ORIENTING... TO CHOOSE (Q4787532)

IL PROGETTO INTENDE OFFRIRE UN SERVIZIO A TUTTI GLI ALUNNI DELLE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO DELLISTITUTO COMPRENSIVO DI GROTTAMINARDA E MELITO IRPINO. LORIENTAMENTO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO UN PROCESSO EDUCATIVO E DIDATTICO AL QUALE CONCORRONO SECONDO LE SPECIFICHE CARATTERISTICHE TUTTE LE ATTIVITA CURRICULARI ED INTEGRATIVE DEL NOSTRO ISTITUTO. LA SCUOLA NON SOLO FORNISCE CONOSCENZE E COMPETENZE PER IL RAGGIUNGIMENTO DI UNA PREPARAZIONE CULTURALE DI BASE MA PROMUOVE LA CONOSCENZA CONSAPEVOLE DI S COME FONDAMENTO DELLA MATURITA PERSONALE PER UNA VALIDA E SODDISFACENTE SCELTA PROFESSIONALE. IN UNA SOCIETA COMPLESSA E IN CONTINUA EVOLUZIONE COME LA NOSTRA BISOGNA AVERE FLESSIBILITA E CAPACITA DI ADATTAMENTO COMPETENZE DI VITA CHE LA SCUOLA DEVE SOLLECITARE. IL PROGETTO DI ORIENTAMENTO PROGRAMMATO VEDE COINVOLTE TUTTE LE COMPONENTI DEL PROCESSO DI FORMAZIONE ALUNNI GENITORI DOCENTI AFFINCH IL PROBLEMA DELLA SCELTA SIA VISSUTO IN MODO CONSAPEVOLE E NON PROBL (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ УСЛУГА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ КЛАС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ВСЕОБХВАТНИЯ ИНСТИТУТ В ГРОТАМИНАРДА И МЕЛИТО ЪРПИНО. ОРИЕНТАЦИЯТА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА СТЕПЕН Е ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ДИДАКТИЧЕН ПРОЦЕС, ЗА КОЙТО ВСИЧКИ УЧЕБНИ И ИНТЕГРАТИВНИ ДЕЙНОСТИ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ СЕ КОНКУРИРАТ СПОРЕД СПЕЦИФИЧНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ. УЧИЛИЩЕТО НЕ САМО ПРЕДОСТАВЯ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОСНОВНА КУЛТУРНА ПОДГОТОВКА, НО И НАСЪРЧАВА СЪЗНАТЕЛНИТЕ ЗНАНИЯ НА S КАТО ОСНОВА НА ЛИЧНАТА ЗРЯЛОСТ ЗА ВАЛИДЕН И ЗАДОВОЛИТЕЛЕН ПРОФЕСИОНАЛЕН ИЗБОР. В ЕДНО СЛОЖНО И ПОСТОЯННО РАЗВИВАЩО СЕ ОБЩЕСТВО КАТО НАШЕТО ТРЯБВА ДА ИМАМЕ ГЪВКАВИ И АДАПТИВНИ ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ, КОИТО УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА ПОИСКА. ПРОГРАМИРАНИЯТ ОРИЕНТАЦИОНЕН ПРОЕКТ ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ КОМПОНЕНТИ НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЦЕС НА УЧЕНИЦИТЕ РОДИТЕЛИ УЧИТЕЛИ, ТАКА ЧЕ ПРОБЛЕМЪТ НА ИЗБОРА ДА СЕ ПРЕЖИВЯВА СЪЗНАТЕЛНО, А НЕ ВЕРОЯТНОСТНО. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT SLUŽBY VŠEM ŽÁKŮM TŘETÍ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY KOMPLEXNÍHO ÚSTAVU GROTTAMINARDA A MELITA IRPINA. ORIENTACE NA STŘEDNÍ ŠKOLE JE VZDĚLÁVACÍ A DIDAKTICKÝ PROCES, DO KTERÉHO SOUTĚŽÍ VŠECHNY KURIKULÁRNÍ A INTEGRAČNÍ AKTIVITY NAŠEHO ÚSTAVU PODLE SPECIFICKÝCH CHARAKTERISTIK. ŠKOLA NEJENŽE POSKYTUJE ZNALOSTI A DOVEDNOSTI PRO DOSAŽENÍ ZÁKLADNÍ KULTURNÍ PŘÍPRAVY, ALE PODPORUJE VĚDOMÉ ZNALOSTI O S JAKO ZÁKLAD OSOBNÍ ZRALOSTI PRO PLATNOU A USPOKOJIVOU PROFESIONÁLNÍ VOLBU. VE SLOŽITÉ A NEUSTÁLE SE VYVÍJEJÍCÍ SPOLEČNOSTI, JAKO JE TA NAŠE, MUSÍME MÍT FLEXIBILNÍ A ADAPTIVNÍ ŽIVOTNÍ DOVEDNOSTI, KTERÉ SI ŠKOLA MUSÍ VYŽÁDAT. PROGRAMOVANÝ ORIENTAČNÍ PROJEKT ZAHRNUJE VŠECHNY SLOŽKY VZDĚLÁVACÍHO PROCESU ŽÁKŮ RODIČE UČITELÉ TAK, ABY SE PROBLÉM VÝBĚRU PROŽÍVAL VĚDOMĚ A NE PROBL (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE EN SERVICE TIL ALLE ELEVER I TREDJE KLASSE AF GYMNASIET I DET OMFATTENDE INSTITUT FOR GROTTAMINARDA OG MELITO IRPINO. ORIENTERINGEN I GYMNASIET AF GRADEN ER EN PÆDAGOGISK OG DIDAKTISK PROCES, SOM ALLE DE LÆSEPLANER OG INTEGRERENDE AKTIVITETER I VORES INSTITUT KONKURRERER I HENHOLD TIL DE SPECIFIKKE KARAKTERISTIKA. SKOLEN GIVER IKKE KUN VIDEN OG FÆRDIGHEDER TIL OPNÅELSE AF EN GRUNDLÆGGENDE KULTUREL FORBEREDELSE, MEN FREMMER DEN BEVIDSTE VIDEN OM S SOM FUNDAMENTET FOR PERSONLIG MODENHED FOR ET GYLDIGT OG TILFREDSSTILLENDE FAGLIGT VALG. I ET KOMPLEKST OG KONSTANT UDVIKLENDE SAMFUND SOM VORES SKAL VI HAVE FLEKSIBLE OG ADAPTIVE LIVSFÆRDIGHEDER, SOM SKOLEN SKAL SØGE. DET PROGRAMMEREDE ORIENTERINGSPROJEKT OMFATTER ALLE ELEMENTERNE I UDDANNELSESPROCESSEN ELEVERNES FORÆLDRE LÆRERE, SÅLEDES AT PROBLEMET MED VALG OPLEVES BEVIDST OG IKKE PROBL (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN DER DRITTEN KLASSE DER SEKUNDARSCHULE DES UMFASSENDEN INSTITUTS FÜR GROTTAMINARDA UND MELITO IRPINO EINEN SERVICE ANZUBIETEN. DIE ORIENTIERUNG IN DER SEKUNDARSCHULE DES STUDIUMS IST EIN PÄDAGOGISCHER UND DIDAKTISCHER PROZESS, ZU DEM ALLE CURRICULAREN UND INTEGRATIVEN AKTIVITÄTEN UNSERES INSTITUTS NACH DEN SPEZIFISCHEN MERKMALEN KONKURRIEREN. DIE SCHULE VERMITTELT NICHT NUR KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN FÜR DIE ERLANGUNG EINER KULTURELLEN GRUNDVORBEREITUNG, SONDERN FÖRDERT AUCH DAS BEWUSSTE WISSEN VON S ALS GRUNDLAGE DER PERSÖNLICHEN REIFE FÜR EINE GÜLTIGE UND ZUFRIEDEN STELLENDE BERUFSWAHL. IN EINER KOMPLEXEN UND SICH STÄNDIG WEITERENTWICKELNDEN GESELLSCHAFT WIE UNSERER MÜSSEN WIR FLEXIBLE UND ANPASSUNGSFÄHIGE LEBENSFÄHIGKEITEN HABEN, DIE DIE SCHULE FORDERN MUSS. DAS PROGRAMMIERTE ORIENTIERUNGSPROJEKT UMFASST ALLE KOMPONENTEN DES AUSBILDUNGSPROZESSES SCHÜLER ELTERN LEHRER, SO DASS DAS PROBLEM DER WAHL BEWUSST ERFAHREN WIRD UND NICHT PROBL (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ GROTTAMINARDA ΚΑΙ MELITO IRPINO. Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΌΛΕΣ ΟΙ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΑΝΤΑΓΩΝΊΖΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ, ΑΛΛΆ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ S ΩΣ ΤΟ ΘΕΜΈΛΙΟ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΩΡΙΜΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΈΓΚΥΡΗ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΉ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ. ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΞΕΛΙΣΣΌΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΌΠΩΣ Η ΔΙΚΉ ΜΑΣ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΈΧΟΥΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΖΗΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΥΝΙΣΤΏΣΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΟΝΕΊΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΝΑ ΒΙΏΝΕΤΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΚΑΙ ΌΧΙ PROBL (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO OFFER A SERVICE TO ALL PUPILS IN THE THIRD CLASS OF THE SECONDARY SCHOOL OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE OF GROTTAMINARDA AND MELITO IRPINO. THE ORIENTATION IN THE SECONDARY SCHOOL OF THE DEGREE IS AN EDUCATIONAL AND DIDACTIC PROCESS TO WHICH ALL THE CURRICULAR AND INTEGRATIVE ACTIVITIES OF OUR INSTITUTE COMPETE ACCORDING TO THE SPECIFIC CHARACTERISTICS. THE SCHOOL NOT ONLY PROVIDES KNOWLEDGE AND SKILLS FOR THE ACHIEVEMENT OF A BASIC CULTURAL PREPARATION BUT PROMOTES THE CONSCIOUS KNOWLEDGE OF S AS THE FOUNDATION OF PERSONAL MATURITY FOR A VALID AND SATISFACTORY PROFESSIONAL CHOICE. IN A COMPLEX AND CONSTANTLY EVOLVING SOCIETY LIKE OURS WE MUST HAVE FLEXIBLE AND ADAPTIVE LIFE SKILLS THAT THE SCHOOL MUST SOLICIT. THE PROGRAMMED ORIENTATION PROJECT INVOLVES ALL THE COMPONENTS OF THE TRAINING PROCESS PUPILS PARENTS TEACHERS SO THAT THE PROBLEM OF CHOICE IS EXPERIENCED CONSCIOUSLY AND NOT PROBL (English)

readability score

0.0708531115575344

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UN SERVICIO A TODOS LOS ALUMNOS DE LA TERCERA CLASE DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL INSTITUTO INTEGRAL DE GROTTAMINARDA Y MELITO IRPINO. LA ORIENTACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA DEL GRADO ES UN PROCESO EDUCATIVO Y DIDÁCTICO AL QUE COMPITEN TODAS LAS ACTIVIDADES CURRICULARES E INTEGRADORAS DE NUESTRO INSTITUTO SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS. LA ESCUELA NO SOLO PROPORCIONA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA EL LOGRO DE UNA PREPARACIÓN CULTURAL BÁSICA, SINO QUE PROMUEVE EL CONOCIMIENTO CONSCIENTE DE S COMO LA FUNDACIÓN DE LA MADUREZ PERSONAL PARA UNA ELECCIÓN PROFESIONAL VÁLIDA Y SATISFACTORIA. EN UNA SOCIEDAD COMPLEJA Y EN CONSTANTE EVOLUCIÓN COMO LA NUESTRA, DEBEMOS TENER HABILIDADES PARA LA VIDA FLEXIBLES Y ADAPTATIVAS QUE LA ESCUELA DEBE SOLICITAR. EL PROYECTO DE ORIENTACIÓN PROGRAMADA INVOLUCRA A TODOS LOS COMPONENTES DEL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS PADRES PROFESORES PARA QUE EL PROBLEMA DE ELECCIÓN SE EXPERIMENTE CONSCIENTEMENTE Y NO PROBATORIAMENTE. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA TEENUST KÕIGILE GROTTAMINARDA JA MELITO IRPINO INSTITUUDI GÜMNAASIUMI KOLMANDA KLASSI ÕPILASTELE. GÜMNAASIUMI ORIENTATSIOON ON HARIDUSLIK JA DIDAKTILINE PROTSESS, MILLELE KÕIK MEIE INSTITUUDI ÕPPEKAVAD JA INTEGREERIVAD TEGEVUSED KONKUREERIVAD VASTAVALT KONKREETSETELE OMADUSTELE. KOOL MITTE AINULT EI PAKU TEADMISI JA OSKUSI PÕHILISE KULTUURILISE ETTEVALMISTUSE SAAVUTAMISEKS, VAID EDENDAB TEADLIKKE TEADMISI S KUI ISIKLIKU KÜPSUSE SIHTASUTUST KEHTIVA JA RAHULDAVA PROFESSIONAALSE VALIKU JAOKS. KEERULISES JA PIDEVALT ARENEVAS ÜHISKONNAS, NAGU MEIE, PEAME OLEMA PAINDLIKUD JA KOHANEMISVÕIMELISED ELUOSKUSED, MIDA KOOL PEAB TAOTLEMA. PROGRAMMEERITUD ORIENTATSIOONIPROJEKT HÕLMAB KÕIKI ÕPPEPROTSESSI KOMPONENTE, NII ET VALIKUPROBLEEMI KOGETAKSE TEADLIKULT JA MITTE PROOVILE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA PALVELUA KAIKILLE GROTTAMINARDAN JA MELITO IRPINON LUKION KOLMANNEN LUOKAN OPPILAILLE. KESKIASTEEN TUTKINNON SUUNTAUTUMINEN ON KOULUTUKSELLINEN JA DIDAKTINEN PROSESSI, JOHON KAIKKI INSTITUUTIMME OPETUSSUUNNITELMAT JA INTEGROIVAT TOIMINNOT KILPAILEVAT ERITYISPIIRTEIDEN MUKAAN. KOULU EI AINOASTAAN TARJOA TIETOA JA TAITOJA PERUSKULTTUURIN VALMISTELUUN, VAAN EDISTÄÄ TIETOISTA TIETOA S: STÄ HENKILÖKOHTAISEN KYPSYYDEN SÄÄTIÖKSI PÄTEVÄÄN JA TYYDYTTÄVÄÄN AMMATILLISEEN VALINTAAN. MEIDÄN KALTAISESSA MONIMUTKAISESSA JA JATKUVASTI KEHITTYVÄSSÄ YHTEISKUNNASSA MEILLÄ ON OLTAVA JOUSTAVIA JA MUKAUTUVIA ELÄMÄNTAITOJA, JOITA KOULUN ON PYYDETTÄVÄ. OHJELMOITU PEREHDYTYSHANKE KÄSITTÄÄ KAIKKI KOULUTUSPROSESSIN OSA-ALUEET OPPILAIDEN VANHEMMILLE OPETTAJILLE SITEN, ETTÄ VALINTAONGELMA KOETAAN TIETOISESTI EIKÄ PROBL (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À OFFRIR UN SERVICE À TOUS LES ÉLÈVES DE LA TROISIÈME CLASSE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE L’INSTITUT COMPLET DE GROTTAMINARDA ET MELITO IRPINO. L’ORIENTATION DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DU DIPLÔME EST UN PROCESSUS ÉDUCATIF ET DIDACTIQUE AUQUEL TOUTES LES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES ET INTÉGRATIVES DE NOTRE INSTITUT SE CONCOURENT EN FONCTION DES CARACTÉRISTIQUES SPÉCIFIQUES. L’ÉCOLE FOURNIT NON SEULEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES POUR LA RÉALISATION D’UNE PRÉPARATION CULTURELLE DE BASE, MAIS FAVORISE LA CONNAISSANCE CONSCIENTE DE S COMME FONDEMENT DE LA MATURITÉ PERSONNELLE POUR UN CHOIX PROFESSIONNEL VALIDE ET SATISFAISANT. DANS UNE SOCIÉTÉ COMPLEXE ET EN CONSTANTE ÉVOLUTION COMME LA NÔTRE, NOUS DEVONS AVOIR DES COMPÉTENCES DE VIE FLEXIBLES ET ADAPTATIVES QUE L’ÉCOLE DOIT SOLLICITER. LE PROJET D’ORIENTATION PROGRAMMÉ IMPLIQUE TOUTES LES COMPOSANTES DU PROCESSUS DE FORMATION DES ÉLÈVES PARENTS ENSEIGNANTS AFIN QUE LE PROBLÈME DE CHOIX SOIT VÉCU CONSCIEMMENT ET NON PAS PROBL (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEIRBHÍS A CHUR AR FÁIL DO GACH DALTA SA TRÍÚ RANG DEN MHEÁNSCOIL IN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH GROTTAMINARDA AGUS MELITO IRPINO. IS É AN TREOSHUÍOMH SA MHEÁNSCOIL NA CÉIME PRÓISEAS OIDEACHAIS AGUS TEAGASCACH A BHFUIL NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM AGUS COMHTHÁITE ÁR N-INSTITIÚID IOMAÍOCHT DE RÉIR NA SAINTRÉITHE AR LEITH. NÍ HAMHÁIN GO GCUIREANN AN SCOIL EOLAS AGUS SCILEANNA AR FÁIL CHUN BUNULLMHÚCHÁN CULTÚRTHA A BHAINT AMACH ACH CUIREANN SÍ AN T-EOLAS COMHFHIOSACH ATÁ ACU MAR FHONDÚIREACHT AIBÍOCHTA PEARSANTA AR FÁIL DO ROGHA GHAIRMIÚIL ATÁ BAILÍ AGUS SÁSÚIL. I SOCHAÍ CHASTA ATÁ AG SÍORATHRÚ AR NÓS LINNE, NÍ MÓR DÚINN SCILEANNA SAOIL SOLÚBTHA AGUS OIRIÚNAITHEACHA A BHEITH AGAINN NACH MÓR DON SCOIL A LORG. BAINEANN AN TIONSCADAL TREOSHUÍMH CLÁRAITHE LE GACH GNÉ DEN PHRÓISEAS OILIÚNA DALTAÍ TUISMITHEOIRÍ MÚINTEOIRÍ IONAS GO MBEIDH TAITHÍ CHOMHFHIOSACH AGUS NÍ PROBL AR AN BHFADHB ROGHA (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI USLUGU SVIM UČENICIMA TREĆEG RAZREDA SREDNJE ŠKOLE SVEOBUHVATNOG INSTITUTA GROTTAMINARDA I MELITO IRPINO. ORIJENTACIJA U SREDNJOJ ŠKOLI JE OBRAZOVNI I DIDAKTIČKI PROCES U KOJEM SE SVE KURIKULARNE I INTEGRATIVNE AKTIVNOSTI NAŠEG INSTITUTA NATJEČU PREMA SPECIFIČNOSTIMA. ŠKOLA NE SAMO DA PRUŽA ZNANJA I VJEŠTINE ZA POSTIZANJE OSNOVNE KULTURNE PRIPREME, VEĆ PROMIČE SVJESNO ZNANJE KAO TEMELJ OSOBNE ZRELOSTI ZA VALJAN I ZADOVOLJAVAJUĆI PROFESIONALNI IZBOR. U SLOŽENOM DRUŠTVU KOJE SE STALNO RAZVIJA, POPUT NAŠEG, MORAMO IMATI FLEKSIBILNE I PRILAGODLJIVE ŽIVOTNE VJEŠTINE KOJE ŠKOLA MORA TRAŽITI. PROGRAMIRANI ORIJENTACIJSKI PROJEKT UKLJUČUJE SVE KOMPONENTE PROCESA OBUKE UČENIKA I NASTAVNIKA, TAKO DA SE PROBLEM IZBORA DOŽIVLJAVA SVJESNO, A NE PROBL (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ÁTFOGÓ GROTTAMINARDAI INTÉZET ÉS MELITO IRPINO KÖZÉPISKOLA HARMADIK OSZTÁLYÁNAK MINDEN TANULÓJA SZÁMÁRA SZOLGÁLTATÁST NYÚJTSON. A KÖZÉPISKOLA ORIENTÁCIÓJA EGY OKTATÁSI ÉS DIDAKTIKAI FOLYAMAT, AMELYHEZ INTÉZETÜNK ÖSSZES TANTERVI ÉS INTEGRATÍV TEVÉKENYSÉGE A SAJÁTOS JELLEMZŐKNEK MEGFELELŐEN VERSENYEZ. AZ ISKOLA NEM CSAK TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍT AZ ALAPVETŐ KULTURÁLIS FELKÉSZÜLÉS ELÉRÉSÉHEZ, HANEM ELŐSEGÍTI A TUDATOS TUDÁST, MINT A SZEMÉLYES ÉRETTSÉG ALAPJA EGY ÉRVÉNYES ÉS KIELÉGÍTŐ SZAKMAI VÁLASZTÁSHOZ. EGY OLYAN ÖSSZETETT ÉS FOLYAMATOSAN FEJLŐDŐ TÁRSADALOMBAN, MINT A MIÉNK, RUGALMAS ÉS ALKALMAZKODÓ ÉLETKÉSZSÉGEKKEL KELL RENDELKEZNÜNK, AMELYEKET AZ ISKOLÁNAK KÉRNIE KELL. A PROGRAMOZOTT ORIENTÁCIÓS PROJEKT A KÉPZÉSI FOLYAMAT VALAMENNYI ELEMÉT MAGÁBAN FOGLALJA, HOGY A SZÜLŐK TANÁRAI TUDATOSAN ÉS NE PROBL (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI PASLAUGĄ VISIEMS GROTTAMINARDOS IR MELITO IRPINO INSTITUTO TREČIOS KLASĖS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. Į VIDURINĘ MOKYKLĄ LAIPSNIO ORIENTACIJA YRA ŠVIETIMO IR DIDAKTINIS PROCESAS, Į KURĮ VISI MOKYMO PROGRAMOS IR INTEGRUOTA VEIKLA MŪSŲ INSTITUTO KONKURUOTI PAGAL SPECIFINES CHARAKTERISTIKAS. MOKYKLA NE TIK SUTEIKIA ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ PAGRINDINIAM KULTŪRINIAM RENGINIUI PASIEKTI, BET IR SKATINA SĄMONINGAS ŽINIAS APIE S KAIP ASMENINIO BRANDOS FONDĄ, KAD BŪTŲ GALIMA PAGRĮSTAI IR PATENKINAMAI PASIRINKTI. SUDĖTINGOJE IR NUOLAT BESIVYSTANČIOJE VISUOMENĖJE, TOKIOJE KAIP MŪSŲ, TURIME TURĖTI LANKSČIŲ IR PRITAIKOMŲ GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ MOKYKLA TURI SIEKTI. PROGRAMUOJAMAS ORIENTAVIMO PROJEKTAS APIMA VISUS MOKYMO PROCESO KOMPONENTUS MOKINIŲ TĖVŲ MOKYTOJAMS, KAD PASIRINKIMO PROBLEMA BŪTŲ PATIRIAMA SĄMONINGAI, O NE PROBL (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT PAKALPOJUMUS VISIEM VISPĀRĒJĀS GROTTAMINARDAS INSTITŪTA UN MELITO IRPINO VIDUSSKOLAS TREŠĀS KLASES SKOLĒNIEM. ORIENTĀCIJA VIDUSSKOLĀ GRĀDU IR IZGLĪTĪBAS UN DIDAKTISKS PROCESS, UZ KURU VISAS MĀCĪBU PROGRAMMAS UN INTEGRĒJOŠĀS DARBĪBAS MŪSU INSTITŪTA KONKURĒT ATBILSTOŠI SPECIFISKAJĀM ĪPAŠĪBĀM. SKOLA NE TIKAI NODROŠINA ZINĀŠANAS UN PRASMES, LAI SASNIEGTU PAMATA KULTŪRAS SAGATAVOŠANU, BET ARĪ VEICINA APZINĀTAS ZINĀŠANAS PAR S KĀ PERSONĪGĀ BRIEDUMA FONDS DERĪGAI UN APMIERINOŠAI PROFESIONĀLAI IZVĒLEI. SAREŽĢĪTĀ UN PASTĀVĪGI MAINĪGĀ SABIEDRĪBĀ, PIEMĒRAM, MŪSU SABIEDRĪBĀ, MUMS IR JĀBŪT ELASTĪGĀM UN ADAPTĪVĀM DZĪVES PRASMĒM, KURAS SKOLAI IR JĀPRASA. PLĀNOTAIS ORIENTĀCIJAS PROJEKTS IETVER VISAS MĀCĪBU PROCESA SASTĀVDAĻAS SKOLĒNU VECĀKIEM SKOLOTĀJIEM, LAI IZVĒLES PROBLĒMA BŪTU APZINĀTA, NEVIS PROBLĒTA. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI SERVIZZ LILL-ISTUDENTI KOLLHA FIT-TIELET KLASSI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ GROTTAMINARDA U MELITO IRPINO. L-ORJENTAZZJONI FL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-GRAD HUWA PROĊESS EDUKATTIV U DIDATTIKU LI L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI U INTEGRATTIVI KOLLHA TAL-ISTITUT TAGĦNA JIKKOMPETU SKONT IL-KARATTERISTIĊI SPEĊIFIĊI. L-ISKOLA MHUX BISS TIPPROVDI GĦARFIEN U ĦILIET GĦALL-KISBA TA ‘PREPARAZZJONI KULTURALI BAŻIKA IŻDA TIPPROMWOVI L-GĦARFIEN KONXJU TAL-I BĦALA L-FONDAZZJONI TA’ MATURITÀ PERSONALI GĦAL GĦAŻLA PROFESSJONALI VALIDA U SODISFAĊENTI. F’SOĊJETÀ KUMPLESSA U LI QED TEVOLVI B’MOD KOSTANTI BĦAL TAGĦNA, JEĦTIEĠ LI JKOLLNA ĦILIET TAL-ĦAJJA FLESSIBBLI U ADATTIVI LI L-ISKOLA GĦANDHA TITLOB. IL-PROĠETT TA’ ORJENTAZZJONI PPROGRAMMATA JINVOLVI L-KOMPONENTI KOLLHA TAL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI GĦALLIEMA TAL-ĠENITURI SABIEX IL-PROBLEMA TAL-GĦAŻLA TIĠI ESPERJENZATA KONXJAMENT U MHUX PROBL (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM ALLE LEERLINGEN VAN DE DERDE KLAS VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN GROTTAMINARDA EN MELITO IRPINO EEN DIENST AAN TE BIEDEN. DE ORIËNTATIE IN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE GRAAD IS EEN EDUCATIEF EN DIDACTISCH PROCES WAARAAN ALLE CURRICULAIRE EN INTEGRATIEVE ACTIVITEITEN VAN ONS INSTITUUT CONCURREREN VOLGENS DE SPECIFIEKE KENMERKEN. DE SCHOOL BIEDT NIET ALLEEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VOOR HET BEREIKEN VAN EEN FUNDAMENTELE CULTURELE VOORBEREIDING, MAAR BEVORDERT DE BEWUSTE KENNIS VAN S ALS DE STICHTING VAN PERSOONLIJKE VOLWASSENHEID VOOR EEN GELDIGE EN BEVREDIGENDE PROFESSIONELE KEUZE. IN EEN COMPLEXE EN VOORTDUREND EVOLUERENDE SAMENLEVING ZOALS DE ONZE MOETEN WE FLEXIBELE EN ADAPTIEVE LEVENSVAARDIGHEDEN HEBBEN WAAR DE SCHOOL OM MOET VRAGEN. HET GEPROGRAMMEERDE ORIËNTATIEPROJECT OMVAT ALLE ONDERDELEN VAN HET TRAININGSPROCES LEERLINGEN OUDERS LERAREN ZODAT HET PROBLEEM VAN DE KEUZE BEWUST WORDT ERVAREN EN NIET PROBL (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a oferecer um serviço a todos os alunos da terceira classe da Escola Secundária do Instituto Integral de GROTTAMINARDA e MELITO IRPINO. A ORIENTAÇÃO DO licenciatura NA ESCOLA SECUNDÁRIA É UM PROCESSO EDUCATIVO E DIDACTICO AO QUAL TODAS AS ATIVIDADES CURRICULARES E INTEGRATIVAS DO NOSSO INSTITUTO COMPETE EM CONFORMIDADE COM AS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS. A escola não só fornece conhecimentos e competências para a realização de uma preparação cultural de base, mas promove o conhecimento consciente de S como a fundação da maturidade pessoal para uma escolha profissional válida e satisfatória. Numa sociedade completa e em constante evolução como a nossa, devemos ter competências de vida flexíveis e adaptativas que a escola deva ser solidária. O PROJETO DE ORIENTAÇÃO PROGRAMA ENVOLVE TODOS OS COMPONENTES DO PROCESSO DE FORMAÇÃO PUPILA OS PROFESSORES PEDIDOS PARA QUE O PROBLEMA DA ESCOLHA SEJA EXPERIENTE CONSCIENTEMENTE E NÃO PROBLEMA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE UN SERVICIU TUTUROR ELEVILOR DIN CLASA A TREIA A ȘCOLII SECUNDARE A INSTITUTULUI GROTTAMINARDA ȘI MELITO IRPINO. ORIENTAREA ÎN ȘCOALA SECUNDARĂ A DIPLOMEI ESTE UN PROCES EDUCAȚIONAL ȘI DIDACTIC LA CARE TOATE ACTIVITĂȚILE CURRICULARE ȘI INTEGRATIVE ALE INSTITUTULUI NOSTRU CONCUREAZĂ ÎN FUNCȚIE DE CARACTERISTICILE SPECIFICE. ȘCOALA NU NUMAI CĂ OFERĂ CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI PENTRU REALIZAREA UNEI PREGĂTIRI CULTURALE DE BAZĂ, CI PROMOVEAZĂ CUNOAȘTEREA CONȘTIENTĂ A S CA FUNDAȚIE A MATURITĂȚII PERSONALE PENTRU O ALEGERE PROFESIONALĂ VALIDĂ ȘI SATISFĂCĂTOARE. ÎNTR-O SOCIETATE COMPLEXĂ ȘI ÎN CONTINUĂ EVOLUȚIE CA A NOASTRĂ, TREBUIE SĂ AVEM ABILITĂȚI DE VIAȚĂ FLEXIBILE ȘI ADAPTIVE PE CARE ȘCOALA TREBUIE SĂ LE SOLICITE. PROIECTUL DE ORIENTARE PROGRAMATĂ IMPLICĂ TOATE COMPONENTELE PROCESULUI DE FORMARE A ELEVILOR PĂRINȚI, ASTFEL ÎNCÂT PROBLEMA ALEGERII SĂ FIE EXPERIMENTATĂ ÎN MOD CONȘTIENT ȘI NU PROBL (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ SLUŽBY VŠETKÝM ŽIAKOM V TRETEJ TRIEDE STREDNEJ ŠKOLY KOMPLEXNÉHO INŠTITÚTU GROTTAMINARDA A MELITO IRPINO. ORIENTÁCIA NA STREDNEJ ŠKOLE DIPLOMU JE VZDELÁVACÍ A DIDAKTICKÝ PROCES, V KTOROM VŠETKY KURIKULÁRNE A INTEGRAČNÉ AKTIVITY NÁŠHO ÚSTAVU SÚŤAŽIA PODĽA ŠPECIFICKÝCH CHARAKTERISTÍK. ŠKOLA POSKYTUJE NIELEN VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI NA DOSIAHNUTIE ZÁKLADNEJ KULTÚRNEJ PRÍPRAVY, ALE PODPORUJE VEDOMÉ POZNANIE S AKO NADÁCIE OSOBNEJ ZRELOSTI PRE PLATNÚ A USPOKOJIVÚ ODBORNÚ VOĽBU. V ZLOŽITEJ A NEUSTÁLE SA VYVÍJAJÚCEJ SPOLOČNOSTI, AKO JE TÁ NAŠA, MUSÍME MAŤ FLEXIBILNÉ A ADAPTÍVNE ŽIVOTNÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SI ŠKOLA MUSÍ VYŽIADAŤ. PROGRAMOVANÝ ORIENTAČNÝ PROJEKT ZAHŔŇA VŠETKY ZLOŽKY VZDELÁVACIEHO PROCESU ŽIACI RODIČIA UČITELIA, ABY SA PROBLÉM VOĽBY ZAŽIL VEDOME A NIE PROBL. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PONUDITI STORITEV VSEM UČENCEM TRETJEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE CELOVITEGA INŠTITUTA GROTTAMINARDA IN MELITO IRPINO. USMERITEV DIPLOME V SREDNJI ŠOLI JE IZOBRAŽEVALNI IN DIDAKTIČNI PROCES, S KATERIM VSE UČNE IN INTEGRATIVNE AKTIVNOSTI NAŠEGA INŠTITUTA TEKMUJEJO GLEDE NA POSEBNOSTI. ŠOLA NE ZAGOTAVLJA LE ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA DOSEGANJE OSNOVNE KULTURNE PRIPRAVE, TEMVEČ SPODBUJA ZAVESTNO ZNANJE O S KOT TEMELJU OSEBNE ZRELOSTI ZA VELJAVNO IN ZADOVOLJIVO STROKOVNO IZBIRO. V KOMPLEKSNI IN NENEHNO RAZVIJAJOČI SE DRUŽBI, KOT JE NAŠA, MORAMO IMETI PROŽNE IN PRILAGODLJIVE ŽIVLJENJSKE SPRETNOSTI, KI JIH MORA ŠOLA PRIDOBITI. PROJEKT PROGRAMIRANE ORIENTACIJE VKLJUČUJE VSE SESTAVNE DELE IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA, DIJAKI PA STARŠI UČITELJI, TAKO DA SE PROBLEM IZBIRE DOŽIVLJA ZAVESTNO IN NE PROBL (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA EN SERVICE TILL ALLA ELEVER I TREDJE KLASS PÅ GYMNASIET VID DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET I GROTTAMINARDA OCH MELITO IRPINO. INRIKTNINGEN I GYMNASIESKOLAN I EXAMEN ÄR EN PEDAGOGISK OCH DIDAKTISK PROCESS SOM ALLA LÄROPLAN OCH INTEGRATIV VERKSAMHET I VÅRT INSTITUT KONKURRERAR ENLIGT DE SPECIFIKA EGENSKAPERNA. SKOLAN GER INTE BARA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER FÖR ATT UPPNÅ EN GRUNDLÄGGANDE KULTURELL FÖRBEREDELSE UTAN FRÄMJAR DEN MEDVETNA KUNSKAPEN OM S SOM GRUNDEN FÖR PERSONLIG MOGNAD FÖR ETT GILTIGT OCH TILLFREDSSTÄLLANDE PROFESSIONELLT VAL. I ETT KOMPLEXT OCH STÄNDIGT FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE SOM VÅRT MÅSTE VI HA FLEXIBLA OCH ANPASSNINGSBARA LIVSFÄRDIGHETER SOM SKOLAN MÅSTE BE OM. DET PROGRAMMERADE ORIENTERINGSPROJEKTET OMFATTAR ALLA DELAR AV UTBILDNINGSPROCESSEN ELEVERNAS FÖRÄLDRAR LÄRARE SÅ ATT PROBLEMET MED VAL UPPLEVS MEDVETET OCH INTE PROBL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GROTTAMINARDA