VADELSEVESOVIVAORIENTMENT (Q4788289)

IL PROGETTO NASCE DALLA STORIA DI UN ISTITUTO SUPERIORE CHE HA SVOLTO NEL CONTESTO DELLA VALLE DEL SEVESO UN RUOLO SIGNIFICATIVO DI PROMOZIONE DEL RACCORDO MEDIE SUPERIORI E DELLA VALORIZZAZIONE DEI RAPPORTI CON LE ATTIVITA PRODUTTIVE SI VUOLE VALORIZZARE IL PATRIMONIO METODOLOGICO E DI RICERCA CAPITALIZZATO IN QUESTI ANNI PUNTANDO SULLA COSTRUZIONE DI CURRICULA VERTICALI BASATI SULLA VALORIZZAZIONE DELLA EDUCAZIONE TRA PARI DI COORTI DIVERSE ALUNNI DI PRIMA DI SECONDA E DEL TRIENNIO E SULLA VALORIZZAZIONE DELLA INTERGENERAZIONALITA ORIENTATI ALLA PREVENZIONE DELL INSUCCESSO FORMATIVO E DELLA DEMOTIVAZIONE ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DI METODOLOGIE INNOVATIVE NEL PERSEGUIMENTO DI LIFE SKILLS E DELLA COMPETENZA NELLA PROGETTAZIONE DI SE. LE METODOLOGIE ADOTTATE NELLE DIVERSE EDIZIONI DEL MODULO PROPOSTO MIRANO A COSTRUIRE UN PERCORSO DI GRUPPO CHE VEDA UNA ATTENTA REGIA PEDAGOGICA DELLA RELAZIONE FORMATIVA TRA RAGAZZI DI DIVERSE ETA CHE POSSANO ESALTANDO LE POTENZIALITA INSITE NEL RAP (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ ИСТОРИЯТА НА ПО-ВИСШ ИНСТИТУТ, КОЙТО Е ИГРАЛ В КОНТЕКСТА НА ДОЛИНАТА СЕВЕЗО ЗНАЧИТЕЛНА РОЛЯ В НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПО-ВИСОКАТА СРЕДНА ВРЪЗКА И ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ОТНОШЕНИЯТА С ПРОИЗВОДСТВЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ МЕТОДИЧЕСКОТО И НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКО НАСЛЕДСТВО, КАПИТАЛИЗИРАНО ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ, КАТО СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ВЕРТИКАЛНИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ОСНОВАНИ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО СРЕД ВРЪСТНИЦИТЕ НА РАЗЛИЧНИ УЧЕНИЦИ ПРЕЗ ПЪРВАТА И ТРИ ГОДИНИ И НА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА INTERGENERAZIONALITA, ОРИЕНТИРАНА КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И ДЕМОТИВАЦИЯТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ В ПРЕСЛЕДВАНЕТО НА ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТ ПРИ ПРОЕКТИРАНЕТО НА СЕБЕ СИ. МЕТОДОЛОГИИТЕ, ПРИЕТИ В РАЗЛИЧНИТЕ ИЗДАНИЯ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ МОДУЛ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ИЗГРАДЯТ ГРУПОВ ПЪТ, КОЙТО ВИЖДА ВНИМАТЕЛНА ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОСОКА НА ФОРМИРАЩАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ МЛАДИ ХОРА ОТ РАЗЛИЧНИ ВЪЗРАСТИ, КОИТО МОГАТ ДА ИЗДИГНАТ ПОТЕНЦИАЛА, ПРИСЪЩ НА РАПА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z HISTORIE VYŠŠÍHO ÚSTAVU, KTERÝ V KONTEXTU ÚDOLÍ SEVESO HRÁL VÝZNAMNOU ROLI PŘI PODPOŘE VYŠŠÍHO PRŮMĚRNÉHO PROPOJENÍ A ZHODNOCENÍ VZTAHŮ S VÝROBNÍMI AKTIVITAMI, CÍLEM JE POSÍLIT METODOLOGICKÉ A VÝZKUMNÉ DĚDICTVÍ KAPITALIZOVANÉ V POSLEDNÍCH LETECH ZAMĚŘENÍM NA BUDOVÁNÍ VERTIKÁLNÍCH UČEBNÍCH OSNOV ZALOŽENÝCH NA ZLEPŠENÍ VZDĚLÁVÁNÍ MEZI VRSTEVNÍKY RŮZNÝCH ŽÁKŮ V PRVNÍM A TŘECH LETECH A NA POSÍLENÍ INTERGENERAZIONALITA ZAMĚŘENÉHO NA PREVENCI NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A DEMOTIVACI PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY INOVATIVNÍCH METODOLOGIÍ PŘI HLEDÁNÍ ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ A KOMPETENCÍ PŘI NAVRHOVÁNÍ SEBE SAMA. METODIKA PŘIJATÁ V RŮZNÝCH VYDÁNÍCH NAVRHOVANÉHO MODULU SI KLADE ZA CÍL VYBUDOVAT SKUPINOVOU CESTU, KTERÁ VIDÍ PEČLIVÝ PEDAGOGICKÝ SMĚR FORMATIVNÍHO VZTAHU MEZI MLADÝMI LIDMI RŮZNÉHO VĚKU, KTEŘÍ MOHOU VYZDVIHNOUT POTENCIÁL, KTERÝ JE VLASTNÍ RAPU. (Czech)

0 references

PROJEKTET STAMMER FRA HISTORIEN OM ET HØJERE INSTITUT, DER HAR SPILLET I FORBINDELSE MED SEVESO-DALEN EN VÆSENTLIG ROLLE MED HENSYN TIL AT FREMME DEN HØJERE GENNEMSNITLIGE FORBINDELSE OG UDNYTTELSEN AF FORBINDELSERNE MED DE PRODUKTIVE AKTIVITETER, MÅLET ER AT FORBEDRE DEN METODOLOGISKE OG FORSKNINGSARV, DER ER KAPITALISERET I DE SENESTE ÅR, VED AT FOKUSERE PÅ OPBYGNING AF VERTIKALE LÆSEPLANER BASERET PÅ FORBEDRING AF UDDANNELSEN BLANDT JÆVNALDRENDE AF FORSKELLIGE ELEVER I DE FØRSTE OG TRE ÅR OG PÅ FORBEDRING AF INTERGENERAZIONALITA, DER ER RETTET MOD FOREBYGGELSE AF UDDANNELSESSVIGT OG DEMOTIVERING GENNEM FREMME AF INNOVATIVE METODER TIL UDØVELSE AF LIVSFÆRDIGHEDER OG KOMPETENCE I UDFORMNINGEN AF SIG SELV. DE METODER, DER ER VEDTAGET I DE FORSKELLIGE UDGAVER AF DET FORESLÅEDE MODUL, HAR TIL FORMÅL AT OPBYGGE EN GRUPPESTI, DER SER EN OMHYGGELIG PÆDAGOGISK RETNING AF DET FORMATIVE FORHOLD MELLEM UNGE I FORSKELLIGE ALDRE, DER KAN OPHØJE POTENTIALET I RAP (Danish)

0 references

DAS PROJEKT STAMMT AUS DER GESCHICHTE EINES HÖHEREN INSTITUTS, DAS IM KONTEXT DES SEVESO-TALS EINE BEDEUTENDE ROLLE BEI DER FÖRDERUNG DER HÖHEREN DURCHSCHNITTLICHEN VERBINDUNG UND DER VALORISIERUNG DER BEZIEHUNGEN ZU DEN PRODUKTIVEN AKTIVITÄTEN GESPIELT HAT, DAS ZIEL IST ES, DAS IN DEN LETZTEN JAHREN KAPITALISIERTE METHODISCHE UND FORSCHUNGSERBE ZU VERBESSERN, INDEM ES SICH AUF DEN AUFBAU VON VERTIKALEN LEHRPLÄNEN KONZENTRIERT, DIE AUF DER VERBESSERUNG DER AUSBILDUNG UNTER GLEICHALTRIGEN VON VERSCHIEDENEN SCHÜLERN DER ERSTEN UND DREI JAHRE UND AUF DER VERBESSERUNG VON INTERGENERAZIONALITA BASIEREN, DIE SICH AUF DIE PRÄVENTION VON BILDUNGSVERSAGEN UND DEMOTIVATION DURCH DIE FÖRDERUNG INNOVATIVER METHODEN IM STREBEN NACH LEBENSKOMPETENZ UND KOMPETENZ IN DER GESTALTUNG VON SICH SELBST ORIENTIERT. DIE METHODEN, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN EDITIONEN DES VORGESCHLAGENEN MODULS VERWENDET WERDEN, ZIELEN DARAUF AB, EINEN GRUPPENPFAD ZU SCHAFFEN, DER EINE SORGFÄLTIGE PÄDAGOGISCHE RICHTUNG DER PRÄGENDEN BEZIEHUNG ZWISCHEN JUNGEN MENSCHEN UNTERSCHIEDLICHEN ALTERS SIEHT, DIE DAS POTENZIAL VON RAP ERHÖHEN KÖNNEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΕΝΌΣ ΑΝΏΤΕΡΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΕΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΚΟΙΛΆΔΑΣ SEVESO ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗΣ ΜΈΣΗΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΠΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΆΘΕΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΡΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ INTERGENERAZIONALITA ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ. ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΉΘΗΚΑΝ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΔΌΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΒΛΈΠΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΝΈΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΗΛΙΚΙΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΞΥΨΏΣΟΥΝ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΈΣ ΣΤΗ ΡΑΠ. (Greek)

0 references

THE PROJECT STEMS FROM THE HISTORY OF A HIGHER INSTITUTE THAT HAS PLAYED IN THE CONTEXT OF THE SEVESO VALLEY A SIGNIFICANT ROLE IN PROMOTING THE HIGHER AVERAGE CONNECTION AND THE VALORISATION OF RELATIONS WITH THE PRODUCTIVE ACTIVITIES, THE AIM IS TO ENHANCE THE METHODOLOGICAL AND RESEARCH HERITAGE CAPITALISED IN RECENT YEARS BY FOCUSING ON THE CONSTRUCTION OF VERTICAL CURRICULA BASED ON THE ENHANCEMENT OF THE EDUCATION AMONG PEERS OF DIFFERENT PUPILS OF THE FIRST AND THREE YEARS AND ON THE ENHANCEMENT OF INTERGENERAZIONALITA ORIENTED TOWARDS THE PREVENTION OF EDUCATIONAL FAILURE AND DEMOTIVATION THROUGH THE PROMOTION OF INNOVATIVE METHODOLOGIES IN THE PURSUIT OF LIFE SKILLS AND COMPETENCE IN THE DESIGN OF ITSELF. THE METHODOLOGIES ADOPTED IN THE DIFFERENT EDITIONS OF THE PROPOSED MODULE AIM TO BUILD A GROUP PATH THAT SEES A CAREFUL PEDAGOGICAL DIRECTION OF THE FORMATIVE RELATIONSHIP BETWEEN YOUNG PEOPLE OF DIFFERENT AGES WHO CAN EXALT THE POTENTIAL INHERENT IN RAP (English)

readability score

0.0666644050756472

0 references

EL PROYECTO SE DERIVA DE LA HISTORIA DE UN INSTITUTO SUPERIOR QUE HA DESEMPEÑADO EN EL CONTEXTO DEL VALLE DE SEVESO UN PAPEL SIGNIFICATIVO EN LA PROMOCIÓN DE LA CONEXIÓN MEDIA MÁS ALTA Y LA VALORIZACIÓN DE LAS RELACIONES CON LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS, EL OBJETIVO ES POTENCIAR EL PATRIMONIO METODOLÓGICO E INVESTIGADOR CAPITALIZADO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, CENTRÁNDOSE EN LA CONSTRUCCIÓN DE CURRÍCULOS VERTICALES BASADOS EN LA MEJORA DE LA EDUCACIÓN ENTRE PARES DE DIFERENTES ALUMNOS DE LOS PRIMEROS Y TRES AÑOS Y EN LA MEJORA DE INTERGENERAZIONALITA ORIENTADO A LA PREVENCIÓN DEL FRACASO EDUCATIVO Y LA DESMOTIVACIÓN A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS EN LA BÚSQUEDA DE HABILIDADES DE VIDA Y COMPETENCIA EN EL PROPIO DISEÑO. LAS METODOLOGÍAS ADOPTADAS EN LAS DIFERENTES EDICIONES DEL MÓDULO PROPUESTO TIENEN COMO OBJETIVO CONSTRUIR UN CAMINO GRUPAL QUE VEA UNA DIRECCIÓN PEDAGÓGICA CUIDADOSA DE LA RELACIÓN FORMATIVA ENTRE JÓVENES DE DIFERENTES EDADES QUE PUEDAN EXALTAR EL POTENCIAL INHERENTE AL RAP. (Spanish)

0 references

PROJEKT PÄRINEB KÕRGEMA INSTITUUDI AJALOOST, MIS ON SEVESO ORU KONTEKSTIS MÄNGINUD OLULIST ROLLI KÕRGEMA KESKMISE ÜHENDUSE EDENDAMISEL JA SUHETE VÄÄRTUSTAMISEL TOOTMISTEGEVUSEGA, EESMÄRK ON PARANDADA VIIMASTEL AASTATEL ÄRAKASUTATUD METOODILIST JA UURIMISPÄRANDIT, KESKENDUDES VERTIKAALSETE ÕPPEKAVADE LOOMISELE, MIS PÕHINEVAD ESIMESE JA KOLME AASTA ERINEVATE ÕPILASTE HARIDUSE PARANDAMISEL NING INTERGENERAZIONALITA PARANDAMISEL, MIS ON SUUNATUD HARIDUSLIKE EBAÕNNESTUMISTE ENNETAMISELE JA DEMOTIVEERIMISELE UUENDUSLIKE MEETODITE EDENDAMISE KAUDU ELUKS VAJALIKE OSKUSTE JA PÄDEVUSE TEOSTAMISEL ISEENDA KUJUNDAMISEL. KAVANDATUD MOODULI ERINEVATES VÄLJAANNETES VASTU VÕETUD METOODIKA EESMÄRK ON LUUA GRUPITEE, MIS NÄEB HOOLIKAT PEDAGOOGILIST SUUNDA ERI VANUSES NOORTE VAHEL, KES SUUDAVAD ÜLENDADA VÄGISTAMISELE OMAST POTENTSIAALI. (Estonian)

0 references

HANKE JUONTAA JUURENSA KORKEAMMAN INSTITUUTIN HISTORIASTA, JOKA ON OLLUT SEVESO VALLEYN YHTEYDESSÄ MERKITTÄVÄSSÄ ROOLISSA KORKEAMMAN KESKIMÄÄRÄISEN YHTEYDEN EDISTÄMISESSÄ JA SUHTEIDEN HYÖDYNTÄMISESSÄ TUOTTAVAAN TOIMINTAAN, TAVOITTEENA ON PARANTAA VIIME VUOSINA HYÖDYNNETTYÄ METODOLOGISTA JA TUTKIMUSPERINTÖÄ KESKITTYMÄLLÄ VERTIKAALISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN RAKENTAMISEEN, JOKA PERUSTUU KOULUTUKSEN TEHOSTAMISEEN ERI OPPILAIDEN KESKUUDESSA ENSIMMÄISEN JA KOLMEN VUODEN AIKANA JA INTERGENERAZIONALITAN KEHITTÄMISEEN, JOKA SUUNTAUTUU KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN JA DEMOTIVOINNIN ESTÄMISEEN EDISTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ ELÄMÄNTAITOJEN JA OSAAMISEN SAAVUTTAMISEKSI ITSENSÄ SUUNNITTELUSSA. EHDOTETUN MODUULIN ERI PAINOKSISSA HYVÄKSYTYILLÄ MENETELMILLÄ PYRITÄÄN RAKENTAMAAN RYHMÄPOLKU, JOKA NÄKEE HUOLELLISEN PEDAGOGISEN SUUNNAN ERI-IKÄISTEN NUORTEN VÄLILLE, JOTKA VOIVAT KOROTTAA RAPIIN LUONTAISTA POTENTIAALIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET DÉCOULE DE L’HISTOIRE D’UN INSTITUT SUPÉRIEUR QUI A JOUÉ DANS LE CONTEXTE DE LA VALLÉE DE SEVESO UN RÔLE IMPORTANT DANS LA PROMOTION DE LA CONNEXION MOYENNE SUPÉRIEURE ET DE LA VALORISATION DES RELATIONS AVEC LES ACTIVITÉS PRODUCTIVES, L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LE PATRIMOINE MÉTHODOLOGIQUE ET DE RECHERCHE CAPITALISÉ CES DERNIÈRES ANNÉES EN METTANT L’ACCENT SUR LA CONSTRUCTION DE PROGRAMMES VERTICAUX BASÉS SUR L’AMÉLIORATION DE L’ÉDUCATION ENTRE PAIRS DE DIFFÉRENTS ÉLÈVES DES PREMIÈRES ET TROIS ANNÉES ET SUR LA VALORISATION D’INTERGENERAZIONALITA ORIENTÉE VERS LA PRÉVENTION DE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET DE LA DÉMOTIVATION PAR LA PROMOTION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES DANS LA POURSUITE DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DE LA VIE DANS LA CONCEPTION D’ELLE-MÊME. LES MÉTHODOLOGIES ADOPTÉES DANS LES DIFFÉRENTES ÉDITIONS DU MODULE PROPOSÉ VISENT À CONSTRUIRE UN CHEMIN DE GROUPE QUI VOIT UNE DIRECTION PÉDAGOGIQUE PRUDENTE DE LA RELATION FORMATRICE ENTRE JEUNES D’ÂGES DIFFÉRENTS QUI PEUVENT EXALTER LE POTENTIEL INHÉRENT AU RAP (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL Ó STAIR INSTITIÚID NÍOS AIRDE A BHÍ I GCOMHTHÉACS AN GHLEANN SEVESO RÓL SUNTASACH I GCUR CHUN CINN AN NASC MEÁN NÍOS AIRDE AGUS LUACHSHOCRÚ AN CHAIDRIMH LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁIRGIÚLA, IS É AN AIDHM CHUN FEABHAS A CHUR AR AN OIDHREACHT MODHEOLAÍOCHTA AGUS TAIGHDE CAIPITLITHE LE BLIANTA BEAGA ANUAS TRÍ DHÍRIÚ AR THÓGÁIL CURACLAIM INGEARACH ATÁ BUNAITHE AR FHEABHSÚ AN OIDEACHAIS I MEASC PIARAÍ NA DALTAÍ ÉAGSÚLA DEN CHÉAD AGUS TRÍ BLIANA AGUS AR FHEABHSÚ INTERGENERAZIONALITA DÍRITHE AR CHOSC TEIP OIDEACHASÚIL AGUS DEMOTIVATION TRÍ CHUR CHUN CINN MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA SA TÓIR AR SCILEANNA SAOIL AGUS INNIÚLACHT I NDEARADH FÉIN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA MODHEOLAÍOCHTAÍ A GLACADH SNA HEAGRÁIN ÉAGSÚLA DEN MHODÚL ATÁ BEARTAITHE CONAIR GHRÚPA A THÓGÁIL INA BHFEICFEAR TREO CÚRAMACH OIDEOLAÍOCH DEN CHAIDREAMH MÚNLAITHEACH IDIR DAOINE ÓGA D’AOISEANNA ÉAGSÚLA AR FÉIDIR LEO AN GHNÉ A D’FHÉADFADH A BHEITH AG BAINT LEIS AN RAP A BHAINT AMACH (Irish)

0 references

PROJEKT PROIZLAZI IZ POVIJESTI VIŠEG INSTITUTA KOJI JE U KONTEKSTU DOLINE SEVESO ODIGRAO ZNAČAJNU ULOGU U PROMICANJU VEĆE PROSJEČNE POVEZANOSTI I VALORIZACIJE ODNOSA S PRODUKTIVNIM AKTIVNOSTIMA, A CILJ JE UNAPRIJEDITI METODOLOŠKO-ISTRAŽIVAČKU BAŠTINU KAPITALIZIRANU POSLJEDNJIH GODINA USMJERAVANJEM NA IZGRADNJU VERTIKALNIH KURIKULUMA TEMELJENIH NA UNAPREĐENJU OBRAZOVANJA MEĐU VRŠNJACIMA RAZLIČITIH UČENIKA PRVE I TRI GODINE TE NA UNAPREĐENJU INTERGENERAZIONALITA ORIJENTIRANE NA PREVENCIJU OBRAZOVNOG NEUSPJEHA I DEMOTIVACIJE KROZ PROMICANJE INOVATIVNIH METODOLOGIJA U TEŽNJI ZA ŽIVOTNIM VJEŠTINAMA I KOMPETENCIJAMA U OSMIŠLJAVANJU SAMOG SEBE. METODOLOGIJE USVOJENE U RAZLIČITIM IZDANJIMA PREDLOŽENOG MODULA IMAJU ZA CILJ IZGRADITI GRUPNI PUT KOJI VIDI PAŽLJIV PEDAGOŠKI SMJER OBLIKOVANJA MEĐU MLADIMA RAZLIČITIH DOBNIH SKUPINA KOJI MOGU UZDIĆI POTENCIJAL SVOJSTVEN RAPU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT EGY OLYAN MAGASABB INTÉZET TÖRTÉNETÉBŐL ERED, AMELY A SEVESO-VÖLGYBEN JELENTŐS SZEREPET JÁTSZOTT A MAGASABB ÁTLAGOS KAPCSOLAT ELŐMOZDÍTÁSÁBAN ÉS A TERMELŐ TEVÉKENYSÉGEKKEL VALÓ KAPCSOLATOK FELÉRTÉKELÉSÉBEN, A CÉL AZ ELMÚLT ÉVEKBEN TŐKÉSÍTETT MÓDSZERTANI ÉS KUTATÁSI ÖRÖKSÉG NÖVELÉSE AZ ELMÚLT ÉVEKBEN TŐKÉSÍTETT MÓDSZERTANI ÉS KUTATÁSI ÖRÖKSÉG NÖVELÉSÉVEL, AZ ELSŐ ÉS HÁROM ÉV KÜLÖNBÖZŐ TANULÓI KÖZÖTTI OKTATÁS ERŐSÍTÉSÉN ALAPULÓ VERTIKÁLIS TANTERVEK MEGÉPÍTÉSÉVEL, VALAMINT AZ INTERGENERAZIONALITA FEJLESZTÉSÉVEL, AMELY AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS A DEMOTIVÁCIÓ MEGELŐZÉSÉRE IRÁNYUL, INNOVATÍV MÓDSZERTANOK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL AZ ÉLETKÉSZSÉG ÉS A SAJÁT TERVEZÉSÉBEN. A JAVASOLT MODUL KÜLÖNBÖZŐ KIADÁSAIBAN ALKALMAZOTT MÓDSZEREK CÉLJA EGY OLYAN CSOPORTÚT KIALAKÍTÁSA, AMELY GONDOS PEDAGÓGIAI IRÁNYT MUTAT A KÜLÖNBÖZŐ KORÚ FIATALOK KÖZÖTT, AKIK FELMAGASZTALHATJÁK A RAPBEN REJLŐ POTENCIÁLT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS KILĘS IŠ AUKŠTOJO INSTITUTO ISTORIJOS, KURI SEVESO SLĖNIO KONTEKSTE ATLIKO SVARBŲ VAIDMENĮ SKATINANT AUKŠTESNĮ VIDUTINĮ RYŠĮ IR SANTYKIŲ SU GAMYBINE VEIKLA VALORIZACIJĄ, SIEKIAMA STIPRINTI PASTARAISIAIS METAIS KAPITALIZUOTĄ METODINĮ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ PAVELDĄ, SUTELKIANT DĖMESĮ Į VERTIKALIŲJŲ MOKYMO PROGRAMŲ KŪRIMĄ, REMIANTIS SKIRTINGŲ PIRMŲJŲ IR TREJŲ METŲ MOKINIŲ BENDRAAMŽIŲ ŠVIETIMO GERINIMU IR INTERGENERAZIONALITA, ORIENTUOTOS Į ŠVIETIMO NESĖKMIŲ IR DEMOTYVACIJOS PREVENCIJĄ SKATINANT NOVATORIŠKAS METODIKAS SIEKIANT GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ IR KOMPETENCIJOS KURIANT SAVE, STIPRINIMĄ. ĮVAIRIUOSE SIŪLOMO MODULIO LEIDIMUOSE PRIIMTOMIS METODIKOMIS SIEKIAMA SUKURTI GRUPINĮ KELIĄ, KURIS PAMATYTŲ KRUOPŠČIĄ PEDAGOGINĘ ĮVAIRIŲ AMŽIAUS JAUNŲ ŽMONIŲ, GALINČIŲ IŠAUKŠTINTI REPO POTENCIALĄ, PEDAGOGINĘ KRYPTĮ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PAMATĀ IR AUGSTĀKA INSTITŪTA VĒSTURE, KAM SEVESO IELEJAS KONTEKSTĀ IR BIJUSI NOZĪMĪGA LOMA, VEICINOT AUGSTĀKU VIDĒJO SAIKNI UN ATTIECĪBU AR PRODUKTĪVAJĀM DARBĪBĀM VĒRTĪBU, MĒRĶIS IR UZLABOT PĒDĒJOS GADOS KAPITALIZĒTO METODOLOĢISKO UN PĒTNIECĪBAS MANTOJUMU, KONCENTRĒJOTIES UZ VERTIKĀLU MĀCĪBU PROGRAMMU VEIDOŠANU, KURAS PAMATĀ IR DAŽĀDU SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS UZLABOŠANA PIRMAJĀ UN TRĪS GADU LAIKĀ, UN UZ TĀDAS INTERGENERAZIONALITA UZLABOŠANU, KAS VĒRSTA UZ IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMJU UN DEMOTIVĀCIJAS NOVĒRŠANU, POPULARIZĒJOT INOVATĪVAS METODIKAS, LAI SASNIEGTU DZĪVES PRASMES UN KOMPETENCI PAŠU PAR SEVI. IEROSINĀTĀ MODUĻA DAŽĀDAJOS IZDEVUMOS PIEŅEMTĀS METODIKAS MĒRĶIS IR IZVEIDOT GRUPU CEĻU, KAS SASKATA RŪPĪGU PEDAGOĢISKO VIRZIENU ATTIECĪBĀS STARP DAŽĀDA VECUMA JAUNIEŠIEM, KURI VAR PAAUGSTINĀT REPAM PIEMĪTOŠO POTENCIĀLU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ISTORJA TA’ ISTITUT OGĦLA LI FIL-KUNTEST TAL-WIED SEVESO KELLU RWOL SINIFIKANTI FIL-PROMOZZJONI TAL-KONNESSJONI MEDJA OGĦLA U L-VALORIZZAZZJONI TAR-RELAZZJONIJIET MAL-ATTIVITAJIET PRODUTTIVI, L-GĦAN HUWA LI JISSAĦĦAĦ IL-WIRT METODOLOĠIKU U TA’ RIĊERKA KAPITALIZZAT F’DAWN L-AĦĦAR SNIN BILLI SSIR ENFASI FUQ IL-KOSTRUZZJONI TA’ KURRIKULA VERTIKALI BBAŻATI FUQ IT-TITJIB TAL-EDUKAZZJONI FOST IL-PARI TA’ STUDENTI DIFFERENTI TAL-EWWEL U T-TLIET SNIN U FUQ IT-TITJIB TA’ INTERGENERAZIONALITA ORJENTAT LEJN IL-PREVENZJONI TA’ FALLIMENT EDUKATTIV U DEMOTIVAZZJONI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI FL-INSEGWIMENT TAL-ĦILIET GĦALL-ĦAJJA U L-KOMPETENZA FIT-TFASSIL TIEGĦU NNIFSU. IL-METODOLOĠIJI ADOTTATI FL-EDIZZJONIJIET DIFFERENTI TAL-MODULU PROPOST GĦANDHOM L-GĦAN LI JIBNU TRIQ TA’ GRUPP LI TARA DIREZZJONI PEDAGOĠIKA BIR-REQQA TAR-RELAZZJONI FORMATTIVA BEJN ŻGĦAŻAGĦ TA’ ETAJIET DIFFERENTI LI JISTGĦU JEŻALTAW IL-POTENZJAL INERENTI FIR-RAP (Maltese)

0 references

HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE GESCHIEDENIS VAN EEN HOGER INSTITUUT DAT IN DE CONTEXT VAN DE SEVESO-VALLEI EEN BELANGRIJKE ROL HEEFT GESPEELD BIJ HET BEVORDEREN VAN DE HOGERE GEMIDDELDE VERBINDING EN DE VALORISATIE VAN DE RELATIES MET DE PRODUCTIEVE ACTIVITEITEN, HET DOEL IS HET METHODOLOGISCHE EN ONDERZOEKSERFGOED TE VERBETEREN DAT DE AFGELOPEN JAREN IS GEKAPITALISEERD DOOR ZICH TE CONCENTREREN OP DE BOUW VAN VERTICALE CURRICULA OP BASIS VAN DE VERBETERING VAN HET ONDERWIJS ONDER LEEFTIJDSGENOTEN VAN VERSCHILLENDE LEERLINGEN VAN DE EERSTE EN DRIE JAAR EN OP DE VERBETERING VAN INTERGENERAZIONALITA GERICHT OP DE PREVENTIE VAN ONDERWIJSFALEN EN DEMOTIVATIE DOOR DE BEVORDERING VAN INNOVATIEVE METHODEN VOOR HET NASTREVEN VAN LEVENSVAARDIGHEDEN EN COMPETENTIE IN HET ONTWERP VAN ZICHZELF. DE METHODOLOGIEËN IN DE VERSCHILLENDE EDITIES VAN DE VOORGESTELDE MODULE ZIJN BEDOELD OM EEN GROEPSPAD OP TE BOUWEN DAT EEN ZORGVULDIGE PEDAGOGISCHE RICHTING ZIET VAN DE FORMATIEVE RELATIE TUSSEN JONGEREN VAN VERSCHILLENDE LEEFTIJDEN DIE HET POTENTIEEL DAT INHERENT IS AAN RAP KUNNEN VERHOGEN (Dutch)

0 references

O objectivo dos projectos provenientes da história de um organismo superior que interveio no contexto do SEVESO VALLEY como elemento significativo para a promoção da ligação média mais elevada e da valorização das relações com as actividades produtivas consiste em reforçar o património metodológico e de investigação capitalizado em anos consecutivos, centrando-se na construção de uma moeda vertical baseada no reforço do património educativo dos diferentes funcionários do primeiro e do terceiro anos e no reforço de uma interface orientada para a prevenção da falta de educação e da falta de educação. DEMOTIVAÇÃO ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS NO EXERCÍCIO DAS COMPETÊNCIAS DE VIDA E DA CONCEPÇÃO DE SI MESMO. METODOLOGIAS ADOPTADAS NAS DIFERENTES EDIÇÕES DO MÓDULO PROPOSTO COM VISTA À CONSTRUÇÃO DE UM CAMINHO DE GRUPO QUE VISTA UMA CUIDADA DIRECÇÃO PEDAGOGICA DA RELAÇÃO FORMATIVA ENTRE JOVENS DE AGOS DIFERENTES QUE PODEM EXALTAR O POTENCIAL INHERENTE NA RAP (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI ARE ORIGINEA ÎN ISTORIA UNUI INSTITUT SUPERIOR CARE A JUCAT ÎN CONTEXTUL VĂII SEVESO UN ROL SEMNIFICATIV ÎN PROMOVAREA CONEXIUNII MEDII SUPERIOARE ȘI A VALORIZĂRII RELAȚIILOR CU ACTIVITĂȚILE PRODUCTIVE, SCOPUL FIIND ACELA DE A SPORI PATRIMONIUL METODOLOGIC ȘI DE CERCETARE VALORIFICAT ÎN ULTIMII ANI, CONCENTRÂNDU-SE PE CONSTRUIREA DE PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT VERTICAL BAZATE PE ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI ÎN RÂNDUL COLEGILOR DIFERIȚILOR ELEVI DIN PRIMII ȘI TREI ANI, PRECUM ȘI PE CONSOLIDAREA INTERGENERAZIONALITA ORIENTATĂ SPRE PREVENIREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A DEMOTIVĂRII PRIN PROMOVAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE ÎN URMĂRIREA ABILITĂȚILOR DE VIAȚĂ ȘI A COMPETENȚELOR ÎN DESIGNUL PROPRIU. METODOLOGIILE ADOPTATE ÎN DIFERITELE EDIȚII ALE MODULULUI PROPUS AU SCOPUL DE A CONSTRUI O CALE DE GRUP CARE SĂ VADĂ O DIRECȚIE PEDAGOGICĂ ATENTĂ A RELAȚIEI FORMATIVE DINTRE TINERII DE DIFERITE VÂRSTE CARE POT RIDICA POTENȚIALUL INERENT ÎN RAP. (Romanian)

0 references

PROJEKT VYCHÁDZA Z HISTÓRIE VYŠŠIEHO ÚSTAVU, KTORÝ V KONTEXTE ÚDOLIA SEVESO ZOHRÁVAL VÝZNAMNÚ ÚLOHU PRI PODPORE VYŠŠIEHO PRIEMERNÉHO PREPOJENIA A ZHODNOCOVANIA VZŤAHOV S PRODUKTÍVNYMI AKTIVITAMI, CIEĽOM JE POSILNIŤ METODOLOGICKÉ A VÝSKUMNÉ DEDIČSTVO KAPITALIZOVANÉ V POSLEDNÝCH ROKOCH ZAMERANÍM SA NA TVORBU VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH PLÁNOV ZALOŽENÝCH NA ZLEPŠENÍ VZDELÁVANIA MEDZI ROVESNÍKMI RÔZNYCH ŽIAKOV PRVÉHO A TROCH ROKOV A NA POSILNENIE PROGRAMU INTERGENERAZIONALITA ZAMERANÉHO NA PREVENCIU ZLYHANIA VZDELÁVANIA A DEMOTIVÁCIE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY INOVATÍVNYCH METODÍK V SNAHE O ŽIVOTNÉ ZRUČNOSTI A KOMPETENCIE V NÁVRHU SAMOTNÉHO. CIEĽOM METODÍK PRIJATÝCH V RÔZNYCH VYDANIACH NAVRHOVANÉHO MODULU JE VYBUDOVAŤ SKUPINOVÚ CESTU, KTORÁ VIDÍ STAROSTLIVÉ PEDAGOGICKÉ SMEROVANIE FORMATÍVNEHO VZŤAHU MEDZI MLADÝMI ĽUĎMI RÔZNEHO VEKU, KTORÍ MÔŽU VYVÝŠIŤ POTENCIÁL OBSIAHNUTÝ V ZNÁSILNENÍ. (Slovak)

0 references

PROJEKT IZHAJA IZ ZGODOVINE VIŠJEGA ZAVODA, KI JE V OKVIRU DOLINE SEVESO IGRAL POMEMBNO VLOGO PRI SPODBUJANJU VIŠJE POVPREČNE POVEZAVE IN VALORIZACIJI ODNOSOV S PRODUKTIVNIMI DEJAVNOSTMI, CILJ PA JE OKREPITI METODOLOŠKO IN RAZISKOVALNO DEDIŠČINO, KI JE BILA V ZADNJIH LETIH KAPITALIZIRANA, S POUDARKOM NA IZGRADNJI VERTIKALNIH UČNIH NAČRTOV, KI TEMELJIJO NA IZBOLJŠANJU IZOBRAŽEVANJA MED VRSTNIKI RAZLIČNIH UČENCEV PRVEGA IN TREH LET TER NA KREPITVI INTERGENERAZIONALITA, USMERJENE V PREPREČEVANJE IZOBRAŽEVALNEGA NEUSPEHA IN DEMOTIVACIJE S SPODBUJANJEM INOVATIVNIH METODOLOGIJ PRI ISKANJU ŽIVLJENJSKIH VEŠČIN IN KOMPETENC PRI OBLIKOVANJU SAMEGA SEBE. NAMEN METODOLOGIJ, SPREJETIH V RAZLIČNIH IZDAJAH PREDLAGANEGA MODULA, JE ZGRADITI SKUPINSKO POT, KI VIDI SKRBNO PEDAGOŠKO USMERITEV FORMATIVNEGA ODNOSA MED MLADIMI RAZLIČNIH STAROSTI, KI LAHKO POVEČAJO POTENCIAL, KI JE NELOČLJIVO POVEZAN Z RAP (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN HISTORIEN OM ETT HÖGRE INSTITUT SOM I SAMBAND MED SEVESODALEN HAR SPELAT EN VIKTIG ROLL FÖR ATT FRÄMJA DEN HÖGRE GENOMSNITTLIGA FÖRBINDELSEN OCH VÄRDESÄTTNINGEN AV RELATIONERNA MED DEN PRODUKTIVA VERKSAMHETEN. SYFTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DET METODOLOGISKA OCH FORSKNINGSARV SOM UTNYTTJATS UNDER DE SENASTE ÅREN GENOM ATT FOKUSERA PÅ KONSTRUKTIONEN AV VERTIKALA LÄROPLANER BASERADE PÅ FÖRBÄTTRING AV UTBILDNINGEN BLAND KAMRATER TILL OLIKA ELEVER UNDER DE FÖRSTA OCH TRE ÅREN OCH PÅ FÖRBÄTTRINGEN AV INTERGENERAZIONALITA SOM ÄR INRIKTAD PÅ ATT FÖREBYGGA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN OCH MOTIVATION GENOM FRÄMJANDE AV INNOVATIVA METODER I STRÄVAN EFTER LIVSFÄRDIGHETER OCH KOMPETENS I UTFORMNINGEN AV SIG SJÄLV. DE METODER SOM ANTAGITS I DE OLIKA UTGÅVORNA AV DEN FÖRESLAGNA MODULEN SYFTAR TILL ATT BYGGA EN GRUPPVÄG SOM SER EN NOGGRANN PEDAGOGISK RIKTNING AV DET FORMATIVA FÖRHÅLLANDET MELLAN UNGDOMAR I OLIKA ÅLDRAR SOM KAN UPPHÖJA POTENTIALEN I RAP (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CESANO MADERNO