I'M TRYING NOT TO MISS THE COURSE (Q4788004)

LORIENTAMENTO QUEL PROCESSO CHE SI MANIFESTA QUANDO LINDIVIDUO CHIAMATO A FARE UNA SCELTA. ORIENTARE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO SIGNIFICA PORRE LALUNNO NELLE CONDIZIONI DI CONOSCERE SE STESSO PER OPERARE SCELTE CONSAPEVOLI ED EFFICACI SIA NELLAMBITO DEGLI STUDI DA INTRAPRENDERE DOPO LA TERZA MEDIA SIA NELLAMBITO DELLE SCELTE PROFESSIONALI E DEL MERCATO DEL LAVORO.NELLA SOCIETA DI OGGI FORTE LESIGENZA DI AIUTARE E SOSTENERE I GIOVANI NELLA CREAZIONEPROGRAMMAZIONE DEL LORO FUTURO PER PROMUOVERE LA PERSONA IN FUNZIONE DELLA SCELTA PROFESSIONALE PER UN INSERIMENTO ADEGUATO NELLA VITA SOCIALE. IN QUESTO CONTESTO SI INSERISCE LORIENTAMENTO INTESO COME UNA MODALITA EDUCATIVA CHE PERMETTE LINCONTRO TRA LAMBIENTE ESTERNO E LINIZIATIVA PERSONALE DEL GIOVANE NEL PRENDERE COSCIENZA DI S E PER DECIDERE CONSAPEVOLMENTE DEL PROPRIO FUTURO. FERMO RESTANDO CHE OGNI INDIVIDUO SI DEVE ORIENTARE CONTINUAMENTE NELLA VITA . (Italian)

0 references

ОРИЕНТАЦИЯТА Е ПРОЦЕС, КОЙТО СЕ ПРОЯВЯВА, КОГАТО ИНДИВИДЪТ Е ПРИЗОВАН ДА НАПРАВИ ИЗБОР. ОРИЕНТИРАНЕТО В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОЗНАЧАВА ПОСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В УСЛОВИЯТА НА ПОЗНАВАНЕ НА СЕБЕ СИ, ЗА ДА СЕ НАПРАВИ ИНФОРМИРАН И ЕФЕКТИВЕН ИЗБОР КАКТО В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО, КОЕТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕДПРИЕМЕ СЛЕД ТРЕТИ КЛАС, ТАКА И В КОНТЕКСТА НА ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ИЗБОР И НА ПАЗАРА НА ДНЕШНОТО ОБЩЕСТВО СИЛНА НУЖДА ОТ ПОМОЩ И ПОДКРЕПА НА МЛАДИТЕ ХОРА В РАЗВИТИЕТО НА ТЯХНОТО БЪДЕЩЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ЛИЧНОСТТА СПОРЕД ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ИЗБОР ЗА АДЕКВАТНА ИНТЕГРАЦИЯ В СОЦИАЛНИЯ ЖИВОТ. В ТОЗИ КОНТЕКСТ ОРИЕНТАЦИЯТА СЕ ВЪВЕЖДА КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН РЕЖИМ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА СРЕЩА МЕЖДУ ВЪНШНАТА СРЕДА И ЛИЧНАТА ИНИЦИАТИВА НА МЛАДИЯ ЧОВЕК ДА ОСЪЗНАЕ И СЪЗНАТЕЛНО ДА ВЗЕМЕ РЕШЕНИЕ ЗА БЪДЕЩЕТО СИ. ВСЕКИ ЧОВЕК ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПОСТОЯННО ОРИЕНТИРАН В ЖИВОТА. (Bulgarian)

0 references

ORIENTACE JE PROCES, KTERÝ SE PROJEVUJE, KDYŽ JE JEDNOTLIVEC POVOLÁN K VOLBĚ. ORIENTACE NA STŘEDNÍ ŠKOLU ZNAMENÁ UMÍSTIT STUDENTY DO PODMÍNEK POZNÁNÍ SEBE SAMA, ABY MOHLI INFORMOVANĚ A EFEKTIVNĚ ROZHODOVAT JAK V OBLASTI STUDIA, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY PO TŘETÍ TŘÍDĚ, TAK V KONTEXTU PROFESNÍCH ROZHODNUTÍ A TRHU WORK.IN DNEŠNÍ SPOLEČNOSTI SILNOU POTŘEBU POMÁHAT A PODPOROVAT MLADÉ LIDI V KREATIONPROGRAMMACE JEJICH BUDOUCNOSTI S CÍLEM PROPAGOVAT OSOBU PODLE PROFESIONÁLNÍ VOLBY PRO ODPOVÍDAJÍCÍ ZAČLENĚNÍ DO SPOLEČENSKÉHO ŽIVOTA. V TÉTO SOUVISLOSTI JE ORIENTACE VLOŽENA JAKO VZDĚLÁVACÍ REŽIM, KTERÝ UMOŽŇUJE SETKÁNÍ MEZI VNĚJŠÍM PROSTŘEDÍM A OSOBNÍ INICIATIVOU MLADÉHO ČLOVĚKA, ABY SI BYL VĚDOM A VĚDOMĚ ROZHODOVAL O SVÉ BUDOUCNOSTI. KAŽDÝ ČLOVĚK MUSÍ BÝT V ŽIVOTĚ NEUSTÁLE ORIENTOVÁN. (Czech)

0 references

ORIENTERING ER DEN PROCES, DER MANIFESTERER SIG, NÅR DEN ENKELTE ER KALDET TIL AT TRÆFFE ET VALG. ORIENTERING I GYMNASIET BETYDER AT SÆTTE ELEVERNE I BETINGELSERNE FOR AT KENDE SIG SELV FOR AT TRÆFFE INFORMEREDE OG EFFEKTIVE VALG BÅDE INDEN FOR STUDIER, DER SKAL FORETAGES EFTER TREDJE KLASSE OG I FORBINDELSE MED FAGLIGE VALG OG MARKEDET FOR WORK.IN DAGENS SAMFUND ET STÆRKT BEHOV FOR AT HJÆLPE OG STØTTE UNGE I DERES FREMTID MED HENBLIK PÅ AT FREMME PERSONEN I HENHOLD TIL DET FAGLIGE VALG FOR EN PASSENDE INTEGRATION I DET SOCIALE LIV. I DENNE SAMMENHÆNG INDSÆTTES ORIENTERINGEN SOM EN PÆDAGOGISK MÅDE, DER GØR DET MULIGT AT MØDES MELLEM DET YDRE MILJØ OG DEN UNGES PERSONLIGE INITIATIV TIL AT BLIVE BEVIDST OM S OG BEVIDST BESTEMME SIN FREMTID. ALLE MENNESKER SKAL VÆRE KONSTANT ORIENTERET I LIVET. (Danish)

0 references

ORIENTIERUNG IST DER PROZESS, DER SICH MANIFESTIERT, WENN DAS INDIVIDUUM DAZU BERUFEN IST, EINE ENTSCHEIDUNG ZU TREFFEN. DIE ORIENTIERUNG AN DER SEKUNDARSTUFE BEDEUTET, DIE SCHÜLER IN DIE BEDINGUNGEN ZU BRINGEN, SICH SELBST ZU KENNEN, UM FUNDIERTE UND WIRKSAME ENTSCHEIDUNGEN SOWOHL IM BEREICH DER STUDIEN NACH DER DRITTEN KLASSE ALS AUCH IM RAHMEN DER BERUFLICHEN ENTSCHEIDUNGEN UND DES MARKTES VON WORK.IN ZU TREFFEN, UM JUNGE MENSCHEN BEI DER CREATIONPROGRAMMATION IHRER ZUKUNFT ZU UNTERSTÜTZEN UND ZU UNTERSTÜTZEN, UM DIE PERSON ENTSPRECHEND DER BERUFLICHEN WAHL FÜR EINE ANGEMESSENE INTEGRATION IN DAS SOZIALE LEBEN ZU FÖRDERN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG WIRD DIE ORIENTIERUNG ALS BILDUNGSMODUS EINGEFÜGT, DER ES ERMÖGLICHT, DIE BEGEGNUNG ZWISCHEN DEM ÄUSSEREN UMFELD UND DER PERSÖNLICHEN INITIATIVE DES JUGENDLICHEN ZU ERKENNEN UND BEWUSST ÜBER SEINE ZUKUNFT ZU ENTSCHEIDEN. JEDER MENSCH MUSS SICH STÄNDIG IM LEBEN ORIENTIEREN. (German)

0 references

ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΥ ΕΚΔΗΛΏΝΕΤΑΙ ΌΤΑΝ ΤΟ ΆΤΟΜΟ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΛΗΦΘΟΎΝ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΆΤΟΜΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΡΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΖΩΉ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΤΡΌΠΟΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΟΥ ΝΈΟΥ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ S ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥ. ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟ ΣΤΗ ΖΩΉ. (Greek)

0 references

ORIENTATION IS THE PROCESS THAT MANIFESTS ITSELF WHEN THE INDIVIDUAL IS CALLED TO MAKE A CHOICE. ORIENTING IN SECONDARY SCHOOL MEANS PLACING STUDENTS IN THE CONDITIONS OF KNOWING THEMSELVES IN ORDER TO MAKE INFORMED AND EFFECTIVE CHOICES BOTH IN THE FIELD OF STUDIES TO BE UNDERTAKEN AFTER THE THIRD GRADE AND IN THE CONTEXT OF PROFESSIONAL CHOICES AND THE MARKET OF WORK.IN TODAY’S SOCIETY A STRONG NEED TO HELP AND SUPPORT YOUNG PEOPLE IN THE CREATIONPROGRAMMATION OF THEIR FUTURE IN ORDER TO PROMOTE THE PERSON ACCORDING TO THE PROFESSIONAL CHOICE FOR AN ADEQUATE INTEGRATION INTO SOCIAL LIFE. IN THIS CONTEXT THE ORIENTATION IS INSERTED AS AN EDUCATIONAL MODE THAT ALLOWS THE ENCOUNTER BETWEEN THE EXTERNAL ENVIRONMENT AND THE PERSONAL INITIATIVE OF THE YOUNG PERSON IN BECOMING AWARE OF S AND TO CONSCIOUSLY DECIDE ABOUT HIS FUTURE. EVERY INDIVIDUAL MUST BE CONSTANTLY ORIENTED IN LIFE. (English)

readability score

0.0365875437595708

0 references

LA ORIENTACIÓN ES EL PROCESO QUE SE MANIFIESTA CUANDO EL INDIVIDUO ES LLAMADO A TOMAR UNA DECISIÓN. ORIENTAR EN LA ESCUELA SECUNDARIA SIGNIFICA COLOCAR A LOS ESTUDIANTES EN LAS CONDICIONES DE CONOCERSE A SÍ MISMOS CON EL FIN DE TOMAR DECISIONES INFORMADAS Y EFECTIVAS TANTO EN EL CAMPO DE LOS ESTUDIOS A REALIZAR DESPUÉS DEL TERCER GRADO COMO EN EL CONTEXTO DE LAS ELECCIONES PROFESIONALES Y EL MERCADO DE LA SOCIEDAD DE HOY EN DÍA, UNA FUERTE NECESIDAD DE AYUDAR Y APOYAR A LOS JÓVENES EN LA PROGRAMAMIENTO DE CREACIÓN DE SU FUTURO CON EL FIN DE PROMOVER A LA PERSONA DE ACUERDO A LA ELECCIÓN PROFESIONAL PARA UNA ADECUADA INTEGRACIÓN EN LA VIDA SOCIAL. EN ESTE CONTEXTO, LA ORIENTACIÓN SE INSERTA COMO UN MODO EDUCATIVO QUE PERMITE EL ENCUENTRO ENTRE EL ENTORNO EXTERNO Y LA INICIATIVA PERSONAL DEL JOVEN PARA TOMAR CONCIENCIA DE S Y DECIDIR CONSCIENTEMENTE SOBRE SU FUTURO. CADA INDIVIDUO DEBE ESTAR CONSTANTEMENTE ORIENTADO EN LA VIDA. (Spanish)

0 references

ORIENTATSIOON ON PROTSESS, MIS AVALDUB SIIS, KUI INIMENE ON KUTSUTUD TEGEMA VALIKUT. ORIENTEERUMINE GÜMNAASIUMIS TÄHENDAB ÕPILASTE ENESETEADMISE TINGIMUSTE SEADMIST, ET TEHA TEADLIKKE JA TÕHUSAID VALIKUID NII PÄRAST KOLMANDAT KLASSI LÄBI VIIDAVATE ÕPINGUTE VALDKONNAS KUI KA PROFESSIONAALSETE VALIKUTE KONTEKSTIS NING TÄNAPÄEVA ÜHISKONNAS ON TUGEV VAJADUS AIDATA JA TOETADA NOORI NENDE TULEVIKU CREATIONPROGRAMMATION’IS, ET EDENDADA INIMEST VASTAVALT PROFESSIONAALSELE VALIKULE PIISAVAKS INTEGREERUMISEKS SOTSIAALSESSE ELLU. SELLES KONTEKSTIS LISATAKSE ORIENTATSIOON HARIDUSLIKU REŽIIMINA, MIS VÕIMALDAB KOKKU PUUTUDA VÄLISE KESKKONNA JA NOORE ISIKLIKU INITSIATIIVI VAHEL, ET SAADA TEADLIKUKS TEMA TULEVIKUST JA OTSUSTADA TEADLIKULT TEMA TULEVIKU ÜLE. IGA INIMENE PEAB OLEMA ELUS PIDEVALT ORIENTEERITUD. (Estonian)

0 references

SUUNTAUTUMINEN ON PROSESSI, JOKA ILMENEE, KUN YKSILÖÄ KUTSUTAAN TEKEMÄÄN VALINTA. KESKIASTEEN KOULUTUKSEEN SUUNTAUTUMINEN TARKOITTAA OPPILAIDEN ASETTAMISTA OLOSUHTEISIIN, JOISSA HE TUNTEVAT ITSENSÄ, JOTTA HE VOIVAT TEHDÄ TIETOON PERUSTUVIA JA TEHOKKAITA VALINTOJA SEKÄ KOLMANNEN LUOKAN JÄLKEEN SUORITETTAVIEN OPINTOJEN ALALLA ETTÄ AMMATILLISTEN VALINTOJEN JA WORK.IN-MARKKINOIDEN YHTEYDESSÄ.NYKYPÄIVÄN YHTEISKUNNASSA ON VAHVA TARVE AUTTAA JA TUKEA NUORIA TULEVAISUUDEN LUOMISESSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ HENKILÖÄ AMMATILLISEN VALINNAN MUKAISESTI ASIANMUKAISEN INTEGROITUMISEN VARMISTAMISEKSI SOSIAALISEEN ELÄMÄÄN. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ ORIENTAATIO ON LISÄTTY KOULUTUSTILAKSI, JOKA MAHDOLLISTAA ULKOISEN YMPÄRISTÖN KOHTAAMISEN JA NUOREN HENKILÖKOHTAISEN ALOITTEEN TULLA TIETOISEKSI S: STÄ JA TIETOISESTI PÄÄTTÄÄ TULEVAISUUDESTAAN. JOKAISEN IHMISEN ON OLTAVA JATKUVASTI SUUNTAUTUNUT ELÄMÄSSÄÄN. (Finnish)

0 references

L’ORIENTATION EST LE PROCESSUS QUI SE MANIFESTE LORSQUE L’INDIVIDU EST APPELÉ À FAIRE UN CHOIX. L’ORIENTATION DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, C’EST METTRE LES ÉLÈVES DANS LES CONDITIONS DE SE CONNAÎTRE AFIN DE FAIRE DES CHOIX ÉCLAIRÉS ET EFFICACES TANT DANS LE DOMAINE DES ÉTUDES À ENTREPRENDRE APRÈS LA TROISIÈME ANNÉE QUE DANS LE CONTEXTE DES CHOIX PROFESSIONNELS ET DU MARCHÉ DU TRAVAIL. DANS CE CONTEXTE, L’ORIENTATION EST INSÉRÉE COMME UN MODE ÉDUCATIF QUI PERMET LA RENCONTRE ENTRE L’ENVIRONNEMENT EXTÉRIEUR ET L’INITIATIVE PERSONNELLE DU JEUNE À PRENDRE CONSCIENCE DES S ET À DÉCIDER CONSCIEMMENT DE SON AVENIR. CHAQUE INDIVIDU DOIT ÊTRE CONSTAMMENT ORIENTÉ DANS LA VIE. (French)

0 references

IS É AN TREOSHUÍOMH AN PRÓISEAS A LÉIRÍONN É FÉIN NUAIR A GHLAOITEAR AR AN DUINE ROGHA A DHÉANAMH. CIALLAÍONN TREORÚ SA MHEÁNSCOIL MIC LÉINN A CHUR I GCOINNÍOLLACHA A FHIOS AGAM IAD FÉIN D’FHONN ROGHANNA EOLASACHA AGUS ÉIFEACHTACHA A DHÉANAMH I RÉIMSE AN STAIDÉIR ATÁ LE DÉANAMH TAR ÉIS AN TRÍÚ GRÁD AGUS I GCOMHTHÉACS NA ROGHANNA GAIRMIÚLA AGUS AN MARGADH DE WORK.IN SOCHAÍ AN LAE INNIU GÁ LÁIDIR CHUN CABHRÚ AGUS TACÚ LE DAOINE ÓGA SA CREATIONPROGRAMMATION A DTODHCHAÍ CHUN AN DUINE A CHUR CHUN CINN DE RÉIR AN ROGHA GHAIRMIÚIL LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ LEORDHÓTHANACH SA SAOL SÓISIALTA. SA CHOMHTHÉACS SEO CUIRTEAR AN TREOSHUÍOMH ISTEACH MAR MHODH OIDEACHAIS A LIGEANN DON TEAGMHÁIL IDIR AN TIMPEALLACHT SHEACHTRACH AGUS TIONSCNAMH PEARSANTA AN DUINE ÓIG TEACHT AR AN EOLAS FAOI DHAOINE AGUS CINNEADH COMHFHIOSACH A DHÉANAMH FAOINA THODHCHAÍ. NÍ MÓR DO GACH DUINE A BHEITH DÍRITHE I GCÓNAÍ SA SAOL. (Irish)

0 references

ORIJENTACIJA JE PROCES KOJI SE MANIFESTIRA KADA JE POJEDINAC POZVAN NAPRAVITI IZBOR. ORIJENTACIJA U SREDNJOJ ŠKOLI ZNAČI STAVLJANJE UČENIKA U UVJETE DA SE UPOZNAJU KAKO BI MOGLI DONIJETI INFORMIRANE I UČINKOVITE ODLUKE KAKO U PODRUČJU STUDIJA KOJE ĆE SE PROVODITI NAKON TREĆEG RAZREDA TAKO I U KONTEKSTU PROFESIONALNIH IZBORA I TRŽIŠTA RADA.U DANAŠNJEM DRUŠTVU SNAŽNA JE POTREBA POMOĆI I PODRŠKE MLADIMA U CREATIONPROGRAMICIJI NJIHOVE BUDUĆNOSTI KAKO BI PROMOVIRALI OSOBU PREMA PROFESIONALNOM IZBORU ZA ADEKVATNU INTEGRACIJU U DRUŠTVENI ŽIVOT. U TOM KONTEKSTU ORIJENTACIJA JE UMETNUTA KAO OBRAZOVNI NAČIN KOJI OMOGUĆUJE SUSRET IZMEĐU VANJSKOG OKRUŽENJA I OSOBNE INICIJATIVE MLADE OSOBE DA POSTANE SVJESNA I SVJESNO ODLUČUJE O SVOJOJ BUDUĆNOSTI. SVAKI POJEDINAC MORA BITI STALNO ORIJENTIRAN U ŽIVOTU. (Croatian)

0 references

AZ ORIENTÁCIÓ AZ A FOLYAMAT, AMELY AKKOR NYILVÁNUL MEG, AMIKOR AZ EGYÉNNEK VÁLASZTANIA KELL. A KÖZÉPISKOLAI ORIENTÁCIÓ AZT JELENTI, HOGY A DIÁKOKAT A TUDÁS FELTÉTELEIBE HELYEZIK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁJÉKOZOTT ÉS HATÉKONY DÖNTÉSEKET HOZZANAK MIND A HARMADIK ÉVFOLYAM UTÁN ELVÉGZENDŐ TANULMÁNYOK TERÜLETÉN, MIND A SZAKMAI DÖNTÉSEK ÉS A WORK.IN.IN A MAI TÁRSADALOM SZÁMÁRA, HOGY SEGÍTSÉK ÉS TÁMOGASSÁK A FIATALOKAT A JÖVŐJÜK MEGTEREMTÉSÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁMOGASSÁK A SZEMÉLYT A SZAKMAI VÁLASZTÁSNAK MEGFELELŐEN A TÁRSADALMI ÉLETBE VALÓ MEGFELELŐ INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ORIENTÁCIÓ OLYAN OKTATÁSI MÓDKÉNT KERÜL BEILLESZTÉSRE, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÜLSŐ KÖRNYEZET ÉS A FIATALOK SZEMÉLYES KEZDEMÉNYEZÉSE KÖZÖTTI TALÁLKOZÁST, HOGY TUDATOSAN DÖNTSENEK A JÖVŐJÜKRŐL. MINDEN EGYÉNNEK FOLYAMATOSAN ORIENTÁLTNAK KELL LENNIE AZ ÉLETBEN. (Hungarian)

0 references

ORIENTACIJA YRA PROCESAS, KURIS PASIREIŠKIA, KAI ASMUO YRA PAŠAUKTAS PASIRINKTI. ORIENTAVIMASIS Į VIDURINĘ MOKYKLĄ REIŠKIA SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS PAŽINTI SAVE, KAD JIE GALĖTŲ PRIIMTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS IR VEIKSMINGUS SPRENDIMUS TIEK STUDIJŲ, KURIOS TURI BŪTI ATLIEKAMOS PO TREČIOS KLASĖS, TIEK PROFESINIŲ PASIRINKIMŲ KONTEKSTE IR ŠIANDIENOS VISUOMENĖJE, KAD ŠIANDIENOS VISUOMENĖJE LABAI SVARBU PADĖTI IR REMTI JAUNIMĄ SAVO ATEITIES KREACIJOS PROGRAMAVIMAS, SIEKIANT SKATINTI ASMENĮ PAGAL PROFESINĮ PASIRINKIMĄ, KAD BŪTŲ GALIMA TINKAMAI INTEGRUOTIS Į SOCIALINĮ GYVENIMĄ. ŠIAME KONTEKSTE ORIENTACIJA ĮTERPIAMA KAIP AUKLĖJIMO BŪDAS, LEIDŽIANTIS SUSIDURTI TARP IŠORINĖS APLINKOS IR ASMENINĖS JAUNUOLIO INICIATYVOS SUVOKTI S IR SĄMONINGAI NUSPRĘSTI DĖL SAVO ATEITIES. KIEKVIENAS ŽMOGUS TURI BŪTI NUOLAT ORIENTUOTAS Į GYVENIMĄ. (Lithuanian)

0 references

ORIENTĀCIJA IR PROCESS, KAS IZPAUŽAS, KAD INDIVĪDS TIEK AICINĀTS IZDARĪT IZVĒLI. ORIENTĒŠANĀS UZ VIDUSSKOLU NOZĪMĒ, KA SKOLĒNIEM IR JĀNOVIETO ZINĀŠANU APSTĀKĻI, LAI IZDARĪTU APZINĀTU UN EFEKTĪVU IZVĒLI GAN PĒC TREŠĀS PAKĀPES VEICAMO STUDIJU JOMĀ, GAN PROFESIONĀLĀS IZVĒLES UN MŪSDIENU WORK.IN TIRGUS KONTEKSTĀ, IR LIELA NEPIECIEŠAMĪBA PALĪDZĒT UN ATBALSTĪT JAUNIEŠUS NĀKOTNES KREĀCIJASPROGRAMMĀ, LAI VEICINĀTU PERSONU ATBILSTOŠI PROFESIONĀLAJAI IZVĒLEI ADEKVĀTAI INTEGRĀCIJAI SOCIĀLAJĀ DZĪVĒ. ŠAJĀ KONTEKSTĀ ORIENTĀCIJA TIEK IEKĻAUTA KĀ IZGLĪTOJOŠS REŽĪMS, KAS ĻAUJ SASTAPTIES STARP ĀRĒJO VIDI UN JAUNIEŠU PERSONĪGO INICIATĪVU, UZZINOT PAR VIŅU UN APZINĀTI LEMJOT PAR SAVU NĀKOTNI. KATRAM CILVĒKAM IR PASTĀVĪGI JĀORIENTĒJAS DZĪVĒ. (Latvian)

0 references

L-ORJENTAZZJONI HIJA L-PROĊESS LI JIMMANIFESTA RUĦU META L-INDIVIDWU JISSEJJAĦ BIEX JAGĦMEL GĦAŻLA. L-ORJENTAR FL-ISKOLA SEKONDARJA JFISSER LI L-ISTUDENTI JITQIEGĦDU FIL-KUNDIZZJONIJIET LI JKUNU JAFU SABIEX JAGĦMLU GĦAŻLIET INFURMATI U EFFETTIVI KEMM FIL-QASAM TAL-ISTUDJI LI GĦANDHOM ISIRU WARA T-TIELET GRAD KIF UKOLL FIL-KUNTEST TAL-GĦAŻLIET PROFESSJONALI U S-SUQ TA’ WORK.IN IS-SOĊJETÀ TAL-LUM GĦANDHA BŻONN QAWWI LI TGĦIN U TAPPOĠĠJA LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ FIL-KREAZZJONI PROGRAMMAZZJONI TAL-FUTUR TAGĦHOM SABIEX TIPPROMWOVI L-PERSUNA SKONT L-GĦAŻLA PROFESSJONALI GĦAL INTEGRAZZJONI ADEGWATA FIL-ĦAJJA SOĊJALI. F’DAN IL-KUNTEST L-ORJENTAZZJONI TIDDAĦĦAL BĦALA MOD EDUKATTIV LI JIPPERMETTI L-LAQGĦA BEJN L-AMBJENT ESTERN U L-INIZJATTIVA PERSONALI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX ISIRU KONXJI TAL-I U BIEX JIDDEĊIEDU KONXJAMENT DWAR IL-FUTUR TIEGĦU. KULL INDIVIDWU GĦANDU JKUN KONTINWAMENT ORJENTAT FIL-ĦAJJA. (Maltese)

0 references

ORIËNTATIE IS HET PROCES DAT ZICH MANIFESTEERT WANNEER HET INDIVIDU GEROEPEN WORDT OM EEN KEUZE TE MAKEN. ORIËNTEREN OP DE MIDDELBARE SCHOOL BETEKENT HET PLAATSEN VAN STUDENTEN IN DE VOORWAARDEN OM ZICHZELF TE KENNEN OM GEÏNFORMEERDE EN EFFECTIEVE KEUZES TE MAKEN, ZOWEL OP HET GEBIED VAN STUDIES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD NA DE DERDE KLAS EN IN DE CONTEXT VAN PROFESSIONELE KEUZES EN DE MARKT VAN WORK.IN VAN DE HUIDIGE SAMENLEVING EEN STERKE BEHOEFTE OM JONGEREN TE HELPEN EN TE ONDERSTEUNEN BIJ DE CREATIONPROGRAMMATIE VAN HUN TOEKOMST OM DE PERSOON TE BEVORDEREN VOLGENS DE PROFESSIONELE KEUZE VOOR EEN ADEQUATE INTEGRATIE IN HET SOCIALE LEVEN. IN DEZE CONTEXT WORDT DE ORIËNTATIE INGEVOEGD ALS EEN EDUCATIEVE MODUS DIE DE ONTMOETING TUSSEN DE EXTERNE OMGEVING EN HET PERSOONLIJKE INITIATIEF VAN DE JONGERE IN STAAT STELT ZICH BEWUST TE WORDEN VAN S EN BEWUST TE BESLISSEN OVER ZIJN TOEKOMST. IEDER INDIVIDU MOET VOORTDUREND GEORIËNTEERD ZIJN IN HET LEVEN. (Dutch)

0 references

ORIENTAÇÃO É O PROCESSO QUE MANIFESTA A SI MESMO QUANDO O INDIVIDUAL É CHAMADO A FAZER UMA ESCOLHA. ORIENTAR-SE NA ESCOLA SECUNDÁRIA significa colocar os estudantes nas condições de conhecerem-se a si próprios a fim de fazerem escolhas informadas e eficazes, tanto no domínio dos estudos a realizar após a terceira fase como no âmbito das escolhas profissionais e do mercado de trabalho.Na sociedade de hoje, é necessário apoiar e apoiar os jovens na criação e na programação do seu futuro, a fim de promover a pessoa de acordo com a escolha profissional para uma integração adequada na vida social. NESTE CONTEXTO, A ORIGEM É INSERIDA COMO UM MODO EDUCATIVO QUE PERMITE A CONTABILIDADE ENTRE O AMBIENTE EXTERNO E A INICIATIVA PESSOAL DO JOVENS EM CONHECIMENTO DE S E DECIDE CONSCIENTEMENTE SOBRE O SEU FUTURO. Cada indivíduo deve ser constantemente originado na vida. (Portuguese)

0 references

ORIENTAREA ESTE PROCESUL CARE SE MANIFESTĂ ATUNCI CÂND INDIVIDUL ESTE CHEMAT SĂ FACĂ O ALEGERE. ORIENTAREA ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL GIMNAZIAL ÎNSEAMNĂ PLASAREA ELEVILOR ÎN CONDIȚIILE CUNOAȘTERII LOR ÎN SCOPUL DE A FACE ALEGERI INFORMATE ȘI EFICIENTE ATÂT ÎN DOMENIUL STUDIILOR CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE DUPĂ CLASA A TREIA, CÂT ȘI ÎN CONTEXTUL ALEGERILOR PROFESIONALE ȘI AL PIEȚEI WORK.ÎN SOCIETATEA DE ASTĂZI, O NEVOIE PUTERNICĂ DE A AJUTA ȘI SPRIJINI TINERII ÎN CREATIONPROGRAMAȚIA VIITORULUI LOR PENTRU A PROMOVA PERSOANA ÎN FUNCȚIE DE ALEGEREA PROFESIONALĂ PENTRU O INTEGRARE ADECVATĂ ÎN VIAȚA SOCIALĂ. ÎN ACEST CONTEXT, ORIENTAREA ESTE INTRODUSĂ CA UN MOD EDUCAȚIONAL CARE PERMITE ÎNTÂLNIREA DINTRE MEDIUL EXTERN ȘI INIȚIATIVA PERSONALĂ A TÂNĂRULUI DE A DEVENI CONȘTIENT DE S ȘI DE A DECIDE ÎN MOD CONȘTIENT DESPRE VIITORUL SĂU. FIECARE INDIVID TREBUIE SĂ FIE ORIENTAT ÎN MOD CONSTANT ÎN VIAȚĂ. (Romanian)

0 references

ORIENTÁCIA JE PROCES, KTORÝ SA PREJAVUJE, KEĎ JE JEDNOTLIVEC POVOLANÝ, ABY SA ROZHODOL. ORIENTÁCIA NA STREDNÚ ŠKOLU ZNAMENÁ UMIESTNIŤ ŠTUDENTOV DO PODMIENOK POZNANIA SEBA SAMÉHO, ABY SA MOHLI INFORMOVANE A EFEKTÍVNE ROZHODNÚŤ TAK V OBLASTI ŠTÚDIA, KTORÉ SA MÁ USKUTOČNIŤ PO TREŤOM ROČNÍKU, AKO AJ V KONTEXTE PROFESIJNÝCH ROZHODNUTÍ A TRHU WORK.IN DNEŠNEJ SPOLOČNOSTI SO SILNOU POTREBOU POMÁHAŤ A PODPOROVAŤ MLADÝCH ĽUDÍ V KREATIONPROGRAMMÁCIE ICH BUDÚCNOSTI S CIEĽOM PROPAGOVAŤ OSOBU PODĽA PROFESIONÁLNEJ VOĽBY PRE PRIMERANÚ INTEGRÁCIU DO SPOLOČENSKÉHO ŽIVOTA. V TOMTO KONTEXTE SA ORIENTÁCIA VKLADÁ AKO VZDELÁVACÍ REŽIM, KTORÝ UMOŽŇUJE STRETNUTIE MEDZI VONKAJŠÍM PROSTREDÍM A OSOBNOU INICIATÍVOU MLADÉHO ČLOVEKA PRI UVEDOMOVANÍ SI A VEDOMOM ROZHODOVANÍ O JEHO BUDÚCNOSTI. KAŽDÝ ČLOVEK MUSÍ BYŤ V ŽIVOTE NEUSTÁLE ORIENTOVANÝ. (Slovak)

0 references

ORIENTACIJA JE PROCES, KI SE MANIFESTIRA, KO JE POSAMEZNIK POKLICAN, DA SE ODLOČI. ORIENTACIJA V SREDNJI ŠOLI POMENI, DA UČENCE POSTAVIMO V POGOJE POZNAVANJA SEBE, DA BI LAHKO SPREJEMALI INFORMIRANE IN UČINKOVITE ODLOČITVE TAKO NA PODROČJU ŠTUDIJA, KI GA JE TREBA OPRAVITI PO TRETJEM RAZREDU, KOT TUDI V OKVIRU POKLICNIH IZBIR IN TRGA DANAŠNJE DRUŽBE WORK.IN JE MOČNA POTREBA PO POMOČI IN PODPORI MLADIM V KREACIJSKI PROGRAMACIJI NJIHOVE PRIHODNOSTI, DA BI PROMOVIRALI OSEBO V SKLADU S POKLICNO IZBIRO ZA USTREZNO VKLJUČEVANJE V DRUŽBENO ŽIVLJENJE. V TEM KONTEKSTU SE ORIENTACIJA VSTAVI KOT IZOBRAŽEVALNI NAČIN, KI OMOGOČA SREČANJE MED ZUNANJIM OKOLJEM IN OSEBNO POBUDO MLADE OSEBE, DA SE ZAVEDA S IN ZAVESTNO ODLOČA O SVOJI PRIHODNOSTI. VSAK POSAMEZNIK MORA BITI NENEHNO USMERJEN V ŽIVLJENJE. (Slovenian)

0 references

ORIENTERING ÄR DEN PROCESS SOM MANIFESTERAR SIG NÄR INDIVIDEN ÄR KALLAD ATT GÖRA ETT VAL. ORIENTERING I GYMNASIET INNEBÄR ATT ELEVERNA PLACERAS I VILLKOREN FÖR ATT KÄNNA SIG SJÄLVA FÖR ATT GÖRA VÄLGRUNDADE OCH EFFEKTIVA VAL BÅDE NÄR DET GÄLLER STUDIER SOM SKA GENOMFÖRAS EFTER TREDJE KLASS OCH I SAMBAND MED YRKESVAL OCH MARKNADEN FÖR WORK.I DAGENS SAMHÄLLE ETT STARKT BEHOV AV ATT HJÄLPA OCH STÖDJA UNGA MÄNNISKOR I FRAMTIDEN FÖR ATT FRÄMJA PERSONEN ENLIGT YRKESVALET FÖR EN ADEKVAT INTEGRATION I DET SOCIALA LIVET. I DETTA SAMMANHANG INFÖRS ORIENTERINGEN SOM ETT PEDAGOGISKT LÄGE SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR MÖTET MELLAN DEN YTTRE MILJÖN OCH DEN UNGA PERSONENS PERSONLIGA INITIATIV ATT BLI MEDVETEN OM S OCH ATT MEDVETET BESLUTA OM SIN FRAMTID. VARJE INDIVID MÅSTE VARA STÄNDIGT ORIENTERAD I LIVET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VILLAPIANA