A CONSCIOUS CHOICE (Q4787584)

IL PROGETTO SI BASA SU UNATTIVITA DIDATTICA ORIENTATIVA CHE CONTRIBUIRA A INCREMENTARE LA CONOSCENZA DI S E DELLA REALTA SOCIALE POTENZIARE LE DIVERSE ABILITA DI FRONTEGGIAMENTO DELLA REALTA SVILUPPARE I PROCESSI DI CONOSCENZA CRESCITA E APPRENDIMENTO INDIVIDUALI E COLLETTIVI FACILITARE IL TRASFERIMENTO E LO SCAMBIO DI COMPETENZE ALLINTERNO DI CONCRETI PERCORSI FORMATIVOPROFESSIONALI. PUNTA INOLTRE SULO LA SCELTA DEI CONTENUTI ATTI A FAR SCOPRIRE INTERESSI E ATTITUDINI PERSONALI O LA SCELTA E IL POTENZIAMENTO DEGLI STRUMENTI DI STUDIO PI IDONEI A FAVORIRE LAPPRENDIMENTO O RAFFORZAMENTO DELLAUTOCONSAPEVOLEZZA E DELLA CAPACITA DI RIFLESSIONE SUL PROPRIO PERCORSO O LA PLURALITA DI METODOLOGIE DIDATTICHE LEZIONE FRONTALE VS ORGANIZZAZIONE PER LABORATORI. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА ДИДАКТИЧНА ОРИЕНТИРАЩА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ЩЕ СПОМОГНЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ЗНАНИЯТА ЗА S И ЗА СОЦИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, ЗА ДА СЕ УКРЕПЯТ РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ ЗА СПРАВЯНЕ С РЕАЛНОСТТА, ДА СЕ РАЗВИЯТ ПРОЦЕСИТЕ НА РАСТЕЖ НА ЗНАНИЕТО И ИНДИВИДУАЛНОТО И КОЛЕКТИВНО ОБУЧЕНИЕ ДА УЛЕСНЯВАТ ТРАНСФЕРА И ОБМЕНА НА УМЕНИЯ В РАМКИТЕ НА КОНКРЕТНИ ПЪТИЩА. ТОЙ СЪЩО ТАКА СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ ИЗБОРА НА СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ОТКРИВАНЕ НА ЛИЧНИ ИНТЕРЕСИ И НАГЛАСИ ИЛИ ИЗБОРА И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА НАЙ-ПОДХОДЯЩИТЕ УЧЕБНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНЕТО ИЛИ УКРЕПВАНЕТО НА DELUTOCONSAPEPEVOLEZZA И СПОСОБНОСТТА ДА СЕ РАЗСЪЖДАВА ВЪРХУ СОБСТВЕНИЯ ПЪТ ИЛИ ПЛУРАЛИЗМА НА МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ ФРОНТАЛЕН УРОК СРЕЩУ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗА ЛАБОРАТОРИИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE ZALOŽEN NA DIDAKTICKÉ ORIENTAČNÍ ČINNOSTI, KTERÁ POMŮŽE ZVÝŠIT ZNALOSTI O S A SOCIÁLNÍ REALITĚ S CÍLEM POSÍLIT RŮZNÉ DOVEDNOSTI, ABY ČELILY REALITĚ, ROZVÍJET PROCESY RŮSTU ZNALOSTÍ A INDIVIDUÁLNÍ A KOLEKTIVNÍ UČENÍ USNADNIT PŘENOS A VÝMĚNU DOVEDNOSTÍ V RÁMCI KONKRÉTNÍCH CEST FORMATIVOPROFESSIONAL. ZAMĚŘUJE SE TAKÉ NA VÝBĚR OBSAHU PRO OBJEVOVÁNÍ OSOBNÍCH ZÁJMŮ A POSTOJŮ NEBO NA VÝBĚR A ROZŠÍŘENÍ NEJVHODNĚJŠÍCH STUDIJNÍCH NÁSTROJŮ NA PODPORU UČENÍ NEBO POSÍLENÍ DELUTOCONSAPEVOLEZZA A SCHOPNOSTI PŘEMÝŠLET O VLASTNÍ CESTĚ NEBO PLURALITĚ VÝUKOVÝCH METOD FRONTÁLNÍ LEKCE VS ORGANIZACE LABORATOŘÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER BASERET PÅ EN DIDAKTISK ORIENTERINGSAKTIVITET, DER VIL BIDRAGE TIL AT ØGE KENDSKABET TIL S OG DEN SOCIALE VIRKELIGHED FOR AT STYRKE DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER TIL AT IMØDEGÅ VIRKELIGHEDEN UDVIKLE PROCESSERNE FOR VIDENVÆKST OG INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV LÆRING LETTE OVERFØRSEL OG UDVEKSLING AF FÆRDIGHEDER INDEN FOR KONKRETE VEJE FORMATIVOPROFESSIONAL. DET FOKUSERER OGSÅ PÅ VALG AF INDHOLD TIL AT OPDAGE PERSONLIGE INTERESSER OG HOLDNINGER ELLER VALG OG FORBEDRING AF DE MEST EGNEDE STUDIEVÆRKTØJER TIL AT TILSKYNDE TIL LÆRING ELLER STYRKE DELUTOCONSAPEVOLEZA OG EVNEN TIL AT REFLEKTERE OVER ENS EGEN VEJ ELLER MANGFOLDIGHEDEN AF UNDERVISNINGSMETODER FRONTAL LEKTION VS ORGANISATION FOR LABORATORIER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BASIERT AUF EINER DIDAKTISCHEN ORIENTIERUNGSAKTIVITÄT, DIE DAZU BEITRÄGT, DAS WISSEN ÜBER DIE S UND DIE SOZIALE REALITÄT ZU ERHÖHEN, UM DIE VERSCHIEDENEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN, UM DIE REALITÄT ZU ENTWICKELN, DIE PROZESSE DES WISSENSWACHSTUMS ZU ENTWICKELN UND INDIVIDUELLES UND KOLLEKTIVES LERNEN DEN TRANSFER UND DEN AUSTAUSCH VON FÄHIGKEITEN AUF KONKRETEN WEGEN ZU ERLEICHTERN FORMATIVOPROFESSIONAL. ES KONZENTRIERT SICH AUCH AUF DIE AUSWAHL VON INHALTEN, UM PERSÖNLICHE INTERESSEN UND EINSTELLUNGEN ZU ENTDECKEN, ODER DIE AUSWAHL UND VERBESSERUNG DER AM BESTEN GEEIGNETEN LERNINSTRUMENTE, UM DAS LERNEN ODER DIE STÄRKUNG VON DELUTOCONSAPEVOLEZZA ZU FÖRDERN, UND DIE FÄHIGKEIT, ÜBER DEN EIGENEN WEG ODER DIE PLURALITÄT DER LEHRMETHODEN FRONTALUNTERRICHT VS ORGANISATION FÜR LABORE NACHZUDENKEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ Η ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΑ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ FORMATIVOPROFESSIONAL. ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΆΣΕΩΝ Ή ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΕΛΈΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ Ή ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ DELUTOCONSAPEVOLEZA ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΝΑΛΟΓΙΣΤΕΊ ΚΑΝΕΊΣ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΠΟΡΕΊΑ Ή ΤΗΝ ΠΟΛΥΦΩΝΊΑ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕΤΩΠΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΈΝΑΝΤΙ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS BASED ON A DIDACTIC ORIENTATION ACTIVITY THAT WILL HELP TO INCREASE THE KNOWLEDGE OF S AND OF THE SOCIAL REALITY TO STRENGTHEN THE DIFFERENT SKILLS TO FACE THE REALITY DEVELOP THE PROCESSES OF KNOWLEDGE GROWTH AND INDIVIDUAL AND COLLECTIVE LEARNING FACILITATE THE TRANSFER AND EXCHANGE OF SKILLS WITHIN CONCRETE PATHS FORMATIVOPROFESSIONAL. IT ALSO FOCUSES ON THE CHOICE OF CONTENT TO DISCOVER PERSONAL INTERESTS AND ATTITUDES OR THE CHOICE AND ENHANCEMENT OF THE MOST SUITABLE STUDY TOOLS TO ENCOURAGE LEARNING OR STRENGTHENING DELUTOCONSAPEVOLEZZA AND THE ABILITY TO REFLECT ON ONE’S OWN PATH OR THE PLURALITY OF TEACHING METHODS FRONTAL LESSON VS ORGANISATION FOR LABORATORIES. (English)

readability score

0.1843566282844183

0 references

EL PROYECTO SE BASA EN UNA ACTIVIDAD DE ORIENTACIÓN DIDÁCTICA QUE AYUDARÁ A AUMENTAR EL CONOCIMIENTO DE S Y DE LA REALIDAD SOCIAL PARA FORTALECER LAS DIFERENTES HABILIDADES PARA ENFRENTAR LA REALIDAD DESARROLLAR LOS PROCESOS DE CRECIMIENTO DEL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y COLECTIVO FACILITAR LA TRANSFERENCIA E INTERCAMBIO DE HABILIDADES DENTRO DE CAMINOS CONCRETOS FORMATIVOPROFESSIONAL. TAMBIÉN SE CENTRA EN LA ELECCIÓN DEL CONTENIDO PARA DESCUBRIR INTERESES Y ACTITUDES PERSONALES O LA ELECCIÓN Y MEJORA DE LAS HERRAMIENTAS DE ESTUDIO MÁS ADECUADAS PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE O EL FORTALECIMIENTO DE DELUTOCONSAPEVOLEZZA Y LA CAPACIDAD DE REFLEXIONAR SOBRE EL PROPIO CAMINO O LA PLURALIDAD DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA LECCIÓN FRONTAL VS ORGANIZACIÓN PARA LABORATORIOS. (Spanish)

0 references

PROJEKT PÕHINEB DIDAKTILISEL ORIENTATSIOONIL, MIS AITAB SUURENDADA TEADMISI JA SOTSIAALSET REAALSUST, ET TUGEVDADA ERINEVAID OSKUSI REAALSUSEGA TOIMETULEKUKS, ARENDADA TEADMISTE KASVU PROTSESSE NING INDIVIDUAALNE JA KOLLEKTIIVNE ÕPE HÕLBUSTAVAD OSKUSTE ÜLEKANDMIST JA VAHETAMIST KONKREETSETEL VÕIMALUSTEL FORMATIVOPROFESSIONAL. SAMUTI KESKENDUB SEE SISU VALIKULE, ET AVASTADA ISIKLIKKE HUVE JA HOIAKUID VÕI KÕIGE SOBIVAMATE ÕPPEVAHENDITE VALIKULE JA TÄIUSTAMISELE, ET JULGUSTADA ÕPPIMIST VÕI TUGEVDADA DELUTOCONSAPEVOLEZZA JA VÕIMET MÕELDA OMA TEELE VÕI ÕPETAMISMEETODITE PALJUSUSELE FRONTAL ÕPPETUND VS LABORITE ORGANISATSIOON. (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU DIDAKTISEEN ORIENTAATIOTOIMINTAAN, JOKA AUTTAA LISÄÄMÄÄN S: N JA SOSIAALISEN TODELLISUUDEN TUNTEMUSTA VAHVISTAA ERILAISIA TAITOJA KOHDATA TODELLISUUTTA KEHITTÄÄ TIETÄMYKSEN KASVUN PROSESSEJA JA YKSILÖLLISTÄ JA KOLLEKTIIVISTA OPPIMISTA HELPOTTAA TAITOJEN SIIRTOA JA VAIHTOA KONKREETTISILLA POLUILLA FORMATIVOPROFESSIONAL. SE KESKITTYY MYÖS SISÄLLÖN VALINTAAN HENKILÖKOHTAISTEN MIELENKIINNONKOHTEIDEN JA ASENTEIDEN LÖYTÄMISEKSI TAI SOPIVIMPIEN OPISKELUVÄLINEIDEN VALINTAAN JA PARANTAMISEEN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ OPPIMISTA TAI VAHVISTAA DELUTOCONSAPEVOLEZZAA JA KYKYÄ POHTIA OMAA POLKUA TAI OPETUSMENETELMIEN MONINAISUUTTA ETUTUNNIN VS. LABORATORIOIDEN ORGANISAATIO. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST BASÉ SUR UNE ACTIVITÉ D’ORIENTATION DIDACTIQUE QUI AIDERA À ACCROÎTRE LA CONNAISSANCE DES S ET DE LA RÉALITÉ SOCIALE POUR RENFORCER LES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES POUR FAIRE FACE À LA RÉALITÉ DÉVELOPPER LES PROCESSUS DE CROISSANCE DES CONNAISSANCES ET L’APPRENTISSAGE INDIVIDUEL ET COLLECTIF FACILITENT LE TRANSFERT ET L’ÉCHANGE DE COMPÉTENCES DANS DES VOIES CONCRÈTES FORMATIVOPROFESSIONAL. IL MET ÉGALEMENT L’ACCENT SUR LE CHOIX DU CONTENU POUR DÉCOUVRIR LES INTÉRÊTS ET LES ATTITUDES PERSONNELS OU SUR LE CHOIX ET L’AMÉLIORATION DES OUTILS D’ÉTUDE LES PLUS APPROPRIÉS POUR ENCOURAGER L’APPRENTISSAGE OU LE RENFORCEMENT DE DELUTOCONSAPEVOLEZZA ET SUR LA CAPACITÉ À RÉFLÉCHIR SUR SON PROPRE CHEMIN OU SUR LA PLURALITÉ DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT PAR RAPPORT À L’ORGANISATION POUR LES LABORATOIRES. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR GHNÍOMHAÍOCHT TREOSHUÍMH TEAGASCACH A CHABHRÓIDH LE CUR LEIS AN EOLAS ATÁ AG DAOINE AGUS AR AN RÉALTACHT SHÓISIALTA CHUN NA SCILEANNA ÉAGSÚLA A NEARTÚ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN RÉALTACHT, CHUN PRÓISIS FÁIS EOLAIS AGUS FOGHLAMA AONAIR AGUS COMHFHOGHLAMA A FHORBAIRT CHUN AISTRIÚ AGUS MALARTÚ SCILEANNA A ÉASCÚ LAISTIGH DE CHONAIRÍ NITHIÚLA FORMATIVOPROFESSIONAL. DÍRÍONN SÉ FREISIN AR AN ROGHA ÁBHAR A FHÁIL AMACH LEASANNA PEARSANTA AGUS DEARCADH NÓ AN ROGHA AGUS FEABHAS A CHUR AR NA HUIRLISÍ STAIDÉIR IS OIRIÚNAÍ CHUN FOGHLAIM A SPREAGADH NÓ A NEARTÚ DELUTOCONSAPEVOLEZZA AGUS AN CUMAS CHUN MACHNAMH A DHÉANAMH AR CHEANN AMHÁIN’S COSÁN FÉIN NÓ AR AN IOLRACHAS NA MODHANNA TEAGAISC CEACHT TOSAIGH VS EAGRÚ DO SHAOTHARLANNA. (Irish)

0 references

PROJEKT SE TEMELJI NA DIDAKTIČKOJ ORIJENTACIJSKOJ AKTIVNOSTI KOJA ĆE POMOĆI U POVEĆANJU ZNANJA O DRUŠTVENOJ STVARNOSTI KAKO BI SE OJAČALE RAZLIČITE VJEŠTINE ZA SUOČAVANJE SA STVARNOŠĆU RAZVOJA PROCESA RASTA ZNANJA TE INDIVIDUALNOG I KOLEKTIVNOG UČENJA OLAKŠATI PRIJENOS I RAZMJENU VJEŠTINA UNUTAR KONKRETNIH PUTOVA FORMATIVOPROFESSIONAL. TAKOĐER SE USREDOTOČUJE NA IZBOR SADRŽAJA ZA OTKRIVANJE OSOBNIH INTERESA I STAVOVA ILI IZBOR I POBOLJŠANJE NAJPRIKLADNIJIH ALATA ZA UČENJE KAKO BI SE POTAKNULO UČENJE ILI JAČANJE DELUTOCONSAPEVOLEZZA I SPOSOBNOST PROMIŠLJANJA O VLASTITOM PUTU ILI PLURALNOSTI NASTAVNIH METODA FRONTALNE LEKCIJE U ODNOSU NA ORGANIZACIJU LABORATORIJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT EGY DIDAKTIKUS ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEN ALAPUL, AMELY SEGÍT NÖVELNI A TUDÁS ÉS A TÁRSADALMI VALÓSÁG ISMERETÉT, HOGY MEGERŐSÍTSE A KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKET, HOGY SZEMBENÉZZEN A VALÓSÁGGAL, FEJLESSZE A TUDÁSNÖVEKEDÉS FOLYAMATAIT, ÉS AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV TANULÁS MEGKÖNNYÍTSE A KÉSZSÉGEK ÁTADÁSÁT ÉS CSERÉJÉT KONKRÉT UTAKON. ARRA IS ÖSSZPONTOSÍT, HOGY A TARTALOM KIVÁLASZTÁSA, HOGY FELFEDEZZÉK A SZEMÉLYES ÉRDEKEK ÉS ATTITŰDÖK, VAGY A VÁLASZTÁS ÉS JAVÍTÁSA A LEGMEGFELELŐBB TANULMÁNYI ESZKÖZÖK ÖSZTÖNZÉSE TANULÁS VAGY MEGERŐSÍTÉSE DELUTOCONSAPEVOLEZZA ÉS A KÉPESSÉG, HOGY REFLEKTÁLJON EGY SAJÁT UTAT, VAGY A PLURALITÁS TANÍTÁSI MÓDSZEREK FRONTÁLIS LECKE VS SZERVEZET LABORATÓRIUMOK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GRINDŽIAMAS DIDAKTINE ORIENTAVIMO VEIKLA, KURI PADĖS GILINTI ŽINIAS APIE S IR SOCIALINĘ REALYBĘ, SIEKIANT SUSTIPRINTI SKIRTINGUS ĮGŪDŽIUS, KAD GALĖTŲ SUSIDURTI SU REALYBE, PLĖTOTI ŽINIŲ AUGIMO PROCESUS, O INDIVIDUALUS IR KOLEKTYVINIS MOKYMASIS PALENGVINA ĮGŪDŽIŲ PERDAVIMĄ IR MAINUS KONKREČIAIS BŪDAIS FORMATIVOPROFESSIONAL. JAME TAIP PAT DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA TURINIO PASIRINKIMUI, SIEKIANT ATRASTI ASMENINIUS INTERESUS IR POŽIŪRIUS, ARBA TINKAMIAUSIŲ STUDIJŲ PRIEMONIŲ PASIRINKIMUI IR TOBULINIMUI, SIEKIANT SKATINTI MOKYMĄSI AR STIPRINTI DELUTOCONSAPEVOLEZZA IR GEBĖJIMĄ APMĄSTYTI SAVO KELIĄ ARBA MOKYMO METODŲ ĮVAIROVĘ PRIEŠ LABORATORIJŲ ORGANIZACIJĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PAMATĀ IR DIDAKTISKĀS ORIENTĀCIJAS AKTIVITĀTE, KAS PALĪDZĒS VAIROT ZINĀŠANAS PAR S UN PAR SOCIĀLO REALITĀTI, LAI STIPRINĀTU DAŽĀDĀS PRASMES STĀTIES PRETĪ REALITĀTEI, ATTĪSTĪT ZINĀŠANU IZAUGSMES PROCESUS UN INDIVIDUĀLO UN KOLEKTĪVO MĀCĪŠANOS VEICINĀT PRASMJU PĀRNESI UN APMAIŅU KONKRĒTOS CEĻOS FORMATIVOPROFESSIONAL. TĀ PIEVĒRŠAS ARĪ SATURA IZVĒLEI, LAI ATKLĀTU PERSONĪGĀS INTERESES UN ATTIEKSMI, VAI PIEMĒROTĀKO MĀCĪBU LĪDZEKĻU IZVĒLEI UN PILNVEIDOŠANAI, LAI VEICINĀTU MĀCĪŠANOS VAI STIPRINĀTU DELUTOCONSAPEVOLEZZA, KĀ ARĪ SPĒJA PĀRDOMĀT SAVU CEĻU VAI MĀCĪBU METOŽU PLURĀLISMU PRET LABORATORIJU ORGANIZĀCIJU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ ATTIVITÀ TA’ ORJENTAZZJONI DIDATTIKA LI SE TGĦIN BIEX JIŻDIED L-GĦARFIEN TAR-REALTÀ SOĊJALI BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET DIFFERENTI BIEX TIĠI FFAĊĊJATA R-REALTÀ, JIĠU ŻVILUPPATI L-PROĊESSI TAT-TKABBIR TAL-GĦARFIEN U T-TAGĦLIM INDIVIDWALI U KOLLETTIV JIFFAĊILITAW IT-TRASFERIMENT U L-ISKAMBJU TAL-ĦILIET FI ĦDAN MOGĦDIJIET KONKRETI FORMATIVOPROFESSIONAL. HIJA TIFFOKA WKOLL FUQ L-GĦAŻLA TA ‘KONTENUT LI JISKOPRU INTERESSI PERSONALI U L-ATTITUDNIJIET JEW L-GĦAŻLA U T-TITJIB TA’ L-GĦODOD TA ‘STUDJU L-AKTAR XIERQA BIEX JINKORAĠĠIXXU T-TAGĦLIM JEW IT-TISĦIĦ DELUTOCONSAPEVOLEZZA U L-ABBILTÀ LI JIRRIFLETTU FUQ PASSAĠĠ WIEĦED STESS JEW IL-PLURALITÀ TA ‘METODI TA’ TAGĦLIM LEZZJONI FRONTALI VS ORGANIZZAZZJONI GĦAL-LABORATORJI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GEBASEERD OP EEN DIDACTISCHE ORIËNTATIEACTIVITEIT DIE ZAL HELPEN OM DE KENNIS VAN S EN VAN DE SOCIALE REALITEIT TE VERGROTEN OM DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN OM DE REALITEIT HET HOOFD TE BIEDEN, DE PROCESSEN VAN KENNISGROEI TE ONTWIKKELEN EN INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF LEREN DE OVERDRACHT EN UITWISSELING VAN VAARDIGHEDEN BINNEN CONCRETE PADEN FORMATIVOPROFESSIONAL TE VERGEMAKKELIJKEN. HET RICHT ZICH OOK OP DE KEUZE VAN DE INHOUD OM PERSOONLIJKE INTERESSES EN ATTITUDES TE ONTDEKKEN OF DE KEUZE EN VERBETERING VAN DE MEEST GESCHIKTE STUDIETOOLS OM HET LEREN OF VERSTERKEN VAN DELUTOCONSAPEVOLEZZA AAN TE MOEDIGEN EN HET VERMOGEN OM NA TE DENKEN OVER IEMANDS EIGEN PAD OF DE PLURALITEIT VAN ONDERWIJSMETHODEN FRONTALE LES VERSUS ORGANISATIE VOOR LABORATORIA. (Dutch)

0 references

O PROJECTO É BASEADO NUMA ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO DIDATICA QUE AJUDARÁ A AUMENTAR O CONHECIMENTO DE S E DA REALIDADE SOCIAL PARA REFORÇAR AS DIFERENTES COMPETÊNCIAS PARA FAZER A REALIDADE DESENVOLVER OS PROCESSOS DE CRESCIMENTO DO CONHECIMENTO E A APRENDIZAGEM INDIVIDUAL E COLETIVA FACILITAR A TRANSFERÊNCIA E O INTERCÂMBIO DE COMPETÊNCIAS NO FORMATIVOPROFISSIONAL DE PAS CONCRETAS. Incide igualmente sobre a escolha do conteúdo para detetar os interesses e as atitudes pessoais ou sobre a escolha e o reforço das ferramentas de estudo mais adequadas para incentivar a aprendizagem ou o reforço da deluto-consapevolézca, bem como sobre a capacidade de refletir sobre o próprio ritmo ou sobre a pluralidade dos métodos de ensino da organização FRONTAL LESSON VS LABORATORIES. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE O ACTIVITATE DE ORIENTARE DIDACTICĂ CARE VA CONTRIBUI LA CREȘTEREA CUNOȘTINȚELOR ȘI A REALITĂȚII SOCIALE PENTRU A CONSOLIDA DIFERITELE ABILITĂȚI DE A FACE FAȚĂ REALITĂȚII DEZVOLTĂ PROCESELE DE CREȘTERE A CUNOȘTINȚELOR, IAR ÎNVĂȚAREA INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ FACILITEAZĂ TRANSFERUL ȘI SCHIMBUL DE COMPETENȚE ÎN CADRUL CĂILOR CONCRETE FORMATIVOPROFESSIONAL. DE ASEMENEA, SE CONCENTREAZĂ PE ALEGEREA CONȚINUTULUI PENTRU A DESCOPERI INTERESELE ȘI ATITUDINILE PERSONALE SAU ALEGEREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA CELOR MAI POTRIVITE INSTRUMENTE DE STUDIU PENTRU A ÎNCURAJA ÎNVĂȚAREA SAU CONSOLIDAREA DELUTOCONSAPEVOLEZZA ȘI CAPACITATEA DE A REFLECTA ASUPRA PROPRIEI CĂI SAU ASUPRA PLURALITĂȚII METODELOR DE PREDARE A LECȚIILOR FRONTALE FAȚĂ DE ORGANIZAREA LABORATOARELOR. (Romanian)

0 references

PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA DIDAKTICKEJ ORIENTAČNEJ AKTIVITE, KTORÁ POMÔŽE ZVÝŠIŤ VEDOMOSTI O S A SOCIÁLNEJ REALITE S CIEĽOM POSILNIŤ RÔZNE ZRUČNOSTI, ABY ČELILA REALITE, ROZVÍJAŤ PROCESY RASTU ZNALOSTÍ A INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO UČENIA SA UĽAHČIŤ PRENOS A VÝMENU ZRUČNOSTÍ V RÁMCI KONKRÉTNYCH CIEST FORMATIVOPROFESSIONAL. ZAMERIAVA SA AJ NA VÝBER OBSAHU NA OBJAVOVANIE OSOBNÝCH ZÁUJMOV A POSTOJOV ALEBO NA VÝBER A VYLEPŠENIE NAJVHODNEJŠÍCH ŠTUDIJNÝCH NÁSTROJOV NA PODPORU UČENIA SA ALEBO POSILNENIE DELUTOCONSAPEVOLEZZA A NA SCHOPNOSŤ ZAMYSLIEŤ SA NAD VLASTNOU CESTOU ALEBO PLURALITOU VYUČOVACÍCH METÓD V POROVNANÍ S ORGANIZÁCIOU LABORATÓRIÍ. (Slovak)

0 references

PROJEKT TEMELJI NA DIDAKTIČNI ORIENTACIJSKI AKTIVNOSTI, KI BO PRIPOMOGLA K POVEČEVANJU ZNANJA O S IN O DRUŽBENI REALNOSTI ZA KREPITEV RAZLIČNIH VEŠČIN ZA SOOČANJE Z REALNOSTJO, RAZVOJ PROCESOV RASTI ZNANJA IN INDIVIDUALNEGA IN KOLEKTIVNEGA UČENJA PA OMOGOČA PRENOS IN IZMENJAVO SPRETNOSTI ZNOTRAJ KONKRETNIH POTI FORMATIVOPROFESSIONAL. OSREDOTOČA SE TUDI NA IZBIRO VSEBIN ZA ODKRIVANJE OSEBNIH INTERESOV IN STALIŠČ ALI NA IZBIRO IN IZBOLJŠANJE NAJUSTREZNEJŠIH ŠTUDIJSKIH ORODIJ ZA SPODBUJANJE UČENJA ALI KREPITVE DELUTOCONSAPEVOLEZZA IN SPOSOBNOST RAZMIŠLJANJA O LASTNI POTI ALI PLURALNOSTI UČNIH METOD FRONTALNE LEKCIJE V PRIMERJAVI Z ORGANIZACIJO LABORATORIJEV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BYGGER PÅ EN DIDAKTISK ORIENTERINGSAKTIVITET SOM SKA BIDRA TILL ATT ÖKA KUNSKAPEN OM S OCH DEN SOCIALA VERKLIGHETEN FÖR ATT STÄRKA DE OLIKA FÄRDIGHETERNA FÖR ATT MÖTA VERKLIGHETEN UTVECKLA PROCESSERNA FÖR KUNSKAPSTILLVÄXT OCH INDIVIDUELLT OCH KOLLEKTIVT LÄRANDE UNDERLÄTTAR ÖVERFÖRING OCH UTBYTE AV FÄRDIGHETER INOM KONKRETA VÄGAR FORMATIVOPROFESSIONAL. DET FOKUSERAR OCKSÅ PÅ VALET AV INNEHÅLL FÖR ATT UPPTÄCKA PERSONLIGA INTRESSEN OCH ATTITYDER ELLER VALET OCH FÖRBÄTTRINGEN AV DE MEST LÄMPLIGA STUDIEVERKTYGEN FÖR ATT UPPMUNTRA LÄRANDE ELLER STÄRKA DELUTOCONSAPEVOLEZZA OCH FÖRMÅGAN ATT REFLEKTERA PÅ SIN EGEN VÄG ELLER MÅNGFALDEN AV UNDERVISNINGSMETODER FRONTAL LEKTION KONTRA ORGANISATION FÖR LABORATORIER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI