STUDENTS PROTAGONISTS (Q4787354)

IL PROGETTO VUOLE ESSERE UNOCCASIONE PERFAR VIVERE LA SCUOLA AL DI FUORI DELLORARIO SCOLASTICO E DELLA STRUTTURA RIGIDA DEL TEMPO SCUOLA PROPORRE ATTIVIT CHE PERMETTANO AGLI STUDENTI DI RAGGIUNGERE COMPETENZE SOCIALI E DI CITTADINANZA PROPORRE AGLI STUDENTI CHE VIVONO SITUAZIONI DI DISAGIO SOCIO ECONOMICO UN LUOGO E DELLE OCCASIONI DOVE TRASCORRERE IL PROPRIO TEMPO E FARE ESPERIENZE POSITIVE E DI SENSO CONSOLIDARE LA LINGUA ITALIANA PER CONSENTIRE AGLI STUDENTI DI RECENTE IMMIGRAZIONE DI INTEGRARSI IN MODO EFFICACE NEL TESSUTO SCOLASTICO E DEL TERRITORIO PENSANDO ANCHE AD UNATTENZIONE PARTICOLARE AGLI ADULTI DELLE FAMIGLIE DI PROVENIENZA COME OCCASIONE DI INCLUSIONE PROPORRE AGLI STUDENTI ECCELLENZA DELLE OCCASIONI DI MOTIVAZIONE.SI INTENDE PERSEGUIRE QUESTI OBIETTIVI ATTRAVERSO UNA PROPOSTA ORGANICA NEI TEMPI E NEI CONTENUTI DI ATTIVIT EXTRACURRICOLARI ALLE QUALI POSSONO ACCEDERE GLI ALLIEVI SIA DI SCUOLA PRIMARIA CHE DI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO IN ORARIO NON SCOLASTICO.LE ATTIVIT (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ВЪЗМОЖНОСТ УЧИЛИЩЕТО ДА ЖИВЕЕ ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ И ТВЪРДАТА СТРУКТУРА НА УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОСТИГНАТ СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ, ЗА ДА ПРЕДЛОЖАТ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ЖИВЕЯТ В СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ СТРЕС, МЯСТО И ВЪЗМОЖНОСТИ ДА ПРЕКАРАТ ВРЕМЕТО СИ И ДА НАПРАВЯТ ПОЛОЖИТЕЛЕН ОПИТ И ДА ИМАТ СМИСЪЛ ДА КОНСОЛИДИРАТ ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СКОРОШНА ИМИГРАЦИЯ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ ЕФЕКТИВНО В УЧИЛИЩНАТА ТЪКАН И ТЕРИТОРИЯТА МИСЛЕНЕ СЪЩО ТАКА ДА СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ВЪЗРАСТНИТЕ ОТ СЕМЕЙСТВАТА НА ПРОИЗХОД КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРЕДЛОЖИ НА СТУДЕНТИТЕ ОТЛИЧНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА MOTIVAZIONE.SISI ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРЕСЛЕДВА ТЕЗИ ЦЕЛИ. ЦЕЛИ ЧРЕЗ ОРГАНИЧНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ВЪВ ВРЕМЕТО И СЪДЪРЖАНИЕТО НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ДО КОИТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП КАКТО ДО НАЧАЛНОТО, ТАКА И ДО СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА СТЕПЕНТА ЗА НЕСКЛОННО ВРЕМЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE UMOŽNIT, ABY ŠKOLA ŽILA MIMO ŠKOLNÍ HODINY A STRNULOU STRUKTURU ŠKOLNÍHO ČASU A NAVRHNOUT AKTIVITY, KTERÉ STUDENTŮM UMOŽNÍ DOSÁHNOUT SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ, ABY STUDENTŮM, KTEŘÍ ŽIJÍ V SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ TÍSNI, NAVRHLI MÍSTO A PŘÍLEŽITOSTI STRÁVIT SVŮJ ČAS A ZÍSKAT POZITIVNÍ ZKUŠENOSTI A DÁT SMYSL KONSOLIDOVAT ITALSKÝ JAZYK, ABY SE STUDENTI NEDÁVNÉ IMIGRACE MOHLI EFEKTIVNĚ INTEGROVAT DO ŠKOLNÍ STRUKTURY A ÚZEMÍ S OHLEDEM NA ZVLÁŠTNÍ POZORNOST DOSPĚLÝCH RODIN PŮVODU JAKO PŘÍLEŽITOST NAVRHNOUT STUDENTŮM VYNIKAJÍCÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ PRO MOTIVAZIONE.SISI. CÍLE PROSTŘEDNICTVÍM ORGANICKÉHO NÁVRHU V DOBĚ A OBSAHU MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT, KE KTERÝM MAJÍ STUDENTI PŘÍSTUP JAK NA ZÁKLADNÍ, TAK NA STŘEDNÍ ŠKOLU STUPNĚ V NEKOLASTICKÉM ČASE. (Czech)

0 references

PROJEKTET SIGTER MOD AT GØRE SKOLEN TIL AT LEVE UDEN FOR SKOLETIDEN OG DEN STIVE STRUKTUR AF SKOLETID TIL AT FORESLÅ AKTIVITETER, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT OPNÅ SOCIALE OG MEDBORGERSKAB FÆRDIGHEDER TIL AT FORESLÅ STUDERENDE, DER LEVER SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISK NØD ET STED OG MULIGHEDER FOR AT TILBRINGE DERES TID OG GØRE POSITIVE ERFARINGER OG GIVE MENING AT KONSOLIDERE DET ITALIENSKE SPROG FOR AT GIVE STUDERENDE AF NYLIG INDVANDRING TIL AT INTEGRERE EFFEKTIVT I SKOLEN STRUKTUR OG OMRÅDET TÆNKER OGSÅ PÅ EN SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ VOKSNE AF DE FAMILIER AF OPRINDELSE SOM EN MULIGHED FOR AT FORESLÅ ELEVERNE EKSPERTISE MULIGHEDER FOR MOTIVAZIONE.SISI DET HAR TIL HENSIGT AT FORFØLGE DISSE MÅL GENNEM ET ORGANISK FORSLAG I TIDERNE OG INDHOLDET AF FRITIDSAKTIVITETER, SOM ELEVERNE KAN FÅ ADGANG TIL BÅDE GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET PÅ IKKE-SKOLASTISK TID. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE AUSSERHALB DER SCHULZEITEN LEBEN ZU LASSEN UND DIE STARRE STRUKTUR DER SCHULZEIT, UM AKTIVITÄTEN VORZUSCHLAGEN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, SOZIALE UND BÜRGERSCHAFTLICHE FÄHIGKEITEN ZU ERLANGEN, UM SCHÜLERN, DIE SITUATIONEN SOZIOÖKONOMISCHER NOT LEBEN, EINEN ORT UND MÖGLICHKEITEN VORZUSCHLAGEN, IHRE ZEIT ZU VERBRINGEN UND POSITIVE ERFAHRUNGEN ZU MACHEN UND SINN ZU MACHEN, DIE ITALIENISCHE SPRACHE ZU KONSOLIDIEREN, UM SCHÜLERN DER JÜNGSTEN EINWANDERUNG ZU ERMÖGLICHEN, SICH EFFEKTIV IN DAS SCHULGEFÜGE UND DAS GEBIET ZU INTEGRIEREN, AUCH AUF EINE BESONDERE AUFMERKSAMKEIT FÜR ERWACHSENE DER HERKUNFTSFAMILIEN ALS EINE MÖGLICHKEIT, DEN SCHÜLERN HERVORRAGENDE MÖGLICHKEITEN FÜR MOTIVAZIONE VORZUSCHLAGEN.SISI ES BEABSICHTIGT ZU VERFOLGEN DIESE ZIELE DURCH EINEN ORGANISCHEN VORSCHLAG IN DEN ZEITEN UND INHALTEN VON AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITÄTEN, ZU DENEN DIE SCHÜLER SOWOHL DIE GRUNDSCHULE ALS AUCH DIE SEKUNDARSCHULE DES ABSCHLUSSES IN NICHT-KOLASTICISCHER ZEIT ZUGREIFEN KÖNNEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΆΚΑΜΠΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΝΑ ΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΟ ΧΡΌΝΟ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΌΣΦΑΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΙΣΤΌ ΚΑΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΣΚΕΠΤΌΜΕΝΟΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΤΑΓΩΓΉΣ ΩΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΑΡΙΣΤΕΊΑ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΟ MOTIVAZIONE.SISI ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΞΕΙ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΣΤΌΧΟΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΣΕ ΜΗ-ΣΚΟΛΑΣΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO BE AN OPPORTUNITY TO MAKE THE SCHOOL LIVE OUTSIDE THE SCHOOL HOURS AND THE RIGID STRUCTURE OF SCHOOL TIME TO PROPOSE ACTIVITIES THAT ALLOW STUDENTS TO ACHIEVE SOCIAL AND CITIZENSHIP SKILLS TO PROPOSE TO STUDENTS WHO LIVE SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISTRESS A PLACE AND OPPORTUNITIES TO SPEND THEIR TIME AND MAKE POSITIVE EXPERIENCES AND MAKE SENSE TO CONSOLIDATE THE ITALIAN LANGUAGE TO ALLOW STUDENTS OF RECENT IMMIGRATION TO INTEGRATE EFFECTIVELY INTO THE SCHOOL FABRIC AND THE TERRITORY THINKING ALSO TO A SPECIAL ATTENTION TO ADULTS OF THE FAMILIES OF ORIGIN AS AN OPPORTUNITY TO PROPOSE TO STUDENTS EXCELLENCE OF OPPORTUNITIES FOR MOTIVAZIONE.SISI IT INTENDS TO PURSUE THESE OBJECTIVES THROUGH AN ORGANIC PROPOSAL IN THE TIMES AND CONTENTS OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES TO WHICH STUDENTS CAN ACCESS BOTH PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL OF THE DEGREE ON NON-SCOLASTIC TIME. (English)

readability score

0.1754507137890331

0 references

EL PROYECTO PRETENDE SER UNA OPORTUNIDAD PARA QUE LA ESCUELA VIVA FUERA DE LAS HORAS ESCOLARES Y LA RÍGIDA ESTRUCTURA DEL TIEMPO ESCOLAR PARA PROPONER ACTIVIDADES QUE PERMITAN A LOS ESTUDIANTES ALCANZAR HABILIDADES SOCIALES Y CIUDADANAS PARA PROPONER A LOS ESTUDIANTES QUE VIVEN SITUACIONES DE ANGUSTIA SOCIOECONÓMICA UN LUGAR Y OPORTUNIDADES PARA PASAR SU TIEMPO Y HACER EXPERIENCIAS POSITIVAS Y TENGAN SENTIDO CONSOLIDAR EL IDIOMA ITALIANO PARA PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES DE INMIGRACIÓN RECIENTE SE INTEGREN DE MANERA EFECTIVA EN EL TEJIDO ESCOLAR Y EL TERRITORIO PENSANDO TAMBIÉN EN UNA ATENCIÓN ESPECIAL A LOS ADULTOS DE LAS FAMILIAS DE ORIGEN COMO UNA OPORTUNIDAD PARA PROPONER A LOS ESTUDIANTES LA EXCELENCIA DE OPORTUNIDADES PARA MOTIVAZIONE.SISI TIENE LA INTENCIÓN DE PERSEGUIRLOS. OBJETIVOS A TRAVÉS DE UNA PROPUESTA ORGÁNICA EN LOS TIEMPOS Y CONTENIDOS DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES A LAS QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN ACCEDER TANTO A LA ESCUELA PRIMARIA COMO A LA SECUNDARIA DEL GRADO EN TIEMPO NO ESCOLÁSTICO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON OLLA VÕIMALUS MUUTA KOOL ELAMA VÄLJASPOOL KOOLIAEGA JA KOOLIAJA JÄIK STRUKTUUR, ET PAKKUDA VÄLJA TEGEVUSI, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL SAAVUTADA SOTSIAALSEID JA KODANIKUOSKUSI, ET PAKKUDA ÕPILASTELE, KES ELAVAD SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU STRESSI OLUKORRAS, KOHTA JA VÕIMALUSI VEETA AEGA JA TEHA POSITIIVSEID KOGEMUSI NING ON MÕISTLIK KONSOLIDEERIDA ITAALIA KEELT, ET VÕIMALDADA HILJUTISE IMMIGRATSIOONI ÕPILASTEL TÕHUSALT INTEGREERUDA KOOLI KANGASSE JA TERRITOORIUMI MÕELDA KA ERILIST TÄHELEPANU PÄRITOLUPEREDE TÄISKASVANUTELE KUI VÕIMALUST PAKKUDA ÕPILASTELE TIPPTASEMEL VÕIMALUSI MOTIVAZIONE.SISI TA KAVATSEB NEID JÄTKATA. EESMÄRGID ORGAANILISE ETTEPANEKU KAUDU ÕPPEKAVAVÄLISTE TEGEVUSTE AJAL JA SISUS, MILLELE ÕPILASED SAAVAD MITTESKOLAASTILISEL AJAL JUURDE PÄÄSEDA NII ALG- KUI KA KESKKOOLIS. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA MAHDOLLISUUS SAADA KOULU ASUMAAN KOULUAIKOJEN ULKOPUOLELLA JA KOULUAJAN JÄYKKÄ RAKENNE EHDOTTAA TOIMIA, JOIDEN AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT SAAVUTTAA SOSIAALISET JA KANSALAISUUSTAIDOT JA EHDOTTAA OPISKELIJOILLE, JOTKA ELÄVÄT SOSIOEKONOMISEN AHDINGON TILANTEISSA, PAIKKA JA MAHDOLLISUUDET VIETTÄÄ AIKAANSA JA TEHDÄ MYÖNTEISIÄ KOKEMUKSIA JA JÄRKEÄ VAHVISTAA ITALIAN KIELTÄ, JOTTA ÄSKETTÄISEN MAAHANMUUTON OPISKELIJAT VOIVAT INTEGROITUA TEHOKKAASTI KOULURAKENTEESEEN JA ALUEESEEN, JOTTA HE MYÖS KIINNITTÄVÄT ERITYISTÄ HUOMIOTA ALKUPERÄPERHEIDEN AIKUISIIN TILAISUUTEEN EHDOTTAA OPISKELIJOILLE HUIPPUOSAAMISTA MOTIVAZIONE-OHJELMAN MAHDOLLISUUKSISTA. TAVOITTEET ORGAANISELLA EHDOTUKSELLA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEN TOIMINNAN AIKANA JA SISÄLLÖSSÄ, JOHON OPISKELIJAT VOIVAT PÄÄSTÄ SEKÄ PERUSKOULUUN ETTÄ LUKIOON TUTKINTOON KUULUMATTOMANA AIKANA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À ÊTRE L’OCCASION DE FAIRE VIVRE L’ÉCOLE EN DEHORS DES HEURES D’ÉCOLE ET DE LA STRUCTURE RIGIDE DU TEMPS SCOLAIRE POUR PROPOSER DES ACTIVITÉS QUI PERMETTENT AUX ÉLÈVES D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES SOCIALES ET CITOYENNES DE PROPOSER AUX ÉLÈVES QUI VIVENT DES SITUATIONS DE DÉTRESSE SOCIO-ÉCONOMIQUE UN LIEU ET DES OPPORTUNITÉS DE PASSER LEUR TEMPS ET DE FAIRE DES EXPÉRIENCES POSITIVES ET DE CONSOLIDER LA LANGUE ITALIENNE POUR PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE L’IMMIGRATION RÉCENTE DE S’INTÉGRER EFFICACEMENT DANS LE TISSU SCOLAIRE ET LE TERRITOIRE EN PENSANT ÉGALEMENT À UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ADULTES DES FAMILLES D’ORIGINE COMME UNE OCCASION DE PROPOSER AUX ÉTUDIANTS L’EXCELLENCE DES OPPORTUNITÉS POUR MOTIVAZIONE.SISI IL ENTEND POURSUIVRE CES ACTIVITÉS. OBJECTIFS PAR UNE PROPOSITION ORGANIQUE DANS LE TEMPS ET LE CONTENU DES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES AUXQUELLES LES ÉLÈVES PEUVENT ACCÉDER À LA FOIS À L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DU DIPLÔME EN TEMPS NON SCOLAIRE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA DHEIS CHUN AN SCOIL A DHÉANAMH BEO LASMUIGH D’UAIREANTA SCOILE AGUS STRUCHTÚR DOCHT NA N-AM SCOILE CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MHOLADH A CHUIREANN AR CHUMAS DALTAÍ SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SAORÁNACHTA A BHAINT AMACH ÁIT AGUS DEISEANNA A MHOLADH DO MHIC LÉINN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCÁSANNA ANACAIR SHOCHEACNAMAÍOCHA A GCUID AMA A CHAITHEAMH AGUS TAITHÍ DHEARFACH A DHÉANAMH AGUS CIALL A BHAINT AS AN TEANGA IODÁLACH A CHOMHDHLÚTHÚ CHUN DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN NA HINIMIRCE LE DÉANAÍ IMEASCADH GO HÉIFEACHTACH ISTEACH I BHFABRAIC NA SCOILE AGUS SA CHRÍOCH AG SMAOINEAMH FREISIN AR AIRD AR LEITH A THABHAIRT DO DHAOINE FÁSTA NA DTEAGHLACH TIONSCNAIMH MAR DHEIS CHUN SÁRMHAITHEAS DEISEANNA DO MHIC LÉINN A MHOLADH DO MHIC LÉINN MOTIVAZIONE.SISI SÉ AR INTINN AIGE IAD SEO A SHAOTHRÚ CUSPÓIRÍ TRÍ THOGRA ORGÁNACH IN AMANNA AGUS IN ÁBHAR NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM AR FÉIDIR LE DALTAÍ ROCHTAIN A FHÁIL ORTHU AR AN MBUNSCOIL AGUS AR AN MEÁNSCOIL ARAON AR AM NEAMH-SCOLASTACH. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ BITI PRILIKA DA ŠKOLA ŽIVI IZVAN ŠKOLSKIH SATI I KRUTE STRUKTURE ŠKOLSKOG VREMENA ZA PREDLAGANJE AKTIVNOSTI KOJE OMOGUĆUJU UČENICIMA DA POSTIGNU SOCIJALNE I GRAĐANSKE VJEŠTINE KAKO BI PREDLOŽILI UČENICIMA KOJI ŽIVE U SITUACIJAMA DRUŠTVENO-EKONOMSKIH POTEŠKOĆA MJESTO I PRILIKE DA PROVEDU SVOJE VRIJEME I OSTVARE POZITIVNA ISKUSTVA I IMAJU SMISLA KONSOLIDIRATI TALIJANSKI JEZIK KAKO BI SE OMOGUĆILO UČENICIMA NEDAVNE IMIGRACIJE DA SE UČINKOVITO INTEGRIRAJU U ŠKOLSKU STRUKTURU I TERITORIJ MISLEĆI TAKOĐER NA POSEBNU POZORNOST ODRASLIMA IZ OBITELJI PODRIJETLA KAO PRILIKU DA UČENICIMA PREDLOŽE IZVRSNOST MOGUĆNOSTI ZA MOTIVAZIONE.SISI NAMJERAVA IH NASTAVITI. CILJEVI KROZ ORGANSKI PRIJEDLOG U VREMENU I SADRŽAJU IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI KOJIMA UČENICI MOGU PRISTUPITI I OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI S DIPLOMOM IZ NESEKLASTIČNOG VREMENA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON ARRA, HOGY AZ ISKOLA AZ ISKOLAI ÓRÁKON KÍVÜL ÉLJEN ÉS AZ ISKOLAI IDŐ MEREV SZERKEZETE OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET JAVASOLJON, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEKET ÉRJENEK EL, HOGY A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ DIÁKOKNAK HELYET ÉS LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK IDEJÜK ELTÖLTÉSÉRE ÉS A POZITÍV TAPASZTALATOK MEGSZERZÉSÉRE, ÉS ÉSSZERŰSÉ TEGYÉK AZ OLASZ NYELV MEGSZILÁRDÍTÁSÁT, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A KÖZELMÚLTBELI BEVÁNDORLÁSI HALLGATÓK SZÁMÁRA, HOGY HATÉKONYAN INTEGRÁLÓDJANAK AZ ISKOLAI SZERKEZETBE ÉS A TERÜLET GONDOLKODÁSÁRA IS KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTSANAK A SZÁRMAZÁSI CSALÁDOK FELNŐTTJEIRE, MINT LEHETŐSÉGET ARRA, HOGY A DIÁKOK SZÁMÁRA KIVÁLÓ LEHETŐSÉGEKET JAVASOLJANAK A MOTIVAZIONE SZÁMÁRA.SISI CÉLKITŰZÉSEK ORGANIKUS JAVASLAT RÉVÉN A TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK IDEJÉN ÉS TARTALMÁBAN, AMELYEKHEZ A DIÁKOK NEM TUDOMÁNYOS IDŐBEN FÉRHETNEK HOZZÁ MIND AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁHOZ, MIND A KÖZÉPISKOLÁHOZ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI GALIMYBĘ MOKYKLAI GYVENTI UŽ MOKYKLOS VALANDŲ RIBŲ IR NELANKSČIĄ MOKYKLOS LAIKO STRUKTŪRĄ SIŪLYTI VEIKLĄ, LEIDŽIANČIĄ STUDENTAMS ĮGYTI SOCIALINIŲ IR PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ, PASIŪLYTI STUDENTAMS, KURIE GYVENA SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ SUNKUMŲ SITUACIJOSE, VIETĄ IR GALIMYBES PRALEISTI LAIKĄ IR POZITYVIĄ PATIRTĮ BEI PRASMINGAI KONSOLIDUOTI ITALŲ KALBĄ, KAD PASTAROJO METO IMIGRACIJOS STUDENTAI GALĖTŲ VEIKSMINGAI INTEGRUOTIS Į MOKYKLOS STRUKTŪRĄ IR TERITORIJĄ, TAIP PAT ATKREIPTI YPATINGĄ DĖMESĮ Į KILMĖS ŠEIMŲ SUAUGUSIUOSIUS KAIP GALIMYBĘ PASIŪLYTI STUDENTAMS MEISTRIŠKUMĄ GALIMYBIŲ MOTIVAZIONE.SISI. TIKSLAI PER ORGANINĮ PASIŪLYMĄ UŽKLASINĖS VEIKLOS LAIKAIS IR TURINIU, Į KURĮ STUDENTAI GALI PATEKTI TIEK PRADINEI, TIEK VIDURINEI MOKYKLAI, KURIOS LAIPSNIS YRA NETRADICINIS LAIKAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PANĀKT, LAI SKOLA DZĪVOTU ĀRPUS MĀCĪBU STUNDĀM UN NEELASTĪGĀ SKOLAS LAIKA STRUKTŪRA, LAI IEROSINĀTU AKTIVITĀTES, KAS ĻAUJ STUDENTIEM SASNIEGT SOCIĀLĀS UN PILSONĪBAS PRASMES, LAI PIEDĀVĀTU SKOLĒNIEM, KURI DZĪVO SOCIĀLI EKONOMISKO GRŪTĪBU SITUĀCIJĀS, VIETU UN IESPĒJAS PAVADĪT LAIKU UN GŪT POZITĪVU PIEREDZI, UN LIETDERĪGI NOSTIPRINĀT ITĀĻU VALODU, LAI ĻAUTU NESENĀS IMIGRĀCIJAS STUDENTIEM EFEKTĪVI INTEGRĒTIES SKOLAS STRUKTŪRĀ UN TERITORIJĀ, DOMĀJOT ARĪ PAR ĪPAŠU UZMANĪBU IZCELSMES ĢIMEŅU PIEAUGUŠAJIEM KĀ IESPĒJU PIEDĀVĀT STUDENTIEM IZCILĪBAS IESPĒJAS MOTIVAZIONE. MĒRĶI, IZMANTOJOT ORGANISKU PRIEKŠLIKUMU ĀRPUSSKOLAS PASĀKUMU LAIKĀ UN SATURĀ, KURIEM SKOLĒNI VAR PIEKĻŪT GAN PAMATSKOLAS, GAN VIDUSSKOLAS DIPLOMAM NESKOLĀTISKĀ LAIKĀ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JKUN OPPORTUNITÀ BIEX L-ISKOLA TGĦIX BARRA L-ĦINIJIET TAL-ISKOLA U L-ISTRUTTURA RIĠIDA TAL-ĦIN TAL-ISKOLA BIEX JIĠU PROPOSTI ATTIVITAJIET LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIKSBU ĦILIET SOĊJALI U TA’ ĊITTADINANZA BIEX JIPPROPONU LILL-ISTUDENTI LI JGĦIXU SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ SOĊJOEKONOMIKA POST U OPPORTUNITAJIET BIEX IQATTGĦU L-ĦIN TAGĦHOM U JAGĦMLU SENS LI JIKKONSOLIDAW IL-LINGWA TALJANA BIEX JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI TA’ IMMIGRAZZJONI REĊENTI JINTEGRAW B’MOD EFFETTIV FIN-NISĠA TAL-ISKOLA U T-TERRITORJU JAĦSEB UKOLL GĦAL ATTENZJONI SPEĊJALI LILL-ADULTI TAL-FAMILJI TA’ ORIĠINI BĦALA OPPORTUNITÀ BIEX JIPPROPONI LILL-ISTUDENTI EĊĊELLENZA TA’ OPPORTUNITAJIET GĦAL MOTIVAZIONE.SISI LI BIĦSIEBU JSEGWI DAWN L-GĦANIJIET PERMEZZ TA’ PROPOSTA ORGANIKA FIŻ-ŻMINIJIET U L-KONTENUTI TA’ ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI LI GĦALIHOM L-ISTUDENTI JISTGĦU JAĊĊESSAW KEMM L-ISKOLA PRIMARJA KIF UKOLL L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-LAWRJA FIL-ĦIN MHUX SKOLASTIKU. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM DE SCHOOL BUITEN DE SCHOOLUREN TE LATEN LEVEN EN DE RIGIDE STRUCTUUR VAN DE SCHOOLTIJD OM ACTIVITEITEN VOOR TE STELLEN DIE STUDENTEN IN STAAT STELLEN SOCIALE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN TE VERWERVEN OM STUDENTEN DIE SITUATIES VAN SOCIAAL-ECONOMISCHE NOOD LEVEN EEN PLAATS EN KANSEN VOOR TE STELLEN OM HUN TIJD DOOR TE BRENGEN EN POSITIEVE ERVARINGEN TE MAKEN EN ZINVOL OM DE ITALIAANSE TAAL TE CONSOLIDEREN OM STUDENTEN VAN RECENTE IMMIGRATIE IN STAAT TE STELLEN EFFECTIEF TE INTEGREREN IN DE SCHOOLSTRUCTUUR EN HET GRONDGEBIED DAT OOK DENKT AAN EEN SPECIALE AANDACHT VOOR VOLWASSENEN VAN DE FAMILIES VAN HERKOMST ALS EEN KANS OM STUDENTEN EXCELLENTIE VAN MOGELIJKHEDEN VOOR MOTIVAZIONE.SISI VOOR TE STELLEN OM DEZE NA TE STREVEN. DOELSTELLINGEN DOOR MIDDEL VAN EEN ORGANISCH VOORSTEL IN DE TIJD EN INHOUD VAN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN WAARTOE STUDENTEN TOEGANG HEBBEN TOT ZOWEL DE BASISSCHOOL ALS DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE GRAAD IN NIET-SCOLASTICITEIT. (Dutch)

0 references

O projecto pretende ser uma oportunidade para que a escola viva fora das horas lectivas e a estrutura rígida do tempo escolar proponham actividades que permitam aos estudantes adquirir competências sociais e cívicas para propor aos estudantes que vivem em situações socio-económicas difíceis um lugar e oportunidades para gastar o seu tempo e fazer experiências positivas e fazer um esforço para consolidar a língua italiana a fim de permitir que os estudantes de imitação recente possam integrar eficazmente a escola e o território, tendo igualmente em vista uma atenção especial às alterações das características das escolas. ORIGEM COMO OPORTUNIDADE DE PROPÓSITO AOS ESTUDANTES EXCELÊNCIA DE OPORTUNIDADES PARA A MOTIVAZIONE.SIS. Destina-se a realizar estes objectivos através de uma proposta orgânica nos prazos e teores das actividades extracurriculares a que os estudantes podem aceder tanto na escola primária como na secundária do grau em tempo não escolar. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE O OPORTUNITATE DE A FACE ȘCOALA SĂ TRĂIASCĂ ÎN AFARA ORELOR DE ȘCOALĂ ȘI STRUCTURA RIGIDĂ A TIMPULUI ȘCOLAR PENTRU A PROPUNE ACTIVITĂȚI CARE SĂ PERMITĂ ELEVILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚI SOCIALE ȘI DE CETĂȚENIE PENTRU A PROPUNE ELEVILOR CARE TRĂIESC SITUAȚII DE SUFERINȚĂ SOCIO-ECONOMICĂ UN LOC ȘI OPORTUNITĂȚI DE A-ȘI PETRECE TIMPUL ȘI DE A FACE EXPERIENȚE POZITIVE ȘI DE A CONSOLIDA LIMBA ITALIANĂ PENTRU A PERMITE ELEVILOR DE IMIGRAȚIE RECENTĂ SĂ SE INTEGREZE EFICIENT ÎN STRUCTURA ȘCOLII ȘI ÎN TERITORIU, GÂNDINDU-SE, DE ASEMENEA, LA O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACORDATĂ ADULȚILOR DIN FAMILIILE DE ORIGINE CA O OPORTUNITATE DE A PROPUNE ELEVILOR EXCELENȚA OPORTUNITĂȚILOR PENTRU MOTIVAZIONE.SISI INTENȚIONEAZĂ SĂ LE URMĂREASCĂ OBIECTIVE PRINTR-O PROPUNERE ORGANICĂ ÎN PERIOADELE ȘI CONȚINUTUL ACTIVITĂȚILOR EXTRAȘCOLARE LA CARE ELEVII POT ACCESA ATÂT ȘCOALA PRIMARĂ, CÂT ȘI ȘCOALA SECUNDARĂ A DIPLOMEI PE TIMP NESCOLASTIC. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE BYŤ PRÍLEŽITOSŤOU NA TO, ABY ŠKOLA ŽILA MIMO ŠKOLSKÝCH HODÍN A NEPRUŽNÁ ŠTRUKTÚRA ŠKOLSKÉHO ČASU S CIEĽOM NAVRHNÚŤ ŠTUDENTOM, KTORÍ ŽIJÚ V SITUÁCIÁCH SOCIÁLNO-EKONOMICKEJ NÚDZE, MIESTO A PRÍLEŽITOSTI NA TO, ABY STRÁVILI SVOJ ČAS A ZÍSKALI POZITÍVNE SKÚSENOSTI A MALI ZMYSEL KONSOLIDOVAŤ TALIANSKY JAZYK, ABY SA ŠTUDENTI NEDÁVNEHO PRISŤAHOVALECTVA MOHLI ÚČINNE INTEGROVAŤ DO ŠKOLSKEJ ŠTRUKTÚRY A ÚZEMNÉHO MYSLENIA, ABY SA OSOBITNÁ POZORNOSŤ VENOVALA DOSPELÝM Z RODÍN PÔVODU AKO PRÍLEŽITOSŤ NAVRHNÚŤ ŠTUDENTOM EXCELENTNOSŤ PRÍLEŽITOSTÍ PRE MOTIVAZIONE.SISI MÁ V ÚMYSLE POKRAČOVAŤ V TÝCHTO AKTIVITÁCH. CIELE PROSTREDNÍCTVOM ORGANICKÉHO NÁVRHU V ČASE A OBSAHU MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT, KU KTORÝM MAJÚ ŠTUDENTI PRÍSTUP TAK NA ZÁKLADNÚ ŠKOLU, AKO AJ NA STREDNÚ ŠKOLU DIPLOMU V NEŠKOLASKOVOM ČASE. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OMOGOČITI, DA ŠOLA ŽIVI ZUNAJ ŠOLSKIH UR, IN TOGO STRUKTURO ŠOLSKEGA ČASA, DA PREDLAGA DEJAVNOSTI, KI UČENCEM OMOGOČAJO, DA DOSEŽEJO SOCIALNE IN DRŽAVLJANSKE SPRETNOSTI, DA UČENCEM, KI ŽIVIJO V SOCIALNO-EKONOMSKI STISKI, PREDLAGAJO PROSTOR IN PRILOŽNOSTI, DA PREŽIVIJO SVOJ ČAS IN PRIDOBIJO POZITIVNE IZKUŠNJE TER UTRDIJO ITALIJANSKI JEZIK, DA BI ŠTUDENTOM NEDAVNEGA PRISELJEVANJA OMOGOČILI, DA SE UČINKOVITO VKLJUČIJO V ŠOLSKO STRUKTURO IN TERITORIJ, KI RAZMIŠLJAJO TUDI S POSEBNIM POUDARKOM NA ODRASLIH IZ DRUŽIN IZVORA KOT PRILOŽNOST, DA UČENCEM PREDLAGAJO ODLIČNOST PRILOŽNOSTI ZA MOTIVAZIONE.SISI, KI JIH NAMERAVA NADALJEVATI S TEMI DEJAVNOSTMI. CILJI Z ORGANSKIM PREDLOGOM V ČASU IN VSEBINI OBŠTUDIJSKIH DEJAVNOSTI, DO KATERIH LAHKO UČENCI DOSTOPAJO TAKO DO OSNOVNE KOT SREDNJE ŠOLE V NESPODOBNEM ČASU. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VARA EN MÖJLIGHET ATT FÅ SKOLAN ATT LEVA UTANFÖR SKOLTIDEN OCH DEN STELA STRUKTUREN I SKOLTIDEN FÖR ATT FÖRESLÅ AKTIVITETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT UPPNÅ SOCIALA OCH MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER ATT FÖRESLÅ STUDENTER SOM LEVER I SOCIOEKONOMISK NÖD EN PLATS OCH MÖJLIGHETER ATT TILLBRINGA SIN TID OCH GÖRA POSITIVA ERFARENHETER OCH GÖRA MENINGSFULLA FÖR ATT KONSOLIDERA DET ITALIENSKA SPRÅKET FÖR ATT LÅTA ELEVER AV DEN SENASTE INVANDRINGEN INTEGRERAS EFFEKTIVT I SKOLSTRUKTUREN OCH TERRITORIET TÄNKER OCKSÅ PÅ VUXNA I URSPRUNGSFAMILJERNA SOM EN MÖJLIGHET ATT FÖRESLÅ ELEVERNA EXCELLENS AV MÖJLIGHETER FÖR MOTIVAZIONE.SISI DET AVSER ATT DRIVA DESSA MÅL GENOM ETT ORGANISKT FÖRSLAG I TID OCH INNEHÅLL FÖR FRITIDSAKTIVITETER SOM ELEVERNA KAN FÅ TILLGÅNG TILL BÅDE GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I EXAMEN PÅ ICKE-SKOLASTISK TID. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VALEGGIO SUL MINCIO