TRAINING...MENTI AND NEW LEARNING STYLES (Q4788178)

IL PROGETTO MIRA A FAVORIRE LINSORGERE DEL SENSO DI APPARTENENZA ALLA COMUNIT SCOLASTICA AD ACCOGLIERE OVVERO AIUTARE LO STUDENTE A CONOSCERE LA NUOVA REALT SCOLASTICA AD ESPRIMERE LIBERAMENTE I PROPRI TIMORI E LE PROPRIE ASPETTATIVE A SOCIALIZZARE CON I PROPRI COMPAGNI A CREARE UNA BELLA SINERGIA TRA ALUNNO E DOCENTE A TRACCIARE UN PERCORSO DI ORIENTAMENTO IN ITINERE VOLTO A SVILUPPARE NELLALUNNO LA CONSAPEVOLEZZA DI S E DELLEFFICACIA DEL PROPRIO STILE DI APPRENDIMENTO AD ALIMENTARE LA SUA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E A GUIDARLO NELLACQUISIZIONE DEGLI STRUMENTI NECESSARI PER APPRENDERE. LA SCUOLA OLTRE CHE A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO MATEMATICA E LINGUA INGLESE SI ADOPERER NELLA DIREZIONE DELLACQUISIZIONE DI QUEI VALORI FONDANTI DEL VIVERE SOCIALE IN MANIERA TRASVERSALE ALLE SINGOLE DISCIPLINE.A TAL PROPOSITO SONO STATE INSERITE NELLA PROGRAMMAZIONE TRIENNALE PTOF 20162019 TEMATICHE INERENTI AGLI ASSI CULTURALI ALLA CITTADINANZA CHE INDUCANO GLI ALUNNI A SENTIR (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПОЯВАТА НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ, ЗА ДА ПРИВЕТСТВА ИЛИ ДА ПОМОГНЕ НА УЧЕНИКА ДА ОПОЗНАЕ НОВАТА УЧИЛИЩНА РЕАЛНОСТ, ЗА ДА ИЗРАЗИ СВОБОДНО СВОИТЕ СТРАХОВЕ И ОЧАКВАНИЯ ДА СЕ СОЦИАЛИЗИРА С ВРЪСТНИЦИТЕ СИ, ЗА ДА СЪЗДАДЕ КРАСИВА СИНЕРГИЯ МЕЖДУ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ, ЗА ДА ОЧЕРТАЕ ПЪТЯ НА ОРИЕНТАЦИЯТА В НЕЯ, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗВИВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА S И ЕФЕКТИВНОСТТА НА ТЕХНИЯ СТИЛ НА УЧЕНЕ, ЗА ДА ЗАХРАНИ МОТИВАЦИЯТА МУ ДА УЧИ И ДА ГО НАПЪТСТВА В ПРИДОБИВАНЕТО НА НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УЧЕНЕ. УЧИЛИЩЕТО, КАКТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ЩЕ РАБОТИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ТЕЗИ ОСНОВНИ ЦЕННОСТИ НА СОЦИАЛНИЯ ЖИВОТ ПО НАПРЕЧЕН НАЧИН КЪМ ОТДЕЛНИТЕ DISCIPLINE.IN В ТОВА ОТНОШЕНИЕ ТЕ СА ВКЛЮЧЕНИ В ТРИГОДИШНОТО ПРОГРАМИРАНЕ PTOF 20162019 ТЕМИ, СВЪРЗАНИ С КУЛТУРНИТЕ ОСИ НА ГРАЖДАНСТВОТО, КОИТО КАРАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ЧУВСТВАТ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POVZBUDIT VZNIK POCITU SOUNÁLEŽITOSTI SE ŠKOLNÍ KOMUNITOU, ABY PŘIVÍTAL NEBO POMOHL STUDENTOVI POZNAT NOVOU ŠKOLNÍ REALITU, ABY SVOBODNĚ VYJÁDŘIL SVÉ OBAVY A OČEKÁVÁNÍ SOCIALIZOVAT SE SVÝMI VRSTEVNÍKY, ABY VYTVOŘIL KRÁSNOU SYNERGII MEZI ŽÁKY A UČITELI, ABY NAČRTL CESTU ORIENTACE V ITINERE ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ POVĚDOMÍ O S A ÚČINNOSTI JEJICH UČEBNÍHO STYLU, ABY SE ŽIVIL JEHO MOTIVACÍ KE STUDIU A VEDL HO PŘI ZÍSKÁVÁNÍ POTŘEBNÝCH NÁSTROJŮ K UČENÍ. ŠKOLA, STEJNĚ JAKO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA, BUDE PRACOVAT NA ZÍSKÁNÍ TĚCHTO ZÁKLADNÍCH HODNOT SPOLEČENSKÉHO ŽIVOTA V PRŮŘEZOVÉM ZPŮSOBEM K JEDNOTLIVÝM DISCIPLINE.V TOMTO OHLEDU BYLY ZAHRNUTY DO TŘÍLETÉHO PROGRAMOVÁNÍ PTOF 20162019 TÉMAT TÝKAJÍCÍCH SE KULTURNÍCH OS K OBČANSTVÍ, KTERÉ NUTÍ STUDENTY CÍTIT (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL FREMKOMSTEN AF FØLELSEN AF TILHØRENDE I SKOLEMILJØET TIL AT BYDE VELKOMMEN ELLER HJÆLPE DEN STUDERENDE TIL AT KENDE DEN NYE SKOLE VIRKELIGHED TIL FRIT AT UDTRYKKE DERES FRYGT OG FORVENTNINGER OM AT SOCIALISERE MED DERES JÆVNALDRENDE FOR AT SKABE EN SMUK SYNERGI MELLEM ELEVER OG LÆRERE TIL AT TRÆKKE EN RETNINGSVEJ I DET FORMÅL AT UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM S OG EFFEKTIVITETEN AF DERES LÆRINGSSTIL TIL AT FODRE HANS MOTIVATION TIL AT STUDERE OG VEJLEDE HAM I ERHVERVELSEN AF DE NØDVENDIGE REDSKABER TIL AT LÆRE. SKOLEN, SAMT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK SPROG, VIL ARBEJDE HEN IMOD ERHVERVELSE AF DISSE GRUNDLÆGGENDE VÆRDIER I DET SOCIALE LIV PÅ TVÆRS AF DE ENKELTE DISCIPLINE.I DENNE HENSEENDE ER DE BLEVET INKLUDERET I DEN TREÅRIGE PROGRAMMERING PTOF 20162019 TEMAER RELATERET TIL DE KULTURELLE AKSER TIL STATSBORGERSKAB, DER FÅR ELEVERNE TIL AT FØLE SIG (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS ENTSTEHEN DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS ZUR SCHULGEMEINSCHAFT ZU FÖRDERN, UM DEN SCHÜLER ZU BEGRÜSSEN ODER ZU HELFEN, DIE NEUE SCHULREALITÄT ZU KENNEN, UM IHRE ÄNGSTE UND ERWARTUNGEN FREI AUSZUDRÜCKEN, UM MIT IHREN GLEICHALTRIGEN EINE SCHÖNE SYNERGIE ZWISCHEN SCHÜLERN UND LEHRERN ZU SCHAFFEN, UM EINEN ORIENTIERUNGSPFAD IN ITINERE ZU ZIEHEN, DER DARAUF ABZIELT, DAS BEWUSSTSEIN FÜR S UND DIE WIRKSAMKEIT IHRES LERNSTILS ZU ENTWICKELN, UM SEINE MOTIVATION ZUM LERNEN ZU NÄHREN UND IHN BEIM ERWERB DER NOTWENDIGEN LERNWERKZEUGE ZU FÜHREN. DIE SCHULE, SOWIE DIE VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND DER ENGLISCHEN SPRACHE, WIRD AUF DEN ERWERB DIESER GRUNDLEGENDEN WERTE DES SOZIALEN LEBENS IN EINER QUERSCHNITTSWEISE AUF DIE EINZELNEN DISCIPLINE.IN DIESER HINSICHT WURDEN SIE IN DER DREIJÄHRIGEN PROGRAMMIERUNG PTOF 20162019 THEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN KULTURELLEN ACHSEN DER STAATSBÜRGERSCHAFT, DIE DIE SCHÜLER DAZU BEWEGEN, SICH ZU FÜHLEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΥΣΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΩΣΟΡΊΣΕΙ Ή ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΗ ΝΈΑ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΕΛΕΎΘΕΡΑ ΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΌΜΟΡΦΗ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΝ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΤΟΥΣ ΣΤΥΛ ΓΙΑ ΝΑ ΤΡΟΦΟΔΟΤΉΣΕΙ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΌ ΤΟΥ ΝΑ ΜΕΛΕΤΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΘΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΑΞΙΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΜΕ ΕΓΚΆΡΣΙΟ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΟ ΆΤΟΜΟ DISCIPLINE.ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΈΧΟΥΝ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΕΊ ΣΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ PTOF 20162019 ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΆΞΟΝΕΣ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO ENCOURAGE THE EMERGENCE OF THE SENSE OF BELONGING TO THE SCHOOL COMMUNITY TO WELCOME OR HELP THE STUDENT TO KNOW THE NEW SCHOOL REALITY TO FREELY EXPRESS THEIR FEARS AND EXPECTATIONS TO SOCIALISE WITH THEIR PEERS TO CREATE A BEAUTIFUL SYNERGY BETWEEN PUPILS AND TEACHERS TO DRAW A PATH OF ORIENTATION IN ITINERE AIMED AT DEVELOPING THE AWARENESS OF S AND THE EFFECTIVENESS OF THEIR LEARNING STYLE TO FEED HIS MOTIVATION TO STUDY AND TO GUIDE HIM IN THE ACQUISITION OF THE NECESSARY TOOLS TO LEARN. THE SCHOOL, AS WELL AS ENHANCING THE BASIC SKILLS OF ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH LANGUAGE, WILL WORK TOWARDS THE ACQUISITION OF THOSE FUNDAMENTAL VALUES OF SOCIAL LIFE IN A CROSS-SECTIONAL WAY TO THE INDIVIDUAL DISCIPLINE.IN THIS REGARD THEY HAVE BEEN INCLUDED IN THE THREE-YEAR PROGRAMMING PTOF 20162019 THEMES RELATED TO THE CULTURAL AXES TO CITIZENSHIP THAT INDUCE STUDENTS TO FEEL (English)

readability score

0.0594527862682179

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR EL SURGIMIENTO DEL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA ACOGER O AYUDAR AL ESTUDIANTE A CONOCER LA NUEVA REALIDAD ESCOLAR PARA EXPRESAR LIBREMENTE SUS MIEDOS Y EXPECTATIVAS DE SOCIALIZAR CON SUS COMPAÑEROS PARA CREAR UNA HERMOSA SINERGIA ENTRE ALUMNOS Y PROFESORES PARA TRAZAR UN CAMINO DE ORIENTACIÓN EN ITINERE DIRIGIDO A DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE S Y LA EFECTIVIDAD DE SU ESTILO DE APRENDIZAJE PARA ALIMENTAR SU MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y GUIARLO EN LA ADQUISICIÓN DE LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA APRENDER. LA ESCUELA, ADEMÁS DE MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LAS MATEMÁTICAS ITALIANAS Y EL IDIOMA INGLÉS, TRABAJARÁ HACIA LA ADQUISICIÓN DE ESOS VALORES FUNDAMENTALES DE LA VIDA SOCIAL DE MANERA TRANSVERSAL A LA DISCIPLINE INDIVIDUAL. EN ESTE SENTIDO SE HAN INCLUIDO EN LA PROGRAMACIÓN DE TRES AÑOS PTOF 20162019 TEMAS RELACIONADOS CON LOS EJES CULTURALES A LA CIUDADANÍA QUE INDUCEN A LOS ESTUDIANTES A SENTIR (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON JULGUSTADA KOOLIKOGUKONDA KUULUMISE TUNDE TEKKIMIST, ET TERVITADA VÕI AIDATA ÕPILASEL TEADA UUT KOOLI TEGELIKKUST, ET VÄLJENDADA VABALT OMA HIRME JA OOTUSI SUHELDA OMA EAKAASLASTEGA, ET LUUA ILUS SÜNERGIA ÕPILASTE JA ÕPETAJATE VAHEL, ET JUHTIDA ORIENTATSIOONI SELLES SUUNAS, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA TEADLIKKUST S JA NENDE ÕPISTIILI TÕHUSUST, ET TOITA TEMA MOTIVATSIOONI ÕPPIDA JA JUHENDADA TEDA VAJALIKE ÕPPEVAHENDITE OMANDAMISEL. KOOL, SAMUTI PARANDADA PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEEL, TÖÖTAB SELLE NIMEL, ET OMANDADA NEED PÕHIVÄÄRTUSED SOTSIAALSE ELU LÄBILÕIKEL VIISIL INDIVIDUAALNE DISCIPLINE.SELLES OSAS NAD ON LISATUD KOLMEAASTASE PROGRAMMI PTOF 20162019 TEEMAD, MIS ON SEOTUD KULTUURITELGEDE KODAKONDSUSE, MIS SUNNIVAD ÕPILASI TUNDMA (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA KOULUYHTEISÖÖN KUULUMISEN TUNTEEN SYNTYMISTÄ TERVETULLEIKSI TAI AUTTAA OPISKELIJAA TUTUSTUMAAN UUTEEN KOULUTODELLISUUTEEN ILMAISEMAAN VAPAASTI PELKOJAAN JA ODOTUKSIAAN SEURUSTELEMISESTA VERTAISTENSA KANSSA LUODAKSEEN OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN VÄLILLE KAUNIIN SYNERGIAN OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN VÄLILLE, JOTTA VOIDAAN VETÄÄ ITINEREENIIN SUUNTAUTUMISEN POLKU, JONKA TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ TIETOISUUTTA S: STÄ JA HEIDÄN OPPIMISTYYLINSÄ TEHOKKUUTTA RUOKKIMAAN HÄNEN MOTIVAATIOTAAN OPISKELUUN JA OHJAAMAAN HÄNTÄ OPPIMISEEN TARVITTAVIEN TYÖKALUJEN HANKKIMISESSA. KOULU, SEKÄ PARANTAA PERUSTAITOJA ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN, PYRKII SAAVUTTAMAAN NÄMÄ PERUSARVOT SOSIAALISEN ELÄMÄN POIKKILEIKKAUS YKSITTÄISTEN DISCIPLINE.IN TÄSSÄ SUHTEESSA NE ON SISÄLLYTETTY KOLMIVUOTISEN OHJELMOINNIN PTOF 20162019 TEEMOJA, JOTKA LIITTYVÄT KULTTUURISET AKSELIT KANSALAISUUDEN, JOTKA SAAVAT OPISKELIJAT TUNTEMAAN (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À ENCOURAGER L’ÉMERGENCE DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE POUR ACCUEILLIR OU AIDER L’ÉLÈVE À CONNAÎTRE LA NOUVELLE RÉALITÉ SCOLAIRE POUR EXPRIMER LIBREMENT SES PEURS ET SES ATTENTES À SOCIALISER AVEC SES PAIRS POUR CRÉER UNE BELLE SYNERGIE ENTRE ÉLÈVES ET ENSEIGNANTS POUR TRACER UN CHEMIN D’ORIENTATION EN ITINERE VISANT À DÉVELOPPER LA PRISE DE CONSCIENCE DES S ET L’EFFICACITÉ DE LEUR STYLE D’APPRENTISSAGE POUR NOURRIR SA MOTIVATION À ÉTUDIER ET L’ORIENTER DANS L’ACQUISITION DES OUTILS NÉCESSAIRES À L’APPRENTISSAGE. L’ÉCOLE, AINSI QUE LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DES MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET DE LA LANGUE ANGLAISE, TRAVAILLERONT À L’ACQUISITION DE CES VALEURS FONDAMENTALES DE LA VIE SOCIALE D’UNE MANIÈRE TRANSVERSALE À L’INDIVIDU DISCIPLINE.À CET ÉGARD, ILS ONT ÉTÉ INCLUS DANS LA PROGRAMMATION TRIENNALE PTOF 20162019 THÈMES LIÉS AUX AXES CULTURELS DE LA CITOYENNETÉ QUI INCITENT LES ÉLÈVES À SE SENTIR (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO TEACHT CHUN CINN AN BHRAISTINT MUINTEARAIS I BPOBAL NA SCOILE A SPREAGADH CHUN FÁILTE A CHUR ROIMH AN SCOLÁIRE, NÓ CHUN CABHRÚ LEIS AN SCOLÁIRE EOLAS A FHÁIL AR RÉALTACHT NUA NA SCOILE, A N-EAGLA AGUS A N-IONCHAIS A CHUR IN IÚL GAN BHAC LENA BPIARAÍ CHUN SINEIRGE ÁLAINN A CHRUTHÚ IDIR DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ CHUN BEALACH TREOSHUÍMH A THARRAINGT I GCLÓ A BHEIDH DÍRITHE AR FHEASACHT AR DHAOINE AGUS AR ÉIFEACHTACHT A STÍLE FOGHLAMA A FHORBAIRT CHUN CUR LENA SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN TREOIR A THABHAIRT DÓ MAIDIR LEIS NA HUIRLISÍ RIACHTANACHA LE FOGHLAIM A FHÁIL. OIBREOIDH AN SCOIL, CHOMH MAITH LE SCILEANNA BUNÚSACHA MHATAMAITIC AGUS BÉARLA NA HIODÁILE A FHEABHSÚ, I DTREO NA LUACHANNA BUNÚSACHA SIN DEN SAOL SÓISIALTA A FHÁIL AR BHEALACH TRASGHEARRTHACH DON DUINE AONAIR DISCIPLINE.IN MAIDIR LEIS SIN TÁ SIAD CURTHA SAN ÁIREAMH SNA TRÍ BLIANA CLÁRSCEIDEALAITHE PTOF 20162019 TÉAMAÍ A BHAINEANN LEIS NA HAISEANNA CULTÚRTHA LE SAORÁNACHT A SPREAGANN MIC LÉINN A BHRAITHEANN (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ POTAKNUTI NASTANAK OSJEĆAJA PRIPADNOSTI ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI KAKO BI POZDRAVIO ILI POMOGAO UČENIKU DA UPOZNA NOVU ŠKOLSKU STVARNOST KAKO BI SLOBODNO IZRAZIO SVOJE STRAHOVE I OČEKIVANJA DA SE DRUŽI SA SVOJIM VRŠNJACIMA KAKO BI STVORIO PREKRASNU SINERGIJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA KAKO BI SE NACRTAO PUT ORIJENTACIJE U HODOČAŠĆU S CILJEM RAZVIJANJA SVIJESTI O S I UČINKOVITOSTI NJIHOVOG STILA UČENJA KAKO BI SE NJEGOVA MOTIVACIJA ZA UČENJE HRANILA I KAKO BI GA SE USMJERILO U STJECANJU POTREBNIH ALATA ZA UČENJE. ŠKOLA, KAO I POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA, RADIT ĆE NA STJECANJU TIH TEMELJNIH VRIJEDNOSTI DRUŠTVENOG ŽIVOTA NA TRANSVERZALNI NAČIN DO INDIVIDUALNE DISCIPLINE.U TOM SMISLU ONI SU UKLJUČENI U TROGODIŠNJE PROGRAMIRANJE PTOF 20162019 TEME VEZANE UZ KULTURNE OSI ZA GRAĐANSTVO KOJE POTIČU UČENIKE DA OSJEĆAJU (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK KIALAKULÁSÁT, HOGY ÜDVÖZÖLJE VAGY SEGÍTSE A TANULÓT ABBAN, HOGY MEGISMERJE AZ ÚJ ISKOLAI VALÓSÁGOT, HOGY SZABADON KIFEJEZZE FÉLELMEIT ÉS ELVÁRÁSAIT, HOGY TÁRSAIKKAL SZOCIALIZÁLÓDJON, HOGY GYÖNYÖRŰ SZINERGIÁT HOZZON LÉTRE A DIÁKOK ÉS A TANÁROK KÖZÖTT, HOGY AZ ORIENTÁCIÓS UTAT RAJZOLJA MEG, AMELYNEK CÉLJA AZ S TUDATOSSÁGÁNAK ÉS TANULÁSI STÍLUSUK HATÉKONYSÁGÁNAK FEJLESZTÉSE, HOGY TÁPLÁLJA TANULÁSI MOTIVÁCIÓJÁT, ÉS VEZESSE ŐT A TANULÁSHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖK BESZERZÉSÉBEN. AZ ISKOLA, VALAMINT AZ OLASZ MATEMATIKA ÉS AZ ANGOL NYELV ALAPKÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE A TÁRSADALMI ÉLET ALAPVETŐ ÉRTÉKEINEK MEGSZERZÉSÉN FOG DOLGOZNI KERESZTMETSZETI MÓDON AZ EGYÉNI DISCIPLINE-HOZ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI PRIKLAUSYMO MOKYKLOS BENDRUOMENEI JAUSMO ATSIRADIMĄ, SIEKIANT PRIIMTI AR PADĖTI STUDENTUI PAŽINTI NAUJĄ MOKYKLOS REALYBĘ, LAISVAI IŠREIKŠTI SAVO BAIMES IR LŪKESČIUS BENDRAUTI SU SAVO BENDRAAMŽIAIS, KAD BŪTŲ SUKURTA GRAŽI SINERGIJA TARP MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ, KAD BŪTŲ GALIMA NUBRĖŽTI ORIENTAVIMOSI KELIĄ, KURIO TIKSLAS – UGDYTI S SUVOKIMĄ IR MOKYMOSI STILIAUS EFEKTYVUMĄ, KAD BŪTŲ GALIMA PAMAITINTI JO MOTYVACIJĄ MOKYTIS IR PADĖTI JAM ĮGYTI REIKIAMŲ MOKYMOSI PRIEMONIŲ. MOKYKLA, TAIP PAT STIPRINTI PAGRINDINIUS ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS, DIRBS SIEKIANT ĮGYTI ŠIAS PAGRINDINES SOCIALINIO GYVENIMO VERTYBES SKERSPJŪVIO BŪDU INDIVIDUALIAM DISCIPLINE.IN ŠIUO ATŽVILGIU JIE BUVO ĮTRAUKTI Į TREJŲ METŲ PROGRAMAVIMO PTOF 20162019 TEMAS, SUSIJUSIAS SU KULTŪRINĖMIS PILIETYBĖS KRYPTIMIS, KURIOS SKATINA STUDENTUS JAUSTIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PIEDERĪBAS SAJŪTAS RAŠANOS SKOLAS KOPIENAI, LAI SVEIKTU VAI PALĪDZĒTU SKOLĒNAM IEPAZĪT JAUNO SKOLAS REALITĀTI, LAI BRĪVI PAUSTU SAVAS BAILES UN VĒLMES SOCIALIZĒTIES AR SAVIEM VIENAUDŽIEM, LAI RADĪTU SKAISTU SINERĢIJU STARP SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI VEIDOTU ORIENTĀCIJAS CEĻU KURSĀ, KURA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT IZPRATNI PAR S UN MĀCĪBU STILA EFEKTIVITĀTI, LAI PABAROTU VIŅA MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN PALĪDZĒTU VIŅAM APGŪT NEPIECIEŠAMOS MĀCĪBU RĪKUS. SKOLA, KĀ ARĪ UZLABOJOT PAMATPRASMES ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ, STRĀDĀS, LAI APGŪTU ŠĪS SOCIĀLĀS DZĪVES PAMATVĒRTĪBAS ŠĶĒRSGRIEZUMĀ UZ INDIVIDUĀLO DISCIPLINE.IN ŠAJĀ SAKARĀ TIE IR IEKĻAUTI TRĪS GADU PLĀNOŠANAS PTOF 20162019 TĒMAS, KAS SAISTĪTI AR KULTŪRAS ASĪM UZ PILSONĪBU, KAS MUDINA SKOLĒNUS JUSTIES (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI L-ĦOLQIEN TA’ SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-KOMUNITÀ TAL-ISKOLA BIEX JILQA’ JEW JGĦIN LILL-ISTUDENT IKUN JAF IR-REALTÀ L-ĠDIDA TAL-ISKOLA BIEX JESPRIMI LIBERAMENT IL-BIŻGĦAT U L-ASPETTATTIVI TIEGĦU LI JISSOĊJALIZZA MA’ SĦABHOM BIEX JOĦLOQ SINERĠIJA SABIĦA BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA BIEX IFASSLU TRIQ TA’ ORJENTAZZJONI B’MOD ITINERE MMIRATA LEJN L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN DWAR L-I U L-EFFETTIVITÀ TAL-ISTIL TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM BIEX TITMA’ L-MOTIVAZZJONI TIEGĦU BIEX JISTUDJA U JIGGWIDAH FL-AKKWIST TAL-GĦODOD MEĦTIEĠA BIEX JITGĦALLEM. L-ISKOLA, KIF UKOLL IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-MATEMATIKA TALJANA U L-LINGWA INGLIŻA, SE JAĦDMU LEJN IL-KISBA TA’ DAWK IL-VALURI FUNDAMENTALI TAL-ĦAJJA SOĊJALI B’MOD TRASVERSALI GĦAD-DISCIPLINE INDIVIDWALI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM DE OPKOMST VAN HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID TOT DE SCHOOLGEMEENSCHAP AAN TE MOEDIGEN OM DE STUDENT TE VERWELKOMEN OF TE HELPEN DE NIEUWE SCHOOLREALITEIT TE LEREN KENNEN OM VRIJELIJK HUN ANGSTEN EN VERWACHTINGEN TE UITEN OM TE SOCIALISEREN MET HUN LEEFTIJDSGENOTEN OM EEN MOOIE SYNERGIE TE CREËREN TUSSEN LEERLINGEN EN LERAREN OM EEN PAD VAN ORIËNTATIE TE TEKENEN IN ITINERE GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN HET BEWUSTZIJN VAN DE S EN DE EFFECTIVITEIT VAN HUN LEERSTIJL OM ZIJN MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE VOEDEN EN HEM TE BEGELEIDEN BIJ HET VERWERVEN VAN DE NODIGE HULPMIDDELEN OM TE LEREN. DE SCHOOL, EVENALS HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELSE TAAL, ZAL WERKEN AAN DE VERWERVING VAN DIE FUNDAMENTELE WAARDEN VAN HET SOCIALE LEVEN OP EEN TRANSVERSALE MANIER NAAR DE INDIVIDUELE DISCIPLINE.IN DIT VERBAND ZIJN ZE OPGENOMEN IN DE DRIEJARIGE PROGRAMMERING PTOF 20162019 THEMA’S MET BETREKKING TOT DE CULTURELE ASSEN AAN BURGERSCHAP DIE STUDENTEN ERTOE AANZETTEN ZICH TE VOELEN (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a incentivar a emergência do sentimento de pertença à Comunidade Escolar para acolher ou ajudar o estudante a conhecer a nova realidade escolar, a expressar livremente os seus receios e as suas expectativas de socializar com os seus colegas, a fim de criar uma sinergia adequada entre os alunos e os professores, a fim de elaborar um plano de orientação em si destinado a desenvolver a sensibilização para a ciência e a eficácia do seu estilo de aprendizagem, a fim de alimentar a sua motivação para o estudo e de o orientar na aquisição das ferramentas necessárias para a aprendizagem. A ESCOLA, BEM COMO REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DA MATEMÁTICA ITALIANA E DA LÍNGUA INDIVIDUAL, TRABALHARÁ PARA A AQUISIÇÃO DOS VALORES FUNDAMENTAIS DA VIDA SOCIAL DE UMA FORMA TRANSSECCIONAL PARA A DISCIPLINA INDIVIDUAL.NESTE ÂMBITO, ESTÃO INCLUÍDOS NA PROGRAMAÇÃO TRÊS ANOS PTOF 20162019 TEMAS RELATIVOS AOS EIXOS CULTURAIS PARA A CIDADANIA QUE INDUZEM OS ESTUDANTES A SENTIR (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE APARIȚIA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA COMUNITATEA ȘCOLARĂ PENTRU A ÎNTÂMPINA SAU A AJUTA ELEVUL SĂ CUNOASCĂ NOUA REALITATE ȘCOLARĂ PENTRU A-ȘI EXPRIMA LIBER TEMERILE ȘI AȘTEPTĂRILE DE A SOCIALIZA CU COLEGII LOR PENTRU A CREA O FRUMOASĂ SINERGIE ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU A TRASA O CALE DE ORIENTARE ÎN ITINERE, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA CONȘTIENTIZAREA ȘI EFICIENȚA STILULUI LOR DE ÎNVĂȚARE PENTRU A-ȘI ALIMENTA MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI DE A-L GHIDA ÎN DOBÂNDIREA INSTRUMENTELOR NECESARE PENTRU A ÎNVĂȚA. ȘCOALA, PRECUM ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE MATEMATICII ITALIENE ȘI A LIMBII ENGLEZE, VOR LUCRA ÎN VEDEREA DOBÂNDIRII ACESTOR VALORI FUNDAMENTALE ALE VIEȚII SOCIALE ÎNTR-UN MOD TRANSVERSAL CĂTRE INDIVIDUAL DISCIPLINE.ÎN ACEST SENS, AU FOST INCLUSE ÎN TEMELE DE PROGRAMARE DE TREI ANI PTOF 20162019 LEGATE DE AXELE CULTURALE ALE CETĂȚENIEI CARE ÎI DETERMINĂ PE ELEVI SĂ SE SIMTĂ (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ VZNIK POCITU SPOLUPATRIČNOSTI K ŠKOLSKEJ KOMUNITE S CIEĽOM PRIVÍTAŤ ALEBO POMÔCŤ ŠTUDENTOVI SPOZNAŤ NOVÚ ŠKOLSKÚ REALITU, ABY SLOBODNE VYJADRIL SVOJE OBAVY A OČAKÁVANIA SOCIALIZOVAŤ SA SO SVOJIMI ROVESNÍKMI S CIEĽOM VYTVORIŤ KRÁSNU SÚČINNOSŤ MEDZI ŽIAKMI A UČITEĽMI, ABY NAKRESLIL ORIENTAČNÚ CESTU V ITINERE ZAMERANÚ NA ROZVOJ POVEDOMIA O S A ÚČINNOSTI ICH UČEBNÉHO ŠTÝLU S CIEĽOM KŔMIŤ JEHO MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ A VIESŤ HO PRI ZÍSKAVANÍ POTREBNÝCH NÁSTROJOV NA UČENIE. ŠKOLA, AKO AJ ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLICKÉHO JAZYKA, BUDE PRACOVAŤ NA ZÍSKAVANÍ TÝCHTO ZÁKLADNÝCH HODNÔT SPOLOČENSKÉHO ŽIVOTA PRIEREZOVÝM SPÔSOBOM K INDIVIDUÁLNEMU DISCIPLINE.V TOMTO OHĽADE BOLI ZAHRNUTÉ DO TROJROČNÉHO PROGRAMOVANIA PTOF 20162019 TÉMY TÝKAJÚCE SA KULTÚRNYCH OSÍ K OBČIANSTVU, KTORÉ PODNECUJÚ ŠTUDENTOV K POCITU (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI NASTANEK OBČUTKA PRIPADNOSTI ŠOLSKI SKUPNOSTI, DA BI ŠTUDENTA POZDRAVILI ALI POMAGALI SPOZNATI NOVO ŠOLSKO REALNOST, DA BI SVOBODNO IZRAZILI SVOJE STRAHOVE IN PRIČAKOVANJA, DA BI SE DRUŽILI S SVOJIMI VRSTNIKI, DA BI USTVARILI ČUDOVITO SINERGIJO MED UČENCI IN UČITELJI, DA BI V ITINEREJU PRIPRAVILI ORIENTACIJSKO POT, KATERE CILJ JE RAZVIJANJE ZAVESTI O S IN UČINKOVITOSTI NJIHOVEGA UČNEGA SLOGA, S ČIMER BI SPODBUDILI NJEGOVO MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ IN GA VODILI PRI PRIDOBIVANJU POTREBNIH ORODIJ ZA UČENJE. ŠOLA SI BO SKUPAJ S KREPITVIJO OSNOVNIH ZNANJ ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠKEGA JEZIKA PRIZADEVALA PRIDOBITI TE TEMELJNE VREDNOTE DRUŽBENEGA ŽIVLJENJA NA PRESEČNI NAČIN DO POSAMEZNEGA DISCIPLINE.V ZVEZI S TEM SO BILE VKLJUČENE V TRILETNO PROGRAMSKO TEMO PTOF 20162019, KI SE NANAŠA NA KULTURNE OSI DRŽAVLJANSTVA, KI UČENCE SPODBUJAJO K OBČUTKU. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA UPPKOMSTEN AV KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL SKOLSAMHÄLLET ATT VÄLKOMNA ELLER HJÄLPA ELEVEN ATT KÄNNA TILL DEN NYA SKOLVERKLIGHETEN ATT FRITT UTTRYCKA SINA RÄDSLOR OCH FÖRVÄNTNINGAR ATT UMGÅS MED SINA KAMRATER FÖR ATT SKAPA EN VACKER SYNERGI MELLAN ELEVER OCH LÄRARE FÖR ATT DRA EN VÄG AV ORIENTERING I KURS SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA MEDVETENHETEN OM S OCH EFFEKTIVITETEN I DERAS INLÄRNINGSSTIL FÖR ATT MATA HANS MOTIVATION ATT STUDERA OCH VÄGLEDA HONOM I FÖRVÄRVET AV DE NÖDVÄNDIGA VERKTYGEN FÖR ATT LÄRA SIG. SKOLAN, LIKSOM ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA, KOMMER ATT ARBETA FÖR ATT FÖRVÄRVA DE GRUNDLÄGGANDE VÄRDERINGARNA I DET SOCIALA LIVET PÅ ETT TVÄRSNITTLIGT SÄTT TILL DEN INDIVIDUELLA DISCIPLINE.I DETTA AVSEENDE HAR DE INKLUDERATS I DEN TREÅRIGA PROGRAMMERING PTOF 20162019 TEMAN RELATERADE TILL DE KULTURELLA AXLARNA TILL MEDBORGARSKAP SOM FÅR ELEVERNA ATT KÄNNA SIG (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BARRAFRANCA