THE SCHOOL OF EVERYONE AND EVERYONE. (Q4786048)

OBIETTIVO DI QUESTO PROGETTO REALIZZARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MOTIVANTI CHE PERMETTANO DI VIVERE ESPERIENZE DI SUCCESSO ATTRAVERSO PERCORSI CHE FAVORISCANO LA DISCUSSIONE E LA CONDIVISIONE TRA PARI. SEGUENDO QUANTO PRESCRITTO NELLE INDICAZIONI NAZIONALI GLI ESPERTI ED I DOCENTI COINVOLTI ATTUERANNO MODULI EDUCATIVI E DIDATTICI DEDICATI NON AD INDIVIDUI ASTRATTI MA A PERSONE REALI CHE VANNO ALLA RICERCA DI ORIZZONTI DI SIGNIFICATO.GLI INTERVENTI SONO PENSATI IN MODO CHE TUTTI GLI ALUNNI O MEGLIO CIASCUN ALUNNO ABBIA LA POSSIBILIT DI SVILUPPARE COMPETENZE DI APPRENDERE DI CRESCERE DI DAR VOCE ALLE PAROLE CONVINTI CHE NELLA DIVERSIT E NON NELLINDIVIDUALISMO SI REALIZZI LA PIENEZZA. (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ МОТИВИРАЩИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КОИТО НИ ПОЗВОЛЯВАТ ДА ЖИВЕЕМ УСПЕШЕН ОПИТ ЧРЕЗ ПЪТЕКИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ДИСКУСИЯТА И СПОДЕЛЯНЕТО МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ. СЛЕДВАЙКИ ТОВА, КОЕТО Е ПРЕДПИСАНО В НАЦИОНАЛНИТЕ НАСОКИ, ЕКСПЕРТИТЕ И УЧАСТВАЩИТЕ УЧИТЕЛИ ЩЕ ПРИЛАГАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ МОДУЛИ, ПОСВЕТЕНИ НЕ НА АБСТРАКТНИ ИНДИВИДИ, А НА РЕАЛНИ ХОРА, КОИТО ТЪРСЯТ ХОРИЗОНТИТЕ НА SIGNIFICATO.THEE ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СА ПРОЕКТИРАНИ ТАКА, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ИЛИ ПО-ДОБРЕ ВСЕКИ УЧЕНИК ИМА ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ НАУЧИ ДА РАСТЕ, ЗА ДА ДАДЕ ГЛАС НА ДУМИТЕ УБЕДЕНИ, ЧЕ В МНОГООБРАЗИЕТО, А НЕ В ПЪЛНОТАТА. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT MOTIVUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ NÁM UMOŽNÍ PROŽÍT ÚSPĚŠNÉ ZÁŽITKY PROSTŘEDNICTVÍM CEST, KTERÉ PODPORUJÍ DISKUSI A SDÍLENÍ MEZI VRSTEVNÍKY. V SOULADU S TÍM, CO JE PŘEDEPSÁNO V NÁRODNÍCH POKYNECH, BUDOU ODBORNÍCI A ZÚČASTNĚNÍ UČITELÉ PROVÁDĚT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ MODULY, KTERÉ SE NEVĚNUJÍ ABSTRAKTNÍM JEDNOTLIVCŮM, ALE SKUTEČNÝM LIDEM, KTEŘÍ HLEDAJÍ OBZORY SIGNIFICATO.THE INTERVENCE JSOU NAVRŽENY TAK, ABY VŠICHNI ŽÁCI NEBO LÉPE KAŽDÝ STUDENT MĚL MOŽNOST ROZVÍJET DOVEDNOSTI, ABY SE NAUČILI RŮST, ABY DALI HLAS SLOVŮM PŘESVĚDČENÝM, ŽE V ROZMANITOSTI, A NE V PLNOSTI. (Czech)

0 references

FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT SKABE MOTIVERENDE LÆRINGSMILJØER, DER GIVER OS MULIGHED FOR AT LEVE VELLYKKEDE OPLEVELSER GENNEM STIER, DER TILSKYNDER TIL DISKUSSION OG DELING BLANDT JÆVNALDRENDE. EFTER HVAD DER ER FORESKREVET I DE NATIONALE RETNINGSLINJER, VIL EKSPERTERNE OG DE INVOLVEREDE LÆRERE GENNEMFØRE PÆDAGOGISKE OG UDDANNELSESMÆSSIGE MODULER DEDIKERET IKKE TIL ABSTRAKTE INDIVIDER, MEN TIL VIRKELIGE MENNESKER, DER GÅR PÅ JAGT EFTER HORISONTER AF SIGNIFICATO.DISSE INTERVENTIONER ER DESIGNET SÅLEDES, AT ALLE ELEVER ELLER BEDRE HVER ELEV HAR MULIGHED FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER TIL AT LÆRE AT VOKSE TIL AT GIVE STEMME TIL ORDENE OVERBEVIST OM, AT I MANGFOLDIGHED OG IKKE I FULDHED. (Danish)

0 references

ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, MOTIVIERENDE LERNUMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE ES UNS ERMÖGLICHEN, ERFOLGREICHE ERFAHRUNGEN AUF WEGEN ZU LEBEN, DIE DISKUSSIONEN UND DEN AUSTAUSCH UNTER GLEICHALTRIGEN FÖRDERN. IN ANLEHNUNG AN DIE NATIONALEN RICHTLINIEN WERDEN DIE EXPERTEN UND DIE BETEILIGTEN LEHRER BILDUNGS- UND BILDUNGSMODULE IMPLEMENTIEREN, DIE SICH NICHT ABSTRAKTEN PERSONEN WIDMEN, SONDERN ECHTEN MENSCHEN, DIE AUF DER SUCHE NACH HORIZONTEN VON SIGNIFICATO GEHEN. (German)

0 references

Ο ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΖΉΣΟΥΜΕ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ. ΑΚΟΛΟΥΘΏΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΑ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ, ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΌΧΙ ΣΕ ΑΦΗΡΗΜΈΝΑ ΆΤΟΜΑ, ΑΛΛΆ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΑΖΗΤΟΎΝ ΤΟΥΣ ΟΡΊΖΟΝΤΕΣ ΤΟΥ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ Ή ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΝΑ ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΔΊΝΕΙ ΦΩΝΉ ΣΤΙΣ ΛΈΞΕΙΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΕΠΕΙΣΜΈΝΟΙ ΌΤΙ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΚΑΙ ΌΧΙ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΌΤΗΤΑ. (Greek)

0 references

THE AIM OF THIS PROJECT IS TO CREATE MOTIVATING LEARNING ENVIRONMENTS THAT ALLOW US TO LIVE SUCCESSFUL EXPERIENCES THROUGH PATHS THAT ENCOURAGE DISCUSSION AND SHARING AMONG PEERS. FOLLOWING WHAT IS PRESCRIBED IN THE NATIONAL GUIDELINES, THE EXPERTS AND THE TEACHERS INVOLVED WILL IMPLEMENT EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL MODULES DEDICATED NOT TO ABSTRACT INDIVIDUALS BUT TO REAL PEOPLE WHO GO IN SEARCH OF HORIZONS OF SIGNIFICATO.THE INTERVENTIONS ARE DESIGNED SO THAT ALL PUPILS OR BETTER EACH STUDENT HAS THE OPPORTUNITY TO DEVELOP SKILLS TO LEARN TO GROW TO GIVE VOICE TO THE WORDS CONVINCED THAT IN DIVERSITY AND NOT IN THE FULLNESS. (English)

readability score

0.2409889784171446

0 references

EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE MOTIVADORES QUE NOS PERMITAN VIVIR EXPERIENCIAS EXITOSAS A TRAVÉS DE CAMINOS QUE FOMENTEN LA DISCUSIÓN Y EL INTERCAMBIO ENTRE COMPAÑEROS. SIGUIENDO LO PRESCRITO EN LAS DIRECTRICES NACIONALES, LOS EXPERTOS Y LOS PROFESORES INVOLUCRADOS IMPLEMENTARÁN MÓDULOS EDUCATIVOS Y EDUCATIVOS DEDICADOS NO A INDIVIDUOS ABSTRACTOS SINO A PERSONAS REALES QUE VAN EN BUSCA DE HORIZONTES DE SIGNIFICATO. LAS INTERVENCIONES ESTÁN DISEÑADAS PARA QUE TODOS LOS ALUMNOS O MEJOR TENGAN LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR HABILIDADES PARA APRENDER A CRECER Y DAR VOZ A LAS PALABRAS CONVENCIDAS DE QUE EN LA DIVERSIDAD Y NO EN LA PLENITUD. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA MOTIVEERIV ÕPIKESKKOND, MIS VÕIMALDAB MEIL ELADA EDUKAID KOGEMUSI LÄBI TEED, MIS JULGUSTAVAD ARUTELU JA JAGAMIST EAKAASLASTE VAHEL. PÄRAST SEDA, MIDA ON ETTE NÄHTUD RIIKLIKES SUUNISTES, RAKENDAVAD KAASATUD EKSPERDID JA ÕPETAJAD HARIDUS- JA HARIDUSMOODULEID, MIS ON PÜHENDATUD MITTE ABSTRAKTSETELE ÜKSIKISIKUTELE, VAID REAALSETELE INIMESTELE, KES OTSIVAD SIGNIFICATO SILMARINGI.THE SEKKUMISED ON KAVANDATUD NII, ET KÕIGIL ÕPILASTEL VÕI PAREMINI ON IGAL ÕPILASEL VÕIMALUS ARENDADA OSKUSI, ET ÕPPIDA KASVAMA, ET ANDA HÄÄL SÕNADELE, MIS ON VEENDUNUD, ET MITMEKESISUSES JA MITTE TÄIUSES. (Estonian)

0 references

TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA MOTIVOIVIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOIDEN AVULLA VOIMME ELÄÄ ONNISTUNEITA KOKEMUKSIA POLKUJEN KAUTTA, JOTKA KANNUSTAVAT KESKUSTELUUN JA JAKAMISEEN VERTAISTEN KESKEN. KANSALLISTEN OHJEIDEN MUKAISESTI ASIANTUNTIJAT JA OPETTAJAT TOTEUTTAVAT OPETUS- JA KOULUTUSMODUULEJA, JOTKA EIVÄT OLE ABSTRAKTEJA YKSILÖITÄ, VAAN TODELLISIA IHMISIÄ, JOTKA ETSIVÄT SIGNIFICATO: N NÄKÖALOJA.THE-INTERVENTIOT ON SUUNNITELTU SITEN, ETTÄ KAIKILLA OPPILAILLA TAI PAREMMILLA OPPILAILLA ON MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ TAITOJA OPPIA KASVAMAAN ANTAMAAN ÄÄNENSÄ SANOILLE, JOTKA OVAT VAKUUTTUNEITA SIITÄ, ETTÄ MONIMUOTOISUUDESSA EIKÄ TÄYDELLISYYDESSÄ. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DE CE PROJET EST DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MOTIVANTS QUI NOUS PERMETTENT DE VIVRE DES EXPÉRIENCES RÉUSSIES À TRAVERS DES CHEMINS QUI ENCOURAGENT LA DISCUSSION ET LE PARTAGE ENTRE PAIRS. SUIVANT CE QUI EST PRESCRIT DANS LES LIGNES DIRECTRICES NATIONALES, LES EXPERTS ET LES ENSEIGNANTS IMPLIQUÉS METTRONT EN ŒUVRE DES MODULES ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS DÉDIÉS NON PAS AUX INDIVIDUS ABSTRAITS MAIS À DES PERSONNES RÉELLES QUI PARTENT À LA RECHERCHE D’HORIZONS DE SIGNIFICATO.THE INTERVENTIONS SONT CONÇUES POUR QUE TOUS LES ÉLÈVES OU MIEUX CHAQUE ÉLÈVE AIT LA POSSIBILITÉ DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES POUR APPRENDRE À GRANDIR POUR DONNER VOIX AUX MOTS CONVAINCUS QUE DANS LA DIVERSITÉ ET NON DANS LA PLÉNITUDE. (French)

0 references

IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A SPREAGANN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHUIREANN AR ÁR GCUMAS TAITHÍ RATHÚIL A BHAINT AMACH TRÍ BHEALAÍ A SPREAGANN PLÉ AGUS COMHROINNT I MEASC PIARAÍ. TAR ÉIS AN MÉID ATÁ LEAGTHA SÍOS SNA TREOIRLÍNTE NÁISIÚNTA, CUIRFIDH NA SAINEOLAITHE AGUS NA MÚINTEOIRÍ LENA MBAINEANN MODÚIL OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS I BHFEIDHM NACH BHFUIL DÍRITHE AR DHAOINE TEIBÍ ACH AR DHAOINE FÍORA A THÉANN SA TÓIR AR IONCHAIS SIGNIFICATO. (Irish)

0 references

CILJ OVOG PROJEKTA JE STVORITI MOTIVIRAJUĆE OKRUŽENJE ZA UČENJE KOJE NAM OMOGUĆUJE DA ŽIVIMO USPJEŠNA ISKUSTVA KROZ PUTOVE KOJI POTIČU DISKUSIJU I DIJELJENJE MEĐU VRŠNJACIMA. SLIJEDEĆI ONO ŠTO JE PROPISANO U NACIONALNIM SMJERNICAMA, STRUČNJACI I UKLJUČENI NASTAVNICI ĆE IMPLEMENTIRATI OBRAZOVNE I OBRAZOVNE MODULE POSVEĆENE NE APSTRAKTNIM POJEDINCIMA, VEĆ STVARNIM LJUDIMA KOJI IDU U POTRAZI ZA HORIZONTIMA SIGNIFICATO-A. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA OLYAN MOTIVÁLÓ TANULÁSI KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA, HOGY SIKERES TAPASZTALATOKAT ÉLJÜNK MEG OLYAN UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A TÁRSAK KÖZÖTTI VITÁT ÉS MEGOSZTÁST. A NEMZETI IRÁNYMUTATÁSOKBAN ELŐÍRTAK SZERINT A SZAKÉRTŐK ÉS AZ ÉRINTETT TANÁROK OLYAN OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI MODULOKAT HAJTANAK VÉGRE, AMELYEK NEM AZ ABSZTRAKT EGYÉNEKRE, HANEM A VALÓS EMBEREKRE IRÁNYULNAK, AKIK A SIGNIFICATO HORIZONTJÁT KERESIK.A BEAVATKOZÁSOKAT ÚGY ALAKÍTOTTÁK KI, HOGY MINDEN DIÁKNAK VAGY JOBBNAK MINDEN DIÁKNAK LEHETŐSÉGE LEGYEN ARRA, HOGY FEJLESSZE A KÉSZSÉGEKET, HOGY MEGTANULJON NÖVEKEDNI, HOGY HANGOT ADJON AZOKNAK A SZAVAKNAK, AMELYEK MEG VANNAK GYŐZŐDVE ARRÓL, HOGY A SOKFÉLESÉGBEN ÉS NEM A TELJESSÉGBEN. (Hungarian)

0 references

ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI MOTYVUOJANČIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KURI LEISTŲ MUMS GYVENTI SĖKMINGĄ PATIRTĮ TAKAIS, KURIE SKATINA DISKUSIJAS IR DALIJIMĄSI TARP BENDRAAMŽIŲ. VADOVAUDAMIESI NACIONALINĖMIS GAIRĖMIS, EKSPERTAI IR MOKYTOJAI ĮGYVENDINS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO MODULIUS, SKIRTUS NE ABSTRAKČIAM ASMENIUI, O REALIEMS ŽMONĖMS, KURIE EINA IEŠKOTI SIGNIFICATO HORIZONTŲ. (Lithuanian)

0 references

ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT MOTIVĒJOŠU MĀCĪBU VIDI, KAS ĻAUJ MUMS DZĪVOT VEIKSMĪGU PIEREDZI, IZMANTOJOT CEĻUS, KAS VEICINA DISKUSIJAS UN DALĪŠANOS STARP VIENAUDŽIEM. IEVĒROJOT VALSTS PAMATNOSTĀDNĒS NOTEIKTO, EKSPERTI UN IESAISTĪTIE SKOLOTĀJI ĪSTENOS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS MODUĻUS, KAS PAREDZĒTI NEVIS ABSTRAKTĀM PERSONĀM, BET GAN REĀLIEM CILVĒKIEM, KURI MEKLĒ SIGNIFICATO APVĀRŠŅUS. (Latvian)

0 references

L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JOĦLOQ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MOTIVANTI LI JIPPERMETTULNA NGĦIXU ESPERJENZI TA’ SUĊĊESS PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET LI JINKORAĠĠIXXU D-DISKUSSJONI U L-KONDIVIŻJONI FOST IL-PARI. SKONT DAK LI HUWA PRESKRITT FIL-LINJI GWIDA NAZZJONALI, L-ESPERTI U L-GĦALLIEMA INVOLUTI SE JIMPLIMENTAW MODULI EDUKATTIVI U EDUKATTIVI DDEDIKATI MHUX GĦAL INDIVIDWI ASTRATTI IŻDA GĦAL NIES REALI LI JFITTXU ORIZZONTI TA’ SIGNIFICATO.L-INTERVENTI HUMA MFASSLA B’TALI MOD LI L-ISTUDENTI KOLLHA JEW AĦJAR KULL STUDENT IKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW ĦILIET BIEX JITGĦALLMU JIKBRU BIEX JAGĦTU VUĊI LILL-KLIEM KONVINT LI FID-DIVERSITÀ U MHUX FIL-MILJA. (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN DIT PROJECT IS OM MOTIVERENDE LEEROMGEVINGEN TE CREËREN DIE ONS IN STAAT STELLEN OM SUCCESVOLLE ERVARINGEN TE BELEVEN VIA PADEN DIE DISCUSSIES EN DELEN TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN AANMOEDIGEN. VOLGENS WAT IN DE NATIONALE RICHTLIJNEN IS VOORGESCHREVEN, ZULLEN DE DESKUNDIGEN EN DE BETROKKEN LERAREN EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE MODULES IMPLEMENTEREN DIE NIET ZIJN GEWIJD AAN ABSTRACTE INDIVIDUEN, MAAR AAN ECHTE MENSEN DIE OP ZOEK GAAN NAAR HORIZONTEN VAN SIGNIFICATO.THE INTERVENTIES ZIJN ZO ONTWORPEN DAT ALLE LEERLINGEN OF BETER ELKE STUDENT DE MOGELIJKHEID HEEFT OM VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM TE LEREN GROEIEN OM STEM TE GEVEN AAN DE WOORDEN DIE ERVAN OVERTUIGD ZIJN DAT IN DIVERSITEIT EN NIET IN DE VOLHEID. (Dutch)

0 references

O objetivo deste projeto é criar ambientes de aprendizagem estimulantes que nos permitam viver experiências bem sucedidas através de caminhos que incentivem a discussão e a partilha entre os pares. Seguindo o que está prescrito nas orientações nacionais, os peritos e os professores envolvidos aplicarão os métodos educativos e educativos que não se destinam a avaliar os indivíduos, mas sim a pessoas reais que vão à procura de horizontes de significância.As intervenções são concebidas de modo a que todos os alunos ou cada aluno tenha a possibilidade de desenvolver competências para aprender a dar voz às palavras convencidas de diferente e não totalmente. (Portuguese)

0 references

SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A CREA MEDII DE ÎNVĂȚARE MOTIVANTE CARE SĂ NE PERMITĂ SĂ TRĂIM EXPERIENȚE DE SUCCES PRIN CĂI CARE ÎNCURAJEAZĂ DISCUȚIILE ȘI ÎMPĂRTĂȘIREA ÎNTRE COLEGII SĂI. URMÂND CEEA CE ESTE PREVĂZUT ÎN ORIENTĂRILE NAȚIONALE, EXPERȚII ȘI CADRELE DIDACTICE IMPLICATE VOR IMPLEMENTA MODULE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE DEDICATE NU PERSOANELOR ABSTRACTE, CI PERSOANELOR REALE CARE MERG ÎN CĂUTAREA ORIZONTURILOR SIGNIFICATO.INTERVENȚIILE SUNT CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT TOȚI ELEVII SAU MAI BINE FIECARE ELEV SĂ AIBĂ POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI DE A ÎNVĂȚA SĂ CREASCĂ PENTRU A DA GLAS CUVINTELOR CONVINSE CĂ ÎN DIVERSITATE ȘI NU ÎN PLINĂTATE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VYTVORIŤ MOTIVUJÚCE VZDELÁVACIE PROSTREDIE, KTORÉ NÁM UMOŽNÍ ŽIŤ ÚSPEŠNÉ SKÚSENOSTI PROSTREDNÍCTVOM CIEST, KTORÉ PODPORUJÚ DISKUSIU A ZDIEĽANIE MEDZI ROVESNÍKMI. PODĽA TOHO, ČO JE PREDPÍSANÉ V NÁRODNÝCH USMERNENIACH, ODBORNÍCI A UČITELIA BUDÚ IMPLEMENTOVAŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE MODULY VENOVANÉ NIE ABSTRAKTNÝM JEDNOTLIVCOM, ALE SKUTOČNÝM ĽUĎOM, KTORÍ IDÚ HĽADAŤ OBZORY SIGNIFICATO.INTERVENCIE SÚ NAVRHNUTÉ TAK, ABY VŠETCI ŽIACI ALEBO LEPŠIE KAŽDÝ ŠTUDENT MAL MOŽNOSŤ ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI, ABY SA NAUČILI RÁSŤ, ABY DALI HLAS SLOVÁM PRESVEDČENÝM, ŽE V ROZMANITOSTI A NIE V PLNOSTI. (Slovak)

0 references

CILJ TEGA PROJEKTA JE USTVARITI MOTIVACIJSKA UČNA OKOLJA, KI NAM OMOGOČAJO, DA ŽIVIMO USPEŠNE IZKUŠNJE PO POTEH, KI SPODBUJAJO RAZPRAVO IN IZMENJAVO MED VRSTNIKI. V SKLADU S TEM, KAR JE PREDPISANO V NACIONALNIH SMERNICAH, BODO STROKOVNJAKI IN UČITELJI IZVAJALI IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE MODULE, KI NISO NAMENJENI ABSTRAKTNIM POSAMEZNIKOM, AMPAK RESNIČNIM LJUDEM, KI IŠČEJO OBZORJA SIGNIFICATO.THE INTERVENCIJE SO ZASNOVANE TAKO, DA IMAJO VSI UČENCI ALI BOLJE VSAK ŠTUDENT MOŽNOST RAZVITI SPRETNOSTI, DA SE NAUČIJO RASTI, DA BI DALI GLAS BESEDAM, KI SO PREPRIČANE, DA V RAZNOLIKOSTI IN NE V POLNOSTI. (Slovenian)

0 references

SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT SKAPA MOTIVERANDE INLÄRNINGSMILJÖER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR OSS ATT LEVA FRAMGÅNGSRIKA ERFARENHETER GENOM VÄGAR SOM UPPMUNTRAR TILL DISKUSSION OCH UTBYTE MELLAN KAMRATER. ENLIGT VAD SOM FÖRESKRIVS I DE NATIONELLA RIKTLINJERNA KOMMER EXPERTERNA OCH DE BERÖRDA LÄRARNA ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSMODULER SOM INTE ÄR AVSEDDA FÖR ABSTRAKTA INDIVIDER UTAN TILL VERKLIGA MÄNNISKOR SOM SÖKER EFTER HORISONTER AV SIGNIFICATO.THE INTERVENTIONER ÄR UTFORMADE SÅ ATT ALLA ELEVER ELLER BÄTTRE VARJE ELEV HAR MÖJLIGHET ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER FÖR ATT LÄRA SIG ATT VÄXA FÖR ATT GE RÖST TILL DE ORD SOM ÄR ÖVERTYGADE OM ATT I MÅNGFALD OCH INTE I FULLHET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CHIERI