OPEN... LET’S GO TO SCHOOL (Q4788138)

IL PROGETTO APRI...AMO LA SCUOLA RIVOLTO AGLI ALUNNI IN DIFFICOLT QUALI DSA BES RIPETENTI STRANIERI CARATTERIZZATI DA FRAGILIT EMOTIVA A RISCHIO DI ESCLUSIONE CULTURALE E SOCIALE DEMOTIVATI CON SCARSA AUTOSTIMA CON DIFFUSE E GRAVI LACUNE DISCIPLINARI. IL PROGETTO ATTRAVERSO LAPPLICAZIONE DI UNA DIDATTICA INCLUSIVA SI PONE LOBIETTIVO DI FAVORIRE IN MODO RAZIONALE E REALISTICO IL SUCCESSO SCOLASTICO DEI SUDDETTI ALUNNI AFFINCH ESSI POSSANO TROVARE SPAZI TEMPI E ATTIVIT DIDATTICHE ADEGUATI AI PROPRI BISOGNI SPECIALI. ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DEI MODULI DEL PROGETTO APRI...AMO LA SCUOLA GLI ALUNNI IN DIFFICOLT O CON SCARSO INTERESSE VERSO LO STUDIO POTRANNO USUFRUIRE DI NUOVI APPROCCI METODOLOGICI PER AMPLIARE I PERCORSI CURRICULARI E RINFORZARE E RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI MASSIMI PER LE LORO POSSIBILIT.IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI MODULI CHE IN SINERGIA CON LE ATTIVIT GIA PREVISTE NEL PTOF APPLICANO UNA DIDATTICA DEL LEARNING BY DOING E CHE VEDRANNO GLI ALUNNI IMPE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е ОТВОРЕН... НИЕ СМЕ УЧИЛИЩЕТО, НАСОЧЕНО КЪМ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ КАТО DSA BES ПОВТАРЯЩИ СЕ ЧУЖДЕНЦИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ЕМОЦИОНАЛНА НЕСТАБИЛНОСТ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ, ДЕМОТИВИРАНИ С НИСКО САМОЧУВСТВИЕ С ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ И СЕРИОЗНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ПРОПУСКИ. ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩО ПРЕПОДАВАНЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПО РАЦИОНАЛЕН И РЕАЛИСТИЧЕН НАЧИН УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ НА ГОРЕСПОМЕНАТИТЕ УЧЕНИЦИ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА НАМЕРЯТ ВРЕМЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ТЕХНИТЕ СПЕЦИАЛНИ НУЖДИ. ЧРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА МОДУЛИТЕ НА ОТВОРЕНИЯ ПРОЕКТ... НИЕ ОБИЧАМЕ УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ИЛИ С МАЛЪК ИНТЕРЕС КЪМ ИЗСЛЕДВАНЕТО, ЩЕ МОЖЕМ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАМЕ ОТ НОВИ МЕТОДОЛОГИЧНИ ПОДХОДИ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ И УКРЕПВАНЕ И ПОСТИГАНЕ НА МАКСИМАЛНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ТЯХНОТО ОБУЧЕНИЕ.ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА МОДУЛИ, КОИТО В СИНЕРГИЯ С ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СА ПРЕДВИДЕНИ В ПТОФ, ПРИЛАГАТ ПРЕПОДАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И ТОВА ЩЕ ВИДИ КАК УЧЕНИЦИТЕ ИМ ИМ ПРЕЧАТ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT OTEVŘENÝ... JSME ŠKOLOU ZAMĚŘENOU NA ŽÁKY V NESNÁZÍCH, JAKO JE DSA BES OPAKUJÍCÍ CIZINCE CHARAKTERIZOVANÉ CITOVOU KŘEHKOSTÍ OHROŽENOU KULTURNÍM A SOCIÁLNÍM VYLOUČENÍM DEMOTIVOVANÝMI S NÍZKOU SEBEÚCTOU S ROZSÁHLÝMI A ZÁVAŽNÝMI DISCIPLINÁRNÍMI MEZERAMI. CÍLEM PROJEKTU PROSTŘEDNICTVÍM INKLUZIVNÍ VÝUKY JE RACIONÁLNĚ A REALISTICKY PODPOROVAT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH VÝŠE UVEDENÝCH ŽÁKŮ TAK, ABY MOHLI NAJÍT ČAS A VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY ODPOVÍDAJÍCÍ JEJICH ZVLÁŠTNÍM POTŘEBÁM. PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE MODULŮ OTEVŘENÉHO PROJEKTU... MILUJEME STUDENTY ŠKOL V OBTÍŽÍCH NEBO S MALÝM ZÁJMEM O STUDIUM BUDOU SCHOPNI VYUŽÍT NOVÝCH METODICKÝCH PŘÍSTUPŮ K ROZŠÍŘENÍ KURIKULÁRNÍCH CEST A POSÍLIT A DOSÁHNOUT MAXIMÁLNÍCH CÍLŮ PRO JEJICH POSSIBILIT.TENTO PROJEKT ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ MODULŮ, KTERÉ V SYNERGII S ČINNOSTMI JIŽ PŘEDPOKLÁDANÝMI V PTOF APLIKUJÍ VÝUKU UČENÍ TÍM, ŽE DĚLAJÍ A KTERÉ UVIDÍ STUDENTY IMPE (Czech)

0 references

PROJEKTET ER ÅBENT... VI ER SKOLEN RETTET MOD ELEVER I VANSKELIGHEDER SOM DSA BES GENTAGE UDLÆNDINGE PRÆGET AF FØLELSESMÆSSIG SKRØBELIGHED I RISIKO FOR KULTUREL OG SOCIAL UDSTØDELSE DEMOTIVERET MED LAVT SELVVÆRD MED OMFATTENDE OG ALVORLIGE DISCIPLINÆRE HULLER. PROJEKTET GENNEM ANVENDELSE AF EN INKLUDERENDE UNDERVISNING HAR TIL FORMÅL PÅ EN RATIONEL OG REALISTISK MÅDE AT FREMME DE FØRNÆVNTE ELEVERS SKOLESUCCES, SÅ DE KAN FINDE TID OG UDDANNELSESAKTIVITETER, DER PASSER TIL DERES SÆRLIGE BEHOV. GENNEM REALISERINGEN AF MODULERNE I PROJEKTET ÅBEN... ELSKER VI SKOLEELEVER I VANSKELIGHEDER ELLER MED RINGE INTERESSE I STUDIET VIL VÆRE I STAND TIL AT DRAGE FORDEL AF NYE METODOLOGISKE TILGANGE TIL AT UDVIDE LÆSEPLANERNE OG STYRKE OG OPNÅ DE MAKSIMALE MÅL FOR DERES POSSIBILIT.THE PROJEKT INDEBÆRER OPRETTELSE AF MODULER, DER I SYNERGI MED DE AKTIVITETER, DER ALLEREDE ER PLANLAGT I PTOF ANVENDE EN UNDERVISNING I LÆRING VED AT GØRE, OG SOM VIL SE DE STUDERENDE IMPE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT IST OFFEN... WIR SIND DIE SCHULE, DIE SICH AN SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN RICHTET, WIE Z. B. DSA BES, DIE AUSLÄNDER WIEDERHOLEN, DIE DURCH EMOTIONALE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, DIE VON KULTURELLER UND SOZIALER AUSGRENZUNG BEDROHT IST, DIE MIT GERINGEM SELBSTWERTGEFÜHL MIT WEIT VERBREITETEN UND SCHWERWIEGENDEN DISZIPLINÄREN LÜCKEN DEMOTIVIERT IST. DAS PROJEKT DURCH DIE ANWENDUNG EINES INKLUSIVEN UNTERRICHTS ZIELT DARAUF AB, DEN SCHULERFOLG DER GENANNTEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER RATIONAL UND REALISTISCH ZU FÖRDERN, DAMIT SIE ZEIT UND PÄDAGOGISCHE AKTIVITÄTEN FINDEN, DIE IHREN BESONDEREN BEDÜRFNISSEN ENTSPRECHEN. DURCH DIE REALISIERUNG DER MODULE DES PROJEKTS OFFEN... WIR LIEBEN DIE SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN ODER MIT WENIG INTERESSE AN DER STUDIE WERDEN IN DER LAGE SEIN, NEUE METHODISCHE ANSÄTZE ZU NUTZEN, UM DIE CURRICULAREN WEGE ZU ERWEITERN UND ZU STÄRKEN UND DIE MAXIMALEN ZIELE FÜR IHR POSSIBILIT ZU ERREICHEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΟΊΓΕΙ... ΕΊΜΑΣΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΌΠΩΣ ΤΟ DSA BES ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ, ΜΕ ΧΑΜΗΛΉ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΜΕ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΣΟΒΑΡΆ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΚΕΝΆ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΕ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΌ ΚΑΙ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΝΟΙΧΤΈΣ... ΑΓΑΠΆΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ Ή ΜΕ ΜΙΚΡΌ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΝΈΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΈΓΙΣΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ POSSIBILIT.ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΉΔΗ ΣΤΟ PTOF ΕΦΑΡΜΌΖΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΠΟΥ ΘΑ ΔΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ IMPE (Greek)

0 references

THE PROJECT OPEN... WE ARE THE SCHOOL AIMED AT PUPILS IN DIFFICULTY SUCH AS DSA BES REPEATING FOREIGNERS CHARACTERISED BY EMOTIONAL FRAGILITY AT RISK OF CULTURAL AND SOCIAL EXCLUSION DEMOTIVATED WITH LOW SELF-ESTEEM WITH WIDESPREAD AND SERIOUS DISCIPLINARY GAPS. THE PROJECT THROUGH THE APPLICATION OF AN INCLUSIVE TEACHING AIMS TO PROMOTE IN A RATIONAL AND REALISTIC WAY THE SCHOOL SUCCESS OF THE AFOREMENTIONED PUPILS SO THAT THEY CAN FIND TIME AND EDUCATIONAL ACTIVITIES APPROPRIATE TO THEIR SPECIAL NEEDS. THROUGH THE REALISATION OF THE MODULES OF THE PROJECT OPEN... WE LOVE THE SCHOOL STUDENTS IN DIFFICULTY OR WITH LITTLE INTEREST IN THE STUDY WILL BE ABLE TO TAKE ADVANTAGE OF NEW METHODOLOGICAL APPROACHES TO WIDEN THE CURRICULAR PATHWAYS AND STRENGTHEN AND ACHIEVE THE MAXIMUM OBJECTIVES FOR THEIR POSSIBILIT.THE PROJECT INVOLVES THE CREATION OF MODULES THAT IN SYNERGY WITH THE ACTIVITIES ALREADY FORESEEN IN THE PTOF APPLY A TEACHING OF LEARNING BY DOING AND THAT WILL SEE THE STUDENTS IMPE (English)

readability score

0.0234303127473872

0 references

EL PROYECTO ABIERTO... SOMOS LA ESCUELA DIRIGIDA A ALUMNOS EN DIFICULTADES COMO DSA BES REPITIENDO EXTRANJEROS CARACTERIZADOS POR LA FRAGILIDAD EMOCIONAL EN RIESGO DE EXCLUSIÓN CULTURAL Y SOCIAL DESMOTIVADA CON BAJA AUTOESTIMA CON BRECHAS DISCIPLINARIAS GENERALIZADAS Y GRAVES. EL PROYECTO A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE UNA ENSEÑANZA INCLUSIVA TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER DE MANERA RACIONAL Y REALISTA EL ÉXITO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS MENCIONADOS PARA QUE PUEDAN ENCONTRAR TIEMPO Y ACTIVIDADES EDUCATIVAS ADECUADAS A SUS NECESIDADES ESPECIALES. A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE LOS MÓDULOS DEL PROYECTO ABIERTO... AMAMOS A LOS ESTUDIANTES EN DIFICULTAD O CON POCO INTERÉS EN EL ESTUDIO PODRÁN APROVECHAR LOS NUEVOS ENFOQUES METODOLÓGICOS PARA AMPLIAR LOS ITINERARIOS CURRICULARES Y FORTALECER Y LOGRAR LOS MÁXIMOS OBJETIVOS PARA SU POSSIBILIT. EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE MÓDULOS QUE EN SINERGIA CON LAS ACTIVIDADES YA PREVISTAS EN EL PTOF APLICAN UNA ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE HACIENDO Y QUE VERÁN A LOS ESTUDIANTES IMPE (Spanish)

0 references

PROJEKT ON AVATUD... OLEME KOOL, MIS ON SUUNATUD RASKUSTES OLEVATELE ÕPILASTELE, NAGU DSA BES, KES KORDAB VÄLISMAALASI, KEDA ISELOOMUSTAB EMOTSIONAALNE EBAKINDLUS, MIDA ISELOOMUSTAB KULTUURILISE JA SOTSIAALSE TÕRJUTUSE OHT, MIS ON MADALA ENESEHINNANGUGA ALANDATUD ULATUSLIKE JA TÕSISTE DISTSIPLINAARLÜNKADEGA. KAASAVA ÕPETAMISE RAKENDAMISE PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA RATSIONAALSELT JA REALISTLIKULT EESPOOL NIMETATUD ÕPILASTE KOOLIEDUKUST, ET NAD LEIAKSID OMA VAJADUSTELE VASTAVA AJA JA HARIDUSTEGEVUSE. LÄBI REALISEERIMISE MOODULID AVATUD... ME ARMASTAME KOOLIÕPILASI RASKUSTES VÕI VÄHE HUVI UURING SAAB ÄRA KASUTADA UUSI METOODILISI LÄHENEMISVIISE LAIENDADA ÕPPEKAVA PATHWAYS JA TUGEVDADA JA SAAVUTADA MAKSIMAALSEID EESMÄRKE OMA POSSIBILIT.THE PROJEKT HÕLMAB LOOMINE MOODULID, MIS SÜNERGIAS JUBA ETTE NÄHTUD PTOF RAKENDADA ÕPPEÕPET TEHES JA MIS NÄEVAD ÕPILASED IMPE (Estonian)

0 references

HANKE ON AVOIN... OLEMME KOULU, JOKA ON SUUNNATTU VAIKEUKSISSA OLEVILLE OPPILAILLE, KUTEN DSA BES: LLE, JOTKA TOISTAVAT ULKOMAALAISIA, JOILLE ON OMINAISTA EMOTIONAALINEN HAURAUS, JOKA ON VAARASSA JOUTUA KULTTUURISEEN JA SOSIAALISEEN SYRJÄYTYMISEEN, JOTA DEMOTIVAT ALHAINEN ITSETUNTO JA LAAJAT JA VAKAVAT KURINPIDOLLISET EROT. OSALLISTAVAN OPETUKSEN AVULLA HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ JÄRKEVÄLLÄ JA REALISTISELLA TAVALLA EDELLÄ MAINITTUJEN OPPILAIDEN KOULUN MENESTYSTÄ, JOTTA HE LÖYTÄISIVÄT AIKAA JA OPETUSTOIMINTAA HEIDÄN ERITYISTARPEISIINSA SOPIVAKSI. TOTEUTTAMALLA MODUULIT PROJEKTIN AVOIN... RAKASTAMME KOULULAISET VAIKEUKSISSA TAI VÄHÄN KIINNOSTUNEINA TUTKIMUKSEN PYSTYY HYÖDYNTÄMÄÄN UUSIA METODOLOGISIA LÄHESTYMISTAPOJA LAAJENTAA OPETUSSUUNNITELMAN POLKUJA JA VAHVISTAA JA SAAVUTTAA ENIMMÄISTAVOITTEET NIIDEN POSSIBILIT.THE HANKE SISÄLTÄÄ LUODA MODUULEJA, JOTKA SYNERGIASSA JO SUUNNITELTUJEN TOIMINTOJEN PTOF SOVELTAA OPETUKSEN OPPIMISEN TEKEMÄLLÄ JA JOKA NÄKEE OPISKELIJAT IMPE (Finnish)

0 references

LE PROJET OUVERT... NOUS SOMMES L’ÉCOLE DESTINÉE AUX ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ TELS QUE DSA BES RÉPÉTANT DES ÉTRANGERS CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ ÉMOTIONNELLE À RISQUE D’EXCLUSION CULTURELLE ET SOCIALE DÉMOTIVÉE AVEC UNE FAIBLE ESTIME DE SOI AVEC DES LACUNES DISCIPLINAIRES IMPORTANTES ET GRAVES. LE PROJET PAR L’APPLICATION D’UN ENSEIGNEMENT INCLUSIF VISE À PROMOUVOIR DE MANIÈRE RATIONNELLE ET RÉALISTE LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ÉLÈVES SUSMENTIONNÉS AFIN QU’ILS PUISSENT TROUVER DU TEMPS ET DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ADAPTÉS À LEURS BESOINS PARTICULIERS. A TRAVERS LA RÉALISATION DES MODULES DU PROJET OUVERT... NOUS AIMONS LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ OU AVEC PEU D’INTÉRÊT POUR L’ÉTUDE SERONT EN MESURE DE TIRER PARTI DE NOUVELLES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES POUR ÉLARGIR LES PARCOURS SCOLAIRES ET RENFORCER ET ATTEINDRE LES OBJECTIFS MAXIMUMS DE LEUR PROJET POSSIBILIT.THE IMPLIQUE LA CRÉATION DE MODULES QUI, EN SYNERGIE AVEC LES ACTIVITÉS DÉJÀ PRÉVUES DANS LE PTOF, APPLIQUENT UN ENSEIGNEMENT DE L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE ET QUI VERRONT LES ÉTUDIANTS IMPE (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL AR OSCAILT... TÁIMID DÍRITHE AR DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS AR NÓS DSA BES AG ATHRÁ EACHTRANNACH A BHFUIL LEOCHAILEACHT MHOTHÚCHÁNACH I MBAOL EISIAMH CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA MAR SHAINTRÉITH ACU. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TRÍ THEAGASC CUIMSITHEACH A CHUR I BHFEIDHM RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN AR BHEALACH RÉASÚNACH AGUS RÉADÚIL IONAS GUR FÉIDIR LEO AM AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A AIMSIÚ A OIREANN DÁ RIACHTANAIS SPEISIALTA. TRÍ CHUR I GCRÍCH MHODÚIL AN TIONSCADAIL AR OSCAILT... IS BREÁ LINN NA DALTAÍ SCOILE ATÁ I GCRUACHÁS NÓ NACH BHFUIL MÓRÁN SUIME ACU SA STAIDÉAR, BEIDH SIAD IN ANN LEAS A BHAINT AS CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA NUA CHUN NA CONAIRÍ CURACLAIM A LEATHNÚ AGUS NA CUSPÓIRÍ UASTA DÁ DTIONSCADAL POSSIBILIT A NEARTÚ AGUS A BHAINT AMACH. (Irish)

0 references

PROJEKT JE OTVOREN... MI SMO ŠKOLA NAMIJENJENA UČENICIMA U TEŠKOĆAMA KAO ŠTO JE DSA BES KOJI PONAVLJA STRANCE KOJE KARAKTERIZIRA EMOCIONALNA KRHKOST U OPASNOSTI OD KULTURNE I SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI DEMOTIVIRANA NISKIM SAMOPOŠTOVANJEM S RAŠIRENIM I OZBILJNIM DISCIPLINSKIM PRAZNINAMA. PROJEKT KROZ PRIMJENU INKLUZIVNE NASTAVE IMA ZA CILJ RACIONALNO I REALISTIČNO PROMOVIRATI ŠKOLSKI USPJEH SPOMENUTIH UČENIKA KAKO BI MOGLI PRONAĆI VRIJEME I OBRAZOVNE AKTIVNOSTI PRIMJERENE NJIHOVIM POSEBNIM POTREBAMA. KROZ REALIZACIJU MODULA PROJEKTA OTVORENI... VOLIMO UČENIKE U TEŠKOĆAMA ILI S MALO INTERESA ZA STUDIJ MOĆI ĆE ISKORISTITI NOVE METODOLOŠKE PRISTUPE ZA PROŠIRENJE KURIKULUMA I JAČANJE I POSTIZANJE MAKSIMALNIH CILJEVA ZA NJIHOV POSSIBILIT.THE PROJEKT UKLJUČUJE IZRADU MODULA KOJI U SINERGIJI S AKTIVNOSTIMA KOJE SU VEĆ PREDVIĐENE U PTOF-U PRIMJENJUJU NASTAVU UČENJA KROZ RAD I KOJI ĆE VIDJETI UČENIKE IMPEA (Croatian)

0 references

A PROJEKT NYITOTT... MI VAGYUNK AZ ISKOLA, AMELYNEK CÉLJA A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK, MINT PÉLDÁUL A DSA BES ISMÉTLI A KÜLFÖLDIEK ÁLTAL JELLEMZETT ÉRZELMI TÖRÉKENYSÉG KOCKÁZATA A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉS DEMOTIVÁLT ALACSONY ÖNBECSÜLÉS, SZÉLES KÖRŰ ÉS SÚLYOS FEGYELMI HIÁNYOSSÁGOK. A PROJEKT EGY INKLUZÍV TANÍTÁS ALKALMAZÁSÁVAL ÉSSZERŰ ÉS REÁLIS MÓDON KÍVÁNJA ELŐMOZDÍTANI A FENT EMLÍTETT TANULÓK ISKOLAI SIKERÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SAJÁTOS IGÉNYEIKNEK MEGFELELŐ IDŐT ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET TALÁLJANAK. MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL A MODULOK A PROJEKT NYITOTT... SZERETJÜK A DIÁKOK NEHÉZ VAGY KEVÉS ÉRDEKLŐDÉST A TANULMÁNY KÉPES LESZ KIHASZNÁLNI AZ ÚJ MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSEK SZÉLESÍTENI A TANTERVI UTAKAT, ÉS MEGERŐSÍTENI ÉS ELÉRNI A MAXIMÁLIS CÉLOKAT A POSSIBILIT.THE PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A LÉTREHOZÁSA MODULOK, AMELYEK SZINERGIÁBAN A TEVÉKENYSÉGEK MÁR ELŐIRÁNYZOTT A PTOF ALKALMAZZA A TANÍTÁS A TANULÁS AZÁLTAL, ÉS LÁTNI FOGJA A DIÁKOK IMPE (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS ATVIRAS... MES ESAME MOKYKLA, SKIRTA SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS MOKSLEIVIAMS, PVZ., DSA BES, KARTOJANTIEMS UŽSIENIEČIUS, KURIEMS BŪDINGAS EMOCINIS PAŽEIDŽIAMUMAS, KURIAM GRESIA KULTŪRINĖ IR SOCIALINĖ ATSKIRTIS, NUVILIANTI ŽEMĄ SAVIGARBĄ SU PLAČIAI PAPLITUSIOMIS IR RIMTOMIS DRAUSMINĖMIS SPRAGOMIS. PROJEKTU, TAIKANT ĮTRAUKŲ MOKYMĄ, SIEKIAMA RACIONALIAI IR REALISTIŠKAI SKATINTI MINĖTŲ MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, KAD JIE GALĖTŲ RASTI LAIKO IR EDUKACINĖS VEIKLOS, ATITINKANČIOS JŲ SPECIALIUOSIUS POREIKIUS. ĮGYVENDINDAMI ATVIRO PROJEKTO MODULIUS, MES MYLIME SUNKUMŲ PATIRIANČIUS AR MAŽAI SUSIDOMĖJUSIUS MOKSLEIVIUS, KURIE GALĖS PASINAUDOTI NAUJAIS METODINIAIS METODAIS, KAD IŠPLĖSTŲ MOKYMO PROGRAMAS IR SUSTIPRINTŲ BEI PASIEKTŲ MAKSIMALIUS JŲ POSSIBILIT TIKSLUS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS ATVĒRTS... MĒS ESAM SKOLA, KAS VĒRSTA UZ GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM, PIEMĒRAM, DSA BES, KAS ATKĀRTO ĀRZEMNIEKUS, KURIEM RAKSTURĪGA EMOCIONĀLA NESTABILITĀTE, KURIEM DRAUD KULTŪRAS UN SOCIĀLĀ ATSTUMTĪBA, KO DEMOTIVĒ AR ZEMU PAŠCIEŅU AR PLAŠI IZPLATĪTĀM UN NOPIETNĀM DISCIPLINĀRĀM NEPILNĪBĀM. PROJEKTA MĒRĶIS, IZMANTOJOT IEKĻAUJOŠU MĀCĪŠANU, IR RACIONĀLI UN REĀLISTISKI VEICINĀT MINĒTO SKOLĒNU SEKMES SKOLĀ, LAI VIŅI VARĒTU ATRAST LAIKU UN IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS, KAS ATBILST VIŅU ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM. REALIZĒJOT PROJEKTA MODUĻUS ATVĒRTAS... MĒS MĪLAM GRŪTĪBĀS NONĀKUŠUS SKOLĒNUS VAI AR NELIELU INTERESI PAR PĒTĪJUMU VARĒS IZMANTOT JAUNĀS METODISKĀS PIEEJAS, LAI PAPLAŠINĀTU MĀCĪBU PROGRAMMAS CEĻUS UN STIPRINĀTU UN SASNIEGTU MAKSIMĀLOS MĒRĶUS VIŅU POSSIBILIT.THE PROJEKTS IETVER MODUĻU IZVEIDI, KAS SINERĢIJĀ AR PTOF JAU PAREDZĒTAJĀM AKTIVITĀTĒM IZMANTO MĀCĪŠANĀS MĀCĪŠANU DAROT UN KAS REDZĒS SKOLĒNUS IMPE (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA MIFTUĦ... AĦNA L-ISKOLA MMIRATA LEJN STUDENTI F’DIFFIKULTÀ BĦAL DSA BES LI JIRREPETI BARRANIN IKKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITÀ EMOZZJONALI F’RISKJU TA’ ESKLUŻJONI KULTURALI U SOĊJALI DEMOTIVATA B’AWTOSTIMA BAXXA B’LAKUNI DIXXIPLINARJI MIFRUXA U SERJI. IL-PROĠETT PERMEZZ TAL-APPLIKAZZJONI TA’ TAGĦLIM INKLUŻIV GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI B’MOD RAZZJONALI U REALISTIKU S-SUĊĊESS TAL-ISKOLA TAL-ISTUDENTI MSEMMIJA HAWN FUQ SABIEX IKUNU JISTGĦU JSIBU ĦIN U ATTIVITAJIET EDUKATTIVI XIERQA GĦALL-BŻONNIJIET SPEĊJALI TAGĦHOM. PERMEZZ TAT-TWETTIQ TAL-MODULI TAL-PROĠETT MIFTUĦA... AĦNA NĦOBBU LILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA F’DIFFIKULTÀ JEW BI FTIT INTERESS FL-ISTUDJU SE JKUNU JISTGĦU JIEĦDU VANTAĠĠ MINN APPROĊĊI METODOLOĠIĊI ĠODDA BIEX IWESSGĦU L-MOGĦDIJIET KURRIKULARI U JSAĦĦU U JIKSBU L-OBJETTIVI MASSIMI GĦALL-PROĠETT POSSIBILIT.THE TAGĦHOM JINVOLVI L-ĦOLQIEN TA ‘MODULI LI F’SINERĠIJA MAL-ATTIVITAJIET DIĠÀ PREVISTI FIL-PTIF JAPPLIKAW TAGĦLIM TA’ TAGĦLIM BILLI JAGĦMLU U LI SE TARA L-ISTUDENTI IMPE (Maltese)

0 references

HET PROJECT OPEN... WIJ ZIJN DE SCHOOL GERICHT OP LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN ZOALS DSA BES HERHALEN BUITENLANDERS GEKENMERKT DOOR EMOTIONELE KWETSBAARHEID MET HET RISICO VAN CULTURELE EN SOCIALE UITSLUITING GEDEMOTIVEERD MET EEN LAAG ZELFBEELD MET WIJDVERSPREIDE EN ERNSTIGE DISCIPLINAIRE HIATEN. HET PROJECT DOOR DE TOEPASSING VAN EEN INCLUSIEF ONDERWIJS HEEFT TOT DOEL OP EEN RATIONELE EN REALISTISCHE MANIER HET SCHOOLSUCCES VAN DE BOVENGENOEMDE LEERLINGEN TE BEVORDEREN, ZODAT ZIJ TIJD EN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN KUNNEN VINDEN DIE AANSLUITEN BIJ HUN SPECIALE BEHOEFTEN. DOOR DE REALISATIE VAN DE MODULES VAN HET PROJECT OPEN... WE HOUDEN VAN DE SCHOLIEREN IN MOEILIJKHEDEN OF MET WEINIG INTERESSE IN DE STUDIE ZULLEN IN STAAT ZIJN OM TE PROFITEREN VAN NIEUWE METHODOLOGISCHE BENADERINGEN OM DE CURRICULAIRE PADEN TE VERBREDEN EN VERSTERKEN EN BEREIKEN VAN DE MAXIMALE DOELSTELLINGEN VOOR HUN POSSIBILIT.HET PROJECT OMVAT DE CREATIE VAN MODULES DIE IN SYNERGIE MET DE ACTIVITEITEN DIE REEDS VOORZIEN IN HET PTOF TOEPASSEN VAN EEN ONDERWIJS VAN LEREN DOOR TE DOEN EN DAT ZAL ZIEN DE STUDENTEN IMPE (Dutch)

0 references

O PROJECTO ABERTO... Somos a escola destinada a alunos em dificuldades, tal como a DSA está a repetir estrangeiros caraterizados pela fragilidade emocional em risco de exclusão cultural e social demotivada com baixa autoestima com amplos e sérios desafios disciplinares. O PROJECTO ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE UM ENSINO INCLUSIVO OBJECTO DE PROMOVER DE FORMA RACIONAL E REALISTA O SUCESSO ESCOLA DOS ALMOÇOS PREVISTOS PARA QUE PODEM FINALIZAR O TEMPO E AS ACTIVIDADES EDUCATIVAS ADEQUADAS ÀS SUAS NECESSIDADES ESPECIAIS. ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DOS MÓDULOS DO PROJECTO ABERTO... ADORAMOS OS ESTUDANTES DA ESCOLA EM DIFÍCILIDADE OU COM PEQUENO INTERESSE NO ESTUDO SERÁ POSSÍVEL AVALIAR AS NOVIDADES METODOLOGICAS PARA ALARGAR OS PERcursos CURRICULARES E REFORÇAR E ALCANÇAR OS OBJECTIVOS MÁXIMOS PARA A SUA POSSIBILIDADE.O PROJECTO ENVOLVE A CRIAÇÃO DE MODULOS QUE, EM SINÉRGIA COM AS ATIVIDADES JÁ PREVISTAS NO PTOF, APRESENTAM UM ENSAIO DE APRENDIZAGEM PELO FAZER E QUE VERÃO OS ESTUDANTES IMPEIREM (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DESCHIS... SUNTEM ȘCOALA DESTINATĂ ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE, CUM AR FI DSA BES CARE REPETĂ STRĂINII CARACTERIZATI DE FRAGILITATE EMOȚIONALĂ CU RISC DE EXCLUZIUNE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ, DEMOTIVAȚI DE STIMA DE SINE SCĂZUTĂ, CU LACUNE DISCIPLINARE LARG RĂSPÂNDITE ȘI GRAVE. PROIECTUL PRIN APLICAREA UNEI PREDĂRI INCLUZIVE ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ÎNTR-UN MOD RAȚIONAL ȘI REALIST SUCCESUL ȘCOLAR AL ELEVILOR MENȚIONAȚI ANTERIOR, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ POATĂ GĂSI TIMP ȘI ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ADECVATE NEVOILOR LOR SPECIALE. PRIN REALIZAREA MODULELOR PROIECTULUI DESCHISE... IUBIM ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE SAU CU PUȚIN INTERES ÎN STUDIU VOR PUTEA PROFITA DE NOILE ABORDĂRI METODOLOGICE PENTRU A LĂRGI CĂILE CURRICULARE ȘI PENTRU A CONSOLIDA ȘI ATINGE OBIECTIVELE MAXIME PENTRU POSSIBILIT. (Romanian)

0 references

PROJEKT JE OTVORENÝ... SME ŠKOLA ZAMERANÁ NA ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH, AKO NAPRÍKLAD DSA BES, KTORÍ OPAKUJÚ CUDZINCI CHARAKTERIZOVANÍ EMOCIONÁLNOU KREHKOSŤOU, KTOREJ HROZÍ KULTÚRNE A SOCIÁLNE VYLÚČENIE DEMOTIVOVANÍ S NÍZKOU SEBAÚCTOU S ROZŠÍRENÝMI A VÁŽNYMI DISCIPLINÁRNYMI MEDZERAMI. CIEĽOM PROJEKTU PROSTREDNÍCTVOM APLIKÁCIE INKLUZÍVNEHO VYUČOVANIA JE RACIONÁLNE A REALISTICKY PODPORIŤ ŠKOLSKÝ ÚSPECH UVEDENÝCH ŽIAKOV, ABY SI MOHLI NÁJSŤ ČAS A VZDELÁVACIE AKTIVITY ZODPOVEDAJÚCE ICH OSOBITNÝM POTREBÁM. REALIZÁCIOU MODULOV OTVORENÉHO PROJEKTU... MILUJEME ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH ALEBO S MALÝM ZÁUJMOM O ŠTÚDIUM BUDÚ MÔCŤ VYUŽIŤ NOVÉ METODOLOGICKÉ PRÍSTUPY K ROZŠÍRENIU KURIKULÁRNYCH DRÁH A POSILNIŤ A DOSIAHNUŤ MAXIMÁLNE CIELE PRE ICH POSSIBILIT.THE PROJEKT ZAHŔŇA VYTVORENIE MODULOV, KTORÉ V SÚČINNOSTI S ČINNOSŤAMI, KTORÉ SÚ UŽ PLÁNOVANÉ V PTOF APLIKUJÚ VÝUČBU UČENIA TÝM, ŽE UVIDIA ŠTUDENTOV IMPE (Slovak)

0 references

PROJEKT JE ODPRT... SMO ŠOLA, NAMENJENA UČENCEM V TEŽAVAH, KOT JE DSA BES, KI PONAVLJAJO TUJCE, ZA KATERE JE ZNAČILNA ČUSTVENA KRHKOST, KI JIM GROZI KULTURNA IN SOCIALNA IZKLJUČENOST, KI SO DEMOTIVIRANE Z NIZKO SAMOSPOŠTOVANJEM Z RAZŠIRJENIMI IN RESNIMI DISCIPLINSKIMI VRZELMI. CILJ PROJEKTA JE Z UPORABO VKLJUČUJOČEGA POUČEVANJA NA RACIONALEN IN REALISTIČEN NAČIN SPODBUJATI ŠOLSKI USPEH OMENJENIH UČENCEV, DA BODO LAHKO NAŠLI ČAS IN IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, KI USTREZAJO NJIHOVIM POSEBNIM POTREBAM. Z REALIZACIJO MODULOV ODPRTEGA PROJEKTA... LJUBIMO UČENCE V TEŽAVAH ALI Z MALO ZANIMANJA ZA ŠTUDIJ, KI BODO LAHKO IZKORISTILI NOVE METODOLOŠKE PRISTOPE ZA RAZŠIRITEV UČNIH POTI TER KREPITEV IN DOSEGANJE MAKSIMALNIH CILJEV PROJEKTA POSSIBILIT.THE PROJEKT VKLJUČUJE OBLIKOVANJE MODULOV, KI V SINERGIJI Z AKTIVNOSTMI, KI SO ŽE PREDVIDENE V PTOF, UPORABLJAJO POUČEVANJE UČENJA SKOZI DELO IN KI BODO VIDELI ŠTUDENTE IMPE (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR ÖPPET... VI ÄR SKOLAN RIKTAD TILL ELEVER I SVÅRIGHETER SOM DSA BES UPPREPADE UTLÄNNINGAR SOM KÄNNETECKNAS AV KÄNSLOMÄSSIG BRÄCKLIGHET MED RISK FÖR KULTURELL OCH SOCIAL UTESTÄNGNING DEMOTIVERAD MED LÅG SJÄLVKÄNSLA MED UTBREDDA OCH ALLVARLIGA DISCIPLINÄRA LUCKOR. PROJEKTET GENOM TILLÄMPNING AV EN INKLUDERANDE UNDERVISNING SYFTAR TILL ATT PÅ ETT RATIONELLT OCH REALISTISKT SÄTT FRÄMJA DE OVANNÄMNDA ELEVERNAS SKOLFRAMGÅNG SÅ ATT DE KAN HITTA TID OCH PEDAGOGISKA AKTIVITETER SOM PASSAR DERAS SÄRSKILDA BEHOV. GENOM FÖRVERKLIGANDET AV MODULERNA I PROJEKTET ÖPPNA... VI ÄLSKAR SKOLELEVER I SVÅRIGHETER ELLER MED LITE INTRESSE FÖR STUDIEN KOMMER ATT KUNNA DRA NYTTA AV NYA METODOLOGISKA METODER FÖR ATT BREDDA KURSVÄGARNA OCH STÄRKA OCH UPPNÅ DE MAXIMALA MÅLEN FÖR DERAS POSSIBILIT.THE PROJEKT INNEBÄR SKAPANDET AV MODULER SOM I SYNERGI MED DE AKTIVITETER SOM REDAN FÖRUTSES I PTOF TILLÄMPA EN UNDERVISNING OM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH SOM KOMMER ATT SE ELEVERNA IMPE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PATERNÒ