TOWARDS MY FUTURE (Q4788648)

IN OCCASIONE DEL RECENTE PROCESSO DI AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO CHE HA PORTATO ALLELABORAZIONE DEL RAV I DOCENTI DELLA SSPG L. CASTIGLIONE SONO STATI INDOTTI A UNA RIFLESSIONE SUI PUNTI DI CRITICITA EMERSI. IN SEDE COLLEGIALE SONO STATE INDIVIDUATE IN BASE AI RISULTATI DEL RAV DEGLI ULTIMI DUE ANNI DELLE AREE DI INTERVENTO SU CUI DI INTENDE AGIRE. TRA LE DIVERSE CRITICITA STATA EVIDENZIATA QUELLA RELATIVA AI RISULTATI A DISTANZA E ALLA PROMOZIONE DI ATTIVITA DI ORIENTAMENTO SVILUPPANDO AL CONTEMPO AZIONI DI MONITORAGGIO DEI RISULTATI A DISTANZA. IL TRAGUARDO CHE SI PONE LA NOSTRA SCUOLA INFATTI QUELLO DI RIDURRE LA DISCREPANZA TRA LA SCELTA EFFETTUATA DAGLI ALUNNI E IL CONSIGLIO ORIENTATIVO DEI DOCENTI MONITORANDO ANCHE I RISULTATI DEL BIENNIO DEL SUPERIORE.IN QUESTO CONTESTO SI COLLOCA LA DECISIONE DI ADERIRE ALLINIZIATIVA PER LA SCUOLA COMPETENZE E AMBIENTI PER LAPPRENDIMENTO 20142020. AVVISO PUBBLICO PER LORIENTAMENTO FORMATIVO E IL RIORIENTAMENTO CON IL PROGETTO VERSO IL MI (Italian)

0 references

ПО ПОВОД НА НЕОТДАВНАШНИЯ ПРОЦЕС НА САМООЦЕНКА НА ИНСТИТУТА, КОЙТО ДОВЕДЕ ДО РАЗРАБОТВАНЕТО НА RAV, УЧИТЕЛИТЕ НА SSPG L. CASTIGLIONE БЯХА ДОВЕДЕНИ ДО РАЗМИСЪЛ ПО ПОВДИГНАТИТЕ КРИТИКИ. НА КОЛЕГИАЛНО РАВНИЩЕ ТЕ БЯХА ОПРЕДЕЛЕНИ ВЪЗ ОСНОВА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ RAV ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА ОБЛАСТИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, ЗА КОИТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ДЕЙСТВА. СРЕД РАЗЛИЧНИТЕ КРИТИКИ БЯХА ДИСТАНЦИОННИТЕ РЕЗУЛТАТИ И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ДЕЙНОСТИТЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ РАЗРАБОТЯТ ДЕЙСТВИЯ ЗА НАБЛЮДЕНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ РАЗСТОЯНИЕ. ЦЕЛТА, КОЯТО НАШЕТО УЧИЛИЩЕ СИ ПОСТАВЯ, Е ДА НАМАЛИ НЕСЪОТВЕТСТВИЕТО МЕЖДУ ИЗБОРА, НАПРАВЕН ОТ УЧЕНИЦИТЕ И УПРАВИТЕЛНИЯ СЪВЕТ НА УЧИТЕЛИТЕ, КАТО СЪЩО ТАКА НАБЛЮДАВА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ДВУГОДИШНИЯ ПЕРИОД НА СУПЕРОР.В ТОЗИ КОНТЕКСТ СЕ КРИЕ РЕШЕНИЕТО ЗА ПРИСЪЕДИНЯВАНЕ КЪМ УЧИЛИЩНИТЕ ИНИЦИАТИВНИ КОМПЕТЕНЦИИ И УЧЕБНАТА СРЕДА 2014—2020 Г. ПУБЛИЧНА ОБЯВА ЗА ОРИЕНТИРАНЕ И ПРЕОРИЕНТИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО С ПРОЕКТА КЪМ МИ (Bulgarian)

0 references

U PŘÍLEŽITOSTI NEDÁVNÉHO PROCESU SEBEHODNOCENÍ ÚSTAVU, KTERÝ VEDL K VYPRACOVÁNÍ RAV, BYLI UČITELÉ SSPG L. CASTIGLIONE VEDENI K ÚVAHÁM O KRITICKÝCH BODECH, KTERÉ SE OBJEVILY. NA ÚROVNI KOLEGIA BYLY IDENTIFIKOVÁNY NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ RAV ZA POSLEDNÍ DVA ROKY OBLASTÍ INTERVENCE, O NICHŽ HODLÁ JEDNAT. MEZI RŮZNÝMI KRITIKAMI BYLA KRITIKA VÝSLEDKŮ NA DÁLKU A PROPAGACE ORIENTAČNÍCH ČINNOSTÍ A ZÁROVEŇ VYPRACOVÁNÍ OPATŘENÍ KE SLEDOVÁNÍ VÝSLEDKŮ NA DÁLKU. CÍLEM NAŠÍ ŠKOLY JE SNÍŽIT ROZDÍLY MEZI VÝBĚREM ŽÁKŮ A ŘÍDÍCÍ RADY UČITELŮ A TAKÉ SLEDOVAT VÝSLEDKY DVOULETÉHO OBDOBÍ SUPERIORE.V TOMTO KONTEXTU JE ROZHODNUTÍ PŘIPOJIT SE KE ŠKOLNÍ INICIATIVĚ KOMPETENCE A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ 2014–2020. VEŘEJNÉ OZNÁMENÍ O ZAMĚŘENÍ NA ODBORNOU PŘÍPRAVU A PŘEORIENTOVÁNÍ PROJEKTU NA MI (Czech)

0 references

I ANLEDNING AF DEN NYLIGE PROCES MED SELVEVALUERING AF INSTITUTTET, DER FØRTE TIL UDARBEJDELSEN AF RAV, BLEV LÆRERNE I SSPG L. CASTIGLIONE FØRT TIL EN REFLEKSION OVER DE KRITIKPUNKTER, DER OPSTOD. PÅ KOLLEGIALT NIVEAU ER DE BLEVET IDENTIFICERET PÅ GRUNDLAG AF RESULTATERNE AF RAV I DE SIDSTE TO ÅR AF DE INDSATSOMRÅDER, SOM DEN AGTER AT HANDLE PÅ. BLANDT DE FORSKELLIGE KRITIKPUNKTER VAR FJERNRESULTATER OG FREMME AF ORIENTERINGSAKTIVITETER, SAMTIDIG MED AT DER BLEV UDVIKLET FORANSTALTNINGER TIL OVERVÅGNING AF FJERNRESULTATER. MÅLET, SOM VORES SKOLE SÆTTER SIG, ER AT MINDSKE UOVERENSSTEMMELSEN MELLEM ELEVERNES OG LÆRERRÅDETS VALG, OGSÅ AT OVERVÅGE RESULTATERNE AF SUPERIORES TOÅRIGE PERIODE.I DENNE SAMMENHÆNG LIGGER BESLUTNINGEN OM AT DELTAGE I SKOLENS INITIATIVKOMPETENCER OG LÆRINGSMILJØER 20142020. OFFENTLIG BEKENDTGØRELSE OM UDDANNELSESORIENTERING OG OMLÆGNING AF PROJEKTET TIL PROJEKTET (Danish)

0 references

ANLÄSSLICH DES JÜNGSTEN PROZESSES DER SELBSTEINSCHÄTZUNG DES INSTITUTS, DER ZUR AUSARBEITUNG DES RAV FÜHRTE, WURDEN DIE LEHRER DER SSPG L. CASTIGLIONE ZU EINER REFLEXION ÜBER DIE ENTSTANDENEN KRITIKPUNKTE GEFÜHRT. AUF DER EBENE DES KOLLEGIUMS WURDEN SIE ANHAND DER ERGEBNISSE DER RAV IN DEN LETZTEN ZWEI JAHREN DER INTERVENTIONSBEREICHE, IN DENEN SIE TÄTIG WERDEN WILL, ERMITTELT. ZU DEN VERSCHIEDENEN KRITIKPUNKTEN GEHÖRTEN DIE FERNERGEBNISSE UND DIE FÖRDERUNG VON ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN BEI GLEICHZEITIGER ENTWICKLUNG VON MASSNAHMEN ZUR ÜBERWACHUNG VON FERNERGEBNISSEN. ZIEL UNSERER SCHULE IST ES, DIE DISKREPANZ ZWISCHEN DER WAHL DER SCHÜLER UND DEM LEITUNGSRAT DER LEHRER ZU VERRINGERN UND AUCH DIE ERGEBNISSE DER ZWEIJÄHRIGEN PERIODE VON SUPERIORE ZU ÜBERWACHEN.IN DIESEM ZUSAMMENHANG LIEGT DIE ENTSCHEIDUNG, SICH DER SCHULINITIATIVE KOMPETENZEN UND LERNUMGEBUNGEN 20142020 ANZUSCHLIESSEN. ÖFFENTLICHE BEKANNTMACHUNG ZUR AUSBILDUNGSORIENTIERUNG UND NEUAUSRICHTUNG MIT DEM PROJEKT IN RICHTUNG MI (German)

0 references

ΜΕ ΑΦΟΡΜΉ ΤΗΝ ΠΡΌΣΦΑΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΕ ΣΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥ RAV, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΗΣ SSPG L. CASTIGLIONE ΟΔΗΓΉΘΗΚΑΝ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΣΗΜΕΊΑ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ. ΣΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΕ ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΈΤΗ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΕΙ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΠΙΚΡΊΣΕΩΝ ΉΤΑΝ Η ΚΡΙΤΙΚΉ ΤΩΝ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ, ΕΝΏ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΜΕΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΛΙΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΙΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΤΟΥ SUPERIORE.ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ Η ΑΠΌΦΑΣΗ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ 20142020. ΔΗΜΌΣΙΑ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ (Greek)

0 references

ON THE OCCASION OF THE RECENT PROCESS OF SELF-ASSESSMENT OF THE INSTITUTE THAT LED TO THE ELABORATION OF THE RAV, THE TEACHERS OF SSPG L. CASTIGLIONE WERE LED TO A REFLECTION ON THE POINTS OF CRITICISM THAT EMERGED. AT THE COLLEGIATE LEVEL, THEY HAVE BEEN IDENTIFIED ON THE BASIS OF THE RESULTS OF THE RAV OVER THE LAST TWO YEARS OF THE AREAS OF INTERVENTION ON WHICH IT INTENDS TO ACT. AMONG THE DIFFERENT CRITICISMS WAS THAT OF REMOTE RESULTS AND THE PROMOTION OF ORIENTATION ACTIVITIES WHILE AT THE SAME TIME DEVELOPING ACTIONS TO MONITOR REMOTE RESULTS. THE GOAL THAT OUR SCHOOL SETS ITSELF IS TO REDUCE THE DISCREPANCY BETWEEN THE CHOICE MADE BY THE PUPILS AND THE GOVERNING COUNCIL OF TEACHERS, ALSO MONITORING THE RESULTS OF THE TWO-YEAR PERIOD OF SUPERIORE.IN THIS CONTEXT LIES THE DECISION TO JOIN THE SCHOOL INITIATIVE COMPETENCES AND LEARNING ENVIRONMENTS 20142020. PUBLIC NOTICE FOR TRAINING ORIENTATION AND REORIENTATION WITH THE PROJECT TOWARDS THE MI (English)

readability score

0.0283920294001256

0 references

CON MOTIVO DEL RECIENTE PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DEL INSTITUTO QUE CONDUJO A LA ELABORACIÓN DEL RAV, LOS PROFESORES DE SSPG L. CASTIGLIONE FUERON LLEVADOS A UNA REFLEXIÓN SOBRE LOS PUNTOS DE CRÍTICA QUE SURGIERON. A NIVEL COLEGIADO, SE HAN IDENTIFICADO SOBRE LA BASE DE LOS RESULTADOS DE LA RAV EN LOS ÚLTIMOS DOS AÑOS DE LAS ÁREAS DE INTERVENCIÓN EN LAS QUE SE PROPONE ACTUAR. ENTRE LAS DIFERENTES CRÍTICAS SE ENCONTRABA LA DE LOS RESULTADOS A DISTANCIA Y LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN, AL TIEMPO QUE SE DESARROLLABAN ACCIONES PARA SUPERVISAR LOS RESULTADOS A DISTANCIA. EL OBJETIVO QUE NUESTRA ESCUELA SE ESTABLECE ES REDUCIR LA DISCREPANCIA ENTRE LA ELECCIÓN REALIZADA POR LOS ALUMNOS Y EL CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN DE PROFESORES, ADEMÁS DE MONITOREAR LOS RESULTADOS DEL PERÍODO DE DOS AÑOS DE SUPERIORE.EN ESTE CONTEXTO RADICA LA DECISIÓN DE SUMARSE A LAS COMPETENCIAS DE INICIATIVA ESCOLAR Y LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE 20142020. AVISO PÚBLICO PARA LA ORIENTACIÓN FORMATIVA Y REORIENTACIÓN CON EL PROYECTO HACIA EL (Spanish)

0 references

SEOSES INSTITUUDI HILJUTISE ENESEHINDAMISE PROTSESSIGA, MIS VIIS RAV-I VÄLJATÖÖTAMISENI, VIISID SSPG L. CASTIGLIONE ÕPETAJAD ARUTELULE ESILE KERKINUD KRIITIKAPUNKTIDE ÜLE. KOLLEGIAALSEL TASANDIL ON NEED KINDLAKS MÄÄRATUD RAVI VIIMASE KAHE AASTA TULEMUSTE PÕHJAL SEKKUMISVALDKONDADES, MILLE SUHTES TA KAVATSEB TEGUTSEDA. MUU HULGAS KRITISEERITI KAUGTULEMUSI JA SUUNAMISMEETMETE EDENDAMIST, TÖÖTADES SAMAL AJAL VÄLJA MEETMEID KAUGTULEMUSTE JÄLGIMISEKS. MEIE KOOLI EESMÄRK ON VÄHENDADA ERINEVUSI ÕPILASTE JA ÕPETAJATE NÕUKOGU VALIKU VAHEL, JÄLGIDES KA SUPERIORE KAHEAASTASE PERIOODI TULEMUSI. AVALIK TEADAANNE KOOLITUSE SUUNITLUSE JA ÜMBERSUUNAMISE KOHTA SEOSES PROJEKTIGA PROJEKTI SUUNAS (Estonian)

0 references

KUN INSTITUUTIN ÄSKETTÄINEN ITSEARVIOINTIPROSESSI JOHTI RAV: N LAATIMISEEN, SSPG L. CASTIGLIONEN OPETTAJAT JOHTIVAT POHTIMAAN ESIIN NOUSSEITA KRITIIKIN KOHTIA. KOLLEGIAALISELLA TASOLLA NE ON YKSILÖITY RAV:N TULOSTEN PERUSTEELLA NIIDEN TOIMINTA-ALOJEN KAHDEN VIIME VUODEN AIKANA, JOILLA SE AIKOO TOIMIA. ERI KRITIIKISSÄ OLI KYSE ETÄTULOKSISTA JA PEREHDYTTÄMISTOIMIEN EDISTÄMISESTÄ SAMALLA KUN KEHITETÄÄN TOIMIA ETÄTULOSTEN SEURAAMISEKSI. KOULUMME TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ OPPILAIDEN JA OPETTAJANEUVOSTON TEKEMIEN VALINTOJEN VÄLISTÄ EROA JA SEURATA MYÖS SUPERIOREN KAKSIVUOTISKAUDEN TULOKSIA. JULKINEN ILMOITUS KOULUTUKSEN SUUNTAAMISESTA JA UUDELLEENSUUNTAUTUMISESTA HANKKEEN SUUNTAAN (Finnish)

0 references

A L’OCCASION DU RÉCENT PROCESSUS D’AUTO-ÉVALUATION DE L’INSTITUT QUI A CONDUIT À L’ÉLABORATION DU RAV, LES ENSEIGNANTS DU SSPG L. CASTIGLIONE ONT ÉTÉ AMENÉS À UNE RÉFLEXION SUR LES POINTS DE CRITIQUE QUI ONT ÉMERGÉ. AU NIVEAU COLLÉGIAL, ILS ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS SUR LA BASE DES RÉSULTATS DU RAV AU COURS DES DEUX DERNIÈRES ANNÉES DES DOMAINES D’INTERVENTION SUR LESQUELS IL ENTEND AGIR. PARMI LES DIFFÉRENTES CRITIQUES, MENTIONNONS LES RÉSULTATS À DISTANCE ET LA PROMOTION DES ACTIVITÉS D’ORIENTATION TOUT EN DÉVELOPPANT DES ACTIONS DE SURVEILLANCE DES RÉSULTATS À DISTANCE. L’OBJECTIF QUE NOTRE ÉCOLE SE FIXE EST DE RÉDUIRE L’ÉCART ENTRE LE CHOIX DES ÉLÈVES ET LE CONSEIL D’ADMINISTRATION DES ENSEIGNANTS, AINSI QUE LE SUIVI DES RÉSULTATS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS DE SUPERIORE.DANS CE CONTEXTE, C’EST LA DÉCISION DE REJOINDRE L’INITIATIVE SCOLAIRE DES COMPÉTENCES ET DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE 20142020. AVIS PUBLIC POUR L’ORIENTATION DE LA FORMATION ET LA RÉORIENTATION AVEC LE PROJET VERS LA MI (French)

0 references

AR ÓCÁID AN PHRÓISIS FÉINMHEASÚNAITHE A RINNEADH LE DÉANAÍ AR AN INSTITIÚID BA CHÚIS LE MIONSAOTHRÚ AN RAV, BHÍ MAR THORADH AR MHÚINTEOIRÍ SSPG L. CASTIGLIONE MACHNAMH A DHÉANAMH AR NA POINTÍ CÁINTE A THÁINIG CHUN CINN. AR AN LEIBHÉAL COLÁISTEACH, SAINAITHNÍODH IAD AR BHONN THORTHAÍ AN RAV LE DHÁ BHLIAIN ANUAS DE NA RÉIMSÍ IDIRGHABHÁLA A BHFUIL SÉ BEARTAITHE AIGE GNÍOMHÚ INA LEITH. I MEASC NA GCÁINEADH ÉAGSÚIL BHÍ TORTHAÍ CIANDA AGUS CUR CHUN CINN GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH AGUS AG AN AM CÉANNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A FHORBAIRT CHUN FAIREACHÁN A DHÉANAMH AR CHIANTHORTHAÍ. IS É AN SPRIOC ATÁ AG ÁR SCOIL NÁ AN NEAMHRÉIREACHT IDIR AN ROGHA A DHÉANANN NA DALTAÍ AGUS COMHAIRLE RIALAITHE NA MÚINTEOIRÍ A LAGHDÚ, CHOMH MAITH LE MONATÓIREACHT A DHÉANAMH AR THORTHAÍ NA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN DE SUPERIORE.IN IS É AN COMHTHÉACS SEO AN CINNEADH A BHEITH PÁIRTEACH SA TIONSCNAMH SCOILE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA 20142020. FÓGRA POIBLÍ MAIDIR LE TREOSHUÍOMH AGUS ATREORÚ OILIÚNA LEIS AN TIONSCADAL I DTREO AN TIONSCADAIL (Irish)

0 references

U POVODU NEDAVNOG PROCESA SAMOPROCJENE INSTITUTA KOJI JE DOVEO DO RAZRADE RAV-A, NASTAVNICI SSPG L. CASTIGLIONEA DOVELI SU DO PROMIŠLJANJA O KRITIKAMA KOJE SU SE POJAVILE. NA KOLEGIJALNOJ RAZINI UTVRĐENI SU NA TEMELJU REZULTATA RAV-A TIJEKOM POSLJEDNJE DVIJE GODINE PODRUČJA INTERVENCIJE U KOJIMA NAMJERAVA DJELOVATI. MEĐU RAZLIČITIM KRITIKAMA BILI SU REZULTATI NA DALJINU I PROMICANJE ORIJENTACIJSKIH AKTIVNOSTI UZ ISTODOBNO RAZVIJANJE MJERA ZA PRAĆENJE REZULTATA NA DALJINU. CILJ NAŠE ŠKOLE JE SMANJITI NESRAZMJER IZMEĐU IZBORA UČENIKA I UPRAVNOG VIJEĆA NASTAVNIKA, TE PRATITI REZULTATE DVOGODIŠNJEG RAZDOBLJA SUPERIORE.IN U OVOM KONTEKSTU LEŽI ODLUKA DA SE PRIDRUŽE ŠKOLSKOJ INICIJATIVI KOMPETENCIJA I OKRUŽENJA ZA UČENJE 2014 – 2020. JAVNA OBAVIJEST O ORIJENTACIJI I PREUSMJERAVANJU TRENINGA S PROJEKTOM PREMA MI (Croatian)

0 references

AZ INTÉZET KÖZELMÚLTBELI ÖNÉRTÉKELÉSI FOLYAMATÁNAK ALKALMÁBÓL, AMELY A RAV KIDOLGOZÁSÁHOZ VEZETETT, AZ SSPG L. CASTIGLIONE TANÁRAI GONDOLKODÁSRA KÉSZTETTÉK A FELMERÜLT BÍRÁLATOKAT. KOLLEGIÁLIS SZINTEN A RAV ÁLTAL AZ ELMÚLT KÉT ÉVBEN ELÉRT EREDMÉNYEK ALAPJÁN HATÁROZTÁK MEG AZOKAT A BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKET, AMELYEKEN A FELLÉPÉST TERVEZIK. A KÜLÖNBÖZŐ KRITIKÁK KÖZÖTT SZEREPELT A TÁVOLI EREDMÉNYEK ÉS AZ ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSA, UGYANAKKOR A TÁVOLI EREDMÉNYEK NYOMON KÖVETÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK KIDOLGOZÁSA. ISKOLÁNK CÉLJA, HOGY CSÖKKENTSE A DIÁKOK ÉS A TANÁRI TANÁCS DÖNTÉSE KÖZÖTTI ELTÉRÉST, FIGYELEMMEL KÍSÉRVE A SUPERIORE KÉTÉVES IDŐSZAKÁNAK EREDMÉNYEIT IS. NYILVÁNOS KÖZLEMÉNY A KÉPZÉS ORIENTÁCIÓJÁRÓL ÉS A PROJEKTTEL KAPCSOLATOS IRÁNYVÁLTÁSRÓL (Hungarian)

0 references

NESENIAI ATLIKTO INSTITUTO ĮSIVERTINIMO PROCESO, PO KURIO BUVO PARENGTA RAV, PROGA SSPG L. CASTIGLIONE MOKYTOJAI BUVO PASKATINTI APMĄSTYTI KILUSIUS KRITIKOS PUNKTUS. KOLEGIALIU LYGMENIU JOS BUVO NUSTATYTOS REMIANTIS RAV REZULTATAIS PER PASTARUOSIUS DVEJUS METUS INTERVENCIJOS SRITYSE, KURIOSE JI KETINA IMTIS VEIKSMŲ. TARP ĮVAIRIŲ KRITIKŲ BUVO SUSIJĘ SU NUOTOLINIAIS REZULTATAIS IR ORIENTAVIMOSI VEIKLOS SKATINIMU, TUO PAT METU PLĖTOJANT NUOTOLINIŲ REZULTATŲ STEBĖJIMO VEIKSMUS. MŪSŲ MOKYKLOS TIKSLAS YRA SUMAŽINTI MOKINIŲ IR VALDANČIOSIOS MOKYTOJŲ TARYBOS PASIRINKIMO NEATITIKIMĄ, TAIP PAT STEBĖTI SUPERIORE DVEJŲ METŲ LAIKOTARPIO REZULTATUS. VIEŠAS PRANEŠIMAS APIE MOKYMO ORIENTAVIMĄ IR PERORIENTAVIMĄ SU PROJEKTU Į MI (Lithuanian)

0 references

SAISTĪBĀ AR NESENO INSTITŪTA PAŠNOVĒRTĒJUMA PROCESU, KAS NOVEDA PIE RAV IZSTRĀDES, SSPG L. CASTIGLIONE SKOLOTĀJI TIKA NOVEDUŠI PIE PĀRDOMĀM PAR KRITIKAS PUNKTIEM, KAS PARĀDĪJĀS. KOLEĢIĀLĀ LĪMENĪ TĀS IR NOTEIKTAS, PAMATOJOTIES UZ RAV REZULTĀTIEM PĒDĒJOS DIVOS GADOS TAJĀS INTERVENCES JOMĀS, KURĀS TĀ PLĀNO RĪKOTIES. CITA STARPĀ KRITIKA BIJA PAR ATTĀLINĀTIEM REZULTĀTIEM UN ORIENTĀCIJAS PASĀKUMU VEICINĀŠANU, VIENLAIKUS IZSTRĀDĀJOT DARBĪBAS ATTĀLINĀTO REZULTĀTU UZRAUDZĪBAI. MŪSU SKOLAS MĒRĶIS IR SAMAZINĀT NEATBILSTĪBU STARP SKOLĒNU IZVĒLI UN VADOŠO SKOLOTĀJU PADOMI, KĀ ARĪ UZRAUDZĪT SUPERIORE DIVU GADU PERIODA REZULTĀTUS. PUBLISKS PAZIŅOJUMS PAR APMĀCĪBU ORIENTĀCIJU UN PĀRORIENTĒŠANOS UZ PROJEKTU (Latvian)

0 references

FL-OKKAŻJONI TAL-PROĊESS REĊENTI TA ‘AWTO-VALUTAZZJONI TAL-ISTITUT LI WASSAL GĦALL-ELABORAZZJONI TAL-RAV, L-GĦALLIEMA TA’ SSPG L. CASTIGLIONE KIENU WASSLU GĦAL RIFLESSJONI DWAR IL-PUNTI TA ‘KRITIKA LI ĦARĠU. FIL-LIVELL KOLLEĠĠJALI, DAWN ĠEW IDENTIFIKATI FUQ IL-BAŻI TAR-RIŻULTATI TAR-RAV MATUL L-AĦĦAR SENTEJN TAL-OQSMA TA’ INTERVENT LI DWARHOM GĦANDHA L-INTENZJONI LI TAĠIXXI. FOST IL-KRITIKA DIFFERENTI KIEN HEMM DIK TA’ RIŻULTATI REMOTI U L-PROMOZZJONI TA’ ATTIVITAJIET TA’ ORJENTAZZJONI FILWAQT LI FL-ISTESS ĦIN JIĠU ŻVILUPPATI AZZJONIJIET GĦALL-MONITORAĠĠ TAR-RIŻULTATI MILL-BOGĦOD. L-GĦAN LI L-ISKOLA TAGĦNA TISTABBILIXXI HIJA STESS HUWA LI TITNAQQAS ID-DISKREPANZA BEJN L-GĦAŻLA MAGĦMULA MILL-ISTUDENTI U L-KUNSILL GOVERNATTIV TAL-GĦALLIEMA, KIF UKOLL IL-MONITORAĠĠ TAR-RIŻULTATI TAL-PERJODU TA’ SENTEJN TA’ SUPERIORE.F’DAN IL-KUNTEST TINSAB ID-DEĊIŻJONI LI JISSIEĦBU FL-INIZJATTIVA SKOLASTIKA KOMPETENZI U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM 20142020. AVVIŻ PUBBLIKU GĦALL-ORJENTAZZJONI TAT-TAĦRIĠ U RIORJENTAZZJONI LEJN IL-PROĠETT (Maltese)

0 references

TER GELEGENHEID VAN HET RECENTE PROCES VAN ZELFBEOORDELING VAN HET INSTITUUT DAT LEIDDE TOT DE UITWERKING VAN DE RAV, WERDEN DE LERAREN VAN SSPG L. CASTIGLIONE GELEID TOT EEN REFLECTIE OP DE PUNTEN VAN KRITIEK DIE NAAR VOREN KWAMEN. OP COLLEGIAAL NIVEAU ZIJN ZIJ GEÏDENTIFICEERD OP BASIS VAN DE RESULTATEN VAN DE RAV IN DE LAATSTE TWEE JAAR VAN DE INTERVENTIEGEBIEDEN WAAROP ZIJ VOORNEMENS IS TE HANDELEN. TOT DE VERSCHILLENDE KRITIEKEN BEHOORDEN DE RESULTATEN OP AFSTAND EN DE BEVORDERING VAN ORIËNTATIEACTIVITEITEN, TERWIJL TEGELIJKERTIJD ACTIES WERDEN ONTWIKKELD OM DE RESULTATEN OP AFSTAND TE MONITOREN. HET DOEL DAT ONZE SCHOOL ZICH STELT IS HET VERKLEINEN VAN DE DISCREPANTIE TUSSEN DE KEUZE VAN DE LEERLINGEN EN DE BESTUURSRAAD VAN LERAREN, EN OOK HET MONITOREN VAN DE RESULTATEN VAN DE TWEEJARIGE PERIODE VAN SUPERIORE.IN DEZE CONTEXT LIGT HET BESLUIT OM DEEL TE NEMEN AAN DE COMPETENTIES VAN HET SCHOOLINITIATIEF EN LEEROMGEVINGEN 20142020. OPENBARE AANKONDIGING VOOR OPLEIDINGSORIËNTATIE EN HERORIËNTATIE MET HET PROJECT NAAR DE MI (Dutch)

0 references

À Ocasião do Processo RECENTE de Auto-Apreciação do Instituto que conduziu à ELABORAÇÃO do RAV, os Professores de SSPG L. CASTIGLIONE foram levados a uma Reflexão sobre os Pontos de Criticismo que Surgiram. A nível colegial, foram identificados com base nos resultados do RAV nos últimos dois anos dos domínios de intervenção sobre os quais tenciona intervir. Entre as diferentes críticas, contavam-se a dos resultados à distância e a promoção de actividades de ORIENTAÇÃO, enquanto, ao mesmo tempo, se desenvolviam acções para acompanhar os resultados à distância. O OBJETIVO QUE A NOSSA ESCOLA SE Própria É REDUZIR A DISCREPANCIA ENTRE A ESCOLHA ENTRE OS PÚBLICOS E O CONSELHO DE PROFESSORES, ACOMPANHANDO TAMBÉM OS RESULTADOS DO PERÍODO DOIS ANOS DE SUPERIORIDADE.NESTE CONTEXTO LEVA A DECISÃO DE ADERIR ÀS COMPETÊNCIAS DE INICIATIVA ESCOLAR E AO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM 20142020. ANÚNCIO PÚBLICO PARA A ORIENTAÇÃO E REORIENTAÇÃO DA FORMAÇÃO COM O PROJECTO RELATIVO AO FI (Portuguese)

0 references

CU OCAZIA PROCESULUI RECENT DE AUTOEVALUARE A INSTITUTULUI CARE A CONDUS LA ELABORAREA RAV, PROFESORII SSPG L. CASTIGLIONE AU FOST CONDUȘI LA O REFLECȚIE ASUPRA PUNCTELOR DE CRITICĂ APĂRUTE. LA NIVEL COLEGIAL, ACESTEA AU FOST IDENTIFICATE PE BAZA REZULTATELOR RAV DIN ULTIMII DOI ANI DIN DOMENIILE DE INTERVENȚIE ÎN CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ ACȚIONEZE. PRINTRE DIFERITELE CRITICI S-AU NUMĂRAT REZULTATELE DE LA DISTANȚĂ ȘI PROMOVAREA ACTIVITĂȚILOR DE ORIENTARE, DEZVOLTÂND ÎN ACELAȘI TIMP ACȚIUNI DE MONITORIZARE A REZULTATELOR DE LA DISTANȚĂ. SCOPUL ȘCOLII NOASTRE ESTE DE A REDUCE DISCREPANȚA DINTRE ALEGEREA ELEVILOR ȘI CONSILIUL DE CONDUCERE AL CADRELOR DIDACTICE, MONITORIZÂND ȘI REZULTATELE PERIOADEI DE DOI ANI SUPERIORE.ÎN ACEST CONTEXT, SE AFLĂ DECIZIA DE A SE ALĂTURA INIȚIATIVEI ȘCOLARE COMPETENȚE ȘI MEDII DE ÎNVĂȚARE 20142020. ANUNȚ PUBLIC PENTRU ORIENTARE DE FORMARE ȘI REORIENTARE CU PROIECTUL CĂTRE MI (Romanian)

0 references

PRI PRÍLEŽITOSTI NEDÁVNEHO PROCESU SEBAHODNOTENIA INŠTITÚTU, KTORÝ VIEDOL K VYPRACOVANIU RAV, UČITELIA SSPG L. CASTIGLIONE VIEDLI K ÚVAHÁM O BODOCH KRITIKY, KTORÉ SA OBJAVILI. NA ÚROVNI KOLÉGIÍ BOLI IDENTIFIKOVANÉ NA ZÁKLADE VÝSLEDKOV RAV ZA POSLEDNÉ DVA ROKY OBLASTÍ INTERVENCIE, V KTORÝCH MÁ V ÚMYSLE KONAŤ. MEDZI RÔZNYMI KRITIKAMI BOLA KRITIKA TÝKAJÚCA SA VÝSLEDKOV NA DIAĽKU A PODPORY ORIENTAČNÝCH ČINNOSTÍ A ZÁROVEŇ VYVÍJALA OPATRENIA NA MONITOROVANIE VÝSLEDKOV NA DIAĽKU. CIEĽOM NAŠEJ ŠKOLY JE ZNÍŽIŤ ROZDIEL MEDZI VÝBEROM ŽIAKOV A RIADIACOU RADOU UČITEĽOV A MONITOROVAŤ AJ VÝSLEDKY DVOJROČNÉHO OBDOBIA SUPERIORE.V TOMTO KONTEXTE SPOČÍVA ROZHODNUTIE PRIPOJIŤ SA KU ŠKOLSKEJ INICIATÍVE A K VZDELÁVACIEMU PROSTREDIU 2014 – 2020. VEREJNÉ OZNÁMENIE O ORIENTÁCII NA ODBORNÚ PRÍPRAVU A PRESMEROVANÍ PROJEKTU SMEROM K MI (Slovak)

0 references

OB NEDAVNEM PROCESU SAMOOCENJEVANJA INŠTITUTA, KI JE PRIVEDEL DO IZDELAVE RAV, SO UČITELJI SSPG L. CASTIGLIONE VODILI K RAZMISLEKU O TOČKAH KRITIKE, KI SO SE POJAVILE. NA KOLEGIJSKI RAVNI SO BILI OPREDELJENI NA PODLAGI REZULTATOV RAV V ZADNJIH DVEH LETIH NA PODROČJIH UKREPANJA, NA KATERIH NAMERAVA UKREPATI. MED RAZLIČNIMI KRITIKAMI SO BILI REZULTATI NA DALJAVO IN SPODBUJANJE ORIENTACIJSKIH DEJAVNOSTI, HKRATI PA RAZVOJ UKREPOV ZA SPREMLJANJE REZULTATOV NA DALJAVO. CILJ, KI SI GA ZASTAVLJA NAŠA ŠOLA, JE ZMANJŠATI NESKLADJE MED IZBIRO UČENCEV IN UPRAVNIM SVETOM UČITELJEV TER SPREMLJATI REZULTATE DVOLETNEGA OBDOBJA SUPERIORE.V TEM OKVIRU JE ODLOČITEV, DA SE PRIDRUŽIJO ŠOLSKI POBUDI KOMPETENCE IN UČNA OKOLJA 20142020. JAVNO OBVESTILO O USMERJANJU USPOSABLJANJA IN PREUSMERITVI S PROJEKTOM V SMERI MI (Slovenian)

0 references

MED ANLEDNING AV DEN SENASTE PROCESSEN MED SJÄLVBEDÖMNING AV INSTITUTET SOM LEDDE TILL UTARBETANDET AV RAV LEDDE LÄRARNA I SSPG L. CASTIGLIONE TILL EN REFLEKTION ÖVER DE PUNKTER AV KRITIK SOM FRAMKOM. PÅ KOLLEGIAL NIVÅ HAR DE IDENTIFIERATS PÅ GRUNDVAL AV RAV:S RESULTAT UNDER DE SENASTE TVÅ ÅREN AV DE INSATSOMRÅDEN SOM DEN AVSER ATT LAGSTIFTA OM. BLAND DE OLIKA KRITIKERNA FANNS DISTANSRESULTAT OCH FRÄMJANDE AV ORIENTERINGSVERKSAMHET SAMTIDIGT SOM MAN UTARBETADE ÅTGÄRDER FÖR ATT ÖVERVAKA RESULTATEN PÅ DISTANS. MÅLET FÖR VÅR SKOLA ÄR ATT MINSKA DISKREPANSEN MELLAN ELEVERNAS VAL OCH DET STYRANDE LÄRARRÅDET, ÄVEN ÖVERVAKA RESULTATEN FRÅN SUPERIORES TVÅÅRSPERIOD.I DETTA SAMMANHANG LIGGER BESLUTET ATT ANSLUTA SIG TILL SKOLINITIATIVETS KOMPETENS OCH INLÄRNINGSMILJÖER 2014–2020. OFFENTLIGT MEDDELANDE OM UTBILDNINGSORIENTERING OCH OMORIENTERING MED PROJEKTET MOT MI (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BRONTE