INNOVATING AND ORIENTING (Q4788059)

NELLAMBITO DELLA PROGRAMMAZIONE VERTICALE TRA ISTITUTI COMPRENSIVI E ISTITUTI SECONDARI DI SECONDO GRADO DEL MEDESIMO TERRITORIO IL PROGETTO INTENDE SVILUPPARE LE COMPETENZE DEGLI ALLIEVI DELLE CLASSI FINALI DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE PER SOSTENERE LA SCELTA CONSAPEVOLE DEI PERCORSI FORMATIVI SUCCESSIVI.LATTUAZIONE AVVIENE ATTRAVERSO LABORATORI TRA GRUPPI DI STUDENTI DEI DUE ORDINI DI ISTRUZIONE CON LAPPROCCIO PEER TO PEER E IL GIOCO DI RUOLO CHEMUOVENDO DA EPISODI DELLA STORIA O BIOGRAFIE DI PERSONAGGI DELLA CULTURAPROPONGONO LE DISCIPLINE ED GLI INDIRIZZI DI STUDIO DELLA OFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE.IL PROGETTO EARTICOLATO IN QUATTRO MODULI UGUALI REPLICATI IN NUMERO DI DUE PER CIASCUN ANNO SCOLASTICO PER FAVORIRE LA PIU AMPIA PARTECIPAZIONE DELLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO DEL TERRITORIO. A CIASCUN MODULO SONO PREPOSTI DUE TUTORUNO PER CIASCUN GRADO DI ISTRUZIONE. (Italian)

0 references

КАТО ЧАСТ ОТ ВЕРТИКАЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ МЕЖДУ ПРИОБЩАВАЩИ И СРЕДНИ УЧИЛИЩА НА ЕДНА И СЪЩА ТЕРИТОРИЯ, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЗАКЛЮЧИТЕЛНИТЕ КЛАСОВЕ ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБУЧЕНИЕ В ПОДКРЕПА НА СЪЗНАТЕЛНИЯ ИЗБОР НА УСПЕЦИВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ PATHS.LATTUATION СЕ ПРОВЕЖДА ЧРЕЗ СЕМИНАРИ МЕЖДУ ГРУПИ УЧЕНИЦИ ОТ ДВЕТЕ НИВА НА ОБРАЗОВАНИЕ С ПАРТНЬОРСКИЯ ПОДХОД И РОЛЕВАТА ИГРА CHEMUOVENDO ОТ ЕПИЗОДИ ОТ ИСТОРИЯТА ИЛИ БИОГРАФИИТЕ НА ГЕРОИТЕ НА CULTURAPROPONGONO ДИСЦИПЛИНИТЕ И УЧЕБНИТЕ НАСОКИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ SUPERIORE.IL EARTICOLOTO ОТ ЕПИЗОДИ ОТ ИСТОРИЯТА ИЛИ БИОГРАФИИТЕ НА ГЕРОИТЕ НА CULTURAPROPONGONO ДИСЦИПЛИНИТЕ И УЧЕБНИТЕ НАСОКИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ SUPERIORE.IL EARTICOLA ПРОЕКТ В РАМКИТЕ НА ЧЕТИРИ ПОРЕДНИ МОДУЛИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО В ЧЕТИРИ РАВНИ ГИМНАЗИИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. ВСЕКИ МОДУЛ ОТГОВАРЯ ЗА ДВЕ TUTORUNOS ЗА ВСЯКО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ. (Bulgarian)

0 references

V RÁMCI VERTIKÁLNÍHO PROGRAMOVÁNÍ MEZI INKLUZIVNÍMI A STŘEDNÍMI STŘEDNÍMI ŠKOLAMI NA STEJNÉM ÚZEMÍ SI PROJEKT KLADE ZA CÍL ROZVÍJET DOVEDNOSTI STUDENTŮ ZÁVĚREČNÝCH TŘÍD PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ NA PODPORU VĚDOMÉ VOLBY VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU SUCCESSIVIL.LATTUACE PROBÍHÁ PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPŮ MEZI SKUPINAMI STUDENTŮ DVOU ÚROVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ S PEER-TO-PEER PŘÍSTUP A ROLE-PLAY HRY CHEMUOVENDO Z EPIZOD HISTORIE NEBO BIOGRAFIÍ ZNAKŮ CULTURAPROPONGONO DISCIPLÍNY A STUDIJNÍ POKYNY VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY STŘEDNÍ ŠKOLY SUPERIORE.IL EARTICOLTO Z EPIZOD HISTORIE NEBO BIOGRAFIÍ POSTAV CULTURAPROPONGONO DISCIPLÍNY A STUDIJNÍ POKYNY VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY STŘEDNÍ ŠKOLY SUPERIORE.IL EARTICOLTO Z EPIZOD HISTORIE NEBO BIOGRAFIÍ CHARAKTERŮ CULTURAPROPONGONO DISCIPLÍNY A STUDIJNÍ POKYNY VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY STŘEDNÍ ŠKOLY SUPERIORE.IL EARTICOLTO POVZBUDÍ KAŽDÉ DVA ROČNÍKY ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. KAŽDÝ MODUL JE ZODPOVĚDNÝ ZA DVA TUTORUNOS PRO KAŽDOU ÚROVEŇ VZDĚLÁVÁNÍ. (Czech)

0 references

SOM EN DEL AF DEN VERTIKALE PROGRAMMERING MELLEM INKLUDERENDE OG SEKUNDÆRE SEKUNDÆRSKOLER I SAMME OMRÅDE HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE STUDERENDES FÆRDIGHEDER I DE SIDSTE KLASSER I DEN FØRSTE UDDANNELSESCYKLUS FOR AT STØTTE DET BEVIDSTE VALG AF SUCCESSIVIL PÆDAGOGISKE PATHS.LATTUATION FINDER STED GENNEM WORKSHOPS MELLEM GRUPPER AF STUDERENDE PÅ DE TO UDDANNELSESNIVEAUER MED PEER-TO-PEER-TILGANGEN OG ROLLESPILSSPILLET CHEMUOVENDO FRA EPISODER AF HISTORIEN ELLER BIOGRAFIER AF TEGN FRA CULTURAPROPONGONO DISCIPLINERNE OG STUDIERETNINGSLINJERNE FOR UDDANNELSESTILBUDDET FRA GYMNASIET SUPERIORE.IL EARTICOLATO-PROJEKTET I FIRE LIGESTILLEDE SKOLER TIL TO LIGESTILLEDE SKOLER I DET SAMME OMRÅDE. HVERT MODUL ER ANSVARLIG FOR TO TUTORUNOS FOR HVERT UDDANNELSESNIVEAU. (Danish)

0 references

IM RAHMEN DER VERTIKALEN PROGRAMMIERUNG ZWISCHEN INKLUSIVEN UND SEKUNDARSCHULEN DES GLEICHEN GEBIETS ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DER LETZTEN KLASSEN DES ERSTEN BILDUNGSZYKLUS ZU ENTWICKELN, UM DIE BEWUSSTE WAHL DES SUCCESSIVIL PÄDAGOGISCHEN PATHS ZU UNTERSTÜTZEN.LATTUATION FINDET DURCH WORKSHOPS ZWISCHEN GRUPPEN VON SCHÜLERN DER BEIDEN EBENEN DER BILDUNG MIT DEM PEER-TO-PEER-ANSATZ UND DEM ROLLENSPIEL CHEMUOVENDO AUS EPISODEN DER GESCHICHTE ODER BIOGRAPHIEN VON CHARAKTEREN VON CULTURAPROPONGONO DIE DISZIPLINEN UND DIE STUDIENRICHTLINIEN DES BILDUNGSANGEBOTS DER SEKUNDARSCHULE SUPERIOREIL EARTICOLATO PROJEKT IN DER GLEICHEN ZAHL FÖRDERN DIE TEILNAHME AN DER GLEICHEN ANZAHL DER SCHULEN. JEDES MODUL IST FÜR ZWEI TUTORUNOS FÜR JEDES BILDUNGSNIVEAU VERANTWORTLICH. (German)

0 references

ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΗΣ ΊΔΙΑΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ PATHS.LATTUATION ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΟΜΆΔΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ PEER-TO-PEER ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΡΌΛΩΝ CHEMUOVENDO ΑΠΌ ΕΠΕΙΣΌΔΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ Ή ΒΙΟΓΡΑΦΊΕΣ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΉΡΩΝ ΤΟΥ CULTURAPROPONGONO ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ SUPERIORE. ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΓΙΑ ΔΎΟ TUTORUNOS ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek)

0 references

AS PART OF THE VERTICAL PROGRAMMING BETWEEN INCLUSIVE AND SECONDARY SECONDARY SCHOOLS OF THE SAME TERRITORY, THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE SKILLS OF THE STUDENTS OF THE FINAL CLASSES OF THE FIRST CYCLE OF EDUCATION TO SUPPORT THE CONSCIOUS CHOICE OF THE SUCCESSIVIL EDUCATIONAL PATHS.LATTUATION TAKES PLACE THROUGH WORKSHOPS BETWEEN GROUPS OF STUDENTS OF THE TWO LEVELS OF EDUCATION WITH THE PEER-TO-PEER APPROACH AND THE ROLE-PLAY GAME CHEMUOVENDO FROM EPISODES OF THE HISTORY OR BIOGRAPHIES OF CHARACTERS OF CULTURAPROPONGONO THE DISCIPLINES AND THE STUDY GUIDELINES OF THE EDUCATIONAL OFFER OF THE SECONDARY SCHOOL SUPERIORE.IL EARTICOLATO PROJECT IN FOUR EQUAL MODULES REPLICATED IN NUMBER OF TWO FOR EACH SCHOOL YEAR TO ENCOURAGE THE WIDEST PARTICIPATION OF THE FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOLS OF THE TERRITORY. EACH MODULE IS RESPONSIBLE FOR TWO TUTORUNOS FOR EACH LEVEL OF EDUCATION. (English)

readability score

0.0488034873315388

0 references

COMO PARTE DE LA PROGRAMACIÓN VERTICAL ENTRE ESCUELAS SECUNDARIAS INCLUSIVAS Y SECUNDARIAS DEL MISMO TERRITORIO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES FINALES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PARA APOYAR LA ELECCIÓN CONSCIENTE DE LOS PATHS EDUCACIONALES SUCCESSIVIL.LATTUATION SE LLEVA A CABO A TRAVÉS DE TALLERES ENTRE GRUPOS DE ESTUDIANTES DE LOS DOS NIVELES DE EDUCACIÓN CON EL ENFOQUE PEER-TO-PEER Y EL JUEGO DE ROLES CHEMUOVENDO A PARTIR DE EPISODIOS DE LA HISTORIA O BIOGRAFÍAS DE PERSONAJES DE CULTURAPROPONGONO LAS DISCIPLINAS Y LAS DIRECTRICES DE ESTUDIO DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIORE.IL EARTICOLATO. CADA MÓDULO ES RESPONSABLE DE DOS TUTORUNOS PARA CADA NIVEL DE EDUCACIÓN. (Spanish)

0 references

OSANA VERTIKAALSEST PROGRAMMEERIMISEST SAMA TERRITOORIUMI KAASAVATE JA KESKKOOLIDE VAHEL ON PROJEKTI EESMÄRK ARENDADA ESIMESE HARIDUSTSÜKLI LÕPUKLASSIDE ÕPILASTE OSKUSI, ET TOETADA SUCCESSIVILI HARIDUSLIKU PATHS.LATTUATION’I TEADLIKKU VALIKUT KAHE HARIDUSTASEME ÕPILASTE RÜHMADE VAHEL KOOS PEER-TO-PEER-LÄHENEMISE JA ROLLIMÄNGUGA CHEMUOVENDO ALATES CULTURAPROPONGONO AJALOO VÕI BIOGRAAFIA EPISOODIDEST CULTURAPROPONGONO DISTSIPLIINIDEST JA ÕPPEJUHENDITEST KESKKOOLIDE SUPERIORE.IL EARTICOLATO PROJEKTI ESIMESEKS OSALEMISEKS KAHES VÕRDSES MOODULIS. IGA MOODUL VASTUTAB KAHE TUTORUNOSE EEST IGAL HARIDUSTASEMEL. (Estonian)

0 references

OSANA VERTIKAALISTA OHJELMASUUNNITTELUA SAMAN ALUEEN OSALLISTAVIEN JA KESKIASTEEN KOULUJEN VÄLILLÄ HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ ENSIMMÄISEN KOULUTUSSYKLIN LOPPULUOKKIEN OPISKELIJOIDEN TAITOJA TUKEMAAN SUCCESSIVIL-KOULUTUSOHJELMAN TIETOISTA VALINTAA.LATTUATION TAPAHTUU KAHDEN KOULUTUSTASON OPISKELIJARYHMIEN VÄLISTEN TYÖPAJOJEN AVULLA VERTAISLÄHESTYMISTAVALLA JA ROOLIPELI CHEMUOVENDOLLA CULTURAPROPONGONO: N HISTORIAN JAKSOISTA TAI ELÄMÄKERRASTA TIETEENALOJEN JA LUKION KOULUTUSTARJONNAN OPINTO-OHJEIDEN AVULLA. KUKIN MODUULI VASTAA KAHDESTA TUTORUNOSISTA KUTAKIN KOULUTUSTASOA KOHTI. (Finnish)

0 references

DANS LE CADRE DE LA PROGRAMMATION VERTICALE ENTRE ÉCOLES SECONDAIRES INCLUSIVES ET SECONDAIRES D’UN MÊME TERRITOIRE, LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES DES DERNIÈRES CLASSES DU PREMIER CYCLE D’ÉDUCATION AFIN DE SOUTENIR LE CHOIX CONSCIENT DU PATHS ÉDUCATIF SUCCESSIVIL.LATTUATION SE DÉROULE À TRAVERS DES ATELIERS ENTRE GROUPES D’ÉLÈVES DES DEUX NIVEAUX D’ÉDUCATION AVEC L’APPROCHE ENTRE PAIRS ET LE JEU DE RÔLE CHEMUOVENDO À PARTIR D’ÉPISODES D’HISTOIRE OU DE BIOGRAPHIES DE CARACTÈRES DE CULTURAPROPONGONO LES DISCIPLINES ET LES LIGNES DIRECTRICES D’ÉTUDE DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE SUPERIORE. CHAQUE MODULE EST RESPONSABLE DE DEUX TUTORUNOS POUR CHAQUE NIVEAU D’ÉDUCATION. (French)

0 references

MAR CHUID DEN CHLÁRSCEIDEALÚ INGEARACH IDIR MEÁNSCOILEANNA CUIMSITHEACHA AGUS MEÁNSCOILEANNA DEN CHRÍOCH CHÉANNA, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA NA MAC LÉINN SNA RANGANNA DEIRIDH DEN CHÉAD TIMTHRIALL OIDEACHAIS A FHORBAIRT CHUN TACÚ LE ROGHA COMHFHIOSACH AN PATHS.LATTUATION OIDEACHAIS SUCCESSIVIL AR SIÚL TRÍ CHEARDLANNA IDIR GRÚPAÍ MAC LÉINN AR AN DÁ LEIBHÉAL OIDEACHAIS LEIS AN GCUR CHUIGE IDIR PIARAÍ AGUS AN CLUICHE RÓL-IMIRT CHEMUOVENDO Ó EIPEASÓID DE STAIR NÓ BITHGRAIF DE CHARACHTAIR CULTURAPROPONGONO NA DISCIPLÍNÍ AGUS NA TREOIRLÍNTE STAIDÉIR AR THAIRISCINT OIDEACHAIS SUPERIORE NA MEÁNSCOILE SCOILE. TÁ GACH MODÚL FREAGRACH AS DHÁ TUTORUNOS AS GACH LEIBHÉAL OIDEACHAIS. (Irish)

0 references

U SKLOPU VERTIKALNOG PROGRAMIRANJA IZMEĐU INKLUZIVNIH I SREDNJIH SREDNJIH ŠKOLA ISTOG PODRUČJA, PROJEKT IMA ZA CILJ RAZVITI VJEŠTINE UČENIKA ZAVRŠNIH RAZREDA PRVOG CIKLUSA OBRAZOVANJA KAKO BI SE PODRŽAO SVJESNI IZBOR SUCCESSIVIL EDUKACIJSKOG PATHS-A.LATTUATION SE ODVIJA KROZ RADIONICE IZMEĐU SKUPINA UČENIKA DVIJU RAZINA OBRAZOVANJA S VRŠNJAČKIM PRISTUPOM I IGRA ULOGA CHEMUOVENDO IZ EPIZODA POVIJESTI ILI BIOGRAFIJA LIKOVA CULTURAPROPONGO-A DISCIPLINA I STUDIJSKIH SMJERNICA OBRAZOVNE PONUDE SREDNJE ŠKOLE SUPERIORE.IL EARTICOLATO IZ EPIZODA POVIJESTI ILI BIOGRAFIJA LIKOVA CULTURAPROPONGO-A DISCIPLINE I STUDIJSKE SMJERNICE EDUKATIVNE PONUDE SREDNJE ŠKOLE SUPERIORE.IL EARTICOLATO PROJEKT U ČETIRI JEDNAKA DIJELA ŠKOLE. SVAKI MODUL JE ODGOVORAN ZA DVA TUTORUNOS ZA SVAKU RAZINU OBRAZOVANJA. (Croatian)

0 references

RÉSZEKÉNT A VERTIKÁLIS PROGRAMOZÁS KÖZÖTT INKLUZÍV ÉS KÖZÉPISKOLÁK UGYANAZON TERÜLETEN, A PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZE A KÉSZSÉGEK A DIÁKOK A VÉGSŐ OSZTÁLYOK AZ ELSŐ OKTATÁSI CIKLUS, HOGY TÁMOGASSA A TUDATOS VÁLASZTÁS A SUCCESSIVIL OKTATÁSI PATHS.LATTUATION ZAJLIK MŰHELYEK KÖZÖTT CSOPORTOK A KÉT SZINTŰ OKTATÁS A PEER-TO-PEER MEGKÖZELÍTÉS ÉS A SZEREPJÁTÉK JÁTÉK CHEMUOVENDO EPIZÓDOK A TÖRTÉNELEM VAGY ÉLETRAJZOK KARAKTEREK CULTURAPROPONGONO A TUDOMÁNYÁGAK ÉS A TANULMÁNYI IRÁNYMUTATÁSOK AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT A KÖZÉPISKOLAI SUPERIORE.IL EARTICOLATO RÉSZVÉTEL MINDEN ÉVBEN A SZEREPJÁTÉK-JÁTÉK MINDEN ÉVBEN A EPIZÓDOK A TÖRTÉNELEM VAGY ÉLETRAJZOK KARAKTEREK CULTURAPROPONGONO A TUDOMÁNYÁGAK ÉS A TANULMÁNYI IRÁNYMUTATÁSOK AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT A KÖZÉPISKOLAI SUPERIORE. MINDEN MODUL KÉT TUTORUNOS-ÉRT FELELŐS MINDEN OKTATÁSI SZINTÉRT. (Hungarian)

0 references

VYKDANT VERTIKALŲJĮ PROGRAMAVIMĄ TARP TOS PAČIOS TERITORIJOS ĮTRAUKIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ, PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PIRMOSIOS ŠVIETIMO PAKOPOS BAIGIAMŲJŲ KLASIŲ MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ REMIAMAS SĄMONINGAS „SUCCESSIVIL“ ŠVIETIMO PATHS.LATTUATION PASIRINKIMAS VYKSTA PER SEMINARUS TARP DVIEJŲ ŠVIETIMO LYGIŲ STUDENTŲ GRUPIŲ SU PEER-TO-PEER POŽIŪRIU IR VAIDMENŲ ŽAIDIMĄ CHEMUOVENDO IŠ CULTURAPROPONGO PERSONAŽŲ ISTORIJOS AR BIOGRAFIJŲ EPIZODŲ AR BIOGRAFIJŲ. KIEKVIENAS MODULIS YRA ATSAKINGAS UŽ DU TUTORUNOS KIEKVIENAM ŠVIETIMO LYGIUI. (Lithuanian)

0 references

KĀ DAĻU NO VERTIKĀLĀS PLĀNOŠANAS STARP IEKĻAUJOŠĀM UN VIDUSSKOLĀM VIENĀ UN TAJĀ PAŠĀ TERITORIJĀ, PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PIRMĀ IZGLĪTĪBAS CIKLA NOSLĒGUMA NODARBĪBU AUDZĒKŅU PRASMES, LAI ATBALSTĪTU APZINĀTU SUCCESSIVIL IZGLĪTĪBAS PATHS IZVĒLI.LATTUĀCIJA NOTIEK SEMINĀROS STARP DIVU LĪMEŅU SKOLĒNU GRUPĀM, IZMANTOJOT VIENAUDŽU PIEEJU UN LOMU SPĒLES CHEMUOVENDO LOMU SPĒLI CHEMUOVENDO NO CULTURAPROPONGONO RAKSTZĪMJU VĒSTURES VAI BIOGRĀFIJAS EPIZODĒM. KATRS MODULIS IR ATBILDĪGS PAR DIVIEM TUTORUNOS KATRAM IZGLĪTĪBAS LĪMENIM. (Latvian)

0 references

BĦALA PARTI MILL-IPPROGRAMMAR VERTIKALI BEJN L-ISKEJJEL SEKONDARJI INKLUŻIVI U SEKONDARJI TAL-ISTESS TERRITORJU, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI TAL-KLASSIJIET FINALI TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ EDUKAZZJONI BIEX JAPPOĠĠA L-GĦAŻLA KONXJA TAL-PATHS EDUKATTIV SUCCESSIVIL.LATTUATION ISIR PERMEZZ TA’ WORKSHOPS BEJN GRUPPI TA’ STUDENTI TAŻ-ŻEWĠ LIVELLI TA’ EDUKAZZJONI BL-APPROĊĊ PEER-TO-PEER U L-LOGĦBA TAR-RWOLI CHEMUOVENDO MINN EPISODJI TAL-ISTORJA JEW BIJOGRAFIJI TA’ KARATTRI TA’ CULTURAPROPONGONO ID-DIXXIPLINI U L-LINJI GWIDA TAL-ISTUDJU TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA SEKONDARJA SUPERIENDO MILL-EPISODJI TAL-ISTORJA JEW BIJOGRAFIJI TA’ KARATTRI TA’ CULTURAPROPONGONO ID-DIXXIPLINI U L-LINJI GWIDA TAL-ISTUDJU TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA SEKONDARJA SUPMUOVENDO MILL-EPISODJI TAL-ISTORJA JEW BIJOGRAFIJI TA’ KARATTRI TA’ CULTURAPROPONGONO ID-DIXXIPLINI U L-LINJI GWIDA TAL-ISTUDJU TAL-OFFERTA EDUKATTIVA CHEMUOVENDO MINN EPISODJI TAL-ISTORJA JEW BIJOGRAFIJI TA’ KARATTRI TA’ CULTURAPROPOPONGONO D-DIXXIPLINI U L-LINJI GWIDA TAL-ISTUDJU TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA SEKONDARJA SUPUPERERJEJI MINN EPISODJI TAL-ISTORJA JEW BIJOGRAFIJI TA’ KARATTRI TA’ CULTURAPROPOPONGONO ID-DIXXIPLINI U L-LINJI GWIDA TAL-ISTUDJU TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA SEKONDARJA SUPMUOVENDO MINN EPISODJI TAL-ISTORJA JEW BIJOGRAFIJI TA’ KARATTRI TA’ CULTURAPROPOPONGONO ID-DIXXIPLINI U L-LINJI GWIDA TAL-ISTUDJU TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA SEKONDARJA SUPRUERIJA DO MILL-EPISODJI TAL-ISTORJA JEW BIJOGRAFIJI TA ‘KARATTRI TA’ CULTURAPROPONGONO ID-DIXXIPLINI U L-LINJI GWIDA TA ‘STUDJU TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA SEKONDARJA SUPMUOVENDO MINN EPISODJI TAL-ISTORJA JEW BIJOGRAFIJI TA ‘KARATTRI TA’ CULTURAPROPOPONGONO ID-DIXXIPLINI U L-LINJI GWIDA TAL-ISTUDJU TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA SUPOVENDO MILL-EPISODJI TAL-ISTORJA JEW BIJOGRAFIJI TA ‘KARATTRI TA’ CULTURAPROPONGON KULL MODULU HUWA RESPONSABBLI GĦAL ŻEWĠ TUTORUNOS GĦAL KULL LIVELL TA ‘EDUKAZZJONI. (Maltese)

0 references

ALS ONDERDEEL VAN DE VERTICALE PROGRAMMERING TUSSEN INCLUSIEVE EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN HETZELFDE GEBIED, HEEFT HET PROJECT TOT DOEL DE VAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN VAN DE LAATSTE KLASSEN VAN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS TE ONTWIKKELEN OM DE BEWUSTE KEUZE VAN DE SUCCESSIVIL EDUCATIEVE PATHS TE ONDERSTEUNEN. ELKE MODULE IS VERANTWOORDELIJK VOOR TWEE TUTORUNOS VOOR ELK OPLEIDINGSNIVEAU. (Dutch)

0 references

NO ÂMBITO DA PROGRAMAÇÃO VERTICAL ENTRE AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS INCLUSIVAS E SECUNDÁRIAS DO MESMO TERRITÓRIO, O PROJECTO DE DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES DAS CLASSES FINAIS DO PRIMEIRO CICLO DE EDUCAÇÃO PARA APOIAR A ESCOLHA CONSCIENTE DOS DOIS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO SUCESSÍVEL. DIVULGAÇÕES E ORIENTAÇÕES DE ESTUDO DA OFERTA EDUCATIVA DO PROJETO SUPERIORE.IL EARTICOLATO DA ESCOLA SECUNDÁRIA EM QUATRO MÓDULOS IGUALMENTE REPLICADOS EM NÚMERO DE DOIS PARA CADA ANO ESCOLAR PARA INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO MAIS RÁPIDA DAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE PRIMEIRO licenciatura DO TERRITÓRIO. CADA MÓDULO É RESPONSÁVEL POR DOIS TUTORUNOS PARA CADA NÍVEL DE EDUCAÇÃO. (Portuguese)

0 references

CA PARTE A PROGRAMĂRII VERTICALE ÎNTRE ȘCOLILE INCLUZIVE ȘI GIMNAZIALE DE PE ACELAȘI TERITORIU, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚILE ELEVILOR DIN CLASELE FINALE ALE PRIMULUI CICLU DE ÎNVĂȚĂMÂNT PENTRU A SPRIJINI ALEGEREA CONȘTIENTĂ A PATHS-ULUI EDUCAȚIONAL SUCCESSIVIL.LATTUAȚIA ARE LOC PRIN ATELIERE DE LUCRU ÎNTRE GRUPURI DE ELEVI DE LA CELE DOUĂ NIVELURI DE ÎNVĂȚĂMÂNT CU ABORDAREA PEER-TO-PEER ȘI JOCUL DE ROL CHEMUOVENDO DIN EPISOADELE ISTORIEI SAU BIOGRAFIILOR PERSONAJELOR DIN CULTURAPROPONGONO CU DISCIPLINELE ȘI GHIDURILE DE STUDIU ALE OFERTEI EDUCAȚIONALE A ȘCOLII SECUNDARE SUPERIORE.IL NUMĂRUL DE ELEVI EARTICOLATO LA NIVELUL CELOR PATRU MODULE DE PARTICIPARE EGALĂ A CELOR PATRU ȘCOLI SECUNDARE DIN ACELAȘI TERITORIU. FIECARE MODUL ESTE RESPONSABIL PENTRU DOUĂ TUTORUNOS PENTRU FIECARE NIVEL DE EDUCAȚIE. (Romanian)

0 references

V RÁMCI VERTIKÁLNEHO PROGRAMOVANIA MEDZI INKLUZÍVNYMI A STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI ROVNAKÉHO ÚZEMIA SA PROJEKT ZAMERIAVA NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV ZÁVEREČNÝCH TRIED PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA NA PODPORU VEDOMÉHO VÝBERU VZDELÁVACIEHO PROGRAMU SUCCESSIVIL.LATTUATION SA USKUTOČŇUJE PROSTREDNÍCTVOM WORKSHOPOV MEDZI SKUPINAMI ŠTUDENTOV DVOCH ÚROVNÍ VZDELÁVANIA S PEER-TO-PEER PRÍSTUPOM A ROLOVOU HROU CHEMUOVENDO Z EPIZÓD HISTÓRIE ALEBO ŽIVOTOPISOV ZNAKOV CULTURAPROPONGONO DISCIPLÍNAMI A ŠTUDIJNÝMI USMERNENIAMI VZDELÁVACEJ PONUKY STREDNEJ ŠKOLY SERIORERE.IL EARTICOLATO Z EPIZÓDY HISTÓRIE ALEBO ŽIVOTOPISOV ZNAKOV CULTURAPROPONGONO DISCIPLÍNY A ŠTUDIJNÉ USMERNENIA VZDELÁVACEJ PONUKY STREDNEJ ŠKOLY SERIORERE.IL EARTICOLATO V ŠTYROCH ROČNÍKOCH PODNECUJÚ DVA ROVNAKÉ MODULY. KAŽDÝ MODUL JE ZODPOVEDNÝ ZA DVA TUTORUNOS PRE KAŽDÚ ÚROVEŇ VZDELANIA. (Slovak)

0 references

V OKVIRU VERTIKALNEGA PROGRAMIRANJA MED INKLUZIVNIMI IN SREDNJEŠOLSKIMI ŠOLAMI NA ISTEM OBMOČJU JE CILJ PROJEKTA RAZVITI SPRETNOSTI UČENCEV ZAKLJUČNEGA RAZREDA PRVE STOPNJE IZOBRAŽEVANJA, DA BI PODPRLI ZAVESTNO IZBIRO IZOBRAŽEVALNEGA PATHS.LATTUACIJA SUCCESSIVIL.LATTUATION POTEKA PREK DELAVNIC MED SKUPINAMI ŠTUDENTOV OBEH STOPENJ IZOBRAŽEVANJA S PRISTOPOM PEER-TO-PEER IN IGRO VLOG CHEMUOVENDO IZ EPIZOD ZGODOVINE ALI BIOGRAFIJE LIKOV CULTURAPROPONGONO, S POMOČJO DELAVNIC IN ŠTUDIJSKIH SMERNIC IZOBRAŽEVALNE PONUDBE SREDNJE ŠOLE SUPERIORE.IL EARTICOLATO IZ EPIZOD ZGODOVINE ALI BIOGRAFIJE LIKOV CULTURAPROPONGONO V ŠTIRIH ENAKIH ŠOLSKIH MODULIH. VSAK MODUL JE ODGOVOREN ZA DVA TUTORUNOS ZA VSAKO STOPNJO IZOBRAŽEVANJA. (Slovenian)

0 references

SOM EN DEL AV DEN VERTIKALA PROGRAMMERINGEN MELLAN INKLUDERANDE OCH SEKUNDÄRA GYMNASIESKOLOR I SAMMA OMRÅDE SYFTAR PROJEKTET TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETERNA HOS ELEVERNA I SLUTKLASSERNA I DEN FÖRSTA UTBILDNINGSCYKELN FÖR ATT STÖDJA DET MEDVETNA VALET AV SUCCESSIVIL PEDAGOGISKA PATHS.LATTUATION ÄGER RUM GENOM WORKSHOPS MELLAN GRUPPER AV STUDENTER PÅ DE TVÅ UTBILDNINGSNIVÅERNA MED PEER-TO-PEER-METODEN OCH ROLLSPEL CHEMUOVENDO FRÅN EPISODER AV HISTORIA ELLER BIOGRAFIER AV KARAKTÄRER I CULTURAPROPONGONO DE DISCIPLINER OCH STUDIERIKTLINJERNA FÖR UTBILDNINGSUTBUDET I GYMNASIESKOLAN SUPERIORE.IL EARTICOLA NUMMER I PROJEKTET I FYRA LIKA STORA MODULER. VARJE MODUL ANSVARAR FÖR TVÅ TUTORUNOS FÖR VARJE UTBILDNINGSNIVÅ. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GEMONA DEL FRIULI