ACTIVE SCHOOL AGAINST PASSIVE INCONVENIENCE (Q4785523)

IL LICEO G. VERGA DI ADRANO INSISTE SU UN AREA A RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA E SOCIALE E PERIFERICA C.D.AREA INTERNA SIMETINA RICADENTE NEI TERRITORI DEI COMUNI DI ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE ED OPERA IN UN CONTESTO TERRITORIALE FORTEMENTE DISAGIATO SOTTO IL PROFILO SOCIALE E CULTURALE DISTANTE OLTRE I 30 DI PERCORRIBILIT DAI CENTRI DENOMINATI POLI ATTRATTIVI CHE DI FATTO EROGANO TUTTI I SERVIZI ESSENZIALI DI CITTADINANZA.TRA LE SCUOLE SUPERIORI DI II GRADO IL LICEO G. VERGA RACCOGLIE UNUTENZA PARTICOLARMENTE NUMEROSA DI RAGAZZI LICENZIATI ALLA SECONDARIA DI I GRADO CON GIUDIZIO SUFFICIENTE. PURTROPPO LA MAGGIOR PARTE DI QUESTI ALUNNI SONO A RISCHIO DISPERSIONE SOCIALE E SCOLASTICA A CAUSA DEL BACKGROUND SOCIOECONOMICO CULTURALE MEDIOBASSO. LA MAGGIOR PARTE DEGLI ALLIEVI VIVE DIFFICOLT DI RELAZIONE E SCARSA AUTOSTIMA CI DETERMINA DEMOTIVAZIONE ALLO STUDIO CON RICADUTE NEGATIVE SULLA FREQUENZA SCOLASTICA E SU OGNI FORMA DI APPRENDIMENTO.PERTANTO ALLO SCOPO DI RAGGIUNGERE GL (Italian)

0 references

ГИМНАЗИЯТА G. VERGA OF ADRANO НАСТОЯВА ЗА ОБЛАСТ, ИЗЛОЖЕНА НА РИСК ОТ РАННО УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНО И ПЕРИФЕРНО УЧИЛИЩЕ, КОИТО НАПУСКАТ C.D.AREA ВЪТРЕШНА SIMETINA, ПОПАДАЩА НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩИНИТЕ ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE И РАБОТИ В ТЕРИТОРИАЛЕН КОНТЕКСТ, СИЛНО НЕБЛАГОПРИЯТНО ОТ СОЦИАЛНА И КУЛТУРНА ГЛЕДНА ТОЧКА ДАЛЕЧ ОТВЪД 30 ОТ ЦЕНТРОВЕТЕ, НАРЕЧЕНИ АТРАКТИВНИ ПОЛЮСИ, КОИТО ВСЪЩНОСТ ПРЕДОСТАВЯТ ВСИЧКИ ОСНОВНИ УСЛУГИ НА CITTADINANZA.TRA СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ II СТЕПЕН, ГИМНАЗИЯТА G. VERGA СЪБИРА ОСОБЕНО ГОЛЯМ БРОЙ МЛАДИ ХОРА, ОТХВЪРЛЕНИ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ С ДОСТАТЪЧНА ПРЕЦЕНКА. ЗА СЪЖАЛЕНИЕ ПОВЕЧЕТО ОТ ТЕЗИ УЧЕНИЦИ СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПОРАДИ НИСКИЯ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПРОИЗХОД. ПОВЕЧЕТО УЧЕНИЦИ ИЗПИТВАТ ТРУДНОСТИ ВЪВ ВРЪЗКА И НИСКОТО САМОЧУВСТВИЕ ОПРЕДЕЛЯ ДЕМОТИВАЦИЯТА НА ПРОУЧВАНЕТО С ОТРИЦАТЕЛНИ ПОСЛЕДИЦИ ВЪРХУ ПОСЕЩАВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ВЪРХУ ВСИЧКИ ФОРМИ НА ОБУЧЕНИЕ.PERTANTO, ЗА ДА ДОСТИГНЕ GL (Bulgarian)

0 references

STŘEDNÍ ŠKOLA G. VERGA Z ADRANA TRVÁ NA TOM, ŽE OBLAST OHROŽENÁ PŘEDČASNOU ŠKOLNÍ DOCHÁZKOU A SOCIÁLNÍM A PERIFERNÍM ODCHODEM ZE ŠKOLY C.D.AREA INTERNÍ SIMETINA SPADÁ NA ÚZEMÍ OBCÍ ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE A PŮSOBÍ V ÚZEMNÍM KONTEXTU SILNĚ ZNEVÝHODNĚNÉM ZE SOCIÁLNÍHO A KULTURNÍHO HLEDISKA DALEKO NAD 30 CENTER ZVANÝCH ATRAKTIVNÍ PÓLY, KTERÉ VE SKUTEČNOSTI POSKYTUJÍ VŠECHNY ZÁKLADNÍ SLUŽBY CITTADINANZA.TRA STŘEDNÍ ŠKOLY II. STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY G. VERGA SBÍRÁ OBZVLÁŠTĚ VELKÝ POČET MLADÝCH LIDÍ PROPUŠTĚNÝCH DO STŘEDNÍ TŘÍDY S DOSTATEČNÝM ÚSUDKEM. VĚTŠINA TĚCHTO ŽÁKŮ JE BOHUŽEL OHROŽENA SOCIÁLNÍM ODCHODEM A ODCHODEM ZE ŠKOLY V DŮSLEDKU NÍZKOSTŘEDNÍHO SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO ZÁZEMÍ. VĚTŠINA STUDENTŮ SE POTÝKÁ S OBTÍŽEMI VE VZTAHU A NÍZKÁ SEBEÚCTA URČUJE DEMOTIVACI KE STUDIU S NEGATIVNÍMI DOPADY NA ŠKOLNÍ DOCHÁZKU A NA VŠECHNY FORMY LEARNING.PERTANTO ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ GL (Czech)

0 references

GYMNASIET G. VERGA I ADRANO INSISTERER PÅ ET OMRÅDE MED RISIKO FOR TIDLIG SKOLEGANG OG SOCIALE OG PERIFERE SKOLER, DER FORLADER C.D.AREA INTERNT SIMETINA, DER LIGGER INDEN FOR KOMMUNERNE ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE OG OPERERER I EN TERRITORIAL KONTEKST, DER ER STÆRKT DÅRLIGT STILLET UD FRA ET SOCIALT OG KULTURELT SYNSPUNKT LANGT UD OVER 30 AF DE CENTRE, DER KALDES ATTRAKTIVE POLER, DER FAKTISK LEVERER ALLE DE VÆSENTLIGE TJENESTER I CITTADINANZA.TRA SEKUNDÆRSKOLERNE I II GRAD GYMNASIET G. VERGA INDSAMLER ET SÆRLIGT STORT ANTAL UNGE, DER AFSKEDIGES TIL SEKUNDÆRTRINNET MED TILSTRÆKKELIG VURDERING. DESVÆRRE RISIKERER DE FLESTE AF DISSE ELEVER AT FORLADE SKOLEN PÅ GRUND AF DEN LAVE SOCIOØKONOMISKE BAGGRUND. DE FLESTE STUDERENDE OPLEVER VANSKELIGHEDER I FORHOLD OG LAVT SELVVÆRD BESTEMMER DEMOTIVATION TIL UNDERSØGELSEN MED NEGATIVE KONSEKVENSER FOR SKOLEDELTAGELSE OG PÅ ALLE FORMER FOR LEARNING.PERTANTO FOR AT NÅ GL (Danish)

0 references

DIE HIGH SCHOOL G. VERGA VON ADRANO BESTEHT AUF EINEM GEBIET, DAS VON DER FRÜHEN SCHULE UND DER SOZIALEN UND PERIPHEREN SCHULE BEDROHT IST C.D.AREA INTERNE SIMETINA FALLEN IN DEN TERRITORIEN DER GEMEINDEN VON ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE UND ARBEITET IN EINEM TERRITORIALEN KONTEXT STARK BENACHTEILIGT AUS DER SOZIALEN UND KULTURELLEN SICHT WEIT ÜBER 30 DER ZENTREN GENANNT ATTRAKTIVE POLE, DIE IN DER TAT ALLE WESENTLICHEN DIENSTLEISTUNGEN VON CITTADINANZA.TRA BIETEN DIE SEKUNDARSCHULEN VON II GRAD DER HIGH SCHOOL G. VERGA SAMMELT EINE BESONDERS GROSSE ANZAHL VON JUNGEN MENSCHEN, DIE IN DIE SEKUNDARSTUFE MIT AUSREICHEND URTEIL ENTLASSEN. LEIDER SIND DIE MEISTEN DIESER SCHÜLER AUFGRUND DES NIEDRIGEN MITTLEREN SOZIOÖKONOMISCHEN HINTERGRUNDS VON SOZIAL- UND SCHULABGÄNGEN BEDROHT. DIE MEISTEN SCHÜLER HABEN SCHWIERIGKEITEN IN BEZIEHUNG UND GERINGES SELBSTWERTGEFÜHL BESTIMMT DEMOTIVATION ZUR STUDIE MIT NEGATIVEN AUSWIRKUNGEN AUF DEN SCHULBESUCH UND AUF ALLE FORMEN VON LEARNING.PERTANTO, UM GL ZU ERREICHEN (German)

0 references

ΤΟ Γ. ΒΈΡΓΑ ΑΔΡΆΝΟΥ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΕΙ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΣΙΜΕΤΙΝΑ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΕΙ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΩΝ ΔΉΜΩΝ ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΠΟΛΎ ΠΈΡΑ ΑΠΌ 30 ΚΈΝΤΡΑ ΠΟΥ ΟΝΟΜΆΖΟΝΤΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΟΊ ΠΌΛΟΙ ΠΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ CITTADINANZA.TRA ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΙΙ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ Γ. ΒΈΡΓΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΕΙ ΈΝΑΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΛΎΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΤΆΞΗ ΜΕ ΕΠΑΡΚΉ ΚΡΊΣΗ. ΔΥΣΤΥΧΏΣ, ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΛΌΓΩ ΤΟΥ ΧΑΜΗΛΟΎ-ΜΕΣΑΊΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΥΠΌΒΑΘΡΟΥ. ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΧΑΜΗΛΉ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΜΕ ΑΡΝΗΤΙΚΈΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗ ΦΟΊΤΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)

0 references

THE HIGH SCHOOL G. VERGA OF ADRANO INSISTS ON AN AREA AT RISK OF EARLY SCHOOL AND SOCIAL AND PERIPHERAL SCHOOL LEAVING C.D.AREA INTERNAL SIMETINA FALLING WITHIN THE TERRITORIES OF THE MUNICIPALITIES OF ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE AND OPERATES IN A TERRITORIAL CONTEXT STRONGLY DISADVANTAGED FROM THE SOCIAL AND CULTURAL POINT OF VIEW FAR BEYOND 30 OF THE CENTERS CALLED ATTRACTIVE POLES THAT IN FACT PROVIDE ALL THE ESSENTIAL SERVICES OF CITTADINANZA.TRA THE SECONDARY SCHOOLS OF II DEGREE THE HIGH SCHOOL G. VERGA COLLECTS A PARTICULARLY LARGE NUMBER OF YOUNG PEOPLE DISMISSED TO THE SECONDARY GRADE WITH SUFFICIENT JUDGMENT. UNFORTUNATELY, MOST OF THESE PUPILS ARE AT RISK OF SOCIAL AND SCHOOL LEAVING DUE TO THE LOW-MIDDLE SOCIO-ECONOMIC BACKGROUND. MOST STUDENTS EXPERIENCE DIFFICULTIES IN RELATION AND LOW SELF-ESTEEM DETERMINES DEMOTIVATION TO THE STUDY WITH NEGATIVE REPERCUSSIONS ON SCHOOL ATTENDANCE AND ON ALL FORMS OF LEARNING.PERTANTO IN ORDER TO REACH GL (English)

readability score

0.0320807706921298

0 references

LA ESCUELA SECUNDARIA G. VERGA DE ADRANO INSISTE EN UN ÁREA EN RIESGO DE ESCOLARIZACIÓN TEMPRANA Y ESCUELA SOCIAL Y PERIFÉRICA DEJANDO A C.D.AREA INTERNA SIMETINA QUE CAE DENTRO DE LOS TERRITORIOS DE LOS MUNICIPIOS DE ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE Y OPERA EN UN CONTEXTO TERRITORIAL MUY DESFAVORECIDO DESDE EL PUNTO DE VISTA SOCIAL Y CULTURAL MUCHO MÁS ALLÁ DE 30 DE LOS CENTROS LLAMADOS POLOS ATRACTIVOS QUE DE HECHO PROPORCIONAN TODOS LOS SERVICIOS ESENCIALES DE CITTADINANZA.TRA LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE II GRADO LA ESCUELA SECUNDARIA G. VERGA RECOGE UN NÚMERO PARTICULARMENTE GRANDE DE JÓVENES DESPEDIDOS AL GRADO SECUNDARIO CON SUFICIENTE JUICIO. DESAFORTUNADAMENTE, LA MAYORÍA DE ESTOS ALUMNOS ESTÁN EN RIESGO DE ABANDONO SOCIAL Y ESCOLAR DEBIDO AL ENTORNO SOCIOECONÓMICO MEDIO-BAJO. LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES EXPERIMENTAN DIFICULTADES EN RELACIÓN Y BAJA AUTOESTIMA DETERMINA LA DESMOTIVACIÓN AL ESTUDIO CON REPERCUSIONES NEGATIVAS EN LA ASISTENCIA ESCOLAR Y EN TODAS LAS FORMAS DE APRENDIZAJE.PERTANTO PARA LLEGAR A LA GL (Spanish)

0 references

ADRANO KESKKOOL G. VERGA RÕHUTAB ALA, KUS ON OHT, ET C.D.AREA SISEMINE SIMETINA JÄÄB ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE KOMMUUNIDE TERRITOORIUMILE, NING TEGUTSEB SOTSIAALSEST JA KULTUURILISEST VAATEPUNKTIST TUGEVALT EBASOODSAS OLUKORRAS, MIS ULATUB KAUGEMALE KUI 30 KESKUSEST, MIDA NIMETATAKSE ATRAKTIIVSETEKS POSTIDEKS, MIS TEGELIKULT PAKUVAD KÕIKI CITTADINANZA.TRA II ASTME KESKKOOLI G. VERGA KESKHARIDUST PIISAVA HINNANGUGA. KAHJUKS ON ENAMIK NEIST ÕPILASTEST MADALA KESKMISE SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU TAUSTA TÕTTU SOTSIAALSE JA KOOLIST LAHKUMISE OHUS. ENAMIK ÕPILASI KOGEVAD RASKUSI SUHETES JA MADAL ENESEHINNANG MÄÄRAB DEMOTIVATSIOONI UURINGULE, MILLEL ON NEGATIIVNE MÕJU KOOLISKÄIMISELE JA KÕIGILE LEARNING.PERTANTO VORMIDELE, ET JÕUDA GL-I (Estonian)

0 references

ADRANON LUKIO G. VERGA VAATII ALUETTA, JOLLA ON RISKI KOULUNKÄYNNIN VARHAISESTA JA SOSIAALISESTA JA SYRJÄISESTÄ KOULUN PÄÄTTYMISESTÄ C.D.AREA SISÄINEN SIMETINA, JOKA KUULUU ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPEN KUNTIEN ALUEISIIN JA TOIMII ALUEELLISESSA KONTEKSTISSA, JOKA ON SOSIAALISESTI JA KULTTUURISESTI ERITTÄIN EPÄEDULLISESSA ASEMASSA PALJON YLI 30: STÄ KESKUKSISTA, JOITA KUTSUTAAN HOUKUTTELEVIKSI PYLVÄIKSI, JOTKA ITSE ASIASSA TARJOAVAT KAIKKI KESKEISET PALVELUT CITTADINANZA.TRA II ASTEEN LUKIOSSA G. VERGA KERÄÄ ERITYISEN SUUREN MÄÄRÄN NUORIA, JOTKA ON IRTISANOTTU YLEMMÄLLE LUOKALLE RIITTÄVÄLLÄ TUOMIOLLA. VALITETTAVASTI SUURIN OSA NÄISTÄ OPPILAISTA ON VAARASSA JOUTUA SOSIAALISESTI JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMÄÄN MATALAN KESKITASON SOSIOEKONOMISEN TAUSTAN VUOKSI. USEIMMILLA OPISKELIJOILLA ON VAIKEUKSIA SUHTEESSA JA ALHAINEN ITSETUNTO MÄÄRITTÄÄ TUTKIMUKSEN DEMOTIVATION, JOLLA ON KIELTEISIÄ VAIKUTUKSIA KOULUNKÄYNTIIN JA KAIKENLAISEEN OPPIMISEEN.PERTANTO SAAVUTTAA GL: N (Finnish)

0 references

LE LYCÉE G. VERGA D’ADRANO INSISTE SUR UNE ZONE À RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET SOCIAL ET PÉRIPHÉRIQUE C.D.AREA INTERNE SIMETINA RELEVANT DES TERRITOIRES DES COMMUNES D’ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE ET OPÈRE DANS UN CONTEXTE TERRITORIAL FORTEMENT DÉFAVORISÉ DU POINT DE VUE SOCIAL ET CULTUREL BIEN AU-DELÀ DE 30 CENTRES APPELÉS PÔLES ATTRACTIFS QUI, EN FAIT, FOURNISSENT TOUS LES SERVICES ESSENTIELS DE CITTADINANZA.TRA LES ÉCOLES SECONDAIRES DE II DEGRÉ LE LYCÉE G. VERGA RASSEMBLE UN NOMBRE PARTICULIÈREMENT IMPORTANT DE JEUNES LICENCIÉS AU NIVEAU SECONDAIRE AVEC SUFFISAMMENT DE JUGEMENT. MALHEUREUSEMENT, LA PLUPART DE CES ÉLÈVES SONT EXPOSÉS AU RISQUE DE DÉCROCHAGE SOCIAL ET SCOLAIRE EN RAISON DU MILIEU SOCIO-ÉCONOMIQUE FAIBLE. LA PLUPART DES ÉLÈVES ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS EN RELATION ET UNE FAIBLE ESTIME DE SOI DÉTERMINE LA DÉMOTIVATION À L’ÉTUDE AVEC DES RÉPERCUSSIONS NÉGATIVES SUR LA FRÉQUENTATION SCOLAIRE ET SUR TOUTES LES FORMES DE LEARNING.PERTANTO AFIN D’ATTEINDRE GL (French)

0 references

ÉILÍONN AN SCOIL ARD G. VERGA DE ADRANO AR LIMISTÉAR ATÁ I MBAOL SCOIL LUATH AGUS SCOIL SHÓISIALTA AGUS IMEALLACH A FHÁGÁIL C.D.AREA SIMETINA INMHEÁNACH A THAGANN LAISTIGH DE CHRÍOCHA BARDAIS ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE AGUS OIBRÍONN SÉ I GCOMHTHÉACS CRÍOCHACH FAOI MHÍBHUNTÁISTE MÓR Ó THAOBH SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA DE I BHFAD NÍOS FAIDE NÁ 30 DE NA HIONAID AR A DTUGTAR CUAILLÍ TARRAINGTEACHA A SHOLÁTHRAÍONN SEIRBHÍSÍ RIACHTANACHA CITTADINANZA.TRA NA MEÁNSCOILEANNA DE CHÉIM II AN SCOIL ARD G. VERGA BAILÍONN LÍON AN-MHÓR DAOINE ÓGA A DHÍBHE GO DTÍ AN GRÁD MEÁNSCOILE LE BREITHIÚNAS LEORDHÓTHANACH. AR AN DROCHUAIR, TÁ AN CHUID IS MÓ DE NA DALTAÍ SEO I MBAOL A FHÁGÁIL SÓISIALTA AGUS SCOILE MAR GHEALL AR AN GCÚLRA SOCHEACNAMAÍOCH ÍSEAL-MHEÁNACH. CINNEANN AN CHUID IS MÓ DE NA MIC LÉINN DEACRACHTAÍ I NDÁIL LE AGUS FÉINMHEAS ÍSEAL DEMOTIVATION DON STAIDÉAR LE HIARMHAIRTÍ DIÚLTACHA AR FHREASTAL SCOILE AGUS AR GACH CINEÁL LEARNING.PERTANTO D’FHONN A BHAINT AMACH GL (Irish)

0 references

SREDNJA ŠKOLA G. VERGA IZ ADRANA INZISTIRA NA PODRUČJU U KOJEM POSTOJI RIZIK OD RANOG ŠKOLSTVA TE SOCIJALNOG I PERIFERNOG NAPUŠTANJA ŠKOLE C.D.AREA UNUTARNJE SIMETINA-E KOJE PRIPADA PODRUČJIMA OPĆINA ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE I DJELUJE U TERITORIJALNOM KONTEKSTU KOJI JE IZRAZITO U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU S DRUŠTVENOG I KULTURNOG STAJALIŠTA DALEKO OD 30 CENTARA KOJI SE NAZIVAJU ATRAKTIVNIM POLOVIMA KOJI ZAPRAVO PRUŽAJU SVE OSNOVNE USLUGE CITTADINANZA.TRA SREDNJIH ŠKOLA G. G. VERGA S DOVOLJNOM PROSUDBOM PRIKUPLJA POSEBNO VELIK BROJ MLADIH OTPUŠTENIH U SREDNJU ŠKOLU. NAŽALOST, VEĆINA TIH UČENIKA IZLOŽENA JE RIZIKU OD SOCIJALNOG I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ZBOG NISKOG SREDNJEG SOCIOEKONOMSKOG POLOŽAJA. VEĆINA UČENIKA DOŽIVLJAVA POTEŠKOĆE U ODNOSU I NISKO SAMOPOŠTOVANJE ODREĐUJE DEMOTIVACIJU NA STUDIJ S NEGATIVNIM POSLJEDICAMA NA POHAĐANJE ŠKOLE I NA SVE OBLIKE LEARNING.PERTANTO KAKO BI DOŠLI DO GL-A (Croatian)

0 references

A GIMNÁZIUM G. VERGA ADRANO RAGASZKODIK AHHOZ A TERÜLETHEZ, AMELYNEK KOCKÁZATA A KORAI ISKOLA ÉS A SZOCIÁLIS ÉS PERIFÉRIÁS ISKOLA ELHAGYÁSA C.D.AREA BELSŐ SIMETINA TERÜLETÉN BELÜL TALÁLHATÓ TELEPÜLÉSEK ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE ÉS MŰKÖDIK EGY TERÜLETI ÖSSZEFÜGGÉSBEN ERŐSEN HÁTRÁNYOS TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS SZEMPONTBÓL MESSZE TÚL A KÖZPONTOK HÍVOTT VONZÓ PÓLUSOK, AMELYEK VALÓJÁBAN MINDEN ALAPVETŐ SZOLGÁLTATÁSOK CITTADINANZA.TRA A KÖZÉPISKOLA II. FOKÚ GIMNÁZIUM G. VERGA ÖSSZEGYŰJTI KÜLÖNÖSEN NAGY SZÁMÚ FIATAL ELBOCSÁTOTTAK A KÖZÉPISKOLA KELLŐ ÍTÉLŐKÉPESSÉGGEL. SAJNOS EZEKNEK A TANULÓKNAK A TÖBBSÉGE A TÁRSADALMI ÉS ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS VESZÉLYÉNEK VAN KITÉVE AZ ALACSONY KÖZEPES TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTTÉR MIATT. A LEGTÖBB DIÁK NEHÉZSÉGEKET TAPASZTAL A KAPCSOLAT ÉS AZ ALACSONY ÖNBECSÜLÉS HATÁROZZA MEG A DEMOTIVÁCIÓ A TANULMÁNY NEGATÍV HATÁSSAL VAN AZ ISKOLALÁTOGATÁS ÉS MINDEN FORMÁJA LEARNING.PERTANTO ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJE A GL (Hungarian)

0 references

ADRANO G. VERGA ATKAKLIAI TVIRTINA, KAD TERITORIJA, KURIAI GRESIA PAVOJUS, KAD ANKSTYVOJI MOKYKLA IR SOCIALINĖ BEI PERIFERINĖ MOKYKLA NEBAIGS C.D.AREA VIDAUS SIMETINA, ESANTI ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE SAVIVALDYBIŲ TERITORIJOSE IR VEIKIA LABAI NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR KULTŪRINĖJE PADĖTYJE, GEROKAI DAUGIAU NEI 30 CENTRŲ, VADINAMŲ PATRAUKLIAIS STULPAIS, KURIE IŠ TIKRŲJŲ TEIKIA VISAS PAGRINDINES CITTADINANZA.TRA II LAIPSNIO VIDURINES MOKYKLAS G. VERGA SURENKA YPAČ DIDELĮ SKAIČIŲ JAUNUOLIŲ, ATLEISTŲ Į VIDURINĘ KLASĘ SU PAKANKAMU VERTINIMU. DEJA, DAUGUMAI ŠIŲ MOKINIŲ DĖL PRASTOS SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS PADĖTIES GRESIA SOCIALINĖS IR MOKYKLOS NEBAIGIMO PAVOJUS. DAUGUMA STUDENTŲ SUSIDURIA SU SUNKUMAIS, O ŽEMAS SAVIGARBA LEMIA DEMOTYVACIJĄ Į TYRIMĄ SU NEIGIAMAIS PADARINIAIS MOKYKLOS LANKOMUMUI IR VISOMS LEARNING.PERTANTO FORMOMS, KAD PASIEKTŲ GL (Lithuanian)

0 references

VIDUSSKOLA G. VERGA NO ADRANO UZSTĀJ UZ TERITORIJU, KURĀ DRAUD PRIEKŠLAICĪGA SKOLAS UN SOCIĀLĀ UN PERIFĒRĀ SKOLAS PAMEŠANA C.D.AREA IEKŠĒJĀ SIMETINA, KAS IETILPST ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE PAŠVALDĪBU TERITORIJĀS UN DARBOJAS TERITORIĀLĀ KONTEKSTĀ, KAS IR ĻOTI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ NO SOCIĀLĀ UN KULTŪRAS VIEDOKĻA TĀLU VAIRĀK NEKĀ 30 NO CENTRIEM, KO SAUC PAR PIEVILCĪGIEM STABIEM, KAS FAKTISKI SNIEDZ VISUS BŪTISKOS CITTADINANZA.TRA VIDUSSKOLAS II PAKĀPES VIDUSSKOLAS G. VERGA SAVĀC ĪPAŠI LIELU SKAITU JAUNIEŠU, KAS ATLAISTI VIDUSSKOLAS PAKĀPĒ AR PIETIEKAMU SPRIEDUMU. DIEMŽĒL LIELĀKĀ DAĻA ŠO SKOLĒNU IR PAKĻAUTI SOCIĀLAM UN SKOLAS PAMEŠANAS RISKAM ZEMĀ VIDĒJĀ SOCIĀLEKONOMISKĀ STĀVOKĻA DĒĻ. LIELĀKĀ DAĻA STUDENTU SASKARAS AR GRŪTĪBĀM ATTIECĪBĀS, UN ZEMS PAŠVĒRTĒJUMS NOSAKA DEMOTIVĀCIJU PĒTĪJUMAM AR NEGATĪVU IETEKMI UZ SKOLAS APMEKLĒŠANU UN VISU VEIDU LEARNING.PERTANTO, LAI SASNIEGTU GL (Latvian)

0 references

L-ISKOLA GĦOLJA G. VERGA TA ‘ADRANO JINSISTI FUQ ŻONA F’RISKJU TA’ SKOLA BIKRIJA U L-ISKOLA SOĊJALI U PERIFERALI TLUQ C.D.AREA INTERN SIMETINA LI JAQGĦU FIT-TERRITORJI TAL-MUNIĊIPALITAJIET TA ‘ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE U TOPERA F’KUNTEST TERRITORJALI ŻVANTAĠĠAT ĦAFNA MILL-PERSPETTIVA SOĊJALI U KULTURALI FERM LIL HINN MINN 30 TAĊ-ĊENTRI MSEJĦA POLI ATTRAENTI LI FIL-FATT JIPPROVDU S-SERVIZZI ESSENZJALI KOLLHA TA’ CITTADINANZA.TRA L-ISKEJJEL SEKONDARJI TA ‘II GRAD L-ISKOLA GĦOLJA G. VERGA TIĠBOR NUMRU PARTIKOLARMENT KBIR TA’ ŻGĦAŻAGĦ IMKEĊĊIJA GĦALL-GRAD SEKONDARJU B’ĠUDIZZJU SUFFIĊJENTI. SFORTUNATAMENT, IL-BIĊĊA L-KBIRA TA’ DAWN L-ISTUDENTI JINSABU F’RISKJU TA’ TLUQ SOĊJALI U MILL-ISKOLA MINĦABBA L-ISFOND SOĊJOEKONOMIKU TAN-NOFS BAXX. IL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-ISTUDENTI JESPERJENZAW DIFFIKULTAJIET B’RABTA MA’ XULXIN U AWTOSTIMA BAXXA TIDDETERMINA DEMOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU B’RIPERKUSSJONIJIET NEGATTIVI FUQ L-ATTENDENZA FL-ISKOLA U FUQ IL-FOROM KOLLHA TA’ LEARNING.PERTANTO SABIEX TINTLAĦAQ IL-GL (Maltese)

0 references

DE MIDDELBARE SCHOOL G. VERGA VAN ADRANO DRINGT AAN OP EEN GEBIED DAT RISICO LOOPT OP VROEGE SCHOOL EN SOCIALE EN PERIFERE SCHOOL DIE C.D.AREA INTERNE SIMETINA BINNEN HET GRONDGEBIED VAN DE GEMEENTEN ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE VERLAAT EN OPEREERT IN EEN TERRITORIALE CONTEXT DIE STERK BENADEELD IS VANUIT SOCIAAL EN CULTUREEL OOGPUNT VEEL MEER DAN 30 VAN DE CENTRA GENAAMD AANTREKKELIJKE POLEN DIE IN FEITE ALLE ESSENTIËLE DIENSTEN VAN CITTADINANZA.TRA DE MIDDELBARE SCHOLEN II GRAAD DE MIDDELBARE SCHOOL G. VERGA VERZAMELT EEN BIJZONDER GROOT AANTAL JONGEREN ONTSLAGEN NAAR DE MIDDELBARE SCHOOL MET VOLDOENDE OORDEEL. HELAAS LOPEN DE MEESTE VAN DEZE LEERLINGEN HET RISICO VAN SOCIAAL EN SCHOOLVERLATEN ALS GEVOLG VAN DE LAGE MIDDEN SOCIAAL-ECONOMISCHE ACHTERGROND. DE MEESTE STUDENTEN ERVAREN MOEILIJKHEDEN IN RELATIE EN EEN LAAG ZELFBEELD BEPAALT DEMOTIVATIE VOOR DE STUDIE MET NEGATIEVE GEVOLGEN VOOR SCHOOLBEZOEK EN OP ALLE VORMEN VAN LEARNING.PERTANTO OM GL TE BEREIKEN (Dutch)

0 references

A Alta Escola G. Verga de ADRANO insinua-se numa área de risco da Escola Primitiva e da Escola Social e Periférica que deixa C.D.AREA INTERNAL SIMETINA abrangida pelos territórios dos municípios de ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE e opera num contexto territorial fortemente desfavorecido pelo ponto de vista social e cultural anterior a 30 dos cidadãos chamados a participar em polos de atracção que, na realidade, prestam todos os serviços essenciais de CITTADINANZA. Um grande número de jovens demitiu-se do segundo grau com julgamento suficiente. Infelizmente, a maior parte destes estabelecimentos encontra-se em risco de abandono escolar e social devido ao contexto sócio-económico de baixa intensidade. A MAIORIA DOS ESTUDANTES EXPERIÊNCIA DIFICULDADES EM RELAÇÃO E A BAIXA AUTOESTE DETERMINA A DEMOTIVAÇÃO DO ESTUDO COM REPERCUSÕES NEGATIVAS SOBRE O ENSINO ESCOLAR E SOBRE TODAS AS FORMAS DE APRENDIZAGEM.PERTANTO PARA ALCANÇAR O GL (Portuguese)

0 references

LICEUL G. VERGA DIN ADRANO INSISTĂ ASUPRA UNEI ZONE EXPUSE RISCULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII ȘI A PĂRĂSIRII ȘCOLII SOCIALE ȘI PERIFERICE C.D.AREA INTERNĂ SIMETINA CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN TERITORIILE COMUNELOR ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE ȘI OPEREAZĂ ÎNTR-UN CONTEXT TERITORIAL PUTERNIC DEZAVANTAJAT DIN PUNCT DE VEDERE SOCIAL ȘI CULTURAL CU MULT PESTE 30 DE CENTRE NUMITE POLI ATRĂGĂTORI CARE, DE FAPT, FURNIZEAZĂ TOATE SERVICIILE ESENȚIALE ALE CITTADINANZA.TRA ȘCOLILE SECUNDARE DE GRADUL II LICEAL G. VERGA COLECTEAZĂ UN NUMĂR DEOSEBIT DE MARE DE TINERI CONCEDIAȚI ÎN CLASA SECUNDARĂ CU SUFICIENTĂ JUDECATĂ. DIN PĂCATE, MAJORITATEA ACESTOR ELEVI SUNT EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE SOCIALĂ ȘI ȘCOLARĂ DIN CAUZA CONTEXTULUI SOCIO-ECONOMIC DE MIJLOC SCĂZUT. MAJORITATEA ELEVILOR SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI ÎN RELAȚIE ȘI STIMA DE SINE SCĂZUTĂ DETERMINĂ DEMOTIVAREA LA STUDIU CU REPERCUSIUNI NEGATIVE ASUPRA FRECVENTĂRII ȘCOLII ȘI ASUPRA TUTUROR FORMELOR DE LEARNING.PERTANTO PENTRU A AJUNGE LA GL (Romanian)

0 references

STREDNÁ ŠKOLA G. VERGA V ADRANE TRVÁ NA TOM, ŽE OBLASŤ, KTOREJ HROZÍ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A SOCIÁLNA A PERIFÉRNA ŠKOLSKÁ DOCHÁDZKA C.D.AREA INTERNÁ SIMETINA PATRIACA DO OBCÍ ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE A PÔSOBÍ V ÚZEMNOM KONTEXTE VÝRAZNE ZNEVÝHODNENOM ZO SOCIÁLNEHO A KULTÚRNEHO HĽADISKA ĎALEKO ZA HRANICOU 30 CENTIER NAZÝVANÝCH ATRAKTÍVNE STĹPY, KTORÉ V SKUTOČNOSTI POSKYTUJÚ VŠETKY ZÁKLADNÉ SLUŽBY CITTADINANZA.TRA STREDOŠKOLSKÉ ŠKOLY II. STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY G. VERGA ZBIERA MIMORIADNE VEĽKÝ POČET MLADÝCH ĽUDÍ PREPUSTENÝCH DO STREDNEJ TRIEDY S DOSTATOČNÝM ÚSUDKOM. BOHUŽIAĽ, VÄČŠINA Z TÝCHTO ŽIAKOV JE VYSTAVENÁ RIZIKU SOCIÁLNEHO UKONČENIA A UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY Z DÔVODU NÍZKO-STREDNÉHO SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZÁZEMIA. VÄČŠINA ŠTUDENTOV MÁ ŤAŽKOSTI VO VZŤAHU A NÍZKE SEBAVEDOMIE URČUJE DEMOTIVÁCIU K ŠTÚDIU S NEGATÍVNYMI DÔSLEDKAMI NA ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU A NA VŠETKY FORMY LEARNING.PERTANTO S CIEĽOM DOSIAHNUŤ GL (Slovak)

0 references

SREDNJA ŠOLA G. VERGA IZ ADRANA VZTRAJA NA OBMOČJU, KI MU GROZI ZGODNJA ŠOLA TER SOCIALNA IN OBROBNA ŠOLA, KI ZAPUSTI C.D.AREA INTERNO SIMETINA, KI SPADA NA OZEMLJE OBČIN ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE, IN DELUJE V TERITORIALNEM KONTEKSTU, KI JE MOČNO PRIKRAJŠAN S SOCIALNEGA IN KULTURNEGA VIDIKA, DALEČ PREKO 30 CENTROV, IMENOVANIH PRIVLAČNIH POLOV, KI DEJANSKO ZAGOTAVLJAJO VSE OSNOVNE STORITVE CITTADINANZA.TRA SREDNJEŠOLSKE ŠOLE II. G. VERGA ZBIRA POSEBNO VELIKO ŠTEVILO MLADIH, KI SO BILI ODPUŠČENI V SREDNJI RAZRED Z ZADOSTNO PRESOJO. ŽAL JE VEČINA TEH UČENCEV IZPOSTAVLJENA TVEGANJU, DA BODO ZARADI NIZKEGA SREDNJEGA SOCIALNO-EKONOMSKEGA OZADJA OPUSTILI SOCIALNO IN ŠOLANJE. VEČINA UČENCEV IMA TEŽAVE V ODNOSU IN NIZKA SAMOZAVEST DOLOČA DEMOTIVACIJO NA ŠTUDIJ Z NEGATIVNIMI POSLEDICAMI ZA OBISKOVANJE ŠOLE IN NA VSE OBLIKE LEARNING.PERTANTO, DA BI DOSEGLI GL (Slovenian)

0 references

GYMNASIET G. VERGA I ADRANO INSISTERAR PÅ ETT OMRÅDE I RISKZONEN FÖR TIDIG SKOLA OCH SOCIALA OCH PERIFERA SKOLOR LÄMNAR C.D.AREA INTERNA SIMETINA SOM FALLER INOM KOMMUNERNA ADRANO BIANCAVILLA CENTURIPE OCH VERKAR I ETT TERRITORIELLT SAMMANHANG STARKT MISSGYNNADE FRÅN SOCIAL OCH KULTURELL SYNVINKEL LÅNGT BORTOM 30 AV DE CENTRA SOM KALLAS ATTRAKTIVA POLER SOM I SJÄLVA VERKET GER ALLA GRUNDLÄGGANDE TJÄNSTER CITTADINANZA.TRA GYMNASIESKOLOR II EXAMEN GYMNASIET G. VERGA SAMLAR ETT SÄRSKILT STORT ANTAL UNGDOMAR SOM AVSKEDATS TILL GYMNASIET MED TILLRÄCKLIG BEDÖMNING. TYVÄRR RISKERAR DE FLESTA AV DESSA ELEVER ATT LÄMNA SKOLAN PÅ GRUND AV LÅG SOCIOEKONOMISK BAKGRUND. DE FLESTA ELEVER UPPLEVER SVÅRIGHETER I FÖRHÅLLANDE TILL OCH LÅG SJÄLVKÄNSLA AVGÖR DEMOTIVATION FÖR STUDIEN MED NEGATIVA ÅTERVERKNINGAR PÅ SKOLGÅNG OCH PÅ ALLA FORMER AV LEARNING.PERTANTO FÖR ATT NÅ GL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ADRANO