A SCHOOL FOR EVERYONE (Q4787243)

ATTIVIT MODULARI ATTE A FAVORIRE IL POSITIVO INSERIMENTO DEGLI ALLIEVI CHE SI TROVANO IN PARTICOLARI SITUAZIONI DI DISAGIO PERMETTENDO LORO DI USUFRUIRE DEGLI SPAZI SCOLASTICI IN DIVERSI ORARI PER RIDURRE L INSUCESSO SCOLASTICO.CON LUSO DEI LABORATORI E DELLA PALESTRA SI MIRA A COINVOLGERE NUMEROSI RAGAZZI DI ORIGINE STRANIERA STUDENTI CON DSABES O PROVENIENTI DA CONTESTI SOCIO CULTURALI DIFFICILI.LOBIETTIVO IL MIGLIORAMENTO DEL LIVELLO SCOLASTICO E SOPRATTUTTO IL MAGGIOR COINVOLGIMENTO SOCIALE DEGLI ALLIEVI IN UNOTTICA DI CITTADINANZA ATTIVA. (Italian)

0 references

МОДУЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА В ОСОБЕНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ, КОЕТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ПО РАЗЛИЧНО ВРЕМЕ, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ СХОЛАСТИЧНАТА INTAKE.С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРИИ И ГИМНАЗИЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ МНОГО ДЕЦА ОТ ЧУЖДЕСТРАНЕН ПРОИЗХОД СТУДЕНТИ С DSABES ИЛИ ИДВАЩИ ОТ СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ КОНТЕКСТИ DIFFICILI.LOBIETTIVO ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО НИВО И ПРЕДИ ВСИЧКО ПО-ГОЛЯМА СОЦИАЛНА АНГАЖИРАНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ С ОГЛЕД НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)

0 references

MODULÁRNÍ AKTIVITY NA PODPORU POZITIVNÍ INTEGRACE STUDENTŮ, KTEŘÍ SE NACHÁZEJÍ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH NEPOHODLÍ, COŽ JIM UMOŽŇUJE VYUŽÍT ŠKOLNÍ PROSTORY V RŮZNÝCH DOBÁCH KE SNÍŽENÍ SKOLASTICKÉHO INTAKE.VZHLEDEM K TOMU, ŽE POUŽÍVÁNÍ LABORATOŘÍ A GYMNÁZIA SI KLADE ZA CÍL ZAPOJIT MNOHO DĚTÍ STUDENTŮ ZAHRANIČNÍHO PŮVODU S DSABES NEBO ZE SOCIOKULTURNÍCH KONTEXTŮ DIFFICILI.LOBIETTIVO ZLEPŠENÍ ŠKOLNÍ ÚROVNĚ A PŘEDEVŠÍM VĚTŠÍ SOCIÁLNÍ ZAPOJENÍ ŽÁKŮ S OHLEDEM NA AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. (Czech)

0 references

MODULOPBYGGEDE AKTIVITETER TIL FREMME AF POSITIV INTEGRATION AF ELEVER, DER ER I SÆRLIGE SITUATIONER MED UBEHAG, SÅ DE KAN DRAGE FORDEL AF SKOLERUM PÅ FORSKELLIGE TIDSPUNKTER FOR AT REDUCERE SCOLASTIC INTAKE.WITH BRUGEN AF LABORATORIER OG GYMNASIUM HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE MANGE BØRN AF UDENLANDSKE OPRINDELSE STUDERENDE MED DSABES ELLER KOMMER FRA SOCIO-KULTURELLE SAMMENHÆNGE DIFFICILI.LOBIETTIVO FORBEDRING AF SKOLENIVEAU OG FREM FOR ALT STØRRE SOCIAL INDDRAGELSE AF ELEVERNE MED HENBLIK PÅ AKTIVT MEDBORGERSKAB. (Danish)

0 references

MODULARE AKTIVITÄTEN ZUR FÖRDERUNG DER POSITIVEN INTEGRATION VON SCHÜLERN, DIE IN BESONDEREN SITUATIONEN DES UNBEHAGENS SIND, SO DASS SIE DIE VORTEILE DER SCHULRÄUME ZU VERSCHIEDENEN ZEITEN NUTZEN KÖNNEN, UM DIE SCOLASTISCHE INTAKE.WITH DIE NUTZUNG VON LABORS UND GYMNASIUM ZIELT DARAUF AB, VIELE KINDER AUSLÄNDISCHER HERKUNFT STUDENTEN MIT DSABES ODER KOMMEN AUS SOZIOKULTURELLEN KONTEXTEN DIFFICILI.LOBIETTIVO DIE VERBESSERUNG DER SCHULEBENE UND VOR ALLEM DIE GRÖSSERE SOZIALE BETEILIGUNG DER SCHÜLER MIT BLICK AUF EINE AKTIVE BÜRGERSCHAFT. (German)

0 references

ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΧΡΟΝΙΚΈΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΟ SCOLASTIC INTAKE.WITH Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΠΟΛΛΏΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ DSABES Ή ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ DIFFICILI.LOBIETTIVO ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. (Greek)

0 references

MODULAR ACTIVITIES TO PROMOTE THE POSITIVE INTEGRATION OF STUDENTS WHO ARE IN PARTICULAR SITUATIONS OF DISCOMFORT ALLOWING THEM TO TAKE ADVANTAGE OF THE SCHOOL SPACES AT DIFFERENT TIMES TO REDUCE THE SCOLASTIC INTAKE.WITH THE USE OF LABORATORIES AND GYMNASIUM AIMS TO INVOLVE MANY CHILDREN OF FOREIGN ORIGIN STUDENTS WITH DSABES OR COMING FROM SOCIO-CULTURAL CONTEXTS DIFFICILI.LOBIETTIVO THE IMPROVEMENT OF THE SCHOOL LEVEL AND ABOVE ALL THE GREATER SOCIAL INVOLVEMENT OF PUPILS WITH A VIEW TO ACTIVE CITIZENSHIP. (English)

readability score

0.0421983669452992

0 references

ACTIVIDADES MODULARES PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN POSITIVA DE LOS ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN SITUACIONES PARTICULARES DE INCOMODIDAD QUE LES PERMITE APROVECHAR LOS ESPACIOS ESCOLARES EN DIFERENTES MOMENTOS PARA REDUCIR EL INTAKE ESCOLÁSTICO.WITH EL USO DE LABORATORIOS Y GYMNASIUM TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A MUCHOS NIÑOS DE ORIGEN EXTRANJERO ESTUDIANTES CON DSABES O PROCEDENTES DE CONTEXTOS SOCIOCULTURALES DIFFICILI.LOBIETTIVO LA MEJORA DEL NIVEL ESCOLAR Y SOBRE TODO LA MAYOR PARTICIPACIÓN SOCIAL DE LOS ALUMNOS CON VISTAS A LA CIUDADANÍA ACTIVA. (Spanish)

0 references

MODULAARNE TEGEVUS, ET EDENDADA POSITIIVSET INTEGRATSIOONI ÕPILASED, KES ON ERITI EBAMUGAVUSTUNDEGA, MIS VÕIMALDAB NEIL KASUTADA ÄRA KOOLI RUUMID ERINEVATEL AEGADEL VÄHENDADA SKOLASTILINE INTAKE.WITH KASUTAMISE LABORITE JA GÜMNAASIUMI EESMÄRK ON KAASATA PALJUD LAPSED VÄLISPÄRITOLU ÕPILASED DSABES VÕI TULEVAD SOTSIAAL-KULTUURILISE KONTEKSTI DIFFICILI.LOBIETTIVO PARANDADA KOOLI TASET JA EELKÕIGE ÕPILASTE SUUREMAT SOTSIAALSET KAASATUST, PIDADES SILMAS KODANIKUAKTIIVSUST. (Estonian)

0 references

MODULAARISET TOIMET, JOILLA EDISTETÄÄN SELLAISTEN OPISKELIJOIDEN MYÖNTEISTÄ INTEGROITUMISTA, JOTKA OVAT ERITYISEN EPÄMUKAVIA JA JOIDEN AVULLA HE VOIVAT HYÖDYNTÄÄ KOULUTILOJA ERI AIKOINA VÄHENTÄÄKSEEN SKOLASTISTA INTAKEA.WITH LABORATORIOIDEN JA KUNTOSALIN KÄYTÖN TAVOITTEENA ON OTTAA MUKAAN MONET ULKOMAALAISTAUSTAISET OPISKELIJAT, JOILLA ON DSABES TAI JOTKA TULEVAT SOSIOKULTTUURISISTA KONTEKSTEISTA DIFFICILI.LOBIETTIVO PARANTAA KOULUTASOA JA ENNEN KAIKKEA LISÄTÄ OPPILAIDEN SOSIAALISTA OSALLISTUMISTA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish)

0 references

DES ACTIVITÉS MODULAIRES VISANT À FAVORISER L’INTÉGRATION POSITIVE DES ÉLÈVES QUI SE TROUVENT DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈRES D’INCONFORT LEUR PERMETTANT DE PROFITER DES ESPACES SCOLAIRES À DIFFÉRENTS MOMENTS POUR RÉDUIRE LE SCOLASTIQUE INTAKE.WITH L’UTILISATION DES LABORATOIRES ET DU GYMNASE VISE À IMPLIQUER DE NOMBREUX ENFANTS D’ORIGINE ÉTRANGÈRE AVEC DSABES OU ISSUS DE CONTEXTES SOCIO-CULTURELS DIFFICILI.LOBIETTIVO L’AMÉLIORATION DU NIVEAU SCOLAIRE ET SURTOUT UNE PLUS GRANDE IMPLICATION SOCIALE DES ÉLÈVES EN VUE D’UNE CITOYENNETÉ ACTIVE. (French)

0 references

GNÍOMHAÍOCHTAÍ MODÚLACHA CHUN COMHTHÁTHÚ DEARFACH NA MAC LÉINN ATÁ I GCÁSANNA ÁIRITHE MÍCHOMPORD A CHUR CHUN CINN A LIGEANN DÓIBH LEAS A BHAINT AS NA SPÁSANNA SCOILE AG AMANNA ÉAGSÚLA CHUN LAGHDÚ A DHÉANAMH AR AN SCOLASTIC INTAKE.WITH TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS SAOTHARLANNA AGUS GIOMNÁISIAM GO LEOR LEANAÍ DE MHIC LÉINN DE BHUNADH EACHTRACH A BHEITH RANNPHÁIRTEACH LE DSABES NÓ AG TEACHT Ó CHOMHTHÉACSANNA SOCH-CHULTÚRTHA DIFFICILI.LOBIETTIVO FEABHAS A CHUR AR LEIBHÉAL NA SCOILE AGUS, THAR AON RUD EILE, RANNPHÁIRTÍOCHT SHÓISIALTA NÍOS MÓ NA NDALTAÍ D’FHONN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A BHAINT AMACH. (Irish)

0 references

MODULARNE AKTIVNOSTI ZA PROMICANJE POZITIVNE INTEGRACIJE UČENIKA KOJI SU U POSEBNIM SITUACIJAMA NELAGODE OMOGUĆUJUĆI IM DA ISKORISTE ŠKOLSKE PROSTORE U RAZLIČITO VRIJEME KAKO BI SE SMANJILA SKOLASTIČNA INTAKE.UPOTREBA LABORATORIJA I GIMNAZIJE IMA ZA CILJ UKLJUČITI MNOGO DJECE STRANIH UČENIKA S DSABES-OM ILI DOLAZE IZ DRUŠTVENO-KULTURNIH KONTEKSTA DIFFICILI.LOBIETTIVO POBOLJŠANJE ŠKOLSKE RAZINE, A PRIJE SVEGA VEĆE DRUŠTVENE UKLJUČENOSTI UČENIKA S CILJEM AKTIVNOG GRAĐANSTVA. (Croatian)

0 references

MODULÁRIS TEVÉKENYSÉGEK A POZITÍV INTEGRÁCIÓT A DIÁKOK, AKIK KÜLÖNÖSEN KÉNYELMETLEN HELYZETBEN, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY KIHASZNÁLJÁK AZ ISKOLAI TEREK KÜLÖNBÖZŐ IDŐPONTOKBAN, HOGY CSÖKKENTSÉK A SCOLASTIC INTAKE.WITH HASZNÁLATA LABORATÓRIUMOK ÉS GIMNÁZIUM CÉLJA, HOGY BEVONJA SOK KÜLFÖLDI SZÁRMAZÁSÚ DIÁKOK DSABES VAGY JÖNNEK A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS KONTEXTUSBAN DIFFICILI.LOBIETTIVO A JAVULÁS AZ ISKOLAI SZINT ÉS MINDENEKELŐTT A NAGYOBB TÁRSADALMI BEVONÁSA A DIÁKOK ÉRDEKÉBEN AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS. (Hungarian)

0 references

MODULINĖ VEIKLA, SKIRTA SKATINTI TEIGIAMĄ STUDENTŲ, KURIE YRA YPAČ DISKOMFORTO SITUACIJOSE, INTEGRACIJĄ, LEIDŽIANČIĄ JIEMS SKIRTINGU METU PASINAUDOTI MOKYKLŲ ERDVĖMIS, SIEKIANT SUMAŽINTI SCOLASTIC INTAKE.WITH LABORATORIJŲ IR GIMNAZIJOS NAUDOJIMAS SIEKIA ĮTRAUKTI DAUG VAIKŲ IŠ UŽSIENIO KILMĖS STUDENTŲ SU DSABES ARBA IŠ SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ KONTEKSTŲ DIFFICILI.LOBIETTIVO PAGERINTI MOKYKLOS LYGĮ IR VISŲ PIRMA AKTYVESNIS SOCIALINIS MOKINIŲ DALYVAVIMAS SIEKIANT AKTYVAUS PILIETIŠKUMO. (Lithuanian)

0 references

MODULĀRĀS AKTIVITĀTES, LAI VEICINĀTU TĀDU SKOLĒNU POZITĪVU INTEGRĀCIJU, KURI IR ĪPAŠI DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS, ĻAUJOT VIŅIEM IZMANTOT SKOLAS TELPAS DAŽĀDOS LAIKOS, LAI SAMAZINĀTU SCOLASTIC INTAKE.WITH LABORATORIJU UN ĢIMNĀZIJAS IZMANTOŠANU MĒRĶIS IR IESAISTĪT DAUDZUS ĀRVALSTU IZCELSMES SKOLĒNUS AR DSABES VAI NO SOCIĀLI KULTURĀLIEM APSTĀKĻIEM DIFFICILI.LOBIETTIVO SKOLAS LĪMEŅA UZLABOŠANAI UN, GALVENOKĀRT, LIELĀKAI SKOLĒNU SOCIĀLAI IESAISTEI AKTĪVA PILSONISKUMA NOLŪKĀ. (Latvian)

0 references

ATTIVITAJIET MODULARI BIEX JIPPROMWOVU L-INTEGRAZZJONI POŻITTIVA TA’ STUDENTI LI HUMA F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI TA’ SKUMDITÀ LI JIPPERMETTULHOM JIEĦDU VANTAĠĠ MILL-ISPAZJI TAL-ISKOLA FI ŻMINIJIET DIFFERENTI BIEX INAQQSU L-INTAKE.WITH L-UŻU TA’ LABORATORJI U GYMNASIUM GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI ĦAFNA TFAL TA’ STUDENTI TA’ ORIĠINI BARRANIJA B’DSABES JEW LI ĠEJJIN MINN KUNTESTI SOĊJOKULTURALI DIFFICILI.LOBIETTIVO IT-TITJIB TAL-LIVELL TAL-ISKOLA U FUQ KOLLOX L-INVOLVIMENT SOĊJALI AKBAR TAL-ISTUDENTI BIL-ĦSIEB TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA. (Maltese)

0 references

MODULAIRE ACTIVITEITEN TER BEVORDERING VAN DE POSITIEVE INTEGRATIE VAN STUDENTEN DIE ZICH IN BIJZONDERE SITUATIES VAN ONGEMAK BEVINDEN, WAARDOOR ZIJ OP VERSCHILLENDE TIJDSTIPPEN KUNNEN PROFITEREN VAN DE SCHOOLRUIMTEN OM DE SCOLASTISCHE INTAKE TE VERMINDEREN.WANNEER HET GEBRUIK VAN LABORATORIA EN GYMNASIUM EROP GERICHT IS VEEL KINDEREN VAN BUITENLANDSE AFKOMST STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ DSABES OF AFKOMSTIG ZIJN UIT SOCIAAL-CULTURELE CONTEXTEN DIFFICILI.LOBIETTIVO, DE VERBETERING VAN HET SCHOOLNIVEAU EN VOORAL DE GROTERE MAATSCHAPPELIJKE BETROKKENHEID VAN LEERLINGEN MET HET OOG OP ACTIEF BURGERSCHAP. (Dutch)

0 references

ATIVIDADES MODULARES PARA PROMOVER A INTEGRAÇÃO POSITIVA DOS ESTUDANTES QUE ESTÃO EM SITUAÇÕES ESPECÍFICAS DE DESAFIO, PERMITindo-lhes ASSEGURAR OS ESPAÇOS ESCOLARES A TEMPOS DIFERENTES PARA REDUZIR A INTATURA ESCOLÁSTICA. A UTILIZAÇÃO DOS LABORATÓRIOS E OS OBJETIVOS GINÁSICOS PARA ENVOLVER MUITOS CRIANÇAS DE ESTUDANTES ESTRANGEIROS OU ORIGINÁRIOS COM DIFFICILI.LOBIETIVOS PARA A MELHORIA DO NÍVEL ESCOLAR E ACIMA TODA TODA A INVOLHA MAIS SOCIAL DOS ESTUDOS COM VISTA A UMA CITIZAÇÃO ATIVA. (Portuguese)

0 references

ACTIVITĂȚILE MODULARE DE PROMOVARE A INTEGRĂRII POZITIVE A ELEVILOR CARE SE AFLĂ ÎN SITUAȚII SPECIALE DE DISCONFORT CARE LE PERMIT SĂ PROFITE DE SPAȚIILE ȘCOLARE ÎN MOMENTE DIFERITE PENTRU A REDUCE SCOLASTIC INTAKE. (Romanian)

0 references

MODULÁRNE AKTIVITY NA PODPORU POZITÍVNEJ INTEGRÁCIE ŠTUDENTOV, KTORÍ SÚ V OBZVLÁŠŤ NEPRÍJEMNÝCH SITUÁCIÁCH, KTORÉ IM UMOŽŇUJÚ VYUŽÍVAŤ ŠKOLSKÉ PRIESTORY V RÔZNYCH ČASOCH NA ZNÍŽENIE SKOLASTICKÉHO INTAKE.WITH VYUŽITIE LABORATÓRIÍ A GYMNASIUM MÁ ZA CIEĽ ZAPOJIŤ MNOHO DETÍ ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV S DSABES ALEBO POCHÁDZAJÚ ZO SOCIÁLNO-KULTÚRNYCH KONTEXTOV DIFFICILI.LOBIETTIVO ZLEPŠENIE ŠKOLSKEJ ÚROVNE A PREDOVŠETKÝM VÄČŠIE SOCIÁLNE ZAPOJENIE ŽIAKOV SO ZRETEĽOM NA AKTÍVNE OBČIANSTVO. (Slovak)

0 references

MODULARNE DEJAVNOSTI ZA SPODBUJANJE POZITIVNE INTEGRACIJE UČENCEV, KI SO V POSEBNIH SITUACIJAH NEUGODJA, KAR JIM OMOGOČA, DA IZKORISTIJO ŠOLSKE PROSTORE OB RAZLIČNIH ČASIH ZA ZMANJŠANJE SCOLASTIC INTAKE.Z UPORABO LABORATORIJEV IN GIMNAZIJE JE CILJ VKLJUČITI ŠTEVILNE OTROKE TUJIH UČENCEV Z DSABES ALI IZ SOCIALNO-KULTURNIH KONTEKSTOV DIFFICILI.LOBIETTIVO IZBOLJŠANJE ŠOLSKE RAVNI IN PREDVSEM VEČJO SOCIALNO VKLJUČENOST UČENCEV Z NAMENOM AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian)

0 references

MODULÄRA AKTIVITETER FÖR ATT FRÄMJA EN POSITIV INTEGRATION AV ELEVER SOM ÄR I SÄRSKILDA OBEHAGSSITUATIONER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT DRA NYTTA AV SKOLUTRYMMENA VID OLIKA TIDPUNKTER FÖR ATT MINSKA DEN SCOLASTIC INTAKE.WITH ANVÄNDNINGEN AV LABORATORIER OCH GYMNASIUM SYFTAR TILL ATT INVOLVERA MÅNGA BARN AV UTLÄNDSKT URSPRUNG STUDENTER MED DSABES ELLER KOMMER FRÅN SOCIOKULTURELLA SAMMANHANG DIFFICILI.LOBIETTIVO FÖRBÄTTRING AV SKOLNIVÅN OCH FRAMFÖR ALLT STÖRRE SOCIALT ENGAGEMANG AV ELEVER MED SIKTE PÅ AKTIVT MEDBORGARSKAP. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SCORZÈ