A COMPASS TO LIVE BETTER (Q4788547)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4788547 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A COMPASS TO LIVE BETTER |
Project Q4788547 in Italy |
Statements
18,527.07 Euro
0 references
30,651.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 May 2018
0 references
26 April 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 2 C.D.'ANTENORE' - SM 'GUACCERO'
0 references
IL PROGETTO UNA BUSSOLA PER VIVERE SI INSERISCE NELLAMBITO DELLE AZIONI DI ORIENTAMENTO VERSO I PERCORSI FORMATIVI PROPOSTI DALLE DIVERSE TIPOLOGIE DI SCUOLE DEL II CICLO NONCH VERSO LA REALTA SOCIALE CONSIDERATA COME SPAZIO DI RISORSE CULTURALI ED ECONOMICHE DA ESPLORARE PER EVENTUALI SBOCCHI PROFESSIONALI.LA SCELTA DELLA SCUOLA SUPERIORE RISULTA IN EFFETTI STRATEGICAMENTE FUNZIONALE ALLA CRESCITA DELLA PERSONA PER TALE RAGIONE LORIENTAMENTO COME CONOSCENZA DI S DEI PROPRI PUNTI DI CRITICITA E DI FORZA COMUNQUE CONTESTUALI E DINAMICI E DELLE OPPORTUNITA AL DI FUORI DI S RAPPRESENTA IL PUNTO DI PARTENZA PER PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E PER FAVORIRE IL SUCCESSO FORMATIVO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ КОМПАС ЗА ЖИВЕЕНЕ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА ЗА ОРИЕНТИРАНЕ КЪМ ОБУЧИТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ УЧИЛИЩА ОТ II ЦИКЪЛ, КАКТО И КЪМ СОЦИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, СЧИТАНА ЗА ПРОСТРАНСТВО НА КУЛТУРНИ И ИКОНОМИЧЕСКИ РЕСУРСИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРОУЧЕНИ ЗА ВСИЧКИ ПРОФЕСИОНАЛНИ OUTLETS.THE ИЗБОРЪТ НА ГИМНАЗИЯ ВСЪЩНОСТ Е СТРАТЕГИЧЕСКИ ФУНКЦИОНАЛЕН ЗА РАСТЕЖА НА ЧОВЕКА ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА ОРИЕНТАЦИЯ КАТО ПОЗНАВАНЕ НА НЕГОВИТЕ КРИТИЧНИ ТОЧКИ И СИЛА, НО КОНТЕКСТУАЛНИ И ДИНАМИЧНИ И НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ИЗВЪН НЕГО ПРЕДСТАВЛЯВА ОТПРАВНАТА ТОЧКА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО И НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT KOMPAS PRO ŽIVOT JE SOUČÁSTÍ AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA STEZKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY NAVRŽENÉ RŮZNÝMI TYPY ŠKOL II CYKLU, JAKOŽ I NA SOCIÁLNÍ REALITU POVAŽOVANOU ZA PROSTOR KULTURNÍCH A EKONOMICKÝCH ZDROJŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROZKOUMÁNY PRO VŠECHNY ODBORNÉ OUTLETS. (Czech)
0 references
PROJEKTET ET KOMPAS FOR LIVET ER EN DEL AF DE AKTIONER AF ORIENTERING MOD DE UDDANNELSESVEJE, DER FORESLÅS AF DE FORSKELLIGE TYPER SKOLER I II-CYKLUSSEN SAMT MOD DEN SOCIALE VIRKELIGHED BETRAGTES SOM ET RUM AF KULTURELLE OG ØKONOMISKE RESSOURCER, DER SKAL UDFORSKES FOR ENHVER PROFESSIONEL OUTLETS.DET VALG AF GYMNASIET ER FAKTISK STRATEGISK FUNKTIONELT FOR VÆKSTEN AF DEN PERSON AF DENNE GRUND ORIENTERING SOM VIDEN OM S AF SINE KRITISKE PUNKTER OG STYRKE DOG KONTEKSTUEL OG DYNAMISK OG MULIGHEDERNE UDEN FOR S REPRÆSENTERER UDGANGSPUNKTET FOR AT FORHINDRE SKOLESPREDNING OG FREMME UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT, EIN KOMPASS FÜR DAS LEBEN, IST TEIL DER MASSNAHMEN DER ORIENTIERUNG AN DEN AUSBILDUNGSPFADEN, DIE VON DEN VERSCHIEDENEN ARTEN VON SCHULEN DES II-ZYKLUS VORGESCHLAGEN WERDEN, SOWIE IN RICHTUNG DER SOZIALEN REALITÄT, DIE ALS EIN RAUM DER KULTURELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN RESSOURCEN BETRACHTET WIRD, DIE FÜR ALLE PROFESSIONELLEN OUTLETS ZU ERKUNDEN SIND.DIE WAHL DES GYMNASIUMS IST IN DER TAT STRATEGISCH FUNKTIONAL FÜR DAS WACHSTUM DER PERSON AUS DIESEM GRUND ORIENTIERUNG ALS WISSEN ÜBER SEINE KRITISCHEN PUNKTE UND STÄRKE, WIE KONTEXTUELL UND DYNAMISCH UND DIE MÖGLICHKEITEN AUSSERHALB VON S STELLT DEN AUSGANGSPUNKT FÜR DAS WACHSTUM DER SCHULE AUS DIESEM GRUND ORIENTIERUNG ALS WISSEN ÜBER SEINE KRITISCHEN PUNKTE UND STÄRKE, WIE KONTEXTUELL UND DYNAMISCH UND DIE MÖGLICHKEITEN AUSSERHALB VON S STELLT DEN AUSGANGSPUNKT, UM DIE VERBREITUNG DER SCHULE ZU VERHINDERN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΙΑ ΠΥΞΊΔΑ ΔΙΑΒΊΩΣΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΙΙ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΧΏΡΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΑ Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΆ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΩΣ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΚΡΊΣΙΜΩΝ ΣΗΜΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΎΝΑΜΉΣ ΤΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΓΚΥΡΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT A COMPASS FOR LIVING IS PART OF THE ACTIONS OF ORIENTATION TOWARDS THE TRAINING PATHS PROPOSED BY THE DIFFERENT TYPES OF SCHOOLS OF THE II CYCLE AS WELL AS TOWARDS THE SOCIAL REALITY CONSIDERED AS A SPACE OF CULTURAL AND ECONOMIC RESOURCES TO BE EXPLORED FOR ANY PROFESSIONAL OUTLETS.THE CHOICE OF HIGH SCHOOL IS IN FACT STRATEGICALLY FUNCTIONAL TO THE GROWTH OF THE PERSON FOR THIS REASON ORIENTATION AS KNOWLEDGE OF S OF ITS CRITICAL POINTS AND STRENGTH HOWEVER CONTEXTUAL AND DYNAMIC AND OF THE OPPORTUNITIES OUTSIDE OF S REPRESENTS THE STARTING POINT TO PREVENT SCHOOL DISPERSAL AND TO PROMOTE EDUCATIONAL SUCCESS. (English)
0.1519374965060766
0 references
EL PROYECTO UNA BRÚJULA PARA VIVIR FORMA PARTE DE LAS ACCIONES DE ORIENTACIÓN HACIA LOS CAMINOS FORMATIVOS PROPUESTOS POR LOS DIFERENTES TIPOS DE ESCUELAS DEL CICLO II ASÍ COMO HACIA LA REALIDAD SOCIAL CONSIDERADA COMO UN ESPACIO DE RECURSOS CULTURALES Y ECONÓMICOS A EXPLORAR PARA CUALQUIER OUTLETS PROFESIONAL. LA ELECCIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA ES DE HECHO ESTRATÉGICAMENTE FUNCIONAL PARA EL CRECIMIENTO DE LA PERSONA POR ESTA RAZÓN ORIENTACIÓN COMO CONOCIMIENTO DE S DE SUS PUNTOS CRÍTICOS Y FUERZA POR CONTEXTUAL Y DINÁMICA Y DE LAS OPORTUNIDADES FUERA DE S REPRESENTA EL PUNTO DE PARTIDA PARA EVITAR LA DISPERSIÓN ESCOLAR Y PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON OSA TEGEVUSTEST ORIENTATSIOONI SUUNAS ERINEVATE II TSÜKLI KOOLIDE POOLT VÄLJA PAKUTUD KOOLITUSTEEDELE, SAMUTI SOTSIAALSELE REAALSUSELE, MIDA PEETAKSE KULTUURI- JA MAJANDUSRESSURSSIDE RUUMIKS, MIDA TULEB UURIDA MIS TAHES PROFESSIONAALSE OUTLETSI JAOKS.KÜMNAASIUMI VALIK ON TEGELIKULT STRATEEGILISELT FUNKTSIONAALNE INIMESE KASVULE SEL PÕHJUSEL ORIENTEERUMINE, KUNA TEADMISED SELLE KRIITILISTEST PUNKTIDEST JA TUGEVUSEST, KUID KONTEKSTUAALNE JA DÜNAAMILINE NING VÕIMALUSTEST VÄLJASPOOL S ON LÄHTEPUNKT, ET VÄLTIDA KOOLI HAJUMIST JA EDENDADA HARIDUSLIKKU EDU. (Estonian)
0 references
ASUMISEN KOMPASSI ON OSA TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN SUUNTAUTUMAAN II-SYKLIN ERI KOULUTYYPPIEN EHDOTTAMIIN KOULUTUSPOLKUIHIN SEKÄ YHTEISKUNNALLISEEN TODELLISUUTEEN, JOTA PIDETÄÄN KULTTUURISTEN JA TALOUDELLISTEN RESURSSIEN TILANA, JOTA ON TUTKITTAVA KAIKILLE AMMATILLISILLE OUTLETSILLE.THE: N VALINTA LUKION ON ITSE ASIASSA STRATEGISESTI TOIMIVA HENKILÖN KASVULLE TÄSTÄ SYYSTÄ, KOSKA SEN KRIITTISTEN KOHTIEN JA VAHVUUDEN TUNTEMUS ON KUITENKIN KONTEKSTUAALISIA JA DYNAAMISIA JA MAHDOLLISUUKSIA S: N ULKOPUOLELLA ON LÄHTÖKOHTA KOULUN HAJAANTUMISEN ESTÄMISEKSI JA KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN EDISTÄMISEKSI. (Finnish)
0 references
LE PROJET DE BOUSSOLE POUR VIVRE S’INSCRIT DANS LES ACTIONS D’ORIENTATION VERS LES PARCOURS DE FORMATION PROPOSÉS PAR LES DIFFÉRENTS TYPES D’ÉCOLES DU CYCLE II AINSI QUE VERS LA RÉALITÉ SOCIALE CONSIDÉRÉE COMME UN ESPACE DE RESSOURCES CULTURELLES ET ÉCONOMIQUES À EXPLORER POUR TOUT OUTLETS PROFESSIONNELS. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL COMPÁS LE HAGHAIDH MAIREACHTÁLA MAR CHUID DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH I DTREO NA GCONAIRÍ OILIÚNA ATÁ MOLTA AG CINEÁLACHA ÉAGSÚLA SCOILEANNA THIMTHRIALL II AGUS I DTREO NA RÉALTACHTA SÓISIALTA A MHEASTAR A BHEITH INA SPÁS D’ACMHAINNÍ CULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCHA ATÁ LE HINIÚCHADH LE HAGHAIDH AON OUTLETS GAIRMIÚIL. (Irish)
0 references
PROJEKT KOMPAS ZA ŽIVOT DIO JE DJELOVANJA ORIJENTACIJE PREMA EDUKATIVNIM PUTEVIMA KOJE PREDLAŽU RAZLIČITE VRSTE ŠKOLA II CIKLUSA, KAO I PREMA DRUŠTVENOJ STVARNOSTI KOJA SE SMATRA PROSTOROM KULTURNIH I EKONOMSKIH RESURSA KOJE TREBA ISTRAŽITI ZA BILO KOJI PROFESIONALNI OUTLETS.ODABIR SREDNJE ŠKOLE ZAPRAVO JE STRATEŠKI FUNKCIONALAN ZA RAST OSOBE IZ TOG RAZLOGA KAO ORIJENTACIJA KAO ZNANJE O NJEZINIM KRITIČNIM TOČKAMA I SNAZI, NO KONTEKSTUALNO I DINAMIČNO TE MOGUĆNOSTI IZVAN S PREDSTAVLJA POLAZIŠNU TOČKU ZA SPRJEČAVANJE ŠKOLSKOG RASIPANJA I PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA. (Croatian)
0 references
AZ ÉLET IRÁNYTŰJE A II. CIKLUS KÜLÖNBÖZŐ ISKOLÁI ÁLTAL JAVASOLT KÉPZÉSI UTAKRA VALÓ ORIENTÁCIÓ, VALAMINT A KULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI ERŐFORRÁSOK TERÉNEK TEKINTETT TÁRSADALMI VALÓSÁG FELÉ IRÁNYUL, AMELYET BÁRMELY SZAKMAI OUTLETS SZÁMÁRA FEL KELL TÁRNI.A KÖZÉPISKOLA VÁLASZTÁSA VALÓJÁBAN STRATÉGIAILAG FUNKCIONÁLIS A SZEMÉLY NÖVEKEDÉSÉHEZ, EZÉRT AZ ORIENTÁCIÓ A KRITIKUS PONTOK ÉS AZ ERŐ ISMERETE, AZONBAN KONTEXTUÁLIS ÉS DINAMIKUS, ÉS AZ S-N KÍVÜLI LEHETŐSÉGEK JELENTIK A KIINDULÓPONTOT AZ ISKOLA SZÉTTERJEDÉSÉNEK MEGAKADÁLYOZÁSÁHOZ ÉS AZ OKTATÁSI SIKER ELŐSEGÍTÉSÉHEZ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS „GYVENIMO KOMPASAS“ YRA DALIS ORIENTAVIMOSI Į MOKYMO KELIUS, KURIUOS SIŪLO ĮVAIRIOS II CIKLO MOKYKLOS, TAIP PAT Į SOCIALINĘ REALYBĘ, KURI LAIKOMA KULTŪRINIŲ IR EKONOMINIŲ IŠTEKLIŲ ERDVE, KURIĄ REIKIA IŠTIRTI BET KURIAM PROFESINIAM AUTLETS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS “KOMASS DZĪVEI” IR DAĻA NO DARBĪBĀM, KAS VĒRSTAS UZ MĀCĪBU CEĻIEM, KO PIEDĀVĀ DAŽĀDU VEIDU II CIKLA SKOLAS, KĀ ARĪ UZ SOCIĀLO REALITĀTI, KAS TIEK UZSKATĪTA PAR KULTŪRAS UN EKONOMISKO RESURSU TELPU, KAS JĀIZPĒTA JEBKURAM PROFESIONĀLAM OUTLETS.THE VIDUSSKOLAS IZVĒLE FAKTISKI IR STRATĒĢISKI FUNKCIONĀLA PERSONAS IZAUGSMEI ŠĀ IEMESLA DĒĻ ORIENTĀCIJA KĀ ZINĀŠANAS PAR TĀS KRITISKAJIEM PUNKTIEM UN SPĒKU, TOMĒR KONTEKSTUĀLAS UN DINAMISKAS, KĀ ARĪ PAR IESPĒJĀM ĀRPUS TĀS IR SĀKUMPUNKTS, LAI NOVĒRSTU SKOLAS IZKLIEDI UN VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT BOXXLA GĦALL-GĦAJXIEN HUWA PARTI MILL-AZZJONIJIET TA ‘ORJENTAZZJONI LEJN IL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ PROPOSTI MIT-TIPI DIFFERENTI TA ‘SKEJJEL TAĊ-ĊIKLU II KIF UKOLL LEJN IR-REALTÀ SOĊJALI MEQJUSA BĦALA SPAZJU TA’ RIŻORSI KULTURALI U EKONOMIĊI LI GĦANDHOM JIĠU ESPLORATI GĦAL KWALUNKWE GĦAŻLA PROFESSJONALI OUTLETS. (Maltese)
0 references
HET PROJECT EEN KOMPAS VOOR HET LEVEN MAAKT DEEL UIT VAN DE ACTIES VAN DE ORIËNTATIE OP DE OPLEIDINGSTRAJECTEN VOORGESTELD DOOR DE VERSCHILLENDE SOORTEN SCHOLEN VAN DE II CYCLUS, ALSMEDE OP DE SOCIALE REALITEIT BESCHOUWD ALS EEN RUIMTE VAN CULTURELE EN ECONOMISCHE MIDDELEN TE VERKENNEN VOOR ELKE PROFESSIONELE OUTLETS.DE KEUZE VAN DE MIDDELBARE SCHOOL IS IN FEITE STRATEGISCH FUNCTIONEEL VOOR DE GROEI VAN DE PERSOON OM DEZE REDEN ORIËNTATIE ALS KENNIS VAN DE KRITISCHE PUNTEN EN KRACHT, HOE CONTEXTUEEL EN DYNAMISCH EN VAN DE MOGELIJKHEDEN BUITEN S VERTEGENWOORDIGT HET UITGANGSPUNT OM SCHOOLVERSPREIDING TE VOORKOMEN EN OM ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN. (Dutch)
0 references
O projecto de uma compensação de vida faz parte das acções de orientação para os percursos de formação propostos pelos diferentes tipos de escolas do II Ciclo, bem como para a realidade social considerada como um espaço de recursos culturais e económicos a explorar para quaisquer fins profissionais. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL O BUSOLĂ PENTRU VIAȚĂ FACE PARTE DIN ACȚIUNILE DE ORIENTARE CĂTRE PARCURSURILE DE FORMARE PROPUSE DE DIFERITELE TIPURI DE ȘCOLI DIN CICLUL II, PRECUM ȘI FAȚĂ DE REALITATEA SOCIALĂ CONSIDERATĂ UN SPAȚIU DE RESURSE CULTURALE ȘI ECONOMICE CARE TREBUIE EXPLORATE PENTRU ORICE OUTLETS PROFESIONIST.ALEGEREA LICEULUI ESTE, DE FAPT, FUNCȚIONALĂ DIN PUNCT DE VEDERE STRATEGIC PENTRU CREȘTEREA PERSOANEI, DIN ACEST MOTIV, ORIENTAREA CA CUNOAȘTERE A PUNCTELOR CRITICE ȘI A FORȚEI SALE ORICÂT DE CONTEXTUALE ȘI DINAMICE ȘI A OPORTUNITĂȚILOR DIN AFARA LUI REPREZINTĂ PUNCTUL DE PLECARE PENTRU A PREVENI DISPERSAREA ȘCOLII ȘI PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL. (Romanian)
0 references
PROJEKT KOMPAS PRE ŽIVOT JE SÚČASŤOU ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA TRÉNINGOVÉ DRÁHY NAVRHNUTÉ RÔZNYMI TYPMI ŠKÔL II CYKLU, AKO AJ K SOCIÁLNEJ REALITE, KTORÁ SA POVAŽUJE ZA PRIESTOR KULTÚRNYCH A EKONOMICKÝCH ZDROJOV, KTORÉ SA MAJÚ PRESKÚMAŤ PRE AKÉKOĽVEK PROFESIONÁLNE OUTLETS.VÝBER STREDNEJ ŠKOLY JE V SKUTOČNOSTI STRATEGICKY FUNKČNÝ PRE RAST OSOBY Z TOHTO DÔVODU ORIENTÁCIA AKO ZNALOSŤ JEJ KRITICKÝCH BODOV A SILY, ALE KONTEXTOVÉ A DYNAMICKÉ PRÍLEŽITOSTI A PRÍLEŽITOSTI MIMO S PREDSTAVUJE VÝCHODISKOVÝ BOD NA ZABRÁNENIE ROZPTYLU ŠKÔL A NA PODPORU VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU. (Slovak)
0 references
PROJEKT KOMPAS ZA ŽIVLJENJE JE DEL AKCIJ USMERJANJA V SMERI IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI JIH PREDLAGAJO RAZLIČNE VRSTE ŠOL II. CIKLA, PA TUDI PROTI DRUŽBENI REALNOSTI, KI VELJA ZA PROSTOR KULTURNIH IN GOSPODARSKIH VIROV, KI GA JE TREBA RAZISKATI ZA VSAKO STROKOVNO OUTLETS.THE IZBIRA SREDNJE ŠOLE JE DEJANSKO STRATEŠKO FUNKCIONALNA ZA RAST OSEBE, ZATO ORIENTACIJA KOT POZNAVANJE KRITIČNIH TOČK IN MOČI, VENDAR KONTEKSTUALNO IN DINAMIČNO TER PRILOŽNOSTI ZUNAJ S PREDSTAVLJAJO IZHODIŠČE ZA PREPREČEVANJE RAZPRŠENOSTI ŠOLE IN SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET EN KOMPASS FÖR BOENDE ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER FÖR ORIENTERING MOT DE UTBILDNINGSVÄGAR SOM FÖRESLÅS AV DE OLIKA TYPERNA AV SKOLOR I II-CYKELN SAMT MOT DEN SOCIALA VERKLIGHETEN SOM BETRAKTAS SOM ETT UTRYMME FÖR KULTURELLA OCH EKONOMISKA RESURSER SOM SKA UTFORSKAS FÖR ALLA PROFESSIONELLA OUTLETS. (Swedish)
0 references
PALO DEL COLLE
0 references
10 April 2023
0 references