OPEN SCHOOL (Q4785547)

LA REALIZZAZIONE DI QUESTO PROGETTO MIRAALLA PIENA INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTANO UNA SITUAZIONE DI DISAGIO CULTURALE SOCIALE O FISICO A COMBATTERE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E LABBANDONO AL RECUPERO DEL SENSO DI LEGALIT E DELLA NOZIONE DI BENE COMUNE. PER RIUSCIRE A REALIZZARE TUTTO QUESTO LA SCUOLA DEVE DIVENTARE UN PUNTO DI RIFERIMENTO CONCRETO PER FAMIGLIE E ALUNNI RAPPORTANDOSI CON LE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE PRESENTI NEL TERRITORIO PER UNA VALIDA E DURATURA COOPERAZIONE AL FINE DI UN MIGLIORAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA ED EDUCATIVA. UN INTERVENTO SULLA DISPERSIONE SCOLASTICA INTENDENDO QUESTULTIMA COME INSUCCESSO E COME DIFFICOLT DI COMPRENSIONE E DI REALIZZAZIONE DI SE STESSI TROVA GIUSTIFICAZIONE NEL FATTO CHE AD OGNI NUOVO ANNO SCOLASTICOMONITORAGGI INTERNI EFFETTUATI SIA DURANTE IL PERIODO DI FORMAZIONE DELLE CLASSI SIA DURANTE LANNO NEI MOMENTI DI VERIFICA DELLE ATTIVIT SVOLTE E DEGLI APPRENDIMENTI DEGLI AL (Italian)

0 references

РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПЪЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ СИТУАЦИЯ НА СОЦИАЛЕН ИЛИ ФИЗИЧЕСКИ КУЛТУРЕН СТРЕС ЗА БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ИЗОСТАВЯНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ЗАКОННОСТ И ПОНЯТИЕТО ЗА ОБЩО БЛАГО. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ВСИЧКО ТОВА, УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В КОНКРЕТНА ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА СЕМЕЙСТВАТА И УЧЕНИЦИТЕ, КАТО РАБОТИ С ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ В ОБЛАСТТА ЗА ВАЛИДНО И ТРАЙНО СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. НАМЕСАТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОЯТО СЕ СЧИТА ЗА ПРОВАЛ И КАТО ТРУДНО РАЗБИРАНЕ И ОСЪЗНАВАНЕ НА СЕБЕ СИ, Е ОПРАВДАНА ОТ ФАКТА, ЧЕ ВСЯКА НОВА ГОДИНА ВЪТРЕШНИ СКОЛСТИКОМОННИТОРАГИ СЕ ИЗВЪРШВАТ КАКТО ПРЕЗ ПЕРИОДА НА ОБУЧЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯТА, ТАКА И ПРЕЗ ГОДИНАТА В МОМЕНТИТЕ НА ПРОВЕРКА НА ИЗВЪРШЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ И НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)

0 references

REALIZACE TOHOTO PROJEKTU SI KLADE ZA CÍL PLNOU INTEGRACI ŽÁKŮ, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ SITUACI SOCIÁLNÍ NEBO FYZICKÉ KULTURNÍ TÍSNĚ, ABY BOJOVALI PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A OPOUŠTĚLI SMYSL PRO ZÁKONNOST A PŘEDSTAVU O OBECNÉM DOBRU. ABY TOHO BYLO DOSAŽENO, MUSÍ SE ŠKOLA STÁT KONKRÉTNÍM REFERENČNÍM BODEM PRO RODINY A ŽÁKY TÍM, ŽE BUDE JEDNAT S OSTATNÍMI VZDĚLÁVACÍMI AGENTURAMI V TÉTO OBLASTI PRO PLATNOU A TRVALOU SPOLUPRÁCI S CÍLEM ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU. ZÁSAH DO PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, KTERÝ POVAŽUJE ZA NEÚSPĚCH A ZA POTÍŽE S POCHOPENÍM A REALIZACÍ SEBE SAMA, JE ODŮVODNĚN TÍM, ŽE KAŽDÝ NOVÝ ROK INTERNÍ SCOLASTICOMONITORAGES PROVÁDÍ JAK V PRŮBĚHU ODBORNÉ PŘÍPRAVY TŘÍD, TAK V PRŮBĚHU ROKU V OKAMŽICÍCH OVĚŘOVÁNÍ PROVÁDĚNÝCH ČINNOSTÍ A UČENÍ STUDENTŮ. (Czech)

0 references

GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT TAGER SIGTE PÅ FULD INTEGRATION AF ELEVER, DER UDGØR EN SITUATION MED SOCIAL ELLER FYSISK KULTUREL NØD FOR AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG OPGIVE FØLELSEN AF LOVLIGHED OG BEGREBET FÆLLES BEDSTE. FOR AT OPNÅ ALT DETTE SKAL SKOLEN BLIVE ET KONKRET REFERENCEPUNKT FOR FAMILIER OG ELEVER VED AT BESKÆFTIGE SIG MED DE ØVRIGE UDDANNELSESINSTITUTIONER PÅ OMRÅDET FOR ET GYLDIGT OG VARIGT SAMARBEJDE FOR AT FORBEDRE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESTILBUDDET. ET INDGREB VEDRØRENDE SKOLEFRAFALD, DER BETRAGTER SIDSTNÆVNTE SOM EN FIASKO OG SOM ET PROBLEM MED AT FORSTÅ OG REALISERE SIG SELV, ER BEGRUNDET I, AT HVERT NYT ÅR INTERNE SCOLASTICOMONITORAGES HAR GENNEMFØRT BÅDE I LØBET AF UDDANNELSEN AF KLASSERNE OG I LØBET AF ÅRET I DE ØJEBLIKKE AF KONTROL AF DE UDFØRTE AKTIVITETER OG AF DE STUDERENDES LÆRING (Danish)

0 references

DIE UMSETZUNG DIESES PROJEKTS ZIELT AUF DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION VON SCHÜLERN AB, DIE EINE SITUATION SOZIALER ODER KÖRPERLICHER KULTURELLER NOT DARSTELLEN, UM DEN FRÜHEN SCHULABBRUCH ZU BEKÄMPFEN UND DAS GEFÜHL DER LEGALITÄT UND DEN BEGRIFF DES GEMEINWOHLS AUFZUGEBEN. UM ALL DIES ZU ERREICHEN, MUSS DIE SCHULE FÜR FAMILIEN UND SCHÜLER ZU EINEM KONKRETEN BEZUGSPUNKT WERDEN, INDEM SIE SICH MIT DEN ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN IN DIESEM BEREICH FÜR EINE GÜLTIGE UND DAUERHAFTE ZUSAMMENARBEIT ZUR VERBESSERUNG DES BILDUNGS- UND BILDUNGSANGEBOTS EINSETZT. EINE INTERVENTION IN BEZUG AUF DEN FRÜHEN SCHULABBRUCH, DIE LETZTERE ALS MISSERFOLG UND SCHWIERIGKEITEN BEIM VERSTÄNDNIS UND DER VERWIRKLICHUNG DES SELBST BETRACHTET, WIRD DADURCH GERECHTFERTIGT, DASS JEDES NEUE JAHR INTERNE SCOLASTICOMONITORAGES SOWOHL WÄHREND DER AUSBILDUNG DER KLASSEN ALS AUCH WÄHREND DES JAHRES IN DEN MOMENTEN DER ÜBERPRÜFUNG DER DURCHGEFÜHRTEN TÄTIGKEITEN UND DES LERNENS DER SCHÜLER DURCHGEFÜHRT WERDEN. (German)

0 references

Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ Ή ΦΥΣΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΛΟΎ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΌΛΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΈΓΚΥΡΗ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ. ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΕΩΡΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΩΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΚΆΘΕ ΝΈΟ ΈΤΟΣ ΟΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΣΚΟΛΑΣΙΜΟΝΙΤΟΡΑΓΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΔΑΓΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)

0 references

THE REALISATION OF THIS PROJECT AIMS AT THE FULL INTEGRATION OF PUPILS WHO PRESENT A SITUATION OF SOCIAL OR PHYSICAL CULTURAL DISTRESS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND ABANDONING THE SENSE OF LEGALITY AND THE NOTION OF THE COMMON GOOD. IN ORDER TO ACHIEVE ALL THIS, THE SCHOOL MUST BECOME A CONCRETE POINT OF REFERENCE FOR FAMILIES AND PUPILS BY DEALING WITH THE OTHER EDUCATIONAL AGENCIES IN THE AREA FOR A VALID AND LASTING COOPERATION IN ORDER TO IMPROVE THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL OFFER. AN INTERVENTION ON EARLY SCHOOL LEAVING CONSIDERING THE LATTER AS A FAILURE AND AS A DIFFICULTY IN UNDERSTANDING AND REALISING ONESELF IS JUSTIFIED BY THE FACT THAT EVERY NEW YEAR INTERNAL SCOLASTICOMONITORAGES CARRIED OUT BOTH DURING THE PERIOD OF TRAINING OF THE CLASSES AND DURING THE YEAR IN THE MOMENTS OF VERIFICATION OF THE ACTIVITIES CARRIED OUT AND OF THE LEARNINGS OF THE STUDENTS (English)

readability score

0.0356256196812748

0 references

LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN UNA SITUACIÓN DE ANGUSTIA CULTURAL SOCIAL O FÍSICA PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y ABANDONAR EL SENTIDO DE LEGALIDAD Y LA NOCIÓN DEL BIEN COMÚN. PARA LOGRAR TODO ESTO, LA ESCUELA DEBE CONVERTIRSE EN UN PUNTO DE REFERENCIA CONCRETO PARA LAS FAMILIAS Y LOS ALUMNOS AL TRATAR CON LOS DEMÁS ORGANISMOS EDUCATIVOS DEL ÁREA PARA UNA COOPERACIÓN VÁLIDA Y DURADERA CON EL FIN DE MEJORAR LA OFERTA EDUCATIVA Y EDUCATIVA. UNA INTERVENCIÓN SOBRE EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CONSIDERANDO ESTO ÚLTIMO COMO UN FRACASO Y COMO UNA DIFICULTAD DE COMPRENSIÓN Y REALIZACIÓN DE UNO MISMO SE JUSTIFICA POR EL HECHO DE QUE CADA NUEVO AÑO INTERNO SCOLASTICOMONITORAGES SE LLEVA A CABO TANTO DURANTE EL PERÍODO DE FORMACIÓN DE LAS CLASES COMO DURANTE EL AÑO EN LOS MOMENTOS DE VERIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Y DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISE EESMÄRK ON NENDE ÕPILASTE TÄIELIK INTEGREERIMINE, KES KUJUTAVAD ENDAST SOTSIAALSET VÕI FÜÜSILIST KULTUURILIST STRESSI, ET VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU NING LOOBUDA ÕIGUSPÄRASUSEST JA ÜHISE HÜVE MÕISTEST. KÕIGE SELLE SAAVUTAMISEKS PEAB KOOL MUUTUMA PEREDELE JA ÕPILASTELE KONKREETSEKS TUGIPUNKTIKS, SUHELDES TEISTE VALDKONNA HARIDUSASUTUSTEGA, ET TEHA KEHTIVAT JA KESTVAT KOOSTÖÖD, ET PARANDADA HARIDUS- JA HARIDUSALAST PAKKUMIST. SEKKUMIST KOOLIST VÄLJALANGEMISSE, PIDADES VIIMAST EBAÕNNESTUNUKS JA RASKEKS ENESEMÕISTMISEKS JA MÕISTMISEKS, ÕIGUSTAB ASJAOLU, ET IGAL UUEL AASTAL VIIAKSE LÄBI NII KLASSIDE KOOLITUSE AJAL KUI KA AASTA JOOKSUL LÄBI VIIDUD TEGEVUSTE JA ÕPILASTE ÕPITULEMUSTE KONTROLLIMISE HETKED. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TOTEUTUKSEN TAVOITTEENA ON INTEGROIDA TÄYSIPAINOISESTI NE OPPILAAT, JOTKA KÄRSIVÄT SOSIAALISESTA TAI FYYSISESTÄ KULTTUURISESTA AHDISTUKSESTA, JOTTA VOIDAAN TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA LUOPUA LAILLISUUDEN TUNTEESTA JA YHTEISEN HYVÄN KÄSITTEESTÄ. KAIKEN TÄMÄN SAAVUTTAMISEKSI KOULUSTA ON TULTAVA KONKREETTINEN VIITEKOHTA PERHEILLE JA OPPILAILLE SITEN, ETTÄ SE KÄSITTELEE ALUEEN MUITA KOULUTUSTOIMISTOJA PÄTEVÄN JA KESTÄVÄN YHTEISTYÖN TEKEMISEKSI KOULUTUS- JA KOULUTUSTARJONNAN PARANTAMISEKSI. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KOSKEVA TOIMENPIDE, JOSSA PIDETÄÄN JÄLKIMMÄISTÄ EPÄONNISTUMISENA JA VAIKEUTENA YMMÄRTÄÄ JA YMMÄRTÄÄ ITSEÄÄN, ON PERUSTELTU SILLÄ, ETTÄ JOKAINEN UUSI VUOSI SISÄINEN SOLASTICOMONITORAGES TOTEUTETTIIN SEKÄ LUOKKIEN KOULUTUKSEN AIKANA ETTÄ VUODEN AIKANA SUORITETTUJEN TOIMIEN JA OPISKELIJOIDEN OPPIEN TARKISTAMISEN HETKINÄ. (Finnish)

0 references

LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE À LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES QUI PRÉSENTENT UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’ABANDON DU SENS DE LA LÉGALITÉ ET DE LA NOTION DE BIEN COMMUN. POUR RÉALISER TOUT CELA, L’ÉCOLE DOIT DEVENIR UN POINT DE RÉFÉRENCE CONCRET POUR LES FAMILLES ET LES ÉLÈVES EN S’ADRESSANT AUX AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES DE LA RÉGION POUR UNE COOPÉRATION VALABLE ET DURABLE AFIN D’AMÉLIORER L’OFFRE ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE. UNE INTERVENTION SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE CONSIDÉRANT CE DERNIER COMME UN ÉCHEC ET COMME UNE DIFFICULTÉ À SE COMPRENDRE ET À SE RÉALISER SE JUSTIFIE PAR LE FAIT QUE CHAQUE NOUVELLE ANNÉE, DES SCOLASTICOMONITORAGES INTERNES ONT ÉTÉ RÉALISÉS TANT PENDANT LA PÉRIODE DE FORMATION DES CLASSES QUE PENDANT L’ANNÉE DANS LES MOMENTS DE VÉRIFICATION DES ACTIVITÉS RÉALISÉES ET DES APPRENTISSAGES DES ÉLÈVES. (French)

0 references

IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO COMHTHÁTHÚ IOMLÁN A DHÉANAMH AR DHALTAÍ A CHUIREANN ANACAIR CHULTÚRTHA SHÓISIALTA NÓ FHISICIÚIL ORTHU CHUN DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS DEIREADH A CHUR LE DLÍTHIÚLACHT AGUS LE COINCHEAP AN LEASA CHOITINN. CHUN É SEO AR FAD A BHAINT AMACH, NÍ MÓR DON SCOIL A BHEITH INA POINTE TAGARTHA NITHIÚIL DO THEAGHLAIGH AGUS DO DHALTAÍ TRÍ DHÉILEÁIL LEIS NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE SA CHEANTAR AR MHAITHE LE COMHOIBRIÚ BAILÍ AGUS BUAN D’FHONN AN TAIRISCINT OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A FHEABHSÚ. TÁ ÚDAR LE HIDIRGHABHÁIL MAIDIR LE LUATHFHÁGÁIL SCOILE AG SMAOINEAMH AR AN DARA CEANN MAR THEIP AGUS MAR DHEACRACHT MAIDIR LEIS AN DUINE FÉIN A THUISCINT AGUS A BHAINT AMACH MAR GHEALL AR AN BHFÍRIC GO NDEARNADH GACH BLIAIN NUA SCOLASTICOMONITORAGES INMHEÁNACHA I RITH THRÉIMHSE OILIÚNA NA RANGANNA AGUS LE LINN NA BLIANA SNA HAMANNA A BHAINEANN LE FÍORÚ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A RINNEADH AGUS LE FOGHLAIM NA MAC LÉINN (Irish)

0 references

OSTVARENJE OVOG PROJEKTA IMA ZA CILJ POTPUNU INTEGRACIJU UČENIKA KOJI PREDSTAVLJAJU SITUACIJU DRUŠTVENE ILI FIZIČKE KULTURNE NEVOLJE U BORBI PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I NAPUŠTANJA OSJEĆAJA ZAKONITOSTI I POJMA OPĆEG DOBRA. KAKO BI SE SVE TO POSTIGLO, ŠKOLA MORA POSTATI KONKRETNA REFERENTNA TOČKA ZA OBITELJI I UČENIKE KROZ RAD S DRUGIM OBRAZOVNIM AGENCIJAMA NA TOM PODRUČJU ZA VALJANU I TRAJNU SURADNJU U CILJU UNAPREĐENJA OBRAZOVNE I OBRAZOVNE PONUDE. INTERVENCIJA O RANOM NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA KOJA SE SMATRA NEUSPJEHOM I POTEŠKOĆAMA U RAZUMIJEVANJU I OSTVARIVANJU SAMOG SEBE OPRAVDANA JE ČINJENICOM DA SE SVAKE NOVE GODINE INTERNI SCOLASTICOMONITORAGES PROVODI KAKO TIJEKOM RAZDOBLJA OBUKE TAKO I TIJEKOM GODINE U TRENUCIMA PROVJERE PROVEDENIH AKTIVNOSTI I UČENJA UČENIKA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK CÉLJA A TÁRSADALMI VAGY FIZIKAI KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK TELJES INTEGRÁCIÓJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM ÉS A TÖRVÉNYESSÉG ÉRZÉSÉNEK ÉS A KÖZJÓ FOGALMÁNAK ELHAGYÁSA ÉRDEKÉBEN. MINDEZEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN AZ ISKOLÁNAK KONKRÉT REFERENCIAPONTTÁ KELL VÁLNIA A CSALÁDOK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI KÍNÁLAT JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TERÜLET MÁS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEIVEL IS FOGLALKOZIK AZ ÉRVÉNYES ÉS TARTÓS EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉRDEKÉBEN. A KORAI ISKOLAELHAGYÁSRA VONATKOZÓ BEAVATKOZÁST, AMELY AZ UTÓBBIT KUDARCNAK ÉS MEGÉRTÉSI ÉS MEGVALÓSÍTÁSI NEHÉZSÉGNEK TEKINTI, AZ A TÉNY INDOKOLJA, HOGY MINDEN ÚJÉVI BELSŐ SCOLASTICOMONITORAGES MIND AZ OSZTÁLYOK KÉPZÉSÉNEK IDŐSZAKÁBAN, MIND AZ ÉV SORÁN AZ ELVÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK ÉS A DIÁKOK TANULÁSÁNAK ELLENŐRZÉSE SORÁN TÖRTÉNIK. (Hungarian)

0 references

ŠIO PROJEKTO ĮGYVENDINIMO TIKSLAS – VISIŠKAI INTEGRUOTI SOCIALINIUS AR FIZINIUS KULTŪRINIUS SUNKUMUS PATIRIANČIUS MOKINIUS, SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR ATSISAKYTI TEISĖTUMO JAUSMO BEI BENDROJO GĖRIO SAMPRATOS. KAD VISA TAI BŪTŲ PASIEKTA, MOKYKLA TURI TAPTI KONKREČIU ATSKAITOS TAŠKU ŠEIMOMS IR MOKSLEIVIAMS, BENDRAUDAMA SU KITOMIS ŠIOJE SRITYJE VEIKIANČIOMIS ŠVIETIMO ĮSTAIGOMIS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS GALIOJANTIS IR ILGALAIKIS BENDRADARBIAVIMAS, SIEKIANT PAGERINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO PASIŪLĄ. INTERVENCIJA, SUSIJUSI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU, KURI LAIKOMA NESĖKME IR SUNKUMAIS SUPRASTI IR REALIZUOTI SAVE, PATEISINAMA TUO, KAD KIEKVIENAIS NAUJAIS METAIS VIDINIAI SCOLASTICOMONITORAGES ATLIEKAMI TIEK PAMOKŲ METU, TIEK PER METUS, KAI TIKRINAMA VYKDOMA VEIKLA IR STUDENTŲ MOKYMASIS. (Lithuanian)

0 references

ŠĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAS MĒRĶIS IR PILNĪBĀ INTEGRĒT SKOLĒNUS, KURI SASKARAS AR SOCIĀLĀM VAI FIZISKĀM KULTŪRAS GRŪTĪBĀM, LAI CĪNĪTOS PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN ATTEIKŠANOS NO LIKUMĪBAS IZJŪTAS UN KOPĒJĀ LABUMA JĒDZIENA. LAI TO VISU PANĀKTU, SKOLAI IR JĀKĻŪST PAR KONKRĒTU ATSKAITES PUNKTU ĢIMENĒM UN SKOLĒNIEM, SADARBOJOTIES AR CITĀM IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRĀM ŠAJĀ JOMĀ, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU. IEJAUKŠANĀS PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS GADĪJUMĀ, UZSKATOT TO PAR NEVEIKSMI UN PAR GRŪTĪBĀM IZPRAST UN REALIZĒT SEVI, IR PAMATOTA AR TO, KA KATRU JAUNO GADU IEKŠĒJĀS SCOLASTICOMONITORAGES VEICA GAN MĀCĪBU NODARBĪBĀS, GAN GADA LAIKĀ VEIKTO DARBĪBU UN SKOLĒNU MĀCĪBU PĀRBAUDES LAIKĀ. (Latvian)

0 references

IT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINTEGRA BIS-SĦIĦ L-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW SITWAZZJONI TA’ TBATIJA KULTURALI SOĊJALI JEW FIŻIKA FIL-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-ABBANDUN TAS-SENS TA’ LEGALITÀ U L-KUNĊETT TAL-ĠID KOMUNI. SABIEX JINKISEB DAN KOLLU, L-ISKOLA GĦANDHA SSIR PUNT TA’ REFERENZA KONKRET GĦALL-FAMILJI U L-ISTUDENTI BILLI TITTRATTA MAL-AĠENZIJI EDUKATTIVI L-OĦRA FIL-QASAM GĦAL KOOPERAZZJONI VALIDA U DEJJIEMA SABIEX TITTEJJEB L-OFFERTA EDUKATTIVA U EDUKATTIVA. INTERVENT DWAR IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA LI JQIS DAN TAL-AĦĦAR BĦALA FALLIMENT U BĦALA DIFFIKULTÀ BIEX WIEĦED JIFHEM U JWETTAQ LILU NNIFSU HUWA ĠĠUSTIFIKAT MILL-FATT LI KULL SENA ĠDIDA SCOLASTICOMONITORAGES INTERNI MWETTQA KEMM MATUL IL-PERJODU TA’ TAĦRIĠ TAL-KLASSIJIET KIF UKOLL MATUL IS-SENA FIL-MUMENTI TAL-VERIFIKA TAL-ATTIVITAJIET IMWETTQA U TAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI (Maltese)

0 references

DE REALISATIE VAN DIT PROJECT IS GERICHT OP DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DIE EEN SITUATIE VAN SOCIALE OF FYSIEKE CULTURELE PROBLEMEN VERTONEN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN EN HET GEVOEL VAN WETTIGHEID EN HET BEGRIP VAN HET ALGEMEEN WELZIJN TE VERLATEN. OM DIT ALLES TE BEREIKEN, MOET DE SCHOOL EEN CONCREET REFERENTIEPUNT WORDEN VOOR GEZINNEN EN LEERLINGEN DOOR MET DE ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN IN HET GEBIED TE WERKEN VOOR EEN GELDIGE EN DUURZAME SAMENWERKING OM HET ONDERWIJS- EN ONDERWIJSAANBOD TE VERBETEREN. EEN INTERVENTIE OP HET GEBIED VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, WAARBIJ DIT LAATSTE WORDT BESCHOUWD ALS EEN MISLUKKING EN ALS EEN MOEILIJKHEID OM ZICHZELF TE BEGRIJPEN EN TE REALISEREN, WORDT GERECHTVAARDIGD DOOR HET FEIT DAT ELK NIEUW JAAR INTERNE SCOLASTICOMONITORAGES ZOWEL TIJDENS DE OPLEIDINGSPERIODE VAN DE LESSEN ALS TIJDENS HET JAAR ZIJN UITGEVOERD OP HET MOMENT VAN VERIFICATIE VAN DE VERRICHTE ACTIVITEITEN EN VAN HET LEREN VAN DE STUDENTEN. (Dutch)

0 references

A REALIZAÇÃO DO PRESENTE PROJECTO OBJETIVO É A INTEGRAÇÃO COMPLETA DOS PÚBLICOS QUE APRESENTAM UMA SITUAÇÃO DE DificuldadeS CULTURAIS SOCIAIS OU FÍSICAS PARA COMBATER A SAÍDA DA ESCOLA PRECOCE E ABANDONAR O SENTIDO DE LEGALIDADE E A NOÇÃO DE BEM COMUM. A fim de atingir todos estes objectivos, a escola deve tornar-se um ponto de referência privilegiado para as famílias e os estabelecimentos de ensino, contactando com as outras agências educativas da zona para uma cooperação válida e duradoura, a fim de melhorar a oferta educativa e educativa. UMA INTERVENÇÃO SOBRE A APRENDIZAGEM ESCOLAR QUE CONSIDERA A CARTA COMO FALSO E COMO DIFÍCIL DE COMPREENSÃO E REALIZAÇÃO POR SI PRÓPRIA É JUSTIÇADA PELO facto de, em cada novo ano, as ESCOLASTICOMONITORAGENS INTERNAS Efectuarem tanto durante o período de formação das turmas como durante o ano, nos momentos de verificação das actividades exercidas e dos estudos dos estudantes (Portuguese)

0 references

REALIZAREA ACESTUI PROIECT VIZEAZĂ INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR CARE PREZINTĂ O SITUAȚIE DE SUFERINȚĂ CULTURALĂ SOCIALĂ SAU FIZICĂ PENTRU A COMBATE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI ABANDONAREA SIMȚULUI LEGALITĂȚII ȘI A NOȚIUNII DE BINE COMUN. PENTRU A REALIZA TOATE ACESTEA, ȘCOALA TREBUIE SĂ DEVINĂ UN PUNCT DE REFERINȚĂ CONCRET PENTRU FAMILII ȘI ELEVI PRIN COLABORAREA CU CELELALTE AGENȚII EDUCAȚIONALE DIN DOMENIU PENTRU O COOPERARE VALIDĂ ȘI DURABILĂ ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII OFERTEI EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE. O INTERVENȚIE PRIVIND PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, CONSIDERÂND-O PE ACEASTA DIN URMĂ CA UN EȘEC ȘI CA O DIFICULTATE ÎN ÎNȚELEGEREA ȘI REALIZAREA SINELUI, SE JUSTIFICĂ PRIN FAPTUL CĂ ÎN FIECARE AN NOU SCOLASTICOMONITORAGES S-AU DESFĂȘURAT ATÂT ÎN PERIOADA DE PREGĂTIRE A CURSURILOR, CÂT ȘI PE PARCURSUL ANULUI, ÎN MOMENTELE DE VERIFICARE A ACTIVITĂȚILOR DESFĂȘURATE ȘI A ÎNVĂȚĂRII ELEVILOR. (Romanian)

0 references

REALIZÁCIA TOHTO PROJEKTU SA ZAMERIAVA NA ÚPLNÚ INTEGRÁCIU ŽIAKOV, KTORÍ PREDSTAVUJÚ SOCIÁLNE ALEBO FYZICKÉ KULTÚRNE ŤAŽKOSTI V BOJI PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZANECHÁVAJÚ ZMYSEL PRE ZÁKONNOSŤ A PREDSTAVU SPOLOČNÉHO DOBRA. ABY SA TO VŠETKO DOSIAHLO, ŠKOLA SA MUSÍ STAŤ KONKRÉTNYM REFERENČNÝM BODOM PRE RODINY A ŽIAKOV TÝM, ŽE BUDE ROKOVAŤ S OSTATNÝMI VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI V TEJTO OBLASTI O PLATNÚ A TRVALÚ SPOLUPRÁCU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ PONUKU VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA. INTERVENCIA TÝKAJÚCA SA PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÁ SA POVAŽUJE ZA NEÚSPECH A ZA ŤAŽKOSTI S POROZUMENÍM A REALIZÁCIOU SAMÝCH SEBA, JE ODÔVODNENÁ SKUTOČNOSŤOU, ŽE KAŽDÝ NOVÝ ROK INTERNÉ SCOLASTICOMONITORAGES VYKONÁVALA KAŽDÝ NOVÝ ROK TAK POČAS OBDOBIA ODBORNEJ PRÍPRAVY TRIED, AKO AJ POČAS ROKA V ČASE OVEROVANIA VYKONÁVANÝCH ČINNOSTÍ A UČENIA ŠTUDENTOV. (Slovak)

0 references

URESNIČITEV TEGA PROJEKTA JE NAMENJENA POPOLNI INTEGRACIJI UČENCEV, KI PREDSTAVLJAJO DRUŽBENO ALI FIZIČNO KULTURNO STISKO V BOJU PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA TER OPUSTITVI OBČUTKA ZAKONITOSTI IN POJMA SKUPNEGA DOBREGA. DA BI TO DOSEGLI, MORA ŠOLA POSTATI KONKRETNA REFERENČNA TOČKA ZA DRUŽINE IN UČENCE, IN SICER Z DRUGIMI IZOBRAŽEVALNIMI AGENCIJAMI NA TEM PODROČJU ZA VELJAVNO IN TRAJNO SODELOVANJE, DA BI IZBOLJŠALI IZOBRAŽEVALNO IN IZOBRAŽEVALNO PONUDBO. INTERVENCIJA V ZVEZI Z ZGODNJIM OPUŠČANJEM ŠOLANJA, KI SE ŠTEJE ZA NEUSPEH IN TEŽAVE PRI RAZUMEVANJU IN URESNIČEVANJU SAMEGA SEBE, JE UTEMELJENA Z DEJSTVOM, DA SE VSAKO NOVO LETO INTERNI SCOLASTICOMONITORAGES IZVAJA TAKO V OBDOBJU USPOSABLJANJA RAZREDOV KOT MED LETOM V ČASU PREVERJANJA DEJAVNOSTI, KI SE IZVAJAJO, IN UČENJA UČENCEV. (Slovenian)

0 references

GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT FULLT UT INTEGRERA ELEVER SOM BEFINNER SIG I EN SITUATION AV SOCIAL ELLER FYSISK KULTURELL NÖD FÖR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH ÖVERGE KÄNSLAN AV LAGLIGHET OCH UPPFATTNINGEN OM DET GEMENSAMMA BÄSTA. FÖR ATT UPPNÅ ALLT DETTA MÅSTE SKOLAN BLI EN KONKRET REFERENSPUNKT FÖR FAMILJER OCH ELEVER GENOM ATT VÄNDA SIG TILL DE ANDRA UTBILDNINGSBYRÅERNA PÅ OMRÅDET FÖR ETT GILTIGT OCH VARAKTIGT SAMARBETE FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSUTBUDET. ETT INGRIPANDE MOT AVBRUTEN SKOLGÅNG SOM BETRAKTAR DET SENARE SOM ETT MISSLYCKANDE OCH SOM EN SVÅRIGHET ATT FÖRSTÅ OCH FÖRVERKLIGA SIG SJÄLV MOTIVERAS AV DET FAKTUM ATT VARJE NYTT ÅR INTERNA SCOLASTICOMONITORAGES UTFÖRS BÅDE UNDER UTBILDNINGEN AV KLASSERNA OCH UNDER ÅRET I SAMBAND MED KONTROLL AV DEN VERKSAMHET SOM BEDRIVS OCH AV ELEVERNAS LÄRANDE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MISTRETTA