ORIENTING... YES (Q4788398)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4788398 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTING... YES |
Project Q4788398 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 July 2018
0 references
20 May 2019
0 references
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE - ITI -GIORGI - BRINDISI
0 references
LORIENTAMENTO POSTDIPLOMA RIVOLTO AGLI STUDENTI DELLE CLASSI TERMINALI TESE ALLA SCELTA UNIVERSITARIA ALLA PREPARAZIONE DEI TEST DINGRESSO E TESE A FACILITARE LA TRANSIZIONE SCUOLALAVORO UNATTIVITA FONDAMENTALE ALLINTERNO DI UNA SCUOLA CHE VUOLE ESSERE PUNTO DI RIFERIMENTO E PUNTO DI PARTENZA PER LA CRESCITA PERSONALE DEI GIOVANI. COSA FAR DA GRANDE E UNA DOMANDA MOLTO IMPORTANTE ALLA QUALE I RAGAZZI GUIDATI E FORMATI IN MANIERA OPPORTUNA DEVONO POTER RISPONDERE IN MANIERA CONSAPEVOLE PROPRIO PER QUESTO MOTIVO CHE C BISOGNO DI UN LAVORO DI EQUIPE NEL QUALE OGNUNO DEI FORMATORI COINVOLTI NELLA PECULIARITA DEL SUO SAPERE DARA IL PROPRIO CONTRIBUTO.IN PARTICOLARE SARANNO ATTIVATE AZIONI DI ORIENTAMENTO E SOSTEGNO ALLE SCELTE UNIVERSITARIE NONCH PREPARAZIONE AI TEST DINGRESSO E AZIONI DI ORIENTAMENTO E SOSTEGNO ALLE SCELTE E AGLI SBOCCHI OCCUPAZIONALI.SI PREVEDONO DUE PERCORSI MODULI UNO PER LA PREPARAZIONE AI TEST DI INGRESSO E LA SUCCESSIVA SCELTA UNIVERSITARIA E LALTRO RIVOLTO A (Italian)
0 references
СЛЕДДИПЛОМНАТА ОРИЕНТАЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ СТУДЕНТИТЕ ОТ ТЕРМИНАЛНИТЕ КЛАСОВЕ, НАСОЧЕНА КЪМ ИЗБОРА НА УНИВЕРСИТЕТ ЗА ПОДГОТОВКА НА ВХОДНИТЕ ТЕСТОВЕ И НАСОЧЕНА КЪМ УЛЕСНЯВАНЕ НА ПРЕХОДА КЪМ УЧИЛИЩНА РАБОТА КАТО ОСНОВНА ДЕЙНОСТ В УЧИЛИЩЕ, КОЯТО ИСКА ДА БЪДЕ ОТПРАВНА ТОЧКА И ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА. КАКВО ДА СЕ НАПРАВИ КАТО ГОЛЯМ И МНОГО ВАЖЕН ВЪПРОС, НА КОЙТО МЛАДИТЕ ХОРА, ВОДЕНИ И ОБУЧЕНИ ПО ПОДХОДЯЩ НАЧИН, ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА РЕАГИРАТ СЪЗНАТЕЛНО ТОЧНО ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА, ЧЕ ИМА НУЖДА ОТ ЕКИПНА РАБОТА, В КОЯТО ВСЕКИ ОТ ОБУЧИТЕЛИТЕ, УЧАСТВАЩИ В ОСОБЕНОСТИТЕ НА СВОИТЕ ЗНАНИЯ, ЩЕ ДАДЕ СВОЯ СОБСТВЕНА CONTRIBUTO.IN ПО-СПЕЦИАЛНО, ДЕЙСТВИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ И ПОДКРЕПА ЗА УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ ИЗБОРИ И ПОДКРЕПА ЗА УНИВЕРСИТЕТСКИ ТЕСТОВЕ И ПОДГОТОВКА ЗА ВХОДНИ ТЕСТОВЕ И ДЕЙСТВИЯ ЗА ОРИЕНТАЦИЯ И ПОДКРЕПА ЗА ИЗБОР И ИЗХОДИ OCCUPAZIONALI.SI ПРЕДОСТАВЯТ ДВА МОДУЛА ЗА ПОДГОТОВКА ЗА ВХОДНИТЕ ТЕСТОВЕ И ПОСЛЕДВАЩИЯ УНИВЕРСИТЕТСКИ ИЗБОР, А ДРУГИЯТ СА НАСОЧЕНИ КЪМ (Bulgarian)
0 references
POST-DIPLOMOVÁ ORIENTACE ZAMĚŘENÁ NA STUDENTY KONCOVÝCH TŘÍD ZAMĚŘENÝCH NA VÝBĚR UNIVERZITY PRO PŘÍPRAVU VSTUPNÍCH TESTŮ A ZAMĚŘENÁ NA USNADNĚNÍ PŘECHODU KE ŠKOLNÍ PRÁCI ZÁKLADNÍ ČINNOSTÍ VE ŠKOLE, KTERÁ CHCE BÝT REFERENČNÍM BODEM A VÝCHOZÍM BODEM PRO OSOBNÍ RŮST MLADÝCH LIDÍ. CO DĚLAT JAKO VELKÁ A VELMI DŮLEŽITÁ OTÁZKA, NA KTEROU MLADÍ LIDÉ VHODNÝM ZPŮSOBEM VEDENI A VYŠKOLENI MUSÍ BÝT SCHOPNI VĚDOMĚ REAGOVAT PRÁVĚ Z TOHOTO DŮVODU, ŽE JE ZAPOTŘEBÍ TÝMOVÉ PRÁCE, VE KTERÉ KAŽDÝ ZE ŠKOLITELŮ ZAPOJENÝCH DO ZVLÁŠTNOSTI SVÝCH ZNALOSTÍ POSKYTNE SVÉ VLASTNÍ CONTRIBUTO.IN ZEJMÉNA AKCE VEDENÍ A PODPORY PRO UNIVERZITNÍ VÝBĚR A PODPORU UNIVERZITNÍCH TESTŮ A PŘÍPRAVY NA VSTUPNÍ TESTY A AKCE ORIENTACE A PODPORA VÝBĚRU A ODBYTU OCCUPAZIONALI.SI POSKYTNOUT DVA MODULY JEDEN PRO PŘÍPRAVU VSTUPNÍCH TESTŮ A NÁSLEDNOU VOLBU UNIVERZITY A DRUHÝ ZAMĚŘENÝ NA VÝBĚR Z UNIVERZITY (Czech)
0 references
POST-DIPLOMA ORIENTERING RETTET MOD STUDERENDE PÅ TERMINAL KLASSER MED HENBLIK PÅ AT VÆLGE UNIVERSITETET TIL AT FORBEREDE INDGANGSPRØVERNE OG HAR TIL FORMÅL AT LETTE OVERGANGEN TIL SKOLEARBEJDE EN GRUNDLÆGGENDE AKTIVITET INDEN FOR EN SKOLE, DER ØNSKER AT VÆRE ET REFERENCEPUNKT OG UDGANGSPUNKT FOR DEN PERSONLIGE VÆKST AF UNGE MENNESKER. HVAD SKAL MAN GØRE SOM EN STOR OG ET MEGET VIGTIGT SPØRGSMÅL, SOM DE UNGE GUIDEDE OG UDDANNEDE PÅ EN PASSENDE MÅDE, SKAL VÆRE I STAND TIL AT REAGERE BEVIDST NETOP AF DENNE GRUND, AT DER ER BEHOV FOR ET TEAM ARBEJDE, HVOR HVER AF DE UNDERVISERE, DER ER INVOLVERET I SÆREGENHED AF DERES VIDEN VIL GIVE DERES EGEN CONTRIBUTO.ISÆR AKTIONER AF VEJLEDNING OG STØTTE TIL UNIVERSITETET VALG OG STØTTE TIL UNIVERSITETET TESTS OG FORBEREDELSE TIL INDGANGSPRØVER OG HANDLINGER ORIENTERING OG STØTTE TIL VALG OG AFSÆTNINGSMULIGHEDER OCCUPAZIONALI.SI GIVER TO MODULER EN TIL FORBEREDELSE TIL INDGANGSPRØVER OG DET EFTERFØLGENDE UNIVERSITETSVALG OG DET ANDET RETTET MOD EN (Danish)
0 references
DIE POSTDIPLOMATISCHE AUSRICHTUNG RICHTETE SICH AN STUDENTEN DER TERMINALKLASSEN, DIE DARAUF ABZIELTEN, DIE AUFNAHMEPRÜFUNGEN VORZUBEREITEN, UND ZIELTEN DARAUF AB, DEN ÜBERGANG ZUR SCHULARBEIT ZU ERLEICHTERN, EINE GRUNDLEGENDE TÄTIGKEIT INNERHALB EINER SCHULE, DIE EIN BEZUGSPUNKT UND AUSGANGSPUNKT FÜR DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM JUNGER MENSCHEN SEIN MÖCHTE. WAS ALS EINE GROSSE UND EINE SEHR WICHTIGE FRAGE ZU TUN IST, AUF DIE DIE JUNGEN MENSCHEN IN GEEIGNETER WEISE GEFÜHRT UND GESCHULT WERDEN MÜSSEN, MÜSSEN IN DER LAGE SEIN, BEWUSST GENAU AUS DIESEM GRUND ZU REAGIEREN, DASS ES EINEN BEDARF AN EINER TEAMARBEIT GIBT, IN DER JEDER DER AN DER BESONDERHEIT IHRES WISSENS BETEILIGTEN TRAINER SEIN EIGENES CONTRIBUTO.IN GEBEN WIRD. (German)
0 references
Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΜΕΤΆ ΤΟ ΔΊΠΛΩΜΑ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΕΡΜΑΤΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΕΙ ΤΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΑΦΕΤΗΡΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ. ΤΙ ΝΑ ΚΆΝΕΤΕ ΩΣ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ ΚΑΙ ΈΝΑ ΠΟΛΎ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΕΡΏΤΗΜΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΝΈΟΙ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΤΡΌΠΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΑΚΡΙΒΏΣ ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΤΟ ΛΌΓΟ ΌΤΙ ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΚΑΘΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΈΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΏΝ ΤΟΥΣ ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ CONTRIBUTO.IN ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΈΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΑΙ ΕΞΌΔΟΥΣ OCCUPAZIONALI.SI ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΕΙΣΌΔΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΕΙΣΌΔΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΑΚΡΙΒΏΣ ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΤΟ ΛΌΓΟ ΌΤΙ ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΚΑΘΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΈΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΏΝ ΤΟΥΣ ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ CONTRIBUUTO. (Greek)
0 references
THE POST-DIPLOMA ORIENTATION AIMED AT STUDENTS OF THE TERMINAL CLASSES AIMED AT CHOOSING UNIVERSITY TO PREPARE THE ENTRANCE TESTS AND AIMED AT FACILITATING THE TRANSITION TO SCHOOLWORK A FUNDAMENTAL ACTIVITY WITHIN A SCHOOL THAT WANTS TO BE A POINT OF REFERENCE AND STARTING POINT FOR THE PERSONAL GROWTH OF YOUNG PEOPLE. WHAT TO DO AS A BIG ONE AND A VERY IMPORTANT QUESTION TO WHICH THE YOUNG PEOPLE GUIDED AND TRAINED IN AN APPROPRIATE WAY MUST BE ABLE TO RESPOND CONSCIOUSLY PRECISELY FOR THIS REASON THAT THERE IS A NEED FOR A TEAM WORK IN WHICH EACH OF THE TRAINERS INVOLVED IN THE PECULIARITY OF THEIR KNOWLEDGE WILL GIVE THEIR OWN CONTRIBUTO.IN PARTICULAR, ACTIONS OF GUIDANCE AND SUPPORT FOR UNIVERSITY CHOICES AND SUPPORT FOR UNIVERSITY TESTS AND PREPARATION FOR ENTRANCE TESTS AND ACTIONS OF ORIENTATION AND SUPPORT FOR CHOICES AND OUTLETS OCCUPAZIONALI.SI PROVIDE TWO MODULES ONE FOR THE PREPARATION FOR THE ENTRANCE TESTS AND THE SUBSEQUENT UNIVERSITY CHOICE AND THE OTHER AIMED AT (English)
0.1199311769425964
0 references
LA ORIENTACIÓN POST-DIPLOMA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES TERMINALES ORIENTADA A ELEGIR LA UNIVERSIDAD PARA PREPARAR LAS PRUEBAS DE INGRESO Y ORIENTADA A FACILITAR LA TRANSICIÓN AL TRABAJO ESCOLAR UNA ACTIVIDAD FUNDAMENTAL DENTRO DE UNA ESCUELA QUE QUIERE SER UN PUNTO DE REFERENCIA Y PUNTO DE PARTIDA PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL DE LOS JÓVENES. QUÉ HACER COMO UNO GRANDE Y UNA CUESTIÓN MUY IMPORTANTE A LA QUE LOS JÓVENES GUIARON Y FORMARON DE MANERA ADECUADA DEBEN SER CAPACES DE RESPONDER CONSCIENTEMENTE PRECISAMENTE POR ESTA RAZÓN QUE EXISTE LA NECESIDAD DE UN TRABAJO EN EQUIPO EN EL QUE CADA UNO DE LOS FORMADORES INVOLUCRADOS EN LA PECULIARIDAD DE SUS CONOCIMIENTOS DARÁ SU PROPIO CONTRIBUTO.EN PARTICULAR, ACCIONES DE ORIENTACIÓN Y APOYO A LAS OPCIONES UNIVERSITARIAS Y APOYO A LAS PRUEBAS UNIVERSITARIAS Y PREPARACIÓN PARA PRUEBAS DE INGRESO Y ACCIONES DE ORIENTACIÓN Y APOYO A OPCIONES Y SALIDAS OCCUPAZIONALI.SI PROPORCIONAN DOS MÓDULOS UNO PARA LA PREPARACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ENTRADA Y LA POSTERIOR ELECCIÓN UNIVERSITARIA Y LA OTRA DIRIGIDA A LA ELECCIÓN DE LA UNIVERSIDAD. (Spanish)
0 references
POST-DIPLOMI ORIENTATSIOON, MIS ON SUUNATUD TERMINALI KLASSIDE ÕPILASTELE, MILLE EESMÄRK ON VALIDA ÜLIKOOL, ET VALMISTADA ETTE SISSEASTUMISKATSEID JA MILLE EESMÄRK ON HÕLBUSTADA ÜLEMINEKUT KOOLITÖÖLE PÕHITEGEVUSENA KOOLIS, MIS SOOVIB OLLA NOORTE ISIKLIKU KASVU LÄHTEPUNKT JA LÄHTEPUNKT. MIDA TEHA SUURE JA VÄGA OLULISE KÜSIMUSENA, MILLELE NOORED SOBIVAL VIISIL JUHENDASID JA KOOLITASID, PEAB SUUTMA TEADLIKULT VASTATA JUST SEL PÕHJUSEL, ET ON VAJA MEESKONNATÖÖD, KUS IGA OMA TEADMISTE ERIPÄRAGA SEOTUD KOOLITAJA ANNAB OMA CONTRIBUTO.IN EELKÕIGE JUHENDAMISE JA TOETUSE ÜLIKOOLI VALIKUTELE JA ÜLIKOOLI TESTIDELE NING ETTEVALMISTUSTELE SISSEPÄÄSU TESTIDEKS JA TEGEVUSTEKS NING VALIKUTE JA VÄLJUNDITE TOETAMISEKS OCCUPAZIONALI.SI PAKUVAD KAKS MOODULIT, MILLEST ÜKS ON SISSEASTUMISKATSETE ETTEVALMISTAMISEKS JA SELLELE JÄRGNEVAKS ÜLIKOOLI VALIKUKS NING TEINE, MILLE EESMÄRK ON (Estonian)
0 references
POST-DIPLOMA SUUNTAUTUMINEN OLI SUUNNATTU OPISKELIJOILLE TERMINAALIN LUOKKIEN TAVOITTEENA OLI VALITA YLIOPISTON VALMISTELEMAAN PÄÄSYKOKEITA JA TARKOITUKSENA OLI HELPOTTAA SIIRTYMISTÄ KOULUTYÖHÖN PERUSTOIMINTA KOULUSSA, JOKA HALUAA OLLA VERTAILUKOHTA JA LÄHTÖKOHTA NUORTEN HENKILÖKOHTAISEN KASVUN. MITÄ TEHDÄ SUURENA JA ERITTÄIN TÄRKEÄNÄ KYSYMYKSENÄ, JOHON NUORET OHJAAVAT JA KOULUTETAAN ASIANMUKAISELLA TAVALLA, ON KYETTÄVÄ VASTAAMAAN TIETOISESTI JUURI TÄSTÄ SYYSTÄ, ETTÄ TARVITAAN RYHMÄTYÖTÄ, JOSSA JOKAINEN ERITYISOSAAMISEEN OSALLISTUVA KOULUTTAJA ANTAA OMAN CONTRIBUTO.IN ERITYISESTI YLIOPISTON VALINTOJEN OHJAUS- JA TUKITOIMET SEKÄ YLIOPISTOKOKEIDEN JA SISÄÄNPÄÄSYKOKEIDEN VALMISTELUUN JA VALINTOIHIN JA TOIMIPISTEISIIN OCCUPAZIONALI.SI TARJOTA KAKSI MODUULIA, JOISTA TOINEN VALMISTELUUN PÄÄSYKOKEISIIN JA MYÖHEMPÄÄN YLIOPISTON VALINTAAN JA TOINEN TAVOITTEENA ON (Finnish)
0 references
L’ORIENTATION POST-DIPLÔME DESTINÉE AUX ÉTUDIANTS DES CLASSES TERMINALES VISAIT À CHOISIR L’UNIVERSITÉ POUR PRÉPARER LES TESTS D’ENTRÉE ET VISAIT À FACILITER LA TRANSITION VERS LE TRAVAIL SCOLAIRE UNE ACTIVITÉ FONDAMENTALE AU SEIN D’UNE ÉCOLE QUI VEUT ÊTRE UN POINT DE RÉFÉRENCE ET UN POINT DE DÉPART POUR LA CROISSANCE PERSONNELLE DES JEUNES. QUE FAIRE EN TANT QUE GRANDE ET UNE QUESTION TRÈS IMPORTANTE À LAQUELLE LES JEUNES ONT GUIDÉ ET FORMÉ DE MANIÈRE APPROPRIÉE DOIT ÊTRE EN MESURE DE RÉPONDRE CONSCIEMMENT PRÉCISÉMENT POUR CETTE RAISON QU’IL Y A UN TRAVAIL D’ÉQUIPE DANS LEQUEL CHACUN DES FORMATEURS IMPLIQUÉS DANS LA PARTICULARITÉ DE LEURS CONNAISSANCES DONNERA LEUR PROPRE CONTRIBUTO.IN EN PARTICULIER, LES ACTIONS D’ORIENTATION ET DE SOUTIEN POUR LES CHOIX UNIVERSITAIRES ET LE SOUTIEN AUX TESTS UNIVERSITAIRES ET LA PRÉPARATION AUX TESTS D’ENTRÉE ET LES ACTIONS D’ORIENTATION ET DE PRISE EN CHARGE DES CHOIX ET DES DÉBOUCHÉS OCCUPAZIONALI.SI FOURNISSENT DEUX MODULES UN POUR LA PRÉPARATION DES TESTS D’ENTRÉE ET LE CHOIX ULTÉRIEUR DE L’UNIVERSITÉ ET L’AUTRE VISANT À (French)
0 references
AN TREOSHUÍOMH IAR-DIOPLÓMA DÍRITHE AR MHIC LÉINN NA RANGANNA CRÍOCHFORT DÍRITHE AR OLLSCOIL A ROGHNÚ CHUN NA TÁSTÁLACHA IONTRÁLA A ULLMHÚ AGUS ATÁ DÍRITHE AR ÉASCÚ AN T-AISTRIÚ CHUIG OBAIR SCOILE GNÍOMHAÍOCHT BHUNÚSACH LAISTIGH DE SCOIL ATÁ AG IARRAIDH A BHEITH INA PHOINTE TAGARTHA AGUS TÚSPHOINTE D’FHÁS PEARSANTA DAOINE ÓGA. CAD ATÁ LE DÉANAMH MAR CHEIST MHÓR AGUS CEIST AN-TÁBHACHTACH A CHAITHFIDH NA DAOINE ÓGA A THREORÚ AGUS A OILIÚINT AR BHEALACH CUÍ A BHEITH IN ANN FREAGRA A THABHAIRT GO COMHFHIOSACH AR AN GCÚIS SEO GO BHFUIL GÁ LE HOBAIR FOIRNE INA DTABHARFAIDH GACH DUINE DE NA HOILIÚNÓIRÍ A BHFUIL BAINT ACU LE SAINIÚLACHT A GCUID EOLAIS A GCUID FÉIN CONTRIBUTO.IN AR LEITH, GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH AGUS TACAÍOCHTA DO ROGHANNA OLLSCOILE AGUS TACAÍOCHT DO THÁSTÁLACHA OLLSCOILE AGUS DO GHNÍOMHARTHA TREOSHUÍMH AGUS TACAÍOCHTA DO ROGHANNA AGUS D’ASRAONACHA OCCUPAZIONALI.SI A SHOLÁTHRAÍONN DHÁ MHODÚL CHUN ULLMHÚ DO NA TÁSTÁLACHA IONTRÁLA AGUS DON ROGHA OLLSCOILE INA DHIAIDH SIN AGUS AN CEANN EILE ATÁ DÍRITHE AR ROGHANNA AGUS ASRAONTA OCCUPAZIONALI.SI (Irish)
0 references
POSTDIPLOMSKA ORIJENTACIJA USMJERENA NA STUDENTE TERMINALNE NASTAVE S CILJEM ODABIRA SVEUČILIŠTA ZA PRIPREMU ULAZNIH TESTOVA I USMJERENA NA OLAKŠAVANJE PRIJELAZA NA ŠKOLSKI RAD TEMELJNA AKTIVNOST UNUTAR ŠKOLE KOJA ŽELI BITI REFERENTNA I POLAZNA TOČKA ZA OSOBNI RAST MLADIH. ŠTO UČINITI KAO VELIKO I VRLO VAŽNO PITANJE NA KOJE MLADI LJUDI VOĐENI I OBUČENI NA ODGOVARAJUĆI NAČIN MORAJU BITI U STANJU ODGOVORITI SVJESNO UPRAVO IZ TOG RAZLOGA DA POSTOJI POTREBA ZA TIMSKIM RADOM U KOJEM ĆE SVAKI OD TRENERA UKLJUČENIH U POSEBNOST NJIHOVOG ZNANJA DATI SVOJ VLASTITI CONTRIBUTO.IN POSEBNO, AKCIJE USMJERAVANJA I PODRŠKE ZA SVEUČILIŠNE IZBORE I PODRŠKU ZA SVEUČILIŠNE TESTOVE I PRIPREMU ZA ULAZNE TESTOVE I AKCIJE ORIJENTACIJE I PODRŠKE IZBORIMA I PRODAJNIM MJESTIMA OCCUPAZIONALI.SI PRUŽAJU DVA MODULA JEDAN ZA PRIPREMU ZA ULAZNE TESTOVE I KASNIJI IZBOR SVEUČILIŠTA I DRUGI USMJEREN NA (Croatian)
0 references
A POST-DIPLOMA ORIENTÁCIÓ CÉLJA A DIÁKOK A TERMINÁL OSZTÁLYOK CÉLJA, HOGY VÁLASSZA KI AZ EGYETEM, HOGY ELŐKÉSZÍTSE A FELVÉTELI TESZTEKET, ÉS CÉLJA, HOGY MEGKÖNNYÍTSE AZ ÁTMENET AZ ISKOLAI MUNKA ALAPVETŐ TEVÉKENYSÉG EGY ISKOLA, AMELY AZT AKARJA, HOGY EGY REFERENCIAPONT ÉS KIINDULÁSI PONT A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉS A FIATALOK. MI A TEENDŐ, MINT EGY NAGY ÉS NAGYON FONTOS KÉRDÉS, AMELYRE A FIATALOK VEZETETT ÉS KÉPZETT MEGFELELŐ MÓDON KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY VÁLASZOLJON TUDATOSAN PONTOSAN EZÉRT VAN SZÜKSÉG EGY CSAPATMUNKÁRA, AMELYBEN MINDEN RÉSZT VEVŐ OKTATÓK RÉSZT VESZNEK A SAJÁT TUDÁSUKAT ADJA MEG A SAJÁT MAGA CONTRIBUTO.IN KÜLÖNÖSEN, INTÉZKEDÉSEK ÚTMUTATÓ ÉS TÁMOGATÁS EGYETEMI VÁLASZTÁSOK ÉS A FELKÉSZÜLÉS AZ EGYETEMI TESZTEK ÉS INTÉZKEDÉSEK ORIENTÁCIÓ ÉS TÁMOGATÁS A VÁLASZTÁSOK ÉS KIMENETEK OCCUPAZIONALI.SI KÉT MODUL EGYIK A FELKÉSZÜLÉS A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A KÉSŐBBI EGYETEMI VÁLASZTÁS, ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI VIZSGÁLATOK ÉS A MÁSIK CÉLJA, HOGY A FELVÉTELI TESZTEK ÉS A MÁSIK CÉLJA A FELVÉTELI VIZSGÁK ÉS A MÁSIK CÉLJA (Hungarian)
0 references
PODIPLOMOS ORIENTACIJA SKIRTA TERMINALO KLASIŲ STUDENTAMS, SIEKIANT PASIRINKTI UNIVERSITETĄ, KAD BŪTŲ PARENGTI STOJAMIEJI TESTAI, IR SIEKIAMA PALENGVINTI PERĖJIMĄ PRIE MOKYKLINIO DARBO – PAGRINDINĘ VEIKLĄ MOKYKLOJE, KURI NORI BŪTI ATSKAITOS TAŠKAS IR ATSPIRTIES TAŠKAS ASMENINIAM JAUNIMO AUGIMUI. KĄ DARYTI KAIP DIDELĮ IR LABAI SVARBŲ KLAUSIMĄ, Į KURĮ JAUNUOLIAI TINKAMAI ORIENTAVOSI IR APMOKYTI, TURI SUGEBĖTI SĄMONINGAI ATSAKYTI BŪTENT DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES, KAD REIKIA KOMANDINIO DARBO, KURIAME KIEKVIENAS INSTRUKTORIUS, DALYVAUJANTIS JŲ ŽINIŲ YPATUMUI, DUOS SAVO CONTRIBUTO.IN KONKREČIAI ORIENTAVIMO IR PARAMOS UNIVERSITETO PASIRINKIMUI VEIKSMUS IR PARAMĄ UNIVERSITETO TESTAMS IR PASIRUOŠIMUI STOJAMIESIEMS TESTAMS BEI ORIENTAVIMO VEIKSMAMS IR PARAMAI PASIRINKIMAMS IR PREKYBOS VIETOMS OCCUPAZIONALI.SI PATEIKIA DU MODULIUS, SKIRTUS PASIRUOŠIMUI STOJAMIESIEMS TESTAMS IR VĖLESNIAM UNIVERSITETO PASIRINKIMUI, O KITU SIEKIAMAM UNIVERSITETO PASIRINKIMUI. (Lithuanian)
0 references
PĒCDIPLOMA ORIENTĀCIJA, KAS VĒRSTA UZ STUDENTIEM TERMINĀLA KLASĒM, KURU MĒRĶIS IR IZVĒLĒTIES UNIVERSITĀTI, LAI SAGATAVOTU IEEJAS TESTUS UN KURU MĒRĶIS IR ATVIEGLOT PĀREJU UZ SKOLAS DARBU FUNDAMENTĀLU DARBĪBU SKOLĀ, KAS VĒLAS BŪT ATSKAITES PUNKTS UN SĀKUMPUNKTS PERSONĪGAJAI IZAUGSMEI JAUNIEŠU. KO DARĪT KĀ LIELU, UN ĻOTI SVARĪGS JAUTĀJUMS, UZ KURU JAUNIEŠI VADĪJĀS UN APMĀCĪTI ATBILSTOŠĀ VEIDĀ, IR JĀSPĒJ APZINĀTI ATBILDĒT TIEŠI ŠĪ IEMESLA DĒĻ, KA IR NEPIECIEŠAMS KOMANDAS DARBS, KURĀ KATRS NO INSTRUKTORIEM, KAS IESAISTĪTI VIŅU ZINĀŠANU ĪPATNĪBĀ, DOS SAVU CONTRIBUTO.IN IT ĪPAŠI, DARBĪBAS VADĪBAS UN ATBALSTA UNIVERSITĀTES IZVĒLI UN ATBALSTU UNIVERSITĀTES TESTIEM UN SAGATAVOŠANĀS DARBAM IEEJAS TESTIEM UN DARBĪBAS ORIENTĀCIJAS UN ATBALSTA IZVĒLES UN NOIETA VIETAS OCCUPAZIONALI.SI NODROŠINA DIVUS MODUĻUS, LAI SAGATAVOTU IEEJAS TESTUS UN TURPMĀKO UNIVERSITĀTES IZVĒLI, UN OTRS MĒRĶIS IR (Latvian)
0 references
L-ORJENTAZZJONI POSTDIPLOMA MMIRATA LEJN L-ISTUDENTI TAL-KLASSIJIET TERMINALI MMIRATI LEJN L-GĦAŻLA TAL-UNIVERSITÀ BIEX IĦEJJU T-TESTIJIET TAD-DĦUL U GĦANDHOM L-GĦAN LI JIFFAĊILITAW IT-TRANŻIZZJONI GĦALL-ISKOLA ATTIVITÀ FUNDAMENTALI FI SKOLA LI TRID TKUN PUNT TA’ REFERENZA U PUNT TAT-TLUQ GĦAT-TKABBIR PERSONALI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. X’GĦANDEK TAGĦMEL BĦALA WAĦDA KBIRA U MISTOQSIJA IMPORTANTI ĦAFNA LI GĦALIHA Ż-ŻGĦAŻAGĦ IGGWIDAW U TĦARRĠU B’MOD XIERAQ GĦANDHOM IKUNU KAPAĊI JWIEĠBU KONXJAMENT PREĊIŻAMENT GĦAL DIN IR-RAĠUNI LI HEMM BŻONN TA’ ĦIDMA F’TIM LI FIH KULL WIEĦED MILL-ĦARRIEĠA INVOLUTI FIL-PEKULJARITÀ TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM SE JAGĦTI L-CONTRIBUTO.B’MOD PARTIKOLARI, L-AZZJONIJIET TA’ GWIDA U APPOĠĠ GĦALL-GĦAŻLIET TAL-UNIVERSITÀ U L-APPOĠĠ GĦAT-TESTIJIET UNIVERSITARJI U T-TĦEJJIJA GĦAT-TESTIJIET TAD-DĦUL U L-AZZJONIJIET TA’ ORJENTAZZJONI U APPOĠĠ GĦALL-GĦAŻLIET U L-ĦWIENET OCCUPAZIONALI.SI JIPPROVDU ŻEWĠ MODULI WAĦDA GĦAT-TĦEJJIJA GĦAT-TESTIJIET TAD-DĦUL U L-GĦAŻLA TAL-UNIVERSITÀ SUSSEGWENTI U L-OĦRA MMIRATA LEJN (Maltese)
0 references
DE POST-DIPLOMA ORIËNTATIE GERICHT OP STUDENTEN VAN DE TERMINAL KLASSEN GERICHT OP HET KIEZEN VAN DE UNIVERSITEIT OM DE TOEGANGSTESTS VOOR TE BEREIDEN EN GERICHT OP HET FACILITEREN VAN DE OVERGANG NAAR SCHOOLWERK EEN FUNDAMENTELE ACTIVITEIT BINNEN EEN SCHOOL DIE EEN REFERENTIEPUNT EN UITGANGSPUNT VOOR DE PERSOONLIJKE GROEI VAN JONGEREN WIL ZIJN. WAT TE DOEN ALS EEN GROTE EN EEN ZEER BELANGRIJKE VRAAG WAAROP DE JONGEREN BEGELEID EN OPGELEID OP EEN PASSENDE MANIER MOETEN KUNNEN REAGEREN BEWUST PRECIES OM DEZE REDEN DAT ER BEHOEFTE IS AAN EEN TEAMWERK WAARIN ELK VAN DE TRAINERS DIE BETROKKEN ZIJN BIJ DE EIGENHEID VAN HUN KENNIS ZAL GEVEN HUN EIGEN CONTRIBUTO.IN IN HET BIJZONDER, ACTIES VAN BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING VAN UNIVERSITAIRE KEUZES EN ONDERSTEUNING VAN UNIVERSITAIRE TESTS EN VOORBEREIDING VAN DE TOELATINGSTESTS EN ACTIES VAN ORIËNTATIE EN ONDERSTEUNING VAN KEUZES EN AFZETMOGELIJKHEDEN OCCUPAZIONALI.SI BIEDEN TWEE MODULES ÉÉN VOOR DE VOORBEREIDING VAN DE TOELATINGSTESTS EN DE DAAROPVOLGENDE UNIVERSITEIT KEUZE EN DE ANDERE GERICHT OP EEN GROTE EN EEN ZEER BELANGRIJKE VRAAG. (Dutch)
0 references
ORIENTAÇÃO PÓS-DIPLOMA DESTINADA A ESTUDANTES DAS CLASSES TERMINAIS DESTINADAS A ESCOLHER A UNIVERSIDADE PARA PREPARAR OS ENSAIOS DE ENTRADA E DESTINADA A FACILIAR A TRANSIÇÃO PARA A ESCOLHA DE UMA ATIVIDADE FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA QUE QUE QUER SER UM PONTO DE REFERÊNCIA E PONTO DE INÍCIO PARA O CRESCIMENTO PESSOAL DOS JOVENS. O QUE FAZER COMO UMA QUESTÃO GRANDE E MUITO IMPORTANTE PARA A QUAL É NECESSÁRIA UMA EQUIPA DE TRABALHO EM QUE CADA UM DOS FORMADORES ENVOLVIDOS NA PECULIARIDADE DO SEU CONHECIMENTO DARÁ O SEU PRÓPRIO CONTRIBUTO. UM PARA A PREPARAÇÃO DOS ENSAIOS DE ENTRADA E DA SEGUINTE ESCOLHA DA UNIVERSIDADE E O OUTRO DESTINADO A (Portuguese)
0 references
ORIENTAREA POST-DIPLOMĂ VIZEAZĂ STUDENȚII CLASELOR TERMINALE CARE VIZEAZĂ ALEGEREA UNIVERSITĂȚII PENTRU PREGĂTIREA TESTELOR DE INTRARE ȘI A AVUT DREPT SCOP FACILITAREA TRANZIȚIEI LA ȘCOALĂ O ACTIVITATE FUNDAMENTALĂ ÎN CADRUL UNEI ȘCOLI CARE DOREȘTE SĂ FIE UN PUNCT DE REFERINȚĂ ȘI PUNCT DE PLECARE PENTRU CREȘTEREA PERSONALĂ A TINERILOR. CE SĂ FACI CA O ÎNTREBARE MARE ȘI FOARTE IMPORTANTĂ LA CARE TINERII GHIDAȚI ȘI INSTRUIȚI ÎNTR-UN MOD ADECVAT TREBUIE SĂ POATĂ RĂSPUNDE ÎN MOD CONȘTIENT TOCMAI DIN ACEST MOTIV, PENTRU CĂ ESTE NEVOIE DE O MUNCĂ DE ECHIPĂ ÎN CARE FIECARE DINTRE FORMATORII IMPLICAȚI ÎN PARTICULARITATEA CUNOȘTINȚELOR LOR SĂ-ȘI DEA PROPRIUL CONTRIBUTO.IN ÎN SPECIAL, ACȚIUNI DE ORIENTARE ȘI SPRIJIN PENTRU ALEGERILE UNIVERSITARE ȘI SPRIJIN PENTRU TESTELE UNIVERSITARE ȘI PREGĂTIREA PENTRU TESTELE DE INTRARE ȘI ACȚIUNI DE ORIENTARE ȘI SPRIJIN PENTRU ALEGERI ȘI PUNCTE DE VÂNZARE OCCUPAZIONALI.SI OFERĂ DOUĂ MODULE UNUL PENTRU PREGĂTIREA TESTELOR DE INTRARE ȘI ALEGEREA ULTERIOARĂ A UNIVERSITĂȚII, IAR CELĂLALT CARE VIZEAZĂ ALEGEREA UNIVERSITĂȚII, IAR CELĂLALT CARE VIZEAZĂ PREGĂTIREA PENTRU TESTELE DE INTRARE ȘI ALEGEREA ULTERIOARĂ A UNIVERSITĂȚII, IAR CELĂLALT, CA O ÎNTREBARE IMPORTANTĂ, PENTRU CARE TINERII SĂ FIE GHIDAȚI ȘI INSTRUIȚI ÎNTR-UN MOD ADECVAT, SĂ POATĂ RĂSPUNDE ÎN MOD CONȘTIENT TOCMAI DIN ACEST MOTIV, DIN CAUZA FAPTULUI CĂ ESTE NECESARĂ O MUNCĂ ÎN ECHIPĂ, ÎN CADRUL CĂREIA FIECARE DINTRE FORMATORII IMPLICAȚI ÎN PARTICULARITATEA CUNOȘTINȚELOR LOR ÎȘI VA OFERI PROPRIUL CONTRIBUTO.IN, ÎN SPECIAL, ACȚIUNI DE ORIENTARE ȘI SPRIJIN PENTRU ALEGERILE UNIVERSITARE ȘI SPRIJIN PENTRU ALEGERILE UNIVERSITARE ȘI PREGĂTIREA PENTRU TESTELE DE INTRARE ȘI ACȚIUNILE DE ORIENTARE ȘI SPRIJIN PENTRU ALEGERI ȘI PUNCTE DE VÂNZARE OCCUPAZIONALI.SI OFERĂ DOUĂ MODULE, UNUL PENTRU PREGĂTIREA PENTRU TESTELE DE INTRARE ȘI PENTRU ALEGEREA UNIVERSITĂȚII, IAR CELĂLALT PENTRU ALEGEREA UNIVERSITĂȚII ȘI PENTRU ALEGEREA ULTERIOARĂ A UNIVERSITĂȚII, IAR CELĂLALT PENTRU PREGĂTIREA PENTRU TESTELE DE INTRARE ȘI PENTRU ALEGEREA UNIVERSITĂȚII, IAR CELĂLALT PENTRU PREGĂTIREA PENTRU EXAMENELE DE INTRARE ȘI PENTRU ALEGEREA UNIVERSITĂȚII, IAR CELĂLALT PENTRU ALEGEREA UNIVERSITĂȚII ȘI PENTRU ALEGEREA ULTERIOARĂ A UNIVERSITĂȚII, PRECUM ȘI O ÎNTREBARE FOARTE IMPORTANTĂ, LA CARE TINERII SUNT GHIDAȚI ȘI INSTRUIȚI ÎNTR-UN MOD CORESPUNZĂTOR TREBUIE SĂ POATĂ RĂSPUNDE CONȘTIENT. (Romanian)
0 references
POST-DIPLOMA ORIENTÁCIA ZAMERANÁ NA ŠTUDENTOV TERMINÁLNYCH TRIED ZAMERANÉ NA VÝBER UNIVERZITY PRIPRAVIŤ PRIJÍMACIE TESTY A ZAMERANÉ NA UĽAHČENIE PRECHODU DO ŠKOLSKEJ PRÁCE ZÁKLADNÚ ČINNOSŤ V RÁMCI ŠKOLY, KTORÁ CHCE BYŤ REFERENČNÝM BODOM A VÝCHODISKOVÝM BODOM PRE OSOBNÝ RAST MLADÝCH ĽUDÍ. ČO ROBIŤ AKO VEĽKÁ A VEĽMI DÔLEŽITÁ OTÁZKA, NA KTORÚ MLADÍ ĽUDIA MUSIA BYŤ SCHOPNÍ VEDOME REAGOVAŤ PRESNE Z TOHTO DÔVODU, ŽE JE POTREBNÁ TÍMOVÁ PRÁCA, V KTOREJ KAŽDÝ Z ŠKOLITEĽOV ZAPOJENÝCH DO ZVLÁŠTNOSTI ICH VEDOMOSTÍ POSKYTNE SVOJE VLASTNÉ CONTRIBUTO.IN, ČINNOSTI USMERŇOVANIA A PODPORY PRE UNIVERZITNÉ TESTY A PRÍPRAVU NA PRIJÍMACIE TESTY A ČINNOSTI ORIENTÁCIE A PODPORY VÝBERU A ODBYTU OCCUPAZIONALI.SI POSKYTUJÚ DVA MODULY JEDEN NA PRÍPRAVU VSTUPNÝCH TESTOV A NÁSLEDNÉHO VÝBERU UNIVERZITY A DRUHÉHO, KTORÉHO CIEĽOM JE (Slovak)
0 references
USMERJENOST PO DIPLOMI JE BILA NAMENJENA UČENCEM TERMINALSKIH RAZREDOV, NAMENJENA IZBIRI UNIVERZE ZA PRIPRAVO VSTOPNIH TESTOV, NJEN CILJ PA JE BIL OLAJŠATI PREHOD NA ŠOLSKO DELO KOT TEMELJNO DEJAVNOST V ŠOLI, KI ŽELI BITI REFERENČNA TOČKA IN IZHODIŠČE ZA OSEBNO RAST MLADIH. KAJ STORITI KOT VELIKO IN ZELO POMEMBNO VPRAŠANJE, NA KATEREGA MORAJO MLADI USTREZNO VODITI IN USPOSABLJATI, MORA BITI SPOSOBEN ZAVESTNO ODGOVARJATI, ZATO OBSTAJA POTREBA PO TIMSKEM DELU, PRI KATEREM BO VSAK OD IZVAJALCEV USPOSABLJANJA, KI SO VKLJUČENI V POSEBNOST SVOJEGA ZNANJA, DAL SVOJ CONTRIBUTO.IN, ZLASTI UKREPE USMERJANJA IN PODPORE PRI IZBIRI UNIVERZE IN PODPORO UNIVERZITETNIM TESTOM IN PRIPRAVAM NA VSTOPNE TESTE TER UKREPE ORIENTACIJE IN PODPORE PRI IZBIRI IN PRODAJNIH MESTIH OCCUPAZIONALI.SI ZAGOTAVLJAJO DVA MODULA ZA PRIPRAVO NA VSTOPNE TESTE IN POZNEJŠO IZBIRO UNIVERZE, DRUGO PA JE USMERJENO V (Slovenian)
0 references
POST-DIPLOM ORIENTERING RIKTAD TILL STUDENTER I TERMINALKLASSER SOM SYFTAR TILL ATT VÄLJA UNIVERSITET FÖR ATT FÖRBEREDA INTRÄDESPROVEN OCH SYFTA TILL ATT UNDERLÄTTA ÖVERGÅNGEN TILL SKOLARBETE EN GRUNDLÄGGANDE AKTIVITET INOM EN SKOLA SOM VILL VARA EN REFERENS OCH UTGÅNGSPUNKT FÖR DEN PERSONLIGA TILLVÄXTEN AV UNGDOMAR. VAD MAN SKA GÖRA SOM EN STOR OCH EN MYCKET VIKTIG FRÅGA SOM UNGDOMARNA STYRS OCH UTBILDAS PÅ ETT LÄMPLIGT SÄTT MÅSTE KUNNA SVARA MEDVETET EXAKT AV DENNA ANLEDNING ATT DET FINNS ETT BEHOV AV ETT LAGARBETE DÄR VAR OCH EN AV DE UTBILDARE SOM ÄR INVOLVERADE I EGENHETEN I DERAS KUNSKAP KOMMER ATT GE SIN EGEN CONTRIBUTO.I SYNNERHET ÅTGÄRDER FÖR VÄGLEDNING OCH STÖD FÖR UNIVERSITETSVAL OCH STÖD FÖR UNIVERSITETSPROV OCH FÖRBEREDELSE FÖR INTRÄDESPROV OCH ÅTGÄRDER AV ORIENTERING OCH STÖD FÖR VAL OCH UTTAG OCCUPAZIONALI.SI GER TVÅ MODULER EN FÖR FÖRBEREDELSEN INFÖR INTRÄDESPROVEN OCH DET EFTERFÖLJANDE UNIVERSITETSVALET OCH DET ANDRA SOM SYFTAR TILL ATT (Swedish)
0 references
BRINDISI
0 references
10 April 2023
0 references