A WINNING CHOICE (Q4788403)

IL PROGETTO SI PONE LOBIETTIVO DI GUIDARE GLI ALUNNI DELLE CLASSI SECONDE E TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO A SCEGLIERE IL PERCORSO CHE VOGLIONO INTRAPRENDERE NELLA VITA DELINEARE INSIEME UN PROGETTO IN BASE ALLE INCLINAZIONI ALLE ATTITUDINI ALLE COMPETENZE DI CIASCUNO AIUTARLI ED AFFIANCARLI AFFINCH LO REALIZZINO PIENAMENTE. IN UNA FASE DIFFICILE QUALE LADOLESCENZA FACILE FARSI INFLUENZARE DALLE MODE PIUTTOSTO CHE TRACCIARE AUTONOMAMENTE UN PERCORSO CONGENIALE CHE RISULTI DI SUCCESSO.E IMPRESCINDIBILE FAR CONOSCERE LORO LE POSSIBILITA DI INSERIMENTO FRA UN VENTAGLIO DI SCELTE POSSIBILI PERCH LA DECISIONE SIA CONSAPEVOLE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСОЧИ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ВТОРИ И ТРЕТИ КЛАС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ДА ИЗБЕРАТ ПЪТЯ, КОЙТО ИСКАТ ДА ПОЕМАТ В ЖИВОТА, ЗА ДА ОЧЕРТАЯТ ЗАЕДНО ПРОЕКТ СПОРЕД СКЛОННОСТТА СИ КЪМ УМЕНИЯТА НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ, ЗА ДА ИМ ПОМОГНАТ И ДА ГИ ПРИДРУЖАТ, ЗА ДА ГО РЕАЛИЗИРАТ НАПЪЛНО. В ТРУДНА ФАЗА КАТО ТИЙНЕЙДЖЪРИТЕ ЛЕСНО МОГАТ ДА БЪДАТ ПОВЛИЯНИ ОТ МОДАТА, А НЕ САМОСТОЯТЕЛНО ДА НАЧЕРТАЯТ ВРОДЕНА ПЪТЕКА, КОЯТО Е SUCCESSO.IT Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ, ЗА ДА ЗНАЯТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ВМЪКВАНЕ МЕЖДУ РЕДИЦА ВЪЗМОЖНИ ИЗБОРИ, ТАКА ЧЕ РЕШЕНИЕТО ДА Е НАЯСНО. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE VÉST ŽÁKY DRUHÉ A TŘETÍ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY STUPNĚ K TOMU, ABY SI ZVOLILI CESTU, KTEROU CHTĚJÍ V ŽIVOTĚ PODNIKNOUT, ABY SPOLEČNĚ NASTÍNILI PROJEKT PODLE NÁKLONNOSTI KAŽDÉ Z NICH, ABY JIM POMOHL A DOPROVÁZEL JE, ABY HO PLNĚ REALIZOVALI. V OBTÍŽNÉ FÁZI, JAKO JSOU DOSPÍVAJÍCÍ SNADNO OVLIVNIT MÓDY, SPÍŠE NEŽ NEZÁVISLE VYKRESLOVÁNÍ KONGENIÁLNÍ CESTU, KTERÁ JE SUCCESSO.IT JE NEZBYTNÉ, ABY VĚDĚLI, MOŽNOSTI VLOŽENÍ MEZI ŘADOU MOŽNÝCH MOŽNOSTÍ, ABY ROZHODNUTÍ JE SI VĚDOM. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT VEJLEDE ELEVERNE I ANDEN OG TREDJE KLASSE AF GYMNASIET TIL AT VÆLGE DEN VEJ, DE ØNSKER AT GÅ I LIVET, FOR SAMMEN AT SKITSERE ET PROJEKT I OVERENSSTEMMELSE MED TILBØJELIGHEDERNE TIL HVER ENKELTS FÆRDIGHEDER TIL AT HJÆLPE DEM OG LEDSAGE DEM FOR AT REALISERE DET FULDT UD. I EN VANSKELIG FASE SOM TEENAGERE LET AT BLIVE PÅVIRKET AF MODE SNARERE END SELVSTÆNDIGT PLOTTE EN CONGENIAL VEJ, DER ER SUCCESSO.IT ER AFGØRENDE FOR AT LADE DEM VIDE MULIGHEDERNE FOR INDSÆTTELSE MELLEM EN RÆKKE MULIGE VALG, SÅ BESLUTNINGEN ER KLAR. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER DER ZWEITEN UND DRITTEN KLASSE DER SEKUNDARSTUFE DES ABSCHLUSSES ZU FÜHREN, UM DEN WEG ZU WÄHLEN, DEN SIE IM LEBEN UNTERNEHMEN MÖCHTEN, UM EIN PROJEKT NACH DEN NEIGUNGEN ZU DEN FÄHIGKEITEN JEDES EINZELNEN ZU SKIZZIEREN, UM IHNEN ZU HELFEN UND SIE ZU BEGLEITEN, UM ES VOLLSTÄNDIG ZU VERWIRKLICHEN. IN EINER SCHWIERIGEN PHASE WIE TEENAGERN, DIE LEICHT VON MODEN BEEINFLUSST WERDEN KÖNNEN, ANSTATT UNABHÄNGIG EINEN KONGENIALEN PFAD ZU PLANEN, DER SUCCESSO.IT IST, IST ES UNERLÄSSLICH, SIE ÜBER DIE MÖGLICHKEITEN DER EINFÜGUNG ZWISCHEN EINER REIHE VON MÖGLICHEN ENTSCHEIDUNGEN ZU INFORMIEREN, DAMIT DIE ENTSCHEIDUNG BEWUSST IST. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΤΟ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΣΤΗ ΖΩΉ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΙΓΡΆΨΟΥΝ ΜΑΖΊ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΛΊΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΟ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ. ΣΕ ΜΙΑ ΔΎΣΚΟΛΗ ΦΆΣΗ ΌΠΩΣ ΟΙ ΈΦΗΒΟΙ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΟ ΝΑ ΕΠΗΡΕΑΣΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗ ΜΌΔΑ ΚΑΙ ΌΧΙ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΟ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ SUCCESSO.IT ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΠΙΘΑΝΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Η ΑΠΌΦΑΣΗ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΉΜΕΡΗ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO GUIDE THE PUPILS OF THE SECOND AND THIRD CLASSES OF THE SECONDARY SCHOOL OF THE DEGREE TO CHOOSE THE PATH THEY WANT TO UNDERTAKE IN LIFE TO OUTLINE TOGETHER A PROJECT ACCORDING TO THE INCLINATIONS TO THE SKILLS OF EACH ONE TO HELP THEM AND TO ACCOMPANY THEM IN ORDER TO REALISE IT FULLY. IN A DIFFICULT PHASE SUCH AS TEENS EASY TO BE INFLUENCED BY FASHIONS RATHER THAN INDEPENDENTLY PLOTTING A CONGENIAL PATH THAT IS SUCCESSO.IT IS ESSENTIAL TO LET THEM KNOW THE POSSIBILITIES OF INSERTION BETWEEN A RANGE OF POSSIBLE CHOICES SO THAT THE DECISION IS AWARE. (English)

readability score

0.0212280905556399

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO GUIAR A LOS ALUMNOS DE LAS CLASES SEGUNDA Y TERCERA DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL GRADO A ELEGIR EL CAMINO QUE DESEAN EMPRENDER EN LA VIDA PARA TRAZAR JUNTOS UN PROYECTO DE ACUERDO CON LAS INCLINACIONES A LAS HABILIDADES DE CADA UNO PARA AYUDARLOS Y ACOMPAÑARLOS PARA REALIZARLO PLENAMENTE. EN UNA FASE DIFÍCIL COMO LOS ADOLESCENTES FÁCILES DE SER INFLUENCIADOS POR LAS MODAS EN LUGAR DE TRAZAR DE FORMA INDEPENDIENTE UN CAMINO AGRADABLE QUE ES SUCCESSO.IT ES ESENCIAL PARA HACERLES CONOCER LAS POSIBILIDADES DE INSERCIÓN ENTRE UNA VARIEDAD DE OPCIONES POSIBLES PARA QUE LA DECISIÓN SEA CONSCIENTE. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON JUHENDADA GÜMNAASIUMI TEISE JA KOLMANDA KLASSI ÕPILASI VALIMA TEED, MIDA NAD SOOVIVAD ELUS TEHA, ET KIRJELDADA KOOS PROJEKTI VASTAVALT IGAÜHE OSKUSTELE, ET NEID AIDATA JA NENDEGA KAASAS KÄIA, ET SEE TÄIELIKULT REALISEERIDA. RASKES FAASIS NAGU TEISMELISED ON LIHTNE MÕJUTADA MOOD, MITTE ISESEISVALT JOONISTADA KAASASÜNDINUD TEE, MIS ON SUCCESSO.IT ON OLULINE, ET ANDA NEILE TEADA SISESTAMISE VAHEL ERINEVAID VÕIMALIKKE VALIKUID, NII ET OTSUS ON TEADLIK. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON OHJATA LUKION TOISEN JA KOLMANNEN LUOKAN OPPILAITA VALITSEMAAN TIE, JONKA HE HALUAVAT TOTEUTTAA ELÄMÄSSÄ JA HAHMOTTAA YHDESSÄ HANKKEEN SEN MUKAAN, MITEN TAIPUVAISIA KUKIN ON TAIPUVAINEN AUTTAMAAN HEITÄ JA SEURAAMAAN HEITÄ, JOTTA HE VOIVAT TOTEUTTAA SEN TÄYSIMÄÄRÄISESTI. VAIKEASSA VAIHEESSA, KUTEN TEINI-IKÄISILLE, ON HELPPO VAIKUTTAA MUOTIIN SEN SIJAAN, ETTÄ ITSENÄISESTI PIIRRETTÄISIIN SYNNYNNÄINEN POLKU, JOKA ON SUCCESSO.IT, ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ ANTAA HEILLE MAHDOLLISUUS LISÄTÄ ERILAISIA VALINTOJA NIIN, ETTÄ PÄÄTÖS ON TIETOINEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À GUIDER LES ÉLÈVES DES DEUXIÈME ET TROISIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU DEGRÉ À CHOISIR LE CHEMIN QU’ILS VEULENT ENTREPRENDRE DANS LA VIE POUR TRACER ENSEMBLE UN PROJET EN FONCTION DES INCLINATIONS AUX COMPÉTENCES DE CHACUN POUR LES AIDER ET LES ACCOMPAGNER AFIN DE LE RÉALISER PLEINEMENT. DANS UNE PHASE DIFFICILE COMME LES ADOLESCENTS FACILES À ÊTRE INFLUENCÉS PAR LES MODES PLUTÔT QUE DE TRACER INDÉPENDAMMENT UN CHEMIN AGRÉABLE QUI EST SUCCESSO.IT EST ESSENTIEL POUR LEUR FAIRE CONNAÎTRE LES POSSIBILITÉS D’INSERTION ENTRE UN ÉVENTAIL DE CHOIX POSSIBLES AFIN QUE LA DÉCISION SOIT CONSCIENTE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TREOIR A THABHAIRT DO DHALTAÍ AN DARA AGUS AN TRÍÚ RANG DE MHEÁNSCOIL NA CÉIME CHUN AN BEALACH IS MIAN LEO A DHÉANAMH SA SAOL A ROGHNÚ CHUN TIONSCADAL A LEAGAN AMACH LE CHÉILE DE RÉIR CHLAONTAÍ GACH RANG CHUN CABHRÚ LEO AGUS IAD A THIONLACAN CHUN É A BHAINT AMACH GO HIOMLÁN. I GCÉIM DEACAIR COSÚIL LE DÉAGÓIRÍ ÉASCA LE TIONCHAR AG FASHIONS SEACHAS A BHREACADH GO NEAMHSPLEÁCH COSÁN CONGENIAL GO BHFUIL SUCCESSO.IT RIACHTANACH CHUN A CHUR IN IÚL DÓIBH NA FÉIDEARTHACHTAÍ A CHUR ISTEACH IDIR RAON DE ROGHANNA FÉIDEARTHA IONAS GO MBEIDH AN CINNEADH AR AN EOLAS. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ USMJERAVATI UČENIKE DRUGOG I TREĆEG RAZREDA SREDNJE ŠKOLE DA ODABERU PUT KOJI ŽELE PODUZETI U ŽIVOTU KAKO BI ZAJEDNO OCRTALI PROJEKT PREMA SKLONOSTIMA PREMA VJEŠTINAMA SVAKOG OD NJIH KAKO BI IM POMOGLI I PRATILI IH KAKO BI GA U POTPUNOSTI OSTVARILI. U TEŠKOJ FAZI, KAO ŠTO SU TINEJDŽERI LAKO POD UTJECAJEM MODE, A NE SAMOSTALNO ISCRTAVANJE KONGENIJALNOG PUTA KOJI JE SUCCESSO.IT JE BITNO DA IM SE ZNA MOGUĆNOSTI UMETANJA IZMEĐU NIZA MOGUĆIH IZBORA, TAKO DA JE ODLUKA SVJESNA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖZÉPISKOLA MÁSODIK ÉS HARMADIK OSZTÁLYÁNAK DIÁKJAIT OLYAN MÉRTÉKBEN IRÁNYÍTSA, HOGY MEGVÁLASSZA AZT AZ UTAT, AMELYET AZ ÉLETBEN VÁLLALNI KÍVÁN, HOGY KÖZÖSEN KÖRVONALAZZON EGY PROJEKTET AZ EGYESEK KÉSZSÉGEINEK MEGFELELŐEN, HOGY SEGÍTSENEK NEKIK, ÉS ELKÍSÉRJÉK ŐKET ANNAK TELJES MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. EGY NEHÉZ SZAKASZBAN, MINT PÉLDÁUL A TIZENÉVESEK KÖNNYEN BEFOLYÁSOLJÁK A DIVAT, AHELYETT, HOGY ÖNÁLLÓAN ÁBRÁZOLJA A VELESZÜLETETT UTAT, AMELY A SUCCESSO.IT ELENGEDHETETLEN AHHOZ, HOGY MEGISMERJÉK A LEHETSÉGES VÁLASZTÁSI LEHETŐSÉGEK KÖZÉ VALÓ BEILLESZTÉS LEHETŐSÉGÉT, HOGY A DÖNTÉS TUDATÁBAN LEGYEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – PADĖTI ANTROSIOS IR TREČIOSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS PASIRINKTI KELIĄ, KURĮ JIE NORI EITI GYVENIME, KAD KARTU APIBRĖŽTŲ PROJEKTĄ PAGAL POLINKIUS Į KIEKVIENO IŠ JŲ ĮGŪDŽIUS, KAD PADĖTŲ JIEMS IR LYDĖTŲ JUOS, KAD JIS BŪTŲ VISIŠKAI ĮGYVENDINTAS. SUDĖTINGOJE FAZĖJE, PAVYZDŽIUI, PAAUGLIAMS LENGVA ĮTAKOTI MADOS, O NE SAVARANKIŠKAI PLANUOTI ĮGIMTĄ KELIĄ, KURIS YRA SUCCESSO.IT YRA LABAI SVARBU, KAD JIE ŽINOTŲ APIE GALIMYBES ĮTERPTI ĮVAIRIUS GALIMUS PASIRINKIMUS, KAD SPRENDIMAS BŪTŲ ŽINOMAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT VIDUSSKOLU OTRĀS UN TREŠĀS KLASES SKOLĒNIEM IZVĒLĒTIES CEĻU, KO VIŅI VĒLAS ĪSTENOT DZĪVĒ, LAI KOPĪGI APRAKSTĪTU PROJEKTU ATBILSTOŠI KATRA CILVĒKA IEMAŅĀM, LAI VIŅIEM PALĪDZĒTU UN VIŅUS PAVADĪTU, LAI TO PILNĪBĀ REALIZĒTU. GRŪTĀ POSMĀ, PIEMĒRAM, TĪŅI VIEGLI IETEKMĒT MODES, NEVIS PATSTĀVĪGI PLĀNOJOT RADNIECĪGU CEĻU, KAS IR SUCCESSO.IT IR SVARĪGI, LAI VIŅI ZINĀTU IESPĒJAS IEKĻAUT STARP VIRKNI IESPĒJAMO IZVĒLI, LAI LĒMUMS BŪTU ZINĀMS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIGGWIDA LILL-ISTUDENTI TAT-TIENI U T-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-LAWRJA BIEX JAGĦŻLU T-TRIQ LI JRIDU JIEĦDU FIL-ĦAJJA BIEX JIDDESKRIVU FLIMKIEN PROĠETT SKONT L-INKLINAZZJONIJIET LEJN IL-ĦILIET TA’ KULL WIEĦED BIEX JGĦINUHOM U JAKKUMPANJAWHOM SABIEX IWETTQUH BIS-SĦIĦ. F’FAŻI DIFFIĊLI BĦAL TEENS FAĊLI BIEX JIĠU INFLUWENZATI MILL-MODA AKTAR MILLI TPINĠI B’MOD INDIPENDENTI PASSAĠĠ KONĠENJALI LI HUWA SUCCESSO.IT HUWA ESSENZJALI BIEX DAWN IKUNU JAFU L-POSSIBBILTAJIET TA ‘INSERZJONI BEJN FIRXA TA’ GĦAŻLIET POSSIBBLI SABIEX ID-DEĊIŻJONI TKUN KONXJA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE LEERLINGEN VAN DE TWEEDE EN DERDE KLAS VAN DE MIDDELBARE SCHOOL TE BEGELEIDEN BIJ HET KIEZEN VAN HET PAD DAT ZE IN HET LEVEN WILLEN ONDERNEMEN OM SAMEN EEN PROJECT TE SCHETSEN VOLGENS DE NEIGINGEN TOT DE VAARDIGHEDEN VAN ELK VAN HEN OM HEN TE HELPEN EN HEN TE BEGELEIDEN OM HET VOLLEDIG TE REALISEREN. IN EEN MOEILIJKE FASE ZOALS TIENERS GEMAKKELIJK TE WORDEN BEÏNVLOED DOOR MODE IN PLAATS VAN ONAFHANKELIJK UIT TE STIPPELEN VAN EEN CONGENIAL PAD DAT IS SUCCESSO.IT IS ESSENTIEEL OM HEN TE LATEN WETEN DE MOGELIJKHEDEN VAN INVOEGING TUSSEN EEN REEKS MOGELIJKE KEUZES, ZODAT DE BESLISSING BEWUST IS. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a orientar os alunos da segunda e terceira turmas da escola secundária do grau para escolherem o caminho que desejam empreender em vida para elaborarem em conjunto um projecto de acordo com as limitações das competências de cada um para os ajudar e para os acompanhar, a fim de o restabelecer plenamente. Numa fase tão dificílima como a dos dias fáceis de serem influídos pelas modas mais do que a da montagem independente de um percurso congénito de sucesso, é essencial que conheçam as possibilidades de inserção entre uma gama de escolhas possíveis, de modo a que a decisão seja tomada com conhecimento de causa. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ GHIDEZE ELEVII CLASELOR A DOUA ȘI A TREIA DIN LICEUL LICEAL SĂ ALEAGĂ CALEA PE CARE DORESC SĂ O PARCURGĂ ÎN VIAȚĂ PENTRU A CONTURA ÎMPREUNĂ UN PROIECT ÎN FUNCȚIE DE ÎNCLINAȚIILE FIECĂRUIA FAȚĂ DE ABILITĂȚILE FIECĂRUIA DE A-I AJUTA ȘI DE A-I ÎNSOȚI PENTRU A-L REALIZA PE DEPLIN. ÎNTR-O FAZĂ DIFICILĂ, CUM AR FI ADOLESCENȚII UȘOR DE INFLUENȚAT DE MODĂ, MAI DEGRABĂ DECÂT SĂ COMPLOTEZE INDEPENDENT O CALE CONGENIALĂ CARE ESTE SUCCESSO.IT ESTE ESENȚIALĂ PENTRU A LE PERMITE SĂ CUNOASCĂ POSIBILITĂȚILE DE INSERARE ÎNTRE O SERIE DE OPȚIUNI POSIBILE, ASTFEL ÎNCÂT DECIZIA SĂ FIE CONȘTIENTĂ. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE VIESŤ ŽIAKOV DRUHEJ A TRETEJ TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY, ABY SI VYBRALI CESTU, KTORÚ CHCÚ V ŽIVOTE PODNIKNÚŤ, ABY SPOLOČNE NAČRTLI PROJEKT PODĽA SKLONOV K ZRUČNOSTIAM KAŽDEJ Z NICH, ABY IM POMOHLI A SPREVÁDZALI ICH, ABY HO MOHLI NAPLNO REALIZOVAŤ. V ŤAŽKEJ FÁZE, AKO SÚ MLADÍ ĽUDIA, KTORÍ MÔŽU BYŤ ĽAHKO OVPLYVNENÍ MÓDOU, A NIE NEZÁVISLE VYKRESĽOVAŤ VRODENÚ CESTU, KTORÁ JE SUCCESSO.IT, JE NEVYHNUTNÉ DAŤ IM VEDIEŤ MOŽNOSTI VLOŽENIA MEDZI RÔZNE MOŽNÉ VOĽBY, ABY SI ROZHODNUTIE BOLO VEDOMÉ. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE UČENCE DRUGEGA IN TRETJEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE USMERJATI K IZBIRI POTI, KI JO ŽELIJO IZVESTI V ŽIVLJENJU, DA BI SKUPAJ OPISALI PROJEKT V SKLADU Z NAGNJENJI K SPOSOBNOSTIM VSAKEGA OD NJIH, DA BI JIM POMAGALI IN JIH SPREMLJALI, DA BI GA V CELOTI URESNIČILI. V TEŽAVNI FAZI, KOT SO NAJSTNIKI, NA KATERE JE ENOSTAVNO VPLIVATI MODA, NAMESTO DA BI SAMOSTOJNO NAČRTOVALI PRIROJENO POT, KI JE SUCCESSO.IT JE BISTVENEGA POMENA, DA SE SEZNANIJO Z MOŽNOSTMI VSTAVLJANJA MED VRSTO MOŽNIH IZBIR, TAKO DA SE ODLOČITEV ZAVEDA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VÄGLEDA ELEVERNA I DEN ANDRA OCH TREDJE KLASSEN PÅ GYMNASIET ATT VÄLJA DEN VÄG DE VILL GÅ I LIVET FÖR ATT TILLSAMMANS SKISSERA ETT PROJEKT ENLIGT BÖJELSERNA TILL VAR OCH ENS FÄRDIGHETER FÖR ATT HJÄLPA DEM OCH ATT FÖLJA DEM FÖR ATT FÖRVERKLIGA DET FULLT UT. I EN SVÅR FAS SOM TONÅRINGAR LÄTT ATT PÅVERKAS AV MODE SNARARE ÄN SJÄLVSTÄNDIGT RITA EN KONGENIAL VÄG SOM ÄR SUCCESSO.IT ÄR VIKTIGT ATT LÅTA DEM VETA MÖJLIGHETERNA ATT INFOGA MELLAN EN RAD MÖJLIGA VAL SÅ ATT BESLUTET ÄR MEDVETET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GALATINA