LET’S ORIENT OURSELVES (Q4788638)

LA SCUOLA COS COME CIASCUNA AGENZIA FORMATIVA DEVE SVILUPPARE NEI GIOVANI LE COMPETENZE NECESSARIE AD UN ADATTAMENTO ATTIVO ALLAMBIENTE. LA DIMENSIONE DINAMICA DELLATTUALE SOCIETA GLOBALIZZATA RICHIEDE INFATTI UNA PREPARAZIONE ADEGUATA A SETTORI LAVORATIVI ANCORA NON ESPLORATI A TECNOLOGIE IN CONTINUO SVILUPPO A SITUAZIONI PROBLEMATICHE NUOVE.IN TALE OTTICA IL PROGETTO ORIENTIAMOCI TENDE ALLO SVILUPPO DI COMPETENZE E DI ABILITA IN GRADO DI ATTIVARE E FACILITARE IL PROCESSO DI SCELTA FORMATIVOPROFESSIONALE DEGLI ALUNNI PER CONSENTIRE LORO DI PRENDERE COSCIENZA DELLA PROPRIA IDENTITA DELLA REALTA OCCUPAZIONALE E DEL PROPRIO BAGAGLIO COGNITIVO AL FINE DI PROGREDIRE AUTONOMAMENTE NELLE SCELTE IN MANIERA EFFICACE E CONGRUENTE CON IL CONTESTO. IL PROGETTO PREVEDE L ORIENTAMENTO IN ENTRATA E IN USCITA E COINVOLGE ANCHE UN GRUPPO DI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CHE AVRANNO LA POSSIBILITA DI FORMARSI PER UNA SCELTA CONSAPEVOLE. LE ATTIVITA SPECIFICHE SARANNO INTEG (Italian)

0 references

УЧИЛИЩЕТО, КАКТО И ВСЯКА АГЕНЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ТРЯБВА ДА РАЗВИЯТ У МЛАДИТЕ ХОРА УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА АКТИВНО АДАПТИРАНЕ КЪМ ОКОЛНАТА СРЕДА. ДИНАМИЧНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА НАСТОЯЩОТО ГЛОБАЛИЗИРАНО ОБЩЕСТВО ИЗИСКВА АДЕКВАТНА ПОДГОТОВКА ЗА РАБОТНИТЕ СЕКТОРИ, КОИТО ВСЕ ОЩЕ НЕ СА ПРОУЧЕНИ ЗА ТЕХНОЛОГИИ В НЕПРЕКЪСНАТО РАЗВИТИЕ ДО ПРОБЛЕМНИ СИТУАЦИИ NEW.IN ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА ПРОЕКТЪТ ИМА ТЕНДЕНЦИЯ ДА РАЗВИВА УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА АКТИВИРАТ И УЛЕСНЯТ ПРОЦЕСА НА ФОРМИРАНЕ НА ИЗБОР НА ПРОФЕСИОНАЛИСТИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ОСЪЗНАЯТ СВОЯТА ИДЕНТИЧНОСТ НА ТРУДОВАТА РЕАЛНОСТ И КОГНИТИВНИЯ СИ ОПИТ, ЗА ДА НАПРЕДВАТ НЕЗАВИСИМО В ИЗБОРА ПО ЕФЕКТИВЕН И СЪОБРАЗЕН С КОНТЕКСТА НАЧИН. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ВХОДЯЩА И ИЗХОДЯЩА ОРИЕНТАЦИЯ, КАКТО И ГРУПА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ОБУЧАВАТ ЗА СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР. КОНКРЕТНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ (Bulgarian)

0 references

ŠKOLA I KAŽDÁ AGENTURA PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU MUSÍ U MLADÝCH LIDÍ ROZVÍJET DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO AKTIVNÍ PŘIZPŮSOBENÍ SE ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ. DYNAMICKÝ ROZMĚR SOUČASNÉ GLOBALIZOVANÉ SPOLEČNOSTI VYŽADUJE ODPOVÍDAJÍCÍ PŘÍPRAVU NA PRACOVNÍ SEKTORY, KTERÉ DOSUD NEBYLY ZKOUMÁNY NA TECHNOLOGIE V NEUSTÁLÉM ROZVOJI DO PROBLEMATICKÝCH SITUACÍ.V TÉTO PERSPEKTIVĚ MÁ PROJEKT TENDENCI ROZVÍJET DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI SCHOPNÉ AKTIVOVAT A USNADŇOVAT PROCES FORMOVÁNÍ VÝBĚRU ŽÁKŮ, ABY SI MOHLI BÝT VĚDOMI SVÉ IDENTITY PRACOVNÍ REALITY A JEJICH KOGNITIVNÍHO ZÁZEMÍ, ABY MOHLI NEZÁVISLE POKROČIT VE VÝBĚRU ÚČINNÝM A SHODNÝM ZPŮSOBEM S KONTEXTEM. PROJEKT ZAHRNUJE PŘÍCHOZÍ A ODCHOZÍ ORIENTACI A ZAHRNUJE TAKÉ SKUPINU ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL STUPNĚ, KTEŘÍ BUDOU MÍT MOŽNOST TRÉNOVAT PRO VĚDOMOU VOLBU. KONKRÉTNÍ ČINNOSTI BUDOU INTEGROVÁNY (Czech)

0 references

SKOLEN OG HVERT ENKELT UDDANNELSESAGENTUR SKAL I DE UNGE UDVIKLE DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR EN AKTIV TILPASNING TIL MILJØET. DEN DYNAMISKE DIMENSION AF DET NUVÆRENDE GLOBALISEREDE SAMFUND KRÆVER TILSTRÆKKELIG FORBEREDELSE TIL ARBEJDSSEKTORER, DER ENDNU IKKE ER UNDERSØGT FOR TEKNOLOGIER I LØBENDE UDVIKLING TIL PROBLEMATISKE SITUATIONER NY.I DETTE PERSPEKTIV HAR PROJEKTET TENDENS TIL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER I STAND TIL AT AKTIVERE OG LETTE PROCESSEN MED VALGDANNELSE AF ELEVER, SÅ DE KAN BLIVE BEVIDSTE OM DERES IDENTITET AF BESKÆFTIGELSESVIRKELIGHED OG DERES KOGNITIVE BAGGRUND FOR SELVSTÆNDIGT AT FREMME VALG PÅ EN EFFEKTIV OG KONGRUENT MÅDE MED KONTEKSTEN. PROJEKTET INVOLVERER INDGÅENDE OG UDADVENDT ORIENTERING OG INVOLVERER OGSÅ EN GRUPPE AF GYMNASIEELEVER AF GRADEN, DER FÅR MULIGHED FOR AT TRÆNE TIL ET BEVIDST VALG. SPECIFIKKE AKTIVITETER VIL VÆRE INTEG (Danish)

0 references

DIE SCHULE UND JEDE AUSBILDUNGSAGENTUR MÜSSEN BEI JUNGEN MENSCHEN DIE FÄHIGKEITEN ENTWICKELN, DIE FÜR EINE AKTIVE ANPASSUNG AN DIE UMWELT ERFORDERLICH SIND. DIE DYNAMISCHE DIMENSION DER AKTUELLEN GLOBALISIERTEN GESELLSCHAFT ERFORDERT EINE ANGEMESSENE VORBEREITUNG AUF DIE NOCH NICHT UNTERSUCHTEN ARBEITSBEREICHE, DIE NOCH NICHT FÜR TECHNOLOGIEN IN DER KONTINUIERLICHEN ENTWICKLUNG BIS HIN ZU PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN UNTERSUCHT WURDEN.IN DIESER PERSPEKTIVE ENTWICKELT DAS PROJEKT FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN, DIE IN DER LAGE SIND, DEN PROZESS DER WAHLBILDUNG VON SCHÜLERN ZU AKTIVIEREN UND ZU ERLEICHTERN, DAMIT SIE SICH IHRER IDENTITÄT DER BESCHÄFTIGUNGSWIRKLICHKEIT UND IHRES KOGNITIVEN HINTERGRUNDS BEWUSST WERDEN KÖNNEN, UM IN WIRKSAMER UND KONGRUENTER WEISE UNABHÄNGIG IN ENTSCHEIDUNGEN MIT DEM KONTEXT VORZUDRINGEN. DAS PROJEKT BEINHALTET EINE EINGEHENDE UND AUSGEHENDE ORIENTIERUNG UND UMFASST AUCH EINE GRUPPE VON SEKUNDARSCHÜLERN DES ABSCHLUSSES, DIE DIE MÖGLICHKEIT HABEN, SICH FÜR EINE BEWUSSTE WAHL AUSZUBILDEN. SPEZIFISCHE AKTIVITÄTEN WERDEN INTEGIERT (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΚΆΘΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. Η ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΉΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΠΑΡΚΉ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΑΚΌΜΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΘΕΊ ΓΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΝΕΟ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΥΠΌΒΑΘΡΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΟΥΝ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΟΎΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ INTEG (Greek)

0 references

THE SCHOOL AS WELL AS EACH TRAINING AGENCY MUST DEVELOP IN YOUNG PEOPLE THE SKILLS NECESSARY FOR AN ACTIVE ADAPTATION TO THE ENVIRONMENT. THE DYNAMIC DIMENSION OF THE CURRENT GLOBALISED SOCIETY REQUIRES ADEQUATE PREPARATION FOR WORK SECTORS NOT YET EXPLORED FOR TECHNOLOGIES IN CONTINUOUS DEVELOPMENT TO PROBLEMATIC SITUATIONS NEW.IN THIS PERSPECTIVE THE PROJECT TENDS TO DEVELOP SKILLS AND SKILLS ABLE TO ACTIVATE AND FACILITATE THE PROCESS OF CHOICE FORMATION PROFESSIONAL OF PUPILS IN ORDER TO ALLOW THEM TO BECOME AWARE OF THEIR IDENTITY OF EMPLOYMENT REALITY AND THEIR COGNITIVE BACKGROUND IN ORDER TO ADVANCE INDEPENDENTLY IN CHOICES IN AN EFFECTIVE AND CONGRUENT WAY WITH THE CONTEXT. THE PROJECT INVOLVES INCOMING AND OUTGOING ORIENTATION AND ALSO INVOLVES A GROUP OF SECONDARY SCHOOL PUPILS OF THE DEGREE WHO WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO TRAIN FOR A CONSCIOUS CHOICE. SPECIFIC ACTIVITIES WILL BE INTEG (English)

readability score

0.1248313442365101

0 references

TANTO LA ESCUELA COMO CADA AGENCIA DE FORMACIÓN DEBEN DESARROLLAR EN LOS JÓVENES LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA UNA ADAPTACIÓN ACTIVA AL MEDIO AMBIENTE. LA DIMENSIÓN DINÁMICA DE LA SOCIEDAD GLOBALIZADA ACTUAL REQUIERE UNA PREPARACIÓN ADECUADA PARA LOS SECTORES DE TRABAJO QUE AÚN NO SE HAN EXPLORADO PARA LAS TECNOLOGÍAS EN CONTINUO DESARROLLO A SITUACIONES PROBLEMÁTICAS NUEVO.EN ESTA PERSPECTIVA EL PROYECTO TIENDE A DESARROLLAR HABILIDADES Y HABILIDADES CAPACES DE ACTIVAR Y FACILITAR EL PROCESO DE FORMACIÓN DE ELECCIÓN PROFESIONAL DE LOS ALUMNOS PARA PERMITIRLES TOMAR CONCIENCIA DE SU IDENTIDAD DE LA REALIDAD LABORAL Y SU CONTEXTO COGNITIVO CON EL FIN DE AVANZAR INDEPENDIENTEMENTE EN LAS ELECCIONES DE UNA MANERA EFICAZ Y CONGRUENTE CON EL CONTEXTO. EL PROYECTO IMPLICA ORIENTACIÓN ENTRANTE Y SALIENTE Y TAMBIÉN INVOLUCRA A UN GRUPO DE ALUMNOS DE SECUNDARIA DEL GRADO QUE TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE FORMARSE PARA UNA ELECCIÓN CONSCIENTE. LAS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS SERÁN INTEG (Spanish)

0 references

KOOL JA IGA KOOLITUSASUTUS PEAVAD NOORTES ARENDAMA OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD AKTIIVSEKS KOHANEMISEKS KESKKONNAGA. PRAEGUSE GLOBALISEERUNUD ÜHISKONNA DÜNAAMILINE MÕÕDE NÕUAB PIISAVAT ETTEVALMISTUST TÖÖSEKTORITEKS, MIDA EI OLE VEEL UURITUD TEHNOLOOGIATE PIDEVAKS ARENGUKS PROBLEMAATILISTESSE OLUKORDADESSE.SELLES PERSPEKTIIVIS KIPUB PROJEKT ARENDAMA OSKUSI JA OSKUSI, MIS SUUDAVAD AKTIVEERIDA JA HÕLBUSTADA ÕPILASTE VALIKUVÕIMALUSTE KUJUNDAMISE PROTSESSI, ET VÕIMALDADA NEIL SAADA TEADLIKUKS OMA TÖÖALASE REAALSUSE IDENTITEEDIST JA NENDE KOGNITIIVSEST TAUSTAST, ET EDENDADA ISESEISVALT VALIKUID TÕHUSALT JA KOOSKÕLAS KONTEKSTIGA. PROJEKT HÕLMAB SISSETULEVAT JA VÄLJAMINEVAT ORIENTATSIOONI NING HÕLMAB KA KESKKOOLIÕPILASTE RÜHMA, KELLEL ON VÕIMALUS TREENIDA TEADLIKU VALIKU TEGEMISEKS. KONKREETSED TEGEVUSED ON INTEG (Estonian)

0 references

KOULUN JA KUNKIN KOULUTUSKESKUKSEN ON KEHITETTÄVÄ NUORILLE TAITOJA, JOITA TARVITAAN AKTIIVISEEN SOPEUTUMISEEN YMPÄRISTÖÖN. NYKYISEN GLOBALISOITUNEEN YHTEISKUNNAN DYNAAMINEN ULOTTUVUUS EDELLYTTÄÄ ASIANMUKAISTA VALMISTAUTUMISTA SELLAISIIN TYÖSEKTOREIHIN, JOITA EI OLE VIELÄ TUTKITTU TEKNOLOGIAN JATKUVASSA KEHITTÄMISESSÄ ONGELMATILANTEISIIN UUSI.TÄSTÄ NÄKÖKULMASTA HANKKEELLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN TAITOJA JA TAITOJA, JOTKA PYSTYVÄT AKTIVOIMAAN JA HELPOTTAMAAN OPPILAIDEN VALINNANMUODOSTUSPROSESSIA, JOTTA HE VOIVAT TULLA TIETOISIKSI TYÖLLISTYMISTODELLISUUDESTAAN JA KOGNITIIVISESTA TAUSTASTAAN, JOTTA HE VOIVAT EDETÄ ITSENÄISESTI VALINNOISSA TEHOKKAASTI JA YHTENEVÄSTI KONTEKSTIN KANSSA. HANKKEESSA ON MUKANA SAAPUVA JA LÄHTEVÄ ORIENTAATIO SEKÄ JOUKKO KESKIASTEEN OPPILAITA, JOILLA ON MAHDOLLISUUS KOULUTTAUTUA TIETOISEEN VALINTAAN. ERITYISTOIMIA TOTEUTETAAN MM. (Finnish)

0 references

L’ÉCOLE AINSI QUE CHAQUE AGENCE DE FORMATION DOIVENT DÉVELOPPER CHEZ LES JEUNES LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À UNE ADAPTATION ACTIVE À L’ENVIRONNEMENT. LA DIMENSION DYNAMIQUE DE LA SOCIÉTÉ MONDIALISÉE ACTUELLE NÉCESSITE UNE PRÉPARATION ADÉQUATE AUX SECTEURS DE TRAVAIL NON ENCORE EXPLORÉS POUR LES TECHNOLOGIES EN DÉVELOPPEMENT CONTINU À DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES NOUVEAU.DANS CETTE PERSPECTIVE, LE PROJET TEND À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES CAPABLES D’ACTIVER ET DE FACILITER LE PROCESSUS DE FORMATION PROFESSIONNELLE DES ÉLÈVES AFIN DE LEUR PERMETTRE DE PRENDRE CONSCIENCE DE LEUR IDENTITÉ DE LA RÉALITÉ DE L’EMPLOI ET DE LEUR CONTEXTE COGNITIF AFIN DE PROGRESSER DE MANIÈRE AUTONOME DANS LES CHOIX DE MANIÈRE EFFICACE ET COHÉRENTE AVEC LE CONTEXTE. LE PROJET IMPLIQUE UNE ORIENTATION ENTRANTE ET SORTANTE ET IMPLIQUE ÉGALEMENT UN GROUPE D’ÉLÈVES DU SECONDAIRE DU DIPLÔME QUI AURONT LA POSSIBILITÉ DE S’ENTRAÎNER POUR UN CHOIX CONSCIENT. DES ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES SERONT INTÉGRÉES (French)

0 references

NÍ MÓR DON SCOIL AGUS DO GACH GNÍOMHAIREACHT OILIÚNA NA SCILEANNA IS GÁ A FHORBAIRT I NDAOINE ÓGA CHUN OIRIÚNÚ GNÍOMHACH A DHÉANAMH DON TIMPEALLACHT. MAR GHEALL AR GHNÉ DHINIMICIÚIL NA SOCHAÍ DOMHANDAITHE ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, TÁ GÁ LE HULLMHÚCHÁN LEORDHÓTHANACH D’EARNÁLACHA OIBRE NÁR SCRÚDAÍODH FÓS LE HAGHAIDH TEICNEOLAÍOCHTAÍ I BHFORBAIRT LEANÚNACH I GCÁSANNA ACHRANNACHA NUA.NÍOS AN DEARCADH SIN IS GNÁCH GO BHFORBRÓIDH AN TIONSCADAL SCILEANNA AGUS SCILEANNA ATÁ IN ANN PRÓISEAS FOIRMITHE NA NDALTAÍ A GHNÍOMHACHTÚ AGUS A ÉASCÚ CHUN GO MBEIDH SIAD IN ANN A BHEITH AR AN EOLAS FAOINA BHFÉINIÚLACHT FOSTAÍOCHTA AGUS FAOINA GCÚLRA COGNAÍOCH D’FHONN DUL CHUN CINN NEAMHSPLEÁCH A DHÉANAMH MAIDIR LE ROGHANNA AR BHEALACH ÉIFEACHTACH AGUS COMHCHUÍ LEIS AN GCOMHTHÉACS. BAINEANN AN TIONSCADAL LE TREOSHUÍOMH ISTEACH AGUS AMACH AGUS BAINEANN SÉ FREISIN LE GRÚPA DALTAÍ MEÁNSCOILE DEN CHÉIM A MBEIDH DEIS ACU OILIÚINT A CHUR AR ROGHA CHOMHFHIOSACH. IS IAD NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SONRACHA A BHEIDH I GCEIST NÁ INTEG (Irish)

0 references

ŠKOLA I SVAKA AGENCIJA ZA OSPOSOBLJAVANJE MORAJU KOD MLADIH RAZVITI VJEŠTINE POTREBNE ZA AKTIVNU PRILAGODBU OKOLIŠU. DINAMIČNA DIMENZIJA AKTUALNOG GLOBALIZIRANOG DRUŠTVA ZAHTIJEVA ADEKVATNU PRIPREMU ZA SEKTORE RADA KOJI JOŠ NISU ISTRAŽENI ZA TEHNOLOGIJE U KONTINUIRANOM RAZVOJU DO PROBLEMATIČNIH SITUACIJA.U OVOJ PERSPEKTIVI PROJEKT TEŽI RAZVOJU VJEŠTINA I VJEŠTINA KOJE MOGU AKTIVIRATI I OLAKŠATI PROCES FORMIRANJA IZBORA UČENIKA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA POSTANU SVJESNI SVOJEG IDENTITETA STVARNOSTI ZAPOŠLJAVANJA I KOGNITIVNE POZADINE KAKO BI MOGLI SAMOSTALNO NAPREDOVATI U IZBORU NA UČINKOVIT I DOSLJEDAN NAČIN S KONTEKSTOM. PROJEKT UKLJUČUJE DOLAZNU I ODLAZNU ORIJENTACIJU, A UKLJUČUJE I SKUPINU SREDNJOŠKOLACA STUPNJA KOJI ĆE IMATI PRILIKU TRENIRATI ZA SVJESNI IZBOR. POSEBNE AKTIVNOSTI ĆE BITI INTEG (Croatian)

0 references

AZ ISKOLÁNAK ÉS MINDEN KÉPZÉSI ÜGYNÖKSÉGNEK KI KELL FEJLESZTENIE A FIATALOK KÖRÉBEN A KÖRNYEZETHEZ VALÓ AKTÍV ALKALMAZKODÁSHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET. A JELENLEGI GLOBALIZÁLT TÁRSADALOM DINAMIKUS DIMENZIÓJA MEGFELELŐ FELKÉSZÜLÉST IGÉNYEL AZOKRA A MUNKATERÜLETEKRE, AMELYEKET MÉG NEM VIZSGÁLTAK MEG A FOLYAMATOSAN FEJLŐDŐ TECHNOLÓGIÁKRA A PROBLÉMÁS HELYZETEKRE ÚJ.EBBEN A PERSPEKTÍVÁBAN A PROJEKT OLYAN KÉSZSÉGEKET ÉS KÉSZSÉGEKET FEJLESZT KI, AMELYEK KÉPESEK AKTIVÁLNI ÉS MEGKÖNNYÍTENI A TANULÓK KIVÁLASZTÁSÁNAK FOLYAMATÁT, HOGY MEGISMERHESSÉK A FOGLALKOZTATÁSI VALÓSÁG IDENTITÁSÁT ÉS KOGNITÍV HÁTTERÜKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HATÉKONYAN ÉS KONGRUENS MÓDON ELŐRELÉPJENEK A DÖNTÉSEKBEN. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A BEJÖVŐ ÉS KIMENŐ ORIENTÁCIÓT, VALAMINT A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK EGY CSOPORTJÁT, AKIK LEHETŐSÉGET KAPNAK ARRA, HOGY TUDATOS VÁLASZTÁSRA KÉPEZZENEK. A KONKRÉT TEVÉKENYSÉGEK INTEG (Hungarian)

0 references

MOKYKLA IR KIEKVIENA MOKYMO AGENTŪRA TURI UGDYTI ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS AKTYVIAI PRISITAIKYTI PRIE APLINKOS. ATSIŽVELGIANT Į DINAMIŠKĄ DABARTINĖS GLOBALIZUOTOS VISUOMENĖS DIMENSIJĄ, REIKIA TINKAMAI PASIRENGTI DAR NEIŠTIRTIEMS DARBO SEKTORIAMS, KURIE NUOLAT TOBULINAMI Į PROBLEMINES SITUACIJAS.ŠIUO POŽIŪRIU PROJEKTAS PAPRASTAI UGDO ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, GALINČIUS SUAKTYVINTI IR PALENGVINTI MOKINIŲ PASIRINKIMO FORMAVIMO PROCESĄ, KAD JIE GALĖTŲ SUVOKTI SAVO UŽIMTUMO TIKROVĘ IR KOGNITYVINĘ APLINKĄ, KAD GALĖTŲ SAVARANKIŠKAI PRIIMTI SPRENDIMUS VEIKSMINGAI IR SUDERINTAI SU KONTEKSTU. PROJEKTAS APIMA ATVYKSTANČIĄ IR IŠVYKSTANČIĄ ORIENTACIJĄ, TAIP PAT GRUPĘ VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ, KURIE TURĖS GALIMYBĘ MOKYTIS SĄMONINGAI PASIRINKTI. KONKRETI VEIKLA BUS INTEG (Lithuanian)

0 references

SKOLAI, KĀ ARĪ KATRAI MĀCĪBU AĢENTŪRAI IR JĀATTĪSTA JAUNIEŠIEM NEPIECIEŠAMĀS PRASMES, LAI AKTĪVI PIELĀGOTOS VIDEI. ŅEMOT VĒRĀ PAŠREIZĒJĀS GLOBALIZĒTĀS SABIEDRĪBAS DINAMISKO DIMENSIJU, IR PIENĀCĪGI JĀSAGATAVOJAS DARBA NOZARĒM, KAS VĒL NAV PĒTĪTAS NEPĀRTRAUKTAS ATTĪSTĪBAS TEHNOLOĢIJĀM, LAI RISINĀTU PROBLEMĀTISKAS SITUĀCIJAS. ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ PROJEKTS TIECAS ATTĪSTĪT PRASMES UN PRASMES, KAS SPĒJ AKTIVIZĒT UN ATVIEGLOT SKOLĒNU IZVĒLES PROCESU, LAI VIŅI VARĒTU APZINĀTIES SAVU DARBA REALITĀTI UN KOGNITĪVO IZCELSMI, LAI EFEKTĪVI UN ATBILSTOŠI KONTEKSTAM PATSTĀVĪGI VIRZĪTOS UZ IZVĒLI. PROJEKTS IETVER IENĀKOŠO UN IZEJOŠO ORIENTĀCIJU, KĀ ARĪ IESAISTA GRĀDA VIDUSSKOLU SKOLĒNU GRUPU, KURAI BŪS IESPĒJA APMĀCĪT APZINĀTU IZVĒLI. ĪPAŠAS DARBĪBAS BŪS VESELAS (Latvian)

0 references

L-ISKOLA KIF UKOLL KULL AĠENZIJA TA’ TAĦRIĠ GĦANDHOM JIŻVILUPPAW FIŻ-ŻGĦAŻAGĦ IL-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦAL ADATTAMENT ATTIV GĦALL-AMBJENT. ID-DIMENSJONI DINAMIKA TAS-SOĊJETÀ GLOBALIZZATA ATTWALI TEĦTIEĠ TĦEJJIJA ADEGWATA GĦAS-SETTURI TAX-XOGĦOL LI GĦADHOM MA ĠEWX ESPLORATI GĦAL TEKNOLOĠIJI FI ŻVILUPP KONTINWU GĦAL SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI.F’DIN IL-PERSPETTIVA L-PROĠETT GĦANDU T-TENDENZA LI JIŻVILUPPA ĦILIET U ĦILIET LI KAPAĊI JATTIVAW U JIFFAĊILITAW IL-PROĊESS TA’ FORMAZZJONI TA’ GĦAŻLA PROFESSJONALI TAL-ISTUDENTI SABIEX IKUNU JISTGĦU JSIRU KONXJI TAL-IDENTITÀ TAGĦHOM TAR-REALTÀ TAL-IMPJIEG U L-ISFOND KONJITTIV TAGĦHOM SABIEX JAVVANZAW B’MOD INDIPENDENTI FL-GĦAŻLIET B’MOD EFFETTIV U KONGRUWENTI MAL-KUNTEST. IL-PROĠETT JINVOLVI ORJENTAZZJONI DEĦLIN U ĦERĠIN U JINVOLVI WKOLL GRUPP TA’ STUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-LAWRJA LI SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JITĦARRĠU GĦAL GĦAŻLA KONXJA. L-ATTIVITAJIET SPEĊIFIĊI SE JKUNU INTEG (Maltese)

0 references

DE SCHOOL EN ELK OPLEIDINGSBUREAU MOETEN BIJ JONGEREN DE VAARDIGHEDEN ONTWIKKELEN DIE NODIG ZIJN VOOR EEN ACTIEVE AANPASSING AAN HET MILIEU. DE DYNAMISCHE DIMENSIE VAN DE HUIDIGE GEGLOBALISEERDE SAMENLEVING VEREIST EEN ADEQUATE VOORBEREIDING OP DE WERKSECTOREN DIE NOG NIET ZIJN ONDERZOCHT VOOR TECHNOLOGIEËN IN VOORTDURENDE ONTWIKKELING TOT PROBLEMATISCHE SITUATIES NIEUW.IN DIT PERSPECTIEF HEEFT HET PROJECT DE NEIGING OM VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE HET PROCES VAN KEUZEVORMING VAN LEERLINGEN KUNNEN ACTIVEREN EN VERGEMAKKELIJKEN OM HEN IN STAAT TE STELLEN ZICH BEWUST TE WORDEN VAN HUN IDENTITEIT VAN DE REALITEIT OP HET GEBIED VAN WERKGELEGENHEID EN HUN COGNITIEVE ACHTERGROND, ZODAT ZIJ OP EEN EFFECTIEVE EN CONGRUENTE MANIER ZELFSTANDIG VOORUITGANG KUNNEN BOEKEN IN HUN KEUZES. HET PROJECT OMVAT INKOMENDE EN UITGAANDE ORIËNTATIE EN OMVAT OOK EEN GROEP MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN DE GRAAD DIE DE MOGELIJKHEID KRIJGEN OM TE TRAINEN VOOR EEN BEWUSTE KEUZE. SPECIFIEKE ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN GEÏNTEGEERD (Dutch)

0 references

A escola e cada organismo de formação devem desenvolver nos jovens as competências necessárias para uma adaptação activa ao ambiente. THE DYNAMIC DIMENSION OF THE CURRENT GLOBALISED SOCIETY REQUIRES ADEQUATE PREPARATION FOR WORK SECTORS NOT YET EXPLORED FOR TECHNOLOGIES IN CONTINUOUS DEVELOPMENT TO PROBLEMATIC SITUATIONS NEW.IN THIS PERSPECTIVE THE PROJECT TENDS TO DEVELOP SKILLS AND SKILLS ABLE TO ACTIVATE AND FACILITATE THE PROCESS OF CHOICE FORMATION PROFESSIONAL OF PUPILS IN ORDER TO ALLOW THEM TO BECOME AWARE OF THEIR IDENTITY OF EMPLOYMENT REALITY AND THEIR COGNITIVE BACKGROUND IN ORDER TO ADVANCE INDEPENDENTLY IN CHOICES IN AN EFFECTIVE AND CONGRUENT WAY WITH THE CONTEXT. O PROJECTO ENVOLVE ORIENTAÇÃO PRÓPRIA E PÓS-EXTERIOR E ENVOLVE TAMBÉM UM GRUPO DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DO TERCEIRO QUE TEM A OPORTUNIDADE DE FORMAR PARA UMA ESCOLHA CONSCIENTE. ATIVIDADES ESPECÍFICAS SERÃO INTEGRADAS (Portuguese)

0 references

ȘCOALA, PRECUM ȘI FIECARE AGENȚIE DE FORMARE TREBUIE SĂ DEZVOLTE ÎN RÂNDUL TINERILOR COMPETENȚELE NECESARE PENTRU O ADAPTARE ACTIVĂ LA MEDIU. DIMENSIUNEA DINAMICĂ A SOCIETĂȚII GLOBALIZATE ACTUALE NECESITĂ O PREGĂTIRE ADECVATĂ PENTRU SECTOARELE DE MUNCĂ CARE NU AU FOST ÎNCĂ EXPLORATE PENTRU TEHNOLOGIILE AFLATE ÎN DEZVOLTARE CONTINUĂ ÎN SITUAȚII PROBLEMATICE NEW.ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ, PROIECTUL TINDE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚI ȘI ABILITĂȚI CAPABILE SĂ ACTIVEZE ȘI SĂ FACILITEZE PROCESUL DE FORMARE A OPȚIUNILOR PROFESIONALE ALE ELEVILOR PENTRU A LE PERMITE SĂ DEVINĂ CONȘTIENȚI DE IDENTITATEA LOR DE REALITATE A LOCULUI DE MUNCĂ ȘI DE MEDIUL LOR COGNITIV, PENTRU A AVANSA INDEPENDENT ÎN ALEGERI ÎNTR-UN MOD EFICIENT ȘI CONGRUENT CU CONTEXTUL. PROIECTUL IMPLICĂ ORIENTARE DE INTRARE ȘI IEȘIRE ȘI IMPLICĂ, DE ASEMENEA, UN GRUP DE ELEVI DE LICEU CARE VOR AVEA OCAZIA SĂ SE ANTRENEZE PENTRU O ALEGERE CONȘTIENTĂ. ACTIVITĂȚILE SPECIFICE VOR FI INTEG (Romanian)

0 references

ŠKOLA, AKO AJ KAŽDÁ AGENTÚRA PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU MUSIA U MLADÝCH ĽUDÍ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA AKTÍVNE PRISPÔSOBENIE SA ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU. DYNAMICKÝ ROZMER SÚČASNEJ GLOBALIZOVANEJ SPOLOČNOSTI SI VYŽADUJE PRIMERANÚ PRÍPRAVU NA PRACOVNÉ SEKTORY, KTORÉ EŠTE NEBOLI PRESKÚMANÉ, NA TECHNOLÓGIE V NEUSTÁLOM ROZVOJI DO PROBLEMATICKÝCH SITUÁCIÍ NEW. V TEJTO PERSPEKTÍVE MÁ PROJEKT TENDENCIU ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI, KTORÉ SÚ SCHOPNÉ AKTIVOVAŤ A UĽAHČIŤ PROCES VÝBERU PROFESIONÁLNYCH ŽIAKOV, ABY SA MOHLI OBOZNÁMIŤ S ICH IDENTITOU ZAMESTNANIA A ICH KOGNITÍVNYM ZÁZEMÍM S CIEĽOM DOSIAHNUŤ NEZÁVISLÝ POKROK PRI VÝBERE EFEKTÍVNYM A ZHODNÝM SPÔSOBOM S KONTEXTOM. PROJEKT ZAHŔŇA PRICHÁDZAJÚCU A ODCHÁDZAJÚCU ORIENTÁCIU A ZAHŔŇA AJ SKUPINU ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ BUDÚ MAŤ MOŽNOSŤ TRÉNOVAŤ PRE VEDOMÚ VOĽBU. ŠPECIFICKÉ ČINNOSTI BUDÚ INTEGOVAŤ (Slovak)

0 references

ŠOLA IN VSAKA AGENCIJA ZA USPOSABLJANJE MORA PRI MLADIH RAZVITI SPRETNOSTI, POTREBNE ZA AKTIVNO PRILAGAJANJE OKOLJU. DINAMIČNA RAZSEŽNOST SEDANJE GLOBALIZIRANE DRUŽBE ZAHTEVA USTREZNO PRIPRAVO NA DELOVNE SEKTORJE, KI ŠE NISO RAZISKANI, ZA TEHNOLOGIJE V STALNEM RAZVOJU DO PROBLEMATIČNIH SITUACIJ NEW.V TEJ PERSPEKTIVI PROJEKT RAZVIJA SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI, KI LAHKO AKTIVIRAJO IN OLAJŠAJO PROCES OBLIKOVANJA POKLICA UČENCEV, DA BI SE LAHKO SEZNANILI S SVOJO IDENTITETO ZAPOSLITVENE REALNOSTI IN NJIHOVIM KOGNITIVNIM OZADJEM, DA BI LAHKO NEODVISNO NAPREDOVALI PRI IZBIRI NA UČINKOVIT IN SKLADEN NAČIN S KONTEKSTOM. PROJEKT VKLJUČUJE VHODNO IN ODHAJAJOČO ORIENTACIJO, VKLJUČUJE PA TUDI SKUPINO SREDNJEŠOLCEV TE STOPNJE, KI BODO IMELI MOŽNOST USPOSABLJANJA ZA ZAVESTNO IZBIRO. POSEBNE DEJAVNOSTI BODO INTEGIRANE (Slovenian)

0 references

SKOLAN OCH VARJE UTBILDNINGSBYRÅ SKA HOS UNGDOMAR UTVECKLA DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR EN AKTIV ANPASSNING TILL MILJÖN. DEN DYNAMISKA DIMENSIONEN AV DET NUVARANDE GLOBALISERADE SAMHÄLLET KRÄVER LÄMPLIGA FÖRBEREDELSER FÖR ARBETSSEKTORER SOM ÄNNU INTE UTFORSKATS FÖR TEKNIK I KONTINUERLIG UTVECKLING TILL PROBLEMATISKA SITUATIONER NYT. I DETTA PERSPEKTIV TENDERAR PROJEKTET ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM KAN AKTIVERA OCH UNDERLÄTTA PROCESSEN FÖR VALBILDNING AV ELEVER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT BLI MEDVETNA OM SIN IDENTITET AV SYSSELSÄTTNINGSVERKLIGHETEN OCH DERAS KOGNITIVA BAKGRUND FÖR ATT SJÄLVSTÄNDIGT KUNNA AVANCERA I VAL PÅ ETT EFFEKTIVT OCH SAMSTÄMMIGT SÄTT MED SAMMANHANGET. PROJEKTET INNEBÄR INKOMMANDE OCH UTGÅENDE ORIENTERING OCH INVOLVERAR ÄVEN EN GRUPP GYMNASIEELEVER I EXAMEN SOM KOMMER ATT HA MÖJLIGHET ATT TRÄNA FÖR ETT MEDVETET VAL. SÄRSKILDA AKTIVITETER KOMMER ATT VARA INTEGRERADE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MESSINA