SEVERILAB (Q4787777)

IL PROGETTO PREVEDE SPECIFICI INTERVENTI ORIENTATIVI INDIRIZZATI AGLI STUDENTI DELLE CLASSI IV E V I QUALI NELLA MAGGIOR PARTE DEI CASI SI ORIENTANO VERSO LUNIVERSITA O GLI ISTITUTI DI FORMAZIONE SUPERIORE.ATTRAVERSO I PERCORSI DI ORIENTAMENTO SINTENDE GARANTIRE AGLI ALLIEVI DELLE IV E V CLASSI LINFORMAZIONE PI ADEGUATA SULLE OPPORTUNITA DI APPRENDIMENTO OFFERTE DAL SISTEMA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE E SUGLI SBOCCHI OCCUPAZIONALI COLLEGATI ALLE DIVERSE SCELTE FORMATIVE. SINTENDE ALTRES FORNIRE AGLI STUDENTI STRUMENTI PER LAUTOANALISI DEI PROPRI INTERESSI E ATTITUDINI AL FINE DI CONSENTIRE UNA SCELTA CONSAPEVOLE DEI PERCORSI DI STUDIO E PER LO SVILUPPO DI UNA CAPACITA DI AUTOVALUTAZIONE DEI RISULTATI CHE POTREBBERO CONSEGUIRE.IN PARTICOLARE I PERCORSI DI ORIENTAMENTO FORMATIVO PROPOSTI NELLAMBITO DELLAZIONE 10.1.6A SARANNO SVILUPPATI IN PIENA COERENZA CON GLI OBIETTIVI SPECIFICI DINDIRIZZO DEL LICEO SCIENTIFICO E SARANNO FINALIZZATI A PROMUOVERE IL PROSIEGUO DEGLI STUDI VERSO LE LAUREE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СПЕЦИФИЧНИ ОРИЕНТАЦИОННИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА СТУДЕНТИ ОТ КЛАСОВЕ IV И V, КОИТО В ПОВЕЧЕТО СЛУЧАИ СА ОРИЕНТИРАНИ КЪМ УНИВЕРСИТЕТА ИЛИ ВИСШИТЕ УЧЕБНИ ЗАВЕДЕНИЯ. В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПЪТИЩАТА ЗА ОРИЕНТИРАНЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРАТ, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ОТ IV И V КЛАСОВЕ РАЗПОЛАГАТ С НАЙ-ПОДХОДЯЩАТА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ СИСТЕМАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ЗА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ЗАЕТОСТ, СВЪРЗАНИ С РАЗЛИЧНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ СЪЩО ТАКА ДА ПРЕДОСТАВИ НА СТУДЕНТИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА LAUTOANALISI НА ТЕХНИТЕ ИНТЕРЕСИ И НАГЛАСИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР НА УЧЕБНИ ПЪТЕКИ И ЗА РАЗВИТИЕ НА КАПАЦИТЕТ ЗА САМООЦЕНКА НА РЕЗУЛТАТИТЕ, КОИТО БИХА МОГЛИ ДА БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ПО-СПЕЦИАЛНО НА ОБУЧИТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ, ПРЕДЛОЖЕНИ В КОНТЕКСТА НА 10.1.6A, ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ ЦЕЛИ НА НАУЧНОТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ И ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРОДЪЛЖАВАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО КЪМ СТЕПЕНИТЕ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ SPECIFICKÉ ORIENTAČNÍ ZÁSAHY PRO STUDENTY TŘÍD IV A V, KTEŘÍ JSOU VE VĚTŠINĚ PŘÍPADŮ ZAMĚŘENI NA UNIVERZITU NEBO INSTITUCE VYŠŠÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. SOUČASNĚ JSOU ORIENTAČNÍ CESTY URČENY K ZAJIŠTĚNÍ TOHO, ABY ŽÁCI IV. A V TŘÍD MĚLI CO NEJVHODNĚJŠÍ INFORMACE O MOŽNOSTECH VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ NABÍZÍ SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY, A O PRACOVNÍCH PŘÍLEŽITOSTECH SPOJENÝCH S RŮZNÝMI MOŽNOSTMI ODBORNÉ PŘÍPRAVY. CÍLEM JE TAKÉ POSKYTNOUT STUDENTŮM NÁSTROJE PRO LAUTOANALISI JEJICH ZÁJMŮ A POSTOJŮ S CÍLEM UMOŽNIT VĚDOMOU VOLBU STUDIJNÍCH CEST A PRO ROZVOJ SCHOPNOSTI SEBEHODNOCENÍ VÝSLEDKŮ, KTERÉ BY MOHLY CONSEGUIRE.ZEJMÉNA VZDĚLÁVACÍ CESTY NAVRŽENÉ V SOUVISLOSTI S 10.1.6A BUDOU ROZVÍJENY V PLNÉM SOULADU SE SPECIFICKÝMI CÍLI VĚDECKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY A BUDOU ZAMĚŘENY NA PODPORU POKRAČOVÁNÍ STUDIA SMĚREM K STUPŇŮM. (Czech)

0 references

PROJEKTET OMFATTER SPECIFIKKE ORIENTERINGSTILTAG FOR STUDERENDE I KLASSE IV OG V, SOM I DE FLESTE TILFÆLDE ER ORIENTERET MOD UNIVERSITETET ELLER DE HØJERE UDDANNELSESINSTITUTIONER. SAMTIDIG SKAL ORIENTERINGSFORLØBENE SIKRE, AT ELEVERNE I IV- OG V-KLASSERNE HAR DE MEST HENSIGTSMÆSSIGE OPLYSNINGER OM DE LÆRINGSMULIGHEDER, SOM UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESSYSTEMET TILBYDER, OG OM DE BESKÆFTIGELSESMULIGHEDER, DER ER FORBUNDET MED DE FORSKELLIGE UDDANNELSESVALG. DET ER OGSÅ HENSIGTEN AT GIVE DE STUDERENDE VÆRKTØJER TIL LAUTOANALISI AF DERES INTERESSER OG HOLDNINGER MED HENBLIK PÅ AT MULIGGØRE ET BEVIDST VALG AF STUDIEVEJE OG TIL UDVIKLING AF EN KAPACITET TIL SELVEVALUERING AF DE RESULTATER, DER KUNNE CONSEGUIRE.ISÆR DE UDDANNELSESVEJE, DER FORESLÅS I FORBINDELSE MED 10.1.6A, VIL BLIVE UDVIKLET I FULD OVERENSSTEMMELSE MED DE SPECIFIKKE MÅL FOR DEN VIDENSKABELIGE GYMNASIET OG VIL HAVE TIL FORMÅL AT FREMME FORTSÆTTELSEN AF STUDIERNE I RETNING AF GRADER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SIEHT SPEZIFISCHE ORIENTIERUNGSINTERVENTIONEN FÜR STUDIERENDE DER KLASSEN IV UND V VOR, DIE SICH IN DEN MEISTEN FÄLLEN AN DER UNIVERSITÄT ODER AN DEN HOCHSCHULEINRICHTUNGEN ORIENTIEREN. GLEICHZEITIG SOLLEN DIE ORIENTIERUNGSWEGE SICHERSTELLEN, DASS DIE SCHÜLER DER IV- UND V-KLASSEN ÜBER DIE AM BESTEN GEEIGNETEN INFORMATIONEN ÜBER DIE LERNMÖGLICHKEITEN DES SYSTEMS DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG UND ÜBER DIE BESCHÄFTIGUNGSMÖGLICHKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN VERSCHIEDENEN AUSBILDUNGSENTSCHEIDUNGEN VERFÜGEN. ES SOLL DEN STUDIERENDEN AUCH WERKZEUGE FÜR LAUTOANALISI IHRER INTERESSEN UND EINSTELLUNGEN ZUR VERFÜGUNG STELLEN, UM EINE BEWUSSTE WAHL DER STUDIENWEGE UND DIE ENTWICKLUNG EINER FÄHIGKEIT ZUR SELBSTBEWERTUNG DER ERGEBNISSE ZU ERMÖGLICHEN, DIE IM RAHMEN DES 10.1.6A VORGESCHLAGEN WERDEN KÖNNTEN.INSBESONDERE DIE IM RAHMEN DES 10.1.6A VORGESCHLAGENEN AUSBILDUNGSWEGE WERDEN IN VOLLER ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN SPEZIFISCHEN ZIELEN DER WISSENSCHAFTLICHEN HIGH SCHOOL ENTWICKELT UND AUF DIE FÖRDERUNG DER FORTFÜHRUNG DER STUDIEN IN RICHTUNG DER ABSCHLÜSSE AUSGERICHTET. (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ IV ΚΑΙ V ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ, ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ Ή ΤΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ IV ΚΑΙ V ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΠΛΈΟΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΛΑΟΥΤΟΑΝΑΛΙΣΗ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ CONSEGUIRE.ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ 10.1.6A ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ 10.1.6A, ΣΕ ΠΛΉΡΗ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΚΑΙ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΙΣΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΤΥΧΊΑ. (Greek)

0 references

THE PROJECT FORESEES SPECIFIC ORIENTATION INTERVENTIONS FOR STUDENTS IN CLASSES IV AND V WHO, IN MOST CASES, ARE ORIENTED TOWARDS THE UNIVERSITY OR THE HIGHER TRAINING INSTITUTES. AT THE SAME TIME, THE ORIENTATION PATHWAYS ARE INTENDED TO ENSURE THAT THE PUPILS OF THE IV AND V CLASSES HAVE THE MOST APPROPRIATE INFORMATION ON THE LEARNING OPPORTUNITIES OFFERED BY THE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM AND ON THE EMPLOYMENT OPPORTUNITIES LINKED TO THE DIFFERENT TRAINING CHOICES. IT IS ALSO INTENDED TO PROVIDE STUDENTS WITH TOOLS FOR LAUTOANALISI OF THEIR INTERESTS AND ATTITUDES IN ORDER TO ALLOW A CONSCIOUS CHOICE OF STUDY PATHS AND FOR THE DEVELOPMENT OF A CAPACITY FOR SELF-ASSESSMENT OF THE RESULTS THAT COULD CONSEGUIRE.IN PARTICULAR THE TRAINING PATHS PROPOSED IN THE CONTEXT OF THE 10.1.6A WILL BE DEVELOPED IN FULL COHERENCE WITH THE SPECIFIC OBJECTIVES OF THE SCIENTIFIC HIGH SCHOOL AND WILL BE AIMED AT PROMOTING THE CONTINUATION OF STUDIES TOWARDS THE DEGREES (English)

readability score

0.1137707355905551

0 references

EL PROYECTO PREVÉ INTERVENCIONES DE ORIENTACIÓN ESPECÍFICAS PARA LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES IV Y V QUE, EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS, ESTÁN ORIENTADOS HACIA LA UNIVERSIDAD O LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN SUPERIOR. AL MISMO TIEMPO, LOS ITINERARIOS DE ORIENTACIÓN ESTÁN DESTINADOS A GARANTIZAR QUE LOS ALUMNOS DE LAS CLASES IV Y V TENGAN LA INFORMACIÓN MÁS ADECUADA SOBRE LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE QUE OFRECE EL SISTEMA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN Y SOBRE LAS OPORTUNIDADES DE EMPLEO VINCULADAS A LAS DIFERENTES OPCIONES DE FORMACIÓN. TAMBIÉN SE PRETENDE DOTAR A LOS ESTUDIANTES DE HERRAMIENTAS PARA LAUTOANALISI DE SUS INTERESES Y ACTITUDES CON EL FIN DE PERMITIR UNA ELECCIÓN CONSCIENTE DE LAS VÍAS DE ESTUDIO Y PARA EL DESARROLLO DE UNA CAPACIDAD DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS QUE PODRÍA CONSEGUIRE.EN PARTICULAR, LAS VÍAS DE FORMACIÓN PROPUESTAS EN EL CONTEXTO DE LA 10.1.6A SE DESARROLLARÁN EN PLENA COHERENCIA CON LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA CIENTÍFICA Y ESTARÁN DESTINADOS A PROMOVER LA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS HACIA LOS GRADOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE KONKREETSED SUUNAMEETMED IV JA V KLASSI ÜLIÕPILASTELE, KES ENAMIKUL JUHTUDEL ON SUUNATUD ÜLIKOOLILE VÕI KÕRGKOOLIDELE. SAMAL AJAL ON ORIENTATSIOONIRADADE EESMÄRK TAGADA IV JA V KLASSI ÕPILASTELE KÕIGE ASJAKOHASEM TEAVE HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI PAKUTAVATE ÕPPIMISVÕIMALUSTE NING ERINEVATE KOOLITUSVALIKUTEGA SEOTUD TÖÖVÕIMALUSTE KOHTA. SAMUTI ON ETTE NÄHTUD ANDA ÕPILASTELE VAHENDID NENDE HUVIDE JA HOIAKUTE LAUTOANALISI JAOKS, ET VÕIMALDADA TEADLIKKU ÕPPERADADE VALIKUT JA ARENDADA SUUTLIKKUST TULEMUSTE ENESEHINDAMISEKS, MIS VÕIKSID OLLA CONSEGUIRE.IN ERITI 10.1.6A RAAMES VÄLJA PAKUTUD KOOLITUSTEED TÖÖTATAKSE VÄLJA TÄIELIKUS KOOSKÕLAS TEADUSLIKU KESKKOOLI ERIEESMÄRKIDEGA JA SELLE EESMÄRK ON EDENDADA ÕPINGUTE JÄTKAMIST KRAADIDE SUUNAS. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA SUUNNITELLAAN ERITYISIÄ ORIENTAATIOTOIMIA LUOKKIEN IV JA V OPISKELIJOILLE, JOTKA USEIMMITEN SUUNTAUTUVAT YLIOPISTOON TAI KORKEA-ASTEEN OPPILAITOKSIIN. SAMALLA ORIENTAATIOPOLUILLA PYRITÄÄN VARMISTAMAAN, ETTÄ IV- JA V-LUOKKIEN OPPILAILLA ON TARKOITUKSENMUKAISIMMAT TIEDOT KOULUTUSJÄRJESTELMÄN TARJOAMISTA OPPIMISMAHDOLLISUUKSISTA JA ERI KOULUTUSVAIHTOEHTOIHIN LIITTYVISTÄ TYÖLLISTYMISMAHDOLLISUUKSISTA. SEN TARKOITUKSENA ON MYÖS TARJOTA OPISKELIJOILLE VÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT HYÖDYNTÄÄ ETUJAAN JA ASENTEITAAN, JOTTA VOIDAAN VALITA TIETOISESTI OPINTOPOLKUJA JA KEHITTÄÄ VALMIUKSIA ITSEARVIOINTIIN TULOKSISTA, JOTKA VOISIVAT CONSEGUIRE.IN YHTEYDESSÄ 10.1.6A:N YHTEYDESSÄ EHDOTETTUJA KOULUTUSPOLKUJA KEHITETÄÄN TÄYSIN TIETEELLISEN LUKION ERITYISTAVOITTEIDEN MUKAISESTI, JA SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ OPINTOJEN JATKAMISTA KOHTI TUTKINTOJA. (Finnish)

0 references

LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS D’ORIENTATION SPÉCIFIQUES POUR LES ÉTUDIANTS DES CLASSES IV ET V QUI, DANS LA PLUPART DES CAS, SONT ORIENTÉS VERS L’UNIVERSITÉ OU LES INSTITUTS DE FORMATION SUPÉRIEURE. DANS LE MÊME TEMPS, LES PARCOURS D’ORIENTATION VISENT À GARANTIR QUE LES ÉLÈVES DES CLASSES IV ET V DISPOSENT DES INFORMATIONS LES PLUS APPROPRIÉES SUR LES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE OFFERTES PAR LE SYSTÈME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION ET SUR LES POSSIBILITÉS D’EMPLOI LIÉES AUX DIFFÉRENTS CHOIX DE FORMATION. IL EST ÉGALEMENT DESTINÉ À FOURNIR AUX ÉTUDIANTS DES OUTILS POUR LAUTOANALISI DE LEURS INTÉRÊTS ET ATTITUDES AFIN DE PERMETTRE UN CHOIX CONSCIENT DES PARCOURS D’ÉTUDES ET POUR LE DÉVELOPPEMENT D’UNE CAPACITÉ D’AUTO-ÉVALUATION DES RÉSULTATS QUI POURRAIENT CONSEGUIRE.EN PARTICULIER LES PARCOURS DE FORMATION PROPOSÉS DANS LE CADRE DU 10.1.6A SERONT DÉVELOPPÉS EN PLEINE COHÉRENCE AVEC LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DU LYCÉE SCIENTIFIQUE ET VISERONT À PROMOUVOIR LA POURSUITE DES ÉTUDES VERS LES DIPLÔMES. (French)

0 references

FORÁILTEAR SA TIONSCADAL D’IDIRGHABHÁLACHA SONRACHA TREOSHUÍMH DO MHIC LÉINN IN AICMÍ IV AGUS V ATÁ DÍRITHE, DEN CHUID IS MÓ, AR AN OLLSCOIL NÓ AR NA HINSTITIÚIDÍ ARDOILIÚNA. AG AN AM CÉANNA, TÁ NA CONAIRÍ TREOSHUÍMH CEAPTHA CHUN A ÁIRITHIÚ GO MBEIDH AN FHAISNÉIS IS IOMCHUÍ AG DALTAÍ RANGANNA IV AGUS V MAIDIR LEIS NA DEISEANNA FOGHLAMA A CHUIRTEAR AR FÁIL LEIS AN GCÓRAS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA AGUS MAIDIR LEIS NA DEISEANNA FOSTAÍOCHTA A BHAINEANN LEIS NA ROGHANNA OILIÚNA ÉAGSÚLA. TÁ SÉ I GCEIST FREISIN UIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN LE HAGHAIDH LAUTOANALISI DÁ LEASANNA AGUS DÁ NDEARCTHAÍ CHUN ROGHA COMHFHIOSACH CONAIRÍ STAIDÉIR A CHEADÚ AGUS CHUN CUMAS A FHORBAIRT LE HAGHAIDH FÉINMHEASÚNAITHE AR NA TORTHAÍ A D’FHÉADFADH CONSEGUIRE.IN GO HÁIRITHE, FORBRÓFAR NA CONAIRÍ OILIÚNA ATÁ BEARTAITHE I GCOMHTHÉACS AN 10.1.6A I GCOMHRÉIR IOMLÁN LE CUSPÓIRÍ SONRACHA NA SCOILE EOLAÍOCHTA AGUS BEIDH SÉ MAR AIDHM LEO LEANÚINT AR AGHAIDH LE STAIDÉIR I DTREO NA GCÉIMEANNA A CHUR CHUN CINN. (Irish)

0 references

PROJEKTOM SU PREDVIĐENE POSEBNE ORIJENTACIJSKE INTERVENCIJE ZA STUDENTE IV. I V. RAZREDA KOJI SU U VEĆINI SLUČAJEVA USMJERENI NA SVEUČILIŠTE ILI USTANOVE ZA VISOKO OBRAZOVANJE. ISTOVREMENO, ORIJENTACIJSKI PUTOVI IMAJU ZA CILJ OSIGURATI DA UČENICI RAZREDA IV. I V. IMAJU NAJPRIMJERENIJE INFORMACIJE O MOGUĆNOSTIMA UČENJA KOJE NUDI SUSTAV OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA TE O MOGUĆNOSTIMA ZAPOŠLJAVANJA POVEZANIMA S RAZLIČITIM MOGUĆNOSTIMA OSPOSOBLJAVANJA. NAMJERA JE TAKOĐER PRUŽITI STUDENTIMA ALATE ZA LAUTOANALISI O NJIHOVIM INTERESIMA I STAVOVIMA KAKO BI SE OMOGUĆIO SVJESTAN IZBOR STUDIJSKIH PUTOVA I ZA RAZVOJ KAPACITETA ZA SAMOPROCJENU REZULTATA KOJI BI MOGLI KONSEGUIRE.IN POSEBNO PUTOVI OSPOSOBLJAVANJA PREDLOŽENI U KONTEKSTU 10.1.6.A RAZVIJAT ĆE SE U POTPUNOSTI U SKLADU S POSEBNIM CILJEVIMA ZNANSTVENE SREDNJE ŠKOLE I BIT ĆE USMJEREN NA PROMICANJE NASTAVKA STUDIJA PREMA STUPNJEVIMA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT KONKRÉT ORIENTÁCIÓS BEAVATKOZÁSOKAT IRÁNYOZ ELŐ A IV. ÉS V. OSZTÁLYBA TARTOZÓ DIÁKOK SZÁMÁRA, AKIK A LEGTÖBB ESETBEN AZ EGYETEMRE VAGY A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKRE IRÁNYULNAK. UGYANAKKOR AZ ORIENTÁCIÓS PÁLYÁK CÉLJA ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY A IV. ÉS V. OSZTÁLYOK TANULÓI RENDELKEZZENEK A LEGMEGFELELŐBB INFORMÁCIÓKKAL AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZER ÁLTAL KÍNÁLT TANULÁSI LEHETŐSÉGEKRŐL, VALAMINT A KÜLÖNBÖZŐ KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEKRŐL. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY A HALLGATÓK SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSON A LAUTOANALISI SZÁMÁRA ÉRDEKEIK ÉS ATTITŰDJEIK TEKINTETÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULMÁNYI UTAK TUDATOS MEGVÁLASZTÁSÁT ÉS AZ EREDMÉNYEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK KÉPESSÉGÉT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS NUMATO SPECIALIAS ORIENTACINES INTERVENCIJAS IV IR V KLASIŲ STUDENTAMS, KURIE DAUGELIU ATVEJŲ YRA ORIENTUOTI Į UNIVERSITETĄ ARBA AUKŠTOJO MOKSLO INSTITUTUS. KARTU ORIENTACINIAI KURSAI SKIRTI UŽTIKRINTI, KAD IV IR V KLASIŲ MOKSLEIVIAI TURĖTŲ TINKAMIAUSIĄ INFORMACIJĄ APIE ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS SIŪLOMAS MOKYMOSI GALIMYBES IR APIE ĮSIDARBINIMO GALIMYBES, SUSIJUSIAS SU SKIRTINGAIS MOKYMOSI PASIRINKIMAIS. JIS TAIP PAT SKIRTAS SUTEIKTI STUDENTAMS PRIEMONES, SKIRTAS LAUTOANALISI JŲ INTERESŲ IR POŽIŪRIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA SĄMONINGAI PASIRINKTI STUDIJŲ KELIUS IR PLĖTOTI GEBĖJIMĄ SAVARANKIŠKAI ĮVERTINTI REZULTATUS, KURIE GALĖTŲ CONSEGUIRE.IN VISŲ PIRMA MOKYMO KELIAI SIŪLOMI ATSIŽVELGIANT Į 10.1.6A KONTEKSTE BUS PLĖTOJAMAS VISIŠKAI DERINANT SU KONKREČIAIS MOKSLO VIDURINĖS MOKYKLOS TIKSLAIS IR BUS SIEKIAMA SKATINTI TĘSTI STUDIJAS LINK LAIPSNIŲ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS PAREDZ ĪPAŠUS ORIENTĀCIJAS PASĀKUMUS IV UN V KLASES STUDENTIEM, KURI VAIRUMĀ GADĪJUMU IR ORIENTĒTI UZ UNIVERSITĀTI VAI AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM. VIENLAIKUS ORIENTĀCIJAS CEĻI IR PAREDZĒTI, LAI NODROŠINĀTU, KA IV UN V KLASES SKOLĒNIEM IR VISPIEMĒROTĀKĀ INFORMĀCIJA PAR MĀCĪBU IESPĒJĀM, KO PIEDĀVĀ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMA, UN PAR NODARBINĀTĪBAS IESPĒJĀM, KAS SAISTĪTAS AR DAŽĀDĀM APMĀCĪBAS IZVĒLĒM. TĀ IR ARĪ PAREDZĒTA, LAI NODROŠINĀTU STUDENTUS AR INSTRUMENTIEM, KAS ĻAUJ LAUTOANALISI APZINĀT SAVAS INTERESES UN ATTIEKSMI, LAI ĻAUTU APZINĀTI IZVĒLĒTIES STUDIJU CEĻUS UN ATTĪSTĪTU SPĒJU PAŠNOVĒRTĒT REZULTĀTUS, KAS VARĒTU BŪT CONSEGUIRE.ĪPAŠI 10.1.6.A KONTEKSTĀ IEROSINĀTIE MĀCĪBU CEĻI TIKS IZSTRĀDĀTI PILNĪGĀ SASKAŅĀ AR ZINĀTNISKĀS VIDUSSKOLAS KONKRĒTAJIEM MĒRĶIEM, UN TĀS MĒRĶIS BŪS VEICINĀT STUDIJU TURPINĀŠANU, TUVOJOTIES GRĀDIEM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPREVEDI INTERVENTI TA’ ORJENTAZZJONI SPEĊIFIĊI GĦALL-ISTUDENTI FIL-KLASSIJIET IV U V LI, FIL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-KAŻIJIET, HUMA ORJENTATI LEJN L-UNIVERSITÀ JEW LEJN L-ISTITUTI TA’ TAĦRIĠ OGĦLA. FL-ISTESS ĦIN, IL-PERKORSI TA’ ORJENTAZZJONI HUMA MAĦSUBA BIEX JIŻGURAW LI L-ISTUDENTI TAL-KLASSIJIET IV U V IKOLLHOM L-AKTAR INFORMAZZJONI XIERQA DWAR L-OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM OFFRUTI MIS-SISTEMA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ U DWAR L-OPPORTUNITAJIET TA’ IMPJIEG MARBUTA MAL-GĦAŻLIET DIFFERENTI TA’ TAĦRIĠ. HIJA MAĦSUBA WKOLL BIEX TIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’GĦODOD GĦAL LAUTOANALISI TAL-INTERESSI U L-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM SABIEX TKUN TISTA’ SSIR GĦAŻLA KONXJA TAL-MOGĦDIJIET TA’ STUDJU U GĦALL-IŻVILUPP TA’ KAPAĊITÀ GĦALL-AWTOVALUTAZZJONI TAR-RIŻULTATI LI JISTGĦU CONSEGUIRE.IN PARTIKOLARI L-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ PROPOSTI FIL-KUNTEST TAL-10.1.6A SER JIĠU ŻVILUPPATI F’KOERENZA SĦIĦA MAL-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI TAL-ISKOLA GĦOLJA XJENTIFIKA U SER IKUNU MMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TAL-KONTINWAZZJONI TAL-ISTUDJI LEJN IL-LAWRJI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT VOORZIET IN SPECIFIEKE ORIËNTATIE-INTERVENTIES VOOR STUDENTEN IN DE KLASSEN IV EN V DIE IN DE MEESTE GEVALLEN GERICHT ZIJN OP DE UNIVERSITEIT OF DE INSTELLINGEN VOOR HOGER ONDERWIJS. TEGELIJKERTIJD ZIJN DE ORIËNTATIETRAJECTEN BEDOELD OM ERVOOR TE ZORGEN DAT DE LEERLINGEN VAN DE IV- EN V-KLASSEN BESCHIKKEN OVER DE MEEST GESCHIKTE INFORMATIE OVER DE LEERMOGELIJKHEDEN DIE HET ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSTELSEL BIEDT EN OVER DE WERKGELEGENHEIDSMOGELIJKHEDEN IN VERBAND MET DE VERSCHILLENDE OPLEIDINGSKEUZES. HET IS OOK BEDOELD OM STUDENTEN TE VOORZIEN VAN INSTRUMENTEN VOOR LAUTOANALISI VAN HUN BELANGEN EN HOUDINGEN OM EEN BEWUSTE KEUZE VAN STUDIETRAJECTEN MOGELIJK TE MAKEN EN VOOR DE ONTWIKKELING VAN EEN CAPACITEIT VOOR ZELFBEOORDELING VAN DE RESULTATEN DIE CONSEGUIRE.IN MET NAME DE IN HET KADER VAN DE 10.1.6A VOORGESTELDE OPLEIDINGSTRAJECTEN ZULLEN WORDEN ONTWIKKELD IN VOLLEDIGE SAMENHANG MET DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAN DE WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL EN ZAL GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN DE VOORTZETTING VAN DE STUDIES NAAR DE GRADEN (Dutch)

0 references

O PROJECTO PREVISTA INTERVENÇÕES ESPECÍFICAS DE ORIENTAÇÃO PARA ESTUDANTES DAS CLASSES IV E V QUE, NA MAIORIA DOS CASOS, SÃO ORIENTADOS PARA A UNIVERSIDADE OU PARA OS INSTITUTOS DE FORMAÇÃO SUPERIOR. Ao mesmo tempo, os percursos de formação destinam-se a garantir que os alunos das classes IV e V disponham das informações mais adequadas sobre as oportunidades de aprendizagem oferecidas pelo sistema de ensino e formação e sobre as oportunidades de emprego relacionadas com as diferentes opções de formação. Pretende-se igualmente dotar os estudantes de instrumentos de aprendizagem dos seus interesses e atitudes, a fim de permitir uma escolha consciente dos percursos de estudo e o desenvolvimento de uma capacidade de autoavaliação dos resultados que possam ser considerados, nomeadamente os percursos de formação propostos no âmbito do ponto 10.1.6-A, que serão desenvolvidos em plena cooperação com os objetivos específicos da alta escola científica e que se destinarão a promover o prosseguimento dos estudos no âmbito dos objetivos. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PREVEDE INTERVENȚII SPECIFICE DE ORIENTARE PENTRU STUDENȚII DIN CLASELE IV ȘI V CARE, ÎN MAJORITATEA CAZURILOR, SUNT ORIENTAȚI SPRE UNIVERSITATE SAU CĂTRE INSTITUTELE DE FORMARE SUPERIOARĂ. ÎN ACELAȘI TIMP, CĂILE DE ORIENTARE SUNT MENITE SĂ ASIGURE FAPTUL CĂ ELEVII CLASELOR IV ȘI V DISPUN DE CELE MAI ADECVATE INFORMAȚII CU PRIVIRE LA OPORTUNITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE OFERITE DE SISTEMUL DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE ȘI LA OPORTUNITĂȚILE DE ANGAJARE LEGATE DE DIFERITELE OPȚIUNI DE FORMARE. DE ASEMENEA, ESTE DESTINAT SĂ OFERE STUDENȚILOR INSTRUMENTE PENTRU LAUTOANALISI A INTERESELOR ȘI ATITUDINILOR LOR PENTRU A PERMITE O ALEGERE CONȘTIENTĂ A PARCURSURILOR DE STUDIU ȘI PENTRU DEZVOLTAREA UNEI CAPACITĂȚI DE AUTOEVALUARE A REZULTATELOR CARE AR PUTEA CONSEGUIRE. (Romanian)

0 references

V PROJEKTE SA PREDPOKLADAJÚ OSOBITNÉ ORIENTAČNÉ ZÁSAHY PRE ŠTUDENTOV V TRIEDACH IV A V, KTORÍ SÚ VO VÄČŠINE PRÍPADOV ORIENTOVANÍ NA UNIVERZITU ALEBO INŠTITÚTY VYŠŠIEHO VZDELÁVANIA. CIEĽOM ORIENTAČNÝCH CIEST JE ZÁROVEŇ ZABEZPEČIŤ, ABY ŽIACI V TRIEDACH IV A V MALI NAJVHODNEJŠIE INFORMÁCIE O MOŽNOSTIACH VZDELÁVANIA, KTORÉ PONÚKA SYSTÉM VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY, A O PRACOVNÝCH PRÍLEŽITOSTIACH SPOJENÝCH S RÔZNYMI MOŽNOSŤAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY. CIEĽOM JE TIEŽ POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM NÁSTROJE PRE LAUTOANALISI O ICH ZÁUJMOCH A POSTOJOCH S CIEĽOM UMOŽNIŤ VEDOMÝ VÝBER ŠTUDIJNÝCH DRÁH A ROZVOJ SCHOPNOSTI SEBAHODNOTENIA VÝSLEDKOV, KTORÉ BY MOHLI CONSEGUIRE. (Slovak)

0 references

PROJEKT PREDVIDEVA POSEBNE ORIENTACIJSKE INTERVENCIJE ZA ŠTUDENTE V IV. IN V. RAZREDU, KI SO V VEČINI PRIMEROV USMERJENI V UNIVERZO ALI VISOKOŠOLSKE ZAVODE, HKRATI PA SO ORIENTACIJSKE POTI NAMENJENE ZAGOTAVLJANJU, DA IMAJO UČENCI IV IN V RAZREDOV NAJUSTREZNEJŠE INFORMACIJE O MOŽNOSTIH UČENJA, KI JIH PONUJA SISTEM IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, TER O ZAPOSLITVENIH MOŽNOSTIH, POVEZANIH Z RAZLIČNIMI MOŽNOSTMI USPOSABLJANJA. NAMENJEN JE TUDI, DA SE ŠTUDENTOM ZAGOTOVIJO ORODJA ZA LAUTOANALISI O NJIHOVIH INTERESIH IN STALIŠČIH, DA SE OMOGOČI ZAVESTNA IZBIRA ŠTUDIJSKIH POTI IN RAZVOJ ZMOGLJIVOSTI ZA SAMOOCENJEVANJE REZULTATOV, KI BI LAHKO CONSEGUIRE.IN ZLASTI POTI USPOSABLJANJA, PREDLAGANE V OKVIRU 10.1.6A, BODO RAZVITE V POPOLNI SKLADNOSTI S POSEBNIMI CILJI ZNANSTVENE SREDNJE ŠOLE IN BODO NAMENJENE SPODBUJANJU NADALJEVANJA ŠTUDIJA DO DIPLOM. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET OMFATTAR SÄRSKILDA ORIENTERINGSINSATSER FÖR STUDENTER I KLASSERNA IV OCH V SOM I DE FLESTA FALL ÄR INRIKTADE PÅ UNIVERSITETET ELLER HÖGRE UTBILDNINGSINSTITUT. SAMTIDIGT ÄR ORIENTERINGSVÄGARNA AVSEDDA ATT SÄKERSTÄLLA ATT ELEVERNA I IV- OCH V-KLASSERNA HAR DEN LÄMPLIGASTE INFORMATIONEN OM DE INLÄRNINGSMÖJLIGHETER SOM UTBILDNINGSSYSTEMET ERBJUDER OCH OM DE SYSSELSÄTTNINGSMÖJLIGHETER SOM ÄR KOPPLADE TILL DE OLIKA UTBILDNINGSVALEN. DET ÄR OCKSÅ AVSETT ATT GE STUDENTERNA VERKTYG FÖR LAUTOANALISI AV SINA INTRESSEN OCH ATTITYDER FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ETT MEDVETET VAL AV STUDIEVÄGAR OCH FÖR UTVECKLING AV EN KAPACITET FÖR SJÄLVBEDÖMNING AV DE RESULTAT SOM SKULLE KUNNA CONSEGUIRE.I SYNNERHET DE UTBILDNINGSVÄGAR SOM FÖRESLÅS INOM RAMEN FÖR 10.1.6A KOMMER ATT UTVECKLAS I FULL ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE SÄRSKILDA MÅLEN FÖR DEN VETENSKAPLIGA GYMNASIET OCH KOMMER ATT SYFTA TILL ATT FRÄMJA FORTSATTA STUDIER MOT EXAMINA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SALERNO