HIGH SCHOOL AND ITS TERRITORY (Q4785540)

IL PROGETTO ORIENTATO A REALIZZARE GLI OBIETTIVI FORMATIVI DEL POF E A GARANTIRE QUINDI IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI STUDENTI. I MODULI PROGRAMMATI SI RIVOLGONO CON PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI ALUNNI CON DSA O PORTATORI DI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI MA ANCHE A QUELLI CHE INCONTRANO DIFFICOLT NELLO STUDIO PERCH NON MOTIVATI NON INTEGRATI NEL GRUPPO CLASSE POCO SOSTENUTI DALLA FAMIGLIA O ANCHE PERCH COSTRETTI A VIAGGIARE DAI PAESI LIMITROFI PER RAGGIUNGERE LA SCUOLA. LE FINALIT SPECIFICHE DEL PROGETTO SONOPREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA CHE SEPPUR ANCORA LIMITATA NEGLI ULTIMI ANNI HA REGISTRATO UN AUMENTO OFFRIRE UNA SERIE DI INTERVENTI CHE CONSENTANO LO SVILUPPO DELLE ABILIT E DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO LUTILIZZO DI NUOVE MODALIT OPERATIVE FAVORIRE LA CRESCITA DELLA MOTIVAZIONE ALLAPPRENDIMENTO SVILUPPANDO ANCHE SENTIMENTI POSITIVI RISPETTO ALLA VITA SCOLASTICA. SONO STATE PREDISPOSTE INIZIATIVE CHE OFFRANO OCCASIONI DI APPRENDIMENTO A TUTTI GLI ALUNNI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА POF И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. ПЛАНИРАНИТЕ МОДУЛИ СА НАСОЧЕНИ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ С DSA ИЛИ ТЕЗИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО СЪЩО ТАКА И КЪМ ТЕЗИ, КОИТО СРЕЩАТ ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИЕТО, ЗАЩОТО НЕ СА МОТИВИРАНИ ДА НЕ СЕ ИНТЕГРИРАТ В КЛАСНАТА ГРУПА, МАЛКО ПОДКРЕПЯНА ОТ СЕМЕЙСТВОТО, ИЛИ ДОРИ ЗАЩОТО СА ПРИНУДЕНИ ДА ПЪТУВАТ ОТ СЪСЕДНИ СТРАНИ, ЗА ДА СТИГНАТ ДО УЧИЛИЩЕТО. СПЕЦИФИЧНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА SONOPREVENIRE ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОЙТО, МАКАР И ВСЕ ОЩЕ ОГРАНИЧЕН ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ СЕ НАБЛЮДАВА УВЕЛИЧЕНИЕ ПРЕДЛАГА ПОРЕДИЦА ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА И КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ОПЕРАТИВНИ МЕТОДИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАСТЕЖА НА МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ ЧУВСТВА ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. ВЪВЕДЕНИ СА ИНИЦИАТИВИ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU BYLO DOSÁHNOUT VZDĚLÁVACÍCH CÍLŮ POF A TÍM ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH STUDENTŮ. PLÁNOVANÉ MODULY JSOU ZAMĚŘENY SE ZVLÁŠTNÍ POZORNOSTÍ NA ŽÁKY S DSA NEBO SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE TAKÉ NA TY, KTEŘÍ SE PŘI STUDIU SETKÁVAJÍ S OBTÍŽEMI, PROTOŽE NEJSOU MOTIVOVÁNI K TOMU, ABY SE DO TŘÍDNÍ SKUPINY MÁLO ZAPOJOVALI, NEBO DOKONCE PROTO, ŽE JSOU NUCENI CESTOVAT ZE SOUSEDNÍCH ZEMÍ, ABY SE DOSTALI DO ŠKOLY. SPECIFICKÉ CÍLE PROJEKTU SONOPREVENIRE PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, KTERÉ JSOU SICE V POSLEDNÍCH LETECH STÁLE OMEZENÉ, NABÍZEJÍ ŘADU INTERVENCÍ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A KOMPETENCÍ ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÝCH PROVOZNÍCH METOD NA PODPORU RŮSTU MOTIVACE K UČENÍ ROZVÍJENÍM POZITIVNÍCH POCITŮ ZE ŠKOLNÍHO ŽIVOTA. BYLY ZAVEDENY INICIATIVY, JEJICHŽ CÍLEM JE POSKYTNOUT VŠEM ŽÁKŮM VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT NÅ POF'S UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL OG DERMED SIKRE ALLE DE STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. DE PLANLAGTE MODULER ER RETTET MOD ELEVER MED DSA ELLER DEM MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, MEN OGSÅ MOD DEM, DER STØDER PÅ VANSKELIGHEDER I STUDIET, FORDI DE IKKE ER MOTIVERET IKKE INTEGRERET I KLASSEGRUPPEN LIDT STØTTET AF FAMILIEN ELLER ENDDA FORDI DE ER TVUNGET TIL AT REJSE FRA NABOLANDE FOR AT NÅ SKOLEN. DE SPECIFIKKE MÅL MED PROJEKTET SONOPREVENIRE OM SKOLEFRAFALD, SOM, SELV OM DE STADIG ER BEGRÆNSEDE I DE SENERE ÅR, HAR OPLEVET EN STIGNING, TILBYDER EN RÆKKE TILTAG, DER GØR DET MULIGT AT UDVIKLE ELEVERNES FÆRDIGHEDER OG KOMPETENCER GENNEM ANVENDELSE AF NYE OPERATIONELLE METODER TIL AT FREMME VÆKSTEN I MOTIVATIONEN TIL LÆRING VED AT UDVIKLE POSITIVE FØLELSER FOR SKOLELIVET. DER ER IVÆRKSAT INITIATIVER TIL AT SKABE LÆRINGSMULIGHEDER FOR ALLE ELEVER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE BILDUNGSZIELE DES POF ZU ERREICHEN UND DAMIT DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER SICHERZUSTELLEN. DIE GEPLANTEN MODULE RICHTEN SICH MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT DSA ODER PERSONEN MIT SONDERPÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSEN, ABER AUCH AUF DIEJENIGEN, DIE SCHWIERIGKEITEN IN DER STUDIE HABEN, WEIL SIE NICHT MOTIVIERT SIND, NICHT IN DIE KLASSENGRUPPE WENIG VON DER FAMILIE UNTERSTÜTZT ODER AUCH WEIL SIE GEZWUNGEN SIND, AUS NACHBARLÄNDERN ZU REISEN, UM DIE SCHULE ZU ERREICHEN. DIE SPEZIFISCHEN ZIELE DES PROJEKTS SONOPREVENIRE DEN SCHULABBRUCH, DAS IN DEN LETZTEN JAHREN ZWAR NOCH BEGRENZT IST, BIETEN EINE REIHE VON INTERVENTIONEN, DIE DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN DER SCHÜLER DURCH DEN EINSATZ NEUER BETRIEBSMETHODEN ERMÖGLICHEN, UM DAS WACHSTUM DER LERNMOTIVATION ZU FÖRDERN, INDEM POSITIVE GEFÜHLE FÜR DAS SCHULLEBEN ENTWICKELT WERDEN. ES WURDEN INITIATIVEN ERGRIFFEN, UM ALLEN SCHÜLERN LERNMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ POF ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ DSA Ή ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΕΠΕΙΔΉ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΌΜΕΝΕΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ Ή ΑΚΌΜΑ ΚΑΙ ΕΠΕΙΔΉ ΑΝΑΓΚΆΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΤΑΞΙΔΈΨΟΥΝ ΑΠΌ ΓΕΙΤΟΝΙΚΈΣ ΧΏΡΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΦΤΆΣΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SONOPREVENIRE ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΝ ΚΑΙ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΗ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΘΕΤΙΚΆ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT ACHIEVING THE EDUCATIONAL OBJECTIVES OF THE POF AND THEREFORE TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL THE STUDENTS. THE PLANNED MODULES ARE AIMED WITH PARTICULAR ATTENTION TO PUPILS WITH DSA OR THOSE WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS BUT ALSO TO THOSE WHO ENCOUNTER DIFFICULTIES IN THE STUDY BECAUSE THEY ARE NOT MOTIVATED NOT INTEGRATED INTO THE CLASS GROUP LITTLE SUPPORTED BY THE FAMILY OR EVEN BECAUSE THEY ARE FORCED TO TRAVEL FROM NEIGHBORING COUNTRIES TO REACH THE SCHOOL. THE SPECIFIC AIMS OF THE PROJECT SONOPREVENIRE THE EARLY SCHOOL LEAVING, WHICH ALTHOUGH STILL LIMITED IN RECENT YEARS HAS SEEN AN INCREASE OFFER A SERIES OF INTERVENTIONS THAT ALLOW THE DEVELOPMENT OF THE SKILLS AND COMPETENCES OF THE PUPILS THROUGH THE USE OF NEW OPERATING METHODS TO PROMOTE THE GROWTH OF THE MOTIVATION TO LEARNING BY DEVELOPING POSITIVE FEELINGS REGARDING SCHOOL LIFE. INITIATIVES HAVE BEEN PUT IN PLACE TO PROVIDE LEARNING OPPORTUNITIES FOR ALL PUPILS (English)

readability score

0.0732394129532311

0 references

EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO ALCANZAR LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL POF Y, POR LO TANTO, ASEGURAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES. LOS MÓDULOS PREVISTOS ESTÁN DIRIGIDOS CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON DSA O AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, PERO TAMBIÉN A AQUELLOS QUE ENCUENTRAN DIFICULTADES EN EL ESTUDIO PORQUE NO ESTÁN MOTIVADOS NO INTEGRADOS EN EL GRUPO DE CLASE POCO APOYADO POR LA FAMILIA O INCLUSO PORQUE SE VEN OBLIGADOS A VIAJAR DESDE PAÍSES VECINOS PARA LLEGAR A LA ESCUELA. LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO SONOPREVENIRE EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, QUE AUNQUE TODAVÍA LIMITADO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS HA VISTO UN AUMENTO DE LA OFERTA DE UNA SERIE DE INTERVENCIONES QUE PERMITEN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES Y COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL USO DE NUEVOS MÉTODOS OPERATIVOS PARA PROMOVER EL CRECIMIENTO DE LA MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESARROLLO DE SENTIMIENTOS POSITIVOS CON RESPECTO A LA VIDA ESCOLAR. SE HAN PUESTO EN MARCHA INICIATIVAS PARA OFRECER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A TODOS LOS ALUMNOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK OLI SAAVUTADA POFI HARIDUSALASED EESMÄRGID JA SEELÄBI TAGADA KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU. KAVANDATUD MOODULID ON SUUNATUD ERILIST TÄHELEPANU DSA ÕPILASTELE VÕI NEILE, KELLEL ON HARIDUSLIKKE ERIVAJADUSI, KUID KA NEILE, KELLEL ON UURINGUS RASKUSI, SEST NAD EI OLE MOTIVEERITUD EI INTEGREERITA KLASSIRÜHMA, MIDA PEREKOND VÄHE TOETAB, VÕI ISEGI SEETÕTTU, ET NAD ON SUNNITUD KOOLI JÕUDMISEKS NAABERRIIKIDEST REISIMA. PROJEKTI „SONOPREVENIRE“ KONKREETSED EESMÄRGID KOOLIST VÄLJALANGEMISELE, MIS ON VIIMASTEL AASTATEL KÜLL VEEL PIIRATUD, PAKUVAD MITMEID SEKKUMISI, MIS VÕIMALDAVAD ARENDADA ÕPILASTE OSKUSI JA PÄDEVUSI, KASUTADES UUSI TÖÖMEETODEID, ET EDENDADA ÕPPIMISMOTIVATSIOONI KASVU, ARENDADES POSITIIVSEID TUNDEID KOOLIELU SUHTES. ON TEHTUD ALGATUSI, ET PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE ÕPPIMISVÕIMALUSI. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA OLI SAAVUTTAA POFIN KOULUTUSTAVOITTEET JA SITEN VARMISTAA KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSMENESTYS. SUUNNITELLUT MODUULIT ON SUUNNATTU KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA DSA: N OPPILAISIIN TAI NIIHIN, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, MUTTA MYÖS NIIHIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA TUTKIMUKSESSA, KOSKA HE EIVÄT OLE MOTIVOITUNEITA EI OLE INTEGROITU LUOKKARYHMÄÄN VÄHÄN PERHEEN TUKEMANA TAI JOPA SIKSI, ETTÄ HEIDÄN ON PAKKO MATKUSTAA NAAPURIMAISTA PÄÄSTÄKSEEN KOULUUN. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KOSKEVAN SONOPREVENIRE-HANKKEEN ERITYISTAVOITTEET, JOTKA OVAT VIIME VUOSINA EDELLEEN VÄHÄISET, TARJOAVAT JOUKON TOIMENPITEITÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TAITOJA JA OSAAMISTA KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA TOIMINTAMENETELMIÄ, JOILLA EDISTETÄÄN OPPIMISMOTIVAATIOIDEN KASVUA KEHITTÄMÄLLÄ MYÖNTEISIÄ TUNTEITA KOULUELÄMÄSTÄ. ON KÄYNNISTETTY ALOITTEITA, JOILLA TARJOTAAN OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA KAIKILLE OPPILAILLE. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISAIT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DU POF ET DONC À ASSURER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉTUDIANTS. LES MODULES PRÉVUS S’ADRESSENT PARTICULIÈREMENT AUX ÉLÈVES ATTEINTS DE DSA OU À CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS, MAIS AUSSI À CEUX QUI RENCONTRENT DES DIFFICULTÉS DANS L’ÉTUDE PARCE QU’ILS NE SONT PAS MOTIVÉS ET NE SONT PAS INTÉGRÉS DANS LE GROUPE DE CLASSE PEU SOUTENU PAR LA FAMILLE OU MÊME PARCE QU’ILS SONT CONTRAINTS DE VOYAGER DES PAYS VOISINS POUR REJOINDRE L’ÉCOLE. LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DU PROJET SONOPREVENIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, QUI BIEN QUE ENCORE LIMITÉ CES DERNIÈRES ANNÉES, OFFRENT UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS QUI PERMETTENT LE DÉVELOPPEMENT DES APTITUDES ET DES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVELLES MÉTHODES D’EXPLOITATION POUR FAVORISER LA CROISSANCE DE LA MOTIVATION À L’APPRENTISSAGE EN DÉVELOPPANT DES SENTIMENTS POSITIFS À L’ÉGARD DE LA VIE SCOLAIRE. DES INITIATIVES ONT ÉTÉ MISES EN PLACE POUR OFFRIR DES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE À TOUS LES ÉLÈVES (French)

0 references

BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS POF A BHAINT AMACH AGUS, DÁ BHRÍ SIN, RATH OIDEACHASÚIL NA MAC LÉINN UILE A CHINNTIÚ. TÁ NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE DÍRITHE GO HÁIRITHE AR DHALTAÍ LE DSA NÓ ORTHU SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU ACH FREISIN DÓIBH SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU SA STAIDÉAR TOISC NACH BHFUIL SIAD SPREAGTHA SA GHRÚPA RANGA NACH BHFUIL MÓRÁN TACAÍOCHTA ACU ÓN TEAGHLACH NÓ FIÚ TOISC GO BHFUIL ORTHU TAISTEAL Ó THÍORTHA COMHARSANACHA CHUN AN SCOIL A BHAINT AMACH. CUIREANN AIDHMEANNA SONRACHA AN TIONSCADAIL SONOPREVENIRE AN LUATHFHÁGÁIL SCOILE AR FÁIL, CÉ GO BHFUIL SÍ TEORANTA GO FÓILL LE BLIANTA BEAGA ANUAS, SRAITH IDIRGHABHÁLACHA A CHUIREANN AR CHUMAS NA NDALTAÍ SCILEANNA AGUS INNIÚLACHTAÍ NA NDALTAÍ A FHORBAIRT TRÍ MHODHANNA OIBRIÚCHÁIN NUA A ÚSÁID CHUN SPREAGADH NA FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN TRÍ MHOTHÚCHÁIN DHEARFACHA A FHORBAIRT MAIDIR LE SAOL NA SCOILE. TÁ TIONSCNAIMH CURTHA I BHFEIDHM CHUN DEISEANNA FOGHLAMA A CHUR AR FÁIL DO GACH DALTA (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA BIO JE OSTVARITI EDUKATIVNE CILJEVE POF-A I TIME OSIGURATI OBRAZOVNI USPJEH SVIH UČENIKA. PLANIRANI MODULI USMJERENI SU S POSEBNOM PAŽNJOM NA UČENIKE S DSA-OM ILI ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, ALI I NA ONE KOJI NAILAZE NA POTEŠKOĆE U UČENJU JER NISU MOTIVIRANI DA NISU INTEGRIRANI U KLASNU SKUPINU KOJU OBITELJ MALO PODRŽAVA, PA ČAK I ZATO ŠTO SU PRISILJENI PUTOVATI IZ SUSJEDNIH ZEMALJA KAKO BI DOŠLI DO ŠKOLE. SPECIFIČNI CILJEVI PROJEKTA SONOPREVENIRE RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA, KOJI JE POSLJEDNJIH GODINA JOŠ UVIJEK OGRANIČEN, NUDI NIZ INTERVENCIJA KOJE OMOGUĆUJU RAZVOJ VJEŠTINA I KOMPETENCIJA UČENIKA KROZ KORIŠTENJE NOVIH OPERATIVNIH METODA ZA PROMICANJE RASTA MOTIVACIJE ZA UČENJE RAZVIJANJEM POZITIVNIH OSJEĆAJA PREMA ŠKOLSKOM ŽIVOTU. POKRENUTE SU INICIJATIVE KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PRUŽILE MOGUĆNOSTI UČENJA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A POF OKTATÁSI CÉLJAINAK ELÉRÉSE, ÉS EZÁLTAL VALAMENNYI DIÁK OKTATÁSI SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA. A TERVEZETT MODULOK KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK A DSA VAGY A SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKRA, DE AZOKRA IS, AKIK NEHÉZSÉGEKBE ÜTKÖZNEK A TANULMÁNY SORÁN, MERT NEM MOTIVÁLTAK, HOGY NE INTEGRÁLÓDJANAK A CSALÁD ÁLTAL TÁMOGATOTT OSZTÁLYCSOPORTBA, VAGY ÉPPEN AZÉRT, MERT KÉNYTELENEK A SZOMSZÉDOS ORSZÁGOKBÓL UTAZNI, HOGY ELÉRJÉK AZ ISKOLÁT. A SONOPREVENIRE PROJEKT – A KORAI ISKOLAELHAGYÁS – KONKRÉT CÉLJAI – BÁR AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MÉG MINDIG KORLÁTOZOTT MÉRTÉKŰEK – OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT KÍNÁLNAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK ÉS KOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSÉT OLYAN ÚJ MŰKÖDÉSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK AZ ISKOLAI ÉLETTEL KAPCSOLATOS POZITÍV ÉRZÉSEK KIALAKÍTÁSA RÉVÉN ELŐSEGÍTIK A TANULÁS MOTIVÁCIÓJÁNAK NÖVEKEDÉSÉT. KEZDEMÉNYEZÉSEKET VEZETTEK BE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TANULÁSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSANAK VALAMENNYI TANULÓ SZÁMÁRA (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – PASIEKTI POF ŠVIETIMO TIKSLUS IR TAIP UŽTIKRINTI VISŲ STUDENTŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. PLANUOJAMI MODULIAI YRA SKIRTI YPATINGĄ DĖMESĮ MOKINIAMS, TURINTIEMS DSA ARBA TURINTIEMS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, TAIP PAT TIEMS, KURIE SUSIDURIA SU SUNKUMAIS TYRIME, NES NĖRA MOTYVUOTI INTEGRUOTI Į KLASĖS GRUPĘ, KURIĄ MAŽAI REMIA ŠEIMA, ARBA NET TODĖL, KAD JIE YRA PRIVERSTI KELIAUTI IŠ KAIMYNINIŲ ŠALIŲ, KAD PASIEKTŲ MOKYKLĄ. KONKRETŪS PROJEKTO SONOPREVENIRE TIKSLAI, SUSIJĘ SU MOKYKLOS NEBAIGIMU, KURIS PASTARAISIAIS METAIS VIS DAR RIBOTAS, SIŪLO KELETĄ INTERVENCIJŲ, KURIOS LEIDŽIA UGDYTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR KOMPETENCIJAS NAUDOJANT NAUJUS VEIKLOS METODUS, SKATINANČIUS MOTYVACIJOS MOKYTIS AUGIMĄ, UGDANT TEIGIAMUS JAUSMUS DĖL MOKYKLINIO GYVENIMO. IMTASI INICIATYVŲ, KAD VISIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ SUTEIKTOS MOKYMOSI GALIMYBĖS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS BIJA SASNIEGT POF IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS UN TĀDĒJĀDI NODROŠINĀT VISU IZGLĪTOJAMO PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. PLĀNOTIE MODUĻI IR PAREDZĒTI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNIEM AR DSA VAI PERSONĀM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ TIEM, KURI SASKARAS AR GRŪTĪBĀM MĀCĪBU PROCESĀ, JO VIŅI NAV MOTIVĒTI NEINTEGRĒT KLASES GRUPĀ, KO MAZ ATBALSTA ĢIMENE, VAI PAT TĀPĒC, KA VIŅI IR SPIESTI DOTIES NO KAIMIŅVALSTĪM, LAI SASNIEGTU SKOLU. PROJEKTA SONOPREVENIRE ĪPAŠIE MĒRĶI PRIEKŠLAICĪGAI MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAI, KAS PĒDĒJOS GADOS JOPROJĀM IR IEROBEŽOTI, PIEDĀVĀ VIRKNI INTERVENČU, KAS ĻAUJ ATTĪSTĪT SKOLĒNU PRASMES UN KOMPETENCES, IZMANTOJOT JAUNAS DARBĪBAS METODES, LAI VEICINĀTU MĀCĪŠANĀS MOTIVĀCIJAS PIEAUGUMU, ATTĪSTOT POZITĪVAS SAJŪTAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLAS DZĪVI. IR IEVIESTAS INICIATĪVAS, LAI NODROŠINĀTU MĀCĪBU IESPĒJAS VISIEM SKOLĒNIEM (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JILĦAQ L-GĦANIJIET EDUKATTIVI TAL-POF U GĦALHEKK LI JIŻGURA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA. IL-MODULI PPJANATI HUMA MMIRATI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI B’DSA JEW DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI IŻDA WKOLL GĦAL DAWK LI JILTAQGĦU MA’ DIFFIKULTAJIET FL-ISTUDJU MINĦABBA LI MHUMIEX MOTIVATI MHUX INTEGRATI FIL-GRUPP TAL-KLASSI FTIT APPOĠĠATI MILL-FAMILJA JEW ANKE MINĦABBA LI HUMA MĠIEGĦLA JIVVJAĠĠAW MINN PAJJIŻI ĠIRIEN BIEX JASLU FL-ISKOLA. L-GĦANIJIET SPEĊIFIĊI TAL-PROĠETT SONOPREVENIRE T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, LI GĦALKEMM GĦADHOM LIMITATI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN RAW ŻIEDA FL-OFFERTA TA’ SENSIELA TA’ INTERVENTI LI JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET U L-KOMPETENZI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODI OPERATTIVI ĠODDA BIEX JIPPROMWOVU T-TKABBIR TAL-MOTIVAZZJONI GĦAT-TAGĦLIM BILLI JIŻVILUPPAW SENTIMENTI POŻITTIVI DWAR IL-ĦAJJA SKOLASTIKA. ĠEW STABBILITI INIZJATTIVI BIEX JIPPROVDU OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA (Maltese)

0 references

HET PROJECT WAS GERICHT OP HET BEREIKEN VAN DE EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN VAN DE POF EN DUS OM HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE STUDENTEN TE WAARBORGEN. DE GEPLANDE MODULES ZIJN GERICHT MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERLINGEN MET DSA OF MENSEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, MAAR OOK OP DEGENEN DIE MOEILIJKHEDEN ONDERVINDEN IN DE STUDIE OMDAT ZE NIET GEMOTIVEERD ZIJN NIET GEÏNTEGREERD IN DE KLASGROEP DIE WEINIG WORDT ONDERSTEUND DOOR HET GEZIN OF ZELFS OMDAT ZE GEDWONGEN ZIJN OM VANUIT BUURLANDEN TE REIZEN OM DE SCHOOL TE BEREIKEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT SONOPREVENIRE HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, DAT WELISWAAR IN DE AFGELOPEN JAREN NOG BEPERKT IS, BIEDEN EEN REEKS INTERVENTIES DIE DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES VAN DE LEERLINGEN MOGELIJK MAKEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN NIEUWE WERKWIJZEN OM DE GROEI VAN DE MOTIVATIE OM TE LEREN TE BEVORDEREN DOOR HET ONTWIKKELEN VAN POSITIEVE GEVOELENS MET BETREKKING TOT HET SCHOOLLEVEN. ER ZIJN INITIATIEVEN OPGEZET OM ALLE LEERLINGEN LEERMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN (Dutch)

0 references

O PROJECTO DESTINADO A ALCANÇAR OS OBJETIVOS EDUCATIVOS DO POF E, POR CONSEGUINTE, A GARANTIR O SUCESSO EDUCATIVO DE TODOS OS ESTUDANTES. Os módulos previstos destinam-se especialmente aos alunos com DSA ou com necessidades educativas especiais, mas também aos alunos que enfrentam dificuldades no estudo, porque não são introduzidos no grupo de turmas apoiado pela família ou mesmo porque são forçados a deslocar-se de países vizinhos para chegar à escola. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJECTO SONOPREVENIRE A SAÍDA DA ESCOLA ANTECIPADA, QUE, AINDA LIMITADA NOS ANOS RECENTES, AUMENTAM UMA SÉRIE DE INTERVENÇÕES QUE PERMITEM O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS DOS PRODUTOS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE NOVOS MÉTODOS DE FUNCIONAMENTO PARA PROMOVER O CRESCIMENTO DA MOTIVAÇÃO PARA A A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE SENTIMENTOS POSITOS RELATIVOS À VIDA ESCOLAR. AS INICIATIVAS SÃO APLICÁVEIS AO FORNECIMENTO DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM PARA TODOS OS PRODUTOS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A VIZAT ATINGEREA OBIECTIVELOR EDUCAȚIONALE ALE POF ȘI, PRIN URMARE, ASIGURAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR STUDENȚILOR. MODULELE PLANIFICATE SUNT DESTINATE CU O ATENȚIE DEOSEBITĂ ELEVILOR CU DSA SAU CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, DAR ȘI CELOR CARE ÎNTÂMPINĂ DIFICULTĂȚI ÎN STUDIU PENTRU CĂ NU SUNT MOTIVAȚI SĂ NU FIE INTEGRAȚI ÎN GRUPA DE CLASĂ PUȚIN SUSȚINUTĂ DE FAMILIE SAU CHIAR PENTRU CĂ SUNT FORȚAȚI SĂ CĂLĂTOREASCĂ DIN ȚĂRILE VECINE PENTRU A AJUNGE LA ȘCOALĂ. OBIECTIVELE SPECIFICE ALE PROIECTULUI SONOPREVENIRE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, CARE DEȘI ÎNCĂ LIMITATE ÎN ULTIMII ANI A ÎNREGISTRAT O CREȘTERE, OFERĂ O SERIE DE INTERVENȚII CARE PERMIT DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ȘI COMPETENȚELOR ELEVILOR PRIN UTILIZAREA DE NOI METODE DE OPERARE PENTRU A PROMOVA CREȘTEREA MOTIVAȚIEI PENTRU ÎNVĂȚARE PRIN DEZVOLTAREA SENTIMENTELOR POZITIVE PRIVIND VIAȚA ȘCOLARĂ. AU FOST PUSE ÎN APLICARE INIȚIATIVE PENTRU A OFERI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE PENTRU TOȚI ELEVII (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA DOSIAHNUTIE VZDELÁVACÍCH CIEĽOV POF, A TÝM AJ NA ZABEZPEČENIE VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. PLÁNOVANÉ MODULY SÚ ZAMERANÉ NAJMÄ NA ŽIAKOV S DSA ALEBO ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE AJ NA TÝCH, KTORÍ SA STRETÁVAJÚ S ŤAŽKOSŤAMI PRI ŠTÚDIU, PRETOŽE NIE SÚ MOTIVOVANÍ NIE SÚ ZAČLENENÍ DO TRIEDNEJ SKUPINY MÁLO PODPOROVANÍ RODINOU, ALEBO DOKONCA PRETO, ŽE SÚ NÚTENÍ CESTOVAŤ ZO SUSEDNÝCH KRAJÍN, ABY SA DOSTALI DO ŠKOLY. KONKRÉTNE CIELE PROJEKTU SONOPREVENIRE PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÉ SÚ V POSLEDNÝCH ROKOCH STÁLE OBMEDZENÉ, PONÚKAJÚ SÉRIU INTERVENCIÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A KOMPETENCIÍ ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA NOVÝCH PREVÁDZKOVÝCH METÓD NA PODPORU RASTU MOTIVÁCIE K UČENIU ROZVÍJANÍM POZITÍVNYCH POCITOV V ŠKOLSKOM ŽIVOTE. ZAVIEDLI SA INICIATÍVY NA POSKYTOVANIE PRÍLEŽITOSTÍ NA VZDELÁVANIE VŠETKÝM ŽIAKOM. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE BIL DOSEČI IZOBRAŽEVALNE CILJE POF IN S TEM ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH ŠTUDENTOV. NAČRTOVANI MODULI SO POSEBEJ NAMENJENI UČENCEM Z DSA ALI TISTIM S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, PA TUDI TISTIM, KI SE SREČUJEJO S TEŽAVAMI PRI ŠTUDIJU, KER NISO MOTIVIRANI, DA NISO VKLJUČENI V RAZREDNO SKUPINO, KI JO LE MALO PODPIRA DRUŽINA, ALI CELO ZATO, KER SO PRISILJENI POTOVATI IZ SOSEDNJIH DRŽAV, DA BI PRIŠLI V ŠOLO. POSEBNI CILJI PROJEKTA SONOPREVENIRE ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA, KI JE V ZADNJIH LETIH ŠE VEDNO OMEJENO, PONUJAJO VRSTO INTERVENCIJ, KI OMOGOČAJO RAZVOJ SPRETNOSTI IN KOMPETENC UČENCEV Z UPORABO NOVIH OPERATIVNIH METOD ZA SPODBUJANJE RASTI MOTIVACIJE ZA UČENJE Z RAZVIJANJEM POZITIVNIH OBČUTKOV V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU. UVEDENE SO BILE POBUDE ZA ZAGOTAVLJANJE PRILOŽNOSTI ZA UČENJE ZA VSE UČENCE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTADE TILL ATT UPPNÅ POFS UTBILDNINGSMÅL OCH DÄRMED SÄKERSTÄLLA ALLA ELEVERS PEDAGOGISKA FRAMGÅNG. DE PLANERADE MODULERNA RIKTAR SIG MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET TILL ELEVER MED DSA ELLER DE MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV MEN OCKSÅ TILL DEM SOM STÖTER PÅ SVÅRIGHETER I STUDIEN EFTERSOM DE INTE ÄR MOTIVERADE INTE INTEGRERADE I KLASSGRUPPEN SOM INTE STÖDS AV FAMILJEN ELLER TILL OCH MED FÖR ATT DE TVINGAS RESA FRÅN GRANNLÄNDERNA FÖR ATT NÅ SKOLAN. DE SÄRSKILDA MÅLEN FÖR PROJEKTET SONOPREVENIRE, SOM FORTFARANDE ÄR BEGRÄNSADE UNDER DE SENASTE ÅREN, ERBJUDER EN RAD INSATSER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA ELEVERNAS FÄRDIGHETER OCH KOMPETENS GENOM ATT ANVÄNDA NYA VERKSAMHETSMETODER FÖR ATT FRÄMJA TILLVÄXTEN AV MOTIVATIONEN TILL LÄRANDE GENOM ATT UTVECKLA POSITIVA KÄNSLOR FÖR SKOLLIVET. INITIATIV HAR INFÖRTS FÖR ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL LÄRANDE FÖR ALLA ELEVER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TRAPANI