WE PLAN THE FUTURE. (Q4787618)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4787618 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE PLAN THE FUTURE. |
Project Q4787618 in Italy |
Statements
4,359.31 Euro
0 references
7,212.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 September 2018
0 references
24 May 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - MASSALUBRENSE IC BOZZAOTRA
0 references
COME RILEVATO ANCHE DAL RAV ALLIEVI E LE FAMIGLIE AVVERTONO LESIGENZA DI UNA FORTE AZIONE ORIENTATIVA CHE SI DEVE CONCENTRARE NELLA FASCIA CHE VA DAGLI 11 AI 14 ANNI CIO SUL RACCORDOPASSAGGIO DALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ALLA SCUOLA DI SECONDO GRADO. IN QUESTA FASE I NOSTRI ALLIEVI VIVONO GLI ANNI CHE SEGNANO IL PASSAGGIO DALLA PREADOLESCENZA ALLADOLESCENZA E COSTITUISCONO ANCORA IL PUNTO DEBOLE DELLAZIONE ORIENTATIVA. QUI INFATTI CHE SI REGISTRA IL TASSO PI ALTO DI DISPERSIONE SCOLASTICA SOPRATTUTTO NEL PRIMO ANNO DEGLI ISTITUTI PROFESSIONALI E TECNICI. LA NOSTRA AZIONE DEVE CONCENTRARSI SUGLI ALLIEVI IN QUESTA FASCIA DI ETA UTILIZZANDO LA RETE DI RACCORDO DELLE SCUOLE SUL TERRITORIO. ATTRAVERSO I PROGETTI PROPOSTI GLI ALLIEVI DI SECONDA E TERZA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO AVRANNO MODO DI VALUTARE LE PROPRIE INCLINAZIONI IN RELAZIONE ALLINDIRIZZO DI STUDI. (Italian)
0 references
КАКТО ОТБЕЛЯЗВАТ И УЧЕНИЦИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА НА RAV, ТЕ ЧУВСТВАТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СИЛНО ОРИЕНТИРАНЕ, КОЕТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ СЪСРЕДОТОЧЕНО В ДИАПАЗОНА ОТ 11 ДО 14-ГОДИШНА ВЪЗРАСТ, Т.Е. ВЪРХУ RACEPASSING ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН ДО УЧИЛИЩЕ ОТ ВТОРИ КЛАС. В ТАЗИ ФАЗА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ ЖИВЕЯТ ГОДИНИТЕ, КОИТО ОТБЕЛЯЗВАТ ПРЕХОДА ОТ ПРЕД-ЮНОШЕСТВО КЪМ ТИЙНЕЙДЖЪРИ И ВСЕ ОЩЕ СА СЛАБАТА ТОЧКА НА ОРИЕНТАЦИЯ. ТУК, ВСЪЩНОСТ, НАЙ-ВИСОКИЯТ ПРОЦЕНТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ Е РЕГИСТРИРАН, ОСОБЕНО ПРЕЗ ПЪРВАТА ГОДИНА НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ И ТЕХНИЧЕСКИТЕ ИНСТИТУТИ. НАШИТЕ ДЕЙСТВИЯ ТРЯБВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТАЗИ ВЪЗРАСТОВА ГРУПА, КАТО ИЗПОЛЗВАТ МРЕЖАТА ОТ СВЪРЗВАЩИ УЧИЛИЩА В РАЙОНА. ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ПРОЕКТИ ВТОРИТЕ И ТРЕТИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН ЩЕ МОГАТ ДА ОЦЕНЯТ СВОИТЕ НАКЛОННОСТИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОСОКАТА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
0 references
JAK POZNAMENALI TAKÉ STUDENTI A RODINY RAV, POCIŤUJÍ POTŘEBU SILNÉ ORIENTAČNÍ AKCE, KTERÁ MUSÍ BÝT SOUSTŘEDĚNA V ROZMEZÍ OD 11 DO 14 LET, TJ. NA RACEPASSING OD STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ AŽ PO DRUHOU TŘÍDU. V TÉTO FÁZI NAŠI STUDENTI ŽIJÍ ROKY, KTERÉ OZNAČUJÍ PŘECHOD OD PŘEDDOSPÍVÁNÍ K DOSPÍVAJÍCÍM A JSOU STÁLE SLABÝM BODEM ORIENTACE. NEJVYŠŠÍ MÍRA PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JE ZDE ZAZNAMENÁNA ZEJMÉNA V PRVNÍM ROCE ODBORNÝCH A TECHNICKÝCH ÚSTAVŮ. NAŠE ČINNOST SE MUSÍ ZAMĚŘIT NA ŽÁKY TÉTO VĚKOVÉ SKUPINY POMOCÍ SÍTĚ PROPOJENÍ ŠKOL V DANÉ OBLASTI. PROSTŘEDNICTVÍM NAVRHOVANÝCH PROJEKTŮ BUDOU MOCI DRUHÝ A TŘETÍ STUDENTI STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ ZHODNOTIT SVÉ SKLONY VE VZTAHU KE SMĚRU STUDIA. (Czech)
0 references
SOM OGSÅ BEMÆRKET AF RAV STUDERENDE OG FAMILIER FØLER BEHOVET FOR EN STÆRK ORIENTERING HANDLING, DER SKAL KONCENTRERES I INTERVALLET FRA 11 TIL 14 ÅR, DET VIL SIGE PÅ RACEPASSING FRA GYMNASIET I DEN FØRSTE GRAD TIL ANDEN KLASSE SKOLE. I DENNE FASE LEVER VORES ELEVER DE ÅR, DER MARKERER OVERGANGEN FRA FØR UNGDOMSÅRENE TIL TEENAGERE OG ER STADIG DET SVAGE PUNKT I ORIENTERINGEN. HER REGISTRERES DEN HØJESTE GRAD AF SKOLEFRAFALD, ISÆR I DET FØRSTE ÅR AF FAGLIGE OG TEKNISKE INSTITUTTER. VORES INDSATS SKAL FOKUSERE PÅ ELEVERNE I DENNE ALDERSGRUPPE VED HJÆLP AF NETVÆRKET AF AT FORBINDE SKOLER I OMRÅDET. GENNEM DE FORESLÅEDE PROJEKTER VIL DEN ANDEN OG TREDJE STUDERENDE PÅ GYMNASIET AF FØRSTE GRAD VÆRE I STAND TIL AT EVALUERE DERES TILBØJELIGHEDER I FORHOLD TIL RETNINGEN AF STUDIERNE. (Danish)
0 references
WIE AUCH VON DEN RAV-STUDIERENDEN UND -FAMILIEN FESTGESTELLT, IST DIE NOTWENDIGKEIT EINER STARKEN ORIENTIERUNGSAKTION ERFORDERLICH, DIE IM BEREICH VON 11 BIS 14 JAHREN KONZENTRIERT WERDEN MUSS, D. H. AUF DIE RACEPASSING VON DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES BIS ZUR ZWEITEN KLASSE. IN DIESER PHASE LEBEN UNSERE STUDENTEN DIE JAHRE, DIE DEN ÜBERGANG VON DER JUGEND ZU TEENAGERN MARKIEREN UND SIND IMMER NOCH DER SCHWACHPUNKT DER ORIENTIERUNG. HIER IST DIE HÖCHSTE SCHULABBRECHERQUOTE VOR ALLEM IM ERSTEN JAHR DER BERUFS- UND FACHINSTITUTE ZU VERZEICHNEN. UNSER HANDELN MUSS SICH AUF DIE SCHÜLER DIESER ALTERSGRUPPE KONZENTRIEREN, DIE DAS NETZWERK DER VERBINDUNGSSCHULEN IN DER REGION NUTZEN. DURCH DIE VORGESCHLAGENEN PROJEKTE WERDEN DIE ZWEITEN UND DRITTEN SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES IN DER LAGE SEIN, IHRE NEIGUNGEN IN BEZUG AUF DIE STUDIENRICHTUNG ZU BEWERTEN. (German)
0 references
ΌΠΩΣ ΣΗΜΕΙΏΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΤΟΥ RAV ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΔΡΆΣΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΟ ΦΆΣΜΑ ΠΟΥ ΚΥΜΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ 11 ΈΩΣ 14 ΕΤΏΝ, ΔΗΛΑΔΉ, ΣΤΟ RACEPASSING ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΤΆΞΗΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΦΆΣΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΖΟΥΝ ΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΠΟΥ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΟΎΝ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟ-ΕΦΗΒΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ ΣΤΟΥΣ ΕΦΉΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΑΔΎΝΑΜΟ ΣΗΜΕΊΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ. ΕΔΏ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΑΓΡΆΦΕΤΑΙ ΕΙΔΙΚΆ ΚΑΤΆ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΈΤΟΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΩΝ. Η ΔΡΆΣΗ ΜΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΚΉΣ ΟΜΆΔΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΑ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΑ ΈΡΓΑ, Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΚΑΙ Ο ΤΡΊΤΟΣ ΜΑΘΗΤΉΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΚΛΊΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek)
0 references
AS NOTED ALSO BY THE RAV STUDENTS AND FAMILIES FEEL THE NEED FOR A STRONG ORIENTATION ACTION THAT MUST BE CONCENTRATED IN THE RANGE RANGING FROM 11 TO 14 YEARS OF AGE, THAT IS, ON THE RACEPASSING FROM THE SECONDARY SCHOOL OF THE FIRST DEGREE TO THE SECOND GRADE SCHOOL. IN THIS PHASE OUR STUDENTS LIVE THE YEARS THAT MARK THE TRANSITION FROM PRE-ADOLESCENCE TO TEENS AND ARE STILL THE WEAK POINT OF ORIENTATION. HERE, IN FACT, THE HIGHEST RATE OF EARLY SCHOOL LEAVING IS RECORDED ESPECIALLY IN THE FIRST YEAR OF PROFESSIONAL AND TECHNICAL INSTITUTES. OUR ACTION MUST FOCUS ON THE PUPILS IN THIS AGE GROUP USING THE NETWORK OF CONNECTING SCHOOLS IN THE AREA. THROUGH THE PROPOSED PROJECTS, THE SECOND AND THIRD STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE WILL BE ABLE TO EVALUATE THEIR INCLINATIONS IN RELATION TO THE DIRECTION OF STUDIES. (English)
0.0265973774780674
0 references
COMO TAMBIÉN SEÑALARON LOS ESTUDIANTES Y FAMILIAS DE RAV, SIENTEN LA NECESIDAD DE UNA FUERTE ACCIÓN DE ORIENTACIÓN QUE DEBE CONCENTRARSE EN EL RANGO DE 11 A 14 AÑOS DE EDAD, ES DECIR, EN EL RACEPASSING DESDE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL PRIMER GRADO HASTA EL SEGUNDO GRADO. EN ESTA FASE NUESTROS ESTUDIANTES VIVEN LOS AÑOS QUE MARCAN LA TRANSICIÓN DE LA PREADOLESCENCIA A LA ADOLESCENCIA Y SIGUEN SIENDO EL PUNTO DÉBIL DE ORIENTACIÓN. AQUÍ, DE HECHO, LA TASA MÁS ALTA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO SE REGISTRA ESPECIALMENTE EN EL PRIMER AÑO DE INSTITUTOS PROFESIONALES Y TÉCNICOS. NUESTRA ACCIÓN DEBE CENTRARSE EN LOS ALUMNOS DE ESTE GRUPO DE EDAD UTILIZANDO LA RED DE CENTROS DE CONEXIÓN DE LA ZONA. A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS PROPUESTOS, LOS ESTUDIANTES SEGUNDO Y TERCERO DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO PODRÁN EVALUAR SUS INCLINACIONES EN RELACIÓN CON LA DIRECCIÓN DE LOS ESTUDIOS. (Spanish)
0 references
NAGU MÄRKIS KA RAV ÕPILASED JA PEREKONNAD TUNNEVAD VAJADUST TUGEVA ORIENTATSIOONI MEETMEID, MIS TULEB KOONDADA VAHEMIKUS 11–14 AASTAT, ST RACEPASSING ALATES KESKKOOLI ESIMESE ASTME TEISE KLASSI KOOLI. SELLES ETAPIS ELAVAD MEIE ÕPILASED AASTAID, MIS TÄHISTAVAD ÜLEMINEKUT NOORUKIEAS TEISMELISTELE JA ON ENDISELT NÕRK ORIENTATSIOONIPUNKT. KÄESOLEVAL JUHUL ON HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE MÄÄR KÕIGE KÕRGEM, ERITI KUTSE- JA TEHNIKAINSTITUUTIDE ESIMESEL AASTAL. MEIE TEGEVUS PEAB KESKENDUMA SELLESSE VANUSERÜHMA KUULUVATELE ÕPILASTELE, KASUTADES PIIRKONNA KOOLIDE ÜHENDAMISE VÕRGUSTIKKU. KAVANDATUD PROJEKTIDE KAUDU SAAVAD ESIMESE ASTME KESKKOOLI TEINE JA KOLMAS ÕPILANE HINNATA OMA KALDUVUSI SEOSES ÕPINGUTE SUUNAGA. (Estonian)
0 references
KUTEN MYÖS RAV-OPISKELIJAT JA -PERHEET OVAT TODENNEET, TARVITAAN VAHVAA SUUNTAUTUMISTA, JOKA ON KESKITETTÄVÄ 11–14-VUOTIAILLE, TOISIN SANOEN ENSIMMÄISEN ASTEEN YLÄASTEELTA TOISELLE LUOKALLE. TÄSSÄ VAIHEESSA OPISKELIJAMME ELÄVÄT VUOSIA, JOTKA MERKITSEVÄT SIIRTYMISTÄ TEINI-IKÄISISTÄ TEINI-IKÄISIIN JA OVAT EDELLEEN HEIKKO SUUNTA. TÄSSÄ TAPAUKSESSA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISASTE ON SUURIN ERITYISESTI AMMATILLISTEN JA TEKNISTEN OPPILAITOSTEN ENSIMMÄISENÄ VUOTENA. TOIMINNASSAMME ON KESKITYTTÄVÄ TÄMÄN IKÄRYHMÄN OPPILAISIIN ALUEEN KOULUJEN VERKOSTOA HYÖDYNTÄEN. EHDOTETTUJEN HANKKEIDEN KAUTTA TOISEN JA KOLMANNEN ASTEEN LUKION OPISKELIJAT PYSTYVÄT ARVIOIMAAN TAIPUMUKSIAAN SUHTEESSA OPINTOSUUNTIIN. (Finnish)
0 references
COMME LE SOULIGNENT ÉGALEMENT LES ÉLÈVES ET LES FAMILLES DU RAV, LE BESOIN D’UNE ACTION D’ORIENTATION FORTE QUI DOIT ÊTRE CONCENTRÉE DANS LA GAMME ALLANT DE 11 À 14 ANS, C’EST-À-DIRE SUR LE RACEPASSING DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ À L’ÉCOLE DE DEUXIÈME ANNÉE. DANS CETTE PHASE, NOS ÉTUDIANTS VIVENT LES ANNÉES QUI MARQUENT LA TRANSITION DE LA PRÉADOLESCENCE AUX ADOLESCENTS ET SONT ENCORE LE POINT FAIBLE D’ORIENTATION. ICI, EN EFFET, LE TAUX LE PLUS ÉLEVÉ DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST ENREGISTRÉ SURTOUT EN PREMIÈRE ANNÉE D’INSTITUTS PROFESSIONNELS ET TECHNIQUES. NOTRE ACTION DOIT SE CONCENTRER SUR LES ÉLÈVES DE CE GROUPE D’ÂGE EN UTILISANT LE RÉSEAU D’ÉCOLES CONNECTÉES DE LA RÉGION. GRÂCE AUX PROJETS PROPOSÉS, LES DEUXIÈME ET TROISIÈME ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ SERONT EN MESURE D’ÉVALUER LEURS INCLINATIONS PAR RAPPORT À LA DIRECTION DES ÉTUDES. (French)
0 references
MAR A LUADH FREISIN AG NA MIC LÉINN AGUS TEAGHLAIGH RAV BHRAITHEANN AN GÁ ATÁ LE GNÍOMH TREOSHUÍMH LÁIDIR NACH MÓR A BHEITH DÍRITHE AR AN RAON IDIR 11 AGUS 14 BLIANA D’AOIS, IS É SIN, AR AN RACEPASSING Ó MHEÁNSCOIL AN CHÉAD CHÉIM GO DTÍ AN SCOIL DARA GRÁD. SA CHÉIM SEO MAIREANN ÁR GCUID MAC LÉINN NA BLIANTA A MHARCÁIL AN T-AISTRIÚ Ó RÉAMH-ADOLESCENCE GO DÉAGÓIRÍ AGUS FÓS AN POINTE LAG TREOSHUÍMH. ANSEO, GO DEIMHIN, DÉANTAR AN RÁTA IS AIRDE DE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A THAIFEADADH GO HÁIRITHE SA CHÉAD BHLIAIN D’INSTITIÚIDÍ GAIRMIÚLA AGUS TEICNIÚLA. NÍ MÓR DÚINN DÍRIÚ AR NA DALTAÍ SAN AOISGHRÚPA SEO TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN LÍONRA DE SCOILEANNA SA CHEANTAR A NASCADH LE CHÉILE. TRÍ NA TIONSCADAIL ATÁ BEARTAITHE, BEIDH AN DARA AGUS AN TRÍÚ DALTA I MEÁNSCOIL NA CHÉAD CHÉIME IN ANN MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR A GCLAONADH I NDÁIL LE TREO AN STAIDÉIR. (Irish)
0 references
KAO ŠTO SU ISTAKNULI I RAV UČENICI I OBITELJI OSJEĆAJU POTREBU ZA SNAŽNOM ORIJENTACIJSKOM AKCIJOM KOJA MORA BITI KONCENTRIRANA U RASPONU OD 11 DO 14 GODINA, ODNOSNO NA RACEPASSING OD SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA DO DRUGOG RAZREDA ŠKOLE. U OVOJ FAZI NAŠI UČENICI ŽIVE GODINE KOJE OBILJEŽAVAJU PRIJELAZ IZ PRED-ADOLESCENCIJE U TINEJDŽERE I JOŠ UVIJEK SU SLABA TOČKA ORIJENTACIJE. OVDJE JE, ZAPRAVO, NAJVIŠA STOPA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ZABILJEŽENA POSEBNO U PRVOJ GODINI STRUČNIH I TEHNIČKIH INSTITUTA. NAŠE DJELOVANJE MORA BITI USMJERENO NA UČENIKE U TOJ DOBNOJ SKUPINI KORISTEĆI MREŽU POVEZIVANJA ŠKOLA U TOM PODRUČJU. KROZ PREDLOŽENE PROJEKTE, DRUGI I TREĆI UČENICI SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA MOĆI ĆE PROCIJENITI SVOJE SKLONOSTI U ODNOSU NA SMJER STUDIJA. (Croatian)
0 references
AMINT AZT A RAV DIÁKOK ÉS CSALÁDOK IS MEGJEGYEZTÉK, SZÜKSÉG VAN EGY ERŐS ORIENTÁCIÓS CSELEKVÉSRE, AMELYET A 11–14 ÉVES KOR KÖZÖTTI TARTOMÁNYBAN KELL KONCENTRÁLNI, AZAZ A RACEPASSING-RA AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLÁTÓL A MÁSODIK OSZTÁLYOS ISKOLÁIG. EBBEN A FÁZISBAN A DIÁKOK ÉLNEK AZ ÉVEK, AMELYEK JELZIK AZ ÁTMENET A SERDÜLŐKOR ELŐTT A TIZENÉVESEK, ÉS MÉG MINDIG A GYENGE PONT ORIENTÁCIÓ. ITT A LEGMAGASABB A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ARÁNYA, KÜLÖNÖSEN A SZAKMAI ÉS MŰSZAKI INTÉZETEK ELSŐ ÉVÉBEN. TEVÉKENYSÉGÜNKNEK AZ E KORCSOPORTBA TARTOZÓ TANULÓKRA KELL ÖSSZPONTOSÍTANIA A TERÜLET ISKOLÁINAK HÁLÓZATÁN KERESZTÜL. A JAVASOLT PROJEKTEKEN KERESZTÜL AZ ELSŐ FOKÚ KÖZÉPISKOLA MÁSODIK ÉS HARMADIK HALLGATÓI KÉPESEK LESZNEK ÉRTÉKELNI HAJLAMAIKAT A TANULMÁNYOK IRÁNYÁVAL KAPCSOLATBAN. (Hungarian)
0 references
KAIP PAŽYMĖJO IR RAV STUDENTAI IR ŠEIMOS, MANO, KAD REIKIA IMTIS RYŽTINGŲ ORIENTACINIŲ VEIKSMŲ, KURIE TURI BŪTI SUTELKTI Į 11–14 METŲ AMŽIAUS, T. Y. RACEPASSING NUO PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS IKI ANTROSIOS KLASĖS MOKYKLOS. ŠIAME ETAPE MŪSŲ STUDENTAI GYVENA METUS, KURIE ŽYMI PERĖJIMĄ NUO PRIEŠ PAAUGLYSTĘ Į PAAUGLIUS IR VIS DAR YRA SILPNAS ORIENTACIJOS TAŠKAS. ŠIUO ATVEJU DIDŽIAUSIAS MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS UŽFIKSUOTAS YPAČ PIRMAISIAIS PROFESINIŲ IR TECHNINIŲ INSTITUTŲ METAIS. MŪSŲ VEIKLA TURI BŪTI SUTELKTA Į ŠIOS AMŽIAUS GRUPĖS MOKSLEIVIUS, NAUDOJANTIS TINKLU, JUNGIANČIU REGIONO MOKYKLAS. PER SIŪLOMUS PROJEKTUS ANTRASIS IR TREČIASIS PIRMOSIOS PAKOPOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAI GALĖS ĮVERTINTI SAVO POLINKIUS STUDIJŲ KRYPTIES ATŽVILGIU. (Lithuanian)
0 references
KĀ ATZĪMĒJA ARĪ RAV STUDENTI UN ĢIMENES UZSKATA, KA IR NEPIECIEŠAMA SPĒCĪGA ORIENTĒJOŠA RĪCĪBA, KAS JĀKONCENTRĒ DIAPAZONĀ NO 11 LĪDZ 14 GADU VECUMAM, TAS IR, UZ RACEPASSING NO VIDUSSKOLAS PIRMAJĀ PAKĀPĒ LĪDZ OTRĀS PAKĀPES SKOLAI. ŠAJĀ POSMĀ MŪSU STUDENTI DZĪVO GADOS, KAS IEZĪMĒ PĀREJU NO PIRMS PUSAUDŽA UZ PUSAUDŽIEM UN JOPROJĀM IR VĀJAIS ORIENTĀCIJAS PUNKTS. ŠAJĀ GADĪJUMĀ AUGSTĀKAIS PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS RĀDĪTĀJS IR REĢISTRĒTS JO ĪPAŠI PIRMAJĀ PROFESIONĀLO UN TEHNISKO INSTITŪTU GADĀ. MŪSU RĪCĪBAI JĀKONCENTRĒJAS UZ SKOLĒNIEM ŠAJĀ VECUMA GRUPĀ, IZMANTOJOT TĪKLU, KAS SAVIENO SKOLAS ŠAJĀ JOMĀ. IZMANTOJOT IEROSINĀTOS PROJEKTUS, OTRĀ UN TREŠĀ VIDUSSKOLAS SKOLĒNI VARĒS NOVĒRTĒT SAVAS VĒLMES ATTIECĪBĀ UZ STUDIJU VIRZIENU. (Latvian)
0 references
KIF INNUTAT UKOLL MILL-ISTUDENTI U L-FAMILJI RAV IĦOSSU L-ĦTIEĠA GĦAL AZZJONI TA’ ORJENTAZZJONI B’SAĦĦITHA LI GĦANDHA TKUN IKKONĊENTRATA FIL-FIRXA LI TVARJA MINN 11 SA 14-IL SENA, JIĠIFIERI, FUQ L-RACEPASSING MILL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD SAL-ISKOLA TAT-TIENI GRAD. F’DIN IL-FAŻI L-ISTUDENTI TAGĦNA JGĦIXU S-SNIN LI JIMMARKAW IT-TRANŻIZZJONI MILL-PRE-ADOLEXXENZA GĦALL-ŻAGĦŻAGĦ U GĦADHOM IL-PUNT DGĦAJJEF TA’ ORJENTAZZJONI. HAWNHEKK, FIL-FATT, L-OGĦLA RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA HIJA RREĠISTRATA SPEĊJALMENT FL-EWWEL SENA TAL-ISTITUTI PROFESSJONALI U TEKNIĊI. L-AZZJONI TAGĦNA TRID TIFFOKA FUQ L-ISTUDENTI F’DAN IL-GRUPP TA’ ETÀ BILLI JUŻAW IN-NETWERK TA’ KONNESSJONI BEJN L-ISKEJJEL FIŻ-ŻONA. PERMEZZ TAL-PROĠETTI PROPOSTI, IT-TIENI U T-TIELET STUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA SE JKUNU JISTGĦU JEVALWAW L-INKLINAZZJONIJIET TAGĦHOM FIR-RIGWARD TAD-DIREZZJONI TAL-ISTUDJI. (Maltese)
0 references
ZOALS OOK OPGEMERKT DOOR DE RAV STUDENTEN EN GEZINNEN VOELEN DE BEHOEFTE AAN EEN STERKE ORIËNTATIE ACTIE DIE MOET WORDEN GECONCENTREERD IN HET BEREIK VARIËREND VAN 11 TOT 14 JAAR, DAT WIL ZEGGEN, OP DE RACEPASSING VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD NAAR DE TWEEDE KLAS SCHOOL. IN DEZE FASE LEVEN ONZE STUDENTEN DE JAREN DIE DE OVERGANG MARKEREN VAN PRE-DOLESCENTIE NAAR TIENERS EN ZIJN NOG STEEDS HET ZWAKKE PUNT VAN ORIËNTATIE. HIER WORDT IN FEITE HET HOOGSTE PERCENTAGE VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS GEREGISTREERD, VOORAL IN HET EERSTE JAAR VAN PROFESSIONELE EN TECHNISCHE INSTITUTEN. ONZE ACTIE MOET GERICHT ZIJN OP DE LEERLINGEN IN DEZE LEEFTIJDSGROEP DIE GEBRUIKMAKEN VAN HET NETWERK VAN VERBINDENDE SCHOLEN IN HET GEBIED. DOOR MIDDEL VAN DE VOORGESTELDE PROJECTEN ZULLEN DE TWEEDE EN DERDE LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN EERSTE GRAAD HUN NEIGINGEN IN RELATIE TOT DE RICHTING VAN DE STUDIE KUNNEN EVALUEREN. (Dutch)
0 references
COMO OBSERVADO TAMBÉM PELOS ESTUDANTES E FAMÍLIAS DA RAV, SENTEM A NECESSIDADE DE UMA FORTE AÇÃO DE ORIENTAÇÃO QUE DEVE SER CONCENTRADA NA FAIXA DE 11 A 14 ANOS DE IDADE, OU SEJA, NA RACEPASSING DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO PRIMEIRO GRAU ATÉ A SEGUNDA SÉRIE. NESTA FASE, NOSSOS ALUNOS VIVEM OS ANOS QUE MARCAM A TRANSIÇÃO DA PRÉ-ADOLESCÊNCIA PARA OS PUTOS E AINDA SÃO O PONTO FRACO DE ORIENTAÇÃO. AQUI, DE FACTO, A TAXA MAIS ELEVADA DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE É REGISTADA ESPECIALMENTE NO PRIMEIRO ANO DE INSTITUTOS PROFISSIONAIS E TÉCNICOS. A NOSSA AÇÃO DEVE CENTRAR-SE NOS ALUNOS DESTE GRUPO ETÁRIO, UTILIZANDO A REDE DE LIGAÇÃO ENTRE AS ESCOLAS DA REGIÃO. ATRAVÉS DOS PROJETOS PROPOSTOS, OS SEGUNDO E TERCEIRO ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE PRIMEIRO GRAU PODERÃO AVALIAR SUAS INCLINAÇÕES EM RELAÇÃO À DIREÇÃO DOS ESTUDOS. (Portuguese)
0 references
DUPĂ CUM S-A MENȚIONAT ȘI DE CĂTRE STUDENȚII ȘI FAMILIILE RAV, SUNT DE PĂRERE CĂ ESTE NEVOIE DE O ACȚIUNE DE ORIENTARE PUTERNICĂ, CARE TREBUIE CONCENTRATĂ ÎN INTERVALUL CUPRINS ÎNTRE 11 ȘI 14 ANI, ADICĂ PE RACEPASSING DE LA ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI PÂNĂ LA ȘCOALA DIN CLASA A DOUA. ÎN ACEASTĂ FAZĂ STUDENȚII NOȘTRI TRĂIESC ANII CARE MARCHEAZĂ TRANZIȚIA DE LA PRE-ADOLESCENȚĂ LA ADOLESCENȚI ȘI SUNT ÎNCĂ PUNCTUL SLAB DE ORIENTARE. AICI, DE FAPT, CEA MAI MARE RATĂ DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII ESTE ÎNREGISTRATĂ ÎN SPECIAL ÎN PRIMUL AN AL INSTITUTELOR PROFESIONALE ȘI TEHNICE. ACȚIUNEA NOASTRĂ TREBUIE SĂ SE CONCENTREZE ASUPRA ELEVILOR DIN ACEASTĂ CATEGORIE DE VÂRSTĂ, UTILIZÂND REȚEAUA DE CONECTARE A ȘCOLILOR DIN ZONĂ. PRIN PROIECTELE PROPUSE, AL DOILEA ȘI AL TREILEA ELEV AL ȘCOLII SECUNDARE DE GRADUL I VA FI CAPABIL SĂ EVALUEZE ÎNCLINAȚIILE LOR ÎN RAPORT CU DIRECȚIA DE STUDII. (Romanian)
0 references
AKO UVIEDLI AJ ŠTUDENTI A RODINY RAV, POCIŤUJÚ POTREBU SILNEJ ORIENTAČNEJ AKCIE, KTORÁ MUSÍ BYŤ SÚSTREDENÁ V ROZMEDZÍ OD 11 DO 14 ROKOV, T. J. NA RACEPASSING OD STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA DO DRUHEJ TRIEDY. V TEJTO FÁZE NAŠI ŠTUDENTI ŽIJÚ ROKY, KTORÉ OZNAČUJÚ PRECHOD Z OBDOBIA PRED DOSPIEVANÍM K DOSPIEVAJÚCIM A SÚ STÁLE SLABÝM BODOM ORIENTÁCIE. V SKUTOČNOSTI JE NAJVYŠŠIA MIERA PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ZAZNAMENANÁ NAJMÄ V PRVOM ROKU ODBORNÝCH A TECHNICKÝCH INŠTITÚTOV. NAŠA ČINNOSŤ SA MUSÍ ZAMERAŤ NA ŽIAKOV V TEJTO VEKOVEJ SKUPINE PROSTREDNÍCTVOM SIETE PREPÁJAJÚCICH ŠKOLY V DANEJ OBLASTI. PROSTREDNÍCTVOM NAVRHOVANÝCH PROJEKTOV BUDÚ MÔCŤ DRUHÝ A TRETÍ ŠTUDENTI STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA VYHODNOTIŤ SVOJE SKLONY VO VZŤAHU K SMEROVANIU ŠTÚDIA. (Slovak)
0 references
KOT SO POUDARILI TUDI DIJAKI IN DRUŽINE RAV, MENIJO, DA JE POTREBNA MOČNA ORIENTACIJSKA AKCIJA, KI MORA BITI OSREDOTOČENA NA RAZPON OD 11 DO 14 LET, TO JE NA RACEPASSING OD SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE DO ŠOLE DRUGEGA RAZREDA. V TEJ FAZI NAŠI UČENCI ŽIVIJO LETA, KI OZNAČUJEJO PREHOD IZ PRE-ADOLESCENCA V NAJSTNIKE IN SO ŠE VEDNO ŠIBKA TOČKA ORIENTACIJE. V TEM PRIMERU JE NAJVIŠJA STOPNJA ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA ZABELEŽENA ZLASTI V PRVEM LETU STROKOVNIH IN TEHNIČNIH INŠTITUTOV. NAŠA DEJAVNOST SE MORA OSREDOTOČITI NA UČENCE TE STAROSTNE SKUPINE Z UPORABO MREŽE POVEZOVANJA ŠOL NA TEM OBMOČJU. S PREDLAGANIMI PROJEKTI BODO DRUGI IN TRETJI DIJAKI SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE LAHKO OCENILI SVOJA NAGNJENJA GLEDE NA SMER ŠTUDIJA. (Slovenian)
0 references
SOM OCKSÅ PÅPEKATS AV RAV-STUDENTER OCH FAMILJER KÄNNER BEHOVET AV EN STARK ORIENTERINGSÅTGÄRD SOM MÅSTE KONCENTRERAS TILL INTERVALLET FRÅN 11 TILL 14 ÅR, DET VILL SÄGA PÅ RACEPASSING FRÅN GYMNASIESKOLAN I FÖRSTA GRADEN TILL DEN ANDRA KLASSEN. I DENNA FAS VÅRA STUDENTER LEVER DE ÅR SOM MARKERAR ÖVERGÅNGEN FRÅN FÖR TONÅREN TILL TONÅRINGAR OCH ÄR FORTFARANDE DEN SVAGA PUNKTEN FÖR ORIENTERING. HÄR REGISTRERAS I SJÄLVA VERKET DEN HÖGSTA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID, SÄRSKILT UNDER DET FÖRSTA ÅRET AV PROFESSIONELLA OCH TEKNISKA INSTITUT. VÅR VERKSAMHET MÅSTE INRIKTAS PÅ ELEVERNA I DENNA ÅLDERSGRUPP MED HJÄLP AV NÄTVERKET FÖR SAMMANKOPPLING AV SKOLOR I OMRÅDET. GENOM DE FÖRESLAGNA PROJEKTEN KOMMER DE ANDRA OCH TREDJE STUDENTERNA PÅ GYMNASIET I FÖRSTA GRADEN ATT KUNNA UTVÄRDERA SINA LUTNINGAR I FÖRHÅLLANDE TILL INRIKTNINGEN AV STUDIERNA. (Swedish)
0 references
MASSA LUBRENSE
0 references
10 April 2023
0 references