ORIENT YOURSELF TO CHOOSE (Q4787719)

IL PROGETTO PARTE DAL PRESUPPOSTO CHE IN UN PERIODO DI PROFONDI E CONTINUI MUTAMENTI NEL MONDO UNIVERSITARIO E PROFESSIONALE CON LAUMENTO DELLE POSSIBILITA DI SCELTA DEI PERCORSI FORMATIVI E DEI RUOLI LAVORATIVI NECESSARIO PROPORRE COSTANTI E MIRATE ATTIVITA DI ORIENTAMENTO.IN TAL SENSO LORIENTAMENTO INTESO COME UN CONTINUO PROCESSO FORMATIVO CHE HA COME OBIETTIVO LA CREAZIONE O IL POTENZIAMENTO NEI GIOVANI DI CAPACITA PER AUTOORIENTARSI E PER PARTECIPARE ATTIVAMENTE NEGLI AMBIENTI DI STUDIO E DI LAVORO CHE SCEGLIERANNO.ORIENTAMENTO E FORME CORRETTE DI DIFFUSIONE DELLE INFORMAZIONI POSSONO INFLUIRE DOPO LA SCUOLA MEDIA SUPERIORE SULLA SCELTA DEGLI STUDI NONCH SULLE SCELTE DEL LAVORO E SULLA FORMAZIONE DELLIDENTITA INDIVIDUALE. IMPORTANTE ACQUISIRE QUELLE CAPACITA CHE RENDONO GLI INDIVIDUI IN GRADO DI CONOSCERE SE STESSI E LAMBIENTE IN CUI VIVONO.E UN PROGETTO RIVOLTO PARTICOLARMENTE AI RAGAZZI DELLE CLASSI QUARTE E QUINTE E SI PONE LOBIETTIVO DI COSTRUIRE UN PERCORSO VIRTUOSO CHE A (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ ПРЕДПОЛОЖЕНИЕТО, ЧЕ В ПЕРИОД НА ДЪЛБОКИ И НЕПРЕКЪСНАТИ ПРОМЕНИ В УНИВЕРСИТЕТА И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ СВЯТ С УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ИЗБОР НА КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ И РАБОТНИ РОЛИ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ ПОСТОЯННИ И ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙНОСТИ НА ORIENTAZIONE.IN В ТОЗИ СМИСЪЛ ОРИЕНТАЦИЯТА, РАЗБИРАНА КАТО ПРОЦЕС НА НЕПРЕКЪСНАТО ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕТО ИЛИ ПОДОБРЯВАНЕТО НА УМЕНИЯТА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА САМООРИЕНТИРАНЕ И АКТИВНО УЧАСТИЕ В УЧЕБНАТА И РАБОТНАТА СРЕДА, КОЯТО SCEGLIENO.ORIENTATION И ПРАВИЛНИТЕ ФОРМИ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИЯ МОГАТ ДА ПОВЛИЯЯТ СЛЕД ГИМНАЗИЯТА ВЪРХУ ИЗБОРА НА ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ВЪРХУ ИЗБОРА НА РАБОТА И ОБУЧЕНИЕ НА ИНДИВИДУАЛНА ИДЕНТИЧНОСТ. ВАЖНО Е ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ТЕЗИ УМЕНИЯ, КОИТО ПРАВЯТ ХОРАТА В СЪСТОЯНИЕ ДА ОПОЗНАЯТ СЕБЕ СИ И СРЕДАТА, В КОЯТО ТЕ ЖИВЕЯТ.И ПРОЕКТ, НАСОЧЕН СПЕЦИАЛНО КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЧЕТВЪРТИ И ПЕТИ КЛАС И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗГРАДИ ДОБРОДЕТЕЛЕН ПЪТ, ЧЕ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z PŘEDPOKLADU, ŽE V OBDOBÍ HLUBOKÝCH A TRVALÝCH ZMĚN V UNIVERZITNÍM A PROFESNÍM SVĚTĚ SE ZVÝŠENÍM MOŽNOSTÍ VÝBĚRU VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ A PRACOVNÍCH ROLÍ JE NUTNÉ NAVRHNOUT STÁLÉ A CÍLENÉ AKTIVITY ORIENTAZIONE.V TOMTO SMYSLU JE ORIENTACE CHÁPÁNA JAKO NEPŘETRŽITÝ VZDĚLÁVACÍ PROCES, KTERÝ MÁ ZA CÍL VYTVOŘENÍ NEBO POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ MLADÝCH LIDÍ K SEBEORIENTOVÁNÍ A AKTIVNÍ ÚČASTI VE STUDIU A PRACOVNÍM PROSTŘEDÍ, KTERÉ SCEGLIENO.ORIENTATION A SPRÁVNÉ FORMY ŠÍŘENÍ INFORMACÍ MOHOU PO STŘEDNÍ ŠKOLE OVLIVNIT VOLBU STUDIA, JAKOŽ I NA VOLBU PRÁCE A ODBORNÉ PŘÍPRAVY INDIVIDUÁLNÍ IDENTITY. JE DŮLEŽITÉ ZÍSKAT TY DOVEDNOSTI, KTERÉ UMOŽŇUJÍ JEDNOTLIVCŮM POZNAT SEBE A PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM ŽIJÍ.AND PROJEKT ZAMĚŘENÝ ZEJMÉNA NA STUDENTY ČTVRTÉ A PÁTÉ TŘÍDY A MÁ ZA CÍL VYBUDOVAT CTNOSTNOU CESTU, KTERÁ (Czech)

0 references

PROJEKTET STARTER UD FRA DEN ANTAGELSE, AT DET I EN PERIODE MED DYBTGÅENDE OG KONTINUERLIGE ÆNDRINGER I UNIVERSITETET OG DEN FAGLIGE VERDEN MED STIGNINGEN I MULIGHEDERNE FOR VALG AF KURSER OG JOBROLLER ER NØDVENDIGT AT FORESLÅ KONSTANTE OG MÅLRETTEDE AKTIVITETER AF ORIENTAZIONE.I DENNE FORSTAND ORIENTERINGEN FORSTÅET SOM EN LØBENDE UDDANNELSESPROCES, DER HAR SOM MÅL AT SKABE ELLER FORBEDRE UNGE AF FÆRDIGHEDER TIL SELVORIENTERING OG TIL AKTIVT AT DELTAGE I STUDIER OG ARBEJDSMILJØER, SOM SCEGLIENO.ORIENTATION OG KORREKTE FORMER FOR FORMIDLING AF INFORMATION KAN PÅVIRKE EFTER GYMNASIET VALG AF STUDIER SAMT PÅ VALG AF ARBEJDE OG UDDANNELSE AF INDIVIDUEL IDENTITET. DET ER VIGTIGT AT ERHVERVE DE FÆRDIGHEDER, DER GØR ENKELTPERSONER I STAND TIL AT KENDE SIG SELV OG DET MILJØ, HVOR DE LEVER.AND ET PROJEKT RETTET ISÆR MOD DE STUDERENDE I DEN FJERDE OG FEMTE KLASSE OG HAR TIL FORMÅL AT OPBYGGE EN DYDIG VEJ, DER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BEGINNT VON DER ANNAHME, DASS ES IN EINER ZEIT TIEFGREIFENDER UND KONTINUIERLICHER VERÄNDERUNGEN IN DER UNIVERSITÄT UND IN DER BERUFSWELT MIT DER ERHÖHUNG DER MÖGLICHKEITEN DER WAHL VON AUSBILDUNGSGÄNGEN UND BERUFSROLLEN NOTWENDIG IST, STÄNDIGE UND GEZIELTE AKTIVITÄTEN VON ORIENTAZIONE VORZUSCHLAGEN.IN DIESEM SINNE VERSTEHT SICH DIE ORIENTIERUNG ALS EIN KONTINUIERLICHER AUSBILDUNGSPROZESS, DER ALS ZIEL DIE SCHAFFUNG ODER VERBESSERUNG JUNGER MENSCHEN VON FÄHIGKEITEN ZUR SELBSTORIENTIERUNG UND ZUR AKTIVEN TEILNAHME AN DEN STUDIEN- UND ARBEITSUMGEBUNGEN HAT, DIE SCEGLIENO.ORIENTATION UND KORREKTE FORMEN DER INFORMATIONSVERBREITUNG NACH DER SCHULE BEEINFLUSSEN KÖNNEN DIE WAHL DES STUDIUMS SOWIE DIE AUSWAHL DER ARBEIT UND AUSBILDUNG DER INDIVIDUELLEN IDENTITÄT. ES IST WICHTIG, JENE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE EINZELPERSONEN IN DER LAGE MACHEN, SICH SELBST UND DIE UMGEBUNG, IN DER SIE LEBEN, KENNEN ZU LERNEN.AND EIN PROJEKT, DAS SICH INSBESONDERE AN DIE SCHÜLER DER VIERTEN UND FÜNFTEN KLASSE RICHTET UND DARAUF ABZIELT, EINEN TUGENDHAFTEN WEG ZU SCHAFFEN, DER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΠΌΘΕΣΗ ΌΤΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΊΟΔΟ ΒΑΘΙΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΏΝ ΑΛΛΑΓΏΝ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΜΕ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΡΌΛΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΣΥΝΕΧΕΊΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ORIENTAZIONE.ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΧΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ Ή ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΣΕ ΝΈΟΥΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΝΑ ΑΥΤΟ-ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ Η SCEGLIENO.ORIENTATION ΚΑΙ ΟΙ ΣΩΣΤΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΗΡΕΆΣΟΥΝ ΜΕΤΆ ΤΟ ΛΎΚΕΙΟ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ. ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΚΕΊΝΕΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΩΝΤΑΝΑΙ.AND ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΈΤΑΡΤΗΣ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΜΙΑ ΕΝΆΡΕΤΗ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ (Greek)

0 references

THE PROJECT STARTS FROM THE ASSUMPTION THAT IN A PERIOD OF PROFOUND AND CONTINUOUS CHANGES IN THE UNIVERSITY AND PROFESSIONAL WORLD WITH THE INCREASE OF THE POSSIBILITIES OF CHOICE OF TRAINING COURSES AND JOB ROLES IT IS NECESSARY TO PROPOSE CONSTANT AND TARGETED ACTIVITIES OF ORIENTAZIONE.IN THIS SENSE THE ORIENTATION UNDERSTOOD AS A CONTINUOUS TRAINING PROCESS THAT HAS AS ITS OBJECTIVE THE CREATION OR ENHANCEMENT IN YOUNG PEOPLE OF SKILLS TO SELF-ORIENTATE AND TO ACTIVELY PARTICIPATE IN THE STUDY AND WORK ENVIRONMENTS THAT SCEGLIENO.ORIENTATION AND CORRECT FORMS OF DISSEMINATION OF INFORMATION CAN INFLUENCE AFTER HIGH SCHOOL THE CHOICE OF STUDIES AS WELL AS ON THE CHOICES OF WORK AND TRAINING OF INDIVIDUAL IDENTITY. IT IS IMPORTANT TO ACQUIRE THOSE SKILLS THAT MAKE INDIVIDUALS ABLE TO KNOW THEMSELVES AND THE ENVIRONMENT IN WHICH THEY LIVE.AND A PROJECT AIMED PARTICULARLY AT THE STUDENTS OF THE FOURTH AND FIFTH CLASSES AND AIMS TO BUILD A VIRTUOUS PATH THAT (English)

readability score

0.0528794766731566

0 references

EL PROYECTO PARTE DEL SUPUESTO DE QUE EN UN PERÍODO DE CAMBIOS PROFUNDOS Y CONTINUOS EN EL MUNDO UNIVERSITARIO Y PROFESIONAL CON EL AUMENTO DE LAS POSIBILIDADES DE ELECCIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN Y ROLES LABORALES ES NECESARIO PROPONER ACTIVIDADES CONSTANTES Y ESPECÍFICAS DE ORIENTAZIONE.EN ESTE SENTIDO, LA ORIENTACIÓN ENTENDIDA COMO UN PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA QUE TIENE COMO OBJETIVO LA CREACIÓN O MEJORA EN JÓVENES DE HABILIDADES PARA AUTOORIENTARSE Y PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LOS ENTORNOS DE ESTUDIO Y DE TRABAJO QUE SCEGLIENO.ORIENTACIÓN Y LAS FORMAS CORRECTAS DE DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN PUEDEN INFLUIR DESPUÉS DE LA ESCUELA SECUNDARIA EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIOS, ASÍ COMO EN LAS ELECCIONES DE TRABAJO Y FORMACIÓN DE IDENTIDAD INDIVIDUAL. ES IMPORTANTE ADQUIRIR AQUELLAS HABILIDADES QUE HAGAN QUE LAS PERSONAS SEAN CAPACES DE CONOCERSE A SÍ MISMAS Y EL ENTORNO EN EL QUE VIVEN. Y UN PROYECTO DIRIGIDO PARTICULARMENTE A LOS ESTUDIANTES DE LA CUARTA Y QUINTA CLASE Y TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR UN CAMINO VIRTUOSO QUE (Spanish)

0 references

PROJEKT ALGAB EELDUSEST, ET PÕHJALIKE JA PIDEVATE MUUTUSTE PERIOODIL ÜLIKOOLIS JA PROFESSIONAALSES MAAILMAS, SUURENDADES KOOLITUSKURSUSTE JA TÖÖROLLIDE VALIKU VÕIMALUSI, ON VAJA PAKKUDA ORIENTAZIONE PIDEVAID JA SIHIPÄRASEID TEGEVUSI.SELLES MÕTTES ON ORIENTATSIOON, MIDA MÕISTETAKSE PIDEVA KOOLITUSENA, MILLE EESMÄRK ON NOORTE OSKUSTE LOOMINE VÕI PARANDAMINE, ET ISE ORIENTEERUDA JA AKTIIVSELT OSALEDA ÕPPE- JA TÖÖKESKKONNAS, MIDA SCEGLIENO.ORIENTATION JA ÕIGED TEABE LEVITAMISE VORMID VÕIVAD MÕJUTADA PÄRAST KESKKOOLI ÕPPEVALIKUT, SAMUTI TÖÖVALIKUID JA INDIVIDUAALSE IDENTITEEDI KOOLITUSI. OLULINE ON OMANDADA NEED OSKUSED, MIS MUUDAVAD INIMESED VÕIMELISED TUNDMA ENNAST JA KESKKONDA, KUS NAD ELAVAD.AND PROJEKT, MIS ON SUUNATUD EELKÕIGE NELJANDA JA VIIENDA KLASSI ÕPILASTELE JA MILLE EESMÄRK ON LUUA POSITIIVNE TEE, MIS (Estonian)

0 references

HANKE ALKAA OLETTAMUKSESTA, ETTÄ YLIOPISTO- JA AMMATTIMAAILMAN SYVÄLLISTEN JA JATKUVIEN MUUTOSTEN AIKANA, KUN MAHDOLLISUUDET VALITA KOULUTUSKURSSEJA JA TYÖTEHTÄVIÄ, ON TARPEEN EHDOTTAA ORIENTAZIONE: N JATKUVIA JA KOHDENNETTUJA TOIMIA.TÄSSÄ MIELESSÄ SUUNTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN JATKUVANA KOULUTUSPROSESSINA, JONKA TAVOITTEENA ON LUODA TAI PARANTAA NUORTEN TAITOJA ITSEOHJAUTUMAAN JA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI OPISKELU- JA TYÖYMPÄRISTÖIHIN, JOTKA SCEGLIENO.ORIENTATION JA OIKEAT TIEDON LEVITTÄMISEN MUODOT VOIVAT VAIKUTTAA LUKION JÄLKEEN OPINTOJEN VALINTAAN SEKÄ TYÖN JA YKSILÖN IDENTITEETIN VALINTOIHIN. ON TÄRKEÄÄ HANKKIA NE TAIDOT, JOTKA SAAVAT YKSILÖT TUNTEMAAN ITSENSÄ JA YMPÄRISTÖN, JOSSA HE ELÄVÄT. (Finnish)

0 references

LE PROJET PART DE L’HYPOTHÈSE QUE, DANS UNE PÉRIODE DE CHANGEMENTS PROFONDS ET CONTINUS DANS LE MONDE UNIVERSITAIRE ET PROFESSIONNEL AVEC L’AUGMENTATION DES POSSIBILITÉS DE CHOIX DES COURS DE FORMATION ET DES RÔLES PROFESSIONNELS, IL EST NÉCESSAIRE DE PROPOSER DES ACTIVITÉS CONSTANTES ET CIBLÉES DE ORIENTAZIONE.DANS CE SENS, L’ORIENTATION COMPRISE COMME UN PROCESSUS DE FORMATION CONTINUE QUI A POUR OBJECTIF LA CRÉATION OU L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DES JEUNES À S’ORIENTER ET À PARTICIPER ACTIVEMENT AUX ENVIRONNEMENTS D’ÉTUDES ET DE TRAVAIL QUE SCEGLIENO.ORIENTATION ET LES FORMES CORRECTES DE DIFFUSION DE L’INFORMATION PEUVENT INFLUENCER APRÈS LE LYCÉE LE CHOIX DES ÉTUDES AINSI QUE LES CHOIX DE TRAVAIL ET DE FORMATION DE L’IDENTITÉ INDIVIDUELLE. IL EST IMPORTANT D’ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES QUI RENDENT LES INDIVIDUS CAPABLES DE CONNAÎTRE EUX-MÊMES ET L’ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL ILS VIVENT. (French)

0 references

TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN TOIMHDE GO BHFUIL I DTRÉIMHSE ATHRUITHE AS CUIMSE AGUS LEANÚNACH SAN OLLSCOIL AGUS AR FUD AN DOMHAIN GHAIRMIÚIL LEIS AN MÉADÚ AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ ROGHA CÚRSAÍ OILIÚNA AGUS RÓIL POIST IS GÁ A MHOLADH GNÍOMHAÍOCHTAÍ LEANÚNACH AGUS SPRIOCDHÍRITHE DE ORIENTAZIONE.IN CHIALL SEO AN TREOSHUÍOMH THUIG MAR PHRÓISEAS OILIÚNA LEANÚNACH GO BHFUIL MAR CHUSPÓIR A CHRUTHÚ NÓ A FHEABHSÚ I NDAOINE ÓGA SCILEANNA CHUN FÉIN-DÍRITHE AGUS PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH SNA TIMPEALLACHTAÍ STAIDÉIR AGUS OIBRE GO SCEGLIENO.ORIENTATION AGUS FOIRMEACHA CEARTA SCAIPEADH FAISNÉISE IS FÉIDIR TIONCHAR A IMIRT TAR ÉIS NA SCOILE ARD AR AN ROGHA STAIDÉIR CHOMH MAITH LE AR NA ROGHANNA OIBRE AGUS OILIÚINT FÉINIÚLACHTA AONAIR. TÁ SÉ TÁBHACHTACH NA SCILEANNA SIN A FHÁIL A FHÁGANN GO BHFUIL DAOINE IN ANN AITHNE A CHUR ORTHU FÉIN AGUS AR AN TIMPEALLACHT INA BHFUIL SIAD LIVE.AND TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE GO HÁIRITHE AR MHIC LÉINN AN CEATHRÚ AGUS AN CÚIGIÚ RANG AGUS A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE COSÁN ÓIR A THÓGÁIL. (Irish)

0 references

PROJEKT POLAZI OD PRETPOSTAVKE DA JE U RAZDOBLJU DUBOKIH I KONTINUIRANIH PROMJENA U SVEUČILIŠNOM I STRUČNOM SVIJETU UZ POVEĆANJE MOGUĆNOSTI IZBORA TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA I RADNIH ULOGA POTREBNO PREDLOŽITI KONSTANTNE I CILJANE AKTIVNOSTI ORIENTAZIONE.U TOM SMISLU ORIJENTACIJA SE SHVAĆA KAO KONTINUIRANI PROCES OBUKE KOJI IMA ZA CILJ STVARANJE ILI POBOLJŠANJE U MLADIM LJUDIMA VJEŠTINA ZA SAMOORIJENTACIJU I AKTIVNO SUDJELOVANJE U STUDIJSKIM I RADNIM OKRUŽENJIMA KOJA SCEGLIENO.ORIENTATION I TOČNI OBLICI ŠIRENJA INFORMACIJA MOGU NAKON SREDNJE ŠKOLE UTJECATI NA IZBOR STUDIJA, KAO I NA IZBOR RADA I OBUKE INDIVIDUALNOG IDENTITETA. VAŽNO JE STEĆI ONE VJEŠTINE KOJE ČINE POJEDINCE SPOSOBNE POZNAVATI SEBE I OKOLINU U KOJOJ ŽIVE.I PROJEKT USMJEREN POSEBNO NA STUDENTE ČETVRTOG I PETOG RAZREDA I IMA ZA CILJ IZGRADITI USPJEŠAN PUT KOJI (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL A FELTÉTELEZÉSBŐL INDUL KI, HOGY AZ EGYETEMI ÉS SZAKMAI VILÁG MÉLYREHATÓ ÉS FOLYAMATOS VÁLTOZÁSAINAK IDŐSZAKÁBAN A KÉPZÉSEK ÉS A MUNKAKÖRÖK MEGVÁLASZTÁSÁNAK LEHETŐSÉGEINEK NÖVELÉSÉVEL AZ ORIENTAZIONE.IN EBBEN AZ ÉRTELEMBEN AZ ORIENTÁCIÓT OLYAN FOLYAMATOS KÉPZÉSI FOLYAMATKÉNT ÉRTELMEZIK, AMELYNEK CÉLJA A FIATALOK ÖNORIENTÁLT ÉS AKTÍV RÉSZVÉTELE A TANULMÁNYI ÉS MUNKAKÖRNYEZETBEN, HOGY A SCEGLIENO.ORIENTATION ÉS AZ INFORMÁCIÓTERJESZTÉS HELYES FORMÁI A KÖZÉPISKOLA UTÁN BEFOLYÁSOLJÁK A TANULMÁNYOK MEGVÁLASZTÁSÁT, VALAMINT A MUNKAVÁLASZTÁST ÉS AZ EGYÉNI IDENTITÁS KÉPZÉSÉT. FONTOS, HOGY MEGSZEREZZÉK AZOKAT A KÉSZSÉGEKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ EGYÉNEK SZÁMÁRA, HOGY MEGISMERJÉK MAGUKAT ÉS A KÖRNYEZETET, AMELYBEN ÉLNEK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS PRASIDEDA PRIELAIDA, KAD GILIŲ IR NUOLATINIŲ POKYČIŲ UNIVERSITETE IR PROFESINIAME PASAULYJE LAIKOTARPIU, PLEČIANT MOKYMO KURSŲ IR DARBO VAIDMENŲ PASIRINKIMO GALIMYBES, BŪTINA PASIŪLYTI NUOLATINĘ IR TIKSLINGĄ ORIENTAZIONE VEIKLĄ.ŠIUO POŽIŪRIU ORIENTACIJA SUPRANTAMA KAIP TĘSTINIO MOKYMO PROCESAS, KURIO TIKSLAS – UGDYTI AR STIPRINTI JAUNŲ ŽMONIŲ GEBĖJIMUS ORIENTUOTIS Į SAVE IR AKTYVIAI DALYVAUTI STUDIJŲ IR DARBO APLINKOJE, KURIĄ SCEGLIENO.ORIENTACIJA IR TEISINGOS INFORMACIJOS SKLAIDOS FORMOS GALI TURĖTI ĮTAKOS STUDIJŲ PASIRINKIMUI, TAIP PAT DARBO PASIRINKIMUI IR INDIVIDUALAUS IDENTITETO MOKYMUI. SVARBU ĮGYTI TUOS ĮGŪDŽIUS, KURIE LEIDŽIA ASMENIMS PAŽINTI SAVE IR APLINKĄ, KURIOJE JIE LIVE.AND PROJEKTAS, SKIRTAS YPAČ Į KETVIRTOS IR PENKTOS KLASĖS STUDENTAMS IR SIEKIAMA SUKURTI DORĄ KELIĄ, KAD (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PAMATĀ IR PIEŅĒMUMS, KA LAIKĀ, KAD NOTIEK DZIĻAS UN NEPĀRTRAUKTAS PĀRMAIŅAS UNIVERSITĀTĒ UN PROFESIONĀLAJĀ PASAULĒ, PALIELINOT MĀCĪBU KURSU IZVĒLES IESPĒJAS UN DARBA PIENĀKUMUS, IR NEPIECIEŠAMS IEROSINĀT PASTĀVĪGAS UN MĒRĶTIECĪGAS ORIENTAZIONE AKTIVITĀTES.ŠAJĀ NOZĪMĒ ORIENTĀCIJU SAPROT KĀ NEPĀRTRAUKTU MĀCĪBU PROCESU, KURA MĒRĶIS IR RADĪT VAI UZLABOT JAUNIEŠU PRASMES PAŠORIENTĒTIES UN AKTĪVI PIEDALĪTIES STUDIJU UN DARBA VIDĒ, KO SCEGLIENO.ORIENTATION UN PAREIZAS INFORMĀCIJAS IZPLATĪŠANAS FORMAS PĒC VIDUSSKOLAS VAR IETEKMĒT STUDIJU IZVĒLI, KĀ ARĪ DARBA IZVĒLI UN INDIVIDUĀLĀS IDENTITĀTES APMĀCĪBU. IR SVARĪGI APGŪT TĀS PRASMES, KAS ĻAUJ INDIVĪDIEM ZINĀT SEVI UN VIDI, KURĀ VIŅI LIVE.AND PROJEKTU, KAS ĪPAŠI VĒRSTS UZ STUDENTIEM CETURTAJĀ UN PIEKTAJĀ KLASĒ UN KURA MĒRĶIS IR VEIDOT POZITĪVU CEĻU, KAS (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIBDA MIS-SUPPOŻIZZJONI LI F’PERJODU TA’ BIDLIET PROFONDI U KONTINWI FL-UNIVERSITÀ U FID-DINJA PROFESSJONALI BIŻ-ŻIEDA FIL-POSSIBBILTAJIET TA’ GĦAŻLA TA’ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ U RWOLI TA’ IMPJIEG HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU PROPOSTI ATTIVITAJIET KOSTANTI U MMIRATI TA’ ORIENTAZIONE.F’DAN IS-SENS L-ORJENTAZZJONI MIFHUMA BĦALA PROĊESS TA’ TAĦRIĠ KONTINWU LI GĦANDU BĦALA L-OBJETTIV TIEGĦU L-ĦOLQIEN JEW IT-TITJIB FIŻ-ŻGĦAŻAGĦ TA’ ĦILIET BIEX JORJENTAW LILHOM INFUSHOM U JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FL-AMBJENTI TA’ STUDJU U XOGĦOL LI SCEGLIENO.ORIENTATION U FOROM KORRETTI TA’ TIXRID TA’ INFORMAZZJONI JISTGĦU JINFLUWENZAW WARA L-ISKOLA GĦOLJA L-GĦAŻLA TA’ STUDJI KIF UKOLL DWAR L-GĦAŻLIET TAX-XOGĦOL U T-TAĦRIĠ TAL-IDENTITÀ INDIVIDWALI. HUWA IMPORTANTI LI JINKISBU DAWK IL-ĦILIET LI JAGĦMLU LILL-INDIVIDWI KAPAĊI JKUNU JAFU LILHOM INFUSHOM U L-AMBJENT LI FIH HUMA LIVE.AND PROĠETT IMMIRAT B’MOD PARTIKOLARI LEJN L-ISTUDENTI TAR-RABA’ U L-ĦAMES KLASSIJIET U GĦANDU L-GĦAN LI JIBNI TRIQ VIRTUŻA LI (Maltese)

0 references

HET PROJECT BEGINT VANUIT DE VERONDERSTELLING DAT HET IN EEN PERIODE VAN DIEPGAANDE EN VOORTDURENDE VERANDERINGEN IN DE UNIVERSITEITS- EN BEROEPSWERELD MET DE UITBREIDING VAN DE KEUZEMOGELIJKHEDEN VAN OPLEIDINGEN EN FUNCTIES HET NOODZAKELIJK IS OM CONSTANTE EN GERICHTE ACTIVITEITEN VAN ORIENTAZIONE VOOR TE STELLEN. HET IS BELANGRIJK OM DIE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE INDIVIDUEN IN STAAT MAKEN OM ZICHZELF EN DE OMGEVING WAARIN ZE LIVE.AND EEN PROJECT GERICHT OP DE STUDENTEN VAN DE VIERDE EN VIJFDE KLAS TE LEREN KENNEN EN HEEFT TOT DOEL EEN DEUGDZAAM PAD OP TE BOUWEN DAT (Dutch)

0 references

O projecto parte do pressuposto de que, num período de evolução positiva e contínua no mundo universitário e profissional, com o aumento das possibilidades de escolha dos cursos de formação e das carreiras profissionais, é necessário propor actividades consequentes e orientadas da ORIENTAZIONE.Neste sentido, a ORIENTAÇÃO COMPROMISSA-SE COMO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUANTE QUE OBJETIVO É A CRIAÇÃO OU O REFORÇO, NOS JOVENS, DE COMPETÊNCIAS PARA A AUTO-ORIENTAÇÃO E A PARTICIPAÇÃO ATIVA NOS ENQUADRAMENTOS DE ESTUDO E DE TRABALHO QUE ESCEGLIENSÃO E CORRETOS PARA A DESENVOLVIMENTO DA INFORMAÇÃO. PODE INFLUIR APÓS A ALTA ESCOLA A ESCOLA DE ESTUDOS, BEM COMO SOBRE AS ESCOLHAS DE TRABALHO E FORMAÇÃO DA IDENTIDADE INDIVIDUAL. É importante adquirir as competências que permitam aos indivíduos conhecerem-se a si próprios e ao ambiente em que vivem, e um projecto especialmente dirigido aos estudantes da quarta e quinta classes e destinado a construir um percurso vítreo que (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PORNEȘTE DE LA PRESUPUNEREA CĂ, ÎNTR-O PERIOADĂ DE SCHIMBĂRI PROFUNDE ȘI CONTINUE ÎN LUMEA UNIVERSITARĂ ȘI PROFESIONALĂ, CU CREȘTEREA POSIBILITĂȚILOR DE ALEGERE A CURSURILOR DE FORMARE ȘI A ROLURILOR DE MUNCĂ, ESTE NECESAR SĂ SE PROPUNĂ ACTIVITĂȚI CONSTANTE ȘI ȚINTITE ALE ORIENTAZIONE.ÎN ACEST SENS, ORIENTAREA ÎNȚELEASĂ CA UN PROCES DE FORMARE CONTINUĂ CARE ARE CA OBIECTIV CREAREA SAU ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎN RÂNDUL TINERILOR A ABILITĂȚILOR DE AUTO-ORIENTARE ȘI DE A PARTICIPA ACTIV LA MEDIILE DE STUDIU ȘI DE LUCRU PE CARE SCEGLIENO.ORIENTARE ȘI FORMELE CORECTE DE DISEMINARE A INFORMAȚIILOR POT INFLUENȚA DUPĂ LICEU ALEGEREA STUDIILOR, PRECUM ȘI ALEGEREA MUNCII ȘI FORMAREA IDENTITĂȚII INDIVIDUALE. ESTE IMPORTANT SĂ SE DOBÂNDEASCĂ ACELE ABILITĂȚI CARE ÎI FAC PE OAMENI CAPABILI SĂ SE CUNOASCĂ PE EI ÎNȘIȘI ȘI MEDIUL ÎN CARE TRĂIESC. (Romanian)

0 references

PROJEKT VYCHÁDZA Z PREDPOKLADU, ŽE V OBDOBÍ HLBOKÝCH A NEPRETRŽITÝCH ZMIEN V UNIVERZITNOM A PROFESIONÁLNOM SVETE S NÁRASTOM MOŽNOSTÍ VÝBERU VZDELÁVACÍCH KURZOV A PRACOVNÝCH ÚLOH JE POTREBNÉ NAVRHNÚŤ NEUSTÁLE A CIELENÉ AKTIVITY ORIENTAZIONE.V TOMTO ZMYSLE SA ORIENTÁCIA CHÁPE AKO KONTINUÁLNY PROCES ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉHO CIEĽOM JE VYTVÁRANIE ALEBO ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ MLADÝCH ĽUDÍ NA SEBAORIENTOVANIE A AKTÍVNE SA ZÚČASTŇOVAŤ NA ŠTUDIJNOM A PRACOVNOM PROSTREDÍ, KTORÉ SCEGLIENO.ORIENTATION A SPRÁVNE FORMY ŠÍRENIA INFORMÁCIÍ MÔŽU PO VYSOKEJ ŠKOLE OVPLYVNIŤ VÝBER ŠTÚDIA, AKO AJ VÝBER PRÁCE A ODBORNEJ PRÍPRAVY INDIVIDUÁLNEJ IDENTITY. JE DÔLEŽITÉ ZÍSKAŤ TIE ZRUČNOSTI, KTORÉ UMOŽŇUJÚ JEDNOTLIVCOM SPOZNAŤ SAMÝCH SEBA A PROSTREDIE, V KTOROM ŽIJÚ, A PROJEKT ZAMERANÝ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV ŠTVRTEJ A PIATEJ TRIEDY A JEHO CIEĽOM JE VYBUDOVAŤ CNOSTNÚ CESTU, KTORÁ BY (Slovak)

0 references

PROJEKT IZHAJA IZ PREDPOSTAVKE, DA JE V OBDOBJU GLOBOKIH IN NENEHNIH SPREMEMB V UNIVERZI IN POKLICNEM SVETU S POVEČANJEM MOŽNOSTI IZBIRE TEČAJEV USPOSABLJANJA IN DELOVNIH VLOG POTREBNO PREDLAGATI STALNE IN CILJNO USMERJENE AKTIVNOSTI ORIENTAZIONE.V TEM SMISLU ORIENTACIJA, KI SE RAZUME KOT KONTINUIRAN PROCES USPOSABLJANJA, KATEREGA CILJ JE USTVARJANJE ALI IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI MLADIH ZA SAMOSTOJNO ORIENTACIJO IN AKTIVNO SODELOVANJE V ŠTUDIJSKEM IN DELOVNEM OKOLJU, KI GA LAHKO SCEGLIENO.ORIENTATION IN PRAVILNE OBLIKE RAZŠIRJANJA INFORMACIJ PO SREDNJI ŠOLI VPLIVAJO NA IZBIRO ŠTUDIJA TER NA IZBIRO DELA IN USPOSABLJANJA INDIVIDUALNE IDENTITETE. POMEMBNO JE PRIDOBITI TISTE SPRETNOSTI, KI OMOGOČAJO POSAMEZNIKOM, DA SPOZNAJO SEBE IN OKOLJE, V KATEREM ŽIVIJO.AND PROJEKT, KI JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM ČETRTEGA IN PETEGA RAZREDA IN KATEREGA CILJ JE ZGRADITI KREPOSTNO POT, KI JE NAMENJENA PREDVSEM ŠTUDENTOM ČETRTEGA IN PETEGA RAZREDA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET UTGÅR FRÅN ANTAGANDET ATT I EN PERIOD AV DJUPGÅENDE OCH KONTINUERLIGA FÖRÄNDRINGAR I UNIVERSITETET OCH YRKESVÄRLDEN MED ÖKADE MÖJLIGHETER TILL VAL AV UTBILDNINGAR OCH ARBETSROLLER ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT FÖRESLÅ STÄNDIGA OCH RIKTADE AKTIVITETER AV ORIENTAZIONE.I DENNA MENING FÖRSTÅS INRIKTNINGEN SOM EN KONTINUERLIG UTBILDNINGSPROCESS SOM HAR SOM MÅL ATT SKAPA ELLER FÖRBÄTTRA UNGA MÄNNISKOR AV FÄRDIGHETER ATT SJÄLVORIENTERING OCH ATT AKTIVT DELTA I STUDIE- OCH ARBETSMILJÖER SOM SCEGLIENO.ORIENTATION OCH KORREKTA FORMER AV SPRIDNING AV INFORMATION KAN PÅVERKA VALET AV STUDIER SAMT PÅ VAL AV ARBETE OCH UTBILDNING AV INDIVIDUELL IDENTITET. DET ÄR VIKTIGT ATT FÖRVÄRVA DE FÄRDIGHETER SOM GÖR ATT INDIVIDER KAN KÄNNA SIG SJÄLVA OCH DEN MILJÖ DÄR DE LEVER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MARCIANISE