AND AFTER WHICH SCHOOL YOU CHOOSE...FROM DREAMS TO PROJECTS (Q4788201)

IL PROGETTO DI ORIENTAMENTO FORMATIVO CHE SI PROPONE HA LA FINALITA NON SOLO DI PREVENIRE O ALLEVIARE LE ANSIE LE PAURE E LE INCERTEZZE DEI GENITORI E DEI RAGAZZI CHE SI TROVANO A DOVER AFFRONTARE UNA REALTA NUOVA MA SOPRATTUTTO QUELLA DI FAVORIRE E DI SVILUPPARE NEGLI STUDENTI LA PROGRESSIVA RICERCACOSTRUZIONE DELLA PROPRIA IDENTITA SUL PIANO PERSONALE COMPETENTE SOCIALE.LAZIONE ORIENTATIVA DEL PROGETTO SI SVILUPPA SU UN PERCORSO BIENNALE E PREVEDE DUE MODULI OGNI ANNO UNO PER I RAGAZZI DI SECONDA ED UNO PER QUELLI DI TERZA MEDIA IN ORARIO EXTRASCOLASTICO.SI INTENDE INOLTRE ATTUARE UNAZIONE FORMATIVA DEI DOCENTI SULLE STRATEGIE PER LORIENTAMENTO SCOLASTICO VOLTO A FORNIRE AI PARTECIPANTI GLI STRUMENTI PER INDIRIZZARE LE PROPRIE COMPETENZE PROFESSIONALI AL SERVIZIO DEI PERCORSI DI ORIENTAMENTO SCOLASTICO DEGLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO.I CARATTERI INNOVATIVI DI QUESTA PROGETTAZIONE SONO FORMARE GLI STUDENTI DELLA SCUOLA MEDIA SUL TEMA DELLE LIFESKILLS INTRODUC (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ОРИЕНТАЦИЯ, КОЙТО СЕ ПРЕДЛАГА, ИМА ЗА ЦЕЛ НЕ САМО ДА ПРЕДОТВРАТИ ИЛИ ОБЛЕКЧИ ТРЕВОГИТЕ НА СТРАХОВЕТЕ И НЕСИГУРНОСТТА НА РОДИТЕЛИТЕ И ДЕЦАТА, КОИТО СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД НОВА РЕАЛНОСТ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ДА НАСЪРЧАВА И РАЗВИВА У УЧЕНИЦИТЕ ПРОГРЕСИВНОТО ЗАПАЗВАНЕ НА ТЯХНАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА КОМПЕТЕНТНАТА СОЦИАЛНА ЛИЧНОСТ LEVEL.LATION НА ПРОЕКТА Е РАЗРАБОТЕН ПО БИЕНАЛЕ И ПРЕДОСТАВЯ ДВА МОДУЛА ВСЯКА ГОДИНА ЗА ВТОРИ И ЕДИН ЗА ТРЕТИ КЛАС В EXTRASCOLASTICO.SI СЪЩО ТАКА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ВЪВЕДЕ ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ ПО СТРАТЕГИИ ЗА УЧИЛИЩНО ОРИЕНТИРАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОСИГУРЯВАНЕ НА УЧАСТНИЦИТЕ В ПРОЕКТА. С ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА НАСОЧВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ СИ УМЕНИЯ КЪМ ОБСЛУЖВАНЕТО НА УЧИЛИЩНИТЕ ОРИЕНТАЦИОННИ ПЪТЕКИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИ КЛАС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ.ИНОВАТИВНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ТОЗИ ДИЗАЙН СА ДА СЕ ОБУЧАВАТ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ПО ТЕМАТА LIFESKILLS INTRODUC (Bulgarian)

0 references

CÍLEM NAVRHOVANÉHO VZDĚLÁVACÍHO ORIENTAČNÍHO PROJEKTU JE NEJEN ZABRÁNIT NEBO ZMÍRNIT OBAVY A NEJISTOTU RODIČŮ A DĚTÍ, KTERÉ SE POTÝKAJÍ S NOVOU REALITOU, ALE PŘEDEVŠÍM PODPOROVAT A ROZVÍJET U STUDENTŮ PROGRESIVNÍ REZERVACI JEJICH IDENTITY NA KOMPETENTNÍ SOCIÁLNÍ OSOBNÍ LEVEL.LATION PROJEKTU JE ROZVÍJENA NA BIENNALE STEZCE A POSKYTUJE DVA MODULY KAŽDÝ ROK JEDEN ZA DRUHÝ A JEDEN PRO STUDENTY TŘETÍ TŘÍDY V EXTRASCOLASTICO.SI MÁ TAKÉ V ÚMYSLU REALIZOVAT ŠKOLENÍ UČITELŮ O STRATEGIÍCH PRO ŠKOLNÍ PORADENSTVÍ ZAMĚŘENÉ NA POSKYTOVÁNÍ NÁSTROJŮ ÚČASTNÍKŮM. NASMĚROVAT SVÉ ODBORNÉ DOVEDNOSTI DO SLUŽEB ŠKOLNÍ ORIENTACE PATHWAYS STUDENTŮ PRVNÍHO STUPNĚ SEKUNDÁRNÍHO SCHOOL.THE INOVATIVNÍ VLASTNOSTI TOHOTO DESIGNU JSOU VYŠKOLIT STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL NA TÉMA LIFESKILLS INTRODUC (Czech)

0 references

DET UDDANNELSESMÆSSIGE ORIENTERINGSPROJEKT, DER FORESLÅS, HAR TIL FORMÅL IKKE BLOT AT FOREBYGGE ELLER AFHJÆLPE BEKYMRINGERNE HOS FORÆLDRE OG BØRN, DER STÅR OVER FOR EN NY VIRKELIGHED, MEN FREM FOR ALT AT FREMME OG UDVIKLE DEN PROGRESSIVE RESERVATION AF DERES IDENTITET PÅ DEN KOMPETENTE SOCIALE PERSONLIGE LEVEL.LATION AF PROJEKTET ER UDVIKLET PÅ EN BIENNALE VEJ OG GIVER TO MODULER HVERT ÅR ET FOR ANDET OG ET FOR DEM I TREDJE KLASSE I EXTRASCOLASTICO.SI HAR OGSÅ TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE EN UDDANNELSE AF LÆRERE I STRATEGIER FOR SKOLEVEJLEDNING MED HENBLIK PÅ AT GIVE DELTAGERNE MULIGHED FOR AT DELTAGE I UNDERVISNINGEN. VÆRKTØJER TIL AT DIRIGERE DERES FAGLIGE FÆRDIGHEDER TIL TJENESTEN AF SKOLEN ORIENTERING STIER AF ELEVER I FØRSTE KLASSE SEKUNDÆRT SCHOOL.THE INNOVATIVE KARAKTERISTIKA VED DETTE DESIGN ER AT UDDANNE MELLEMSKOLEELEVER OM TEMAET LIFESKILLS INTRODUCERE (Danish)

0 references

DAS VORGESCHLAGENE BILDUNGSORIENTIERUNGSPROJEKT ZIELT NICHT NUR DARAUF AB, DIE ÄNGSTE UND UNGEWISSHEITEN VON ELTERN UND KINDERN, DIE MIT EINER NEUEN REALITÄT KONFRONTIERT SIND, ZU VERHINDERN ODER ZU LINDERN, SONDERN VOR ALLEM DIE FÖRDERUNG UND WEITERENTWICKLUNG DER FORTSCHREITENDEN BEWAHRUNG IHRER IDENTITÄT AUF DEM KOMPETENTEN SOZIALEN PERSÖNLICHEN LEVEL.LATION DES PROJEKTS WIRD AUF EINEM BIENNALE-WEG ENTWICKELT UND BIETET ZWEI MODULE PRO JAHR EIN FÜR DIE ZWEITE UND EINES FÜR DIE DRITTE KLASSE IN EXTRASCOLASTICO.SI BEABSICHTIGT AUCH, EINE AUSBILDUNG VON LEHRERN ÜBER STRATEGIEN FÜR DIE SCHULFÜHRUNG ZU IMPLEMENTIEREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE TEILNEHMER MIT DEN TEILNEHMERN ZU VERSORGEN. WERKZEUGE, UM IHRE BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN AUF DEN DIENST DER SCHULISCHEN ORIENTIERUNGSWEGE VON SCHÜLERN DER ERSTEN KLASSE SEKUNDARSTUFE SCHOOL.THE INNOVATIVE EIGENSCHAFTEN DIESES DESIGNS SIND DIE AUSBILDUNG VON MITTELSCHÜLERN ZUM THEMA LIFESKILLS EINFÜHREN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΕΙ Ή ΝΑ ΑΝΑΚΟΥΦΊΣΕΙ ΤΙΣ ΑΝΗΣΥΧΊΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΜΙΑ ΝΈΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΑΥΤΉ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΑΡΜΌΔΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ BIENNALE ΚΑΙ ΠΑΡΈΧΕΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΆΘΕ ΧΡΌΝΟ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΕΥΤΕΡΌΛΕΠΤΟ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΣΤΟ EXTRASCOLASTICO.SI ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΜΕ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΩΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ.ΤΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΟΥ LIFESKILLS INTRODUC (Greek)

0 references

THE EDUCATIONAL ORIENTATION PROJECT THAT IS PROPOSED HAS THE AIM NOT ONLY TO PREVENT OR ALLEVIATE THE ANXIETIES THE FEARS AND UNCERTAINTIES OF PARENTS AND CHILDREN WHO ARE FACED WITH A NEW REALITY BUT ABOVE ALL THAT OF PROMOTING AND DEVELOPING IN STUDENTS THE PROGRESSIVE RESERVATION OF THEIR IDENTITY ON THE COMPETENT SOCIAL PERSONAL LEVEL.LATION OF THE PROJECT IS DEVELOPED ON A BIENNALE PATH AND PROVIDES TWO MODULES EACH YEAR ONE FOR SECOND AND ONE FOR THOSE OF THIRD GRADE IN EXTRASCOLASTICO.SI ALSO INTENDS TO IMPLEMENT A TRAINING OF TEACHERS ON STRATEGIES FOR SCHOOL GUIDANCE AIMED AT PROVIDING PARTICIPANTS WITH THE TOOLS TO DIRECT THEIR PROFESSIONAL SKILLS TO THE SERVICE OF THE SCHOOL ORIENTATION PATHWAYS OF STUDENTS OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL.THE INNOVATIVE CHARACTERISTICS OF THIS DESIGN ARE TO TRAIN MIDDLE SCHOOL STUDENTS ON THE THEME OF LIFESKILLS INTRODUC (English)

readability score

0.0646671699242127

0 references

EL PROYECTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA QUE SE PROPONE TIENE COMO OBJETIVO NO SOLO PREVENIR O ALIVIAR LAS ANSIEDADES DE LOS MIEDOS E INCERTIDUMBRES DE PADRES E HIJOS QUE SE ENFRENTAN A UNA NUEVA REALIDAD SINO SOBRE TODO LA DE PROMOVER Y DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES LA RESERVA PROGRESIVA DE SU IDENTIDAD SOBRE EL NIVEL PERSONAL SOCIAL COMPETENTE DEL PROYECTO SE DESARROLLA EN UNA VÍA BIENAL Y PROPORCIONA DOS MÓDULOS CADA AÑO UNO POR SEGUNDO Y UNO PARA LOS DE TERCER GRADO EN EXTRASCOLASTICO.SI TAMBIÉN PRETENDE IMPLEMENTAR UNA FORMACIÓN DE DOCENTES SOBRE ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR DESTINADAS A PROPORCIONAR A LOS PARTICIPANTES LAS HERRAMIENTAS PARA DIRIGIR A LOS PARTICIPANTES. SUS HABILIDADES PROFESIONALES AL SERVICIO DE LOS ITINERARIOS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO. LAS CARACTERÍSTICAS INNOVADORAS DE ESTE DISEÑO SON CAPACITAR A LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA SOBRE EL TEMA DE LIFESKILLS INTRODUC (Spanish)

0 references

KAVANDATUD HARIDUSALASE SUUNITLUSEGA PROJEKTI EESMÄRK EI OLE MITTE AINULT ENNETADA VÕI LEEVENDADA UUE REAALSUSEGA SILMITSI SEISVATE VANEMATE JA LASTE HIRME JA EBAKINDLUST, VAID EELKÕIGE EDENDADA JA ARENDADA ÕPILASTES OMA IDENTITEEDI JÄRKJÄRGULIST RESERVEERIMIST PÄDEVALE SOTSIAALSELE ISIKLIKULE LEVEL-ILE. VAHENDID, ET SUUNATA OMA KUTSEOSKUSI TEENUSE KOOLI ORIENTATSIOONI PATHWAYS ÕPILASTE ESIMESE KLASSI KESKHARIDUSE SCHOOL.THE UUENDUSLIKUD OMADUSED SELLE DISAINI ON KOOLITADA PÕHIKOOLI ÕPILASED TEEMAL LIFESKILLS INTRODUC (Estonian)

0 references

EHDOTETULLA KOULUTUSORIENTAATIOHANKKEELLA PYRITÄÄN PAITSI EHKÄISEMÄÄN TAI LIEVITTÄMÄÄN UUDEN TODELLISUUDEN KOHTAAMIEN VANHEMPIEN JA LASTEN PELKOJA JA EPÄVARMUUSTEKIJÖITÄ, MUTTA ENNEN KAIKKEA EDISTÄMÄÄN JA KEHITTÄMÄÄN OPPILAIDEN IDENTITEETIN ASTEITTAISTA VARAAMISTA PÄTEVÄÄN SOSIAALISEEN HENKILÖKOHTAISEEN LEVEL-KOULUTUKSEEN.HANKKEEN KEHITTÄMINEN BIENNALE-POLULLA JA TARJOAA KAKSI MODUULIA JOKA VUOSI YKSI SEKUNTI JA YKSI KOLMANNEN LUOKAN EXTRASCOLASTICO.SI AIKOO MYÖS TOTEUTTAA OPETTAJIEN KOULUTUSTA KOULUJEN OHJAUSSTRATEGIOISTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA OSALLISTUJILLE KOULUJEN OHJAUSTA. TYÖKALUT OHJAAVAT AMMATTITAITONSA ENSIMMÄISEN LUOKAN KESKIASTEEN OPISKELIJOIDEN KOULUN SUUNTAUTUMISPOLKUJEN PALVELUUN.THE TÄMÄN SUUNNITTELUN INNOVATIIVISIA OMINAISUUKSIA ON KOULUTTAA KESKIASTEEN OPISKELIJOITA LIFESKILLS INTRODUC -TEEMAAN. (Finnish)

0 references

LE PROJET D’ORIENTATION PÉDAGOGIQUE QUI EST PROPOSÉ VISE NON SEULEMENT À PRÉVENIR OU À ATTÉNUER LES ANGOISSES DES PARENTS ET DES ENFANTS CONFRONTÉS À UNE NOUVELLE RÉALITÉ, MAIS SURTOUT À PROMOUVOIR ET DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES LA RÉSERVE PROGRESSIVE DE LEUR IDENTITÉ SUR LE NIVEAU PERSONNEL COMPÉTENT.LATION DU PROJET EST DÉVELOPPÉ SUR UN PARCOURS BIENNAL ET FOURNIT DEUX MODULES PAR AN, UN POUR LA SECONDE ET L’AUTRE POUR CEUX DE TROISIÈME ANNÉE À EXTRASCOLASTICO.SI A ÉGALEMENT L’INTENTION DE METTRE EN ŒUVRE UNE FORMATION DES ENSEIGNANTS SUR LES STRATÉGIES D’ORIENTATION SCOLAIRE VISANT À FOURNIR AUX PARTICIPANTS LES OUTILS POUR DIRIGER LES PARTICIPANTS. LEURS COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES AU SERVICE DES PARCOURS D’ORIENTATION SCOLAIRE DES ÉLÈVES DE PREMIÈRE ANNÉE SECONDAIRE SCHOOL.THE CARACTÉRISTIQUES INNOVANTES DE CETTE CONCEPTION SONT DE FORMER LES ÉLÈVES DU COLLÈGE SUR LE THÈME DE LIFESKILLS INTRODUC (French)

0 references

NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TREOSHUÍMH OIDEACHAIS ATÁ MOLTA IMNÍ A CHOSC NÓ A MHAOLÚ MAIDIR LE HIMNÍ NA DTUISMITHEOIRÍ AGUS NA LEANAÍ ATÁ AG TABHAIRT AGHAIDH AR RÉALTACHT NUA A CHOSC NÓ A MHAOLÚ, ACH THAR AON RUD EILE A BHAINEANN LE HÁIRITHINT FHORCHÉIMNITHEACH A BHFÉINIÚLACHTA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHORBAIRT I SCOLÁIRÍ MAIDIR LE LEVEL.LATION PEARSANTA INNIÚIL AN TIONSCADAIL A FHORBRAÍTEAR AR CHONAIR BIENNALE AGUS SOLÁTHRAÍONN SÉ DHÁ MHODÚL GACH BLIAIN DO DHARA AGUS DO CHEANN AMHÁIN DO NA TRÍÚ GRÁD IN EXTRASCOLASTICO.SI FREISIN, TÁ SÉ I GCEIST AIGE OILIÚINT MÚINTEOIRÍ A CHUR CHUN FEIDHME MAIDIR LE STRAITÉISÍ LE HAGHAIDH TREOIR SCOILE ATÁ DÍRITHE AR NA HUIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO RANNPHÁIRTITHE CHUN UIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DÓIBH SIÚD ATÁ I MBUN AN TRÍÚ GRÁD IN EXTRASCOLASTICO.SI. TÁ A GCUID SCILEANNA GAIRMIÚLA CHUN SEIRBHÍS NA COSÁIN TREOSHUÍOMH SCOILE NA MAC LÉINN DEN CHÉAD GHRÁD MEÁNSCOILE SCHOOL.THE TRÉITHE NUÁLACHA DEN DEARADH SEO CHUN OILIÚINT A CHUR AR MHIC LÉINN SCOILE MEÁN AR AN TÉAMA NA LIFESKILLS INTRODUC (Irish)

0 references

PREDLOŽENI EDUKATIVNI ORIJENTACIJSKI PROJEKT IMA ZA CILJ NE SAMO SPRIJEČITI ILI UBLAŽITI TJESKOBE STRAHOVA I NESIGURNOSTI RODITELJA I DJECE KOJI SU SUOČENI S NOVOM STVARNOŠĆU, ALI PRIJE SVEGA PROMOVIRATI I RAZVIJATI KOD UČENIKA PROGRESIVNU REZERVACIJU NJIHOVOG IDENTITETA NA KOMPETENTNO DRUŠTVENO OSOBNO LEVEL.LATION PROJEKTA SE RAZVIJA NA BIJENALNOM PUTU I PRUŽA DVA MODULA SVAKE GODINE JEDAN ZA DRUGI I JEDAN ZA ONE TREĆEG RAZREDA U EXTRASCOLASTICO.SI TAKOĐER NAMJERAVA PROVESTI OBUKU NASTAVNIKA O STRATEGIJAMA ZA ŠKOLSKO USMJERAVANJE S CILJEM PRUŽANJA POLAZNIKA S CILJEM DA SE POLAZNICIMA OMOGUĆI EDUKACIJA O STRATEGIJAMA ŠKOLSKOG USMJERAVANJA. ALATI ZA USMJERAVANJE SVOJIH PROFESIONALNIH VJEŠTINA U SLUŽBU ŠKOLSKIH ORIJENTACIJA PUTEVA UČENIKA PRVOG RAZREDA SREDNJE ŠKOLE SCHOOL.THE INOVATIVNE KARAKTERISTIKE OVOG DIZAJNA SU TRENIRATI UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA NA TEMU LIFESKILLS UVOD (Croatian)

0 references

A JAVASOLT OKTATÁSI ORIENTÁCIÓS PROJEKT CÉLJA NEMCSAK AZ, HOGY MEGELŐZZE VAGY ENYHÍTSE AZ ÚJ VALÓSÁGGAL SZEMBESÜLŐ SZÜLŐK ÉS GYERMEKEK FÉLELMEIT ÉS BIZONYTALANSÁGAIT, HANEM MINDENEKELŐTT AZ, HOGY ELŐMOZDÍTSA ÉS FEJLESSZE A DIÁKOK IDENTITÁSÁNAK PROGRESSZÍV FENNTARTÁSÁT AZ ILLETÉKES SZOCIÁLIS SZEMÉLYES LEVEL.LATION-ON, ÉS KÉT MODULT BIZTOSÍT MINDEN ÉVBEN EGY MÁSODIK ÉS EGY HARMADIK OSZTÁLYOSOK SZÁMÁRA AZ EXTRASCOLASTICO.SI-BAN. A RÉSZTVEVŐK SZÁMÁRA OLYAN ESZKÖZÖK BIZTOSÍTÁSA, AMELYEK SEGÍTSÉGÉVEL SZAKMAI KÉSZSÉGEIKET AZ ELSŐ OSZTÁLYOS KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK ISKOLAORIENTÁCIÓS PÁLYÁINAK SZOLGÁLATÁRA IRÁNYÍTHATJÁK.A DESIGN INNOVATÍV JELLEMZŐI A KÖZÉPISKOLAI DIÁKOK KÉPZÉSE A LIFESKILLS BEMUTATKOZÁSÁNAK TÉMÁJÁBAN (Hungarian)

0 references

SIŪLOMO EDUKACINIO ORIENTAVIMO PROJEKTO TIKSLAS – NE TIK UŽKIRSTI KELIĄ TĖVŲ IR VAIKŲ, KURIE SUSIDURIA SU NAUJA REALYBE, BAIMĖMS IR NETIKRUMUI ARBA JUOS SUŠVELNINTI, BET VISŲ PIRMA SKATINTI IR PLĖTOTI STUDENTŲ LAIPSNIŠKĄ JŲ TAPATYBĖS REZERVAVIMĄ KOMPETENTINGOJE SOCIALINĖJE ASMENINĖJE LEVEL.LATION YRA KURIAMA BIENALĖJE IR NUMATO DU MODULIUS KIEKVIENAIS METAIS PO VIENĄ ANTRĄ IR TREČIĄ KLASĘ EXTRASCOLASTICO.SI TAIP PAT KETINA ĮGYVENDINTI MOKYTOJŲ MOKYMĄ APIE MOKYKLŲ ORIENTAVIMO STRATEGIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA SUTEIKTI DALYVIAMS GALIMYBĘ SUSIPAŽINTI SU ŠIA PROGRAMA. ĮRANKIAI NUKREIPTI SAVO PROFESINIUS ĮGŪDŽIUS Į MOKYKLOS ORIENTAVIMO PATHWAYS STUDENTAMS PIRMOS KLASĖS VIDURINĖS MOKYKLOS. (Lithuanian)

0 references

IEROSINĀTĀ IZGLĪTĪBAS ORIENTĀCIJAS PROJEKTA MĒRĶIS IR NE TIKAI NOVĒRST VAI MAZINĀT BAŽAS PAR VECĀKU UN BĒRNU, KURI SASKARAS AR JAUNU REALITĀTI, BAILĒM UN NESKAIDRĪBĀM, BET GALVENOKĀRT VEICINĀT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU IDENTITĀTES PROGRESĪVU REZERVĒŠANU KOMPETENTAJĀ SOCIĀLAJĀ PERSONĪGAJĀ LEVEL. VIRZĪT SAVAS PROFESIONĀLĀS PRASMES UZ PAKALPOJUMU SKOLAS ORIENTĀCIJAS CEĻIEM SKOLĒNU PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLAS SCHOOL.THE INOVATĪVAS ĪPAŠĪBAS ŠĪ DIZAINA IR APMĀCĪT VIDUSSKOLU SKOLĒNUS PAR TĒMU LIFESKILLS IEVIEST (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TA’ ORJENTAZZJONI EDUKATTIVA LI QED JIĠI PROPOST GĦANDU L-GĦAN MHUX BISS LI JIPPREVJENI JEW ITAFFI L-ANSJETAJIET IL-BIŻGĦAT U L-INĊERTEZZI TAL-ĠENITURI U T-TFAL LI QED JIFFAĊĊJAW REALTÀ ĠDIDA IŻDA FUQ KOLLOX DAK TAL-PROMOZZJONI U L-IŻVILUPP FL-ISTUDENTI TAŻ-ŻAMMA PROGRESSIVA TAL-IDENTITÀ TAGĦHOM FUQ IL-LEVEL.LATION PERSONALI SOĊJALI KOMPETENTI TAL-PROĠETT HUWA ŻVILUPPAT FUQ IT-TRIQ TAL-BIENNALE U JIPPROVDI ŻEWĠ MODULI KULL SENA WIEĦED GĦAS-SEKONDA U WIEĦED GĦAL DAWK TAT-TIELET GRAD F’EXTRASCOLASTICO.SI GĦANDU L-ĦSIEB UKOLL LI JIMPLIMENTA TAĦRIĠ TA’ GĦALLIEMA DWAR STRATEĠIJI TA’ GWIDA FL-ISKEJJEL IMMIRATI BIEX JIPPROVDU LILL-PARTEĊIPANTI BI L-GĦODOD BIEX JIDDERIEĠU L-ĦILIET PROFESSJONALI TAGĦHOM GĦAS-SERVIZZ TAL-MOGĦDIJIET TA ‘ORJENTAZZJONI ISKOLA TA’ STUDENTI TAL-EWWEL GRAD SCHOOL.THE SEKONDARJI KARATTERISTIĊI INNOVATTIVI TA ‘DAN ID-DISINN HUMA LI JĦARRĠU STUDENTI TAL-ISKOLA TAN-NOFS FUQ IT-TEMA TA’ LIFESKILLS INTRODUC (Maltese)

0 references

HET VOORGESTELDE ONDERWIJSORIËNTATIEPROJECT HEEFT NIET ALLEEN TOT DOEL DE ANGSTEN EN ONZEKERHEDEN VAN OUDERS EN KINDEREN DIE WORDEN GECONFRONTEERD MET EEN NIEUWE REALITEIT TE VOORKOMEN OF TE VERLICHTEN, MAAR VOORAL OM BIJ STUDENTEN DE GELEIDELIJKE RESERVERING VAN HUN IDENTITEIT OP DE BEVOEGDE SOCIALE PERSOONLIJKE LEVEL. DE TOOLS OM HUN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN TE RICHTEN OP DE DIENST VAN DE SCHOOL ORIËNTATIE PADEN VAN STUDENTEN VAN DE EERSTE KLAS SECUNDAIRE SCHOOL.THE INNOVATIEVE KENMERKEN VAN DIT ONTWERP ZIJN OM MIDDELBARE SCHOLIEREN OP TE LEIDEN OVER HET THEMA LIFESKILLS INTRODUCEREN (Dutch)

0 references

O PROJECTO DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA QUE É PROPOSTO não tem por único objectivo impedir ou atenuar as ansiedades e incompreensões dos pais e das crianças que são confrontados com uma nova realidade, mas, acima de tudo, promover e desenvolver nos estudos a reserva progressiva da sua identidade a nível social e pessoal. ORIENTAÇÕES DESTINADAS A FORNECER PARTICIPANTES COM AS FERRAMENTAS PARA DIRECCIONAR AS SUAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS AO SERVIÇO DOS PERcursos DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR DOS ESTUDANTES DA PRIMEIRA ESCOLA SECUNDÁRIA DE GRAU.As CARACTERÍSTICAS INOVADORAS DO PRESENTE PROJETO SÃO A FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE ESCOLAS MÉDIAS NO QUE DIZ RESPEITO AOS PERÍODOS DE VIDA INTRODUZIDOS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE ORIENTARE EDUCAȚIONALĂ PROPUS ARE CA SCOP NU NUMAI PREVENIREA SAU ATENUAREA ANXIETĂȚILOR FAȚĂ DE TEMERILE ȘI INCERTITUDINILE PĂRINȚILOR ȘI COPIILOR CARE SE CONFRUNTĂ CU O NOUĂ REALITATE, CI MAI ALES ACEEA DE A PROMOVA ȘI DEZVOLTA ÎN ELEVI REZERVAREA PROGRESIVĂ A IDENTITĂȚII LOR PE LEVELUL SOCIAL COMPETENT. INSTRUMENTE PENTRU A-ȘI DIRECȚIONA ABILITĂȚILE PROFESIONALE CĂTRE SERVICIUL CĂILOR DE ORIENTARE ȘCOLARĂ ALE ELEVILOR DIN CLASA I SCHOOL.CELE CARACTERISTICI INOVATOARE ALE ACESTUI DESIGN SUNT DE A INSTRUI ELEVII DE GIMNAZIU PE TEMA LIFESKILLS INTRODUCE (Romanian)

0 references

NAVRHOVANÝ PROJEKT VZDELÁVACEJ ORIENTÁCIE MÁ ZA CIEĽ NIELEN ZABRÁNIŤ ALEBO ZMIERNIŤ OBAVY A NEISTOTY RODIČOV A DETÍ, KTORÉ ČELIA NOVEJ REALITE, ALE PREDOVŠETKÝM PODPOROVAŤ A ROZVÍJAŤ U ŠTUDENTOV PROGRESÍVNU REZERVÁCIU ICH IDENTITY NA KOMPETENTNOM SPOLOČENSKOM OSOBNOM LEVEL.LATION PROJEKTU SA ROZVÍJA NA BIENÁLE A POSKYTUJE DVA MODULY KAŽDÝ ROK JEDEN NA DRUHÝ A JEDEN PRE ŠTUDENTOV TRETEJ TRIEDY VO EXTRASCOLASTICO.SI MÁ TIEŽ V ÚMYSLE REALIZOVAŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV O STRATÉGIÁCH ŠKOLSKÉHO PORADENSTVA S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ÚČASTNÍKOM S NÁSTROJMI NA NASMEROVANIE SVOJICH ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ DO SLUŽBY ŠKOLSKEJ ORIENTÁCIE DRÁHY ŠTUDENTOV PRVÉHO STUPŇA STREDOŠKOLSKÉ SCHOOL.THE INOVATÍVNE CHARAKTERISTIKY TOHTO DIZAJNU JE ŠKOLIŤ ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL NA TÉMU LIFESKILLS ÚVOD (Slovak)

0 references

CILJ PREDLAGANEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROJEKTA NI LE PREPREČITI ALI UBLAŽITI STRAHOVE IN NEGOTOVOSTI STARŠEV IN OTROK, KI SE SOOČAJO Z NOVO REALNOSTJO, PREDVSEM PA PROMOVIRATI IN RAZVIJATI PRI ŠTUDENTIH PROGRESIVNO REZERVACIJO SVOJE IDENTITETE NA KOMPETENTNI DRUŽBENI OSEBNI LEVEL.LATION PROJEKTA SE RAZVIJA NA BIENALOVI POTI IN VSAKO LETO ZAGOTAVLJA DVA MODULA ZA DRUGO IN ENEGA ZA TRETJE RAZREDE V EXTRASCOLASTICO.SI NAMERAVA IZVAJATI TUDI USPOSABLJANJE UČITELJEV O STRATEGIJAH ŠOLSKEGA USMERJANJA, KI JE NAMENJENO ZAGOTAVLJANJU UDELEŽENCEV S PODROČJA ŠOLSKE ORIENTACIJE. ORODJA ZA USMERJANJE SVOJIH STROKOVNIH ZNANJ NA STORITVE ŠOLSKIH ORIENTACIJSKIH POTI UČENCEV PRVEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE SCHOOL.THE INOVATIVNE ZNAČILNOSTI TEGA OBLIKOVANJA SO USPOSABLJANJE SREDNJEŠOLCEV NA TEMO LIFESKILLS (Slovenian)

0 references

DET PEDAGOGISKA ORIENTERINGSPROJEKT SOM FÖRESLÅS SYFTAR INTE BARA TILL ATT FÖREBYGGA ELLER LINDRA ORO OCH OSÄKERHET HOS FÖRÄLDRAR OCH BARN SOM STÅR INFÖR EN NY VERKLIGHET, MEN FRAMFÖR ALLT ATT FRÄMJA OCH UTVECKLA HOS ELEVERNA DEN PROGRESSIVA RESERVATIONEN AV DERAS IDENTITET PÅ DEN KOMPETENTA SOCIALA PERSONLIGA LEVEL.LATION AV PROJEKTET UTVECKLAS PÅ EN BIENNALVÄG OCH GER TVÅ MODULER VARJE ÅR EN FÖR ANDRA OCH EN FÖR DEM I TREDJE KLASS I EXTRASCOLASTICO.SI HAR OCKSÅ FÖR AVSIKT ATT GENOMFÖRA EN UTBILDNING AV LÄRARE OM STRATEGIER FÖR SKOLVÄGLEDNING SOM SYFTAR TILL ATT GE DELTAGARNA MED VERKTYG FÖR ATT RIKTA SINA YRKESFÄRDIGHETER TILL TJÄNSTEN FÖR SKOLANS ORIENTERINGSVÄGAR FÖR ELEVER I FÖRSTA KLASS GYMNASIESKOLAN.THE INNOVATIVA EGENSKAPER I DENNA DESIGN ÄR ATT UTBILDA GYMNASIEELEVER PÅ TEMAT LIFESKILLS INTRODUC (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA