SOS STUDENTS PON RESPONDS (Q4787092)

LOPPORTUNIT DEL PROGETTO SOS STUDENTI PON RISPONDE QUELLA DI REALIZZARE UNA SERIE DI AZIONI ALCUNE DELLE QUALI COMPLETAMENTE NUOVE PER IL NOSTRO ISTITUTO E DI INTEGRARLE SECONDO APPROCCI DIVERSI MULTIFUNZIONALI CON IL SUPPORTO DI FIGURE DIVERSIFICATE OPPORTUNAMENTE SCELTE. IL PROGETTO SI COMPONE DI 8 MODULI DI 30 ORE CIASCUNO PER 25 PARTECIPANTI PER MODULO LARTICOLAZIONE DEI MODULI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE PER LO PI POMERIDIANO CON 2 MODULI DI SABATO E 1 NELLA PAUSA ESTIVA I MODULI PROGETTATI HANNO COME PUNTI CARDINE LALLEANZA EDUCATIVA GI ISTITUZIONALIZZATA ALLINTERNO DEL NOSTRO ISTITUTO TRA FAMIGLIA SCUOLA E SOGGETTI VARI DEL TERRITORIO LINDIVIDUAZIONE DI STUDENTI FRUITORI DEI MODULI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO DI VARIA ORIGINE E A RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA LA PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI FINALIZZATA AL SUPERAMENTO DI QUELLE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO FISICO SOCIOECONOMICO LINGUISTICO E CULTURALE LA MEDIAZIONE DIDATTICA COME PUNTO DI PARTENZA PER LESPERIENZA DI (Italian)

0 references

LOPPORTUNIT НА ПРОЕКТА SOS СТУДЕНТИ PON ОТГОВАРЯ НА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА СЕРИЯ ОТ ДЕЙСТВИЯ, НЯКОИ ОТ КОИТО СА НАПЪЛНО НОВИ ЗА НАШИЯ ИНСТИТУТ И ДА ГИ ИНТЕГРИРАТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗЛИЧНИ МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ ПОДХОДИ С ПОДКРЕПАТА НА ДИВЕРСИФИЦИРАНИ ФИГУРИ, ПОДХОДЯЩО ИЗБРАНИ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА ПО 30 ЧАСА ВСЕКИ ЗА 25 УЧАСТНИЦИ НА МОДУЛ LARTICULATION НА МОДУЛИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ЗА СЛЕДОБЕДА С 2 МОДУЛА В СЪБОТА И 1 ПРЕЗ ЛЯТНАТА ПОЧИВКА, ПРОЕКТИРАНИТЕ МОДУЛИ ИМАТ КАТО КРАЙЪГЪЛНИ КАМЪНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ АЛИАНС, КОЙТО ВЕЧЕ Е ИНСТИТУЦИОНАЛИЗИРАН В РАМКИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ МЕЖДУ УЧИЛИЩНИТЕ СЕМЕЙСТВА И РАЗЛИЧНИ ПРЕДМЕТИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ НА МОДУЛИТЕ С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕ ОТ РАЗЛИЧЕН ПРОИЗХОД И РИСК ОТ РАЗПИЛЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА ПЪТЕКИТЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТЕЗИ СИТУАЦИИ НА ФИЗИЧЕСКО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕРАВНОСТОЙНО ЕЗИКОВО И КУЛТУРНО ПОСРЕДНИЧЕСТВО КАТО ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ОПИТА НА (Bulgarian)

0 references

LOPPORTUNIT PROJEKTU SOS STUDENTI PON REAGUJE NA REALIZACI ŘADY AKCÍ, Z NICHŽ NĚKTERÉ JSOU PRO NÁŠ INSTITUT ZCELA NOVÉ A INTEGRUJÍ JE PODLE RŮZNÝCH MULTIFUNKČNÍCH PŘÍSTUPŮ S PODPOROU VHODNĚ ZVOLENÝCH DIVERZIFIKOVANÝCH POSTAV. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ 30 HODIN KAŽDÝ PRO 25 ÚČASTNÍKŮ V MODULU LARTICULACE MODULŮ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH PRO ODPOLEDNE SE 2 MODULY V SOBOTU A 1 V LETNÍ PŘESTÁVCE NAVRŽENÉ MODULY MAJÍ JAKO ZÁKLADNÍ KAMENY VZDĚLÁVACÍ ALIANCE JIŽ INSTITUCIONALIZOVANÉ V RÁMCI NAŠEHO ÚSTAVU MEZI ŠKOLNÍ RODINOU A RŮZNÝMI PŘEDMĚTY ÚZEMÍ IDENTIFIKACE STUDENTŮ UŽIVATELŮ MODULŮ S OBTÍŽNOSTÍ UČENÍ RŮZNÉHO PŮVODU A RIZIKO ŠKOLNÍ DISPERZE PERSONALIZACE CEST ZAMĚŘENÝCH NA PŘEKONÁNÍ SITUACÍ FYZICKÉ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ ZNEVÝHODNĚNÍ JAZYKOVÉ A KULTURNÍ ZPROSTŘEDKOVÁNÍ JAKO VÝCHOZÍ BOD PRO ZKUŠENOSTI (Czech)

0 references

LOPPORTUNIT AF PROJEKTET SOS STUDERENDE PON REAGERER PÅ REALISERINGEN AF EN RÆKKE HANDLINGER, HVORAF NOGLE ER HELT NYE FOR VORES INSTITUT OG TIL AT INTEGRERE DEM I HENHOLD TIL FORSKELLIGE MULTIFUNKTIONELLE TILGANGE MED STØTTE FRA DIVERSIFICEREDE FIGURER PASSENDE VALGT. PROJEKTET BESTÅR AF 8 MODULER PÅ 30 TIMER HVER FOR 25 DELTAGERE PR. MODUL LARTICULATION AF MODULER I EKSTRACURRICULAR TIMER FOR EFTERMIDDAGEN MED 2 MODULER PÅ LØRDAG OG 1 I SOMMERFERIEN MODULERNE DESIGNET HAR SOM HJØRNESTEN DEN PÆDAGOGISKE ALLIANCE ALLEREDE INSTITUTIONALISERET INDEN FOR VORES INSTITUT MELLEM SKOLEFAMILIE OG FORSKELLIGE EMNER I OMRÅDET IDENTIFIKATION AF STUDERENDE BRUGERE AF MODULERNE MED VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE AF FORSKELLIGE OPRINDELSER OG RISIKO FOR SKOLE DISPERSION TILPASNING AF STIERNE MED HENBLIK PÅ AT OVERVINDE DISSE SITUATIONER MED FYSISK SOCIOØKONOMISK ULEMPE SPROGLIG OG KULTUREL MÆGLING SOM UDGANGSPUNKT FOR OPLEVELSEN AF (Danish)

0 references

LOPPORTUNIT DES PROJEKTS SOS-STUDENTEN PON REAGIERT AUF DIE REALISIERUNG EINER REIHE VON AKTIONEN, VON DENEN EINIGE VÖLLIG NEU FÜR UNSER INSTITUT SIND UND SIE NACH VERSCHIEDENEN MULTIFUNKTIONALEN ANSÄTZEN MIT DER UNTERSTÜTZUNG VON DIVERSIFIZIERTEN ZAHLEN ENTSPRECHEND GEWÄHLT ZU INTEGRIEREN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 8 MODULEN VON JE 30 STUNDEN FÜR 25 TEILNEHMER PRO MODUL LARTICULATION VON MODULEN IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN FÜR DEN NACHMITTAG MIT 2 MODULEN AM SAMSTAG UND 1 IN DER SOMMERPAUSE DIE MODULE HABEN ALS ECKPFEILER DIE BILDUNGSALLIANZ BEREITS INSTITUTIONALISIERT INNERHALB UNSERES INSTITUTS ZWISCHEN SCHULFAMILIE UND VERSCHIEDENEN THEMEN DES GEBIETS DIE IDENTIFIZIERUNG DER STUDENTEN BENUTZER DER MODULE MIT SCHWIERIGKEITEN DES LERNENS VON VERSCHIEDENEN HERKUNFT UND GEFAHR DER SCHULE ZERSTREUUNG DIE PERSONALISIERUNG DER PFADE, DIE DARAUF ABZIELEN, DIESE SITUATIONEN DER KÖRPERLICHEN SOZIOÖKONOMISCHEN BENACHTEILIGUNG SPRACHLICHER UND KULTURELLER VERMITTLUNG ALS AUSGANGSPUNKT FÜR DIE ERFAHRUNG DER KÖRPERLICHEN SOZIOÖKONOMISCHEN BENACHTEILIGUNG SPRACHLICHER UND KULTURELLER VERMITTLUNG ZU ÜBERWINDEN. (German)

0 references

Η LOPPORTUNIT ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SOS ΦΟΙΤΗΤΈΣ PON ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΔΡΆΣΕΩΝ, ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΝΤΕΛΏΣ ΝΈΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΑΡΙΘΜΏΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΈΚΑΣΤΗ ΓΙΑ 25 ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΑΝΆ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΜΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟ ΣΆΒΒΑΤΟ ΚΑΙ 1 ΣΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΌ ΔΙΆΛΕΙΜΜΑ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΥΣ ΛΊΘΟΥΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΜΜΑΧΊΑ ΉΔΗ ΘΕΣΜΟΘΕΤΗΜΈΝΗ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΟΕΛΕΎΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΜΕΙΟΝΕΞΊΑΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗΣ ΩΣ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ (Greek)

0 references

LOPPORTUNIT OF THE PROJECT SOS STUDENTS PON RESPONDS TO THE REALISATION OF A SERIES OF ACTIONS SOME OF WHICH ARE COMPLETELY NEW FOR OUR INSTITUTE AND TO INTEGRATE THEM ACCORDING TO DIFFERENT MULTIFUNCTIONAL APPROACHES WITH THE SUPPORT OF DIVERSIFIED FIGURES APPROPRIATELY CHOSEN. THE PROJECT CONSISTS OF 8 MODULES OF 30 HOURS EACH FOR 25 PARTICIPANTS PER MODULE LARTICULATION OF MODULES IN EXTRACURRICULAR HOURS FOR THE AFTERNOON WITH 2 MODULES ON SATURDAY AND 1 IN THE SUMMER BREAK THE MODULES DESIGNED HAVE AS CORNERSTONES THE EDUCATIONAL ALLIANCE ALREADY INSTITUTIONALISED WITHIN OUR INSTITUTE BETWEEN SCHOOL FAMILY AND VARIOUS SUBJECTS OF THE TERRITORY THE IDENTIFICATION OF STUDENTS USERS OF THE MODULES WITH DIFFICULTY OF LEARNING OF VARIOUS ORIGINS AND RISK OF SCHOOL DISPERSION THE PERSONALISATION OF THE PATHS AIMED AT OVERCOMING THOSE SITUATIONS OF PHYSICAL SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE LINGUISTIC AND CULTURAL MEDIATION AS A STARTING POINT FOR THE EXPERIENCE OF (English)

readability score

0.0186189479423747

0 references

LOPPORTUNIT DEL PROYECTO SOS ESTUDIANTES PON RESPONDE A LA REALIZACIÓN DE UNA SERIE DE ACCIONES ALGUNAS DE LAS CUALES SON COMPLETAMENTE NUEVAS PARA NUESTRO INSTITUTO E INTEGRARLAS SEGÚN DIFERENTES ENFOQUES MULTIFUNCIONALES CON EL APOYO DE FIGURAS DIVERSIFICADAS ADECUADAMENTE ELEGIDAS. EL PROYECTO CONSTA DE 8 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UNO PARA 25 PARTICIPANTES POR MÓDULO LARTICULACIÓN DE MÓDULOS EN HORAS EXTRACURRICULARES PARA LA TARDE CON 2 MÓDULOS EL SÁBADO Y 1 EN EL DESCANSO DE VERANO LOS MÓDULOS DISEÑADOS TIENEN COMO PIEDRAS ANGULARES LA ALIANZA EDUCATIVA YA INSTITUCIONALIZADA DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO ENTRE LA FAMILIA ESCOLAR Y DIVERSAS ASIGNATURAS DEL TERRITORIO LA IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES USUARIOS DE LOS MÓDULOS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE DIVERSOS ORÍGENES Y RIESGO DE DISPERSIÓN ESCOLAR LA PERSONALIZACIÓN DE LOS CAMINOS ORIENTADOS A SUPERAR AQUELLAS SITUACIONES DE DESVENTAJA FÍSICA SOCIO-ECONÓMICA LINGÜÍSTICA Y CULTURAL COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE LA MEDIACIÓN LINGÜÍSTICA Y CULTURAL. (Spanish)

0 references

LOPPORTUNIT PROJEKTI SOS ÕPILASED PON REAGEERIB REALE MEETMEID, MILLEST MÕNED ON TÄIESTI UUS MEIE INSTITUUT JA INTEGREERIDA NEID VASTAVALT ERINEVATE MULTIFUNKTSIONAALNE LÄHENEMISVIISE TOEL MITMEKESINE ARVUD ASJAKOHASELT VALITUD. PROJEKT KOOSNEB 8 MOODULIST 30 TUNDI IGA 25 OSALEJA KOHTA MOODULITE LARTICULATION MOODULITE VÄLJASPOOL ÕPPEKAVA TUNDI PÄRASTLÕUNAL 2 MOODULID LAUPÄEVAL JA 1 SUVEL PAUSI MOODULID ON NURGAKIVIKS HARIDUSLIIT JUBA INSTITUTSIONALISEERITUD MEIE INSTITUUT KOOLIPERE JA ERINEVATE AINETE TERRITOORIUMIL TUVASTADA ÕPILASED KASUTAJAD MOODULID RASKUSI ÕPPIDA ERINEVA PÄRITOLUGA JA KOOLI HAJUTAMISE PERSONALISEERIMINE TEED, MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA NEED OLUKORRAD FÜÜSILISE SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU HALVEMUSE KEELELINE JA KULTUURILINE VAHENDAMINE LÄHTEPUNKTIKS KOGEMUS: (Estonian)

0 references

LOPPORTUNIT PROJEKTIN SOS OPISKELIJAT PON VASTAA TOTEUTTAMISEEN USEITA TOIMIA, JOISTA JOTKUT OVAT TÄYSIN UUSIA MEIDÄN INSTITUUTIN JA INTEGROIDA NE MUKAAN ERILAISIA MONIKÄYTTÖISIÄ LÄHESTYMISTAPOJA TUELLA MONIPUOLINEN LUKUJA ASIANMUKAISESTI VALITTU. HANKE KOOSTUU 8 MODUULIA 30 TUNTIA KUKIN 25 OSALLISTUJAA PER MODUULI LARTICULATION MODUULIT OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA TUNTIA ILTAPÄIVÄLLÄ 2 MODUULIT LAUANTAINA JA 1 KESÄLLÄ TAUKO MODUULIT ON SUUNNITELTU KULMAKIVIÄ KOULUTUSALLIANSSI JO INSTITUTIONALISOITU INSTITUUTIN VÄLILLÄ KOULU PERHEEN JA ERI AIHEITA ALUEELLA TUNNISTAMINEN OPISKELIJOIDEN KÄYTTÄJIEN MODUULIEN VAIKEUKSIA OPPIA ERI ALKUPERÄÄ JA RISKI KOULUN HAJAANTUMINEN POLKUJEN PERSONOINTI TAVOITTEENA VOITTAA TILANTEET FYYSISEN SOSIOEKONOMISEN EPÄEDULLISEN KIELELLISEN JA KULTTUURISEN SOVITTELUN LÄHTÖKOHDAKSI KOKEMUS (Finnish)

0 references

LOPPORTUNIT DU PROJET SOS ÉTUDIANTS PON RÉPOND À LA RÉALISATION D’UNE SÉRIE D’ACTIONS DONT CERTAINES SONT COMPLÈTEMENT NOUVELLES POUR NOTRE INSTITUT ET À LES INTÉGRER SELON DIFFÉRENTES APPROCHES MULTIFONCTIONNELLES AVEC LE SOUTIEN DE FIGURES DIVERSIFIÉES CHOISIES DE MANIÈRE APPROPRIÉE. LE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES DE 30 HEURES CHACUN POUR 25 PARTICIPANTS PAR MODULE LARTICULATION DE MODULES EN HEURES EXTRASCOLAIRES POUR L’APRÈS-MIDI AVEC 2 MODULES LE SAMEDI ET 1 DANS LA PAUSE ESTIVALE LES MODULES CONÇUS ONT COMME PIERRES ANGULAIRES L’ALLIANCE ÉDUCATIVE DÉJÀ INSTITUTIONNALISÉE AU SEIN DE NOTRE INSTITUT ENTRE LA FAMILLE SCOLAIRE ET DIVERSES MATIÈRES DU TERRITOIRE L’IDENTIFICATION DES ÉLÈVES UTILISATEURS DES MODULES AVEC DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE DE DIVERSES ORIGINES ET RISQUE DE DISPERSION SCOLAIRE LA PERSONNALISATION DES CHEMINS VISANT À SURMONTER CES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE PHYSIQUE DE MÉDIATION LINGUISTIQUE ET CULTURELLE COMME POINT DE DÉPART DE L’EXPÉRIENCE DE L’EXPÉRIENCE (French)

0 references

FREAGRAÍONN LOPPORTUNIT AN TIONSCADAIL SOS MIC LÉINN PON LE SRAITH GNÍOMHARTHA A BHFUIL CUID ACU GO HIOMLÁN NUA DÁR NINSTITIÚID AGUS CHUN IAD A CHOMHTHÁTHÚ DE RÉIR CUR CHUIGE ILFHEIDHMEACHA ÉAGSÚLA LE TACAÍOCHT Ó FHIGIÚIRÍ ÉAGSÚLAITHE ROGHNAITHE GO CUÍ. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL 8 MODÚL 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN DO 25 RANNPHÁIRTÍ IN AGHAIDH AN MHODÚIL LARTICULATION MODÚL IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM DON IARNÓIN LE DHÁ MHODÚL AR AN SATHARN AGUS 1 I SOS AN TSAMHRAIDH, TÁ NA MODÚIL DEARTHA MAR BHUNCHLOCHA AN CHOMHAONTAIS OIDEACHAIS ATÁ INSTITIÚIDITHE CHEANA FÉIN LAISTIGH DÁR NINSTITIÚID IDIR TEAGHLACH NA SCOILE AGUS ÁBHAIR ÉAGSÚLA SA CHRÍOCH CHUN ÚSÁIDEOIRÍ MAC LÉINN NA MODÚL A AITHINT A BHFUIL DEACRACHT ACU FOGHLAIM DE BHUNÚS ÉAGSÚIL AGUS RIOSCA NA SCOILE A SCAIPEADH PEARSANTAIÚ NA GCOSÁN ATÁ DÍRITHE AR NA CÁSANNA SIN DE MHÍBHUNTÁISTE FISICIÚIL SOCHEACNAMAÍOCH IDIRGHABHÁIL TEANGA AGUS CULTÚRTHA A SHÁRÚ MAR PHOINTE TOSAIGH CHUN TAITHÍ (Irish)

0 references

LOPPORTUNIT PROJEKTA SOS STUDENTI PON ODGOVARA NA REALIZACIJU NIZA AKCIJA OD KOJIH SU NEKE POTPUNO NOVE ZA NAŠ INSTITUT I INTEGRIRAJU IH PREMA RAZLIČITIM MULTIFUNKCIONALNIM PRISTUPIMA UZ POTPORU RAZNOLIKIH LIKOVA NA ODGOVARAJUĆI NAČIN. PROJEKT SE SASTOJI OD 8 MODULA PO 30 SATI SVAKI ZA 25 SUDIONIKA PO MODULU LARTICULATION MODULA U IZVANNASTAVNIM SATIMA ZA POSLIJEPODNE S 2 MODULA U SUBOTU I 1 U LJETNOJ PAUZI KOJI SU OSMIŠLJENI KAO TEMELJI OBRAZOVNOG SAVEZA VEĆ INSTITUCIONALIZIRANOG UNUTAR NAŠEG INSTITUTA IZMEĐU ŠKOLSKE OBITELJI I RAZLIČITIH PREDMETA PODRUČJA IDENTIFIKACIJE UČENIKA KORISNIKA MODULA S TEŠKOĆAMA UČENJA RAZLIČITIH IZVORA I RIZIKA OD ŠKOLSKE DISPERZIJE, PERSONALIZACIJA PUTOVA USMJERENIH NA PREVLADAVANJE TIH SITUACIJA FIZIČKOG DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG JEZIČNOG I KULTURNOG POSREDOVANJA KAO POLAZIŠTA ZA ISKUSTVO ISKUSTVA (Croatian)

0 references

LOPPORTUNIT A PROJEKT SOS DIÁKOK PON REAGÁL A MEGVALÓSÍTÁS EGY SOR INTÉZKEDÉS, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY TELJESEN ÚJ A MI INTÉZET ÉS INTEGRÁLJA ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ MULTIFUNKCIONÁLIS MEGKÖZELÍTÉSEK SEGÍTSÉGÉVEL DIVERZIFIKÁLT SZÁMOK MEGFELELŐEN KIVÁLASZTOTT. A PROJEKT 8 MODULBÓL ÁLL, 30 ÓRA EGYENKÉNT 25 RÉSZTVEVŐ MODULONKÉNT MODULONKÉNT LARTICULATION MODULOK TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁK DÉLUTÁN 2 MODUL SZOMBATON ÉS 1 A NYÁRI SZÜNETBEN A MODULOK TERVEZETT SAROKKÖVE AZ OKTATÁSI SZÖVETSÉG MÁR INTÉZMÉNYESÍTETT KÖZÖTT ISKOLACSALÁD ÉS A TERÜLET KÜLÖNBÖZŐ TANTÁRGYAK KÖZÖTT A DIÁKOK AZONOSÍTÁSA A MODULOK NEHEZEN TANULNAK A KÜLÖNBÖZŐ EREDETŰ ÉS AZ ISKOLAI SZÉTSZÓRÓDÁS KOCKÁZATA A SZEMÉLYRE SZABOTT UTAK CÉLJA, HOGY LEKÜZDJE A FIZIKAI TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNY NYELVI ÉS KULTURÁLIS MEDIÁCIÓ, MINT A TAPASZTALAT A TAPASZTALAT: (Hungarian)

0 references

PROJEKTO LOPPORTUNIT SOS STUDENTAI PON REAGUOJA Į VEIKSMŲ SERIJOS REALIZAVIMĄ, KAI KURIE IŠ JŲ YRA VISIŠKAI NAUJI MŪSŲ INSTITUTUI IR INTEGRUOTI JUOS PAGAL SKIRTINGUS DAUGIAFUNKCINIUS METODUS, REMIANT TINKAMAI PARINKTUS DIVERSIFIKUOTUS SKAIČIUS. PROJEKTĄ SUDARO 8 MODULIAI PO 30 VALANDŲ PO 25 DALYVIUS PER MODULĮ PO PAMOKŲ PO PIETŲ SU 2 MODULIAIS ŠEŠTADIENIAIS IR 1 VASAROS PERTRAUKA SUKURTI MODULIAI KAIP KERTINIAI AKMENYS MŪSŲ INSTITUTE TARP MOKYKLOS ŠEIMOS IR ĮVAIRIŲ TERITORIJOS DALYKŲ INSTITUTE JAU INSTITUCIONALIZUOTAS STUDENTŲ, TURINČIŲ ĮVAIRIŲ KILMĖS MOKYMOSI SUNKUMŲ, NAUDOTOJŲ IDENTIFIKAVIMAS IR MOKYKLOS IŠSKLAIDYMO RIZIKA, SIEKIANT ĮVEIKTI TAS FIZINIO SOCIALINIO IR EKONOMINIO NEPALANKAUS KALBINIO IR KULTŪRINIO TARPININKAVIMO SITUACIJAS, KAIP ATSPIRTIES TAŠKAS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA LOPPORTUNIT SOS STUDENTI PON REAĢĒ UZ VAIRĀKU DARBĪBU REALIZĀCIJU, NO KURĀM DAŽAS IR PILNĪGI JAUNAS MŪSU INSTITŪTAM, UN INTEGRĒT TĀS ATBILSTOŠI DAŽĀDĀM DAUDZFUNKCIONĀLĀM PIEEJĀM AR ATBILSTOŠI IZVĒLĒTU DAUDZVEIDĪGU SKAITĻU ATBALSTU. PROJEKTS SASTĀV NO 8 30 STUNDU MODUĻIEM 25 DALĪBNIEKIEM KATRĀ MODULĪ ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS PĒCPUSDIENĀ AR 2 MODUĻIEM SESTDIENĀ UN 1 VASARAS BRĪVLAIKĀ, KURU PAMATĀ IR IZGLĪTĪBAS ALIANSE, KAS JAU IR INSTITUCIONALIZĒTA MŪSU INSTITŪTĀ STARP SKOLU ĢIMENI UN DAŽĀDIEM TERITORIJAS MĀCĪBU PRIEKŠMETIEM, STUDENTU IDENTIFICĒŠANU MODUĻU LIETOTĀJUS AR GRŪTĪBĀM APGŪT DAŽĀDAS IZCELSMES UN SKOLAS IZKLIEDES RISKU. (Latvian)

0 references

LOPPORTUNIT TAL-PROĠETT SOS ISTUDENTI PON JIRRISPONDI GĦAT-TWETTIQ TA ‘SERJE TA’ AZZJONIJIET LI WĦUD MINNHOM HUMA KOMPLETAMENT ĠODDA GĦALL-ISTITUT TAGĦNA U BIEX JINTEGRAWHOM SKONT APPROĊĊI MULTIFUNZJONALI DIFFERENTI BL-APPOĠĠ TA ‘FIGURI DIVERSIFIKATI MAGĦŻULA B’MOD XIERAQ. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 8 MODULI TA ‘30 SIEGĦA KULL WIEĦED GĦAL 25 PARTEĊIPANT GĦAL KULL LARTIKOLAZZJONI MODULU TA ‘MODULI FIS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI GĦALL-WARA NOFSINHAR MA 2 MODULI NHAR IS-SIBT U 1 FIL-WAQFA TAS-SAJF IL-MODULI MFASSLA GĦANDHOM BĦALA PEDAMENTI L-ALLEANZA EDUKATTIVA DIĠÀ ISTITUZZJONALIZZATI FI ĦDAN L-ISTITUT TAGĦNA BEJN IL-FAMILJA SKOLASTIKA U SUĠĠETTI VARJI TAT-TERRITORJU L-IDENTIFIKAZZJONI TA ‘L-ISTUDENTI UTENTI TAL-MODULI B’DIFFIKULTÀ TA’ TAGĦLIM TA ‘ORIĠINI VARJI U R-RISKJU TA’ TIXRID ISKOLA L PERSONALIZATION TAL-MOGĦDIJIET MAĦSUBA BIEX JINGĦELBU DAWK IS-SITWAZZJONIJIET TA ‘MEDJAZZJONI LINGWISTIKA U KULTURALI ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU FIŻIKU BĦALA PUNT TAT-TLUQ GĦALL-ESPERJENZA TA’ (Maltese)

0 references

LOPPORTUNIT VAN HET PROJECT SOS-STUDENTEN PON REAGEERT OP DE REALISATIE VAN EEN REEKS ACTIES WAARVAN SOMMIGE VOLLEDIG NIEUW ZIJN VOOR ONS INSTITUUT EN OM ZE TE INTEGREREN VOLGENS VERSCHILLENDE MULTIFUNCTIONELE BENADERINGEN MET BEHULP VAN GEDIVERSIFIEERDE CIJFERS DIE OP DE JUISTE MANIER ZIJN GEKOZEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 8 MODULES VAN 30 UUR ELK VOOR 25 DEELNEMERS PER MODULE LARTICULATIE VAN MODULES IN BUITENSCHOOLSE UREN VOOR DE MIDDAG MET 2 MODULES OP ZATERDAG EN 1 IN DE ZOMERVAKANTIE HEBBEN DE MODULES ONTWORPEN ALS HOEKSTENEN DE EDUCATIEVE ALLIANTIE AL GEÏNSTITUTIONALISEERD BINNEN ONS INSTITUUT TUSSEN SCHOOLFAMILIE EN VERSCHILLENDE ONDERWERPEN VAN HET GRONDGEBIED DE IDENTIFICATIE VAN STUDENTEN GEBRUIKERS VAN DE MODULES MET MOEITE VAN HET LEREN VAN VERSCHILLENDE OORSPRONGEN EN HET RISICO VAN SCHOOLVERSPREIDING DE PERSONALISATIE VAN DE PADEN GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN DIE SITUATIES VAN FYSIEK SOCIAAL-ECONOMISCH NADEEL TAALKUNDIGE EN CULTURELE BEMIDDELING ALS UITGANGSPUNT VOOR DE ERVARING VAN (Dutch)

0 references

LOPPORTUNIT DO PROJETO SOS ESTUDANTES PON RESPONDE À REALIZAÇÃO DE UMA SÉRIE DE AÇÕES ALGUMAS DAS QUAIS SÃO COMPLETAMENTE NOVAS PARA O NOSSO INSTITUTO E INTEGRÁ-LAS DE ACORDO COM DIFERENTES ABORDAGENS MULTIFUNCIONAIS COM O APOIO DE FIGURAS DIVERSIFICADAS ADEQUADAMENTE ESCOLHIDAS. O PROJETO CONSISTE EM 8 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA PARA 25 PARTICIPANTES POR MÓDULO LARTICULAÇÃO DE MÓDULOS EM HORAS EXTRACURRICULARES PARA A TARDE COM 2 MÓDULOS NO SÁBADO E 1 NA PAUSA DE VERÃO OS MÓDULOS PROJETADOS TÊM COMO PILARES A ALIANÇA EDUCACIONAL JÁ INSTITUCIONALIZADA DENTRO DO NOSSO INSTITUTO ENTRE A FAMÍLIA ESCOLAR E VÁRIAS DISCIPLINAS DO TERRITÓRIO A IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS UTENTES DOS MÓDULOS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DE VÁRIAS ORIGENS E RISCO DE DISPERSÃO ESCOLAR A PERSONALIZAÇÃO DOS CAMINHOS DESTINADOS A SUPERAR ESSAS SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÔMICA FÍSICA MEDIAÇÃO LINGUÍSTICA E CULTURAL COMO PONTO DE PARTIDA PARA A EXPERIÊNCIA DE (Portuguese)

0 references

LOPPORTUNIT AL PROIECTULUI SOS STUDENȚII PON RĂSPUNDE LA REALIZAREA UNEI SERII DE ACȚIUNI DINTRE CARE UNELE SUNT COMPLET NOI PENTRU INSTITUTUL NOSTRU ȘI SĂ LE INTEGREZE ÎN FUNCȚIE DE DIFERITE ABORDĂRI MULTIFUNCȚIONALE CU SPRIJINUL UNOR FIGURI DIVERSIFICATE ALESE ÎN MOD CORESPUNZĂTOR. PROIECTUL CONSTĂ ÎN 8 MODULE DE 30 DE ORE FIECARE PENTRU 25 DE PARTICIPANȚI PER MODUL LARTICULARE DE MODULE ÎN ORE EXTRACURRICULARE PENTRU DUPĂ-AMIAZA CU 2 MODULE SÂMBĂTĂ ȘI 1 ÎN PAUZA DE VARĂ MODULELE PROIECTATE AU CA PIETRE DE TEMELIE ALIANȚA EDUCAȚIONALĂ DEJA INSTITUȚIONALIZATĂ ÎN CADRUL INSTITUTULUI NOSTRU ÎNTRE FAMILIA ȘCOLARĂ ȘI DIVERSE DISCIPLINE ALE TERITORIULUI IDENTIFICAREA ELEVILOR UTILIZATORI AI MODULELOR CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE DE DIFERITE ORIGINI ȘI RISC DE DISPERSIE ȘCOLARĂ PERSONALIZAREA CĂILOR CARE VIZEAZĂ DEPĂȘIREA ACELOR SITUAȚII DE DEZAVANTAJ FIZIC SOCIO-ECONOMIC DE MEDIERE LINGVISTICĂ ȘI CULTURALĂ CA PUNCT DE PLECARE PENTRU EXPERIENȚA EXPERIENȚEI (Romanian)

0 references

LOPPORTUNIT PROJEKTU SOS ŠTUDENTI PON REAGUJE NA REALIZÁCIU SÉRIE AKCIÍ, Z KTORÝCH NIEKTORÉ SÚ PRE NÁŠ ÚSTAV ÚPLNE NOVÉ A INTEGRUJÚ ICH PODĽA RÔZNYCH MULTIFUNKČNÝCH PRÍSTUPOV S PODPOROU VHODNE VYBRANÝCH DIVERZIFIKOVANÝCH ČÍSEL. PROJEKT POZOSTÁVA Z 8 MODULOV 30 HODÍN KAŽDÝ PRE 25 ÚČASTNÍKOV NA MODUL LARTICULATION MODULOV V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH PRE POPOLUDŇAJŠIE POPOLUDNIE S 2 MODULMI V SOBOTU A 1 V LETNEJ PRESTÁVKE NAVRHNUTÉ MODULY MAJÚ AKO ZÁKLADNÝ KAMEŇ VZDELÁVACIEHO ALIANCIE UŽ INŠTITUCIONALIZOVANÉ V RÁMCI NÁŠHO ÚSTAVU MEDZI ŠKOLSKOU RODINOU A RÔZNYMI PREDMETMI ÚZEMIA IDENTIFIKÁCIU ŠTUDENTOV UŽÍVATEĽOV MODULOV S ŤAŽKOSŤAMI UČENIA SA RÔZNEHO PÔVODU A RIZIKO ROZPTÝLENIA ŠKOLY PERSONALIZÁCIA CIEST ZAMERANÝCH NA PREKONANIE TÝCHTO SITUÁCIÍ FYZICKÉHO SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA JAZYKOVÉHO A KULTÚRNEHO SPROSTREDKOVANIA AKO VÝCHODISKOVÝ BOD PRE SKÚSENOSTI S (Slovak)

0 references

LOPPORTUNIT PROJEKTA SOS ŠTUDENTI PON SE ODZIVA NA REALIZACIJO NIZA AKCIJ, OD KATERIH SO NEKATERE POPOLNOMA NOVE ZA NAŠ INŠTITUT IN JIH INTEGRIRAJO PO RAZLIČNIH VEČFUNKCIONALNIH PRISTOPIH S PODPORO USTREZNO IZBRANIH RAZNOLIKIH OSEBNOSTI. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV PO 30 UR ZA 25 UDELEŽENCEV NA MODUL LARTICULATION MODULOV V OBŠTUDIJSKIH URAH POPOLDNE Z 2 MODULOMA V SOBOTO IN 1 V POLETNEM PREMORU. (Slovenian)

0 references

LOPPORTUNIT AV PROJEKTET SOS STUDENTER PON SVARAR PÅ FÖRVERKLIGANDET AV EN RAD ÅTGÄRDER AV VILKA NÅGRA ÄR HELT NYA FÖR VÅRT INSTITUT OCH ATT INTEGRERA DEM ENLIGT OLIKA MULTIFUNKTIONELLA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT MED STÖD AV DIVERSIFIERADE SIFFROR LÄMPLIGT VALDA. PROJEKTET BESTÅR AV 8 MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA FÖR 25 DELTAGARE PER MODUL LARTICULATION AV MODULER I EXTRACURRICULAR TIMMAR FÖR EFTERMIDDAGEN MED 2 MODULER PÅ LÖRDAG OCH 1 PÅ SOMMAREN PAUS MODULERNA HAR SOM HÖRNSTENAR UTBILDNINGSALLIANSEN REDAN INSTITUTIONALISERAT INOM VÅRT INSTITUT MELLAN SKOLFAMILJ OCH OLIKA ÄMNEN I TERRITORIET IDENTIFIERING AV STUDENTER ANVÄNDARE AV MODULERNA MED SVÅRIGHET ATT LÄRA SIG AV OLIKA URSPRUNG OCH RISK FÖR SKOLSPRIDNING ANPASSNING AV DE VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DESSA SITUATIONER AV FYSISK SOCIOEKONOMISK NACKDEL SPRÅKLIG OCH KULTURELL MEDLING SOM EN UTGÅNGSPUNKT FÖR ERFARENHETEN AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PRATO