I LEARN BY EXPERIMENTING IN A SCHOOL FOR EVERYONE. (Q4785875)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4785875 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I LEARN BY EXPERIMENTING IN A SCHOOL FOR EVERYONE. |
Project Q4785875 in Italy |
Statements
32,691.21 Euro
0 references
54,084.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 September 2017
0 references
24 November 2018
0 references
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BARCELLONA MEDI
0 references
IL PRESENTE PROGETTO RIENTRA FRA LE MISURE DA ADOTTARE PER COMBATTERE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E FAVORIRE LINTEGRAZIONE ATTRAVERSO PERCORSI DI STUDIO E ATTIVIT MIRATI A FAR RAGGIUNGERE AGLI STUDENTI SVANTAGGIATI CHE MOSTRANO POCO INTERESSE E DEMOTIVAZIONE AD APPRENDERE COMPETENZE CONOSCENZE ED ABILIT TALI DA ARRICCHIRE NON SOLO IL CURRICOLO SCOLASTICO ED INCIDERE SUL PROBLEMA DELLO SVANTAGGIO SOCIALE AFFETTIVO E COGNITIVO. IL PROGETTO FINALIZZATO A POTENZIARE IL SENSO DI AUTOSTIMA CHE STA ALLA BASE DELLA MOTIVAZIONE E DELLAUTONOMIA. LO STUDENTE CHE ACQUISISCE FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACIT PI FACILMENTE MOTIVATO A INTRAPRENDERE UN COMPITO O UNATTIVIT UTILIZZANDO STRUMENTI ADEGUATI. LAUTOEFFICACIA PERMETTE ALLO STUDENTE DI PROMUOVERE LASSUNZIONE DI COMPORTAMENTI POSITIVI CHE AIUTINO A PREVENIRE VARIE FORME DI DISAGIO FAVORENDO CONDIZIONI DI BENESSERE PSICOFISICO SOCIOAFFETTIVORELAZIONALE INFLUENZANDO IN MODO SIGNIFICATIVO LA REALIZZAZIONE PERSONALE. AIUTARE LO STUDENTE NELLA REALIZZAZ (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ Е ЕДНА ОТ МЕРКИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ЗА БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА ЧРЕЗ УЧЕБНИ ПЪТЕКИ И ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ДОСТИГАНЕ ДО УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО ПОКАЗВАТ МАЛЪК ИНТЕРЕС И ДЕМОТИВАЦИЯ ДА ПРИДОБИЯТ УМЕНИЯ, КОИТО ДА ОБОГАТЯТ НЕ САМО УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДА ПОВЛИЯЯТ НА ПРОБЛЕМА С АФЕКТИВНОТО И КОГНИТИВНО СОЦИАЛНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ ЧУВСТВОТО ЗА САМОУВАЖЕНИЕ, КОЕТО Е В ОСНОВАТА НА МОТИВАЦИЯТА И АВТОНОМНОСТТА. СТУДЕНТЪТ, КОЙТО ПРИДОБИВА УВЕРЕНОСТ В СПОСОБНОСТИТЕ СИ ПО-ЛЕСНО МОТИВИРА ДА ПРЕДПРИЕМЕ ЗАДАЧА ИЛИ ЕДНА ДЕЙНОСТ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ. LAUTOEFFICACIA ПОЗВОЛЯВА НА СТУДЕНТА ДА НАСЪРЧАВА ПРИЕМА НА ПОЛОЖИТЕЛНИ ПОВЕДЕНИЯ, КОИТО ПОМАГАТ ДА СЕ ПРЕДОТВРАТЯТ РАЗЛИЧНИ ФОРМИ НА ДИСКОМФОРТ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ УСЛОВИЯТА НА ПСИХОФИЗИЧЕСКО БЛАГОПОЛУЧИЕ, ЧРЕЗ ЗНАЧИТЕЛНО ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ ЛИЧНАТА РЕАЛИЗАЦИЯ. ПОМОГНЕТЕ НА УЧЕНИКА В РЕАЛИЗАЦИЯТА (Bulgarian)
0 references
TENTO PROJEKT JE JEDNÍM Z OPATŘENÍ, KTERÁ JE TŘEBA PŘIJMOUT PRO BOJ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A NA PODPORU INTEGRACE PROSTŘEDNICTVÍM STUDIJNÍCH CEST A ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA OSLOVENÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH STUDENTŮ, KTEŘÍ MAJÍ MALÝ ZÁJEM A DEMOTIVACI, ABY SE NAUČILI DOVEDNOSTI, JAKO JE OBOHACENÍ NEJEN ŠKOLNÍCH OSNOV A OVLIVNĚNÍ PROBLÉMU AFEKTIVNÍHO A KOGNITIVNÍHO SOCIÁLNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ. CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT POCIT SEBEÚCTY, KTERÁ JE ZÁKLADEM MOTIVACE A AUTONOMIE. STUDENT, KTERÝ ZÍSKÁ DŮVĚRU VE SVÉ SCHOPNOSTI SNADNĚJI MOTIVOVÁN K PROVEDENÍ ÚKOLU NEBO JEDNÉ ČINNOSTI POMOCÍ VHODNÝCH NÁSTROJŮ. LAUTOEFFICACIA UMOŽŇUJE STUDENTOVI PODPOROVAT PŘÍJEM POZITIVNÍHO CHOVÁNÍ, KTERÉ POMÁHAJÍ PŘEDCHÁZET RŮZNÝM FORMÁM NEPOHODLÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ PODMÍNKY PSYCHOFYZICKÉ POHODY SOCIOAFFORELAZIONAL TÍM, ŽE VÝZNAMNĚ OVLIVŇUJÍ OSOBNÍ REALIZACI. POMOZTE STUDENTOVI PŘI REALIZACI (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT ER EN AF DE FORANSTALTNINGER, DER SKAL TRÆFFES FOR AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG FREMME INTEGRATION GENNEM STUDIEFORLØB OG AKTIVITETER, DER TAGER SIGTE PÅ AT NÅ UD TIL DÅRLIGT STILLEDE ELEVER, DER UDVISER RINGE INTERESSE OG DEMOTIVERING FOR AT LÆRE FÆRDIGHEDER, DER IKKE KUN KAN BERIGE SKOLEPLANERNE OG PÅVIRKE PROBLEMET MED AFFEKTIVE OG KOGNITIVE SOCIALE ULEMPER. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE DEN FØLELSE AF SELVVÆRD, DER LIGGER TIL GRUND FOR MOTIVATION OG AUTONOMI. DEN STUDERENDE, DER FÅR TILLID TIL SINE EVNER LETTERE MOTIVERET TIL AT PÅTAGE SIG EN OPGAVE ELLER EN AKTIVITET VED HJÆLP AF PASSENDE VÆRKTØJER. LAUTOEFFICACIA GIVER DEN STUDERENDE MULIGHED FOR AT FREMME INDTAGELSEN AF POSITIVE ADFÆRD, DER HJÆLPER MED AT FORHINDRE FORSKELLIGE FORMER FOR UBEHAG, DER FAVORISERER BETINGELSER FOR PSYKOFYSISK VELVÆRE SOCIOAFFORELAZIONAL VED VÆSENTLIGT AT PÅVIRKE PERSONLIG ERKENDELSE. HJÆLP DEN STUDERENDE I REALISERINGEN (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT IST EINE DER MASSNAHMEN ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS UND ZUR FÖRDERUNG DER INTEGRATION DURCH STUDIENPFADE UND AKTIVITÄTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, BENACHTEILIGTE SCHÜLER ZU ERREICHEN, DIE WENIG INTERESSE UND DEMOTIVATION ZEIGEN, UM FÄHIGKEITEN ZU ERLERNEN, DIE NICHT NUR DEN LEHRPLAN DER SCHULE BEREICHERN UND DAS PROBLEM DER AFFEKTIVEN UND KOGNITIVEN SOZIALEN BENACHTEILIGUNG BEEINTRÄCHTIGEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS GEFÜHL DES SELBSTWERTGEFÜHLS ZU STÄRKEN, DAS MOTIVATION UND AUTONOMIE ZUGRUNDE LIEGT. DER STUDENT, DER VERTRAUEN IN SEINE FÄHIGKEITEN ERLANGT, LEICHTER MOTIVIERT, EINE AUFGABE ODER EINE AKTIVITÄT MIT GEEIGNETEN WERKZEUGEN ZU ÜBERNEHMEN. LAUTOEFFICACIA ERMÖGLICHT ES DEM SCHÜLER, DIE AUFNAHME POSITIVER VERHALTENSWEISEN ZU FÖRDERN, DIE HELFEN, VERSCHIEDENE FORMEN VON BESCHWERDEN ZU VERHINDERN, DIE BEDINGUNGEN DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS BEGÜNSTIGEN SOCIOAFFORELAZIONAL, INDEM SIE DIE PERSÖNLICHE VERWIRKLICHUNG ERHEBLICH BEEINFLUSSEN. HELFEN SIE DEM SCHÜLER BEI DER REALISIERUNG (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΈΤΡΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΈΣΩ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΙΚΡΌ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΠΩΣ Ο ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΈΠΕΙ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ. Ο ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΆ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΠΙΟ ΕΎΚΟΛΑ ΠΑΡΑΚΙΝΕΊΤΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ Ή ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ. Η LAUTOEFFICACIA ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΛΗΨΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ SOCIOAFFORAZIONAL ΕΠΗΡΕΆΖΟΝΤΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ. ΒΟΗΘΉΣΤΕ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ (Greek)
0 references
THIS PROJECT IS ONE OF THE MEASURES TO BE TAKEN TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND TO PROMOTE INTEGRATION THROUGH STUDY PATHS AND ACTIVITIES AIMED AT REACHING DISADVANTAGED STUDENTS WHO SHOW LITTLE INTEREST AND DEMOTIVATION TO LEARN SKILLS SUCH AS TO ENRICH NOT ONLY THE SCHOOL CURRICULUM AND AFFECT THE PROBLEM OF AFFECTIVE AND COGNITIVE SOCIAL DISADVANTAGE. THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE SENSE OF SELF-ESTEEM THAT UNDERLIES MOTIVATION AND AUTONOMY. THE STUDENT WHO ACQUIRES CONFIDENCE IN HIS ABILITIES MORE EASILY MOTIVATED TO UNDERTAKE A TASK OR ONE ACTIVITY USING APPROPRIATE TOOLS. LAUTOEFFICACIA ALLOWS THE STUDENT TO PROMOTE THE INTAKE OF POSITIVE BEHAVIORS THAT HELP TO PREVENT VARIOUS FORMS OF DISCOMFORT FAVORING CONDITIONS OF PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING SOCIOAFFORELAZIONAL BY SIGNIFICANTLY INFLUENCING PERSONAL REALISATION. HELP THE STUDENT IN THE REALISATION (English)
0.0165217771267067
0 references
ESTE PROYECTO ES UNA DE LAS MEDIDAS A TOMAR PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PROMOVER LA INTEGRACIÓN A TRAVÉS DE VÍAS DE ESTUDIO Y ACTIVIDADES DESTINADAS A LLEGAR A LOS ESTUDIANTES DESFAVORECIDOS QUE MUESTRAN POCO INTERÉS Y DESMOTIVACIÓN PARA APRENDER HABILIDADES TALES COMO ENRIQUECER NO SOLO EL CURRÍCULO ESCOLAR Y AFECTAR EL PROBLEMA DE DESVENTAJA SOCIAL AFECTIVA Y COGNITIVA. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO POTENCIAR EL SENTIDO DE AUTOESTIMA QUE SUBYACE EN LA MOTIVACIÓN Y LA AUTONOMÍA. EL ESTUDIANTE QUE ADQUIERE CONFIANZA EN SUS HABILIDADES MÁS FÁCILMENTE MOTIVADOS PARA LLEVAR A CABO UNA TAREA O UNA ACTIVIDAD UTILIZANDO HERRAMIENTAS ADECUADAS. LAUTOEFFICACIA PERMITE AL ESTUDIANTE PROMOVER LA INGESTA DE COMPORTAMIENTOS POSITIVOS QUE AYUDEN A PREVENIR DIVERSAS FORMAS DE INCOMODIDAD FAVORECIENDO CONDICIONES DE BIENESTAR PSICOFÍSICO SOCIOAFFORELAZIONAL AL INFLUIR SIGNIFICATIVAMENTE EN LA REALIZACIÓN PERSONAL. AYUDAR AL ESTUDIANTE EN LA REALIZACIÓN (Spanish)
0 references
SEE PROJEKT ON ÜKS MEETMETEST, MIDA TULEB VÕTTA, ET VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU JA EDENDADA INTEGRATSIOONI ÕPPETEEDE JA TEGEVUSTE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON JÕUDA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTENI, KELLEL ON VÄHE HUVI JA DEMOTIVATSIOON ÕPPIDA OSKUSI, ET RIKASTADA MITTE AINULT KOOLI ÕPPEKAVA NING MÕJUTADA AFEKTIIVSE JA KOGNITIIVSE SOTSIAALSE HALVEMUSE PROBLEEMI. PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA MOTIVATSIOONI JA AUTONOOMIA ALUSEKS OLEVAT ENESEHINNANGUT. ÜLIÕPILANE, KES OMANDAB USALDUSE OMA VÕIMETESSE KERGEMINI MOTIVEERITUD TÄITMA ÜLESANNET VÕI ÜHTE TEGEVUST, KASUTADES SOBIVAID VAHENDEID. LAUTOEFFICACIA VÕIMALDAB ÜLIÕPILASEL EDENDADA POSITIIVSETE KÄITUMISVIISIDE TARBIMIST, MIS AITAVAD VÄLTIDA ERINEVAID EBAMUGAVUSTUNDE VORME, MIS SOODUSTAVAD PSÜHHOFÜÜSILISE HEAOLU TINGIMUSI SOTSIOAFFORELAZIONAL, MÕJUTADES OLULISELT ISIKLIKKU REALISEERIMIST. AIDATA ÕPILASEL REALISEERIDA (Estonian)
0 references
TÄMÄ HANKE ON YKSI NIISTÄ TOIMENPITEISTÄ, JOILLA TORJUTAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA EDISTETÄÄN INTEGROITUMISTA SELLAISTEN OPINTOPOLKUJEN JA -TOIMIEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN TAVOITTAMAAN MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVAT OPISKELIJAT, JOTKA EIVÄT OSOITA JUURIKAAN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA OPPIA TAITOJA, JOTKA RIKASTUTTAVAT KOULUJEN OPETUSSUUNNITELMAA JA VAIKUTTAVAT AFFEKTIIVISEN JA KOGNITIIVISEN YHTEISKUNNALLISEN HAITAN ONGELMAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ MOTIVAATION JA AUTONOMIAN TAUSTALLA OLEVAA ITSETUNTOA. OPISKELIJA, JOKA SAA LUOTTAMUSTA KYKYIHINSÄ HELPOMMIN MOTIVOITUNUT TEKEMÄÄN TEHTÄVÄN TAI YHDEN TOIMINNON KÄYTTÄEN SOPIVIA TYÖKALUJA. LAUTOEFFICACIA ANTAA OPISKELIJALLE MAHDOLLISUUDEN EDISTÄÄ POSITIIVISTEN KÄYTTÄYTYMISTAPOJEN SAANTIA, JOKA AUTTAA EHKÄISEMÄÄN ERILAISIA EPÄMUKAVUUDEN MUOTOJA, JOTKA SUOSIVAT PSYKOFYYSISEN HYVINVOINNIN OLOSUHTEITA SOCIOAFFORELAZIONAL VAIKUTTAMALLA MERKITTÄVÄSTI HENKILÖKOHTAISEEN TOTEUTUKSEEN. AUTA OPISKELIJAA TOTEUTUKSESSA (Finnish)
0 references
CE PROJET EST L’UNE DES MESURES À PRENDRE POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET PROMOUVOIR L’INTÉGRATION PAR DES PARCOURS D’ÉTUDES ET DES ACTIVITÉS VISANT À ATTEINDRE LES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS QUI MONTRENT PEU D’INTÉRÊT ET DE DÉMOTIVATION POUR ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DE NATURE À ENRICHIR NON SEULEMENT LE PROGRAMME SCOLAIRE ET À AFFECTER LE PROBLÈME DES DÉSAVANTAGES SOCIAUX AFFECTIFS ET COGNITIFS. LE PROJET VISE À RENFORCER LE SENTIMENT D’ESTIME DE SOI QUI SOUS-TEND LA MOTIVATION ET L’AUTONOMIE. L’ÉTUDIANT QUI ACQUIERT CONFIANCE EN SES CAPACITÉS PLUS FACILEMENT MOTIVÉ À ENTREPRENDRE UNE TÂCHE OU UNE ACTIVITÉ À L’AIDE D’OUTILS APPROPRIÉS. LAUTOEFFICACIA PERMET À L’ÉTUDIANT DE PROMOUVOIR LA PRISE DE COMPORTEMENTS POSITIFS QUI AIDENT À PRÉVENIR DIVERSES FORMES D’INCONFORT FAVORISANT DES CONDITIONS DE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUES SOCIOAFFORELAZIONAL EN INFLUENÇANT DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE LA RÉALISATION PERSONNELLE. AIDER L’ÉTUDIANT DANS LA RÉALISATION (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL SEO AR CHEANN DE NA BEARTA ATÁ LE DÉANAMH CHUN DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CHUN IMEASCADH A CHUR CHUN CINN TRÍ CHONAIRÍ STAIDÉIR AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR DHUL I DTEAGMHÁIL LE DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE NACH BHFUIL MÓRÁN SUIME ACU AGUS A SPREAGANN SCILEANNA CHUN SCILEANNA A FHOGHLAIM AR NÓS SAIBHRIÚ NÍ HAMHÁIN AR CHURACLAM NA SCOILE AGUS TIONCHAR A IMIRT AR FHADHB AN MHÍBHUNTÁISTE SHÓISIALTA ÉIFEACHTAIGH AGUS CHOGNAÍOCH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR AN TUISCINT AR FHÉINMHEAS ATÁ MAR BHONN LE SPREAGADH AGUS NEAMHSPLEÁCHAS. IS FURASTA AN MAC LÉINN A FHAIGHEANN MUINÍN AS A CHUMAIS A SPREAGADH CHUN TABHAIRT FAOI THASC NÓ FAOI GHNÍOMHAÍOCHT AMHÁIN AGUS UIRLISÍ CUÍ Á N-ÚSÁID AIGE/AICI. CEADAÍONN LAUTOEFFICACIA DON MHAC LÉINN IONTÓGÁIL IOMPRAÍOCHTAÍ DEARFACHA A CHUR CHUN CINN A CHABHRAÍONN LE COSC A CHUR AR CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA MÍCHOMPORD COINNÍOLLACHA FABHRACHA PSYCHOPHYSICAL DEA-BHAIL SOCIOAFFORELAZIONAL TRÍ THIONCHAR SUNTASACH A IMIRT AR RÉADÚ PEARSANTA. CABHRÚ LEIS AN MAC LÉINN SA RÉADÚ (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT JEDNA JE OD MJERA KOJE TREBA PODUZETI U BORBI PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I PROMICANJU INTEGRACIJE KROZ STUDIJSKE PUTOVE I AKTIVNOSTI USMJERENE NA DOPIRANJE DO UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KOJI POKAZUJU MALO INTERESA I DEMOTIVACIJE ZA UČENJE VJEŠTINA KAO ŠTO JE OBOGAĆIVANJE NE SAMO ŠKOLSKOG KURIKULUMA I UTJEČE NA PROBLEM AFEKTIVNE I KOGNITIVNE DRUŠTVENE NEPOGODNOSTI. CILJ PROJEKTA JE POBOLJŠATI OSJEĆAJ SAMOPOŠTOVANJA NA KOJEM SE TEMELJI MOTIVACIJA I AUTONOMIJA. STUDENT KOJI STEKNE POVJERENJE U SVOJE SPOSOBNOSTI LAKŠE MOTIVIRAN DA PODUZME ZADATAK ILI JEDNU AKTIVNOST POMOĆU ODGOVARAJUĆIH ALATA. LAUTOEFFICACIA OMOGUĆUJE STUDENTU PROMICANJE UNOSA POZITIVNIH PONAŠANJA KOJA POMAŽU U SPRJEČAVANJU RAZLIČITIH OBLIKA NELAGODE KOJI POGODUJU UVJETIMA PSIHOFIZIČKOG BLAGOSTANJA SOCIOAFFORELAZIONALNIM ZNAČAJNIM UTJECAJEM NA OSOBNU REALIZACIJU. POMOĆ STUDENTU U REALIZACIJI (Croatian)
0 references
EZ A PROJEKT EGYIKE AZOKNAK AZ INTÉZKEDÉSEKNEK, AMELYEKET A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM ÉS AZ INTEGRÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN MEG KELL TENNI OLYAN TANULMÁNYI UTAKON ÉS TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ DIÁKOK ELÉRÉSE, AKIK KEVÉSSÉ ÉRDEKLŐDNEK ÉS DEMOTIVÁLNAK A KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA IRÁNT, ÍGY NEM CSAK AZ ISKOLAI TANTERV GAZDAGÍTÁSA, VALAMINT AZ AFFEKTÍV ÉS KOGNITÍV TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK PROBLÉMÁJÁNAK BEFOLYÁSOLÁSA. A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA A MOTIVÁCIÓT ÉS AZ AUTONÓMIÁT MEGALAPOZÓ ÖNBECSÜLÉS ÉRZÉSÉT. A HALLGATÓ, AKI A KÉPESSÉGEIBE VETETT BIZALMAT KÖNNYEBBEN MOTIVÁLJA, HOGY MEGFELELŐ ESZKÖZÖKKEL ELVÉGEZZEN EGY FELADATOT VAGY EGY TEVÉKENYSÉGET. A LAUTOEFFICACIA LEHETŐVÉ TESZI A HALLGATÓ SZÁMÁRA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A POZITÍV VISELKEDÉS BEVITELÉT, AMELY SEGÍT MEGELŐZNI A DISZKOMFORT KÜLÖNBÖZŐ FORMÁIT A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉT FELTÉTELEINEK ELŐNYBEN RÉSZESÍTÉSÉBEN SOCIOAFFORELAZIONAL A SZEMÉLYES MEGVALÓSÍTÁS JELENTŐS BEFOLYÁSOLÁSÁVAL. SEGÍTS A TANULÓNAK A MEGVALÓSÍTÁSBAN (Hungarian)
0 references
ŠIS PROJEKTAS YRA VIENA IŠ PRIEMONIŲ, KURIŲ REIKIA IMTIS SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR SKATINTI INTEGRACIJĄ PASITELKIANT MOKYMOSI KELIUS IR VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA PASIEKTI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIUS MOKINIUS, KURIE MAŽAI DOMISI IR DEMOTYVUOJA ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, PAVYZDŽIUI, PRATURTINTI NE TIK MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMAS IR DARYTI ĮTAKĄ EMOCINIO IR KOGNITYVINIO SOCIALINIO NEPALANKUMO PROBLEMAI. PROJEKTU SIEKIAMA SUSTIPRINTI SAVIGARBOS JAUSMĄ, KURIS YRA MOTYVACIJOS IR SAVARANKIŠKUMO PAGRINDAS. STUDENTAS, KURIS ĮGYJA PASITIKĖJIMĄ SAVO SUGEBĖJIMAIS LENGVIAU MOTYVUOTI ATLIKTI UŽDUOTĮ AR VIENĄ VEIKLĄ NAUDOJANT TINKAMAS PRIEMONES. LAUTOEFFICACIA LEIDŽIA STUDENTUI SKATINTI TEIGIAMĄ ELGESĮ, KURIS PADEDA IŠVENGTI ĮVAIRIŲ FORMŲ DISKOMFORTO, PALANKIŲ PSICHOFIZINĖS GEROVĖS SĄLYGOMS, REIKŠMINGAI ĮTAKOJANT ASMENINĮ REALIZAVIMĄ. PADĖKITE STUDENTUI REALIZUOTI (Lithuanian)
0 references
ŠIS PROJEKTS IR VIENS NO PASĀKUMIEM, KAS JĀVEIC, LAI CĪNĪTOS PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN VEICINĀTU INTEGRĀCIJU, IZMANTOJOT STUDIJU KURSUS UN DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR SASNIEGT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠUS SKOLĒNUS, KURIEM IR MAZA INTERESE UN DEMOTIVĀCIJA, LAI APGŪTU PRASMES, KAS NE TIKAI BAGĀTINĀTU SKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMU UN IETEKMĒTU EMOCIONĀLO UN KOGNITĪVO SOCIĀLO TRŪKUMU PROBLĒMU. PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAŠVĒRTĒJUMA SAJŪTU, KAS IR MOTIVĀCIJAS UN AUTONOMIJAS PAMATĀ. STUDENTS, KURŠ IEGŪST PĀRLIECĪBU PAR SAVĀM SPĒJĀM VIEGLĀK MOTIVĒT VEIKT UZDEVUMU VAI VIENU DARBĪBU, IZMANTOJOT ATBILSTOŠUS INSTRUMENTUS. LAUTOEFFICACIA ĻAUJ STUDENTAM VEICINĀT POZITĪVU UZVEDĪBU, KAS PALĪDZ NOVĒRST DAŽĀDA VEIDA DISKOMFORTU, KAS LABVĒLĪGI PSIHOFIZISKĀS LABKLĀJĪBAS APSTĀKĻIEM SOCIOAFFORELAZIONAL, BŪTISKI IETEKMĒJOT PERSONĪGO REALIZĀCIJU. PALĪDZIET STUDENTAM REALIZĒT (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT HUWA WIEĦED MILL-MIŻURI LI GĦANDHOM JITTIEĦDU BIEX JIĠI MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U BIEX TIĠI PROMOSSA L-INTEGRAZZJONI PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET TA’ STUDJU U ATTIVITAJIET IMMIRATI BIEX JILĦQU STUDENTI ŻVANTAĠĠATI LI JURU FTIT INTERESS U NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI BIEX JITGĦALLMU ĦILIET BĦAL LI JARRIKKIXXU MHUX BISS IL-KURRIKULU TAL-ISKOLA U JAFFETTWAW IL-PROBLEMA TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJALI AFFETTIV U KONJITTIV. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IS-SENS TA’ STIMA PERSONALI LI HIJA L-BAŻI TAL-MOTIVAZZJONI U L-AWTONOMIJA. L-ISTUDENT LI JIKSEB FIDUĊJA FIL-KAPAĊITAJIET TIEGĦU AKTAR FAĊILMENT MOTIVAT BIEX IWETTAQ KOMPITU JEW ATTIVITÀ WAĦDA BL-UŻU TA’ GĦODOD XIERQA. LAUTOEFFICACIA JIPPERMETTI LILL-ISTUDENT JIPPROMWOVI L-KONSUM TA ‘MĠIBIET POŻITTIVI LI JGĦINU BIEX JIPPREVJENU DIVERSI FOROM TA’ SKUMDITÀ LI JIFFAVORIXXU KUNDIZZJONIJIET TA ‘BENESSERI PSIKOFIŻIKU SOĊIOAFFORELAZIONAL BILLI JINFLUWENZAW B’MOD SINIFIKANTI R-REALIZZAZZJONI PERSONALI. GĦAJNUNA LILL-ISTUDENT FIR-REALIZZAZZJONI (Maltese)
0 references
DIT PROJECT IS EEN VAN DE MAATREGELEN DIE MOETEN WORDEN GENOMEN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN EN OM INTEGRATIE TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN STUDIETRAJECTEN EN ACTIVITEITEN GERICHT OP HET BEREIKEN VAN KANSARME STUDENTEN DIE WEINIG INTERESSE EN DEMOTIVATIE TONEN OM VAARDIGHEDEN TE LEREN DIE NIET ALLEEN HET SCHOOLCURRICULUM VERRIJKEN EN HET PROBLEEM VAN AFFECTIEVE EN COGNITIEVE SOCIALE NADELEN BEÏNVLOEDEN. HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERGROTEN VAN HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE DAT TEN GRONDSLAG LIGT AAN MOTIVATIE EN AUTONOMIE. DE STUDENT DIE VERTROUWEN KRIJGT IN ZIJN VAARDIGHEDEN GEMAKKELIJKER GEMOTIVEERD OM EEN TAAK OF EEN ACTIVITEIT UIT TE VOEREN MET BEHULP VAN DE JUISTE TOOLS. LAUTOEFFICACIA STELT DE STUDENT IN STAAT OM DE INNAME VAN POSITIEF GEDRAG TE BEVORDEREN DAT HELPT OM VERSCHILLENDE VORMEN VAN ONGEMAK TE VOORKOMEN DIE GUNSTIG ZIJN VOOR PSYCHOFYSISCH WELZIJN SOCIOAFFORELAZIONAL DOOR HET AANZIENLIJK BEÏNVLOEDEN VAN PERSOONLIJKE REALISATIE. HELP DE STUDENT BIJ DE REALISATIE (Dutch)
0 references
Este projecto é uma das medidas a tomar para combater o abandono escolar precoce e promover a integração através de percursos e actividades de estudo destinados a atingir os alunos deficientes que demonstrem pouco interesse e desmotivização para adquirir competências tais que não afectem apenas o currículo escolar e afectem o problema da deficiência social efectiva e colectiva. O projecto destina-se a reforçar o sentido de auto-estado que pressupõe a mobilidade e a autonomia. O estudante que adquire confiança nas suas capacidades está mais facilmente motivado a assumir uma tarefa ou uma actividade utilizando os instrumentos adequados. A LAUTOEFFICACIA permite que o estudante promova a entrada em acção de comportamentos positivos que ajudem a evitar várias formas de incómodo que agravem as condições de bem-estar social psiquiátrico, infringindo de forma significativa a racionalização pessoal. AJUDAR O ESTUDANTE NA REALIZAÇÃO (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT ESTE UNA DINTRE MĂSURILE CARE TREBUIE LUATE PENTRU A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA PRIN PARCURSURI DE STUDIU ȘI ACTIVITĂȚI MENITE SĂ AJUNGĂ LA ELEVII DEFAVORIZAȚI CARE MANIFESTĂ UN INTERES REDUS ȘI DEMOTIVARE PENTRU A ÎNVĂȚA ABILITĂȚI CARE SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ NU NUMAI PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI SĂ AFECTEZE PROBLEMA DEZAVANTAJULUI SOCIAL AFECTIV ȘI COGNITIV. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ SENTIMENTUL DE STIMĂ DE SINE CARE STĂ LA BAZA MOTIVAȚIEI ȘI AUTONOMIEI. STUDENTUL CARE DOBÂNDEȘTE ÎNCREDERE ÎN ABILITĂȚILE SALE MAI UȘOR DE MOTIVAT SĂ ÎNTREPRINDĂ O SARCINĂ SAU O ACTIVITATE FOLOSIND INSTRUMENTE ADECVATE. LAUTOEFFICACIA PERMITE ELEVULUI SĂ PROMOVEZE APORTUL DE COMPORTAMENTE POZITIVE CARE AJUTĂ LA PREVENIREA DIFERITELOR FORME DE DISCONFORT CARE FAVORIZEAZĂ CONDIȚIILE DE BUNĂSTARE PSIHOFIZICĂ SOCIOAFFORELAZIONAL PRIN INFLUENȚAREA SEMNIFICATIVĂ A REALIZĂRII PERSONALE. AJUTAȚI ELEVUL ÎN REALIZAREA (Romanian)
0 references
TENTO PROJEKT JE JEDNÝM Z OPATRENÍ, KTORÉ SA MAJÚ PRIJAŤ NA BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA PODPORU INTEGRÁCIE PROSTREDNÍCTVOM ŠTUDIJNÝCH CIEST A ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA OSLOVENIE ZNEVÝHODNENÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ PREJAVUJÚ MALÝ ZÁUJEM A DEMOTIVÁCIU UČIŤ SA ZRUČNOSTI, AKO NAPRÍKLAD OBOHATIŤ NIELEN UČEBNÉ OSNOVY ŠKÔL A OVPLYVNIŤ PROBLÉM AFEKTÍVNYCH A KOGNITÍVNYCH SOCIÁLNYCH NEVÝHOD. CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ POCIT SEBAVEDOMIA, KTORÝ JE ZÁKLADOM MOTIVÁCIE A AUTONÓMIE. ŠTUDENT, KTORÝ ZÍSKA DÔVERU V SVOJE SCHOPNOSTI, ĽAHŠIE MOTIVUJE VYKONÁVAŤ ÚLOHU ALEBO JEDNU ČINNOSŤ POMOCOU VHODNÝCH NÁSTROJOV. LAUTOEFFICACIA UMOŽŇUJE ŠTUDENTOVI PODPOROVAŤ PRÍJEM POZITÍVNEHO SPRÁVANIA, KTORÉ POMÁHA PREDCHÁDZAŤ RÔZNYM FORMÁM NEPOHODLIA, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ PODMIENKY PSYCHOFYZICKEJ POHODY SOCIOAFFORELAZIONAL VÝRAZNÝM OVPLYVŇOVANÍM OSOBNEJ REALIZÁCIE. POMÔŽTE ŠTUDENTOVI PRI REALIZÁCII (Slovak)
0 references
TA PROJEKT JE EDEN OD UKREPOV, KI JIH JE TREBA SPREJETI ZA BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA IN ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA S ŠTUDIJSKIMI POTMI IN DEJAVNOSTMI, KATERIH CILJ JE DOSEČI PRIKRAJŠANE UČENCE, KI KAŽEJO MALO ZANIMANJA IN DEMOTIVACIJE ZA UČENJE SPRETNOSTI, KI NE OBOGATIJO LE ŠOLSKEGA UČNEGA NAČRTA TER VPLIVAJO NA PROBLEM AFEKTIVNE IN KOGNITIVNE SOCIALNE PRIKRAJŠANOSTI. CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OBČUTEK SAMOSPOŠTOVANJA, KI JE OSNOVA MOTIVACIJE IN AVTONOMIJE. ŠTUDENT, KI PRIDOBI ZAUPANJE V SVOJE SPOSOBNOSTI LAŽJE MOTIVIRA ZA OPRAVLJANJE NALOGE ALI ENE DEJAVNOSTI Z UPORABO USTREZNIH ORODIJ. LAUTOEFFICACIA OMOGOČA ŠTUDENTU, DA SPODBUJA VNOS POZITIVNEGA VEDENJA, KI POMAGA PREPREČITI RAZLIČNE OBLIKE NELAGODJA, KI DAJEJO PREDNOST PSIHOFIZIČNEMU DOBREMU POČUTJU SOCIOAFFORELAZIONALNO S POMEMBNIM VPLIVOM NA OSEBNO REALIZACIJO. POMAGAJTE UČENCU PRI REALIZACIJI (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT ÄR EN AV DE ÅTGÄRDER SOM SKA VIDTAS FÖR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH FRÄMJA INTEGRATION GENOM STUDIEVÄGAR OCH AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT NÅ MISSGYNNADE ELEVER SOM VISAR LITET INTRESSE OCH MOTIVATION ATT LÄRA SIG FÄRDIGHETER SOM ATT BERIKA INTE BARA LÄROPLANEN OCH PÅVERKA PROBLEMET MED AFFEKTIVA OCH KOGNITIVA SOCIALA NACKDELAR. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA KÄNSLAN AV SJÄLVKÄNSLA SOM LIGGER TILL GRUND FÖR MOTIVATION OCH AUTONOMI. DEN STUDENT SOM FÅR FÖRTROENDE FÖR SINA FÖRMÅGOR LÄTTARE MOTIVERADE ATT UTFÖRA EN UPPGIFT ELLER EN AKTIVITET MED HJÄLP AV LÄMPLIGA VERKTYG. LAUTOEFFICACIA TILLÅTER STUDENTEN ATT FRÄMJA INTAG AV POSITIVA BETEENDEN SOM HJÄLPER TILL ATT FÖRHINDRA OLIKA FORMER AV OBEHAG SOM GYNNAR VILLKOR FÖR PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE SOCIOAFFORELAZIONAL GENOM ATT AVSEVÄRT PÅVERKA PERSONLIG INSIKT. HJÄLP STUDENTEN I FÖRVERKLIGANDET (Swedish)
0 references
BARCELLONA POZZO DI G
0 references
10 April 2023
0 references