A CHOICE FOR MY FUTURE. (Q4787925)

ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI UN PERCORSO DI 4 MODULI IL PROGETTO UNA SCELTA PER IL MIO FUTURO INTENDE FARE EFFETTUARE AI GIOVANI CORSISTI DI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO TRAMITE ATTIVITA DI TIPO LABORATORIALE ATTIVITA APPARTENENTI A DUE TIPOLOGIE DI ORIENTAMENTO ORIENTAMENTO FORMATIVO E ATTIVITA ORIENTATIVE .LE AZIONI DI ORIENTAMENTO FORMATIVO UTILIZZERANNO LA VALENZA ORIENTATIVA DELLE DISCIPLINE PER LO SVILUPPO DI COMPETENZE ORIENTATIVE DI BASE NECESSARIE AL SOGGETTO PER GESTIRE CONSAPEVOLMENTE LA PROPRIA ESPERIENZA FORMATIVA E LAVORATIVA SUPERANDO I MOMENTI DI SNODO. LE ATTIVITA ORIENTATIVE SI ESPLICHERANNO CON IL SUPERAMENTO DI COMPITI CONTINGENTI E PROGETTUALI COME MONITORAGGIO DELLA PROPRIA ESPERIENZA ESPERIENZE DI PREVENZIONE DEL DISAGIO E DI RIORIENTAMENTO MODULI DI PREPARAZIONE A SCELTE SUCCESSIVE FORMAZIONE ORIENTATIVA. IN PARTICOLARE ESSENDO IL PROGETTO RIVOLTO A DISCENTI DI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO I MODULI TRATTERANNO IL TEMA ORIENTAMENTO E RIORIENTAMENTO ATTRAVERSO (Italian)

0 references

ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ПЪТ ОТ 4 МОДУЛА ПРОЕКТЪТ ЩЕ НАПРАВИ ИЗБОР ЗА МОЕТО БЪДЕЩЕ, ЗА ДА НАПРАВИ МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА СТЕПЕН ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ НА ЛАБОРАТОРНА ДЕЙНОСТ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ДВА ВИДА ОБУЧЕНИЕ ОРИЕНТАЦИЯ И ОРИЕНТАТИВНА ACTIVITY.THEE ОБРАЗОВАТЕЛНИ ОРИЕНТАЦИОННИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ ОРИЕНТАЦИЯТА НА ДИСЦИПЛИНИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ОРИЕНТАЦИЯ, НЕОБХОДИМИ НА СУБЕКТА ЗА СЪЗНАТЕЛНО УПРАВЛЕНИЕ НА ТЯХНОТО ОБУЧЕНИЕ И ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА СЪВМЕСТНИТЕ МОМЕНТИ. ОРИЕНТАЦИОННИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ПРОСТИРАТ С ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА УСЛОВНИ И ПРОЕКТАНТСКИ ЗАДАЧИ, КАТО МОНИТОРИНГ НА ТЕХНИЯ ОПИТ В ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА ДИСКОМФОРТ И ПРЕОРИЕНТИРАНЕ НА МОДУЛИТЕ ЗА ПОДГОТОВКА ЗА ПОСЛЕДВАЩО ОБУЧЕНИЕ ПО ОРИЕНТИРАНЕ НА ИЗБОРА. ПО-СПЕЦИАЛНО, ТЪЙ КАТО ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ЗАНИМАВАТ С ОРИЕНТАЦИЯТА И ПРЕОРИЕНТИРАНЕТО НА ТЕМАТА ЧРЕЗ (Bulgarian)

0 references

VYTVOŘENÍM STEZKY 4 MODULŮ SI PROJEKT PRO MOU BUDOUCNOST ZAMÝŠLÍ UČINIT Z MLADÝCH STŘEDOŠKOLSKÝCH STUDENTŮ STUDIJNÍ ČINNOST PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ LABORATORNÍ ČINNOSTI PATŘÍCÍ DO DVOU TYPŮ TRÉNINKOVÉ ORIENTACE A ORIENTATIVNÍ ACTIVITY.VZDĚLÁVÁNÍ ORIENTOVANÉ AKCE BUDOU VYUŽÍVAT ORIENTACE DISCIPLÍN PRO ROZVOJ ZÁKLADNÍCH ORIENTAČNÍCH DOVEDNOSTÍ POTŘEBNÝCH PRO SUBJEKT VĚDOMĚ ŘÍDIT SVÉ TRÉNINKOVÉ A PRACOVNÍ ZKUŠENOSTI PŘEKONÁVÁNÍ SPOLEČNÝCH OKAMŽIKŮ. ORIENTAČNÍ AKTIVITY BUDOU ROZŠÍŘENY O PŘEKONÁNÍ PODMÍNĚNÝCH A NÁVRHOVÝCH ÚKOLŮ, JAKO JE SLEDOVÁNÍ JEJICH ZKUŠENOSTÍ S PREVENCÍ NEPOHODLÍ A REORIENTAČNÍ MODULY PŘÍPRAVY NA NÁSLEDNOU ORIENTACI. ZEJMÉNA POKUD JDE O PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL STUPNĚ, MODULY SE BUDOU ZABÝVAT ZAMĚŘENÍM NA TÉMA A REORIENTACÍ PROSTŘEDNICTVÍM (Czech)

0 references

GENNEM OPRETTELSEN AF EN STI PÅ 4 MODULER PROJEKTET ET VALG FOR MIN FREMTID HAR TIL HENSIGT AT GØRE DE UNGE GYMNASIEELEVER AF GRADEN GENNEM AKTIVITETER AF LABORATORIEAKTIVITET, DER TILHØRER TO TYPER AF UDDANNELSE ORIENTERING OG ORIENTERING ACTIVITY.DET PÆDAGOGISKE ORIENTERING AKTIONER VIL BRUGE ORIENTERING AF DISCIPLINER TIL UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE ORIENTERING FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR FAGET TIL BEVIDST AT STYRE DERES UDDANNELSE OG ERHVERVSERFARING OVERVINDE DE FÆLLES ØJEBLIKKE. ORIENTERINGSAKTIVITETERNE VIL OMFATTE OVERVINDELSE AF EVENTUAL- OG DESIGNOPGAVER SOM F.EKS. OVERVÅGNING AF DERES ERFARINGER MED FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG OMLÆGNING AF FORBEREDELSESMODULER TIL EFTERFØLGENDE VALGORIENTERING. ISÆR ER PROJEKTET RETTET MOD GYMNASIEELEVER AF GRADEN, MODULERNE VIL BESKÆFTIGE SIG MED EMNET ORIENTERING OG REORIENTERING GENNEM (Danish)

0 references

DURCH DIE SCHAFFUNG EINES PFADES VON 4 MODULEN BEABSICHTIGT DAS PROJEKT, DIE JUNGEN SEKUNDARSCHÜLER DES ABSCHLUSSES DURCH AKTIVITÄTEN DER LABORTÄTIGKEIT, DIE ZU ZWEI ARTEN VON AUSBILDUNGSORIENTIERUNG UND ORIENTIERUNGSORIENTIERTER ACTIVITÄT GEHÖREN, ZU MACHEN.DIE BILDUNGSORIENTIERUNGSMASSNAHMEN WERDEN DIE AUSRICHTUNG VON DISZIPLINEN FÜR DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDLEGENDEN ORIENTIERUNGSFÄHIGKEITEN NUTZEN, DIE FÜR DAS THEMA NOTWENDIG SIND, UM IHRE AUSBILDUNG UND ARBEITSERFAHRUNG BEWUSST ZU VERWALTEN, UM DIE GEMEINSAMEN MOMENTE ZU ÜBERWINDEN. DIE ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN WERDEN MIT DER ÜBERWINDUNG VON EVENTUAL- UND GESTALTUNGSAUFGABEN WIE DER ÜBERWACHUNG IHRER ERFAHRUNGEN ZUR VORBEUGUNG VON BESCHWERDEN UND NEUAUSRICHTUNGSMODULEN ZUR VORBEREITUNG AUF NACHFOLGENDE ORIENTIERUNGSTRAININGS ERWEITERT. ALS PROJEKT FÜR SEKUNDARSCHÜLERINNEN UND -SCHÜLER DES STUDIUMS WERDEN SICH DIE MODULE INSBESONDERE MIT DER THEMENORIENTIERUNG UND NEUAUSRICHTUNG DURCH (German)

0 references

ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ 4 ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΜΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΔΎΟ ΤΎΠΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ.ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΘΈΜΑ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΟΎΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΤΟΥΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΚΟΙΝΈΣ ΣΤΙΓΜΈΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΘΑ ΕΠΕΚΤΑΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΕΝΔΕΧΌΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΌΝΤΑΣ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ, ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΎΝ ΜΕ ΤΟΝ ΘΕΜΑΤΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΜΈΣΩ (Greek)

0 references

THROUGH THE CREATION OF A PATH OF 4 MODULES THE PROJECT A CHOICE FOR MY FUTURE INTENDS TO MAKE THE YOUNG SECONDARY SCHOOL STUDENTS OF THE DEGREE THROUGH ACTIVITIES OF LABORATORY ACTIVITY BELONGING TO TWO TYPES OF TRAINING ORIENTATION AND ORIENTATIVE ACTIVITY.THE EDUCATIONAL ORIENTATION ACTIONS WILL USE THE ORIENTATION OF DISCIPLINES FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC ORIENTATION SKILLS NECESSARY FOR THE SUBJECT TO CONSCIOUSLY MANAGE THEIR TRAINING AND WORK EXPERIENCE OVERCOMING THE JOINT MOMENTS. THE ORIENTATION ACTIVITIES WILL EXTEND WITH THE OVERCOMING OF CONTINGENT AND DESIGN TASKS SUCH AS MONITORING OF THEIR EXPERIENCE OF PREVENTION OF DISCOMFORT AND REORIENTATION MODULES OF PREPARATION FOR SUBSEQUENT CHOICES ORIENTATION TRAINING. IN PARTICULAR, BEING THE PROJECT AIMED AT SECONDARY SCHOOL LEARNERS OF THE DEGREE, THE MODULES WILL DEAL WITH THE TOPIC ORIENTATION AND REORIENTATION THROUGH (English)

readability score

0.0960625865653123

0 references

A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN CAMINO DE 4 MÓDULOS EL PROYECTO UNA ELECCIÓN PARA MI FUTURO PRETENDE HACER DE LOS JÓVENES ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DEL GRADO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO PERTENECIENTES A DOS TIPOS DE ORIENTACIÓN FORMATIVA Y ACTIVIDAD ORIENTATIVA. LAS ACCIONES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA UTILIZARÁN LA ORIENTACIÓN DE DISCIPLINAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE ORIENTACIÓN BÁSICA NECESARIAS PARA QUE EL SUJETO GESTIONE CONSCIENTEMENTE SU FORMACIÓN Y EXPERIENCIA LABORAL SUPERANDO LOS MOMENTOS CONJUNTOS. LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN SE EXTENDERÁN CON LA SUPERACIÓN DE TAREAS CONTINGENTES Y DE DISEÑO, COMO EL SEGUIMIENTO DE SU EXPERIENCIA EN PREVENCIÓN DE MOLESTIAS Y MÓDULOS DE REORIENTACIÓN DE PREPARACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE ORIENTACIÓN DE OPCIONES POSTERIORES. EN PARTICULAR, SIENDO EL PROYECTO DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DEL GRADO, LOS MÓDULOS ABORDARÁN LA ORIENTACIÓN TEMÁTICA Y LA REORIENTACIÓN A TRAVÉS DE (Spanish)

0 references

LUUES TEE 4 MOODULID PROJEKTI VALIK MINU TULEVIKU EESMÄRK ON TEHA NOORED KESKKOOLIÕPILASED KRAADI LÄBI TEGEVUSE LABORATOORSE TEGEVUSE, MIS KUULUB KAHTE LIIKI KOOLITUS ORIENTATSIOON JA ORIENTATIIVNE ACTIVITY.THE HARIDUSLIK ORIENTATSIOONI MEETMED KASUTAVAD SUUNDA ERIALADE ARENDAMISEKS VAJALIKUD PÕHILISED ORIENTATSIOONI OSKUSI VAJA TEADLIKULT JUHTIDA OMA KOOLITUST JA TÖÖKOGEMUS ÜLETADA ÜHISEID HETKI. ORIENTEERUMISTEGEVUS LAIENEB SELLISTE TINGIMUSLIKE JA PROJEKTEERIMISÜLESANNETE ÜLETAMISEGA NAGU EBAMUGAVUSTUNDE ENNETAMISE KOGEMUSE JÄLGIMINE JA ÜMBERORIENTEERIMISE MOODULID ETTEVALMISTUSTE TEGEMISEKS EDASISTE VALIKUTE SUUNAMISE KOOLITUSEKS. EELKÕIGE ON TEGEMIST PROJEKTIGA, MIS ON SUUNATUD KRAADI KESKKOOLIÕPILASTELE, MOODULID TEGELEVAD TEEMA ORIENTATSIOONI JA ÜMBERORIENTEERIMISEGA: (Estonian)

0 references

LUOMALLA NELJÄN MODUULIN POLKUA PROJEKTISSA ON TARKOITUS TEHDÄ TULEVAISUUTENI NUORISTA KESKIASTEEN OPPILAISTA KAHDENTYYPPISEEN KOULUTUSSUUNTAUTUNEISUUTEEN JA ORIENTATIIVISEEN ACTIVITY-TOIMINTAAN KUULUVAN LABORATORIOTOIMINNAN KAUTTA. PEREHDYTTÄMISTOIMIA LAAJENNETAAN RATKAISEMALLA EHDOLLISET JA SUUNNITTELUTEHTÄVÄT, KUTEN NIIDEN KOKEMUSTEN SEURANTA EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISEMISESTÄ JA MYÖHEMPIEN VALINTOJEN ORIENTAATIOKOULUTUKSEN VALMISTELUMODUULIT. MODUULIT OVAT ERITYISESTI KESKIASTEEN OPPIJOILLE SUUNNATTU HANKE, JA NIISSÄ KÄSITELLÄÄN AIHEEN SUUNTAAMISTA JA UUDELLEENSUUNTAAMISTA. (Finnish)

0 references

A TRAVERS LA CRÉATION D’UN PARCOURS DE 4 MODULES LE PROJET UN CHOIX POUR MON AVENIR ENTEND FAIRE DES JEUNES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU DIPLÔME À TRAVERS DES ACTIVITÉS D’ACTIVITÉ DE LABORATOIRE APPARTENANT À DEUX TYPES D’ORIENTATION DE FORMATION ET D’ORIENTATION ACTIVITÉ.THE ACTIONS D’ORIENTATION PÉDAGOGIQUE UTILISERONT L’ORIENTATION DES DISCIPLINES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES D’ORIENTATION DE BASE NÉCESSAIRES AU SUJET POUR GÉRER CONSCIEMMENT LEUR FORMATION ET LEUR EXPÉRIENCE DE TRAVAIL SURMONTANT LES MOMENTS COMMUNS. LES ACTIVITÉS D’ORIENTATION S’ÉTENDRONT AVEC LE DÉPASSEMENT DES TÂCHES CONTINGENTES ET DE CONCEPTION TELLES QUE LE SUIVI DE LEUR EXPÉRIENCE DE LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET LES MODULES DE RÉORIENTATION DE LA PRÉPARATION À LA FORMATION D’ORIENTATION DES CHOIX ULTÉRIEURS. EN PARTICULIER, ÉTANT DONNÉ QUE LE PROJET S’ADRESSE AUX APPRENANTS DU SECONDAIRE, LES MODULES TRAITERONT DE L’ORIENTATION THÉMATIQUE ET DE LA RÉORIENTATION PAR (French)

0 references

TRÍ CHRUTHÚ COSÁN DE 4 MODÚIL AN TIONSCADAL TÁ SÉ I GCEIST AG ROGHA DO MO THODHCHAÍ A DHÉANAMH AR NA MIC LÉINN MEÁNSCOILE ÓGA NA CÉIME TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ GNÍOMHAÍOCHTA SAOTHARLAINNE A BHAINEANN LE DHÁ CHINEÁL TREOSHUÍOMH OILIÚNA AGUS TREOSHUÍOMH DÍRITHE. LEATHNÓIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH LE SÁRÚ AR THASCANNA TEAGMHASACHA AGUS DEARTHA AMHAIL FAIREACHÁN A DHÉANAMH AR AN TAITHÍ ATÁ ACU AR MHODÚIL ULLMHÚCHÁIN A CHOSC MAIDIR LE MÍCHOMPORD AGUS ATREORÚ LE HAGHAIDH OILIÚNA TREOSHUÍMH ROGHANNA INA DHIAIDH SIN. GO HÁIRITHE, MAR AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIMEOIRÍ MEÁNSCOILE AG A BHFUIL AN CHÉIM, DÉILEÁLFAIDH NA MODÚIL LE TREOSHUÍOMH AGUS ATREORÚ NA N-ÁBHAR TRÍ (Irish)

0 references

STVARANJEM PUTA OD 4 MODULA PROJEKTOM SE ZA MOJU BUDUĆNOST NAMJERAVA UČINITI MLADIM SREDNJOŠKOLCIMA DIPLOME KROZ AKTIVNOSTI LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI KOJE PRIPADAJU DVIJE VRSTE ORIJENTACIJSKE ORIJENTACIJE I ORIJENTATIVNE AKTIVNOSTI.DE OBRAZOVNE ORIJENTACIJSKE AKCIJE ĆE KORISTITI ORIJENTACIJU DISCIPLINA ZA RAZVOJ OSNOVNIH ORIJENTACIJSKIH VJEŠTINA POTREBNIH ZA PREDMET SVJESNO UPRAVLJATI SVOJIM TRENINGOM I RADNIM ISKUSTVOM PREVLADAVANJEM ZAJEDNIČKIH TRENUTAKA. ORIJENTACIJSKE AKTIVNOSTI PROŠIRIT ĆE SE PREVLADAVANJEM KONTINGENTNIH I PROJEKTNIH ZADATAKA KAO ŠTO SU PRAĆENJE NJIHOVOG ISKUSTVA U PREVENCIJI NELAGODE I MODULI ZA PREUSMJERAVANJE PRIPREMA ZA DALJNJE ORIJENTACIJSKE TRENINGE. KONKRETNO, BUDUĆI DA JE PROJEKT NAMIJENJEN SREDNJOŠKOLCIMA STUPNJA, MODULI ĆE SE BAVITI TEMATSKOM ORIJENTACIJOM I PREUSMJERAVANJEM KROZ (Croatian)

0 references

A 4 MODULBÓL ÁLLÓ ÚT LÉTREHOZÁSÁVAL A PROJEKT CÉLJA, HOGY A FIATAL KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK A KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓ ÉS A ORIENTATÍV ACTIVITY KÉT TÍPUSÁHOZ TARTOZÓ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉG KERETÉBEN VÉGEZZÉK EL TEVÉKENYSÉGÜKET.AZ OKTATÁSI ORIENTÁCIÓ A TUDOMÁNYÁGAK ORIENTÁCIÓJÁT FOGJA HASZNÁLNI A TÁRGY SZÁMÁRA SZÜKSÉGES ALAPVETŐ ORIENTÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, HOGY TUDATOSAN IRÁNYÍTSÁK KÉPZÉSÜKET ÉS MUNKATAPASZTALATUKAT A KÖZÖS PILLANATOK FELETT. AZ ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK KITERJEDNEK A FÜGGŐ ÉS TERVEZÉSI FELADATOK LEKÜZDÉSÉVEL, PÉLDÁUL A KÉNYELMETLENSÉG MEGELŐZÉSÉVEL KAPCSOLATOS TAPASZTALATAIK NYOMON KÖVETÉSÉVEL ÉS A KÉSŐBBI VÁLASZTÁS-ORIENTÁCIÓS KÉPZÉSRE VALÓ FELKÉSZÜLÉS IRÁNYVÁLTÁSI MODULJAIVAL. KÜLÖNÖSEN, MIVEL A PROJEKT CÉLJA A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK A DIPLOMÁT, A MODULOK FOGLALKOZNAK A TÉMA ORIENTÁCIÓ ÉS IRÁNYVÁLTÁS KERESZTÜL (Hungarian)

0 references

KURIANT 4 MODULIŲ KELIĄ, MANO ATEITIES PASIRINKIMAS MANO ATEIČIAI KETINA PADARYTI JAUNUS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIUS PER LABORATORINĘ VEIKLĄ, PRIKLAUSANČIĄ DVIEJŲ TIPŲ MOKYMO ORIENTACIJAI IR ORIENTACINIAM ACTIVITY.ŠVIETIMO ORIENTAVIMO VEIKSMAI NAUDOS DISCIPLINŲ ORIENTACIJĄ PAGRINDINIŲ ORIENTACINIŲ ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ SUBJEKTO SĄMONINGAI VALDYTI SAVO MOKYMĄ IR DARBO PATIRTĮ ĮVEIKIANT BENDRAS AKIMIRKAS, UGDYMUI. ORIENTAVIMO VEIKLA BUS TĘSIAMA ĮVEIKIANT NEAPIBRĖŽTĄSIAS IR PROJEKTAVIMO UŽDUOTIS, PVZ., STEBINT JŲ PATIRTĮ UŽKERTANT KELIĄ DISKOMFORTUI, IR PERORIENTAVIMO MODULIUS RENGIANTIS VĖLESNIEMS ORIENTAVIMO Į PASIRINKIMUS MOKYMUI. VISŲ PIRMA, KADANGI PROJEKTAS SKIRTAS VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, MODULIAI BUS SUSIJĘ SU TEMOS ORIENTAVIMU IR PERORIENTAVIMU. (Lithuanian)

0 references

IZVEIDOJOT CEĻU 4 MODUĻIEM, PROJEKTA IZVĒLE MANAI NĀKOTNEI PAREDZ PADARĪT JAUNOS VIDUSSKOLU STUDENTUS, IZMANTOJOT LABORATORIJAS AKTIVITĀTES, KAS PIEDER PIE DIVU VEIDU APMĀCĪBAS ORIENTĀCIJAS UN ORIENTĒJOŠĀS ACTIVITY.THE IZGLĪTĪBAS ORIENTĀCIJAS DARBĪBAS IZMANTOS DISCIPLĪNU ORIENTĀCIJU, LAI ATTĪSTĪTU PAMATORIENTĀCIJAS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS MĀCĪBU PRIEKŠMETAM, LAI APZINĀTI PĀRVALDĪTU SAVU APMĀCĪBU UN DARBA PIEREDZI, PĀRVAROT KOPĪGOS BRĪŽUS. ORIENTĀCIJAS PASĀKUMI PAPLAŠINĀSIES, PĀRVAROT KONTINGENTA UN PROJEKTĒŠANAS UZDEVUMUS, PIEMĒRAM, PĀRRAUGOT VIŅU PIEREDZI DISKOMFORTA NOVĒRŠANĀ UN PĀRORIENTĀCIJAS MODUĻUS, LAI SAGATAVOTOS TURPMĀKAI IZVĒLEI ORIENTĀCIJAS APMĀCĪBAI. JO ĪPAŠI, TĀ KĀ ŠIS PROJEKTS IR PAREDZĒTS VIDUSSKOLU AUDZĒKŅIEM, MODUĻI PIEVĒRSĪSIES TEMATA ORIENTĀCIJAI UN PĀRORIENTĀCIJAI, IZMANTOJOT (Latvian)

0 references

PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ MOGĦDIJA TA’ 4 MODULI, IL-PROĠETT GĦAŻLA GĦALL-FUTUR TIEGĦI GĦANDU L-ĦSIEB LI JAGĦMEL LILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA ŻGĦAŻAGĦ TAL-LAWRJA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ ATTIVITÀ TAL-LABORATORJU LI JAPPARTJENU GĦAL ŻEWĠ TIPI TA’ ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ U ACTIVITÀ ORIENTATTIVA.L-AZZJONIJIET TA’ ORJENTAZZJONI EDUKATTIVA SE JUŻAW L-ORJENTAZZJONI TAD-DIXXIPLINI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI TA’ ORJENTAZZJONI MEĦTIEĠA GĦAS-SUĠĠETT BIEX KONXJAMENT JIMMANIĠĠJAW IT-TAĦRIĠ U L-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL TAGĦHOM BIEX JEGĦLBU L-MUMENTI KONĠUNTI. L-ATTIVITAJIET TA’ ORJENTAZZJONI SE JESTENDU BILLI JINGĦELBU L-KOMPITI KONTINĠENTI U TA’ DISINN BĦALL-MONITORAĠĠ TAL-ESPERJENZA TAGĦHOM TA’ PREVENZJONI TA’ SKUMDITÀ U MODULI TA’ RIORJENTAZZJONI TA’ TĦEJJIJA GĦAL TAĦRIĠ TA’ ORJENTAZZJONI TAL-GĦAŻLIET SUSSEGWENTI. B’MOD PARTIKOLARI, PERESS LI HUWA L-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-LAWRJA, IL-MODULI SE JITTRATTAW L-ORJENTAZZJONI TAS-SUĠĠETT U L-ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID PERMEZZ TA’ (Maltese)

0 references

DOOR HET CREËREN VAN EEN PAD VAN 4 MODULES IS HET PROJECT EEN KEUZE VOOR MIJN TOEKOMST OM DE JONGE MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN DE GRAAD TE MAKEN DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE BEHOREN TOT TWEE SOORTEN TRAININGSORIËNTATIE EN ORIËNTATIEVE ACTIVITY.THE EDUCATIEVE ORIËNTATIEACTIES ZULLEN DE ORIËNTATIE VAN DISCIPLINES GEBRUIKEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN BASISORIËNTATIEVAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HET BEWUST BEHEREN VAN HUN OPLEIDING EN WERKERVARING DIE DE GEZAMENLIJKE MOMENTEN OVERWINNEN. DE ORIËNTATIEACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN UITGEBREID MET HET OVERWINNEN VAN VOORWAARDELIJKE EN ONTWERPTAKEN, ZOALS MONITORING VAN HUN ERVARING MET HET VOORKOMEN VAN ONGEMAK EN HERORIËNTATIEMODULES TER VOORBEREIDING OP LATERE ORIËNTATIETRAININGEN. IN HET BIJZONDER, OMDAT HET PROJECT GERICHT IS OP LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL, ZULLEN DE MODULES ZICH BEZIGHOUDEN MET HET ONDERWERP ORIËNTATIE EN HERORIËNTATIE DOOR MIDDEL VAN (Dutch)

0 references

Através da criação de um percurso de quatro módulos, o projecto pretende fazer dos jovens estudantes do ensino secundário do grau, através de actividades de laboratório, dois tipos de formação e de actividade de formação. AS ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO ALARGAR-SE-ÃO À SUPERAÇÃO DAS TAREFAS DE CONTINGENTE E DE CONCEÇÃO, tais como O ACOMPANHAMENTO DA SUA EXPERIÊNCIA DE PREVENÇÃO DE DESCOMFORTO E MÓDULOS DE REORIENTAÇÃO DA PREPARAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE ORIENTAÇÃO DE ESCOLHAS SUBSEQUENTES. Em particular, sendo o projecto orientado para os alunos do ensino secundário do grau, os módulos lidarão com a ORIENTAÇÃO E REORIENTAÇÃO TÓPICAS através de: (Portuguese)

0 references

PRIN CREAREA UNEI CĂI DE 4 MODULE PROIECTUL ARE CA SCOP ALEGEREA VIITORULUI MEU DE A-I FACE PE TINERII LICEENI AI DIPLOMEI PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR APARȚINÂND A DOUĂ TIPURI DE ORIENTARE DE FORMARE ȘI ACTIVITATE ORIENTATIVĂ.ACȚIUNILE DE ORIENTARE EDUCAȚIONALĂ VOR UTILIZA ORIENTAREA DISCIPLINELOR PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE ORIENTARE DE BAZĂ NECESARE SUBIECTULUI PENTRU A-ȘI GESTIONA ÎN MOD CONȘTIENT PREGĂTIREA ȘI EXPERIENȚA DE LUCRU DEPĂȘIND MOMENTELE COMUNE. ACTIVITĂȚILE DE ORIENTARE SE VOR EXTINDE ODATĂ CU DEPĂȘIREA SARCINILOR CONTINGENTE ȘI DE PROIECTARE, CUM AR FI MONITORIZAREA EXPERIENȚEI LOR DE PREVENIRE A DISCONFORTULUI ȘI A MODULELOR DE REORIENTARE A PREGĂTIRII PENTRU FORMAREA ULTERIOARĂ DE ORIENTARE A ALEGERILOR. ÎN SPECIAL, FIIND PROIECTUL DESTINAT ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, MODULELE SE VOR OCUPA DE ORIENTAREA TEMATICĂ ȘI REORIENTAREA PRIN (Romanian)

0 references

VYTVORENÍM 4 MODULOV CHCE PROJEKT VYBRAŤ PRE MOJU BUDÚCNOSŤ MLADÝCH STREDOŠKOLSKÝCH ŠTUDENTOV DIPLOMU PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT LABORATÓRNEJ ČINNOSTI, KTORÉ PATRIA K DVOM TYPOM TRÉNINGOVEJ ORIENTÁCIE A ORIENTATÍVNEJ ACTIVITY.THE VZDELÁVACIE ORIENTAČNÉ AKCIE BUDÚ VYUŽÍVAŤ ORIENTÁCIU DISCIPLÍN NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ORIENTAČNÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA TO, ABY SUBJEKT VEDOME RIADIL SVOJU ODBORNÚ PRÍPRAVU A PRACOVNÉ SKÚSENOSTI PREKONÁVAJÚCE SPOLOČNÉ MOMENTY. ORIENTAČNÉ ČINNOSTI SA ROZŠÍRIA O PREKONANIE KONTINGENTNÝCH A PROJEKTOVÝCH ÚLOH, AKO JE MONITOROVANIE ICH SKÚSENOSTÍ S PREDCHÁDZANÍM NEPOHODLIA A PREORIENTOVANIE MODULOV PRÍPRAVY NA NÁSLEDNÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU ZAMERANÚ NA VÝBER. KEĎŽE IDE NAJMÄ O PROJEKT ZAMERANÝ NA STREDOŠKOLSKÝCH ŠTUDENTOV DIPLOMU, MODULY SA BUDÚ ZAOBERAŤ ORIENTÁCIOU A PREORIENTOVANÍM TÉMY PROSTREDNÍCTVOM (Slovak)

0 references

Z OBLIKOVANJEM POTI ŠTIRIH MODULOV JE NAMEN PROJEKTA IZBIRA ZA MOJO PRIHODNOST, DA BODO MLADI SREDNJEŠOLCI DIPLOMIRALI Z AKTIVNOSTMI LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI, KI PRIPADATA DVEMA VRSTAMA USMERJANJA USPOSABLJANJA IN ORIENTATIVNEGA AKTIVITY.THE VZGOJNO ORIENTACIJSKE AKCIJE BODO UPORABILE USMERITEV DISCIPLIN ZA RAZVOJ OSNOVNIH ORIENTACIJSKIH VEŠČIN, KI SO POTREBNE, DA SUBJEKT ZAVESTNO UPRAVLJA S SVOJIM USPOSABLJANJEM IN DELOVNIMI IZKUŠNJAMI, KI PREMAGUJEJO SKUPNE TRENUTKE. ORIENTACIJSKE AKTIVNOSTI SE BODO RAZŠIRILE S PREMAGOVANJEM KONTINGENTNIH IN PROJEKTNIH NALOG, KOT SO SPREMLJANJE NJIHOVIH IZKUŠENJ PREPREČEVANJA NEUGODJA IN MODULI PREUSMERITVE PRIPRAVE NA NADALJNJE ORIENTACIJSKO USPOSABLJANJE. KER GRE ZLASTI ZA PROJEKT, NAMENJEN SREDNJEŠOLSKIM UČENCEM DIPLOME, SE BODO MODULI UKVARJALI S TEMATSKO ORIENTACIJO IN PREUSMERITVIJO SKOZI (Slovenian)

0 references

GENOM ATT SKAPA EN VÄG AV 4 MODULER PROJEKTET ETT VAL FÖR MIN FRAMTID AVSER ATT GÖRA DE UNGA GYMNASIEELEVER I EXAMEN GENOM AKTIVITETER AV LABORATORIEVERKSAMHET SOM HÖR TILL TVÅ TYPER AV UTBILDNING ORIENTERING OCH ORIENTATIV ACTIVITY.THE PEDAGOGISKA ORIENTERINGSÅTGÄRDER KOMMER ATT ANVÄNDA INRIKTNINGEN AV DISCIPLINER FÖR UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE ORIENTERING FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT ÄMNET MEDVETET HANTERA SIN UTBILDNING OCH ARBETSLIVSERFARENHET ÖVERVINNA DE GEMENSAMMA STUNDERNA. ORIENTERINGSVERKSAMHETEN KOMMER ATT UTVIDGAS MED ATT ÖVERVINNA KONTINGENT- OCH KONSTRUKTIONSUPPGIFTER, SÅSOM ÖVERVAKNING AV DERAS ERFARENHETER AV ATT FÖREBYGGA OBEHAG OCH OMORIENTERINGSMODULER FÖR FÖRBEREDELSE FÖR EFTERFÖLJANDE VALORIENTERINGSUTBILDNING. I SYNNERHET ÄR PROJEKTET RIKTAT TILL GYMNASIEELEVER AV EXAMEN, MODULERNA KOMMER ATT BEHANDLA ÄMNET ORIENTERING OCH OMORIENTERING GENOM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

San Costantino Calabro

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VIBO VALENTIA