BEYOND THE AVERAGE (Q4787846)

IL PROGETTO STATO IDEATO ARTICOLANDO TRE MODULI DI ORIENTAMENTO FORMATIVO CIASCUNO DELLA DURATA DI 30 ORE PER LE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI TORRE ORSAIA CELLE DI BULGHERIA E ROCCAGLORIOSA. IL PROGETTO CONIUGA LE ATTIVITA CURRICULARI CON LO SVILUPPO DI ALCUNE DIMENSIONI DELLA PERSONALITA DI OGNI SINGOLO RAGAZZO CHE FAVORISCONO LA PROGRESSIVA RICERCACOSTRUZIONE DELLIDENTITA DELLO STUDENTE SUL PIANO PERSONALECOMPETENTESOCIALE. TUTTO IL PERCORSO PU ESSERE SVOLTO MEDIANTE LA PARTECIPAZIONE DI TUTOR SCOLASTICI O DI TESTIMONI DEL MONDO DEL LAVORO DELLA RICERCA O ANCORA DOCENTI DELLE SCUOLE SECONDARIE SUPERIORI CHE POSSONO PRESENTARE AGLI ALLIEVI LE DIVERSE OFFERTE DEL SISTEMA DI ISTRUZIONE E DI FORMAZIONE IN UNOTTICA DI COINVOLGIMENTO PARITARIO TRA STUDENTI. LE ATTIVITA OGGETTO DELLE PROPOSTE PROGETTUALI HANNO DURATA BIENNALE E PREVEDONO ANCHE IL COINVOLGIMENTO DI ALTRI SOGGETTI OPERANTI NEL SETTORE DELLA FORMAZIONE IN TERMINI DI PARTENARIATO E COLLABORAZIONI LE S (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН ЧРЕЗ ТРИ ОБУЧИТЕЛНИ ОРИЕНТАЦИОННИ МОДУЛА, ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ЗА ТРЕТИЯ КЛАС НА ПЪРВИ КЛАС НА КИЛИИТЕ ТОРЕ ОРСАЯ В БУЛГЕРИЯ И РОКАГЛОРИОСА. ПРОЕКТЪТ СЪЧЕТАВА УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ С РАЗВИТИЕТО НА НЯКОИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ЛИЧНОСТТА НА ВСЯКО ОТДЕЛНО МОМЧЕ, КОЕТО БЛАГОПРИЯТСТВА ПРОГРЕСИВНОТО ТЪРСЕНЕ НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА УЧЕНИКА НА НИВО PERSONALCOMPETENTESOCIAL. ЦЕЛИЯТ PU ПЪТ МОЖЕ ДА БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕН ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НА УЧИЛИЩНИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ИЛИ СВИДЕТЕЛИ НА СВЕТА НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКАТА РАБОТА ИЛИ ДОРИ НА УЧИТЕЛИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕДСТАВЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СИСТЕМАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ С ОГЛЕД РАВНОПРАВНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ПРОЕКТНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СА ПРОДЪЛЖИЛИ BIENNALE И ВКЛЮЧВАТ И УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ ТЕМИ, РАБОТЕЩИ В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПАРТНЬОРСТВОТО И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT BYL KONCIPOVÁN ARTIKULACÍ TŘÍ VZDĚLÁVACÍCH ORIENTAČNÍCH MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÁ TRVALA 30 HODIN PRO TŘETÍ TŘÍDY PRVNÍ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY TORRE ORSAIA V BUŇKÁCH BULGHERIA A ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINUJE KURIKULÁRNÍ AKTIVITY S ROZVOJEM NĚKTERÝCH DIMENZÍ OSOBNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO CHLAPCE, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ POSTUPNÉ HLEDÁNÍ IDENTITY STUDENTA NA ÚROVNI OSOBNÍHO SPOLEČENSTVÍ. CELOU PU CESTU LZE REALIZOVAT PROSTŘEDNICTVÍM ÚČASTI ŠKOLNÍCH LEKTORŮ NEBO SVĚDKŮ SVĚTA VÝZKUMNÉ PRÁCE NEBO DOKONCE UČITELŮ STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ MOHOU STUDENTŮM PREZENTOVAT RŮZNÉ NABÍDKY VZDĚLÁVACÍHO A VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU ZA ÚČELEM ROVNÉHO ZAPOJENÍ STUDENTŮ. ČINNOSTI, NA NĚŽ SE NÁVRHY PROJEKTŮ VZTAHUJÍ, TRVALY BIENÁLE A ZAHRNUJÍ TAKÉ ZAPOJENÍ DALŠÍCH SUBJEKTŮ PŮSOBÍCÍCH V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY, POKUD JDE O PARTNERSTVÍ A SPOLUPRÁCI. (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV UDTÆNKT VED AT ARTIKULERE TRE TRÆNINGSORIENTERINGSMODULER, DER HVER VAREDE 30 TIMER FOR DEN TREDJE KLASSE I TORRE ORSAIA-CELLERNE BULGHERIA OG ROCCAGLORIOSA. PROJEKTET KOMBINERER LÆSEPLANENS AKTIVITETER MED UDVIKLINGEN AF NOGLE DIMENSIONER AF PERSONLIGHEDEN HOS HVER ENKELT DRENG, DER FAVORISERER DEN PROGRESSIVE SØGNING AF DEN STUDERENDES IDENTITET PÅ PERSONALCOMPETENTESOCIAL NIVEAU. HELE PU-STIEN KAN GENNEMFØRES GENNEM DELTAGELSE AF SKOLEVEJLEDERE ELLER VIDNER TIL FORSKNINGSVERDENEN ELLER ENDDA LÆRERE I GYMNASIER, DER KAN PRÆSENTERE DE STUDERENDE DE FORSKELLIGE TILBUD I UDDANNELSESSYSTEMET MED HENBLIK PÅ LIGE INDDRAGELSE AF ELEVERNE. DE AKTIVITETER, DER ER OMFATTET AF PROJEKTFORSLAGENE, HAR VARET BIENNALEN OG OMFATTER OGSÅ INDDRAGELSE AF ANDRE FAG PÅ UDDANNELSESOMRÅDET I FORM AF PARTNERSKAB OG SAMARBEJDE. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT WURDE DURCH DIE ARTIKULATION VON DREI TRAININGSORIENTIERUNGSMODULEN KONZIPIERT, DIE JEWEILS 30 STUNDEN FÜR DIE DRITTE KLASSE DER ERSTEN KLASSE DER TORRE ORSAIA-ZELLEN VON BULGHERIA UND ROCCAGLORIOSA DAUERTEN. DAS PROJEKT KOMBINIERT DIE CURRICULAREN AKTIVITÄTEN MIT DER ENTWICKLUNG EINIGER DIMENSIONEN DER PERSÖNLICHKEIT JEDES EINZELNEN JUNGEN, DIE DIE FORTSCHREITENDE SUCHE NACH DER IDENTITÄT DES SCHÜLERS AUF DER PERSONALCOMPETENTESOCIAL EBENE BEGÜNSTIGT. DER GESAMTE PU-WEG KANN DURCH DIE TEILNAHME VON SCHULLEHRERN ODER ZEUGEN DER WELT DER FORSCHUNGSARBEIT ODER SOGAR LEHRERN VON SEKUNDARSCHULEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE DEN SCHÜLERN DIE VERSCHIEDENEN ANGEBOTE DES BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSSYSTEMS IM HINBLICK AUF EINE GLEICHBERECHTIGTE EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER PRÄSENTIEREN KÖNNEN. DIE VON DEN PROJEKTVORSCHLÄGEN ABGEDECKTEN AKTIVITÄTEN HABEN DIE BIENNALE ÜBERDAUERT UND UMFASSEN AUCH DIE EINBEZIEHUNG ANDERER THEMEN, DIE IM BEREICH DER AUSBILDUNG IM BEREICH DER PARTNERSCHAFT UND ZUSAMMENARBEIT TÄTIG SIND. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΆΡΘΡΩΣΗ ΤΡΙΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΤΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ TORRE ORSAIA ΤΗΣ BULGHERIA ΚΑΙ ROCCAGLORIOSA. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΜΠΕΤΕΝΤΙΚΟΥ. ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ PU ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ Ή ΜΑΡΤΎΡΩΝ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ Ή ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΆΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΦΟΡΈΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΙΣΌΤΙΜΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΔΙΉΡΚΕΣΑΝ ΤΗ BIENNALE ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΕΤΑΙΡΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΕΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS CONCEIVED BY ARTICULATING THREE TRAINING ORIENTATION MODULES EACH LASTING 30 HOURS FOR THE THIRD CLASSES OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL OF TORRE ORSAIA CELLS OF BULGHERIA AND ROCCAGLORIOSA. THE PROJECT COMBINES THE CURRICULAR ACTIVITIES WITH THE DEVELOPMENT OF SOME DIMENSIONS OF THE PERSONALITY OF EACH INDIVIDUAL BOY THAT FAVORS THE PROGRESSIVE SEARCH OF THE STUDENT’S IDENTITY ON THE PERSONALCOMPETENTESOCIAL LEVEL. THE ENTIRE PU PATH CAN BE CARRIED OUT THROUGH THE PARTICIPATION OF SCHOOL TUTORS OR WITNESSES OF THE WORLD OF RESEARCH WORK OR EVEN TEACHERS OF SECONDARY SCHOOLS WHO CAN PRESENT TO THE STUDENTS THE DIFFERENT OFFERS OF THE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM WITH A VIEW TO EQUAL INVOLVEMENT BETWEEN STUDENTS. THE ACTIVITIES COVERED BY THE PROJECT PROPOSALS HAVE LASTED BIENNALE AND ALSO INCLUDE THE INVOLVEMENT OF OTHER SUBJECTS OPERATING IN THE FIELD OF TRAINING IN TERMS OF PARTNERSHIP AND COLLABORATIONS. (English)

readability score

0.0801552558448814

0 references

EL PROYECTO FUE CONCEBIDO ARTICULANDO TRES MÓDULOS DE ORIENTACIÓN FORMATIVA DE 30 HORAS CADA UNO PARA LAS TERCERAS CLASES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO DE LAS CÉLULAS TORRE ORSAIA DE BULGHERIA Y ROCCAGLORIOSA. EL PROYECTO COMBINA LAS ACTIVIDADES CURRICULARES CON EL DESARROLLO DE ALGUNAS DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD DE CADA NIÑO INDIVIDUAL QUE FAVORECE LA BÚSQUEDA PROGRESIVA DE LA IDENTIDAD DEL ESTUDIANTE EN EL NIVEL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. TODO EL CAMINO DE LA PU PUEDE LLEVARSE A CABO A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN DE TUTORES ESCOLARES O TESTIGOS DEL MUNDO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O INCLUSO PROFESORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS QUE PUEDEN PRESENTAR A LOS ESTUDIANTES LAS DIFERENTES OFERTAS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN CON VISTAS A LA PARTICIPACIÓN EQUITATIVA ENTRE LOS ESTUDIANTES. LAS ACTIVIDADES CUBIERTAS POR LAS PROPUESTAS DE PROYECTOS HAN DURADO LA BIENAL Y TAMBIÉN INCLUYEN LA PARTICIPACIÓN DE OTRAS MATERIAS QUE OPERAN EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN EN TÉRMINOS DE ASOCIACIÓN Y COLABORACIÓN. (Spanish)

0 references

PROJEKT TÖÖTATI VÄLJA KOLME KOOLITUSSUUNA MOODULI KAUDU, MILLEST IGAÜKS KESTIS 30 TUNDI ESIMESE KLASSI TORRE ORSAIA RAKKUDE BULGHERIA JA ROCCAGLORIOSA KOLMANDA KLASSI JAOKS. PROJEKT ÜHENDAB ÕPPEKAVA TEGEVUSED IGA ÜKSIKU POISI ISIKSUSE MÕNEDE MÕÕTMETEGA, MIS SOODUSTAB ÕPILASE IDENTITEEDI JÄRKJÄRGULIST OTSIMIST PERSONALCOMPETENTESOCIAL TASEMEL. KOGU PU TEE SAAB LÄBI VIIA KOOLI JUHENDAJATE VÕI TEADUSMAAILMA TUNNISTAJATE VÕI ISEGI GÜMNAASIUMIÕPETAJATE OSALEMISE KAUDU, KES SAAVAD ESITADA ÕPILASTELE HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI ERINEVAID PAKKUMISI, PIDADES SILMAS ÕPILASTE VÕRDSET KAASAMIST. PROJEKTIETTEPANEKUTEGA HÕLMATUD TEGEVUSED ON KESTNUD BIENNAALI JA HÕLMAVAD KA TEISTE KOOLITUSVALDKONNA TEEMADE KAASAMIST PARTNERLUSE JA KOOSTÖÖ VALDKONNAS. (Estonian)

0 references

HANKE SUUNNITELTIIN ESITTÄMÄLLÄ KOLME KOULUTUSSUUNTAUSMODUULIA, JOTKA KESTÄVÄT 30 TUNTIA TORRE ORSAIAN JA BULGHERIAN JA ROCCAGLORIOSAN ENSIMMÄISEN ASTEEN LUKION KOLMANNELLE LUOKALLE. HANKKEESSA YHDISTYVÄT OPETUSSUUNNITELMAT KUNKIN YKSITTÄISEN POJAN PERSOONALLISUUDEN JOIDENKIN ULOTTUVUUKSIEN KEHITTÄMISEEN, JOTKA SUOSIVAT OPISKELIJAN IDENTITEETIN PROGRESSIIVISTA ETSINTÄÄ PERSONALCOMPETENTESOCIAL-TASOLLA. KOKO PU-POLKU VOIDAAN TOTEUTTAA OTTAMALLA MUKAAN KOULUJEN TUTOREITA TAI TUTKIMUSTYÖN TODISTAJIA TAI JOPA KESKIASTEEN KOULUJEN OPETTAJIA, JOTKA VOIVAT ESITELLÄ OPISKELIJOILLE KOULUTUSJÄRJESTELMÄN ERILAISIA TARJOUKSIA, JOTTA OPPILAIDEN TASAVERTAINEN OSALLISTUMINEN OLISI MAHDOLLISTA. HANKE-EHDOTUSTEN KATTAMAT TOIMET OVAT KESTÄNEET BIENNALEN, JA NIIHIN KUULUU MYÖS MUIDEN KOULUTUSALAN OPPIAINEIDEN OSALLISTUMINEN KUMPPANUUTEEN JA YHTEISTYÖHÖN. (Finnish)

0 references

LE PROJET A ÉTÉ CONÇU EN ARTICULANT TROIS MODULES D’ORIENTATION DE FORMATION CHACUN D’UNE DURÉE DE 30 HEURES POUR LES TROISIÈMES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE DES CELLULES TORRE ORSAIA DE BULGHERIA ET ROCCAGLORIOSA. LE PROJET COMBINE LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME AVEC LE DÉVELOPPEMENT DE CERTAINES DIMENSIONS DE LA PERSONNALITÉ DE CHAQUE GARÇON INDIVIDUEL QUI FAVORISE LA RECHERCHE PROGRESSIVE DE L’IDENTITÉ DE L’ÉTUDIANT AU NIVEAU PERSONALCOMPETENTESOCIAL. L’ENSEMBLE DU PARCOURS PU PEUT ÊTRE RÉALISÉ GRÂCE À LA PARTICIPATION DE TUTEURS SCOLAIRES OU DE TÉMOINS DU MONDE DU TRAVAIL DE RECHERCHE OU MÊME D’ENSEIGNANTS DES ÉCOLES SECONDAIRES QUI PEUVENT PRÉSENTER AUX ÉLÈVES LES DIFFÉRENTES OFFRES DU SYSTÈME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION EN VUE D’UNE PARTICIPATION ÉGALE ENTRE LES ÉLÈVES. LES ACTIVITÉS COUVERTES PAR LES PROPOSITIONS DE PROJET ONT DURÉ LA BIENNALE ET COMPRENNENT ÉGALEMENT L’IMPLICATION D’AUTRES SUJETS OPÉRANT DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION EN TERMES DE PARTENARIAT ET DE COLLABORATIONS. (French)

0 references

CEAPADH AN TIONSCADAL TRÍ THRÍ MHODÚL TREOSHUÍMH OILIÚNA A MHAIR 30 UAIR AN CHLOIG A CHUR IN IÚL DON TRÍÚ RANG DEN CHÉAD MHEÁNSCOIL DE CHEALLA TORRE ORSAIA DE BULGHERIA AGUS ROCCAGLORIOSA. COMHCHEANGLAÍONN AN TIONSCADAL NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM LE FORBAIRT ROINNT GNÉITHE DE PHEARSANTACHT GACH BUACHAILL AONAIR GO BHFABHAR AN CUARDACH FORÁSACH FÉINIÚLACHT AN MHIC LÉINN AR AN LEIBHÉAL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. IS FÉIDIR LEIS AN COSÁN PU AR FAD A CHUR I GCRÍCH TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT NA TEAGASCÓIRÍ SCOILE NÓ FINNÉITHE DE SHAOL NA HOIBRE TAIGHDE NÓ FIÚ MÚINTEOIRÍ NA MEÁNSCOILEANNA AR FÉIDIR LEO A CHUR I LÁTHAIR DO NA MIC LÉINN NA TAIRISCINTÍ ÉAGSÚLA AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA D’FHONN RANNPHÁIRTÍOCHT CHOMHIONANN IDIR MIC LÉINN. MHAIR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUMHDAÍTEAR LEIS NA TOGRAÍ TIONSCADAIL BIENNALE AGUS ÁIRÍTEAR LEO FREISIN RANNPHÁIRTÍOCHT ÁBHAR EILE A OIBRÍONN I RÉIMSE NA HOILIÚNA I DTÉARMAÍ COMHPHÁIRTÍOCHTA AGUS COMHOIBRITHE. (Irish)

0 references

PROJEKT JE OSMIŠLJEN ARTIKULIRANJEM TRI ORIJENTACIJSKA MODULA TRENINGA U TRAJANJU OD 30 SATI ZA TREĆI RAZRED SREDNJE ŠKOLE TORRE ORSAIA STANICA BULGHERIA I ROCCAGLORIOSA. PROJEKT OBJEDINJUJE KURIKULARNE AKTIVNOSTI S RAZVOJEM NEKIH DIMENZIJA OSOBNOSTI SVAKOG POJEDINOG DJEČAKA KOJI POGODUJE PROGRESIVNOM TRAŽENJU IDENTITETA UČENIKA NA RAZINI PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CIJELI PU PUT MOŽE SE PROVESTI KROZ SUDJELOVANJE ŠKOLSKIH TUTORA ILI SVJEDOKA SVIJETA ISTRAŽIVAČKOG RADA ILI ČAK NASTAVNIKA SREDNJIH ŠKOLA KOJI UČENICIMA MOGU PREDSTAVITI RAZLIČITE PONUDE SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA S CILJEM RAVNOPRAVNOG UKLJUČIVANJA UČENIKA. AKTIVNOSTI OBUHVAĆENE PROJEKTNIM PRIJEDLOZIMA TRAJALE SU BIENNALE, A UKLJUČUJU I SUDJELOVANJE DRUGIH SUBJEKATA KOJI DJELUJU U PODRUČJU IZOBRAZBE U POGLEDU PARTNERSTVA I SURADNJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKTET ÚGY TERVEZTÉK, HOGY HÁROM KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓS MODULT FOGALMAZTAK MEG, AMELYEK MINDEGYIKE 30 ÓRÁN ÁT TART A BULGHERIA ÉS A ROCCAGLORIOSA ELSŐ OSZTÁLYOS KÖZÉPISKOLÁJÁNAK HARMADIK OSZTÁLYÁBAN. A PROJEKT ÖTVÖZI A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKET AZ EGYES FIÚ SZEMÉLYISÉGÉNEK BIZONYOS DIMENZIÓINAK FEJLESZTÉSÉVEL, AMELY TÁMOGATJA A HALLGATÓ IDENTITÁSÁNAK PROGRESSZÍV KERESÉSÉT A PERSONALCOMPETENTESOCIAL SZINTEN. A TELJES PU-ÚT ELVÉGEZHETŐ A KUTATÓMUNKA VILÁGÁNAK ISKOLAI OKTATÓI VAGY TANÚI, VAGY AKÁR KÖZÉPISKOLAI TANÁROK RÉSZVÉTELÉVEL, AKIK BEMUTATHATJÁK A DIÁKOKNAK AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZER KÜLÖNBÖZŐ AJÁNLATAIT A DIÁKOK KÖZÖTTI EGYENLŐ RÉSZVÉTEL ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTJAVASLATOK ÁLTAL LEFEDETT TEVÉKENYSÉGEK TARTÓSAK VOLTAK, ÉS MAGUKBAN FOGLALJÁK A PARTNERSÉG ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS TERÉN A KÉPZÉS TERÜLETÉN MŰKÖDŐ EGYÉB TANTÁRGYAK BEVONÁSÁT IS. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS BUVO SUKURTAS SUJUNGIANT TRIS MOKYMO ORIENTAVIMO MODULIUS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ TREČIOMS KLASĖMS TORRE ORSAIA LĄSTELIŲ BULGHERIA IR ROCCAGLORIOSA PIRMOS KLASĖS VIDURINĖS MOKYKLOS. PROJEKTAS APJUNGIA MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLĄ SU KAI KURIŲ KIEKVIENO BERNIUKO ASMENYBĖS DIMENSIJŲ VYSTYMUSI, KURIS SKATINA LAIPSNIŠKĄ STUDENTO TAPATYBĖS PAIEŠKĄ PERSONALCOMPETENTESOCIAL LYGIU. VISAS PU KELIAS GALI BŪTI VYKDOMAS DALYVAUJANT MOKYKLŲ DĖSTYTOJAMS AR MOKSLINIŲ TYRIMŲ DARBO PASAULIO LIUDYTOJAMS AR NET VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKYTOJAMS, KURIE GALI PATEIKTI STUDENTAMS SKIRTINGUS ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS PASIŪLYMUS, KAD MOKINIAI VIENODAI DALYVAUTŲ. PROJEKTŲ PASIŪLYMUOSE NUMATYTA VEIKLA TRUKO BIENALĘ IR APIMA IR KITŲ MOKYMO SRITIES DALYKŲ DALYVAVIMĄ PARTNERYSTĖS IR BENDRADARBIAVIMO SRITYSE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, IZKLĀSTOT TRĪS MĀCĪBU ORIENTĀCIJAS MODUĻUS, KAS KATRS ILGST 30 STUNDAS PIRMĀS KLASES KLASĒS BULGHERIA UN ROCCAGLORIOSA PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLĀS TORRE ORSAIA. PROJEKTS APVIENO MĀCĪBU PROGRAMMAS AKTIVITĀTES AR ATSEVIŠĶU KATRA ZĒNA PERSONĪBAS DIMENSIJU ATTĪSTĪBU, KAS VEICINA PAKĀPENISKU STUDENTA IDENTITĀTES MEKLĒŠANU PERSONALCOMPETENTESOCIAL LĪMENĪ. VISU PU CEĻU VAR VEIKT, PIEDALOTIES SKOLAS PASNIEDZĒJIEM VAI PĒTNIECĪBAS DARBA PASAULES LIECINIEKIEM VAI PAT VIDUSSKOLU SKOLOTĀJIEM, KURI VAR IESNIEGT SKOLĒNIEM DAŽĀDUS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMAS PIEDĀVĀJUMUS, LAI NODROŠINĀTU VIENLĪDZĪGU LĪDZDALĪBU STARP SKOLĒNIEM. DARBĪBAS, UZ KURĀM ATTIECAS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMI, IR BIJUŠAS BIENNĀLE UN IETVER ARĪ CITU MĀCĪBU PRIEKŠMETU IESAISTĪŠANU PARTNERĪBAS UN SADARBĪBAS JOMĀ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KIEN MAĦSUB BILLI ARTIKOLAT TLIET MODULI TA ‘ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ LI KULL WIEĦED IDUM 30 SIEGĦA GĦAT-TIELET KLASSIJIET TAL-EWWEL GRAD ISKOLA SEKONDARJA TA ‘ĊELLULI TORRE ORSAIA TA’ BULGHERIA U ROCCAGLORIOSA. IL-PROĠETT JGĦAQQAD L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI MAL-IŻVILUPP TA’ XI DIMENSJONIJIET TAL-PERSONALITÀ TA’ KULL TIFEL INDIVIDWALI LI JIPPREFERI T-TFITTXIJA PROGRESSIVA TAL-IDENTITÀ TAL-ISTUDENT FUQ IL-LIVELL TA’ PERSONALCOMPETENTESOCIAL. IT-TRIQ KOLLHA TAL-PU TISTA’ TITWETTAQ PERMEZZ TAL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ TUTURI TAL-ISKOLA JEW XHIEDA TAD-DINJA TAX-XOGĦOL TA’ RIĊERKA JEW SAĦANSITRA GĦALLIEMA TAL-ISKEJJEL SEKONDARJI LI JISTGĦU JIPPREŻENTAW LILL-ISTUDENTI L-OFFERTI DIFFERENTI TAS-SISTEMA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ BIL-GĦAN LI JKUN HEMM INVOLVIMENT UGWALI BEJN L-ISTUDENTI. L-ATTIVITAJIET KOPERTI MILL-PROPOSTI TAL-PROĠETT DAMU GĦADDEJJIN BIENNALE U JINKLUDU WKOLL L-INVOLVIMENT TA’ SUĠĠETTI OĦRA LI JOPERAW FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ F’TERMINI TA’ SĦUBIJA U KOLLABORAZZJONIJIET. (Maltese)

0 references

HET PROJECT WERD ONTWORPEN DOOR DRIE TRAININGSORIËNTATIEMODULES TE ARTICULEREN DIE ELK 30 UUR DUREN VOOR DE DERDE KLASSEN VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL VAN TORRE ORSAIA CELLEN VAN BULGHERIA EN ROCCAGLORIOSA. HET PROJECT COMBINEERT DE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN MET DE ONTWIKKELING VAN EEN AANTAL DIMENSIES VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN ELKE INDIVIDUELE JONGEN DIE DE PROGRESSIEVE ZOEKTOCHT NAAR DE IDENTITEIT VAN DE STUDENT OP HET PERSONALCOMPETENTESOCIAL NIVEAU BEVORDERT. HET GEHELE PU-PAD KAN WORDEN UITGEVOERD DOOR DE DEELNAME VAN SCHOOLDOCENTEN OF GETUIGEN VAN DE WERELD VAN ONDERZOEKSWERK OF ZELFS LERAREN VAN MIDDELBARE SCHOLEN DIE DE VERSCHILLENDE AANBIEDINGEN VAN HET ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSTELSEL AAN DE STUDENTEN KUNNEN PRESENTEREN MET HET OOG OP GELIJKE BETROKKENHEID TUSSEN STUDENTEN. DE ACTIVITEITEN WAAROP DE PROJECTVOORSTELLEN BETREKKING HEBBEN, HEBBEN BIENNALE GEDUURD EN OMVATTEN OOK DE BETROKKENHEID VAN ANDERE ONDERWERPEN DIE ACTIEF ZIJN OP HET GEBIED VAN OPLEIDING OP HET GEBIED VAN PARTNERSCHAP EN SAMENWERKING. (Dutch)

0 references

O PROJETO FOI CONCEBIDO ATRAVÉS DA ARTICULAÇÃO DE TRÊS MÓDULOS DE ORIENTAÇÃO DE FORMAÇÃO, CADA UM COM DURAÇÃO DE 30 HORAS, PARA AS TERCEIRAS MALTAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO SECUNDÁRIO DAS CÉLULAS TORRE ORSAIA DE BULGHERIA E ROCCAGLORIOSA. O PROJETO COMBINA AS ATIVIDADES CURRICULARES COM O DESENVOLVIMENTO DE ALGUMAS DIMENSÕES DA PERSONALIDADE DE CADA PUTO INDIVIDUAL QUE FAVORECE A BUSCA PROGRESSIVA DA IDENTIDADE DO ALUNO NO NÍVEL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. TODO O CAMINHO DA UP PODE SER REALIZADO ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DE TUTORES ESCOLARES OU TESTEMUNHAS DO MUNDO DO TRABALHO DE PESQUISA OU MESMO PROFESSORES DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS QUE POSSAM APRESENTAR AOS ALUNOS AS DIFERENTES OFERTAS DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO COM VISTAS A IGUAL ENVOLVIMENTO ENTRE OS ALUNOS. AS ATIVIDADES ABRANGIDAS PELAS PROPOSTAS DE PROJETO DURARAM A BIENAL E INCLUEM TAMBÉM A PARTICIPAÇÃO DE OUTRAS DISCIPLINAS QUE OPERAM NO DOMÍNIO DA FORMAÇÃO EM TERMOS DE PARCERIA E COLABORAÇÃO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A FOST CONCEPUT PRIN ARTICULAREA A TREI MODULE DE ORIENTARE DE FORMARE, FIECARE CU O DURATĂ DE 30 DE ORE, PENTRU A TREIA CLASĂ A ȘCOLII SECUNDARE TORRE ORSAIA DIN BULGHERIA ȘI ROCCAGLORIOSA. PROIECTUL COMBINĂ ACTIVITĂȚILE CURRICULARE CU DEZVOLTAREA UNOR DIMENSIUNI ALE PERSONALITĂȚII FIECĂRUI BĂIAT ÎN PARTE, CARE FAVORIZEAZĂ CĂUTAREA PROGRESIVĂ A IDENTITĂȚII ELEVULUI LA NIVEL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. ÎNTREAGA CALE PU POATE FI REALIZATĂ PRIN PARTICIPAREA TUTORILOR ȘCOLARI SAU A MARTORILOR LUMII MUNCII DE CERCETARE SAU CHIAR A PROFESORILOR DIN ȘCOLILE SECUNDARE CARE POT PREZENTA STUDENȚILOR DIFERITELE OFERTE ALE SISTEMULUI DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE ÎN VEDEREA IMPLICĂRII EGALE ÎNTRE ELEVI. ACTIVITĂȚILE ACOPERITE DE PROPUNERILE DE PROIECTE AU DURAT BIENALA ȘI INCLUD, DE ASEMENEA, IMPLICAREA ALTOR SUBIECTE CARE OPEREAZĂ ÎN DOMENIUL FORMĂRII ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PARTENERIATUL ȘI COLABORĂRILE. (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL KONCIPOVANÝ POMOCOU TROCH MODULOV VÝCVIKOVEJ ORIENTÁCIE, Z KTORÝCH KAŽDÝ TRVAL 30 HODÍN PRE TRETIU TRIEDU PRVEJ TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY TORRE ORSAIA V BULGHERIA A ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINUJE KURIKULÁRNE AKTIVITY S ROZVOJOM NIEKTORÝCH ROZMEROV OSOBNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO CHLAPCA, KTORÝ UPREDNOSTŇUJE PROGRESÍVNE HĽADANIE ŠTUDENTSKEJ IDENTITY NA OSOBNEJ ÚROVNI. CELÁ CESTA PU SA MÔŽE USKUTOČNIŤ PROSTREDNÍCTVOM ÚČASTI ŠKOLÁKOV ALEBO SVEDKOV ZO SVETA VÝSKUMNEJ PRÁCE ALEBO DOKONCA UČITEĽOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ MÔŽU ŠTUDENTOM PREZENTOVAŤ RÔZNE PONUKY SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM ROVNAKÉHO ZAPOJENIA ŠTUDENTOV. AKTIVITY, NA KTORÉ SA VZŤAHUJÚ NÁVRHY PROJEKTOV, TRVALI NA BIENÁLE A ZAHŔŇALI AJ ZAPOJENIE ĎALŠÍCH SUBJEKTOV PÔSOBIACICH V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY Z HĽADISKA PARTNERSTVA A SPOLUPRÁCE. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE BIL ZASNOVAN TAKO, DA JE ARTIKULIRAL TRI IZOBRAŽEVALNE ORIENTACIJSKE MODULE, OD KATERIH JE VSAK TRAJAL 30 UR ZA TRETJE RAZREDE SREDNJE ŠOLE TORRE ORSAIA CELIC BULGHERIA IN ROCCAGLORIOSA. PROJEKT ZDRUŽUJE UČNE AKTIVNOSTI Z RAZVOJEM NEKATERIH RAZSEŽNOSTI OSEBNOSTI VSAKEGA POSAMEZNEGA DEČKA, KI DAJE PREDNOST POSTOPNEMU ISKANJU IDENTITETE ŠTUDENTA NA OSEBNI RAVNI. CELOTNA PU POT SE LAHKO IZVAJA S SODELOVANJEM ŠOLSKIH MENTORJEV ALI PRIČ SVETA RAZISKOVALNEGA DELA ALI CELO UČITELJEV SREDNJIH ŠOL, KI LAHKO UČENCEM PREDSTAVIJO RAZLIČNE PONUDBE SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA Z NAMENOM ENAKOPRAVNEGA VKLJUČEVANJA UČENCEV. AKTIVNOSTI, KI JIH ZAJEMAJO PREDLOGI PROJEKTOV, SO TRAJALE BIENALE IN VKLJUČUJEJO TUDI VKLJUČEVANJE DRUGIH SUBJEKTOV, KI DELUJEJO NA PODROČJU USPOSABLJANJA V SMISLU PARTNERSTVA IN SODELOVANJA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET UTFORMADES GENOM ATT FORMULERA TRE UTBILDNINGSMODULER VAR 30 TIMMAR FÖR DEN TREDJE KLASSEN I FÖRSTA KLASS GYMNASIET I TORRE ORSAIA CELLER I BULGHERIA OCH ROCCAGLORIOSA. PROJEKTET KOMBINERAR LÄROPLANSAKTIVITETER MED UTVECKLINGEN AV VISSA DIMENSIONER AV PERSONLIGHETEN HOS VARJE ENSKILD POJKE SOM GYNNAR DET PROGRESSIVA SÖKANDET AV STUDENTENS IDENTITET PÅ PERSONALCOMPETENTESOCIAL NIVÅ. HELA PU-BANAN KAN GENOMFÖRAS GENOM DELTAGANDE AV SKOLHANDLEDARE ELLER VITTNEN OM FORSKNINGSVÄRLDEN ELLER TILL OCH MED LÄRARE I GYMNASIESKOLOR SOM KAN PRESENTERA FÖR ELEVERNA DE OLIKA ERBJUDANDEN SOM UTBILDNINGSSYSTEMET ERBJUDER I SYFTE ATT PÅ LIKA VILLKOR INVOLVERA ELEVERNA. DE VERKSAMHETER SOM OMFATTAS AV PROJEKTFÖRSLAGEN HAR PÅGÅTT I BIENNAL OCH OMFATTAR ÄVEN DELTAGANDE AV ANDRA ÄMNEN SOM ÄR VERKSAMMA PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET I FORM AV PARTNERSKAP OCH SAMARBETEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORRE ORSAIA