LIFE... NOW (Q4787567)

IL PROGETTO ARTICOLATO IN TRE MODULI DELLA DURATA DI 30 ORE CIASCUNO. E DESTINATO AGLI ALLIEVI DELLE CLASSI SECONDE PRIMI DUE MODULI E AGLI ALLIEVI DELLE CLASSI TERZE DEL SECONDO ANNO DI RIFERIMENTO TERZO MODULO. IL PRIMO MODULO IL MONDO CHE CI GIRA INTORNO APPROFONDISCE LE CONOSCENZE DEL MONDO DEL LAVORO SETTORI ECONOMICI E DELLOFFERTA FORMATIVA DEGLI ISTITUTI SUPERIORI E ATTRAVERSO LA DIDATTICA LABORATORIALE FORNISCE AL DISCENTE GLI STRUMENTI DIDATTICI E METACOGNITIVI PER COMPRENDERE E RIFLETTERE SUL PROPRIO STILE DI APPRENDIMENTO. IL SECONDO MODULO SIATE AFFAMATI SIATE FOLLI CIT. STEVE JOBS ORGANIZZATO ATTRAVERSO LE TECNICHE DELLA DIDATTICA ATTIVA HA COME OBIETTIVO LESPLORAZIONE DELLAFFETTIVITA E DELLE EMOZIONI DEL DISCENTE E LE RELAZIONI DELLO STESSO CON E ALLINTERNO DEL CONTESTO FAMILIARE. NEL TERZO MODULO SCUOLE E...BOTTEGHE ATTRAVERSO LA DIDATTICA ESPERENZIALE GLI ALLIEVI ENTRERANNO DIRETTAMENTE A CONTATTO CON LA REALTA DEGLI ISTITUTI SUPERIORI NONCH AVRANNO UN PRIMO APPROCCIO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ВСЕКИ. ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ЗА СТУДЕНТИ ОТ ВТОРИ КЛАС ПЪРВИТЕ ДВА МОДУЛА И СТУДЕНТИ ОТ ТРЕТИ КЛАСОВЕ ОТ ВТОРАТА РЕФЕРЕНТНА ГОДИНА ТРЕТИ МОДУЛ. ПЪРВИЯТ МОДУЛ В СВЕТА, КОЙТО СЕ ВЪРТИ ОКОЛО НАС, ЗАДЪЛБОЧАВА ПОЗНАНИЯТА ЗА СВЕТА НА ТРУДОВИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ СЕКТОРИ И ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА И ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ ПРЕДОСТАВЯ НА ОБУЧАЕМИЯ ДИДАКТИЧНИ И МЕТАКОГНИТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА РАЗБЕРЕ И РАЗМИШЛЯВА ВЪРХУ СОБСТВЕНИЯ СИ СТИЛ НА УЧЕНЕ. ВТОРИЯТ МОДУЛ Е ГЛАДЕН ДА БЪДЕ ЛУД ЦИТ. СТИВ РАБОТНИ МЕСТА, ОРГАНИЗИРАНИ ЧРЕЗ ТЕХНИКИТЕ НА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ИЗСЛЕДВАНЕ НА THEFFECTIVE И ЕМОЦИИТЕ НА УЧАЩИЯ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА НА ЕДИН И СЪЩ СЪС И В РАМКИТЕ НА СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ. В ТРЕТИЯ МОДУЛ УЧИЛИЩАТА И СЕМИНАРИТЕ ЧРЕЗ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА ДИДАКТИКА ЩЕ ВЛЯЗАТ В ПРЯК КОНТАКТ С РЕАЛНОСТТА НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА И ЩЕ ИМАТ ПЪРВИ ПОДХОД. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ TRVÁ 30 HODIN. JE URČEN PRO STUDENTY DRUHÉ TŘÍDY PRVNÍ DVA MODULY A STUDENTY TŘETÍCH TŘÍD DRUHÉHO REFERENČNÍHO ROKU TŘETÍHO MODULU. PRVNÍ MODUL SVĚTA, KTERÝ SE TOČÍ KOLEM NÁS, PROHLUBUJE ZNALOSTI O SVĚTĚ PRACOVNÍCH EKONOMICKÝCH SEKTORŮ A VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU VYŠŠÍCH ŠKOL A PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍ VÝUKY POSKYTUJE STUDENTOVI DIDAKTICKÉ A METAKOGNITIVNÍ NÁSTROJE K POCHOPENÍ A ZAMYŠLENÍ NAD VLASTNÍM STYLEM UČENÍ. DRUHÝ MODUL BÝT HLADOVÝ BÝT ŠÍLENÝ CIT. STEVE JOBS ORGANIZOVANÝ PROSTŘEDNICTVÍM TECHNIK AKTIVNÍ VÝUKY MÁ ZA CÍL PROZKOUMAT THEFFECTIVE A EMOCE ŽÁKA A VZTAHY STEJNÉHO S A V RODINNÉM KONTEXTU. VE TŘETÍM MODULU ŠKOLY A WORKSHOPY PROSTŘEDNICTVÍM ZÁŽITKOVÉ DIDAKTIKY PŘIJDOU STUDENTI PŘÍMO DO KONTAKTU S REALITOU VYŠŠÍCH ŠKOL A BUDOU MÍT PRVNÍ PŘÍSTUP (Czech)

0 references

PROJEKTET ER OPDELT I TRE MODULER, DER HVER VARER 30 TIMER. DET ER BEREGNET TIL STUDERENDE I ANDEN KLASSE FØRSTE TO MODULER OG STUDERENDE I TREDJE KLASSER I DET ANDET REFERENCEÅR TREDJE MODUL. DET FØRSTE MODUL VERDEN, DER KREDSER OMKRING OS UDDYBER KENDSKABET TIL VERDEN AF ARBEJDSØKONOMISKE SEKTORER OG DET UDDANNELSESMÆSSIGE TILBUD FRA HØJERE SKOLER OG GENNEM LABORATORIEUNDERVISNING GIVER DEN LÆRENDE MED DE DIDAKTISKE OG METAKOGNITIVE VÆRKTØJER TIL AT FORSTÅ OG REFLEKTERE OVER DERES EGEN LÆRINGSSTIL. STEVE JOBS ORGANISERET GENNEM TEKNIKKER TIL AKTIV UNDERVISNING HAR SOM SIT MÅL UDFORSKNING AF THEFFECTIVE OG FØLELSER AF DEN LÆRENDE OG FORHOLDET MELLEM DET SAMME MED OG INDEN FOR FAMILIEN SAMMENHÆNG. I DET TREDJE MODUL SKOLER OG WORKSHOPS GENNEM ERFARINGSMÆSSIGE DIDAKTIK STUDERENDE VIL KOMME DIREKTE I KONTAKT MED VIRKELIGHEDEN I DE HØJERE SKOLER OG VIL HAVE EN FØRSTE TILGANG (Danish)

0 references

DAS PROJEKT IST IN DREI MODULE UNTERTEILT, DIE JEWEILS 30 STUNDEN DAUERN. ES RICHTET SICH AN STUDIERENDE DER ZWEITEN KLASSE DER ERSTEN ZWEI MODULE UND STUDENTEN DER DRITTEN KLASSEN DES ZWEITEN REFERENZJAHRES DRITTEN MODULS. DAS ERSTE MODUL DER WELT, DAS SICH UM UNS DREHT, VERTIEFT DAS WISSEN ÜBER DIE WELT DER ARBEITSWIRTSCHAFT UND DAS BILDUNGSANGEBOT DER HÖHEREN SCHULEN UND BIETET DEM LERNENDEN DURCH LABORUNTERRICHT DIE DIDAKTISCHEN UND METAKOGNITIVEN WERKZEUGE, UM IHREN EIGENEN LERNSTIL ZU VERSTEHEN UND ZU REFLEKTIEREN. DAS ZWEITE MODUL IST HUNGRIG SEIN VERRÜCKT CIT. STEVE JOBS ORGANISIERT DURCH DIE TECHNIKEN DER AKTIVEN LEHRE HAT ALS ZIEL DIE ERFORSCHUNG VON THEFFECTIVE UND DIE EMOTIONEN DES LERNENDEN UND DIE BEZIEHUNGEN DER GLEICHEN MIT UND IM FAMILIÄREN KONTEXT. IM DRITTEN MODUL WERDEN SCHULEN UND WORKSHOPS DURCH ERFAHRUNGSDIDAKTIK-SCHÜLER DIREKT IN KONTAKT MIT DER REALITÄT DER HÖHEREN SCHULEN KOMMEN UND EINEN ERSTEN ANSATZ HABEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ. ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΡΊΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΈΤΟΥΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΡΊΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ. Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΣΤΡΈΦΕΤΑΙ ΓΎΡΩ ΜΑΣ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΩΝ ΑΝΏΤΕΡΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΚΑΙ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ ΣΤΥΛ ΜΆΘΗΣΗΣ. Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΕΙΝΆΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΤΡΕΛΉ. Η ΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥ STEVE ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΟΥ THEFFECTIVE ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΜΕ ΚΑΙ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΣΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΈΣΩ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΈΡΘΟΥΝ ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΝΏΤΕΡΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ (Greek)

0 references

THE PROJECT IS DIVIDED INTO THREE MODULES LASTING 30 HOURS EACH. IT IS INTENDED FOR STUDENTS OF SECOND CLASSES FIRST TWO MODULES AND STUDENTS OF THIRD CLASSES OF THE SECOND REFERENCE YEAR THIRD MODULE. THE FIRST MODULE THE WORLD THAT REVOLVES AROUND US DEEPENS THE KNOWLEDGE OF THE WORLD OF WORK ECONOMIC SECTORS AND THE EDUCATIONAL OFFER OF HIGHER SCHOOLS AND THROUGH LABORATORY TEACHING PROVIDES THE LEARNER WITH THE DIDACTIC AND METACOGNITIVE TOOLS TO UNDERSTAND AND REFLECT ON THEIR OWN LEARNING STYLE. THE SECOND MODULE BE HUNGRY BE CRAZY CIT. STEVE JOBS ORGANISED THROUGH THE TECHNIQUES OF ACTIVE TEACHING HAS AS ITS OBJECTIVE THE EXPLORATION OF THEFFECTIVE AND THE EMOTIONS OF THE LEARNER AND THE RELATIONSHIPS OF THE SAME WITH AND WITHIN THE FAMILY CONTEXT. IN THE THIRD MODULE SCHOOLS AND WORKSHOPS THROUGH EXPERIENTIAL DIDACTICS STUDENTS WILL COME DIRECTLY INTO CONTACT WITH THE REALITY OF THE HIGHER SCHOOLS AND WILL HAVE A FIRST APPROACH (English)

readability score

0.0909171991317698

0 references

EL PROYECTO SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS QUE DURAN 30 HORAS CADA UNO. ESTÁ DESTINADO A ESTUDIANTES DE SEGUNDA CLASE PRIMEROS DOS MÓDULOS Y ESTUDIANTES DE TERCERAS CLASES DEL SEGUNDO AÑO DE REFERENCIA TERCER MÓDULO. EL PRIMER MÓDULO DEL MUNDO QUE GIRA A NUESTRO ALREDEDOR PROFUNDIZA EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO DEL TRABAJO ECONÓMICO Y LA OFERTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS SUPERIORES Y A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO PROPORCIONA AL ALUMNO LAS HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS Y METACOGNITIVAS PARA COMPRENDER Y REFLEXIONAR SOBRE SU PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE. EL SEGUNDO MÓDULO TENER HAMBRE ES LA LOCURA CIT. STEVE TRABAJOS ORGANIZADOS A TRAVÉS DE LAS TÉCNICAS DE ENSEÑANZA ACTIVA TIENE COMO OBJETIVO LA EXPLORACIÓN DE LA TÉFECTIVA Y LAS EMOCIONES DEL ALUMNO Y LAS RELACIONES DEL MISMO CON Y DENTRO DEL CONTEXTO FAMILIAR. EN EL TERCER MÓDULO ESCUELAS Y TALLERES A TRAVÉS DE DIDÁCTICA EXPERIENCIAL LOS ESTUDIANTES ENTRARÁN DIRECTAMENTE EN CONTACTO CON LA REALIDAD DE LAS ESCUELAS SUPERIORES Y TENDRÁN UN PRIMER ENFOQUE (Spanish)

0 references

PROJEKT ON JAGATUD KOLMEKS MOODULIKS, MIS KESTAVAD IGAÜKS 30 TUNDI. SEE ON MÕELDUD TEISE KLASSI ÕPILASTELE ESIMESE KAHE MOODULI JA TEISE VÕRDLUSAASTA KOLMANDA MOODULI KOLMANDA KLASSI ÕPILASTELE. ESIMENE MOODUL, MIS KEERLEB MEIE ÜMBER, SÜVENDAB TEADMISI TÖÖMAJANDUSSEKTORITEST JA KÕRGKOOLIDE HARIDUSLIKUST PAKKUMISEST NING LABORIÕPPE KAUDU ANNAB ÕPPIJALE DIDAKTILISI JA METAKOGNITIIVSEID VAHENDEID, ET MÕISTA JA MÕTISKLEDA OMA ÕPISTIILI ÜLE. TEINE MOODUL ON NÄLJANE TSITAAT. STEVE TÖÖKOHTI KORRALDATUD TEHNIKATE AKTIIVSE ÕPETAMISE EESMÄRK ON UURIDA THEFFECTIVE JA EMOTSIOONE ÕPPIJA JA SUHTED SAMA PERE KONTEKSTIS JA SEES. KOLMANDA MOODULI KOOLIDES JA ÕPIKODADES KOGEMUSLIKU DIDAKTIKA KAUDU PUUTUVAD ÕPILASED VAHETULT KOKKU KÕRGKOOLIDE REAALSUSEGA JA SAAVAD ESIMESE LÄHENEMISE. (Estonian)

0 references

PROJEKTI ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN, JOTKA KESTÄVÄT 30 TUNTIA. SE ON TARKOITETTU OPISKELIJOILLE TOISEN LUOKAN KAKSI ENSIMMÄISTÄ MODUULIA JA OPISKELIJOILLE KOLMANNEN LUOKAN TOISEN VIITEVUODEN KOLMANNEN MODUULIN. ENSIMMÄINEN MODUULI MAAILMA, JOKA PYÖRII YMPÄRILLÄMME SYVENTÄÄ TIETÄMYSTÄ MAAILMAN TYÖELÄMÄN TALOUDEN ALOILLA JA KOULUTUSTARJONTA KORKEA-ASTEEN KOULUISSA JA KAUTTA LABORATORIO-OPETUKSEN ANTAA OPPIJALLE DIDAKTISIA JA METAKOGNITIIVISIA TYÖKALUJA YMMÄRTÄÄ JA POHTIA OMAA OPPIMISTYYLIÄ. TOINEN MODUULI ON NÄLKÄINEN OLLA HULLU EDELLÄ. STEVE TYÖPAIKKOJA JÄRJESTETTY TEKNIIKOIDEN AKTIIVISEN OPETUKSEN TAVOITTEENA ON TUTKIA THEFFECTIVE JA TUNTEET OPPIJA JA SUHTEET SAMAN PERHEEN KANSSA JA SISÄLLÄ. KOLMANNESSA MODUULISSA KOULUT JA TYÖPAJAT KOKEMUKSELLISEN DIDAKTIIKAN KAUTTA TULEVAT SUORAAN KOSKETUKSIIN KORKEAKOULUJEN TODELLISUUTEEN JA HEILLÄ ON ENSIMMÄINEN LÄHESTYMISTAPA. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS MODULES D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN. IL EST DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES CLASSES ET AUX ÉTUDIANTS DE TROISIÈME CLASSE DE LA DEUXIÈME ANNÉE DE RÉFÉRENCE TROISIÈME MODULE. LE PREMIER MODULE DU MONDE QUI NOUS ENTOURE APPROFONDIT LA CONNAISSANCE DES SECTEURS ÉCONOMIQUES DU MONDE DU TRAVAIL ET DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉCOLES SUPÉRIEURES ET, À TRAVERS L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE, FOURNIT À L’APPRENANT LES OUTILS DIDACTIQUES ET MÉTACOGNITIFS POUR COMPRENDRE ET RÉFLÉCHIR SUR LEUR PROPRE STYLE D’APPRENTISSAGE. LE DEUXIÈME MODULE SOIT AFFAMÉ CIT. STEVE JOBS ORGANISÉS À TRAVERS LES TECHNIQUES DE L’ENSEIGNEMENT ACTIF A POUR OBJECTIF L’EXPLORATION DE THEFFECTIVE ET LES ÉMOTIONS DE L’APPRENANT ET LES RELATIONS DE LA MÊME AVEC ET DANS LE CONTEXTE FAMILIAL. DANS LE TROISIÈME MODULE, LES ÉCOLES ET LES ATELIERS PAR LE BIAIS DE LA DIDACTIQUE EXPÉRIENTIELLE ENTRERONT DIRECTEMENT EN CONTACT AVEC LA RÉALITÉ DES ÉCOLES SUPÉRIEURES ET AURONT UNE PREMIÈRE APPROCHE (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE I DTRÍ MHODÚL A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN. TÁ SÉ BEARTAITHE DO MHIC LÉINN NA DARA RANGANNA AN CHÉAD DÁ MHODÚL AGUS SCOLÁIRÍ NA TRÍÚ RANGANNA DEN MHODÚL TRÍÚ BLIAIN TAGARTHA A CHUR AR FÁIL. CUIREANN AN CHÉAD MHODÚL AR FUD AN DOMHAIN A THÉANN TIMPEALL ORAINN AN T-EOLAS AR SHAOL NA N-EARNÁLACHA EACNAMAÍOCHA OIBRE AGUS AN TAIRISCINT OIDEACHASÚIL AR SCOILEANNA NÍOS AIRDE AGUS TRÍ THEAGASC SAOTHARLAINNE AR FÁIL DON FHOGHLAIMEOIR LEIS NA HUIRLISÍ TEAGASCACHA AGUS MEITIOLAÍOCHA CHUN A STÍL FOGHLAMA FÉIN A THUISCINT AGUS MACHNAMH A DHÉANAMH AIR. TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AG POIST STEVE A EAGRAÍTEAR TRÍ THEICNÍCÍ AN TEAGAISC GHNÍOMHAIGH INIÚCHADH A DHÉANAMH AR THEFFECTIVE AGUS AR MHOTHÚCHÁIN AN FHOGHLAIMEORA AGUS NA GCAIDREAMH CÉANNA LEIS AN GCOMHTHÉACS TEAGHLAIGH AGUS LAISTIGH DE CHOMHTHÉACS AN TEAGHLAIGH. SA TRÍÚ MODÚL, TIOCFAIDH DALTAÍ I DTEAGMHÁIL GO DÍREACH LE RÉALTACHT NA N-ARDSCOILEANNA AGUS BEIDH AN CHÉAD CHUR CHUIGE AG MIC LÉINN SA TRÍÚ MODÚL. (Irish)

0 references

PROJEKT JE PODIJELJEN U TRI MODULA U TRAJANJU OD 30 SATI. NAMIJENJEN JE STUDENTIMA DRUGIH RAZREDA PRVA DVA MODULA I STUDENTIMA TREĆIH RAZREDA DRUGOG REFERENTNOG TREĆEG MODULA. PRVI MODUL SVIJETA KOJI SE VRTI OKO NAS PRODUBLJUJE ZNANJE O SVIJETU EKONOMIJE RADA I OBRAZOVNE PONUDE VIŠIH ŠKOLA, A KROZ LABORATORIJSKU NASTAVU PRUŽA POLAZNIKU DIDAKTIČKE I METAKOGNITIVNE ALATE ZA RAZUMIJEVANJE I RAZMIŠLJANJE O VLASTITOM STILU UČENJA. DRUGI MODUL BITI GLADAN BITI LUD CIT. STEVE POSLOVI ORGANIZIRANI KROZ TEHNIKE AKTIVNOG POUČAVANJA IMA ZA CILJ ISTRAŽIVANJE THEFFECTIVE I EMOCIJE UČENIKA I ODNOSE ISTIH S I UNUTAR OBITELJSKOG KONTEKSTA. U TREĆEM MODULU ŠKOLE I RADIONICE KROZ ISKUSTVENE DIDAKTIKE UČENICI ĆE DOĆI IZRAVNO U KONTAKT SA STVARNOŠĆU VIŠIH ŠKOLA I IMAT ĆE PRVI PRISTUP (Croatian)

0 references

A PROJEKT HÁROM MODULRA OSZLIK, AMELYEK MINDEGYIKE 30 ÓRÁN ÁT TART. EZ A DIÁKOK A MÁSODIK OSZTÁLYOK ELSŐ KÉT MODUL ÉS A DIÁKOK A HARMADIK OSZTÁLYOK A MÁSODIK REFERENCIAÉV HARMADIK MODUL. AZ ELSŐ MODUL, AMELY KÖRÜLÖTTÜNK FOROG, ELMÉLYÍTI A MUNKAGAZDASÁGI SZEKTOROK VILÁGÁNAK ISMERETÉT ÉS A MAGASABB ISKOLÁK OKTATÁSI KÍNÁLATÁT, ÉS A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS RÉVÉN A TANULÓ SZÁMÁRA DIDAKTIKUS ÉS METAKOGNITÍV ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT A SAJÁT TANULÁSI STÍLUSÁNAK MEGÉRTÉSÉHEZ ÉS REFLEKTÁLÁSÁHOZ. A MÁSODIK MODUL ÉHES LEGYEN ŐRÜLT CIT. STEVE MUNKAHELYEK ÁLTAL SZERVEZETT TECHNIKÁK AKTÍV TANÍTÁS CÉLJA A FELTÁRÁSA THEFFECTIVE ÉS AZ ÉRZELMEK A TANULÓ ÉS A KAPCSOLATOK AZONOS ÉS A CSALÁDI KONTEXTUSBAN. A HARMADIK MODULBAN AZ ISKOLÁK ÉS WORKSHOPOK TAPASZTALATI DIDAKTIKÁN KERESZTÜL KÖZVETLENÜL KAPCSOLATBA KERÜLNEK A FELSŐBB ISKOLÁK VALÓSÁGÁVAL, ÉS ELSŐ MEGKÖZELÍTÉSSEL RENDELKEZNEK. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS, TRUNKANČIUS PO 30 VALANDŲ. JIS SKIRTAS ANTROSIOS KLASĖS STUDENTAMS PIRMŲJŲ DVIEJŲ MODULIŲ IR TREČIŲJŲ KLASIŲ STUDENTAMS ANTRŲJŲ ATASKAITINIŲ METŲ TREČIOJO MODULIO. PIRMASIS MODULIS, KURIS SUKASI APLINK MUS, GILINA ŽINIAS APIE DARBO EKONOMIKOS SEKTORIŲ PASAULĮ IR AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ ŠVIETIMO PASIŪLĄ, O PER LABORATORINĮ MOKYMĄ BESIMOKANČIAJAM SUTEIKIA DIDAKTINES IR METAKOGNITYVINES PRIEMONES, SKIRTAS SUPRASTI IR APMĄSTYTI SAVO MOKYMOSI STILIŲ. ANTRASIS MODULIS YRA ALKANAS BŪTI BEPROTIŠKAS CIT. STEVE DARBO VIETŲ, ORGANIZUOJAMŲ PER AKTYVAUS MOKYMO METODUS, KAIP JO TIKSLAS YRA IŠTIRTI TEFFECTIVE IR BESIMOKANČIOJO EMOCIJAS IR TO PATIES SANTYKIUS SU IR PER ŠEIMOS KONTEKSTE. TREČIAJAME MODULYJE MOKYKLOS IR SEMINARAI PER PATIRTINĘ DIDAKTIKĄ STUDENTAI TIESIOGIAI SUSIDURS SU AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ REALYBE IR TURĖS PIRMĄJĮ POŽIŪRĮ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS, KAS KATRS ILGST 30 STUNDAS. TAS IR PAREDZĒTS STUDENTIEM NO OTRĀS KLASES PIRMAJIEM DIVIEM MODUĻIEM UN TREŠO KLAŠU STUDENTIEM OTRĀ PĀRSKATA GADA TREŠAJĀ MODULĪ. PIRMAIS MODULIS PASAULĒ, KAS GRIEŽAS AP MUMS, PADZIĻINA ZINĀŠANAS PAR DARBA EKONOMIKAS NOZARĒM UN AUGSTSKOLU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU UN AR LABORATORIJAS MĀCĪŠANU NODROŠINA IZGLĪTOJAMO AR DIDAKTISKO UN METAKOGNITĪVO RĪKU, LAI SAPRASTU UN PĀRDOMĀTU SAVU MĀCĪŠANĀS STILU. OTRAIS MODULIS IR IZSALCIS BŪT TRAKS CITĒT. STĪVS DARBS ORGANIZĒTS, IZMANTOJOT METODES AKTĪVAS MĀCĪŠANAS IR TĀS MĒRĶIS IR IZPĒTĪT THEFFECTIVE UN EMOCIJAS IZGLĪTOJAMO UN ATTIECĪBAS AR UN IETVAROS ĢIMENES KONTEKSTĀ. TREŠAJĀ MODULĪ SKOLĀS UN SEMINĀROS CAUR PIEREDZĒJUŠU DIDAKTIKU SKOLĒNI NONĀKS TIEŠĀ SASKARĒ AR REALITĀTI AUGSTSKOLĀS UN BŪS PIRMĀ PIEEJA (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI LI JDUMU 30 SIEGĦA KULL WIEĦED. HUWA MAĦSUB GĦAL STUDENTI TAT-TIENI KLASSIJIET L-EWWEL ŻEWĠ MODULI U STUDENTI TAT-TIELET KLASSIJIET TAT-TIELET MODULU TAT-TIENI SENA TA’ REFERENZA. L-EWWEL MODULU TAD-DINJA LI DDUR MADWARNA TAPPROFONDIXXI L-GĦARFIEN TAD-DINJA TAS-SETTURI EKONOMIĊI TAX-XOGĦOL U L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKEJJEL OGĦLA U PERMEZZ TAT-TAGĦLIM TAL-LABORATORJU JIPPROVDI LILL-ISTUDENT BL-GĦODOD DIDATTIĊI U METAKONJITTIVI BIEX JIFHEM U JIRRIFLETTI FUQ L-ISTIL TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM STESS. IT-TIENI MODULU JKUN BIL-ĠUĦ CIT. STEVE IMPJIEGI ORGANIZZATI PERMEZZ TAT-TEKNIKI TA ‘TAGĦLIM ATTIV GĦANDHA BĦALA L-GĦAN TAGĦHA L-ESPLORAZZJONI TA’ THEFFECTIVE U L-EMOZZJONIJIET TA ‘L-ISTUDENT U R-RELAZZJONIJIET TA’ L-ISTESS MA ‘U FI ĦDAN IL-KUNTEST TAL-FAMILJA. FIT-TIELET MODULU, L-ISKEJJEL U L-WORKSHOPS PERMEZZ TA’ DIDATTIĊI ESPERJENZJALI, L-ISTUDENTI SE JIĠU F’KUNTATT DIRETT MAR-REALTÀ TAL-ISKEJJEL SUPERJURI U SE JKOLLHOM L-EWWEL APPROĊĊ (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS VERDEELD IN DRIE MODULES DIE ELK 30 UUR DUREN. HET IS BEDOELD VOOR STUDENTEN VAN DE TWEEDE KLAS EERSTE TWEE MODULES EN STUDENTEN VAN DE DERDE KLASSE VAN HET TWEEDE REFERENTIEJAAR DERDE MODULE. DE EERSTE MODULE VAN DE WERELD DIE DRAAIT OM ONS VERDIEPT DE KENNIS VAN DE WERELD VAN DE WERK ECONOMISCHE SECTOREN EN HET EDUCATIEVE AANBOD VAN HOGERE SCHOLEN EN DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMONDERWIJS BIEDT DE LEERLING DE DIDACTISCHE EN METACOGNITIEVE HULPMIDDELEN OM TE BEGRIJPEN EN TE REFLECTEREN OP HUN EIGEN LEERSTIJL. STEVE BANEN GEORGANISEERD DOOR DE TECHNIEKEN VAN ACTIEF ONDERWIJS HEEFT ALS DOEL DE VERKENNING VAN THEFFECTIVE EN DE EMOTIES VAN DE LEERLING EN DE RELATIES VAN HETZELFDE MET EN BINNEN DE FAMILIE CONTEXT. IN DE DERDE MODULE KOMEN SCHOLEN EN WORKSHOPS VIA ERVARINGSGERICHTE DIDACTIEK DIRECT IN CONTACT MET DE REALITEIT VAN DE HOGERE SCHOLEN EN HEBBEN ZE EEN EERSTE AANPAK. (Dutch)

0 references

O projecto é dividido em três módulos que duram 30 horas cada. Destina-se aos estudantes da segunda classe, primeiro dois módulos, e aos estudantes da terceira classe do segundo ano de referência, terceiro módulo. O primeiro MÓDULO DO MUNDO QUE NOS REVOLVE Aprofunda O CONHECIMENTO DO MUNDO DOS SECTORES ECONÓMICOS DO TRABALHO E A OFERTA EDUCATIVA DE ESCOLAS SUPERIORES E, ATRAVÉS DO ENSINO LABORATORIAL, FORNECE O APRENDIZAGEM COM OS INSTRUMENTOS DIDACTICOS E METACOGNÍTICOS PARA COMPREENDER E REFLECTAR NO SEU PRÓPRIO ESTILO DE APRENDIZAGEM. O segundo módulo está com fome. EMPREGO ORGANIZADO ATRAVÉS DAS TÉCNICAS DO ENSINO ATIVO TEM COMO OBJETIVO A EXPLORAÇÃO DO EFICÁCIO E DAS EMOÇÕES DO APRENDIZAGEM E AS RELAÇÕES DO MESMO COM E NO ÂMBITO DO CONTEXTO FAMILIAR. NAS TERCEIRAS ESCOLAS E ESCOLAS MÓDULAS ATRAVÉS DE DIDACTICOS EXPERIENTAIS, OS ESTUDANTES ENTRARÃO DIRETAMENTE EM CONTACTO COM A REALIDADE DAS ESCOLAS SUPERIORES E TERÃO UMA PRIMEIRA ABORDAGEM (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE CU DURATA DE 30 DE ORE FIECARE. ACESTA ESTE DESTINAT STUDENȚILOR DIN CLASA A DOUA PRIMELE DOUĂ MODULE ȘI STUDENȚILOR DIN CLASELE A TREIA DIN AL DOILEA AN DE REFERINȚĂ AL CELUI DE-AL TREILEA MODUL. PRIMUL MODUL DIN LUME CARE SE ÎNVÂRTE ÎN JURUL NOSTRU ADÂNCEȘTE CUNOAȘTEREA LUMII SECTOARELOR ECONOMICE ALE MUNCII ȘI OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLILOR SUPERIOARE ȘI, PRIN PREDAREA ÎN LABORATOR, OFERĂ ELEVULUI INSTRUMENTELE DIDACTICE ȘI METACOGNITIVE PENTRU A ÎNȚELEGE ȘI A REFLECTA ASUPRA PROPRIULUI STIL DE ÎNVĂȚARE. STEVE JOBS ORGANIZAT PRIN TEHNICILE DE PREDARE ACTIVĂ ARE CA OBIECTIV EXPLORAREA THEFFECTIVE ȘI EMOȚIILE ELEVULUI ȘI RELAȚIILE ACESTUIA CU ȘI ÎN CADRUL CONTEXTULUI FAMILIAL. ÎN CADRUL CELUI DE-AL TREILEA MODUL ȘCOLI ȘI ATELIERE PRIN DIDACTICĂ EXPERIENȚIALĂ ELEVII VOR INTRA ÎN CONTACT DIRECT CU REALITATEA ȘCOLILOR SUPERIOARE ȘI VOR AVEA O PRIMĂ ABORDARE (Romanian)

0 references

PROJEKT JE ROZDELENÝ NA TRI MODULY TRVAJÚCE KAŽDÝ 30 HODÍN. JE URČENÝ PRE ŠTUDENTOV DRUHEJ TRIEDY PRVÝCH DVOCH MODULOV A ŠTUDENTOV TRETÍCH TRIED DRUHÉHO REFERENČNÉHO ROKA TRETIEHO MODULU. PRVÝ MODUL SVETA, KTORÝ SA TOČÍ OKOLO NÁS, PREHLBUJE VEDOMOSTI O SVETE EKONOMIKY PRÁCE A VZDELÁVACIU PONUKU VYSOKÝCH ŠKÔL A PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNEHO VYUČOVANIA POSKYTUJE ŠTUDENTOVI DIDAKTICKÉ A METAKOGNITÍVNE NÁSTROJE NA POCHOPENIE A ZAMYSLENIE SA NAD VLASTNÝM ŠTÝLOM UČENIA. DRUHÝ MODUL JE HLADNÝ. STEVOVÉ PRACOVNÉ MIESTA ORGANIZOVANÉ PROSTREDNÍCTVOM TECHNÍK AKTÍVNEHO UČENIA MAJÚ ZA CIEĽ SKÚMANIE THEFFECTIVE A EMÓCIE ŠTUDENTA A VZŤAHY TOHO ISTÉHO S RODINNÝM KONTEXTOM A V ŇOM. V TREŤOM MODULE ŠKOLY A WORKSHOPY PROSTREDNÍCTVOM ZÁŽITKOVEJ DIDAKTIKY ŠTUDENTI PRÍDU PRIAMO DO KONTAKTU S REALITOU VYSOKÝCH ŠKÔL A BUDÚ MAŤ PRVÝ PRÍSTUP (Slovak)

0 references

PROJEKT JE RAZDELJEN NA TRI MODULE, KI TRAJAJO PO 30 UR. NAMENJEN JE ŠTUDENTOM DRUGEGA RAZREDA PRVIH DVEH MODULOV IN ŠTUDENTOM TRETJEGA RAZREDA DRUGEGA REFERENČNEGA LETNIKA TRETJEGA MODULA. PRVI MODUL SVETA, KI SE VRTI OKOLI NAS, POGLABLJA POZNAVANJE SVETA DELOVNIH GOSPODARSKIH SEKTORJEV IN IZOBRAŽEVALNE PONUDBE VIŠJIH ŠOL TER Z LABORATORIJSKIM POUČEVANJEM UČENCEM ZAGOTAVLJA DIDAKTIČNA IN METAKOGNITIVNA ORODJA ZA RAZUMEVANJE IN REFLEKSIJO LASTNEGA UČNEGA SLOGA. DRUGI MODUL JE LAČEN BITI NOR CIT. STEVE DELOVNA MESTA, ORGANIZIRANA S TEHNIKAMI AKTIVNEGA POUČEVANJA, IMA ZA CILJ RAZISKOVANJE THEFFECTIVE IN ČUSTVA UČENCA TER ODNOSE ISTEGA Z DRUŽINSKIM KONTEKSTOM IN ZNOTRAJ NJEGA. V TRETJEM MODULU BODO ŠOLE IN DELAVNICE PREKO IZKUSTVENE DIDAKTIKE PRIŠLI NEPOSREDNO V STIK Z REALNOSTJO VIŠJIH ŠOL IN IMELI PRVI PRISTOP. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR UPPDELAT I TRE MODULER SOM VARAR 30 TIMMAR VARDERA. DEN ÄR AVSEDD FÖR STUDENTER I ANDRA KLASSER FÖRSTA TVÅ MODULER OCH STUDENTER I TREDJE KLASSER I DEN ANDRA REFERENSÅRET TREDJE MODULEN. DEN FÖRSTA MODULEN VÄRLDEN SOM KRETSAR KRING OSS FÖRDJUPAR KUNSKAPEN OM ARBETSLIVETS EKONOMISKA SEKTORER OCH UTBILDNINGSUTBUDET FRÅN HÖGRE SKOLOR OCH GENOM LABORATORIEUNDERVISNING GER ELEVEN DE DIDAKTISKA OCH METAKOGNITIVA VERKTYGEN FÖR ATT FÖRSTÅ OCH REFLEKTERA ÖVER SIN EGEN INLÄRNINGSSTIL. DEN ANDRA MODULEN VARA HUNGRIG VARA GALEN CIT. STEVE JOBB ORGANISERADE GENOM TEKNIKER FÖR AKTIV UNDERVISNING HAR SOM MÅL UTFORSKNING AV THEFFECTIVE OCH KÄNSLOR AV ELEVEN OCH RELATIONER AV SAMMA MED OCH INOM FAMILJEN SAMMANHANG. I DEN TREDJE MODULEN SKOLOR OCH WORKSHOPS GENOM ERFARENHETS DIDAKTIK STUDENTER KOMMER DIREKT I KONTAKT MED VERKLIGHETEN I HÖGRE SKOLOR OCH KOMMER ATT HA ETT FÖRSTA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ARIANO IRPINO