COGITO ERGO SUM (Q4785901)

LA SOCIETA DEI NOSTRI GIORNI CARATTERIZZATA DALLUSO SEMPRE PI MASSICCIO E IMPREGNANTE DELLA TECNOLOGIA NELLA VITA DI TUTTI I GIORNI. I RAGAZZI DENOMINATI ORMAI COMUNEMENTE NATIVI DIGITALI NE SONO I PRINCIPALI FRUITORI MA DIMOSTRANO DI NON ESSERNE CONOSCITORI. IL PRESENTE PROGETTO VUOLE FORNIRE AGLI STUDENTI DEL NOSTRO ISTITUTO LA POSSIBILITA DI DIVENIRNE COSTRUTTORI ATTIVI E FRUITORI CONSAPEVOLI. ATTRAVERSO LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE INTESO COME UN PROCESSO PROCEDURALE MENTALE SI PROPORRANNO PERCORSI IN CUI GLI ALUNNI SI AVVICINERANNO ALLUTILIZZO DEL MEZZO TECNOLOGICO IN MODO ATTIVO E CONSAPEVOLE E SPERIMENTERANNO NUOVE MODALITA E NUOVI CONTESTI PER RIFLETTERE COOPERARE SVILUPPARE LA CREATIVITA E IMPARARE. (Italian)

0 references

ДНЕШНОТО ОБЩЕСТВО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ВСЕ ПО-МАСОВО И ИМПРЕГНИРАЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ В ЕЖЕДНЕВИЕТО. МОМЧЕТАТА, КОИТО СЕГА ОБИКНОВЕНО СЕ НАРИЧАТ ДИГИТАЛНИ ТУЗЕМЦИ, СА ОСНОВНИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ, НО ПОКАЗВАТ, ЧЕ НЕ СА ЦЕНИТЕЛИ. ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ ДА СТАНАТ АКТИВНИ СТРОИТЕЛИ И СЪЗНАТЕЛНИ ПОТРЕБИТЕЛИ. ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ, РАЗБИРАНО КАТО ПРОЦЕДУРЕН МЕНТАЛЕН ПРОЦЕС, ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ПЪТИЩА, ПО КОИТО УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ ПОДХОДЯТ КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНАТА СРЕДА ПО АКТИВЕН И СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН И ЩЕ ИЗПИТАТ НОВИ НАЧИНИ И НОВИ КОНТЕКСТИ, ЗА ДА ОТРАЗЯВАТ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО, РАЗВИВАТ ТВОРЧЕСТВОТО И УЧАТ. (Bulgarian)

0 references

DNEŠNÍ SPOLEČNOST JE CHARAKTERIZOVÁNA STÁLE MASIVNĚJŠÍM A IMPREGNUJÍCÍM POUŽÍVÁNÍM TECHNOLOGIÍ V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ. CHLAPCI, KTEŘÍ JSOU DNES BĚŽNĚ OZNAČOVÁNI JAKO DIGITÁLNÍ DOMORODCI, JSOU HLAVNÍMI UŽIVATELI, ALE UKAZUJÍ, ŽE NEJSOU ZNALCI. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSKYTNOUT STUDENTŮM NAŠEHO INSTITUTU PŘÍLEŽITOST STÁT SE AKTIVNÍMI STAVITELI A VĚDOMÝMI UŽIVATELI. PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ CHÁPANÉHO JAKO PROCEDURÁLNÍ MENTÁLNÍ PROCES, BUDOU NAVRŽENY CESTY, VE KTERÝCH BUDOU STUDENTI PŘISTUPOVAT K POUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGICKÉHO MÉDIA AKTIVNÍM A VĚDOMÝM ZPŮSOBEM A ZAŽÍT NOVÉ ZPŮSOBY A NOVÉ KONTEXTY, ABY ODRÁŽELY SPOLUPRÁCI ROZVÍJET KREATIVITU A UČIT SE. (Czech)

0 references

DAGENS SAMFUND ER KENDETEGNET VED DEN STADIG MERE MASSIVE OG IMPRÆGNERENDE BRUG AF TEKNOLOGI I HVERDAGEN. DRENGENE, DER NU ALMINDELIGVIS OMTALES SOM DIGITALE INDFØDTE, ER DE VIGTIGSTE BRUGERE, MEN VISER, AT DE IKKE ER KENDERE. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GIVE DE STUDERENDE PÅ VORES INSTITUT MULIGHED FOR AT BLIVE AKTIVE BYGHERRER OG BEVIDSTE BRUGERE. GENNEM UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING FORSTÅET SOM EN PROCEDUREMÆSSIG MENTAL PROCES, VIL DER BLIVE FORESLÅET STIER, HVOR DE STUDERENDE VIL NÆRME SIG BRUGEN AF DET TEKNOLOGISKE MEDIUM PÅ EN AKTIV OG BEVIDST MÅDE OG OPLEVE NYE MÅDER OG NYE SAMMENHÆNGE TIL AT AFSPEJLE SAMARBEJDET UDVIKLE KREATIVITET OG LÆRE. (Danish)

0 references

DIE HEUTIGE GESELLSCHAFT ZEICHNET SICH DURCH DEN ZUNEHMEND MASSIVEN UND IMPRÄGNIERENDEN EINSATZ VON TECHNOLOGIE IM ALLTAG AUS. DIE JUNGEN, DIE HEUTE ALLGEMEIN ALS DIGITAL NATIVES BEZEICHNET WERDEN, SIND DIE HAUPTNUTZER, ZEIGEN ABER, DASS SIE KEINE KENNER SIND. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DEN STUDIERENDEN UNSERES INSTITUTS DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, AKTIVE BAUHERREN UND BEWUSSTE NUTZER ZU WERDEN. DURCH DIE ENTWICKLUNG DES RECHNERISCHEN DENKENS, DAS ALS PROZEDURALER MENTALER PROZESS VERSTANDEN WIRD, WERDEN WEGE VORGESCHLAGEN, IN DENEN DIE SCHÜLER AKTIV UND BEWUSST DEN EINSATZ DES TECHNOLOGISCHEN MEDIUMS ANGEHEN UND NEUE WEGE UND NEUE KONTEXTE ERLEBEN, UM DIE ZUSAMMENARBEIT ZU REFLEKTIEREN, KREATIVITÄT UND LERNEN ZU ENTWICKELN. (German)

0 references

Η ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΜΑΖΙΚΉ ΚΑΙ ΕΜΠΟΤΙΣΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ. ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΠΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΩΣ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΝΤΌΠΙΟΙ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΚΎΡΙΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΌΤΙ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΓΝΏΣΤΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΕΝΕΡΓΟΊ ΟΙΚΟΔΌΜΟΙ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΊ ΧΡΉΣΤΕΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΤΙΚΉ ΝΟΗΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ, ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΜΈΣΟΥ ΜΕ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΘΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΝΈΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΟΎΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)

0 references

TODAY’S SOCIETY IS CHARACTERISED BY THE INCREASINGLY MASSIVE AND IMPREGNATING USE OF TECHNOLOGY IN EVERYDAY LIFE. THE BOYS NOW COMMONLY REFERRED TO AS DIGITAL NATIVES ARE THE MAIN USERS BUT SHOW THAT THEY ARE NOT CONNOISSEURS. THIS PROJECT AIMS TO PROVIDE THE STUDENTS OF OUR INSTITUTE WITH THE OPPORTUNITY TO BECOME ACTIVE BUILDERS AND CONSCIOUS USERS. THROUGH THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING UNDERSTOOD AS A PROCEDURAL MENTAL PROCESS, PATHS WILL BE PROPOSED IN WHICH STUDENTS WILL APPROACH THE USE OF THE TECHNOLOGICAL MEDIUM IN AN ACTIVE AND CONSCIOUS WAY AND EXPERIENCE NEW WAYS AND NEW CONTEXTS TO REFLECT COOPERATION DEVELOP CREATIVITY AND LEARN. (English)

readability score

0.1268457077945238

0 references

LA SOCIEDAD ACTUAL SE CARACTERIZA POR EL USO CADA VEZ MÁS MASIVO E IMPREGNADOR DE LA TECNOLOGÍA EN LA VIDA COTIDIANA. LOS CHICOS AHORA COMÚNMENTE CONOCIDOS COMO NATIVOS DIGITALES SON LOS PRINCIPALES USUARIOS, PERO MUESTRAN QUE NO SON CONOCEDORES. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES DE NUESTRO INSTITUTO LA OPORTUNIDAD DE CONVERTIRSE EN CONSTRUCTORES ACTIVOS Y USUARIOS CONSCIENTES. A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL ENTENDIDO COMO UN PROCESO MENTAL PROCEDIMENTAL, SE PROPONDRÁN CAMINOS EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES ABORDARÁN EL USO DEL MEDIO TECNOLÓGICO DE MANERA ACTIVA Y CONSCIENTE Y EXPERIMENTARÁN NUEVAS FORMAS Y NUEVOS CONTEXTOS PARA REFLEJAR LA COOPERACIÓN DESARROLLAR CREATIVIDAD Y APRENDER. (Spanish)

0 references

TÄNAPÄEVA ÜHISKONDA ISELOOMUSTAB ÜHA MASSILISEM JA IMMUTAV TEHNOLOOGIA KASUTAMINE IGAPÄEVAELUS. POISID, KEDA NÜÜD TAVALISELT NIMETATAKSE DIGITAALSETEKS PÕLISELANIKEKS, ON PEAMISED KASUTAJAD, KUID NÄITAVAD, ET NAD EI OLE ASJATUNDJAD. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA MEIE INSTITUUDI ÕPILASTELE VÕIMALUS SAADA AKTIIVSETEKS EHITAJATEKS JA TEADLIKEKS KASUTAJATEKS. ARENDADES ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST, MIDA MÕISTETAKSE PROTSEDUURILISE VAIMSE PROTSESSINA, PAKUTAKSE VÄLJA TEED, KUS ÕPILASED LÄHENEVAD TEHNOLOOGILISE MEEDIUMI KASUTAMISELE AKTIIVSEL JA TEADLIKUL VIISIL NING KOGEVAD UUSI VIISE JA UUSI KONTEKSTE, ET KAJASTADA KOOSTÖÖD, ARENDADA LOOVUST JA ÕPPIDA. (Estonian)

0 references

NYKYPÄIVÄN YHTEISKUNNALLE ON OMINAISTA YHÄ MASSIIVISEMPI JA KYLLÄSTYVÄ TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ. POJAT, JOITA KUTSUTAAN NYKYÄÄN YLEISESTI DIGITAALISIKSI SYNTYPERÄISIKSI, OVAT TÄRKEIMMÄT KÄYTTÄJÄT, MUTTA OSOITTAVAT, ETTÄ HE EIVÄT OLE ASIANTUNTIJOITA. TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA INSTITUUTIN OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS TULLA AKTIIVISIKSI RAKENTAJIKSI JA TIETOISIKSI KÄYTTÄJIKSI. KEHITTÄMÄLLÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA, JOKA YMMÄRRETÄÄN PROSESSUAALISENA HENKISENÄ PROSESSINA, EHDOTETAAN POLKUJA, JOISSA OPISKELIJAT LÄHESTYVÄT TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ AKTIIVISELLA JA TIETOISELLA TAVALLA JA KOKEVAT UUSIA TAPOJA JA UUSIA KONTEKSTEJA, JOTKA HEIJASTAVAT YHTEISTYÖTÄ KEHITTÄÄ LUOVUUTTA JA OPPIA. (Finnish)

0 references

LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI SE CARACTÉRISE PAR L’UTILISATION DE PLUS EN PLUS MASSIVE ET IMPRÉGNANTE DE LA TECHNOLOGIE DANS LA VIE QUOTIDIENNE. LES GARÇONS AUJOURD’HUI COMMUNÉMENT APPELÉS NATIFS NUMÉRIQUES SONT LES PRINCIPAUX UTILISATEURS, MAIS MONTRENT QU’ILS NE SONT PAS DES CONNAISSEURS. CE PROJET VISE À OFFRIR AUX ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT LA POSSIBILITÉ DE DEVENIR DES BÂTISSEURS ACTIFS ET DES UTILISATEURS CONSCIENTS. GRÂCE AU DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE COMPRISE COMME UN PROCESSUS MENTAL PROCÉDURAL, DES CHEMINS SERONT PROPOSÉS DANS LESQUELS LES ÉTUDIANTS ABORDERONT L’UTILISATION DU MÉDIUM TECHNOLOGIQUE D’UNE MANIÈRE ACTIVE ET CONSCIENTE ET EXPÉRIMENTERONT DE NOUVELLES FAÇONS ET DE NOUVEAUX CONTEXTES POUR REFLÉTER LA COOPÉRATION DÉVELOPPER LA CRÉATIVITÉ ET APPRENDRE. (French)

0 references

TÁ SOCHAÍ AN LAE INNIU TRÉITHRITHE AG ÚSÁID NA TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS OLLMHÓR AGUS NÍOS TUILTE SA SAOL LAETHÚIL. IS IAD NA BUACHAILLÍ ANOIS AR A DTUGTAR NATIVES DIGITEACH NA PRÍOMHÚSÁIDEOIRÍ ACH A THAISPEÁINT NACH BHFUIL SIAD CONNOISSEURS. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A BHEITH INA DTÓGÁLAITHE GNÍOMHACHA AGUS INA N-ÚSÁIDEOIRÍ COMHFHIOSACHA. TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT A THUIGTEAR MAR PHRÓISEAS MEABHRACH NÓS IMEACHTA, MOLFAR COSÁIN INA RACHAIDH AN SCOLÁIRE I NGLEIC LE HÚSÁID AN MHEÁIN TEICNEOLAÍOCHTA AR BHEALACH GNÍOMHACH AGUS COMHFHIOSACH AGUS TAITHÍ A FHÁIL AR BHEALAÍ NUA AGUS AR CHOMHTHÉACSANNA NUA CHUN COMHAR A LÉIRIÚ CHUN CRUTHAITHEACHT AGUS FOGHLAIM A FHORBAIRT. (Irish)

0 references

DANAŠNJE DRUŠTVO KARAKTERIZIRA SVE MASIVNIJA I IMPREGNIRAJUĆA UPOTREBA TEHNOLOGIJE U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU. DJEČACI SE SADA OBIČNO NAZIVAJU DIGITALNI UROĐENICI SU GLAVNI KORISNICI, ALI POKAZUJU DA ONI NISU POZNAVATELJI. OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ PRUŽITI STUDENTIMA NAŠEG INSTITUTA PRILIKU DA POSTANU AKTIVNI GRADITELJI I SVJESNI KORISNICI. KROZ RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA SHVAĆENOG KAO PROCESNI MENTALNI PROCES, PREDLOŽIT ĆE SE PUTOVI NA KOJIMA ĆE STUDENTI PRISTUPITI KORIŠTENJU TEHNOLOŠKOG MEDIJA NA AKTIVAN I SVJESTAN NAČIN TE ISKUSITI NOVE NAČINE I NOVE KONTEKSTE KAKO BI ODRAŽAVALI SURADNJU RAZVIJAJUĆI KREATIVNOST I UČENJE. (Croatian)

0 references

A MAI TÁRSADALMAT A TECHNOLÓGIA EGYRE NAGYOBB TÖMEGŰ ÉS IMPREGNÁLÓ HASZNÁLATA JELLEMZI A MINDENNAPI ÉLETBEN. A FIÚK MA MÁR GYAKRAN NEVEZIK DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK A FŐ FELHASZNÁLÓK, DE AZT MUTATJÁK, HOGY ŐK NEM ÍNYENCEK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY INTÉZMÉNYÜNK DIÁKJAI SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON ARRA, HOGY AKTÍV ÉPÍTŐKKÉ ÉS TUDATOS FELHASZNÁLÓKKÁ VÁLJANAK. A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL ELJÁRÁSI MENTÁLIS FOLYAMATKÉNT ÉRTELMEZVE OLYAN UTAKAT JAVASOLNAK, AMELYEKBEN A DIÁKOK AKTÍV ÉS TUDATOS MÓDON KÖZELÍTIK MEG A TECHNOLÓGIAI MÉDIUM HASZNÁLATÁT, ÉS ÚJ MÓDSZEREKET ÉS ÚJ KONTEXTUSOKAT TAPASZTALNAK AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS TÜKRÖZI A KREATIVITÁST ÉS A TANULÁST. (Hungarian)

0 references

ŠIANDIENOS VISUOMENEI BŪDINGAS VIS MASIŠKESNIS IR IMPREGNUOJANTIS TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS KASDIENIAME GYVENIME. BERNIUKAI, DABAR DAŽNIAUSIAI VADINAMI SKAITMENINIAIS VIETINIAIS GYVENTOJAIS, YRA PAGRINDINIAI VARTOTOJAI, TAČIAU RODO, KAD JIE NĖRA ŽINOVAI. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI MŪSŲ INSTITUTO STUDENTAMS GALIMYBĘ TAPTI AKTYVIAIS STATYBININKAIS IR SĄMONINGAIS VARTOTOJAIS. VYSTANT SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ, SUPRANTAMĄ KAIP PROCEDŪRINĮ PSICHINĮ PROCESĄ, BUS SIŪLOMI KELIAI, KURIUOSE STUDENTAI AKTYVIAI IR SĄMONINGAI KREIPSIS Į TECHNOLOGINĖS TERPĖS NAUDOJIMĄ IR PATIRS NAUJUS BŪDUS BEI NAUJUS KONTEKSTUS, KAD ATSPINDĖTŲ BENDRADARBIAVIMĄ PLĖTOTI KŪRYBIŠKUMĄ IR MOKYTIS. (Lithuanian)

0 references

MŪSDIENU SABIEDRĪBU RAKSTURO ARVIEN MASĪVĀKA UN IMPREGNĒJOŠA TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA IKDIENAS DZĪVĒ. ZĒNI TAGAD PARASTI SAUC PAR DIGITĀLO IEDZIMTO IR GALVENIE LIETOTĀJI, BET PARĀDA, KA VIŅI NAV CIENĪTĀJI. ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT MŪSU INSTITŪTA STUDENTIEM IESPĒJU KĻŪT PAR AKTĪVIEM CELTNIEKIEM UN APZINĀTIEM LIETOTĀJIEM. ATTĪSTOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, KO SAPROT KĀ PROCESUĀLU GARĪGO PROCESU, TIKS PIEDĀVĀTI CEĻI, KUROS STUDENTI AKTĪVI UN APZINĀTI PIEVĒRSĪSIES TEHNOLOĢISKĀ LĪDZEKĻA IZMANTOŠANAI UN PIEDZĪVOS JAUNUS VEIDUS UN JAUNUS KONTEKSTUS, LAI ATSPOGUĻOTU SADARBĪBU ATTĪSTĪT RADOŠUMU UN MĀCĪTIES. (Latvian)

0 references

IS-SOĊJETÀ TAL-LUM HIJA KKARATTERIZZATA MILL-UŻU DEJJEM AKTAR MASSIV U IMPREGNANTI TAT-TEKNOLOĠIJA FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM. IS-SUBIEN ISSA KOMUNEMENT IMSEJĦA NATTIVI DIĠITALI HUMA L-UTENTI EWLENIN IŻDA JURU LI MHUMIEX CONNOISSEURS. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT TAGĦNA BL-OPPORTUNITÀ LI JSIRU BENNEJJA ATTIVI U UTENTI KONXJI. PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI MIFHUM BĦALA PROĊESS MENTALI PROĊEDURALI, SE JIĠU PROPOSTI MOGĦDIJIET LI FIHOM L-ISTUDENTI SE JERSQU LEJN L-UŻU TAL-MEZZ TEKNOLOĠIKU B’MOD ATTIV U KONXJU U JESPERJENZAW MODI ĠODDA U KUNTESTI ĠODDA LI JIRRIFLETTU L-KOOPERAZZJONI JIŻVILUPPAW IL-KREATTIVITÀ U JITGĦALLMU. (Maltese)

0 references

DE SAMENLEVING VAN VANDAAG WORDT GEKENMERKT DOOR HET STEEDS MASSALERE EN IMPREGNERENDE GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE IN HET DAGELIJKS LEVEN. DE JONGENS DIE NU VAAK WORDEN AANGEDUID ALS DIGITAL NATIVES ZIJN DE BELANGRIJKSTE GEBRUIKERS, MAAR LATEN ZIEN DAT ZE GEEN KENNERS ZIJN. DIT PROJECT IS BEDOELD OM DE STUDENTEN VAN ONS INSTITUUT DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM ACTIEVE BOUWERS EN BEWUSTE GEBRUIKERS TE WORDEN. DOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN BEGREPEN ALS EEN PROCEDUREEL MENTAAL PROCES, ZULLEN PADEN WORDEN VOORGESTELD WAARIN STUDENTEN HET GEBRUIK VAN HET TECHNOLOGISCHE MEDIUM OP EEN ACTIEVE EN BEWUSTE MANIER ZULLEN BENADEREN EN NIEUWE MANIEREN EN NIEUWE CONTEXTEN ZULLEN ERVAREN OM DE SAMENWERKING TE WEERSPIEGELEN, CREATIVITEIT TE ONTWIKKELEN EN TE LEREN. (Dutch)

0 references

A SOCIEDADE DE HOJE É CARACTERIZADA PELA UTILIZAÇÃO MASSIVA E IMPREGNATIVA DA TECNOLOGIA EM TODA A VIDA. Os rapazes agora comumente referidos como nativos digitais são os principais utilizadores, mas mostram que eles não são conhecedores. Este projecto destina-se a proporcionar aos estudantes do nosso instituto a oportunidade de se tornarem construtores activos e utilizadores conscientes. ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DA COMPUTAÇÃO DA COMPENSAÇÃO COMO PROCESSO MENTAL PROCESSURAL, PROPOSTAS PARA OS ESTUDANTES APROXIMAREM A UTILIZAÇÃO DO MÉDIO TECNOLÓGICO DE UM MODO ATIVO E CONSCIENTE E A EXPERIÊNCIA DE NOVAS VIAS E NOVOS CONTEXTOS PARA REFLEXAR A COOPERAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DA APRENDIZAGEM. (Portuguese)

0 references

SOCIETATEA DE ASTĂZI SE CARACTERIZEAZĂ PRIN UTILIZAREA DIN CE ÎN CE MAI MASIVĂ ȘI IMPREGNANTĂ A TEHNOLOGIEI ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI. BĂIEȚII DENUMIȚI ÎN MOD OBIȘNUIT CA NATIVII DIGITALI SUNT PRINCIPALII UTILIZATORI, DAR ARATĂ CĂ NU SUNT CUNOSCĂTORI. ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE STUDENȚILOR INSTITUTULUI NOSTRU POSIBILITATEA DE A DEVENI CONSTRUCTORI ACTIVI ȘI UTILIZATORI CONȘTIENȚI. PRIN DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎNȚELEASĂ CA UN PROCES MENTAL PROCEDURAL, VOR FI PROPUSE CĂI ÎN CARE ELEVII VOR ABORDA UTILIZAREA MEDIULUI TEHNOLOGIC ÎNTR-UN MOD ACTIV ȘI CONȘTIENT ȘI VOR EXPERIMENTA NOI MODURI ȘI NOI CONTEXTE PENTRU A REFLECTA COOPERAREA DEZVOLTĂ CREATIVITATEA ȘI ÎNVĂȚAREA. (Romanian)

0 references

DNEŠNÁ SPOLOČNOSŤ SA VYZNAČUJE ČORAZ MASÍVNEJŠÍM A IMPREGNUJÚCIM VYUŽÍVANÍM TECHNOLÓGIÍ V KAŽDODENNOM ŽIVOTE. CHLAPCI, KTORÍ SA V SÚČASNOSTI BEŽNE OZNAČUJÚ AKO DIGITÁLNI DOMORODCI, SÚ HLAVNÝMI UŽÍVATEĽMI, ALE UKAZUJÚ, ŽE NIE SÚ ZNALCI. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM NÁŠHO INŠTITÚTU PRÍLEŽITOSŤ STAŤ SA AKTÍVNYMI STAVITEĽMI A VEDOMÝMI POUŽÍVATEĽMI. PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA CHÁPANÉHO AKO PROCESNÝ MENTÁLNY PROCES BUDÚ NAVRHNUTÉ CESTY, V KTORÝCH BUDÚ ŠTUDENTI PRISTUPOVAŤ K POUŽÍVANIU TECHNOLOGICKÉHO MÉDIA AKTÍVNYM A VEDOMÝM SPÔSOBOM A ZAŽIŤ NOVÉ SPÔSOBY A NOVÉ KONTEXTY, KTORÉ ODRÁŽAJÚ SPOLUPRÁCU, ROZVÍJAJÚ KREATIVITU A UČIA SA. (Slovak)

0 references

ZA DANAŠNJO DRUŽBO JE ZNAČILNA VSE VEČJA IN IMPREGNIRAJOČA UPORABA TEHNOLOGIJE V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU. FANTJE, KI SE ZDAJ POGOSTO IMENUJEJO DIGITALNI DOMORODCI, SO GLAVNI UPORABNIKI, VENDAR KAŽEJO, DA NISO POZNAVALCI. CILJ PROJEKTA JE ŠTUDENTOM NAŠEGA INŠTITUTA OMOGOČITI, DA POSTANEJO AKTIVNI GRADITELJI IN ZAVESTNI UPORABNIKI. Z RAZVOJEM RAČUNALNIŠKEGA MIŠLJENJA, KI SE RAZUME KOT PROCESNI DUŠEVNI PROCES, BOMO PREDLAGALI POTI, V KATERIH BODO ŠTUDENTI AKTIVNO IN ZAVESTNO PRISTOPILI K UPORABI TEHNOLOŠKEGA MEDIJA TER IZKUSILI NOVE NAČINE IN NOVE KONTEKSTE, KI BODO ODRAŽALI SODELOVANJE, RAZVIJALI USTVARJALNOST IN UČENJE. (Slovenian)

0 references

DAGENS SAMHÄLLE KÄNNETECKNAS AV DEN ALLTMER MASSIVA OCH IMPREGNERANDE ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK I VARDAGEN. POJKARNA SOM NU VANLIGEN KALLAS DIGITALA INFÖDINGAR ÄR DE VIKTIGASTE ANVÄNDARNA MEN VISAR ATT DE INTE ÄR KÄNNARE. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT GE STUDENTERNA I VÅRT INSTITUT MÖJLIGHET ATT BLI AKTIVA BYGGARE OCH MEDVETNA ANVÄNDARE. GENOM UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE FÖRSTÅS SOM EN PROCESSUELL MENTAL PROCESS, KOMMER VÄGAR ATT FÖRESLÅS DÄR ELEVERNA KOMMER ATT NÄRMA SIG ANVÄNDNINGEN AV DET TEKNISKA MEDIET PÅ ETT AKTIVT OCH MEDVETET SÄTT OCH UPPLEVA NYA SÄTT OCH NYA SAMMANHANG FÖR ATT REFLEKTERA SAMARBETE UTVECKLA KREATIVITET OCH LÄRA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CALTANISSETTA