AT SCHOOL OF OPPORTUNITY PATHS OPEN TO THE WORLD AND TO THE FUTURE (Q4787042)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4787042 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AT SCHOOL OF OPPORTUNITY PATHS OPEN TO THE WORLD AND TO THE FUTURE
Project Q4787042 in Italy

    Statements

    0 references
    24,881.39 Euro
    0 references
    41,469.0 Euro
    0 references
    60.0 percent
    0 references
    28 September 2017
    0 references
    3 August 2018
    0 references
    ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - LUCA SIGNORELLI
    0 references
    0 references
    0 references

    43°16'31.08"N, 11°59'6.22"E
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANIZZA IL SEGUENTE PROGETTO AL FINE DI STRUTTURARE INTERVENTI MIRATI SUL TERRITORIO TENUTO CONTO DEI PARTERNARIATI CONDIVISI E DELLE POSSIBILIT DI SVILUPPARE SINERGIE E RISORSE CHE RENDANO EFFICACI E MAGGIORMENTE TRASFERIBILI ALLUTENZA LE AZIONI DI INTERVENTO CONTRO LA DISPERSIONE. TRA LE PRINCIPALI CAUSE DI DISPERSIONE ABBIAMO RILEVATO LINSUCCESSO SCOLASTICO LA SCARSA AUTOSTIMA LE DIFFICOLT SOCIOECONOMICHE E RELAZIONALI DAI CONTESTI DI PROVENIENZA CI HA PORTATO IN ALCUNI CORSI AD UN AUMENTO DEL NUMERO DI RIPETENZE DEBITI FORMATIVI GIORNI DI ASSENZA EO RITARDI IN INGRESSO. FINALITA PREVENZIONE DEL DISAGIO SCOLASTICO E DELLA DISPERSIONE RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE INTEGRAZIONE DI ALUNNI BES IN PARTICOLAR MODO PER ALUNNI DI CITTADINANZA NON ITALIANA VALORIZZAZIONE DELLA CULTURA LOCALE E DEL TERRITORIOMODULI1 POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE LINGUA ITALIANA 30 ORE2 POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE MATEMATICA 30 ORE3 EDUCAZIONE (Italian)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ОРГАНИЗИРА СЛЕДНИЯ ПРОЕКТ С ЦЕЛ СТРУКТУРИРАНЕ НА ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ИНТЕРВЕНЦИИ НА ТЕРИТОРИЯТА, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД СПОДЕЛЕНИТЕ ПАРТНЬОРСТВА И ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ПОЛЕЗНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И РЕСУРСИ, КОИТО ПРАВЯТ ЕФЕКТИВНИТЕ И ПО-ПРЕНОСИМИ ВСИЧКИ ДЕЙСТВИЯ ЗА НАМЕСА СРЕЩУ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО. СРЕД ОСНОВНИТЕ ПРИЧИНИ ЗА ДИСПЕРСИЯ УСТАНОВИХМЕ НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, НИСКАТА САМООЦЕНКА НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И РЕЛАЦИОННИТЕ ТРУДНОСТИ ОТ КОНТЕКСТА НА ПРОИЗХОД НИ ДОВЕДЕ В НЯКОИ КУРСОВЕ ДО УВЕЛИЧАВАНЕ НА БРОЯ НА ПОВТОРЕНИЯТА НА ДЪЛГОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПРЕЗ ДНИТЕ НА ОТСЪСТВИЕ НА ЕО. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НЕУДОБСТВОТО В УЧИЛИЩЕ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ BES, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НЕИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО ВАЛОРИЗАЦИЯ НА МЕСТНАТА КУЛТУРА И НА TERRITORIOMODULI1 УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ 30 ORE2 ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ 30 ORE3 ОБРАЗОВАНИЕ (Bulgarian)
    0 references
    SPOLEČNOST LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANIZUJE NÁSLEDUJÍCÍ PROJEKT S CÍLEM STRUKTUROVAT CÍLENÉ ZÁSAHY NA DANÉM ÚZEMÍ S PŘIHLÉDNUTÍM KE SDÍLENÝM PARTNERSTVÍM A MOŽNOSTEM ROZVOJE SYNERGIÍ A ZDROJŮ, KTERÉ ZAJISTÍ ÚČINNOST A PŘENOSITELNOST VŠECH ZÁSAHŮ PROTI ROZPTÝLENÍ. MEZI HLAVNÍ PŘÍČINY ROZPTÝLENÍ, KTERÉ JSME ZJISTILI, SELHÁVÁ ŠKOLNÍ SELHÁNÍ, NÍZKÁ SEBEÚCTA SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH A RELAČNÍCH OBTÍŽÍ Z KONTEXTU PŮVODU NÁS V NĚKTERÝCH KURZECH VEDLA KE ZVÝŠENÍ POČTU OPAKOVÁNÍ DLUHOVÝCH DNŮ V DOBĚ NEPŘÍTOMNOSTI EO ZPOŽDĚNÍ PŘI VSTUPU. CÍLEM JE ZABRÁNIT NEPOHODLÍ VE ŠKOLE A ROZPTÝLENÍ INTEGRACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ BES, ZEJMÉNA U ŽÁKŮ NEITALSKÉHO OBČANSTVÍ VALORIZACE MÍSTNÍ KULTURY A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ ITALSKÉHO JAZYKA 30 ORE2 ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ 30 ORE3 VZDĚLÁVÁNÍ (Czech)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA TILRETTELÆGGER FØLGENDE PROJEKT FOR AT STRUKTURERE MÅLRETTEDE INTERVENTIONER PÅ OMRÅDET UNDER HENSYNTAGEN TIL DE FÆLLES PARTNERSKABER OG MULIGHEDERNE FOR AT UDVIKLE SYNERGIER OG RESSOURCER, DER GØR ALLE INTERVENTIONER MOD SPREDNING EFFEKTIVE OG MERE OVERFØRBARE. BLANDT HOVEDÅRSAGERNE TIL SPREDNINGEN HAR VI FUNDET SKOLEFEJL, AT DE SOCIOØKONOMISKE OG RELATIONELLE VANSKELIGHEDERS RINGE SELVVÆRD FRA OPRINDELSESSAMMENHÆNGE HAR FØRT OS TIL EN STIGNING I ANTALLET AF GENTAGELSER AF UDDANNELSESGÆLDSDAGE MED EO-FORSINKELSER I FORBINDELSE MED INDREJSE. SIGTE MOD AT FORHINDRE UBEHAG I SKOLEN OG SPREDNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR BES-ELEVER, NAVNLIG FOR ELEVER AF IKKE-ITALIENSK MEDBORGERSKABSVALORISERING AF DEN LOKALE KULTUR OG AF TERRITORIOMODULI1 STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE SPROGFÆRDIGHEDER 30 ORE2 FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE MATEMATISKE FÆRDIGHEDER 30 ORE3 UDDANNELSE (Danish)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANISIERT DAS FOLGENDE PROJEKT, UM GEZIELTE INTERVENTIONEN AUF DEM GEBIET UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER GEMEINSAMEN PARTNERSCHAFTEN UND DER MÖGLICHKEITEN ZUR ENTWICKLUNG VON SYNERGIEN UND RESSOURCEN ZU STRUKTURIEREN, DIE ALLE MASSNAHMEN ZUR BEKÄMPFUNG DER STREUUNG WIRKSAM UND ÜBERTRAGBARER MACHEN. UNTER DEN HAUPTURSACHEN DER STREUUNG HABEN WIR FESTGESTELLT, DASS SCHULVERSAGEN, DAS GERINGE SELBSTWERTGEFÜHL DER SOZIOÖKONOMISCHEN UND RELATIONALEN SCHWIERIGKEITEN AUS DEN KONTEXTEN DER HERKUNFT HAT UNS IN EINIGEN KURSEN ZU EINEM ANSTIEG DER ZAHL DER WIEDERHOLUNGEN VON AUSBILDUNGSSCHULDEN TAGE DER ABWESENHEIT EO VERZÖGERUNGEN IM EINTRITT GEFÜHRT. ZIEL IST ES, SCHULBESCHWERDEN UND DIE VERBREITUNG DER GRUNDKOMPETENZEN VON BES-SCHÜLERN INSBESONDERE FÜR SCHÜLER NICHT-ITALIENISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT VALORISIERUNG DER LOKALEN KULTUR UND DER TERRITORIOMODULI1 STÄRKUNG DER ITALIENISCHEN GRUNDKENNTNISSE 30 ORE2 VERBESSERUNG DER MATHEMATISCHEN GRUNDKENNTNISSE 30 ORE3 AUSBILDUNG ZU VERHINDERN (German)
    0 references
    Η LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ΔΙΟΡΓΑΝΏΝΕΙ ΤΟ ΑΚΌΛΟΥΘΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΚΟΙΝΈΣ ΕΤΑΙΡΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΚΑΙ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΙΟ ΜΕΤΑΒΙΒΆΣΙΜΕΣ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΥΡΙΌΤΕΡΩΝ ΑΙΤΊΩΝ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΔΙΑΠΙΣΤΏΣΑΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, Η ΧΑΜΗΛΉ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΑΠΌ ΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΚΑΤΑΓΩΓΉΣ ΜΑΣ ΟΔΉΓΗΣΕ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΕ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΛΉΨΕΩΝ ΤΩΝ ΗΜΕΡΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΧΡΕΏΝ ΑΠΟΥΣΊΑΣ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΩΝ ΕΙΣΌΔΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ BES, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ 30 ORE2 ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ 30 ORE3 ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ (Greek)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANISES THE FOLLOWING PROJECT IN ORDER TO STRUCTURE TARGETED INTERVENTIONS ON THE TERRITORY TAKING INTO ACCOUNT THE SHARED PARTNERSHIPS AND THE POSSIBILITIES OF DEVELOPING SYNERGIES AND RESOURCES THAT MAKE EFFECTIVE AND MORE TRANSFERABLE ALL THE ACTIONS OF INTERVENTION AGAINST DISPERSION. AMONG THE MAIN CAUSES OF DISPERSION WE HAVE FOUND SCHOOL FAILURE, THE LOW SELF-ESTEEM OF SOCIO-ECONOMIC AND RELATIONAL DIFFICULTIES FROM THE CONTEXTS OF ORIGIN HAS LED US IN SOME COURSES TO AN INCREASE IN THE NUMBER OF REPETITIONS OF TRAINING DEBTS DAYS OF ABSENCE EO DELAYS IN ENTRY. AIM TO PREVENT SCHOOL DISCOMFORT AND THE DISPERSION OF BASIC SKILLS INTEGRATION OF BES PUPILS IN PARTICULAR FOR PUPILS OF NON-ITALIAN CITIZENSHIP VALORISATION OF LOCAL CULTURE AND OF THE TERRITORIOMODULI1 STRENGTHENING OF BASIC ITALIAN LANGUAGE SKILLS 30 ORE2 ENHANCEMENT OF BASIC MATHEMATICAL SKILLS 30 ORE3 EDUCATION (English)
    0.0121343813667133
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANIZA EL SIGUIENTE PROYECTO CON EL FIN DE ESTRUCTURAR INTERVENCIONES ESPECÍFICAS EN EL TERRITORIO TENIENDO EN CUENTA LAS ASOCIACIONES COMPARTIDAS Y LAS POSIBILIDADES DE DESARROLLAR SINERGIAS Y RECURSOS QUE HAGAN EFECTIVAS Y MÁS TRANSFERIBLES TODAS LAS ACCIONES DE INTERVENCIÓN CONTRA LA DISPERSIÓN. ENTRE LAS PRINCIPALES CAUSAS DE DISPERSIÓN HEMOS ENCONTRADO EL FRACASO ESCOLAR, LA BAJA AUTOESTIMA DE LAS DIFICULTADES SOCIOECONÓMICAS Y RELACIONALES DESDE LOS CONTEXTOS DE ORIGEN NOS HA LLEVADO EN ALGUNOS CURSOS A UN AUMENTO EN EL NÚMERO DE REPETICIONES DE DEUDAS FORMATIVAS DÍAS DE AUSENCIA EO RETRASOS EN LA ENTRADA. EL OBJETIVO ES PREVENIR LAS MOLESTIAS EN LA ESCUELA Y LA DISPERSIÓN DE LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DE BES, EN PARTICULAR PARA LOS ALUMNOS DE LA CIUDADANÍA NO ITALIANA VALORIZACIÓN DE LA CULTURA LOCAL Y DEL TERRITORIOMODULI1 FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL IDIOMA ITALIANO 30 ORE2 MEJORA DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS BÁSICAS 30 EDUCACIÓN ORE3 (Spanish)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA KORRALDAB JÄRGMISE PROJEKTI, ET STRUKTUREERIDA SIHIPÄRASEID SEKKUMISI TERRITOORIUMIL, VÕTTES ARVESSE JAGATUD PARTNERLUSI NING VÕIMALUSI ARENDADA SÜNERGIAT JA RESSURSSE, MIS MUUDAVAD TÕHUSAKS JA ÜLEKANTAVAMAKS KÕIK HAJUTAMISE VASTASED SEKKUMISMEETMED. KOOLIST VÄLJALANGEMISE PEAMISTE PÕHJUSTE HULGAS OLEME LEIDNUD, ET PÄRITOLUKONTEKSTI SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE JA SUHTELISTE RASKUSTE MADAL ENESEHINNANG ON VIINUD MEID MÕNINGATEL KURSUSTEL KOOLITUSVÕLGADE PÄEVADE ARVU SUURENEMISENI, MIL EO HILINEB RIIKI SISENEMISEL. EESMÄRK ON VÄLTIDA KOOLI EBAMUGAVUST JA BES-I ÕPILASTE PÕHIOSKUSTE INTEGREERIMISE HAJUMIST, EELKÕIGE KOHALIKU KULTUURI VÄÄRTUSTAMISE JA TERRITORIOMODULI1 KOHALIKU KULTUURI VÄÄRTUSTAMISE JA ITAALIA KEELE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISE KAUDU 30 ORE2 PÕHILISTE MATEMAATILISTE OSKUSTE TÄIUSTAMINE 30 ORE3 HARIDUS (Estonian)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA JÄRJESTÄÄ SEURAAVAN HANKKEEN, JONKA TARKOITUKSENA ON JÄSENTÄÄ KOHDENNETTUJA TOIMIA ALUEELLA OTTAEN HUOMIOON YHTEISET KUMPPANUUDET JA MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ SYNERGIOITA JA RESURSSEJA, JOTKA TEKEVÄT KAIKISTA HAJAUTUMISEN VASTAISISTA TOIMISTA TEHOKKAAMPIA JA SIIRRETTÄVIÄ. KOULUN EPÄONNISTUMISEN PÄÄASIALLISISTA SYISTÄ, SOSIOEKONOMISTEN JA SUHTEELLISTEN ONGELMIEN HEIKKO ITSETUNTO ALKUPERÄN KONTEKSTISTA ON JOHTANUT SIIHEN, ETTÄ JOTKUT KURSSIT OVAT LISÄNNEET KOULUTUSVELKOJEN TOISTOJEN MÄÄRÄÄ POISSAOLOPÄIVINÄ, JOLLOIN EO: N PÄÄSY VIIVÄSTYY. PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN KOULUN EPÄMUKAVUUTTA JA PERUSTAITOJEN INTEGROIMISEN HAJAANTUMISTA BES-OPPILAIDEN KESKUUDESSA ERITYISESTI NIIDEN OPPILAIDEN OSALTA, JOTKA EIVÄT OLE ITALIAN KANSALAISIA JA JOILLA ON PAIKALLISEN KULTTUURIN HYÖDYNTÄMINEN, JA TERRITORIOMODULI1 ITALIAN KIELEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMINEN 30 ORE2 MATEMAATTISTEN PERUSTAITOJEN PARANTAMINEN 30 ORE3 KOULUTUS (Finnish)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANISE LE PROJET SUIVANT AFIN DE STRUCTURER DES INTERVENTIONS CIBLÉES SUR LE TERRITOIRE EN TENANT COMPTE DES PARTENARIATS PARTAGÉS ET DES POSSIBILITÉS DE DÉVELOPPER DES SYNERGIES ET DES RESSOURCES QUI RENDENT EFFICACES ET PLUS TRANSFÉRABLES TOUTES LES ACTIONS D’INTERVENTION CONTRE LA DISPERSION. PARMI LES PRINCIPALES CAUSES DE DISPERSION, NOUS AVONS CONSTATÉ L’ÉCHEC SCOLAIRE, LA FAIBLE ESTIME DE SOI DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES ET RELATIONNELLES DES CONTEXTES D’ORIGINE NOUS A CONDUIT DANS CERTAINS COURS À UNE AUGMENTATION DU NOMBRE DE RÉPÉTITIONS DE DETTES DE FORMATION JOURS D’ABSENCE DE RETARD D’ENTRÉE. VISER À PRÉVENIR L’INCONFORT SCOLAIRE ET LA DISPERSION DE L’INTÉGRATION DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE BES, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES DE LA CITOYENNETÉ NON ITALIENNE VALORISATION DE LA CULTURE LOCALE ET DU TERRITORIOMODULI1 RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN 30 ORE2 AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES DE BASE 30 ORE3 (French)
    0 references
    EAGRAÍONN LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA AN TIONSCADAL SEO A LEANAS CHUN IDIRGHABHÁLACHA SPRIOCDHÍRITHE A STRUCHTÚRÚ AR AN GCRÍOCH AG CUR SAN ÁIREAMH NA COMHPHÁIRTÍOCHTAÍ COMHROINNTE AGUS NA FÉIDEARTHACHTAÍ CHUN SINEIRGÍ AGUS ACMHAINNÍ A FHORBAIRT LENA NDÉANFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ IDIRGHABHÁLA UILE I GCOINNE SCAIPTHE A DHÉANAMH NÍOS ÉIFEACHTAÍ AGUS NÍOS INAISTRITHE. I MEASC NA PRÍOMHCHÚISEANNA A BHAINEANN LE SCAIPEADH, TÁ TEIP SCOILE AIMSITHE AGAINN, MAR THORADH AR FHÉINMHEAS ÍSEAL NA NDEACRACHTAÍ SOCHEACNAMAÍOCHA AGUS COIBHNEASTA Ó CHOMHTHÉACSANNA TIONSCNAIMH, TÁ MÉADÚ TAGTHA AR LÍON NA N-ATHRÁ AR FHIACHA OILIÚNA LAETHANTA ASLÁITHREACHTA MOILLEANNA EO AR IONTRÁIL. AIDHM CHUN MÍCHOMPORD SCOILE AGUS SCAIPEADH SCILEANNA BUNÚSACHA DALTAÍ BES A CHOSC, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ Ó LUACHSHOCRÚ SAORÁNACHTA NEAMH-IODÁLAIGH AR CHULTÚR ÁITIÚIL AGUS DO DHALTAÍ TERRITORIOMODULI1 NEARTÚ BUNSCILEANNA TEANGA NA HIODÁILE 30 ORE2 FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA MATAMAITICE 30 OIDEACHAS ORE3 (Irish)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANIZIRA SLJEDEĆI PROJEKT KAKO BI SE STRUKTURIRALE CILJANE INTERVENCIJE NA DRŽAVNOM PODRUČJU UZIMAJUĆI U OBZIR ZAJEDNIČKA PARTNERSTVA I MOGUĆNOSTI RAZVOJA SINERGIJA I RESURSA KOJI ČINE UČINKOVITIJE I PRENOSIVIJE SVE AKTIVNOSTI INTERVENCIJE PROTIV DISPERZIJE. MEĐU GLAVNIM UZROCIMA DISPERZIJE OTKRILI SMO NEUSPJEH U ŠKOLI, NISKO SAMOPOŠTOVANJE DRUŠTVENO-EKONOMSKIH I RELACIJSKIH POTEŠKOĆA IZ KONTEKSTA PODRIJETLA DOVELO NAS JE U NEKIM TEČAJEVIMA DO POVEĆANJA BROJA PONAVLJANJA DUGOVANJA ZA OBUKU DANA ODSUTNOSTI EO KAŠNJENJA U ULASKU. CILJ JE SPRIJEČITI NELAGODU U ŠKOLI I DISPERZIJU INTEGRACIJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA BES-A, POSEBNO ZA UČENIKE KOJI NISU TALIJANSKI DRŽAVLJANI VALORIZACIJE LOKALNE KULTURE I TERRITORIOMODULI1 JAČANJA OSNOVNIH TALIJANSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA 30 ORE2 POBOLJŠANJE OSNOVNIH MATEMATIČKIH VJEŠTINA 30 ORE3 OBRAZOVANJE (Croatian)
    0 references
    A LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA A KÖVETKEZŐ PROJEKTET SZERVEZI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY CÉLZOTT BEAVATKOZÁSOKAT STRUKTURÁLJON A TERÜLETEN, FIGYELEMBE VÉVE A MEGOSZTOTT PARTNERSÉGEKET, VALAMINT AZ OLYAN SZINERGIÁK ÉS ERŐFORRÁSOK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEIT, AMELYEK A SZÓRÓDÁS ELLENI BEAVATKOZÁS VALAMENNYI INTÉZKEDÉSÉT HATÉKONYABBÁ ÉS ÁTRUHÁZHATÓBBÁ TESZIK. A DISZPERZIÓ FŐ OKAI KÖZÖTT TALÁLTUNK ISKOLAI KUDARCOT, A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS RELÁCIÓS NEHÉZSÉGEK ALACSONY ÖNBECSÜLÉSE A SZÁRMAZÁSI KONTEXTUSBÓL ARRA VEZETETT MINKET, HOGY EGYES KURZUSOKON MEGNŐTT A KÉPZÉSI ADÓSSÁGOK ISMÉTLŐDÉSÉNEK SZÁMA. CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE AZ ISKOLAI KÉNYELMETLENSÉGET ÉS AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK INTEGRÁCIÓJÁNAK SZÉTSZÓRÓDÁSÁT A BES TANULÓK KÖRÉBEN, KÜLÖNÖSEN A NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGÚ TANULÓK ESETÉBEN A HELYI KULTÚRA ÉS A TERRITORIOMODULI1 ALAPVETŐ OLASZ NYELVI KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN 30 ORE2 ALAPVETŐ MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE 30 ORE3 OKTATÁS (Hungarian)
    0 references
    L.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANIZUOJA ŠĮ PROJEKTĄ, KURIO TIKSLAS – STRUKTŪRIZUOTI TIKSLINES INTERVENCIJAS TERITORIJOJE, ATSIŽVELGIANT Į BENDRAS PARTNERYSTES IR GALIMYBES PLĖTOTI SINERGIJĄ BEI IŠTEKLIUS, KURIE LEISTŲ VEIKSMINGAI IR LENGVIAU PERKELTI VISUS INTERVENCIJOS VEIKSMUS PRIEŠ IŠSKLAIDYMĄ. TARP PAGRINDINIŲ IŠSKLAIDYMO PRIEŽASČIŲ RADOME MOKYKLOS NESĖKMĘ, ŽEMAS SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ BEI SANTYKIŲ SUNKUMŲ SAVIGARBA IŠ KILMĖS KONTEKSTŲ PASKATINO MUS KAI KURIUOSE KURSUOSE PADIDINTI MOKYMO SKOLŲ DIENŲ, KAI EO VĖLUOJA ATVYKTI, PASIKARTOJIMŲ SKAIČIŲ. SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ DISKOMFORTUI MOKYKLOJE IR BES MOKINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ INTEGRAVIMO IŠSKLAIDYMUI, VISŲ PIRMA MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS NE ITALIJOS PILIETYBĖS ĮVERTINIMĄ VIETOS KULTŪRAI, IR TERRITORIOMODULI1 PAGRINDINIAMS ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI 30 ORE2 PAGRINDINIŲ MATEMATINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS 30 ORE3 UGDYMAS (Lithuanian)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANIZĒ ŠĀDU PROJEKTU, LAI STRUKTURĒTU MĒRĶTIECĪGUS PASĀKUMUS TERITORIJĀ, ŅEMOT VĒRĀ KOPĪGĀS PARTNERĪBAS UN IESPĒJAS ATTĪSTĪT SINERĢIJAS UN RESURSUS, KAS PADARA EFEKTĪVAS UN TĀLĀK NODODAMAS VISAS INTERVENCES DARBĪBAS PRET IZKLIEDI. STARP GALVENAJIEM IZKLIEDES CĒLOŅIEM MĒS ESAM KONSTATĒJUŠI SKOLAS NEVEIKSMI, ZEMAIS PAŠNOVĒRTĒJUMS PAR SOCIĀLEKONOMISKAJĀM UN RELĀCIJU GRŪTĪBĀM NO IZCELSMES KONTEKSTA IR NOVEDIS MŪS DAŽOS KURSOS PIE TĀ, KA PIEAUG MĀCĪBU PARĀDU ATKĀRTOŠANĀS DIENAS, KURĀS NAV EO KAVĒJUMU IEIEŠANĀ. MĒRĶIS IR NOVĒRST DISKOMFORTU SKOLĀ UN IZKLIEDI BES SKOLĒNU PAMATPRASMJU INTEGRĀCIJU, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, KURI NAV ITĀLIJAS PILSOŅI UN KURIEM IR VIETĒJĀS KULTŪRAS UN TERRITORIOMODULI1 TERRITORIOMODULI1 ITĀĻU VALODAS PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANA 30 ORE2 MATEMĀTISKO PAMATPRASMJU UZLABOŠANA 30 ORE3 IZGLĪTĪBA (Latvian)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA TORGANIZZA L-PROĠETT LI ĠEJ SABIEX TISTRUTTURA INTERVENTI MMIRATI FIT-TERRITORJU B’KONT MEĦUD TAS-SĦUBIJIET KONDIVIŻI U L-POSSIBBILTAJIET LI JIĠU ŻVILUPPATI SINERĠIJI U RIŻORSI LI JAGĦMLU EFFETTIVI U AKTAR TRASFERIBBLI L-AZZJONIJIET KOLLHA TA’ INTERVENT KONTRA T-TIXRID. FOST IL-KAWŻI EWLENIN TAD-DISPERSJONI SIBNA FALLIMENT FL-ISKOLA, L-ISTIMA AWTONOMA BAXXA TA’ DIFFIKULTAJIET SOĊJOEKONOMIĊI U RELAZZJONALI MILL-KUNTESTI TA’ ORIĠINI WASSLETNA F’XI KORSIJIET GĦAL ŻIEDA FIN-NUMRU TA’ RIPETIZZJONIJIET TA’ ĠRANET TA’ DJUN TA’ TAĦRIĠ TA’ NUQQAS TA’ DEWMIEN TAL-EO FID-DĦUL. JIMMIRAW LI JIPPREVJENU L-ISKUMDITÀ FL-ISKOLA U D-DISPERSJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI TAL-BES B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI TA’ ĊITTADINANZA MHUX TALJANA VALORIZZAZZJONI TAL-KULTURA LOKALI U TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA TALJANA 30 ORE2 TITJIB TAL-ĦILIET MATEMATIĊI BAŻIĊI 30 ORE3 (Maltese)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANISEERT HET VOLGENDE PROJECT OM GERICHTE INTERVENTIES OP HET GRONDGEBIED TE STRUCTUREREN, REKENING HOUDEND MET DE GEDEELDE PARTNERSCHAPPEN EN DE MOGELIJKHEDEN OM SYNERGIEËN EN MIDDELEN TE ONTWIKKELEN DIE ALLE ACTIES VAN INTERVENTIE TEGEN VERSPREIDING DOELTREFFENDER EN BETER OVERDRAAGBAAR MAKEN. EEN VAN DE BELANGRIJKSTE OORZAKEN VAN DISPERSIE DIE WE HEBBEN GEVONDEN SCHOOLFAILLISSEMENT, HET LAGE ZELFBEELD VAN SOCIAAL-ECONOMISCHE EN RELATIONELE MOEILIJKHEDEN UIT DE CONTEXT VAN DE OORSPRONG HEEFT ONS IN SOMMIGE CURSUSSEN GELEID TOT EEN TOENAME VAN HET AANTAL HERHALINGEN VAN OPLEIDINGSSCHULDEN DAGEN VAN AFWEZIGHEID EO VERTRAGINGEN BIJ BINNENKOMST. DOEL TE VOORKOMEN DAT DE SCHOOL ONGEMAK EN DE VERSPREIDING VAN DE INTEGRATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN VAN BES-LEERLINGEN, MET NAME VOOR LEERLINGEN MET EEN NIET-ITALIAANS BURGERSCHAP VALORISATIE VAN DE LOKALE CULTUUR EN VAN DE TERRITORIOMODULI1 VERSTERKING VAN DE ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN 30 ORE2 VERBETERING VAN DE WISKUNDIGE BASISVAARDIGHEDEN 30 ORE3 ONDERWIJS (Dutch)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANIZA O SEGUINTE PROJECTO PARA A ESTRUTURA DE INTERVENÇÕES ORIENTADAS NO TERRITÓRIO TENDO EM CONTA AS PARCERIAS PARTILHADAS E AS POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO DAS SINERGIAS E DOS RECURSOS QUE TODAM EFICAZ E MAIS TRANSFERÁVEIS TODAS AS AÇÕES DE INTERVENÇÃO CONTRA A DISPERSÃO. ENTRE AS PRINCIPAIS CAUSAS DE DISPERSÃO ENCONTRARAM FALHA ESCOLAR, A BAIXA AUTOESTE DAS Dificuldades SOCIOECONÓMICAS E RELÓGICAS DOS CONTEXTOS DE ORIGEM Levou-nos, EM ALGUNS CURSOS, A UM AUMENTO DO NÚMERO DE REPETIÇÃO DOS DIAS DE DÍVIDAS DE FORMAÇÃO DE ABSENSÃO OU DE ATRASOS NA ENTRADA. OBJECTO DE PREVENIR O DESAFIO ESCOLAR E A DISPERSÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS INTEGRAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BES, EM ESPECIAL PARA AS COMPETÊNCIAS DE LÍNGUA ITALIANA NÃO-ITALIANA VALORISAÇÃO DA CULTURA LOCAL E DO REFORÇO DO TERRITORIOMODULI1 DAS COMPETÊNCIAS DE LÍNGUA ITALIANA BÁSICA 30 ORE2 REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS BÁSICAS 30 ORE3 EDUCAÇÃO (Portuguese)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANIZEAZĂ URMĂTORUL PROIECT ÎN VEDEREA STRUCTURĂRII INTERVENȚIILOR ORIENTATE PE TERITORIU, ȚINÂND SEAMA DE PARTENERIATELE COMUNE ȘI DE POSIBILITĂȚILE DE DEZVOLTARE A SINERGIILOR ȘI RESURSELOR CARE FAC EFICIENTE ȘI MAI TRANSFERABILE TOATE ACȚIUNILE DE INTERVENȚIE ÎMPOTRIVA DISPERSIEI. PRINTRE PRINCIPALELE CAUZE ALE DISPERSIEI AM CONSTATAT EȘECUL ȘCOLAR, STIMA DE SINE SCĂZUTĂ A DIFICULTĂȚILOR SOCIO-ECONOMICE ȘI RELAȚIONALE DIN CONTEXTELE DE ORIGINE NE-A CONDUS ÎN UNELE CURSURI LA O CREȘTERE A NUMĂRULUI DE REPETĂRI ALE DATORIILOR DE FORMARE A ZILELOR DE ABSENȚĂ A OE ÎNTÂRZIERI LA INTRARE. SCOPUL ESTE DE A PREVENI DISCONFORTUL ȘCOLAR ȘI DISPERSIA INTEGRĂRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR BES, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII DE CETĂȚENIE NON-ITALIANĂ VALORIZAREA CULTURII LOCALE ȘI A TERRITORIOMODULI1 CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE DE BAZĂ 30 ORE2 ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR MATEMATICE DE BAZĂ 30 ORE3 EDUCAȚIE (Romanian)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANIZUJE NASLEDUJÚCI PROJEKT S CIEĽOM ŠTRUKTÚROVAŤ CIELENÉ ZÁSAHY NA ÚZEMÍ S PRIHLIADNUTÍM NA SPOLOČNÉ PARTNERSTVÁ A MOŽNOSTI ROZVOJA SYNERGIÍ A ZDROJOV, KTORÉ ZEFEKTÍVŇUJÚ A PRENÁŠAJÚ VŠETKY ZÁSAHY PROTI ROZPTÝLENIU. MEDZI HLAVNÉ PRÍČINY ROZPTÝLENIA SME ZISTILI ZLYHANIE ŠKOLY, NÍZKE SEBAVEDOMIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH A RELAČNÝCH ŤAŽKOSTÍ Z KONTEXTU PÔVODU NÁS V NIEKTORÝCH KURZOCH VIEDLO K ZVÝŠENIU POČTU OPAKOVANÍ ŠKOLIACICH DLHOV DNÍ NEPRÍTOMNOSTI EO ONESKORENÍ PRI VSTUPE. CIEĽOM JE ZABRÁNIŤ NEPOHODLIA V ŠKOLE A ROZPTÝLENIU INTEGRÁCIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV BES NAJMÄ PRE ŽIAKOV NETALIANSKEHO OBČIANSTVA ZHODNOCOVANIA MIESTNEJ KULTÚRY A TERRITORIOMODULI1 POSILŇOVANIA ZÁKLADNÝCH TALIANSKYCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ 30 ORE2 ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ 30 ORE3 VZDELÁVANIE (Slovak)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANIZIRA NASLEDNJI PROJEKT ZA STRUKTURIRANJE CILJNO USMERJENIH INTERVENCIJ NA OZEMLJU OB UPOŠTEVANJU SKUPNIH PARTNERSTEV IN MOŽNOSTI ZA RAZVOJ SINERGIJ IN VIROV, KI OMOGOČAJO UČINKOVITO IN PRENOSLJIVO DELOVANJE VSEH UKREPOV PROTI RAZPRŠITVI. MED GLAVNIMI VZROKI ZA RAZPRŠENOST SMO UGOTOVILI ŠOLSKI NEUSPEH, NIZKO SAMOSPOŠTOVANJE SOCIALNO-EKONOMSKIH IN RELACIJSKIH TEŽAV IZ IZVORNIH KONTEKSTOV NAS JE V NEKATERIH TEČAJIH PRIPELJALO DO POVEČANJA ŠTEVILA PONOVITEV IZOBRAŽEVALNIH DOLGOV DNI ODSOTNOSTI EO ZAMUD PRI VSTOPU. CILJ JE PREPREČITI NELAGODJE V ŠOLAH IN RAZPRŠENOST OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV BES, ZLASTI ZA UČENCE NEITALIJANSKEGA DRŽAVLJANSTVA VALORIZACIJO LOKALNE KULTURE IN TERRITORIOMODULI1 KREPITEV OSNOVNIH ITALIJANSKIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI 30 ORE2 IZBOLJŠANJE OSNOVNIH MATEMATIČNIH SPRETNOSTI 30 IZOBRAŽEVANJE ORE3 (Slovenian)
    0 references
    LI.S.S. L. SIGNORELLI DI CORTONA ORGANISERAR FÖLJANDE PROJEKT FÖR ATT STRUKTURERA RIKTADE INSATSER PÅ TERRITORIET MED BEAKTANDE AV DE GEMENSAMMA PARTNERSKAPEN OCH MÖJLIGHETERNA ATT UTVECKLA SYNERGIER OCH RESURSER SOM GÖR ALLA INSATSER MOT SPRIDNING EFFEKTIVARE OCH MER ÖVERFÖRBARA. BLAND DE FRÄMSTA ORSAKERNA TILL SPRIDNING HAR VI FUNNIT SKOLMISSLYCKANDEN, DEN LÅGA SJÄLVKÄNSLAN FÖR SOCIOEKONOMISKA OCH RELATIONELLA SVÅRIGHETER FRÅN URSPRUNGSSAMMANHANGEN HAR LETT OSS I VISSA KURSER TILL EN ÖKNING AV ANTALET UPPREPNINGAR AV UTBILDNINGSSKULDER FRÅN FRÅNVARO EO FÖRSENINGAR I INRESA. SYFTET ÄR ATT FÖREBYGGA OBEHAG I SKOLAN OCH SPRIDNING AV GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSINTEGRERING AV BES-ELEVER, SÄRSKILT FÖR ELEVER MED ICKE-ITALIENSKT MEDBORGARSKAP SOM VÄRDESÄTTER LOKAL KULTUR OCH AV TERRITORIOMODULI1 FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA SPRÅKKUNSKAPER 30 ORE2 FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE MATEMATISKA FÄRDIGHETER 30 ORE3 UTBILDNING (Swedish)
    0 references
    0 references
    CORTONA
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers