KNOW TO CHOOSE (Q4787825)

LA SCUOLA IL LUOGO IN CUI NON SOLO SI APPRENDONO LE CONOSCENZE E SI ACQUISISCONO LE COMPETENZE NECESSARIE PER UNA CITTADINANZA ATTIVA E CONSAPEVOLE MA SI PRENDA CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE ATTITUDINI E POTENZIALITA. IL PROGETTO SI PROPONE DI ORIENTARE LALUNNO IN OGNI SUA FASE DI CRESCITAOIN INGRESSO PER STIMOLARE LA RIFLESSIONE SUL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINE DI SCUOLA COME EVENTO IMPORTANTE DELLA PROPRIA CARRIERA SCOLASTICA ACQUISIRE UN METODO DI STUDIO EFFICACE E PRODUTTIVO ACQUISIRE AUTONOMIA DI LAVORO E NELLO STUDIO FAVORIRE LEMERGERE DI UNA GIUSTA MOTIVAZIONE E DI UN ATTEGGIAMENTO CORRETTO PER LO STUDIO FACILITARE LORGANIZZAZIONE DEL LAVORO PERSONALEOIN ITINERE PER INDURRE RIFLESSIONI PI MATURE SULLA CONOSCENZA DI S FAVORENDO LA RIFLESSIONE SUGLI ELEMENTI PI SIGNIFICATIVI DELLA PROPRIA PERSONALITA INTERESSI ATTITUDINI LIMITI PREGI E DIFETTI ESSERE DISPONIBILI ALLA COLLABORAZIONE RISPETTARE LOPINIONE ALTRUI RISPETTARE I TEMPI ACQUISIRE AUTONOMIA NEL PROPRIO LAVORO E NELLO STU (Italian)

0 references

УЧИЛИЩЕТО Е МЯСТОТО, КЪДЕТО НЕ САМО НАУЧАВАТЕ ЗНАНИЯТА И ПРИДОБИВАТЕ УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО ГРАЖДАНСТВО, НО И ОСЪЗНАВАТЕ СВОИТЕ НАГЛАСИ И ПОТЕНЦИАЛ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСОЧИ УЧЕНИКА ВЪВ ВСЯКА ФАЗА НА CRESCITAOIN ВЛИЗАНЕТО ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА РАЗМИСЪЛА ЗА ПРЕХОДА КЪМ НОВИЯ УЧИЛИЩЕН РЕД, ТЪЙ КАТО ВАЖНО СЪБИТИЕ ОТ УЧИЛИЩНАТА МУ КАРИЕРА ПРИДОБИВА ЕФЕКТИВЕН И ПРОДУКТИВЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ ПРИДОБИВА АВТОНОМИЯ НА ТРУДА И В ОБУЧЕНИЕТО БЛАГОПРИЯТСТВА ПОЯВАТА НА ПРАВИЛНА МОТИВАЦИЯ И ПРАВИЛНО ОТНОШЕНИЕ КЪМ ИЗСЛЕДВАНЕТО, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА РАБОТАТА PERSONALEOIN ITINERE ДА ПРЕДИЗВИКА ПО-ЗРЕЛИ РАЗСЪЖДЕНИЯ ЗА ПОЗНАНИЕТО НА ПОЗНАНИЕТО В ПОЛЗА НА ОТРАЗЯВАНЕТО НА НАЙ-ЗНАЧИМИТЕ ЕЛЕМЕНТИ НА СОБСТВЕНИТЕ ЛИЧНИ ИНТЕРЕСИ, ГРАНИЦИ И НЕДОСТАТЪЦИ СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ УВАЖАВА МНЕНИЕТО НА ДРУГИТЕ УВАЖАВАТ ВРЕМЕТО ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА САМОСТОЯТЕЛНОСТ В РАБОТАТА СИ И В STUTU. (Bulgarian)

0 references

ŠKOLA JE MÍSTEM, KDE SE NEJEN UČÍTE ZNALOSTI A ZÍSKÁVÁTE DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ PRO AKTIVNÍ A VĚDOMÉ OBČANSTVÍ, ALE TAKÉ SI UVĚDOMUJETE SVÉ POSTOJE A POTENCIÁL. PROJEKT SI KLADE ZA CÍL VÉST STUDENTA V KAŽDÉ FÁZI CRESCITAOIN VSTUP PODNĚCOVAT REFLEXI O PŘECHODU NA NOVÝ ŠKOLNÍ ŘÁD JAKO DŮLEŽITOU UDÁLOST JEHO ŠKOLNÍ KARIÉRY ZÍSKAT EFEKTIVNÍ A PRODUKTIVNÍ ZPŮSOB STUDIA ZÍSKAT AUTONOMII PRÁCE A VE STUDIU VE PROSPĚCH VZNIKU SPRÁVNÉ MOTIVACE A SPRÁVNÝ POSTOJ PRO STUDIUM USNADNIT ORGANIZACI PRÁCE PERSONALEOIN ITINERE VYVOLAT VYSPĚLEJŠÍ ÚVAHY O ZNALOSTECH S UPŘEDNOSTNIT ÚVAHY O NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH PRVKŮ VLASTNÍCH OSOBNÍCH ZÁJMŮ LIMITY A NEDOSTATKY BÝT K DISPOZICI RESPEKTOVAT NÁZOR OSTATNÍCH RESPEKTOVAT ČAS NA ZÍSKÁNÍ AUTONOMIE V JEJICH PRÁCI A VE STU (Czech)

0 references

SKOLEN ER STEDET, HVOR DU IKKE KUN LÆRER DEN VIDEN OG ERHVERVER DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR ET AKTIVT OG BEVIDST MEDBORGERSKAB, MEN BLIVER OPMÆRKSOM PÅ DINE HOLDNINGER OG POTENTIALE. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT VEJLEDE DEN STUDERENDE I HVER FASE AF CRESCITAOIN INDGANGEN TIL AT STIMULERE REFLEKSION OVER OVERGANGEN TIL DEN NYE SKOLE ORDEN SOM EN VIGTIG BEGIVENHED I HANS SKOLE KARRIERE ERHVERVE EN EFFEKTIV OG PRODUKTIV STUDIEMETODE ERHVERVE AUTONOMI ARBEJDE OG I STUDIET FAVORISERE FREMKOMSTEN AF EN RET MOTIVATION OG EN KORREKT HOLDNING TIL UNDERSØGELSEN FOR AT LETTE ORGANISERINGEN AF ARBEJDET PERSONALEOIN ITIN AT FREMKALDE MERE MODNE REFLEKSIONER OVER VIDEN OM S FAVORISER REFLEKSION OVER DE MEST BETYDNINGSFULDE ELEMENTER AF ENS EGNE PERSONLIGE INTERESSER APTITUDES GRÆNSER OG MANGLER ER TIL RÅDIGHED TIL AT RESPEKTERE UDTALELSEN FRA ANDRE RESPEKTERER TID TIL AT ERHVERVE AUTONOMI I DERES ARBEJDE OG I STUEN (Danish)

0 references

DIE SCHULE IST DER ORT, AN DEM SIE NICHT NUR DAS WISSEN ERLERNEN UND DIE FÄHIGKEITEN ERWERBEN, DIE FÜR EINE AKTIVE UND BEWUSSTE BÜRGERSCHAFT NOTWENDIG SIND, SONDERN SICH IHRER EINSTELLUNGEN UND POTENZIALE BEWUSST WERDEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLER IN JEDER PHASE VON CRESCITAOIN DEN EINTRITT ZU STIMULIEREN REFLEXION ÜBER DEN ÜBERGANG IN DIE NEUE SCHULORDNUNG ALS EIN WICHTIGES EREIGNIS SEINER SCHULKARRIERE ERWERBEN EINE EFFEKTIVE UND PRODUKTIVE METHODE DES STUDIUMS ERWERBEN AUTONOMIE DER ARBEIT UND IN DER STUDIE DIE ENTSTEHUNG EINER RICHTIGEN MOTIVATION UND EINE RICHTIGE EINSTELLUNG FÜR DAS STUDIUM ZU FÖRDERN, UM DIE ORGANISATION DER ARBEIT ZU ERLEICHTERN PERSONALEOIN ITINERE ZU INDUZIEREN REIFERE REFLEXIONEN ÜBER DAS WISSEN VON S BEGÜNSTIGEN DIE REFLEXION ÜBER DIE WICHTIGSTEN ELEMENTE DER EIGENEN PERSÖNLICHEN INTERESSEN DIE GRENZEN UND MÄNGEL ZUR VERFÜGUNG STEHEN, UM DIE MEINUNG ANDERER RESPEKTIEREN DIE ZEIT, AUTONOMIE IN IHRER ARBEIT UND IN DER STU ZU ERWERBEN (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΑΘΑΊΝΕΙΣ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΤΆΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΑΛΛΆ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊΣ ΤΙΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΣΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟ ΜΑΘΗΤΉ ΣΕ ΚΆΘΕ ΦΆΣΗ ΤΟΥ CRESCITAOIN ΤΗΝ ΕΊΣΟΔΟ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΣΤΗ ΝΈΑ ΣΧΟΛΙΚΉ ΤΆΞΗ ΩΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΓΕΓΟΝΌΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΤΟΥ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟ ΣΠΟΥΔΏΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΔΥΣΗ ΕΝΌΣ ΣΩΣΤΟΎ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΩΣΤΉ ΣΤΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ PERSONALEOIN ITINERE ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΠΙΟ ΏΡΙΜΕΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΥΠΈΡ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΤΟΥ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΌΡΙΑ ΚΑΙ ΕΛΑΤΤΏΜΑΤΑ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΈΒΟΝΤΑΙ ΤΗ ΓΝΏΜΗ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΧΡΌΝΟ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΟ STU (Greek)

0 references

THE SCHOOL IS THE PLACE WHERE YOU NOT ONLY LEARN THE KNOWLEDGE AND ACQUIRE THE SKILLS NECESSARY FOR AN ACTIVE AND CONSCIOUS CITIZENSHIP BUT BECOME AWARE OF YOUR ATTITUDES AND POTENTIAL. THE PROJECT AIMS TO GUIDE THE STUDENT IN EVERY PHASE OF CRESCITAOIN THE ENTRY TO STIMULATE REFLECTION ON THE TRANSITION TO THE NEW SCHOOL ORDER AS AN IMPORTANT EVENT OF HIS SCHOOL CAREER ACQUIRE AN EFFECTIVE AND PRODUCTIVE METHOD OF STUDY ACQUIRE AUTONOMY OF WORK AND IN STUDY FAVOR THE EMERGENCE OF A RIGHT MOTIVATION AND A CORRECT ATTITUDE FOR THE STUDY TO FACILITATE THE ORGANISATION OF THE WORK PERSONALEOIN ITINERE TO INDUCE MORE MATURE REFLECTIONS ON THE KNOWLEDGE OF S FAVOR THE REFLECTION ON THE MOST SIGNIFICANT ELEMENTS OF ONE’S OWN PERSONAL INTERESTS APTITUDES LIMITS AND DEFECTS BE AVAILABLE TO RESPECT THE OPINION OF OTHERS RESPECT THE TIME TO ACQUIRE AUTONOMY IN THEIR WORK AND IN THE STU (English)

readability score

0.0199419240507846

0 references

LA ESCUELA ES EL LUGAR DONDE NO SOLO APRENDES LOS CONOCIMIENTOS Y ADQUIERES LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA UNA CIUDADANÍA ACTIVA Y CONSCIENTE, SINO QUE TE DAS CUENTA DE TUS ACTITUDES Y POTENCIAL. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO GUIAR AL ESTUDIANTE EN CADA FASE DE CRESCITAOIN LA ENTRADA PARA ESTIMULAR LA REFLEXIÓN SOBRE LA TRANSICIÓN AL NUEVO ORDEN ESCOLAR COMO UN EVENTO IMPORTANTE DE SU CARRERA ESCOLAR ADQUIRIR UN MÉTODO EFECTIVO Y PRODUCTIVO DE ESTUDIO ADQUIRIR AUTONOMÍA DE TRABAJO Y EN EL ESTUDIO FAVORECER LA APARICIÓN DE UNA MOTIVACIÓN CORRECTA Y UNA ACTITUD CORRECTA PARA QUE EL ESTUDIO FACILITE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PERSONALEOIN ITINERE PARA INDUCIR REFLEXIONES MÁS MADURAS SOBRE EL CONOCIMIENTO DEL FAVOR DE LA REFLEXIÓN SOBRE LOS ELEMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS DE LOS PROPIOS INTERESES PERSONALES APTITUDES Y DEFECTOS DISPONIBLES PARA RESPETAR LA OPINIÓN DE LOS DEMÁS RESPECTO AL TIEMPO PARA ADQUIRIR AUTONOMÍA EN SU TRABAJO Y EN EL STU (Spanish)

0 references

KOOL ON KOHT, KUS TE MITTE AINULT EI ÕPI TEADMISI JA OMANDATE AKTIIVSEKS JA TEADLIKUKS KODAKONDSUSEKS VAJALIKKE OSKUSI, VAID TEADVUSTATE OMA HOIAKUID JA POTENTSIAALI. PROJEKTI EESMÄRK ON JUHENDADA ÜLIÕPILAST IGAS CRESCITAOIN’I FAASIS, ET STIMULEERIDA ARUTELU UUELE KOOLIKORRALDUSELE ÜLEMINEKU ÜLE, MIS ON TEMA KOOLIKARJÄÄRI OLULINE SÜNDMUS, OMANDADES TÕHUSA JA PRODUKTIIVSE ÕPPEMEETODI, OMANDADES TÖÖAUTONOOMIA NING ÕPPIDES SOODUSTAMA ÕIGE MOTIVATSIOONI TEKKIMIST JA ÕIGET SUHTUMIST UURINGUSSE, ET HÕLBUSTADA TÖÖKORRALDUST PERSONALEOIN ITINERE, ET TEKITADA KÜPSEMAID MÕTTEID TEADMISTE KOHTA, MIS SOODUSTAVAD OMA ISIKLIKE HUVIDE KÕIGE OLULISEMATE ELEMENTIDE MÕTLEMIST OMA ISIKLIKE HUVIDE KÕIGE OLULISEMATE ELEMENTIDE ÜLE, MIS ON KÄTTESAADAVAD, ET AUSTADA TEISTE ARVAMUST, ET NAD AUSTAKSID OMA TÖÖS JA STUVIS AUTONOOMIA OMANDAMISE AEGA. (Estonian)

0 references

KOULU ON PAIKKA, JOSSA ET VAIN OPPIA TIETOJA JA HANKKIA TAITOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ AKTIIVISEN JA TIETOISEN KANSALAISUUDEN, MUTTA TULLA TIETOISEKSI ASENTEISTA JA MAHDOLLISUUKSISTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON OHJATA OPISKELIJAA JOKAISESSA VAIHEESSA CRESCITAOIN TULO EDISTÄÄ POHDINTAA SIIRTYMISESTÄ UUTEEN KOULUJÄRJESTYKSEEN TÄRKEÄ TAPAHTUMA HÄNEN KOULUURANSA HANKKIA TEHOKAS JA TUOTTAVA MENETELMÄ OPINTOJEN ITSENÄISYYDEN JA OPISKELUSSA EDISTÄÄ SYNTYMISTÄ OIKEA MOTIVAATIO JA OIKEA ASENNE TUTKIMUKSEN HELPOTTAA ORGANISOINTI TYÖN PERSONALEOIN ITINERE SAADA KYPSEMPIÄ POHDINTOJA TIETÄMYKSEN EDUKSI POHDINTAA MERKITTÄVIMMISTÄ ELEMENTEISTÄ OMAN HENKILÖKOHTAISEN EDUN RAJOJA JA VIKOJA ON KÄYTETTÄVISSÄ KUNNIOITTAMAAN MUIDEN MIELIPIDETTÄ KUNNIOITTAA AIKAA HANKKIA AUTONOMIAN TYÖSSÄÄN JA STU (Finnish)

0 references

L’ÉCOLE EST L’ENDROIT OÙ NON SEULEMENT VOUS APPRENEZ LES CONNAISSANCES ET ACQUIEZ LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À UNE CITOYENNETÉ ACTIVE ET CONSCIENTE, MAIS VOUS PRENEZ CONSCIENCE DE VOS ATTITUDES ET DE VOTRE POTENTIEL. LE PROJET VISE À GUIDER L’ÉLÈVE DANS CHAQUE PHASE DE CRESCITAOIN L’ENTRÉE POUR STIMULER LA RÉFLEXION SUR LA TRANSITION VERS LE NOUVEL ORDRE SCOLAIRE COMME UN ÉVÉNEMENT IMPORTANT DE SA CARRIÈRE SCOLAIRE ACQUÉRIR UNE MÉTHODE EFFICACE ET PRODUCTIVE D’ÉTUDE ACQUÉRIR L’AUTONOMIE DE TRAVAIL ET EN ÉTUDE FAVORISER L’ÉMERGENCE D’UNE BONNE MOTIVATION ET UNE ATTITUDE CORRECTE POUR L’ÉTUDE POUR FACILITER L’ORGANISATION DE L’ŒUVRE PERSONALEOIN ITINERE POUR INDUIRE DES RÉFLEXIONS PLUS MATURES SUR LA CONNAISSANCE DE LA CONNAISSANCE DE FAVORISER LA RÉFLEXION SUR LES ÉLÉMENTS LES PLUS SIGNIFICATIFS DE SES PROPRES INTÉRÊTS PERSONNELS LES LIMITES ET LES DÉFAUTS SOIENT DISPONIBLES POUR RESPECTER L’OPINION D’AUTRUI RESPECTER LE TEMPS D’ACQUÉRIR L’AUTONOMIE DANS LEUR TRAVAIL ET DANS LE STUTU (French)

0 references

IS Í AN SCOIL AN ÁIT INA BHFOGHLAIMÍONN TÚ AN T-EOLAS AGUS INA SEALBHAÍONN TÚ NA SCILEANNA IS GÁ LE HAGHAIDH SAORÁNACHT GHNÍOMHACH AGUS CHOMHFHIOSACH ACH A BHEITH AR AN EOLAS FAOI DO DHEARCTHAÍ AGUS DO CHUMAS. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN MAC LÉINN A THREORÚ I NGACH CÉIM DE CRESCITAOIN AN IONTRÁIL CHUN MACHNAMH A SPREAGADH AR AN AISTRIÚ GO DTÍ AN T-ORDÚ SCOILE NUA MAR IMEACHT TÁBHACHTACH DÁ GHAIRM SCOILE A FHÁIL MODH ÉIFEACHTACH AGUS TÁIRGIÚIL CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH NEAMHSPLEÁCHAS OIBRE A FHÁIL AGUS I STAIDÉAR BHFABHAR TEACHT CHUN CINN SPREAGADH CEART AGUS DEARCADH CEART DON STAIDÉAR A ÉASCÚ EAGRÚ NA HOIBRE A ÉASCÚ ITINERE PERSONALEOIN A SPREAGADH MACHNAIMH NÍOS AIBÍ AR AN EOLAS NA S BHFABHAR AN MACHNAMH AR NA GNÉITHE IS SUNTASAÍ DE THEORAINNEACHA APTITUDES LEASANNA PEARSANTA AMHÁIN FÉIN AGUS LOCHTANNA A BHEITH AR FÁIL CHUN MEAS AR AN TUAIRIM DAOINE EILE MEAS AR AN AM CHUN NEAMHSPLEÁCHAS A FHÁIL INA GCUID OIBRE AGUS SA STU (Irish)

0 references

ŠKOLA JE MJESTO GDJE NE SAMO DA UČITE ZNANJE I STJEČETE VJEŠTINE POTREBNE ZA AKTIVNO I SVJESNO GRAĐANSTVO, VEĆ POSTAJETE SVJESNI SVOJIH STAVOVA I POTENCIJALA. PROJEKT IMA ZA CILJ VODITI UČENIKA U SVAKOJ FAZI CRESCITAOIN UNOSA KAKO BI POTAKNUO RAZMIŠLJANJE O PRIJELAZU NA NOVI ŠKOLSKI POREDAK KAO VAŽAN DOGAĐAJ NJEGOVE ŠKOLSKE KARIJERE STEĆI UČINKOVITU I PRODUKTIVNU METODU STUDIRANJA STEĆI AUTONOMIJU RADA I U STUDIJU POGODOVATI NASTANKU PRAVE MOTIVACIJE I ISPRAVNOG STAVA ZA STUDIJ KAKO BI SE OLAKŠALA ORGANIZACIJA RADA PERSONALEOIN ITINERE KAKO BI SE POTAKNULA ZRELIJA REFLEKSIJA O ZNANJU SKLONOSTI NA NAJZNAČAJNIJE ELEMENTE VLASTITIH OSOBNIH INTERESA OGRANIČENJA I MANE BITI NA RASPOLAGANJU ZA POŠTIVANJE MIŠLJENJA DRUGIH POŠTOVATI VRIJEME STJECANJA AUTONOMIJE U SVOM RADU I U STUU (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA AZ A HELY, AHOL NEM CSAK MEGTANULJÁK A TUDÁST ÉS ELSAJÁTÍTJÁK AZ AKTÍV ÉS TUDATOS ÁLLAMPOLGÁRSÁGHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET, HANEM TUDATÁBAN VANNAK A HOZZÁÁLLÁSODNAK ÉS A POTENCIÁLODNAK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY VEZESSE A HALLGATÓT A CRESCITAOIN MINDEN SZAKASZÁBAN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE AZ ÚJ ISKOLARENDRE VALÓ ÁTTÉRÉST, MIVEL ISKOLAI KARRIERJE FONTOS ESEMÉNYE, HOGY HATÉKONY ÉS PRODUKTÍV TANULMÁNYI MÓDSZERT SZEREZZEN A MUNKA AUTONÓMIÁJÁNAK MEGSZERZÉSÉRE, ÉS A TANULMÁNYBAN TÁMOGATJA A MEGFELELŐ MOTIVÁCIÓ ÉS HELYES HOZZÁÁLLÁS KIALAKULÁSÁT, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A MUNKA MEGSZERVEZÉSÉT. (Hungarian)

0 references

MOKYKLA YRA VIETA, KUR JŪS NE TIK IŠMOKSITE ŽINIAS IR ĮGYSITE ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ AKTYVIAM IR SĄMONINGAM PILIETIŠKUMUI, BET IR SUVOKTUMĖTE SAVO POŽIŪRĮ IR POTENCIALĄ. PROJEKTU SIEKIAMA PADĖTI MOKINIUI KIEKVIENAME CRESCITAOIN ETAPE PASKATINTI APMĄSTYMUS APIE PERĖJIMĄ PRIE NAUJOS MOKYKLOS TVARKOS, NES SVARBUS JO MOKYKLINIO KARJEROS ĮVYKIS ĮGYJA VEIKSMINGĄ IR PRODUKTYVŲ STUDIJŲ METODĄ, ĮGYJANTĮ DARBO AUTONOMIŠKUMĄ, IR STUDIJŲ METU SKATINA TEISINGOS MOTYVACIJOS ATSIRADIMĄ IR TEISINGĄ POŽIŪRĮ Į STUDIJĄ, KAD PALENGVINTŲ DARBO ORGANIZAVIMĄ PERSONALEOIN ITINERE PASKATINTI BRANDESNIUS APMĄSTYMUS APIE ŽINIAS APIE SAVO MOKYKLOS ŽINIAS, KAD BŪTŲ GALIMA APMĄSTYTI SVARBIAUSIUS SAVO ASMENINIŲ INTERESŲ ELEMENTUS. (Lithuanian)

0 references

SKOLA IR VIETA, KUR JŪS NE TIKAI APGŪSTAT ZINĀŠANAS UN APGŪSTAT AKTĪVAM UN APZINĀTAM PILSONISKUMAM NEPIECIEŠAMĀS PRASMES, BET ARĪ APZINĀTIES SAVU ATTIEKSMI UN POTENCIĀLU. PROJEKTA MĒRĶIS IR VIRZĪT SKOLĒNUS KATRĀ CRESCITAOIN POSMĀ, LAI STIMULĒTU PĀRDOMAS PAR PĀREJU UZ JAUNO SKOLAS KĀRTĪBU KĀ SVARĪGU NOTIKUMU VIŅA SKOLAS KARJERĀ IEGŪT EFEKTĪVU UN PRODUKTĪVU MĀCĪBU METODI IEGŪT DARBA AUTONOMIJU UN STUDIJĀ VEICINĀT PAREIZAS MOTIVĀCIJAS UN PAREIZAS ATTIEKSMES VEIDOŠANOS PĒTĪJUMAM, LAI VEICINĀTU DARBA ORGANIZĒŠANU PERSONALEOIN ITINERE, LAI ROSINĀTU NOBRIEDUŠĀKAS PĀRDOMAS PAR ZINĀŠANĀM PAR SAVU PERSONĪGO INTEREŠU BŪTISKĀKAJIEM ELEMENTIEM, SPĒJAS UN DEFEKTI IR PIEEJAMI, LAI RESPEKTĒTU CITU PERSONU VIEDOKLI RESPEKTĒT LAIKU, LAI IEGŪTU AUTONOMIJU SAVĀ DARBĀ UN STUTUTĀ (Latvian)

0 references

L-ISKOLA HUWA L-POST FEJN INTI MHUX BISS JITGĦALLMU L-GĦARFIEN U JIKSBU L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA U KONXJA IŻDA JSIRU KONXJI TAL-ATTITUDNIJIET TIEGĦEK U L-POTENZJAL. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIGGWIDA LILL-ISTUDENT F’KULL FAŻI TA’ CRESCITAOIN ID-DĦUL BIEX JISTIMULA RIFLESSJONI DWAR IT-TRANSIZZJONI GĦALL-ORDNI L-ĠDID TAL-ISKOLA BĦALA AVVENIMENT IMPORTANTI TAL-KARRIERA SKOLASTIKA TIEGĦU JIKSEB METODU TA’ STUDJU EFFETTIV U PRODUTTIV JIKSEB AWTONOMIJA TAX-XOGĦOL U FL-ISTUDJU JIFFAVORIXXI L-ĦOLQIEN TA’ MOTIVAZZJONI TAJBA U ATTITUDNI KORRETTA GĦALL-ISTUDJU BIEX JIFFAĊILITA L-ORGANIZZAZZJONI TAX-XOGĦOL PERSONALEOIN ITINERE BIEX JINDUĊI RIFLESSJONIJIET AKTAR MATURI DWAR L-GĦARFIEN LI JIFFAVORIXXI R-RIFLESSJONI DWAR L-ELEMENTI L-AKTAR SINIFIKANTI TAL-APTITUDNIJIET U D-DIFETTI TAL-INTERESSI PERSONALI TIEGĦU STESS LI JKUNU DISPONIBBLI BIEX JIRRISPETTAW L-OPINJONI TA’ ĦADDIEĦOR RIGWARD IŻ-ŻMIEN BIEX TINKISEB L-AWTONOMIJA FIX-XOGĦOL TAGĦHOM U FL-STU (Maltese)

0 references

DE SCHOOL IS DE PLEK WAAR JE NIET ALLEEN DE KENNIS LEERT EN DE VAARDIGHEDEN VERWERFT DIE NODIG ZIJN VOOR EEN ACTIEF EN BEWUST BURGERSCHAP, MAAR JE OOK BEWUST WORDT VAN JE HOUDING EN POTENTIEEL. HET PROJECT IS BEDOELD OM DE STUDENT TE BEGELEIDEN IN ELKE FASE VAN CRESCITAOIN DE TOEGANG OM DE REFLECTIE OVER DE OVERGANG NAAR DE NIEUWE SCHOOLORDE TE STIMULEREN ALS EEN BELANGRIJK EVENEMENT VAN ZIJN SCHOOLCARRIÈRE VERWERVEN VAN EEN EFFECTIEVE EN PRODUCTIEVE METHODE VAN STUDIE AUTONOMIE VAN HET WERK EN IN DE STUDIE BEVORDEREN DE OPKOMST VAN EEN JUISTE MOTIVATIE EN EEN JUISTE HOUDING VOOR DE STUDIE OM DE ORGANISATIE VAN HET WERK TE VERGEMAKKELIJKEN PERSONALEOIN ITINERE OM MEER VOLWASSEN REFLECTIES OP TE WEKKEN OVER DE KENNIS VAN DE VOORKEUR DE REFLECTIE OP DE BELANGRIJKSTE ELEMENTEN VAN DE EIGEN PERSOONLIJKE BELANGEN APTITUDES EN GEBREKEN BESCHIKBAAR ZIJN OM DE MENING VAN ANDEREN RESPECTEREN DE TIJD OM AUTONOMIE TE VERWERVEN IN HUN WERK EN IN DE STU (Dutch)

0 references

A escola é o local onde não aprende apenas o conhecimento e adquire as competências necessárias para uma cidadania ativa e consciente, mas fica ciente das suas atitudes e potencial. O projecto destina-se a orientar o estudante, em todas as fases da escolaridade, no sentido de uma reflexão sistemática sobre a transição para a nova ordem escolar, como um caso importante de a sua carreira escolar adquirir um método eficaz e produtivo de estudo, de aquisição de autonomia de trabalho e de estudo, para evitar a emergência de uma mobilidade adequada e de uma atitude correcta para o estudo, a fim de facilitar a organização do pessoal de trabalho em causa, de modo a induzir uma maior reflexão sobre a maturidade do conhecimento dos conhecimentos, bem como a reflexão sobre os elementos mais significativos das intervenções pessoais de uma pessoa. LIMITES E DEFESAS DISPONÍVEIS PARA RESPEITAR OS PARECERES DE OUTROS RESPEITANTES AO TEMPO DE ADQUIRIR A AUTONOMIA NO SEU TRABALHO E NA UTILIZAÇÃO (Portuguese)

0 references

ȘCOALA ESTE LOCUL ÎN CARE NU NUMAI CĂ ÎNVEȚI CUNOȘTINȚELE ȘI DOBÂNDEȘTI ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU O CETĂȚENIE ACTIVĂ ȘI CONȘTIENTĂ, DAR DEVII CONȘTIENT DE ATITUDINILE ȘI POTENȚIALUL TĂU. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ GHIDEZE ELEVUL ÎN FIECARE FAZĂ A CRESCITAOIN INTRAREA PENTRU A STIMULA REFLECȚIA ASUPRA TRANZIȚIEI LA NOUA ORDINE ȘCOLARĂ CA UN EVENIMENT IMPORTANT AL CARIEREI SALE ȘCOLARE DOBÂNDEȘTE O METODĂ EFICIENTĂ ȘI PRODUCTIVĂ DE STUDIU DOBÂNDEȘTE AUTONOMIA MUNCII ȘI ÎN STUDIU FAVORIZEAZĂ APARIȚIA UNEI MOTIVAȚII CORECTE ȘI A UNEI ATITUDINI CORECTE PENTRU STUDIU PENTRU A FACILITA ORGANIZAREA LUCRĂRII PERSONALEOIN ITINERE PENTRU A INDUCE REFLECȚII MAI MATURE ASUPRA CUNOAȘTERII FAVORIZĂRII REFLECTĂRII ASUPRA CELOR MAI SEMNIFICATIVE ELEMENTE ALE PROPRIILOR INTERESE PERSONALE LIMITELE ȘI DEFECTELE SĂ FIE DISPONIBILE PENTRU A RESPECTA OPINIA ALTORA RESPECTĂ TIMPUL DE DOBÂNDIRE A AUTONOMIEI ÎN MUNCA LOR ȘI ÎN STU (Romanian)

0 references

ŠKOLA JE MIESTOM, KDE SA NIELEN UČÍTE VEDOMOSTI A ZÍSKAVATE ZRUČNOSTI POTREBNÉ PRE AKTÍVNE A VEDOMÉ OBČIANSTVO, ALE STE SI VEDOMÍ SVOJICH POSTOJOV A POTENCIÁLU. CIEĽOM PROJEKTU JE USMERNIŤ ŠTUDENTA V KAŽDEJ FÁZE CRESCITAOIN S CIEĽOM STIMULOVAŤ ÚVAHY O PRECHODE DO NOVÉHO ŠKOLSKÉHO PORIADKU AKO DÔLEŽITÚ UDALOSŤ JEHO ŠKOLSKEJ KARIÉRY ZÍSKAŤ EFEKTÍVNU A PRODUKTÍVNU METÓDU ŠTÚDIA ZÍSKAŤ SAMOSTATNOSŤ PRÁCE A V ŠTÚDIU PODPORIŤ VZNIK SPRÁVNEJ MOTIVÁCIE A SPRÁVNEHO POSTOJA K ŠTÚDIU NA UĽAHČENIE ORGANIZÁCIE PRÁCE PERSONALEOIN ITINERE INDUKOVAŤ ZRELŠIE ÚVAHY O ZNALOSTIACH V PROSPECH UVAŽOVANIA O NAJDÔLEŽITEJŠÍCH PRVKOCH VLASTNÝCH OSOBNÝCH ZÁUJMOV, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII, ABY REŠPEKTOVALI NÁZOR OSTATNÝCH, REŠPEKTUJÚC ČAS NA ZÍSKANIE AUTONÓMIE V ICH PRÁCI A V STU (Slovak)

0 references

ŠOLA JE KRAJ, KJER SE NE SAMO UČITE ZNANJA IN PRIDOBITE SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE ZA AKTIVNO IN ZAVESTNO DRŽAVLJANSTVO, TEMVEČ SE ZAVEDATE SVOJEGA ODNOSA IN POTENCIALA. CILJ PROJEKTA JE USMERJATI ŠTUDENTA V VSAKI FAZI CRESCITAOIN VSTOP ZA SPODBUJANJE RAZMIŠLJANJA O PREHODU V NOVO ŠOLSKO RED KOT POMEMBEN DOGODEK NJEGOVE ŠOLSKE KARIERE PRIDOBITI UČINKOVITO IN PRODUKTIVNO METODO ŠTUDIJA PRIDOBITI AVTONOMIJO DELA IN V ŠTUDIJU V KORIST NASTANKA PRAVE MOTIVACIJE IN PRAVILNEGA ODNOSA DO ŠTUDIJA, DA BI OLAJŠALI ORGANIZACIJO DELA PERSONALEOIN ITINERE, DA BI SPODBUDILI BOLJ ZRELE REFLEKSIJE O ZNANJU NAKLONJENOSTI REFLEKSIJE O NAJPOMEMBNEJŠIH ELEMENTIH LASTNIH OSEBNIH INTERESOV, KI SO NA VOLJO ZA SPOŠTOVANJE MNENJA DRUGIH, DA SPOŠTUJEJO ČAS ZA PRIDOBITEV AVTONOMIJE PRI SVOJEM DELU IN V STUJU. (Slovenian)

0 references

SKOLAN ÄR DEN PLATS DÄR DU INTE BARA LÄR DIG KUNSKAPEN OCH FÖRVÄRVAR DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ETT AKTIVT OCH MEDVETET MEDBORGARSKAP UTAN BLIR MEDVETEN OM DINA ATTITYDER OCH POTENTIAL. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VÄGLEDA STUDENTEN I VARJE FAS AV CRESCITAOIN INTRÄDET FÖR ATT STIMULERA REFLEKTION ÖVER ÖVERGÅNGEN TILL DEN NYA SKOLORDNINGEN SOM EN VIKTIG HÄNDELSE I HANS SKOLKARRIÄR FÖRVÄRVA EN EFFEKTIV OCH PRODUKTIV STUDIEMETOD FÖRVÄRVA AUTONOMI I ARBETET OCH I STUDIEN GYNNA UPPKOMSTEN AV EN RÄTT MOTIVATION OCH EN KORREKT ATTITYD FÖR STUDIEN FÖR ATT UNDERLÄTTA ORGANISATIONEN AV ARBETET PERSONALEOIN ITINERE ATT INDUCERA MER MOGNA REFLEKTIONER OM KUNSKAPEN OM S FAVOR REFLEKTION PÅ DE VIKTIGASTE DELARNA AV ENS EGNA PERSONLIGA INTRESSEN GRÄNSER OCH FEL VARA TILLGÄNGLIGA FÖR ATT RESPEKTERA ANDRAS ÅSIKTER RESPEKTERA TIDEN ATT FÖRVÄRVA AUTONOMI I SITT ARBETE OCH I STUEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Giugliano in Campania

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GIUGLIANO IN CAMPANIA