SO I'M GOING TO... I AM (Q4787484)

IL PROGETTO MI ORIENTO QUINDI...SONO SI PROPONE LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI INTEGRATIVI VOLTI A PREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA UTILIZZANDO APPROCCI ESPERIENZIALI E LABORATORIALI ANCHE PER FAVORIRE LINCLUSIONE DI STUDENTIESSE IN PARTICOLARI SITUAZIONI DI DISAGIO E LA CONTESTUALE REALIZZAZIONE DI ATTIVITA DI ORIENTAMENTO PER CONTRIBUIRE ALLA DEFINIZIONE DI UN PROGETTO DI VITA PER OGNI RAGAZZO SULLA BASE DEL RICONOSCIMENTO DEI TALENTI E DESIDERI DI CIASCUNO.IL PROGETTO VUOLE CONTRIBUIRE ALLA CREAZIONE DI UN FAVOREVOLE AMBIENTE PER LAPPRENDIMENTO PER PROMUOVERE NEGLI ALUNNI QUELLE COMPETENZE TRASVERSALI CHE LI RENDANO PERSONE CHE STANNO BENE CON S E CON GLI ALTRI CHE SANNO ASCOLTARE I PUNTI DI VISTA E SONO IN GRADO DI ESPRIMERE IL LORO IN MODO BEN ARGOMENTATO E DISINVOLTO. LE ATTIVITA PREVISTE INTENDONO INOLTRE SENSIBILIZZARE GLI ALUNNI ALLA CONSAPEVOLEZZA E ALLO SVILUPPO DELLE PROPRIE ATTITUDINI AL FINE DI FARLI ORIENTARE NELLA REALTA COMPLESSA ANCHE CON IL SUPPORTO DI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОТВРАТИ И ДА СЕ БОРИ С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО ИЗПОЛЗВА ОПИТНИ И ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ, ЗА ДА НАСЪРЧИ ВКЛЮЧВАНЕТО НА STUDENTIESSE В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ И ЕДНОВРЕМЕННОТО ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ, ЗА ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПРОЕКТ ЗА ЖИВОТ ЗА ВСЯКО ДЕТЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРИЗНАВАНЕТО НА ТАЛАНТИТЕ И ЖЕЛАНИЯТА НА CIASCUNO.THEE ПРОЕКТ ИСКА ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА БЛАГОПРИЯТНА УЧЕБНА СРЕДА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, КОИТО ГИ ПРАВЯТ ХОРА, КОИТО СА ДОБРЕ С И С ДРУГИ, КОИТО ЗНАЯТ КАК ДА СЛУШАТ ГЛЕДНИ ТОЧКИ И СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ИЗРАЗЯТ СВОИТЕ ПО ДОБРЕ ОБОСНОВАН И СПОКОЕН НАЧИН. ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ СЪЩО ТАКА ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШАТ ОСВЕДОМЕНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ И РАЗВИТИЕТО НА ТЕХНИТЕ НАГЛАСИ, ЗА ДА ГИ НАСОЧВАТ В СЛОЖНАТА РЕАЛНОСТ И С ПОДКРЕПАТА НА (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE PŘEDCHÁZET PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A BOJOVAT PROTI NĚMU S VYUŽITÍM ZÁŽITKOVÝCH A LABORATORNÍCH PŘÍSTUPŮ TAKÉ NA PODPORU ZAČLENĚNÍ STUDENTIESSE V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH NEPOHODLÍ A SOUBĚŽNÉ REALIZACE ORIENTAČNÍCH AKTIVIT, KTERÉ BY PŘISPĚLY K DEFINOVÁNÍ PROJEKTU ŽIVOTA KAŽDÉHO DÍTĚTE NA ZÁKLADĚ UZNÁNÍ TALENTŮ A TUŽEB PROJEKTU CIASCUNO.THE CHCE PŘISPĚT K VYTVOŘENÍ PŘÍZNIVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ S CÍLEM PODPOŘIT U ŽÁKŮ TY PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ Z NICH ČINÍ LIDI, KTEŘÍ JSOU DOBŘE S A S OSTATNÍMI, KTEŘÍ VĚDÍ, JAK NASLOUCHAT NÁZORŮM A JSOU SCHOPNI VYJÁDŘIT SVÉ DOBŘE ODŮVODNĚNÝM A UVOLNĚNÝM ZPŮSOBEM. CÍLEM PLÁNOVANÝCH AKTIVIT JE TAKÉ ZVÝŠIT POVĚDOMÍ STUDENTŮ A ROZVOJ JEJICH POSTOJŮ S CÍLEM VÉST JE V KOMPLEXNÍ REALITĚ I S PODPOROU (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FOREBYGGE OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD VED HJÆLP AF ERFARINGSMÆSSIGE OG LABORATORIEMÆSSIGE TILGANGE OGSÅ FOR AT FREMME INDDRAGELSEN AF STUDENTIESSE I SÆRLIGE SITUATIONER MED UBEHAG OG SAMTIDIG REALISERING AF ORIENTERINGSAKTIVITETER FOR AT BIDRAGE TIL DEFINITIONEN AF ET PROJEKT FOR LIVET FOR HVERT BARN PÅ GRUNDLAG AF ANERKENDELSEN AF DE TALENTER OG ØNSKER CIASCUNO.THE PROJEKTET ØNSKER AT BIDRAGE TIL SKABELSEN AF ET GUNSTIGT LÆRINGSMILJØ TIL AT FREMME I ELEVERNE DE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER, DER GØR DEM MENNESKER, DER ER GODT MED S OG MED ANDRE, DER VED, HVORDAN MAN LYTTER TIL SYNSPUNKTER OG ER I STAND TIL AT UDTRYKKE DERES PÅ EN VELBEGRUNDET OG AFSLAPPET MÅDE. DE PLANLAGTE AKTIVITETER HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT ØGE DE STUDERENDES BEVIDSTHED OG UDVIKLING AF DERES HOLDNINGER FOR AT VEJLEDE DEM I DEN KOMPLEKSE VIRKELIGHED, OGSÅ MED STØTTE FRA (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, FRÜHZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN, INDEM ER ERFAHRUNGS- UND LABORANSÄTZE VERWENDET, UM DIE EINBEZIEHUNG VON STUDENTIESSE IN BESONDERE SITUATIONEN DES UNBEHAGENS UND DIE GLEICHZEITIGE DURCHFÜHRUNG VON ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, UM AUF DER GRUNDLAGE DER ANERKENNUNG DER TALENTE UND WÜNSCHE VON CIASCUNO ZUR DEFINITION EINES LEBENSPROJEKTS FÜR JEDES KIND BEIZUTRAGEN. DIE GEPLANTEN AKTIVITÄTEN ZIELEN AUCH DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN DER SCHÜLER UND DIE ENTWICKLUNG IHRER EINSTELLUNGEN ZU SCHÄRFEN, UM SIE IN DER KOMPLEXEN REALITÄT AUCH MIT UNTERSTÜTZUNG VON (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ, ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΟΥ STUDENTIESSE ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΗ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΕΝΌΣ ΈΡΓΟΥ ΖΩΉΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΘΥΜΙΏΝ ΤΟΥ CIASCUNO.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΥΝΟΪΚΟΎ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΚΆΝΟΥΝ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟ S ΚΑΙ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΑΚΟΎΝ ΤΙΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΑΠΌΨΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΈΝΑΝ ΚΑΛΆ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΧΑΛΑΡΌ ΤΡΌΠΟ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΟΥΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΤΗ ΣΎΝΘΕΤΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO PREVENT AND COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING USING EXPERIENTIAL AND LABORATORY APPROACHES ALSO TO PROMOTE THE INCLUSION OF STUDENTIESSE IN PARTICULAR SITUATIONS OF DISCOMFORT AND THE SIMULTANEOUS REALISATION OF ORIENTATION ACTIVITIES TO CONTRIBUTE TO THE DEFINITION OF A PROJECT OF LIFE FOR EACH CHILD ON THE BASIS OF THE RECOGNITION OF THE TALENTS AND DESIRES OF CIASCUNO.THE PROJECT WANTS TO CONTRIBUTE TO THE CREATION OF A FAVORABLE LEARNING ENVIRONMENT TO PROMOTE IN PUPILS THOSE TRANSVERSAL SKILLS THAT MAKE THEM PEOPLE WHO ARE WELL WITH S AND WITH OTHERS WHO KNOW HOW TO LISTEN TO POINTS OF VIEW AND ARE ABLE TO EXPRESS THEIR IN A WELL REASONED AND RELAXED WAY. THE ACTIVITIES PLANNED ALSO AIM TO RAISE THE STUDENTS’ AWARENESS AND THE DEVELOPMENT OF THEIR ATTITUDES IN ORDER TO GUIDE THEM IN THE COMPLEX REALITY ALSO WITH THE SUPPORT OF (English)

readability score

0.0624357441242791

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO UTILIZANDO ENFOQUES EXPERIENCIALES Y DE LABORATORIO TAMBIÉN PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN DE STUDENTIESSE EN SITUACIONES PARTICULARES DE INCOMODIDAD Y LA REALIZACIÓN SIMULTÁNEA DE ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN PARA CONTRIBUIR A LA DEFINICIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA PARA CADA NIÑO SOBRE LA BASE DEL RECONOCIMIENTO DE LOS TALENTOS Y DESEOS DE CIASCUNO.THE QUIERE CONTRIBUIR A LA CREACIÓN DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE FAVORABLE PARA PROMOVER EN LOS ALUMNOS AQUELLAS HABILIDADES TRANSVERSALES QUE LOS CONVIERTEN EN PERSONAS QUE ESTÁN BIEN CON S Y CON OTROS QUE SABEN ESCUCHAR LOS PUNTOS DE VISTA Y SON CAPACES DE EXPRESARLOS DE UNA MANERA BIEN RAZONADA Y RELAJADA. LAS ACTIVIDADES PREVISTAS TAMBIÉN TIENEN COMO OBJETIVO AUMENTAR LA CONCIENCIA DE LOS ESTUDIANTES Y EL DESARROLLO DE SUS ACTITUDES CON EL FIN DE GUIARLOS EN LA REALIDAD COMPLEJA TAMBIÉN CON EL APOYO DE (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ENNETADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA SELLE VASTU VÕIDELDA, KASUTADES KOGEMUSLIKKE JA LABORATOORSEID LÄHENEMISVIISE, ET EDENDADA KA STUDENTIESSE KAASAMIST EELKÕIGE EBAMUGAVUSTUNDE OLUKORDADES JA SAMAAEGSET ORIENTATSIOONITEGEVUSTE ELLUVIIMIST, ET AIDATA KAASA IGA LAPSE ELUPROJEKTI MÄÄRATLEMISELE CIASCUNO TALENTIDE JA SOOVIDE TUNNUSTAMISE ALUSEL. KAVANDATUD TEGEVUSTE EESMÄRK ON KA TÕSTA ÕPILASTE TEADLIKKUST JA NENDE HOIAKUTE ARENGUT, ET SUUNATA NEID KEERULISES REAALSUSES KA TOEL (Estonian)

0 references

HANKKEESSA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN JA TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KÄYTTÄMÄLLÄ KOKEMUKSELLISIA JA LABORATORIOLÄHESTYMISTAPOJA MYÖS EDISTÄMÄÄN STUDENTIESSE:N OSALLISUUTTA ERITYISISSÄ EPÄMUKAVISSA TILANTEISSA JA SAMANAIKAISESTI TOTEUTTAMALLA PEREHDYTTÄMISTOIMIA, JOILLA EDISTETÄÄN KUNKIN LAPSEN ELÄMÄNPROJEKTIN MÄÄRITTELYÄ CIASCUNO:N KYKYJEN JA TOIVEIDEN PERUSTEELLA.TÄMÄ HANKE HALUAA EDISTÄÄ SUOTUISAN OPPIMISYMPÄRISTÖN LUOMISTA OPPILAILLE SELLAISTEN MONIALAISTEN TAITOJEN EDISTÄMISEKSI, JOTKA TEKEVÄT HEISTÄ IHMISIÄ, JOTKA OVAT HYVIN S: N JA MUIDEN KANSSA, JOTKA OSAAVAT KUUNNELLA NÄKÖKULMIA JA PYSTYVÄT ILMAISEMAAN NIITÄ HYVIN PERUSTELLULLA JA RENNOLLA TAVALLA. SUUNNITELLUILLA TOIMILLA PYRITÄÄN MYÖS LISÄÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA JA HEIDÄN ASENTEIDENSA KEHITTYMISTÄ OHJAAMAAN HEITÄ MONIMUTKAISEEN TODELLISUUTEEN MYÖS SEURAAVIEN TAHOJEN TUELLA: (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À PRÉVENIR ET À COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE À L’AIDE D’APPROCHES EXPÉRIENTIELLES ET DE LABORATOIRE ÉGALEMENT POUR FAVORISER L’INCLUSION DE STUDENTIESSE DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈRES D’INCONFORT ET LA RÉALISATION SIMULTANÉE D’ACTIVITÉS D’ORIENTATION POUR CONTRIBUER À LA DÉFINITION D’UN PROJET DE VIE POUR CHAQUE ENFANT SUR LA BASE DE LA RECONNAISSANCE DES TALENTS ET DES DÉSIRS DE CIASCUNO.THE VISE À CONTRIBUER À LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE FAVORABLE POUR PROMOUVOIR CHEZ LES ÉLÈVES LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES QUI FONT D’EUX DES PERSONNES QUI SONT BIEN AVEC S ET AVEC D’AUTRES QUI SAVENT ÉCOUTER LES POINTS DE VUE ET SONT CAPABLES D’EXPRIMER LEURS POINTS DE VUE DE MANIÈRE BIEN RAISONNÉE ET DÉTENDUE. LES ACTIVITÉS PRÉVUES VISENT ÉGALEMENT À SENSIBILISER LES ÉLÈVES ET À DÉVELOPPER LEURS ATTITUDES AFIN DE LES GUIDER DANS LA RÉALITÉ COMPLEXE ÉGALEMENT AVEC LE SOUTIEN DE (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LUATHFHÁGÁIL SCOILE A CHOSC AGUS A CHOMHRAC AG BAINT ÚSÁIDE AS CUR CHUIGE Ó THAITHÍ AGUS Ó SHAOTHARLANN FREISIN CHUN CUIMSIÚ STUDENTIESSE A CHUR CHUN CINN I GCÁSANNA MÍCHOMPORD AGUS RÉADÚ COMHUAINEACH GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH CHUN CUR LEIS AN SAINMHÍNIÚ AR THIONSCADAL BEATHA DO GACH LEANBH AR BHONN AITHEANTAS A THABHAIRT DO BHUANNA AGUS MIANTA TIONSCADAIL CIASCUNO.THE IS MIAN LEIS CUR LE TIMPEALLACHT FOGHLAMA FABHRACH A CHRUTHÚ CHUN NA SCILEANNA SIN A CHUR CHUN CINN I NDALTAÍ A FHÁGANN GO BHFUIL DAOINE GO MAITH LE DAOINE A BHFUIL A FHIOS ACU CONAS ÉISTEACHT LE TUAIRIMÍ AGUS GO BHFUIL SIAD IN ANN A CHUR IN IÚL AR BHEALACH DEA-RÉASÚNAITHE AGUS SUAIMHNEACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE FEASACHT NA NDALTAÍ AGUS FORBAIRT A NDEARCTHAÍ A ARDÚ D’FHONN IAD A THREORÚ SA RÉALTACHT CHASTA FREISIN LE TACAÍOCHT Ó (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SPRIJEČITI I BORITI SE PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KORISTEĆI ISKUSTVENE I LABORATORIJSKE PRISTUPE TE PROMICATI UKLJUČIVANJE STUDENTIESSE-A U ODREĐENE SITUACIJE NELAGODE I ISTODOBNE REALIZACIJE ORIJENTACIJSKIH AKTIVNOSTI KAKO BI SE DOPRINIJELO DEFINIRANJU PROJEKTA ŽIVOTA ZA SVAKO DIJETE NA TEMELJU PREPOZNAVANJA TALENATA I ŽELJA CIASCUNO.THE PROJEKTA ŽELI DOPRINIJETI STVARANJU POVOLJNOG OKRUŽENJA ZA UČENJE KAKO BI SE KOD UČENIKA PROMICALE TE TRANSVERZALNE VJEŠTINE KOJE IH ČINE LJUDIMA KOJI SU DOBRO S NJIMA I S DRUGIMA KOJI ZNAJU SLUŠATI TOČKE GLEDIŠTA I KOJI SU U STANJU IZRAZITI IH NA DOBRO OBRAZLOŽEN I OPUŠTEN NAČIN. PLANIRANE AKTIVNOSTI TAKOĐER IMAJU ZA CILJ PODIZANJE SVIJESTI UČENIKA I RAZVOJ NJIHOVIH STAVOVA KAKO BI IH SE VODILO U SLOŽENOJ STVARNOSTI I UZ POTPORU (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS LEKÜZDÉSE OLYAN TAPASZTALATI ÉS LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉSEK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A STUDENTIESSE BEÉPÍTÉSÉT KÜLÖNÖSEN A KÉNYELMETLEN HELYZETEKBE ÉS AZ ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK EGYIDEJŰ MEGVALÓSÍTÁSÁRA, HOGY HOZZÁJÁRULJANAK AZ EGYES GYERMEKEK ÉLETPROJEKTJÉNEK MEGHATÁROZÁSÁHOZ A CIASCUNO TEHETSÉGÉNEK ÉS VÁGYAINAK ELISMERÉSE ALAPJÁN. A TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA TOVÁBBÁ A DIÁKOK TUDATOSSÁGÁNAK NÖVELÉSE ÉS ATTITŰDJÜK FEJLESZTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KOMPLEX VALÓSÁGBAN IS VEZÉRELJÉK ŐKET A (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR SU JUO KOVOTI TAIKANT PATIRTINIUS IR LABORATORINIUS METODUS, TAIP PAT SKATINTI STUDENTIESSE ĮTRAUKIMĄ Į TAM TIKRAS DISKOMFORTO SITUACIJAS IR TUO PAČIU METU VYKDYTI ORIENTACINĘ VEIKLĄ, SIEKIANT PRISIDĖTI PRIE KIEKVIENO VAIKO GYVENIMO PROJEKTO APIBRĖŽIMO REMIANTIS CIASCUNO TALENTŲ IR NORŲ PRIPAŽINIMU. PLANUOJAMA VEIKLA TAIP PAT SIEKIAMA DIDINTI MOKINIŲ SĄMONINGUMĄ IR JŲ POŽIŪRIŲ UGDYMĄ, SIEKIANT JUOS ORIENTUOTI Į SUDĖTINGĄ REALYBĘ, TAIP PAT PADEDANT: (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR NOVĒRST UN APKAROT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT PIEREDZES UN LABORATORIJAS PIEEJAS, LAI VEICINĀTU STUDENTIESSE IEKĻAUŠANU KONKRĒTĀS DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS UN VIENLAIKUS ĪSTENOTU ORIENTĀCIJAS PASĀKUMUS, LAI VEICINĀTU KATRA BĒRNA DZĪVES PROJEKTA DEFINĒŠANU, PAMATOJOTIES UZ CIASCUNO TALANTU UN VĒLMJU ATZĪŠANU. PLĀNOTO AKTIVITĀŠU MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT STUDENTU IZPRATNI UN VIŅU ATTIEKSMES ATTĪSTĪBU, LAI VIRZĪTU VIŅUS SAREŽĢĪTAJĀ REALITĀTĒ ARĪ AR (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPREVJENI U JIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BL-UŻU TA’ APPROĊĊI ESPERJENZJALI U TAL-LABORATORJU WKOLL BIEX JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTIESSE F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI TA’ SKUMDITÀ U R-REALIZZAZZJONI SIMULTANJA TA’ ATTIVITAJIET TA’ ORJENTAZZJONI BIEX JIKKONTRIBWIXXU GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ PROĠETT TAL-ĦAJJA GĦAL KULL TIFEL U TIFLA ABBAŻI TAR-RIKONOXXIMENT TAT-TALENTI U X-XEWQAT TA’ CIASCUNO.IL-PROĠETT IRID JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM FAVOREVOLI GĦALL-PROMOZZJONI FL-ISTUDENTI TA’ DAWK IL-ĦILIET TRASVERSALI LI JAGĦMLUHOM NIES LI HUMA TAJBIN MAL-I U MA’ OĦRAJN LI JAFU KIF JISIMGĦU L-FEHMIET TAGĦHOM U LI HUMA KAPAĊI JESPRIMU RUĦHOM B’MOD RAĠUNAT U RILASSAT. L-ATTIVITAJIET IPPJANATI GĦANDHOM UKOLL L-GĦAN LI JŻIDU L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI U L-IŻVILUPP TAL-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM SABIEX JIGGWIDAWHOM FIR-REALTÀ KUMPLESSA WKOLL BL-APPOĠĠ TA’ (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN MET BEHULP VAN ERVARINGS- EN LABORATORIUMBENADERINGEN, OOK TER BEVORDERING VAN DE OPNAME VAN STUDENTIESSE IN BIJZONDERE SITUATIES VAN ONGEMAK EN DE GELIJKTIJDIGE REALISATIE VAN ORIËNTATIEACTIVITEITEN OM BIJ TE DRAGEN AAN DE DEFINITIE VAN EEN LEVENSPROJECT VOOR ELK KIND OP BASIS VAN DE ERKENNING VAN DE TALENTEN EN VERLANGENS VAN CIASCUNO.THE-PROJECT WIL BIJDRAGEN AAN HET CREËREN VAN EEN GUNSTIGE LEEROMGEVING OM BIJ LEERLINGEN DIE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DIE HEN MAKEN MENSEN DIE GOED ZIJN MET S EN MET ANDEREN DIE WETEN HOE TE LUISTEREN NAAR GEZICHTSPUNTEN EN IN STAAT ZIJN OM HUN OP EEN GOED GEMOTIVEERDE EN ONTSPANNEN MANIER UIT TE DRUKKEN. DE GEPLANDE ACTIVITEITEN HEBBEN OOK TOT DOEL HET BEWUSTZIJN VAN DE STUDENTEN EN DE ONTWIKKELING VAN HUN HOUDING TE VERGROTEN OM HEN TE BEGELEIDEN IN DE COMPLEXE REALITEIT, OOK MET DE STEUN VAN (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a prevenir e combater o abandono escolar precoce, recorrendo a abordagens experimentais e laboratoriais, bem como a promover a inclusão de estudantes, nomeadamente em situações de desconforto, e a replicação simultânea das actividades de orientação, a fim de contribuir para a definição de um projecto de vida para cada criança, com base no reconhecimento dos talentos e desejos de CIASCUNO. Ouvir os pontos de vista e ser capaz de explicá-los de uma forma bem fundamentada e relaxada. As actividades previstas destinam-se igualmente a sensibilizar os estudantes e a desenvolver as suas actividades com vista a orientá-los na realidade completa, também com o apoio de: (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PREVINĂ ȘI SĂ COMBATĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII FOLOSIND ABORDĂRI EXPERIMENTALE ȘI DE LABORATOR, DE ASEMENEA, PENTRU A PROMOVA INCLUDEREA STUDENTIESSE ÎN SITUAȚII PARTICULARE DE DISCONFORT ȘI REALIZAREA SIMULTANĂ A ACTIVITĂȚILOR DE ORIENTARE PENTRU A CONTRIBUI LA DEFINIREA UNUI PROIECT DE VIAȚĂ PENTRU FIECARE COPIL PE BAZA RECUNOAȘTERII TALENTELOR ȘI DORINȚELOR CIASCUNO. ACTIVITĂȚILE PLANIFICATE VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, SENSIBILIZAREA ELEVILOR ȘI DEZVOLTAREA ATITUDINILOR LOR PENTRU A-I GHIDA ÎN REALITATEA COMPLEXĂ ȘI CU SPRIJINUL (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE PREDCHÁDZAŤ PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A BOJOVAŤ PROTI NEMU POMOCOU ZÁŽITKOVÝCH A LABORATÓRNYCH PRÍSTUPOV AJ NA PODPORU ZAČLENENIA STUDENTIESSE V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH NEPOHODLIA A SÚČASNEJ REALIZÁCIE ORIENTAČNÝCH AKTIVÍT, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K DEFINOVANIU PROJEKTU ŽIVOTA PRE KAŽDÉ DIEŤA NA ZÁKLADE UZNANIA TALENTOV A TÚŽOB CIASCUNO.THE PROJEKT CHCE PRISPIEŤ K VYTVORENIU PRIAZNIVÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA NA PODPORU U ŽIAKOV TÝCH PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ Z NICH ROBIA ĽUDÍ, KTORÍ SÚ V PORIADKU A S OSTATNÝMI, KTORÍ VEDIA POČÚVAŤ NÁZORY A SÚ SCHOPNÍ VYJADRIŤ SVOJE NÁZORY ROZUMNÝM A UVOĽNENÝM SPÔSOBOM. CIEĽOM PLÁNOVANÝCH AKTIVÍT JE TIEŽ ZVÝŠIŤ POVEDOMIE ŠTUDENTOV A ROZVOJ ICH POSTOJOV S CIEĽOM USMERNIŤ ICH V KOMPLEXNEJ REALITE AJ S PODPOROU (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PREPREČEVANJE IN BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA Z UPORABO IZKUSTVENIH IN LABORATORIJSKIH PRISTOPOV TUDI ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA STUDENTIESSE V POSEBNIH SITUACIJAH NEUGODJA IN HKRATNEGA IZVAJANJA ORIENTACIJSKIH AKTIVNOSTI, KI PRISPEVAJO K OPREDELITVI PROJEKTA ŽIVLJENJA VSAKEGA OTROKA NA PODLAGI PRIZNAVANJA TALENTOV IN ŽELJA PROJEKTA CIASCUNO.THE ŽELI PRISPEVATI K USTVARJANJU UGODNEGA UČNEGA OKOLJA, DA BI PRI UČENCIH SPODBUJALI TISTE PREČNE SPRETNOSTI, ZARADI KATERIH BI BILI LJUDJE, KI SO DOBRI S S IN Z DRUGIMI, KI ZNAJO PRISLUHNITI STALIŠČEM IN JIH LAHKO IZRAZIJO NA DOBRO UTEMELJEN IN SPROŠČEN NAČIN. CILJ NAČRTOVANIH AKTIVNOSTI JE TUDI DVIG OZAVEŠČENOSTI ŠTUDENTOV IN RAZVOJ NJIHOVEGA ODNOSA, DA BI JIH USMERJALI V KOMPLEKSNO REALNOST TUDI S PODPORO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA OCH BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN MED HJÄLP AV ERFARENHETS- OCH LABORATORIESTRATEGIER OCKSÅ FÖR ATT FRÄMJA INKLUDERINGEN AV STUDENTIESSE I SÄRSKILDA SITUATIONER AV OBEHAG OCH SAMTIDIGT FÖRVERKLIGA ORIENTERINGSAKTIVITETER FÖR ATT BIDRA TILL DEFINITIONEN AV ETT LIVSPROJEKT FÖR VARJE BARN PÅ GRUNDVAL AV ERKÄNNANDET AV TALANGER OCH ÖNSKEMÅL FRÅN CIASCUNO.THE-PROJEKTET VILL BIDRA TILL SKAPANDET AV EN GYNNSAM INLÄRNINGSMILJÖ FÖR ATT FRÄMJA HOS ELEVER DE ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM GÖR DEM TILL MÄNNISKOR SOM ÄR BRA MED S OCH MED ANDRA SOM VET HUR MAN LYSSNAR PÅ SYNPUNKTER OCH KAN UTTRYCKA SINA PÅ ETT VÄLMOTIVERAT OCH AVSLAPPNAT SÄTT. DE PLANERADE AKTIVITETERNA SYFTAR OCKSÅ TILL ATT ÖKA ELEVERNAS MEDVETENHET OCH UTVECKLA DERAS ATTITYDER FÖR ATT VÄGLEDA DEM I DEN KOMPLEXA VERKLIGHETEN OCKSÅ MED STÖD AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GIULIANOVA