ORIENT...ACTIVELY (Q4788476)

IL PROGETTO INTENDE OFFRIRE AGLI STUDENTI UNESPERIENZA ORIENTANTE VOLTA A FAVORIRE LA CONOSCENZA DEL S E DELLA SOCIETA CONTEMPORANEA LA SPERIMENTAZIONE NELLA RISOLUZIONE DI PROBLEMI LO SVILUPPO DEL PENSIERO CRITICO DELLAUTONOMIA DELLA RESPONSABILITA E DELLIMPRENDITORIALITA ATTRAVERSO IL CONFRONTO CON LA CULTURA DELLIMPRESA. IN QUESTA ESPERIENZA I RAGAZZI SARANNO INVITATI A REALIZZARE E GESTIRE IN GRUPPO UNIMPRESA IMPARERANNO LE REGOLE BASE DELLECONOMIA DELLIMPRENDITORIA E DELLA FINANZA METTENDO IN CAMPO LE LORO CAPACITA DI LEADERSHIP E IMPARANDO A LAVORARE IN TEAM.LIDEA QUELLA DELLA SIMULAZIONE DI UNIMPRESA CHE CONSENTA AGLI STUDENTI DI OPERARE NELLA SCUOLA COME SE FOSSERO IN AZIENDA NON ESCLUDENDO TUTTAVIA LA CONOSCENZA E LA COLLABORAZIONE DI UNIMPRESA REALE LOCALE CANTINA SOCIALE DEL PAESE ANCHE ATTRAVERSO IL COLLEGAMENTO CON LE SCUOLA SECONDARIE DEL TERRITORIO.IL PERCORSO SI SVILUPPA ATTRAVERSO DISTINTE FASI DI SEGUITO RAPPRESENTATEOCONOSCENZA DELLE RISORSE ECONOMICHE DEL TERRIT (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА СТУДЕНТИТЕ ВОДЕЩ ОПИТ, НАСОЧЕН КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОЗНАНИЯТА ЗА S И СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО, ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО В РЕШАВАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ В РАЗВИТИЕТО НА КРИТИЧНОТО МИСЛЕНЕ ЗА АВТОНОМНОСТ НА ОТГОВОРНОСТТА И DELLIMPRENDITORIALITY ЧРЕЗ КОНФРОНТАЦИЯ С КУЛТУРАТА НА КОМПАНИЯТА. В ТОЗИ ОПИТ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПОКАНЕНИ ДА СЪЗДАДАТ И УПРАВЛЯВАТ В ГРУПА ФИРМА, КОЯТО ЩЕ НАУЧИ ОСНОВНИТЕ ПРАВИЛА НА ИКОНОМИКАТА НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВОТО И ФИНАНСИТЕ, КАТО ЗАТВЪРДИ СВОИТЕ ЛИДЕРСКИ УМЕНИЯ И ДА СЕ НАУЧИ ДА РАБОТИ В TEAM.LIDEA, ЧЕ НА СИМУЛАЦИЯ НА КОМПАНИЯ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАБОТЯТ В УЧИЛИЩЕТО КАТО В КОМПАНИЯТА, НО БЕЗ ДА СЕ ИЗКЛЮЧВАТ ЗНАНИЯТА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА РЕАЛНА КОМПАНИЯ МЕСТНА СОЦИАЛНА ИЗБА НА СТРАНАТА И ЧРЕЗ ВРЪЗКАТА СЪС СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА TERRITORIO. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT STUDENTŮM VŮDČÍ ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA PODPORU ZNALOSTÍ O SOUČASNÉ A SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI EXPERIMENTOVÁNÍ PŘI ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ ROZVOJE KRITICKÉHO MYŠLENÍ AUTONOMIE ODPOVĚDNOSTI A DELLIMPRENDITORIALITY PROSTŘEDNICTVÍM KONFRONTACE S KULTUROU SPOLEČNOSTI. V TÉTO ZKUŠENOSTI BUDOU STUDENTI VYZVÁNI, ABY VYTVOŘILI A ŘÍDILI VE SKUPINĚ SPOLEČNOST SE NAUČÍ ZÁKLADNÍ PRAVIDLA EKONOMIKY PODNIKÁNÍ A FINANCÍ TÍM, ŽE POLE JEJICH VŮDČÍ SCHOPNOSTI A NAUČIT SE PRACOVAT V TEAM.LIDEA SIMULACE SPOLEČNOSTI, KTERÁ UMOŽŇUJE STUDENTŮM PRACOVAT VE ŠKOLE, JAKO BY BYLI VE SPOLEČNOSTI, ALE NEVYLUČUJÍ ZNALOSTI A SPOLUPRÁCI REÁLNÉ SPOLEČNOSTI MÍSTNÍ SOCIÁLNÍ VINAŘSTVÍ ZEMĚ TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM SPOJENÍ SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI TERRITORIO. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE DE STUDERENDE EN VEJLEDENDE OPLEVELSE MED HENBLIK PÅ AT FREMME VIDEN OM S OG NUTIDIGE SAMFUND EKSPERIMENTERING MED PROBLEMLØSNING UDVIKLING AF KRITISK TÆNKNING OM AUTONOMI ANSVAR OG DELLIMPRENDITORIALITY GENNEM KONFRONTATION MED KULTUREN I VIRKSOMHEDEN. I DENNE ERFARING VIL DE STUDERENDE BLIVE INVITERET TIL AT OPRETTE OG LEDE I EN GRUPPE EN VIRKSOMHED VIL LÆRE DE GRUNDLÆGGENDE REGLER FOR ØKONOMIEN AF IVÆRKSÆTTERI OG FINANSIERING VED AT FELTE DERES LEDEREVNER OG LÆRE AT ARBEJDE I TEAM.LIDEA AT AF SIMULERING AF EN VIRKSOMHED, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT OPERERE I SKOLEN, SOM OM DE VAR I VIRKSOMHEDEN, MEN IKKE UDELUKKE VIDEN OG SAMARBEJDE AF EN REEL VIRKSOMHED LOKALE SOCIALE VINGÅRD I LANDET OGSÅ GENNEM FORBINDELSEN MED DE SEKUNDÆRE SKOLER I TERRITORIO. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN STUDIERENDEN EINE FÜHRUNGSERFAHRUNG ZU BIETEN, DIE DARAUF ABZIELT, DAS WISSEN ÜBER DIE S UND DIE ZEITGENÖSSISCHE GESELLSCHAFT ZU FÖRDERN, DAS EXPERIMENT ZUR PROBLEMLÖSUNG DER ENTWICKLUNG DES KRITISCHEN DENKENS DER VERANTWORTUNGSAUTONOMIE UND DER DELLIMPRENDITORIALITÄT DURCH DIE KONFRONTATION MIT DER UNTERNEHMENSKULTUR. IN DIESER ERFAHRUNG WERDEN DIE SCHÜLER EINGELADEN, IN EINER GRUPPE EIN UNTERNEHMEN ZU SCHAFFEN UND ZU VERWALTEN, DAS DIE GRUNDLEGENDEN REGELN DER WIRTSCHAFT DES UNTERNEHMERTUMS UND DES FINANZWESENS LERNT, INDEM SIE IHRE FÜHRUNGSFÄHIGKEITEN AUSRICHTEN UND LERNEN, IN TEAM ZU ARBEITEN.LIDEA DIE SIMULATION EINES UNTERNEHMENS, DAS ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHT, IN DER SCHULE ZU ARBEITEN, ALS OB SIE IN DER FIRMA WÄREN, ABER NICHT AUSSCHLIESSEND DAS WISSEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT EINER ECHTEN LOKALEN LOKALEN WEINKELLEREI DES LANDES AUCH DURCH DIE VERBINDUNG MIT DEN SEKUNDARSCHULEN DES TERRITORIO. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΙΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ DELLIMPRENDITORIITY ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΚΛΗΘΟΎΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΘΑ ΜΆΘΕΙ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΗΓΕΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ TEAM.LIDEA ΑΥΤΉ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΊΩΣΗΣ ΜΙΑΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΑΝ ΝΑ ΉΤΑΝ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΑΠΟΚΛΕΊΟΝΤΑΣ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΤΟΠΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΟΙΝΟΠΟΙΕΊΟ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO OFFER STUDENTS A GUIDING EXPERIENCE AIMED AT FOSTERING KNOWLEDGE OF THE S AND CONTEMPORARY SOCIETY THE EXPERIMENTATION IN PROBLEM SOLVING THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING OF AUTONOMY OF RESPONSIBILITY AND DELLIMPRENDITORIALITY THROUGH THE CONFRONTATION WITH THE CULTURE OF THE COMPANY. IN THIS EXPERIENCE THE STUDENTS WILL BE INVITED TO CREATE AND MANAGE IN A GROUP A COMPANY WILL LEARN THE BASIC RULES OF THE ECONOMY OF ENTREPRENEURSHIP AND FINANCE BY FIELDING THEIR LEADERSHIP SKILLS AND LEARNING TO WORK IN TEAM.LIDEA THAT OF THE SIMULATION OF A COMPANY THAT ALLOWS STUDENTS TO OPERATE IN THE SCHOOL AS IF THEY WERE IN THE COMPANY, BUT NOT EXCLUDING THE KNOWLEDGE AND COLLABORATION OF A REAL COMPANY LOCAL SOCIAL WINERY OF THE COUNTRY ALSO THROUGH THE CONNECTION WITH THE SECONDARY SCHOOLS OF THE TERRITORIO. (English)

readability score

0.0371402206217748

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS ESTUDIANTES UNA EXPERIENCIA GUÍA DIRIGIDA A FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA Y LA EXPERIMENTACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DE AUTONOMÍA DE RESPONSABILIDAD Y DELLIMPRENDITORIALIDAD A TRAVÉS DE LA CONFRONTACIÓN CON LA CULTURA DE LA EMPRESA. EN ESTA EXPERIENCIA SE INVITARÁ A LOS ESTUDIANTES A CREAR Y GESTIONAR EN UN GRUPO UNA EMPRESA APRENDERÁ LAS REGLAS BÁSICAS DE LA ECONOMÍA DE EMPRENDIMIENTO Y FINANZAS MEDIANTE EL CAMPO DE SUS HABILIDADES DE LIDERAZGO Y APRENDIENDO A TRABAJAR EN TEAM.LIDEA LA DE LA SIMULACIÓN DE UNA EMPRESA QUE PERMITE A LOS ESTUDIANTES OPERAR EN LA ESCUELA COMO SI ESTUVIERAN EN LA EMPRESA, PERO SIN EXCLUIR EL CONOCIMIENTO Y LA COLABORACIÓN DE UNA VERDADERA EMPRESA LOCAL BODEGA SOCIAL DEL PAÍS TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA CONEXIÓN CON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DEL TERRITORIO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE SUUNAVAT KOGEMUST, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA TEADMISI S JA TÄNAPÄEVA ÜHISKONNAST, EKSPERIMENTEERIMIST PROBLEEMIDE LAHENDAMISEL VASTUTUSE AUTONOOMIA JA DELLIMPRENDITORIALITY KRIITILISE MÕTLEMISE ARENGUS VASTASSEISU KAUDU ETTEVÕTTE KULTUURIGA. SELLES KOGEMUSES PALUTAKSE ÕPILASTEL LUUA JA JUHTIDA GRUPIS, KUS ETTEVÕTE ÕPIB ETTEVÕTLUSE JA RAHANDUSE MAJANDUSE PÕHIREEGLEID, ARENDADES OMA JUHTIMISOSKUSI JA ÕPPIDES TÖÖTAMA TEAM.LIDEA, ET ETTEVÕTTE SIMULATSIOONIST, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL KOOLIS TEGUTSEDA NII, NAGU NAD OLEKSID ETTEVÕTTES, KUID EI VÄLISTA RIIGI TÕELISE ETTEVÕTTE KOHALIKU SOTSIAALSE VEINIKELDRI TEADMISI JA KOOSTÖÖD KA SEOSES TERRITORIO KESKKOOLIDEGA. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE OHJAAVA KOKEMUS, JONKA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ TIETÄMYSTÄ S JA NYKY-YHTEISKUNNASTA KOKEILUJA ONGELMANRATKAISUSSA KRIITTISTÄ AJATTELUA VASTUUN AUTONOMIAN JA DELLIMPRENDITORIALITY KAUTTA VASTAKKAINASETTELUN KULTTUURIN KANSSA YRITYKSEN. TÄSSÄ KOKEMUKSESSA OPISKELIJAT KUTSUTAAN LUOMAAN JA HALLITSEMAAN RYHMÄSSÄ YRITYS OPPII YRITTÄJYYDEN JA RAHOITUKSEN TALOUDEN PERUSSÄÄNNÖT KOULUTTAMALLA JOHTAMISTAITOJAAN JA OPPIMALLA TYÖSKENTELEMÄÄN TEAMISSA.LIDEA, JOKA ON YRITYKSEN SIMULAATIO, JONKA AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT TOIMIA KOULUSSA IKÄÄN KUIN HE OLISIVAT YRITYKSESSÄ, MUTTA EI SULJE POIS TODELLISEN YRITYKSEN PAIKALLISEN SOSIAALISEN VIINITILAN TIETÄMYSTÄ JA YHTEISTYÖTÄ MAAN MYÖS YHTEYDEN KAUTTA TERRITORION TOISEN ASTEEN KOULUIHIN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ÉTUDIANTS UNE EXPÉRIENCE D’ORIENTATION VISANT À FAVORISER LA CONNAISSANCE DE LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE, L’EXPÉRIMENTATION DANS LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES DE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE CRITIQUE DE L’AUTONOMIE DE RESPONSABILITÉ ET DE LA DELLIMPRENDITORIALITÉ À TRAVERS LA CONFRONTATION AVEC LA CULTURE DE L’ENTREPRISE. DANS CETTE EXPÉRIENCE, LES ÉTUDIANTS SERONT INVITÉS À CRÉER ET À GÉRER DANS UN GROUPE UNE ENTREPRISE APPRENDRA LES RÈGLES DE BASE DE L’ÉCONOMIE DE L’ENTREPRENEURIAT ET DE LA FINANCE EN METTANT LEURS COMPÉTENCES EN LEADERSHIP ET EN APPRENANT À TRAVAILLER EN TEAM.LIDEA CELLE DE LA SIMULATION D’UNE ENTREPRISE QUI PERMET AUX ÉTUDIANTS D’OPÉRER DANS L’ÉCOLE COMME S’ILS ÉTAIENT DANS L’ENTREPRISE, MAIS SANS EXCLURE LA CONNAISSANCE ET LA COLLABORATION D’UNE VÉRITABLE ENTREPRISE VINICOLE SOCIALE LOCALE DU PAYS ÉGALEMENT À TRAVERS LA CONNEXION AVEC LES ÉCOLES SECONDAIRES DU TERRITORIO. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL EISPÉIREAS TREORACH A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN ATÁ DÍRITHE AR EOLAS AR AN TSOCHAÍ AGUS AR AN TSOCHAÍ CHOMHAIMSEARTHA A CHOTHÚ, TRIAIL A BHAINT AS FADHBANNA A RÉITEACH CHUN SMAOINTEOIREACHT CHRITICIÚIL AR NEAMHSPLEÁCHAS FREAGRACHTA AGUS DELLIMPRENDITORIALITY A FHORBAIRT TRÍ ACHRANN LE CULTÚR NA CUIDEACHTA. SA TAITHÍ SEO, TABHARFAR CUIREADH DO NA DALTAÍ A CHRUTHÚ AGUS A BHAINISTIÚ I NGRÚPA A FHOGHLAIMEOIDH CUIDEACHTA RIALACHA BUNÚSACHA AN GHEILLEAGAIR FIONTRAÍOCHTA AGUS AIRGEADAIS TRÍ A GCUID SCILEANNA CEANNAIREACHTA AGUS FOGHLAIM A BHEITH AG OBAIR I TEAM.LIDEA GO BHFUIL AN INSAMHALTA CUIDEACHTA A LIGEANN DO MHIC LÉINN A OIBRIÚ SA SCOIL AMHAIL IS DÁ MBA SA CHUIDEACHTA, ACH GAN AN T-EOLAS AGUS COMHOIBRIÚ CUIDEACHTA WINERY SÓISIALTA ÁITIÚIL NA TÍRE A CHUR SAN ÁIREAMH FREISIN TRÍD AN NASC LE MEÁNSCOILEANNA AN TERRITORIO. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI STUDENTIMA ISKUSTVO VOĐENJA S CILJEM POTICANJA ZNANJA O SUVREMENOM DRUŠTVU I EKSPERIMENTIRANJA U RJEŠAVANJU PROBLEMA RAZVOJA KRITIČKOG RAZMIŠLJANJA O AUTONOMIJI ODGOVORNOSTI I DELLIMPRENDITORIALITY KROZ SUČELJAVANJE S KULTUROM TVRTKE. U OVOM ISKUSTVU STUDENTI ĆE BITI POZVANI DA KREIRAJU I UPRAVLJAJU U GRUPI TVRTKA ĆE NAUČITI OSNOVNA PRAVILA EKONOMIJE PODUZETNIŠTVA I FINANCIJA KROZ POLJE SVOJE LIDERSKE VJEŠTINE I UČENJE ZA RAD U TEAM.LIDEA DA SIMULACIJA TVRTKE KOJA OMOGUĆUJE UČENICIMA DA DJELUJU U ŠKOLI KAO DA SU U TVRTKI, ALI NE ISKLJUČUJUĆI ZNANJE I SURADNJU PRAVE TVRTKE LOKALNE SOCIJALNE VINARIJE ZEMLJE TAKOĐER KROZ POVEZIVANJE SA SREDNJIM ŠKOLAMA TERRITORIO. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY A HALLGATÓKNAK OLYAN IRÁNYADÓ TAPASZTALATOT BIZTOSÍTSON, AMELYNEK CÉLJA AZ S ÉS A KORTÁRS TÁRSADALOM ISMERETÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA A PROBLÉMAMEGOLDÁSBAN A FELELŐSSÉG AUTONÓMIÁJÁNAK ÉS A DELLIMPRENDITORIALITY KRITIKUS GONDOLKODÁSÁNAK FEJLESZTÉSÉBEN A VÁLLALAT KULTÚRÁJÁVAL VALÓ KONFRONTÁCIÓN KERESZTÜL. EBBEN A TAPASZTALATBAN A DIÁKOKAT FELKÉRIK, HOGY HOZZANAK LÉTRE ÉS IRÁNYÍTSANAK EGY CSOPORTBAN EGY VÁLLALAT MEGTANULJA AZ ALAPVETŐ SZABÁLYOKAT A GAZDASÁG A VÁLLALKOZÓI ÉS PÉNZÜGYI AZÁLTAL, HOGY A VEZETŐI KÉSZSÉGEK ÉS A TANULÁS, HOGY DOLGOZNI TEAM.LIDEA, HOGY A SZIMULÁCIÓ EGY CÉG, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK, HOGY MŰKÖDJENEK AZ ISKOLÁBAN, MINTHA A CÉG, DE NEM ZÁRJA KI A TUDÁS ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS EGY IGAZI VÁLLALATI HELYI SZOCIÁLIS BORÁSZAT AZ ORSZÁG A KAPCSOLATOT A KÖZÉPISKOLÁK A TERRITORIO. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS ORIENTACINĘ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA UGDYTI ŽINIAS APIE S IR ŠIUOLAIKINĘ VISUOMENĘ, EKSPERIMENTUOTI SPRENDŽIANT PROBLEMAS SPRENDŽIANT KRITINIO MĄSTYMO SAVARANKIŠKUMO IR DELLIMPRENDITORIALITY VYSTYMĄSI PER KONFRONTACIJĄ SU ĮMONĖS KULTŪRA. ŠIOJE PATIRTYJE STUDENTAI BUS KVIEČIAMI KURTI IR VALDYTI GRUPĖJE ĮMONĖ IŠMOKS PAGRINDINES VERSLUMO IR FINANSŲ EKONOMIKOS TAISYKLES, IŠKELDAMA SAVO VADOVAVIMO ĮGŪDŽIUS IR MOKYDAMA DIRBTI TEAM.LIDEA, KAD ĮMONĖS, KURI LEIDŽIA STUDENTAMS VEIKTI MOKYKLOJE TAIP, TARSI JIE BŪTŲ ĮMONĖJE, MODELIAVIMAS, TAČIAU NEATMETANT REALIOS ĮMONĖS VIETINĖS SOCIALINĖS VYNO GAMYBOS ŠALIES ŽINIŲ IR BENDRADARBIAVIMO, TAIP PAT PER RYŠĮ SU VIDURINĖMIS TERITORINĖMIS MOKYKLOMIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT STUDENTIEM ORIENTĒJOŠU PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT ZINĀŠANAS PAR MŪSDIENU SABIEDRĪBU UN EKSPERIMENTIEM PROBLĒMU RISINĀŠANĀ ATBILDĪBAS AUTONOMIJAS KRITISKĀS DOMĀŠANAS UN DELLIMPRENDITORITĀTES ATTĪSTĪBĀ, KONFRONTĒJOT AR UZŅĒMUMA KULTŪRU. ŠAJĀ PIEREDZĒ SKOLĒNI TIKS AICINĀTI IZVEIDOT UN VADĪT GRUPĀ UZŅĒMUMU, KAS APGŪS UZŅĒMĒJDARBĪBAS UN FINANŠU EKONOMIKAS PAMATNOTEIKUMUS, IZKLĀSTOT SAVAS LĪDERĪBAS PRASMES UN MĀCOTIES STRĀDĀT TEAM.LIDEA, KA SIMULĀCIJAS UZŅĒMUMĀ, KAS ĻAUJ SKOLĒNIEM DARBOTIES SKOLĀ TĀ, IT KĀ VIŅI BŪTU UZŅĒMUMĀ, BET NEIZSLĒDZOT REĀLAS UZŅĒMUMA VIETĒJĀS SOCIĀLĀS VĪNA DARĪTAVAS ZINĀŠANAS UN SADARBĪBU ARĪ AR TERRITORIO VIDUSSKOLĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI ESPERJENZA TA ‘GWIDA MMIRATA LEJN IT-TRAWWIM TAL-GĦARFIEN TAL-S U S-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA L-ESPERIMENTAZZJONI FIL-PROBLEMI BIEX ISOLVU L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KRITIKU TA ‘AWTONOMIJA TA’ RESPONSABBILTÀ U DELLIMPRENDORIALITY PERMEZZ TAL-KONFRONTAZZJONI MAL-KULTURA TAL-KUMPANIJA. F’DIN L-ESPERJENZA L-ISTUDENTI SE JIĠU MISTIEDNA BIEX JOĦOLQU U JAMMINISTRAW FI GRUPP KUMPANIJA SE JITGĦALLMU R-REGOLI BAŻIĊI TA ‘L-EKONOMIJA TA’ L-INTRAPRENDITORIJA U L-FINANZI BILLI FIELDING ĦILIET TA ‘TMEXXIJA TAGĦHOM U T-TAGĦLIM BIEX JAĦDMU FIL TEAM.LIDEA DIK TAS-SIMULAZZJONI TA ‘KUMPANIJA LI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI LI JOPERAW FL-ISKOLA DAQSLIKIEKU KIENU FIL-KUMPANIJA, IŻDA MA JESKLUDIX L-GĦARFIEN U L-KOLLABORAZZJONI TA ‘KUMPANIJA REALI INBID SOĊJALI LOKALI TAL-PAJJIŻ UKOLL PERMEZZ TAL-KONNESSJONI MAL-ISKEJJEL SEKONDARJI TAL-TERRITORIO. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN EEN BEGELEIDENDE ERVARING TE BIEDEN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN KENNIS VAN DE S EN DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING DE EXPERIMENTEN IN HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN DE ONTWIKKELING VAN KRITISCH DENKEN VAN AUTONOMIE VAN VERANTWOORDELIJKHEID EN DELLIMPRENDITORIALITEIT DOOR DE CONFRONTATIE MET DE CULTUUR VAN HET BEDRIJF. IN DEZE ERVARING ZULLEN DE STUDENTEN WORDEN UITGENODIGD OM TE CREËREN EN TE BEHEREN IN EEN GROEP EEN BEDRIJF ZAL LEREN DE BASISREGELS VAN DE ECONOMIE VAN ONDERNEMERSCHAP EN FINANCIËN DOOR HET VELD VAN HUN LEIDERSCHAP VAARDIGHEDEN EN LEREN OM TE WERKEN IN TEAM.LIDEA DIE VAN DE SIMULATIE VAN EEN BEDRIJF DAT STUDENTEN IN STAAT STELT OM TE OPEREREN IN DE SCHOOL ALSOF ZE IN HET BEDRIJF, MAAR NIET UIT TE SLUITEN DE KENNIS EN SAMENWERKING VAN EEN ECHT BEDRIJF LOKALE SOCIALE WIJNMAKERIJ VAN HET LAND OOK DOOR DE VERBINDING MET DE MIDDELBARE SCHOLEN VAN HET TERRITORIO. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a oferecer aos estudantes uma experiência enriquecedora destinada a promover o conhecimento da sociedade S e CONTEMPORÁRIA, a experiência de resolver o problema do desenvolvimento do pensamento crítico da autonomia da responsabilidade e da dileimpregnação através da relação com a cultura da sociedade. Nesta experiência, os estudantes serão convidados a criar e gerir num grupo uma sociedade aprenderá as regras básicas da economia do empreendedorismo e das finanças, através do estabelecimento das suas competências de liderança e da aprendizagem para trabalhar em equipa. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE STUDENȚILOR O EXPERIENȚĂ DE GHIDARE MENITĂ SĂ PROMOVEZE CUNOAȘTEREA SOCIETĂȚII CONTEMPORANE ȘI EXPERIMENTAREA ÎN REZOLVAREA PROBLEMELOR DEZVOLTĂRII GÂNDIRII CRITICE A AUTONOMIEI RESPONSABILITĂȚII ȘI DELLIMPRENDITORIALITĂȚII PRIN CONFRUNTAREA CU CULTURA COMPANIEI. ÎN ACEASTĂ EXPERIENȚĂ, ELEVII VOR FI INVITAȚI SĂ CREEZE ȘI SĂ GESTIONEZE ÎNTR-UN GRUP O COMPANIE CARE VA ÎNVĂȚA REGULILE DE BAZĂ ALE ECONOMIEI ANTREPRENORIATULUI ȘI FINANȚELOR PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A ABILITĂȚILOR LOR DE CONDUCERE ȘI ÎNVĂȚÂND SĂ LUCREZE ÎN TEAM.LIDEA CEA A SIMULĂRII UNEI COMPANII CARE PERMITE ELEVILOR SĂ OPEREZE ÎN ȘCOALĂ CA ȘI CUM AR FI ÎN COMPANIE, DAR FĂRĂ A EXCLUDE CUNOȘTINȚELE ȘI COLABORAREA UNEI COMPANII REALE DE VINIFICAȚIE SOCIALĂ LOCALĂ A ȚĂRII, INCLUSIV PRIN CONEXIUNEA CU ȘCOLILE SECUNDARE DIN TERRITORIO. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM USMERŇUJÚCE SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA PODPORU VEDOMOSTÍ O S A SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI EXPERIMENTOVANIE PRI RIEŠENÍ PROBLÉMOV ROZVOJA KRITICKÉHO MYSLENIA AUTONÓMIE ZODPOVEDNOSTI A DELLIMPRENDITORIALITY PROSTREDNÍCTVOM KONFRONTÁCIE S KULTÚROU SPOLOČNOSTI. V TEJTO SKÚSENOSTI BUDÚ ŠTUDENTI POZVANÍ NA VYTVORENIE A RIADENIE V SKUPINE, V KTOREJ SA SPOLOČNOSŤ NAUČÍ ZÁKLADNÉ PRAVIDLÁ EKONOMIKY PODNIKANIA A FINANCIÍ TÝM, ŽE NASADÍ SVOJE VODCOVSKÉ ZRUČNOSTI A NAUČÍ SA PRACOVAŤ V TEAM.LIDEA SIMULÁCIE SPOLOČNOSTI, KTORÁ UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM PÔSOBIŤ V ŠKOLE, AKO KEBY BOLI V SPOLOČNOSTI, ALE NEVYLUČUJE ZNALOSTI A SPOLUPRÁCU SKUTOČNEJ SPOLOČNOSTI MIESTNEHO SOCIÁLNEHO VINÁRSTVA KRAJINY AJ PROSTREDNÍCTVOM SPOJENIA SO STREDNÝMI ŠKOLAMI TERITORIA. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE ŠTUDENTOM PONUDITI VODILNO IZKUŠNJO, NAMENJENO SPODBUJANJU ZNANJA O S IN SODOBNI DRUŽBI, EKSPERIMENTIRANJE PRI REŠEVANJU PROBLEMOV RAZVOJA KRITIČNEGA MIŠLJENJA AVTONOMIJE ODGOVORNOSTI IN DELLIMPRENDITORIALITY S KONFRONTACIJO S KULTURO PODJETJA. V TEJ IZKUŠNJI BODO DIJAKI POVABLJENI, DA V SKUPINI USTVARIJO IN UPRAVLJAJO PODJETJE, KI SE BO NAUČILO OSNOVNIH PRAVIL EKONOMIJE PODJETNIŠTVA IN FINANC TAKO, DA BO SVOJE VODSTVENE SPOSOBNOSTI IN UČENJE DELALO V TEAM.LIDEA, DA BO SIMULACIJA PODJETJA, KI OMOGOČA ŠTUDENTOM, DA DELUJEJO V ŠOLI, KOT DA BI BILI V PODJETJU, VENDAR NE IZKLJUČUJE ZNANJA IN SODELOVANJA RESNIČNEGA PODJETJA LOKALNE SOCIALNE VINSKE KLETI DRŽAVE TUDI PREK POVEZAVE S SREDNJEŠOLSKIMI ŠOLAMI TERRITORIO. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA STUDENTERNA EN VÄGLEDANDE ERFARENHET SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA KUNSKAP OM S OCH NUTIDA SAMHÄLLE EXPERIMENTATIONEN I PROBLEMLÖSNING UTVECKLINGEN AV KRITISKT TÄNKANDE OM AUTONOMI AV ANSVAR OCH DELLIMPRENDITORIALITY GENOM KONFRONTATION MED KULTUREN I FÖRETAGET. I DENNA ERFARENHET KOMMER ELEVERNA ATT BLI INBJUDNA ATT SKAPA OCH HANTERA I EN GRUPP ETT FÖRETAG KOMMER ATT LÄRA SIG DE GRUNDLÄGGANDE REGLERNA FÖR EKONOMIN AV ENTREPRENÖRSKAP OCH FINANSIERING GENOM ATT FÄLTERA SINA LEDARSKAPSFÄRDIGHETER OCH LÄRA SIG ATT ARBETA I TEAM.LIDEA ATT SIMULERINGEN AV ETT FÖRETAG SOM TILLÅTER ELEVERNA ATT VERKA I SKOLAN SOM OM DE VAR I FÖRETAGET, MEN INTE UTESLUTA KUNSKAP OCH SAMARBETE FRÅN EN VERKLIG FÖRETAGS LOKALA SOCIALA VINGÅRD I LANDET OCKSÅ GENOM ANSLUTNING TILL GYMNASIESKOLORNA I TERRITORIO. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

STORNARA