KNOW AND KNOW EACH OTHER TO KNOW HOW TO ORIENT (Q4788468)

IL PROGETTO SI COMPONE DI N. 4 MODULI INTITOLATI LABORATORI .... PER LA METODOLOGIA PRATICALABORATORIALE PREVISTA IN CIASCUNO DI ESSI. GLI STESSI NEI DIVERSI CONTENUTI SONO STATI CONCEPITI COME COMPLEMENTARI TRA DI LORO E SVILUPPATI IN UN ARCO TEMPORALE DI DUE ANNI PER AVERE EFFETTI DI LUNGA DURATA E INTERAGIRE CON ALTRE AZIONI E PROGETTI COERENTI DELLA SCUOLA IN MODO DA POTENZIARE LEFFICACIA. IL PRIMO MODULO IN ORDINE CRONOLOGICO AFFRONTA LE CONOSCENZE DEL MERCATO DEL LAVORO IN UNA DIMENSIONE LOCALE NAZIONALE E INTERNAZIONALE LA CONOSCENZA DI SE E DELLE PROPRIE VOCAZIONI. IL MODULO SEGUENTE IN ORDINE CRONOLOGICO AFFRONTA LA NARRAZIONE DI STORIE DI SUCCESSI AUTOBIOGRAFICI E STORIE DI SECONDA OPPORTUNITA COME ESEMPI DI BUONE PRATICHE. I DUE MODULI SUCCESSIVI CON ANALOGHI CONTENUTI IN NUMERO DI DUE PER AMPLIFICARE I RISULTATI RISPETTO AI CONTENUTI AFFRONTANO CONTENUTI DI COMPETENZE PROFESSIONALI NECESSARIE NELLE PROFESSIONI E NELLE CARRIERE. GLI OBIETTIVI TRASVERSALI DEI MODULI CONSISTON (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ МОДУЛИ N. 4, ОЗАГЛАВЕНИ ЛАБОРАТОРИИ.... ЗА МЕТОДОЛОГИЯТА PRATICALABORATORY, ПРЕДВИДЕНА ВЪВ ВСЯКА ОТ ТЯХ. СЪЩОТО В РАЗЛИЧНИТЕ СЪДЪРЖАНИЯ Е ЗАМИСЛЕНО КАТО ВЗАИМНО ДОПЪЛВАЩО СЕ И СЕ РАЗВИВА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ДВЕ ГОДИНИ, ЗА ДА ИМА ДЪЛГОТРАЙНИ ЕФЕКТИ И ДА ВЗАИМОДЕЙСТВА С ДРУГИ СЪГЛАСУВАНИ ДЕЙСТВИЯ И ПРОЕКТИ НА УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА ЕФЕКТИВНОСТТА. ПЪРВИЯТ МОДУЛ В ХРОНОЛОГИЧЕН РЕД РАЗГЛЕЖДА ПОЗНАВАНЕТО НА ПАЗАРА НА ТРУДА В МЕСТНО НАЦИОНАЛНО И МЕЖДУНАРОДНО ИЗМЕРЕНИЕ, ПОЗНАВАНЕТО НА СЕБЕ СИ И НА ПРОФЕСИИТЕ. СЛЕДВАЩИЯТ МОДУЛ В ХРОНОЛОГИЧЕН РЕД РАЗГЛЕЖДА РАЗКАЗА ЗА АВТОБИОГРАФИЧНИТЕ УСПЕШНИ ИСТОРИИ И ИСТОРИИТЕ ОТ ВТОРА ВЪЗМОЖНОСТ КАТО ПРИМЕРИ ЗА ДОБРА ПРАКТИКА. СЛЕДВАЩИТЕ ДВА МОДУЛА С ПОДОБНО СЪДЪРЖАНИЕ НА БРОЙ ОТ ДВА, ЗА ДА УВЕЛИЧАТ РЕЗУЛТАТИТЕ В СРАВНЕНИЕ СЪС СЪДЪРЖАНИЕТО, СА НАСОЧЕНИ КЪМ СЪДЪРЖАНИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМО В ПРОФЕСИИТЕ И КАРИЕРИТЕ. НАПРЕЧНИТЕ ЦЕЛИ НА МОДУЛИТЕ CONSISTON (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE SKLÁDÁ Z MODULŮ N. 4 S NÁZVEM LABORATOŘE.... PRO METODIKU PRATICALABORATORY STANOVENOU V KAŽDÉ Z NICH. TOTÉŽ V RŮZNÝCH OBSAHECH BYLO KONCIPOVÁNO JAKO VZÁJEMNĚ SE DOPLŇUJÍCÍ A ROZVÍJENO PO DOBU DVOU LET, ABY MĚLO DLOUHODOBÉ ÚČINKY A INTERAGOVALO S JINÝMI SOUDRŽNÝMI AKCEMI A PROJEKTY ŠKOLY ZA ÚČELEM ZVÝŠENÍ ÚČINNOSTI. PRVNÍ MODUL V CHRONOLOGICKÉM POŘADÍ SE ZABÝVÁ ZNALOSTMI TRHU PRÁCE V MÍSTNÍ NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ DIMENZI ZNALOSTÍ SEBE SAMA A POVOLÁNÍ. NÁSLEDUJÍCÍ MODUL V CHRONOLOGICKÉM POŘADÍ SE ZABÝVÁ VYPRÁVĚNÍM AUTOBIOGRAFICKÝCH ÚSPĚŠNÝCH PŘÍBĚHŮ A PŘÍBĚHŮ O DRUHÉ PŘÍLEŽITOSTI JAKO PŘÍKLADŮ DOBRÉ PRAXE. DALŠÍ DVA MODULY S PODOBNÝM OBSAHEM V POČTU DVOU, ABY ZESÍLILY VÝSLEDKY VE SROVNÁNÍ S OBSAHEM, ŘEŠÍ OBSAH ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ POTŘEBNÝ V PROFESÍCH A KARIÉRÁCH. PRŮŘEZOVÉ CÍLE MODULŮ CONSISTON (Czech)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AF N. 4 MODULER MED TITLEN LABORATORIER.... FOR DEN PRATICALABORATORY-METODOLOGI, DER ER FASTSAT I HVER AF DEM. DET SAMME I DE FORSKELLIGE INDHOLD ER TÆNKT SOM ET SUPPLEMENT TIL HINANDEN OG UDVIKLET OVER EN PERIODE PÅ TO ÅR TIL AT HAVE LANGVARIGE VIRKNINGER OG INTERAGERE MED ANDRE SAMMENHÆNGENDE AKTIONER OG PROJEKTER PÅ SKOLEN FOR AT ØGE EFFEKTIVITETEN. DET FØRSTE MODUL I KRONOLOGISK RÆKKEFØLGE OMHANDLER KENDSKABET TIL ARBEJDSMARKEDET I EN LOKAL NATIONAL OG INTERNATIONAL DIMENSION AF KENDSKABET TIL SIG SELV OG ENS KALD. FØLGENDE MODUL I KRONOLOGISK RÆKKEFØLGE OMHANDLER FORTÆLLINGEN OM SELVBIOGRAFISKE SUCCESHISTORIER OG ANDEN MULIGHEDSHISTORIER SOM EKSEMPLER PÅ GOD PRAKSIS. DE NÆSTE TO MODULER MED SAMME INDHOLD I ANTAL TO FOR AT FORSTÆRKE RESULTATERNE I FORHOLD TIL INDHOLD OMHANDLER DET FAGLIGE FÆRDIGHEDSINDHOLD, DER ER NØDVENDIGT I ERHVERV OG KARRIERE. DE TVÆRGÅENDE MÅL FOR MODULERNE CONSISTON (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BESTEHT AUS N. 4 MODULEN MIT DEM TITEL LABORATORIEN.... FÜR DIE PRATICALABORATORY-METHODIK, DIE IN JEDEM VON IHNEN VORGESEHEN IST. DAS GLEICHE IN DEN VERSCHIEDENEN INHALTEN WURDE ALS ERGÄNZUNG ZUEINANDER KONZIPIERT UND ÜBER EINEN ZEITRAUM VON ZWEI JAHREN ENTWICKELT, UM LANGFRISTIGE AUSWIRKUNGEN ZU HABEN UND MIT ANDEREN KOHÄRENTEN AKTIONEN UND PROJEKTEN DER SCHULE ZU INTERAGIEREN, UM DIE WIRKSAMKEIT ZU ERHÖHEN. DAS ERSTE MODUL IN CHRONOLOGISCHER REIHENFOLGE BEFASST SICH MIT DEM WISSEN DES ARBEITSMARKTES IN LOKALER NATIONALER UND INTERNATIONALER DIMENSION AUF DAS WISSEN ÜBER SICH SELBST UND SEINE BERUFUNGEN. DAS FOLGENDE MODUL IN CHRONOLOGISCHER REIHENFOLGE BEFASST SICH MIT DER ERZÄHLUNG VON AUTOBIOGRAPHISCHEN ERFOLGSGESCHICHTEN UND SECOND-CHAPORTUNITY-GESCHICHTEN ALS BEISPIELE GUTER PRAXIS. DIE NÄCHSTEN BEIDEN MODULE MIT ÄHNLICHEN INHALTEN IN ANZAHL ZWEI, UM DIE ERGEBNISSE IM VERGLEICH ZU INHALTEN ZU VERSTÄRKEN, BEZIEHEN SICH AUF DIE BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN, DIE IN BERUFEN UND BERUFEN BENÖTIGT WERDEN. DIE QUERSCHNITTSZIELE DER MODULE CONSISTON (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΊΤΛΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ.... ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΡΑΤΙΚΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΕ ΚΑΘΈΝΑ ΑΠΌ ΑΥΤΆ. ΤΟ ΊΔΙΟ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΑ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΣΕ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΜΑΚΡΟΧΡΌΝΙΕΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΣΥΝΕΚΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΈΡΓΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΕ ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΉ ΣΕΙΡΆ ΠΡΑΓΜΑΤΕΎΕΤΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΤΟΠΙΚΉ ΕΘΝΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΤΟΥ. Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΜΕ ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΉ ΣΕΙΡΆ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΚΏΝ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΩΣ ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΑ ΟΡΘΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ. ΟΙ ΕΠΌΜΕΝΕΣ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΠΑΡΌΜΟΙΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΣΕ ΑΡΙΘΜΌ ΔΎΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΣΤΑ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΕΣ. ΟΙ ΕΓΚΆΡΣΙΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ CONSISTON (Greek)

0 references

THE PROJECT CONSISTS OF N. 4 MODULES ENTITLED LABORATORIES.... FOR THE PRATICALABORATORY METHODOLOGY PROVIDED FOR IN EACH OF THEM. THE SAME IN THE DIFFERENT CONTENTS HAVE BEEN CONCEIVED AS COMPLEMENTARY TO EACH OTHER AND DEVELOPED OVER A PERIOD OF TWO YEARS TO HAVE LONG-LASTING EFFECTS AND INTERACT WITH OTHER COHERENT ACTIONS AND PROJECTS OF THE SCHOOL IN ORDER TO ENHANCE EFFECTIVENESS. THE FIRST MODULE IN CHRONOLOGICAL ORDER ADDRESSES THE KNOWLEDGE OF THE LABOUR MARKET IN A LOCAL NATIONAL AND INTERNATIONAL DIMENSION THE KNOWLEDGE OF ONESELF AND ONE’S VOCATIONS. THE FOLLOWING MODULE IN CHRONOLOGICAL ORDER ADDRESSES THE NARRATIVE OF AUTOBIOGRAPHICAL SUCCESS STORIES AND SECOND-OPPORTUNITY STORIES AS EXAMPLES OF GOOD PRACTICE. THE NEXT TWO MODULES WITH SIMILAR CONTENT IN NUMBER OF TWO TO AMPLIFY RESULTS COMPARED TO CONTENT ADDRESS THE PROFESSIONAL SKILLS CONTENT NEEDED IN PROFESSIONS AND CAREERS. THE TRANSVERSAL OBJECTIVES OF THE MODULES CONSISTON (English)

readability score

0.0431245883619277

0 references

EL PROYECTO CONSTA DE N. 4 MÓDULOS TITULADOS LABORATORIOS.... PARA LA METODOLOGÍA PRATICALABORATORIA PREVISTA EN CADA UNO DE ELLOS. LO MISMO EN LOS DIFERENTES CONTENIDOS HA SIDO CONCEBIDO COMO COMPLEMENTARIO ENTRE SÍ Y DESARROLLADO DURANTE UN PERÍODO DE DOS AÑOS PARA TENER EFECTOS DURADEROS E INTERACTUAR CON OTRAS ACCIONES Y PROYECTOS COHERENTES DE LA ESCUELA CON EL FIN DE MEJORAR LA EFICACIA. EL PRIMER MÓDULO EN ORDEN CRONOLÓGICO ABORDA EL CONOCIMIENTO DEL MERCADO LABORAL EN UNA DIMENSIÓN LOCAL NACIONAL E INTERNACIONAL, EL CONOCIMIENTO DE UNO MISMO Y DE LAS VOCACIONES PROPIAS. EL SIGUIENTE MÓDULO EN ORDEN CRONOLÓGICO ABORDA LA NARRATIVA DE LOS CASOS DE ÉXITO AUTOBIOGRÁFICO Y LAS HISTORIAS DE SEGUNDA OPORTUNIDAD COMO EJEMPLOS DE BUENAS PRÁCTICAS. LOS SIGUIENTES DOS MÓDULOS CON CONTENIDO SIMILAR EN NÚMERO DE DOS PARA AMPLIFICAR LOS RESULTADOS EN COMPARACIÓN CON EL CONTENIDO ABORDAN EL CONTENIDO DE HABILIDADES PROFESIONALES NECESARIOS EN PROFESIONES Y CARRERAS. LOS OBJETIVOS TRANSVERSALES DE LOS MÓDULOS CONSISTON (Spanish)

0 references

PROJEKT KOOSNEB N. 4 MOODULITEST PEALKIRJAGA LABORID.... MÕLEMAS ESITATUD PRATICALABORATORY METOODIKA PUHUL. SAMA SISU ON KAVANDATUD ÜKSTEIST TÄIENDAVANA JA SEE ON VÄLJA TÖÖTATUD KAHE AASTA JOOKSUL, ET SELLEL OLEKS PIKAAJALINE MÕJU JA KOOSTOIME KOOLI MUUDE SIDUSATE MEETMETE JA PROJEKTIDEGA, ET SUURENDADA TÕHUSUST. ESIMENE MOODUL KRONOLOOGILISES JÄRJEKORRAS KÄSITLEB TEADMISI TÖÖTURUST KOHALIKUS RIIKLIKUS JA RAHVUSVAHELISES MÕÕTMES ENDA JA OMA KUTSUMUSTE TUNDMIST. JÄRGNEV MOODUL KRONOLOOGILISES JÄRJEKORRAS KÄSITLEB AUTOBIOGRAAFILISTE EDULUGUDE JA TEISE VÕIMALUSE LUGUDE NARRATIIVI HEADE TAVADE NÄIDETENA. JÄRGMISED KAKS MOODULIT, MILLEL ON KAKS SARNAST SISU, ET VÕIMENDADA TULEMUSI VÕRRELDES SISUGA, KÄSITLEVAD KUTSEALADEL JA KARJÄÄRIDES VAJALIKKE KUTSEOSKUSI. MOODULITE CONSISTON VALDKONNAÜLESED EESMÄRGID (Estonian)

0 references

HANKE KOOSTUU N. 4 MODUULIT NIMELTÄÄN LABORATORIOT.... KUSSAKIN NIISTÄ SÄÄDETTY PRATICALABORATORY-MENETELMÄ. SAMA ERI SISÄLLÖISSÄ ON SUUNNITELTU TOISIAAN TÄYDENTÄVÄKSI JA KEHITETTY KAHDEN VUODEN AIKANA, JOTTA SILLÄ OLISI PITKÄAIKAISIA VAIKUTUKSIA JA VUOROVAIKUTUSTA KOULUN MUIDEN JOHDONMUKAISTEN TOIMIEN JA HANKKEIDEN KANSSA TEHOKKUUDEN LISÄÄMISEKSI. ENSIMMÄINEN MODUULI KRONOLOGISESSA JÄRJESTYKSESSÄ KÄSITTELEE TYÖMARKKINOIDEN TUNTEMUSTA PAIKALLISELLA KANSALLISELLA JA KANSAINVÄLISELLÄ ULOTTUVUUDELLA ITSENSÄ JA AMMATTIEN TUNTEMUSTA. SEURAAVA MODUULI KRONOLOGISESSA JÄRJESTYKSESSÄ KÄSITTELEE TARINAA OMAELÄMÄKERRALLISISTA MENESTYSTARINOISTA JA TOISEN MAHDOLLISUUDEN TARINOISTA ESIMERKKEINÄ HYVISTÄ KÄYTÄNNÖISTÄ. SEURAAVAT KAKSI MODUULIA, JOILLA ON SAMANLAINEN SISÄLTÖ KAKSI, VAHVISTAVAT TULOKSIA VERRATTUNA SISÄLTÖÖN, JOSSA KÄSITELLÄÄN AMMATTIEN JA URAN EDELLYTTÄMIÄ AMMATILLISIA TAITOJA. MODUULIEN MONIALAISET TAVOITTEET CONSISTON (Finnish)

0 references

LE PROJET SE COMPOSE DE N. 4 MODULES INTITULÉS LABORATOIRES.... POUR LA MÉTHODOLOGIE PRATICALABORATORIE PRÉVUE DANS CHACUN D’EUX. LES MÊMES CONTENUS ONT ÉTÉ CONÇUS COMME COMPLÉMENTAIRES LES UNS DES AUTRES ET DÉVELOPPÉS SUR UNE PÉRIODE DE DEUX ANS POUR AVOIR DES EFFETS DURABLES ET INTERAGIR AVEC D’AUTRES ACTIONS ET PROJETS COHÉRENTS DE L’ÉCOLE AFIN D’EN AMÉLIORER L’EFFICACITÉ. LE PREMIER MODULE EN ORDRE CHRONOLOGIQUE ABORDE LA CONNAISSANCE DU MARCHÉ DU TRAVAIL DANS UNE DIMENSION LOCALE NATIONALE ET INTERNATIONALE LA CONNAISSANCE DE SOI ET DE SES VOCATIONS. LE MODULE SUIVANT DANS L’ORDRE CHRONOLOGIQUE TRAITE DU RÉCIT DES RÉUSSITES AUTOBIOGRAPHIQUES ET DES HISTOIRES DE SECONDE CHANCE COMME EXEMPLES DE BONNES PRATIQUES. LES DEUX MODULES SUIVANTS AVEC UN CONTENU SIMILAIRE EN NOMBRE DE DEUX POUR AMPLIFIER LES RÉSULTATS PAR RAPPORT AU CONTENU ABORDENT LE CONTENU DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES NÉCESSAIRES DANS LES PROFESSIONS ET LES CARRIÈRES. LES OBJECTIFS TRANSVERSAUX DES MODULES CONSISTON (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL DE N. 4 MODÚIL DAR TEIDEAL SAOTHARLANNA.... MAIDIR LEIS AN MODHEOLAÍOCHT PRATICALABORATORY DÁ BHFORÁILTEAR I NGACH CEANN ACU. CEAPADH AN RUD CÉANNA SNA HÁBHAIR ÉAGSÚLA MAR CHOMHLÁNÚ AR A CHÉILE AGUS FORBRAÍODH É THAR THRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN CHUN TIONCHAR FADTÉARMACH A BHEITH AIGE AGUS CHUN IDIRGHNÍOMHÚ LE GNÍOMHARTHA AGUS TIONSCADAIL CHOMHLEANÚNACHA EILE DE CHUID NA SCOILE CHUN ÉIFEACHTACHT A FHEABHSÚ. TUGTAR AGHAIDH SA CHÉAD MHODÚL IN ORD CROINEOLAÍOCH AR AN EOLAS AR AN MARGADH SAOTHAIR I NGNÉ ÁITIÚIL NÁISIÚNTA AGUS IDIRNÁISIÚNTA AR AN EOLAS ATÁ AR AN DUINE FÉIN AGUS AR GHAIRM AN DUINE FÉIN. TUGTAR AGHAIDH SA MHODÚL SEO A LEANAS IN ORD CROINEOLAÍOCH AR SCÉAL SCÉALTA DÍRBHEATHAISNÉISEACHA RATHA AGUS SCÉALTA DARA DEIS MAR SHAMPLAÍ DEN DEA-CHLEACHTAS. SA CHÉAD DÁ MHODÚL EILE INA BHFUIL AN T-ÁBHAR CÉANNA INA DHÁ MHODÚL CHUN TORTHAÍ A MHÉADÚ I GCOMPARÁID LE HÁBHAR, TUGTAR AGHAIDH AR ÁBHAR NA SCILEANNA GAIRMIÚLA A THEASTAÍONN I NGAIRMEACHA AGUS I NGAIRMEACHA BEATHA. CUSPÓIRÍ TRASNAÍ NA MODÚL CONSISTON (Irish)

0 references

PROJEKT SE SASTOJI OD N. 4 MODULA POD NAZIVOM LABORATORIJI.... ZA METODOLOGIJU PRATICALABORATORY PREDVIĐENU U SVAKOJ OD NJIH. ISTO JE U RAZLIČITIM SADRŽAJIMA ZAMIŠLJENO KAO KOMPLEMENTARNO I RAZVIJENO TIJEKOM RAZDOBLJA OD DVIJE GODINE KAKO BI IMALO DUGOTRAJNE UČINKE I INTERAKCIJU S DRUGIM KOHERENTNIM AKTIVNOSTIMA I PROJEKTIMA ŠKOLE KAKO BI SE POVEĆALA UČINKOVITOST. PRVI MODUL KRONOLOŠKOG REDA BAVI SE POZNAVANJEM TRŽIŠTA RADA U LOKALNOJ NACIONALNOJ I MEĐUNARODNOJ DIMENZIJI, POZNAVANJEM SEBE I ZVANJA. SLJEDEĆI MODUL KRONOLOŠKIM REDOM BAVI SE PRIPOVIJEDANJEM AUTOBIOGRAFSKIH PRIČA O USPJEHU I PRIČAMA DRUGE PRILIKE KAO PRIMJERIMA DOBRE PRAKSE. SLJEDEĆA DVA MODULA SA SLIČNIM SADRŽAJEM U BROJU DVA ZA POVEĆANJE REZULTATA U USPOREDBI SA SADRŽAJEM ODNOSE SE NA SADRŽAJ STRUČNIH VJEŠTINA POTREBNIH U ZANIMANJIMA I KARIJERAMA. TRANSVERZALNI CILJEVI MODULA CONSISTON (Croatian)

0 references

A PROJEKT N. 4 MODULBÓL ÁLL, MELYNEK NEVE LABORATÓRIUMOK.... AZ EGYES DOKUMENTUMOKBAN ELŐÍRT PRATICALABORATORY MÓDSZERTANHOZ. UGYANEZEKET A KÜLÖNBÖZŐ TARTALMAKAT ÚGY KÉPZELTÉK EL, MINT AMELYEK KIEGÉSZÍTIK EGYMÁST, ÉS KÉT ÉV ALATT ÚGY ALAKULTAK KI, HOGY HOSSZÚ TÁVÚ HATÁST FEJTSENEK KI, ÉS KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPJENEK AZ ISKOLA EGYÉB KOHERENS TEVÉKENYSÉGEIVEL ÉS PROJEKTJEIVEL A HATÉKONYSÁG NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. AZ ELSŐ MODUL IDŐRENDI SORRENDBEN FOGLALKOZIK A TUDÁS A MUNKAERŐPIAC EGY HELYI NEMZETI ÉS NEMZETKÖZI DIMENZIÓBAN A TUDÁS A SAJÁT ÉS A HIVATÁSOK. A KÖVETKEZŐ MODUL IDŐRENDI SORRENDBEN FOGLALKOZIK AZ ÖNÉLETRAJZI SIKERTÖRTÉNETEK ÉS A MÁSODIK LEHETŐSÉG TÖRTÉNETEINEK NARRATÍVÁJÁVAL, MINT A HELYES GYAKORLAT PÉLDÁIVAL. A KÖVETKEZŐ KÉT MODUL HASONLÓ TARTALOMMAL KETTŐ, HOGY FELERŐSÍTSE AZ EREDMÉNYEKET, MINT A TARTALOM FOGLALKOZIK A SZAKMAI KÉSZSÉGEK TARTALOM SZÜKSÉGES SZAKMÁK ÉS KARRIER. A CONSISTON MODULOK KERESZTIRÁNYÚ CÉLKITŰZÉSEI (Hungarian)

0 references

PROJEKTĄ SUDARO N. 4 MODULIAI, VADINAMI LABORATORIJOMIS. KIEKVIENAME IŠ JŲ NUMATYTA PRATICALABORATORY METODIKA. TAS PATS IR SKIRTINGUOSE TURINIUOSE BUVO SUMANYTAS KAIP PAPILDANTIS VIENAS KITĄ IR PER DVEJUS METUS BUVO PLĖTOJAMAS TAIP, KAD TURĖTŲ ILGALAIKĮ POVEIKĮ IR SĄVEIKAUTŲ SU KITAIS NUOSEKLIAIS MOKYKLOS VEIKSMAIS IR PROJEKTAIS, SIEKIANT PADIDINTI VEIKSMINGUMĄ. PIRMASIS MODULIS CHRONOLOGINE TVARKA NAGRINĖJA ŽINIAS APIE DARBO RINKĄ VIETOS NACIONALINIU IR TARPTAUTINIU MASTU, ŽINIAS APIE SAVE IR PAŠAUKIMUS. TOLIAU PATEIKIAMAS MODULIS CHRONOLOGINE TVARKA NAGRINĖJA AUTOBIOGRAFINIŲ SĖKMĖS ISTORIJŲ IR ANTROSIOS GALIMYBĖS ISTORIJŲ PASAKOJIMĄ KAIP GEROSIOS PRAKTIKOS PAVYZDŽIUS. KITI DU MODULIAI SU PANAŠIU TURINIU IŠ DVIEJŲ, KAD PADIDINTŲ REZULTATUS, PALYGINTI SU TURINIU, YRA SUSIJĘ SU PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ TURINIU, KURIO REIKIA PROFESIJOMS IR KARJERAI. UNIVERSALŪS MODULIŲ TIKSLAI CONSISTON (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS SASTĀV NO N. 4 MODUĻIEM AR NOSAUKUMU LABORATORIJAS.... ATTIECĪBĀ UZ PRATICALABORATORY METODIKU, KAS PAREDZĒTA KATRĀ NO TĀM. TAS PATS DAŽĀDAJĀ SATURĀ IR IECERĒTS KĀ VIENS OTRU PAPILDINOŠS UN IZSTRĀDĀTS DIVU GADU LAIKĀ, LAI TAM BŪTU ILGSTOŠA IETEKME UN MIJIEDARBOTOS AR CITĀM SASKAŅOTĀM SKOLAS DARBĪBĀM UN PROJEKTIEM, LAI UZLABOTU EFEKTIVITĀTI. PIRMAIS MODULIS HRONOLOĢISKĀ SECĪBĀ PIEVĒRŠAS ZINĀŠANĀM PAR DARBA TIRGU VIETĒJĀ VALSTS UN STARPTAUTISKĀ MĒROGĀ, KĀ ARĪ ZINĀŠANĀM PAR SEVI UN SAVĀM PROFESIJĀM. SEKOJOŠAIS MODULIS HRONOLOĢISKĀ SECĪBĀ PIEVĒRŠAS AUTOBIOGRĀFISKO VEIKSMES STĀSTU STĀSTĪJUMAM UN OTRĀS IESPĒJAS STĀSTIEM KĀ LABAS PRAKSES PIEMĒRIEM. NĀKAMIE DIVI MODUĻI AR LĪDZĪGU SATURU DIVOS, LAI PAPLAŠINĀTU REZULTĀTUS SALĪDZINĀJUMĀ AR SATURU, ATTIECAS UZ PROFESIONĀLO PRASMJU SATURU, KAS NEPIECIEŠAMS PROFESIJĀS UN KARJERĀ. MODUĻU CONSISTON TRANSVERSĀLIE MĒRĶI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’N. 4 MODULI INTITOLATI LABORATORJI.... GĦALL-METODOLOĠIJA PRATICALABORATORY PREVISTA F’KULL WIEĦED MINNHOM. L-ISTESS FIL-KONTENUTI DIFFERENTI TNISSLU BĦALA KUMPLIMENTARI GĦAL XULXIN U ĠEW ŻVILUPPATI FUQ PERJODU TA’ SENTEJN BIEX IKOLLHOM EFFETTI FIT-TUL U JINTERAĠIXXU MA’ AZZJONIJIET U PROĠETTI KOERENTI OĦRA TAL-ISKOLA SABIEX TISSAĦĦAĦ L-EFFETTIVITÀ. L-EWWEL MODULU F’ORDNI KRONOLOĠIKA JINDIRIZZA L-GĦARFIEN TAS-SUQ TAX-XOGĦOL F’DIMENSJONI LOKALI NAZZJONALI U INTERNAZZJONALI L-GĦARFIEN TA’ VOKAZZJONIJIET PERSONALI U INTERNAZZJONALI. IL-MODULU LI ĠEJ F’ORDNI KRONOLOĠIKA JINDIRIZZA N-NARRATTIVA TA’ STEJJER TA’ SUĊĊESS AWTOBIJOGRAFIĊI U STEJJER TAT-TIENI OPPORTUNITÀ BĦALA EŻEMPJI TA’ PRATTIKA TAJBA. IŻ-ŻEWĠ MODULI LI JMISS B’KONTENUT SIMILI FL-GĦADD TA’ TNEJN BIEX JAMPLIFIKAW IR-RIŻULTATI META MQABBLA MAL-KONTENUT JINDIRIZZAW IL-KONTENUT TAL-ĦILIET PROFESSJONALI MEĦTIEĠ FIL-PROFESSJONIJIET U L-KARRIERI. L-OBJETTIVI TRASVERSALI TAL-MODULI CONSISTON (Maltese)

0 references

HET PROJECT BESTAAT UIT N. 4 MODULES GENAAMD LABORATORIA.... VOOR DE IN ELK VAN HEN OPGENOMEN PRATICALABORATORY-METHODOLOGIE. HETZELFDE IN DE VERSCHILLENDE INHOUD IS OPGEVAT ALS EEN AANVULLING OP ELKAAR EN GEDURENDE EEN PERIODE VAN TWEE JAAR ONTWIKKELD OM LANGDURIGE EFFECTEN TE HEBBEN EN INTERACTIE TE HEBBEN MET ANDERE SAMENHANGENDE ACTIES EN PROJECTEN VAN DE SCHOOL OM DE DOELTREFFENDHEID TE VERGROTEN. DE EERSTE MODULE IN CHRONOLOGISCHE VOLGORDE RICHT ZICH OP DE KENNIS VAN DE ARBEIDSMARKT IN EEN LOKALE NATIONALE EN INTERNATIONALE DIMENSIE, DE KENNIS VAN ZICHZELF EN ZIJN ROEPINGEN. DE VOLGENDE MODULE IN CHRONOLOGISCHE VOLGORDE BEHANDELT HET VERHAAL VAN AUTOBIOGRAFISCHE SUCCESVERHALEN EN TWEEDE-OPPORTUNITY VERHALEN ALS VOORBEELDEN VAN GOEDE PRAKTIJKEN. DE VOLGENDE TWEE MODULES MET VERGELIJKBARE INHOUD IN AANTAL VAN TWEE OM DE RESULTATEN TE VERSTERKEN IN VERGELIJKING MET INHOUD, RICHTEN ZICH OP DE PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN IN BEROEPEN EN CARRIÈRES. DE TRANSVERSALE DOELSTELLINGEN VAN DE MODULES CONSISTON (Dutch)

0 references

O PROJECTO CONSISTE N. 4 MÓDULOS LABORATÓRIOS ATRIBUÍDOS... PARA A METODOLOGIA PRATICALABORATÓRIA PREVISTA EM CADA UM. Os mesmos conteúdos foram considerados complementares entre si e desenvolvidos ao longo de dois anos para produzirem efeitos duradouros e interagirem com outras ações e projetos coerentes da escola, a fim de melhorar a sua eficácia. O PRIMEIRO MÓDULO DA ORDEM CRONOLÓGICA APLICA O CONHECIMENTO DO MERCADO DE TRABALHO A UMA DIMENSÃO LOCAL NACIONAL E INTERNACIONAL O CONHECIMENTO DE SI MESMO E DAS SUAS VOCAÇÕES. O MÓDULO SEGUINTE DA ORDEM CRONOLÓGICA RESPEITA À NARRATIVA DAS HISTÓRIAS DE SUCESSO AUTOBIOGRÁFICO E ÀS HISTÓRIAS DE SEGUNDA OPORTUNIDADE COMO EXEMPLOS DE BOAS PRÁTICAS. Os próximos dois módulos com conteúdo semelhante em número de dois para amplificar os resultados em relação ao conteúdo abordam o conteúdo de competências profissionais necessárias em profissões e carreiras. OBJETIVOS TRANSVERSAIS DOS MÓDULOS CONSISTENTES (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE FORMAT DIN N. 4 MODULE INTITULATE LABORATOARE.... PENTRU METODOLOGIA PRATICALABORATORIA PREVĂZUTĂ ÎN FIECARE DINTRE ACESTEA. ACELAȘI LUCRU ÎN DIFERITELE CONȚINUTURI AU FOST CONCEPUTE CA FIIND COMPLEMENTARE ȘI S-AU DEZVOLTAT PE O PERIOADĂ DE DOI ANI PENTRU A AVEA EFECTE DE LUNGĂ DURATĂ ȘI PENTRU A INTERACȚIONA CU ALTE ACȚIUNI ȘI PROIECTE COERENTE ALE ȘCOLII PENTRU A SPORI EFICIENȚA. PRIMUL MODUL ÎN ORDINE CRONOLOGICĂ ABORDEAZĂ CUNOAȘTEREA PIEȚEI FORȚEI DE MUNCĂ ÎNTR-O DIMENSIUNE NAȚIONALĂ ȘI INTERNAȚIONALĂ LOCALĂ, CUNOAȘTEREA SINELUI ȘI A VOCAȚIILOR. MODULUL URMĂTOR, ÎN ORDINE CRONOLOGICĂ, ABORDEAZĂ NARAȚIUNEA POVEȘTILOR DE SUCCES AUTOBIOGRAFICE ȘI A POVEȘTILOR DE A DOUA OPORTUNITATE CA EXEMPLE DE BUNE PRACTICI. URMĂTOARELE DOUĂ MODULE CU CONȚINUT SIMILAR ÎN NUMĂR DE DOUĂ PENTRU A AMPLIFICA REZULTATELE ÎN COMPARAȚIE CU CONȚINUTUL ABORDEAZĂ CONȚINUTUL COMPETENȚELOR PROFESIONALE NECESARE ÎN PROFESII ȘI CARIERE. OBIECTIVELE TRANSVERSALE ALE MODULELOR CONSISTON (Romanian)

0 references

PROJEKT POZOSTÁVA Z MODULOV N. 4 S NÁZVOM LABORATÓRIÁ.... PRE METODIKU PRATICALABORATORY STANOVENÚ V KAŽDEJ Z NICH. TO ISTÉ V RÔZNYCH OBSAHOCH BOLO KONCIPOVANÉ AKO VZÁJOMNE SA DOPĹŇAJÚCE A ROZVÍJANÉ POČAS OBDOBIA DVOCH ROKOV TAK, ABY MALO DLHODOBÉ ÚČINKY A INTERAGOVALO S INÝMI SÚDRŽNÝMI AKCIAMI A PROJEKTMI ŠKOLY S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚČINNOSŤ. PRVÝ MODUL V CHRONOLOGICKOM PORADÍ SA ZAOBERÁ ZNALOSŤOU TRHU PRÁCE V MIESTNOM NÁRODNOM A MEDZINÁRODNOM ROZMERE POZNANÍM SEBA A SVOJICH POVOLANÍ. NASLEDUJÚCI MODUL V CHRONOLOGICKOM PORADÍ SA ZAOBERÁ ROZPRÁVANÍM AUTOBIOGRAFICKÝCH ÚSPEŠNÝCH PRÍBEHOV A PRÍBEHOV DRUHEJ PRÍLEŽITOSTI AKO PRÍKLADOV OSVEDČENÝCH POSTUPOV. ĎALŠIE DVA MODULY S PODOBNÝM OBSAHOM V POČTE DVOCH NA ZVÝŠENIE VÝSLEDKOV V POROVNANÍ S OBSAHOM SA ZAMERIAVAJÚ NA OBSAH ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝ V POVOLANIACH A POVOLANIACH. PRIEREZOVÉ CIELE MODULOV CONSISTON (Slovak)

0 references

PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ N.4 MODULOV Z NASLOVOM LABORATORIJI. ZA METODOLOGIJO PRATICALABORATORY, DOLOČENO V VSAKI OD NJIH. ENAKO V RAZLIČNIH VSEBINAH JE BILO ZASNOVANO KOT MEDSEBOJNO DOPOLNJEVANJE IN SE JE RAZVIJALO V OBDOBJU DVEH LET, DA BI IMELO DOLGOTRAJNE UČINKE IN INTERAKCIJO Z DRUGIMI SKLADNIMI UKREPI IN PROJEKTI ŠOLE, DA BI SE POVEČALA UČINKOVITOST. PRVI MODUL V KRONOLOŠKEM VRSTNEM REDU OBRAVNAVA POZNAVANJE TRGA DELA V LOKALNI NACIONALNI IN MEDNARODNI RAZSEŽNOSTI TER POZNAVANJE SEBE IN POKLICEV. NASLEDNJI MODUL V KRONOLOŠKEM VRSTNEM REDU OBRAVNAVA PRIPOVED AVTOBIOGRAFSKIH ZGODB O USPEHU IN DRUGO PRILOŽNOSTNE ZGODBE KOT PRIMERE DOBRE PRAKSE. NASLEDNJA DVA MODULA S PODOBNO VSEBINO V ŠTEVILU DVEH ZA POVEČANJE REZULTATOV V PRIMERJAVI Z VSEBINO OBRAVNAVATA VSEBINE POKLICNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE V POKLICIH IN KARIERAH. HORIZONTALNI CILJI MODULOV CONSISTON (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AV N. 4 MODULER BENÄMNDA LABORATORIER.... FÖR DEN PRATICALABORATORY-METOD SOM ANGES I VAR OCH EN AV DEM. SAMMA SAK I DE OLIKA INNEHÅLLET HAR UTFORMATS SOM ETT KOMPLEMENT TILL VARANDRA OCH UTVECKLATS UNDER EN PERIOD AV TVÅ ÅR FÖR ATT FÅ LÅNGVARIGA EFFEKTER OCH INTERAGERA MED ANDRA SAMMANHÄNGANDE ÅTGÄRDER OCH PROJEKT I SKOLAN FÖR ATT ÖKA EFFEKTIVITETEN. DEN FÖRSTA MODULEN I KRONOLOGISK ORDNING BEHANDLAR KUNSKAPEN OM ARBETSMARKNADEN I EN LOKAL NATIONELL OCH INTERNATIONELL DIMENSION, KUNSKAPEN OM SIG SJÄLV OCH SITT YRKE. FÖLJANDE MODUL I KRONOLOGISK ORDNING BEHANDLAR BERÄTTELSEN OM SJÄLVBIOGRAFISKA FRAMGÅNGSHISTORIER OCH ANDRA MÖJLIGHETERSHISTORIER SOM EXEMPEL PÅ GOD PRAXIS. DE FÖLJANDE TVÅ MODULERNA MED LIKNANDE INNEHÅLL I ANTAL TVÅ FÖR ATT FÖRSTÄRKA RESULTATEN JÄMFÖRT MED INNEHÅLLET BEHANDLAR DET PROFESSIONELLA KOMPETENSINNEHÅLL SOM BEHÖVS I YRKEN OCH KARRIÄRER. DE ÖVERGRIPANDE MÅLEN FÖR MODULERNA CONSISTON (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BARLETTA