I.S. GIOVANNI XXIII COSENTINO A TAILOR-MADE SCHOOL (Q4785317)

AZIONE FORMATIVA COMPOSTA DA OTTO MODULI DAL CARATTERE ORIENTATIVO CHE INTENDE AMPLIARE IL CURRICOLO SCOLASTICO DELLISTITUTO GRAZIE ALLA PROGRAMMAZIONE DI UNINTENSA ATTIVIT DA SVOLGERSI DURANTE LINTERO ANNO SOLARE PROMUOVENDO PERCORSI DI AUTOCONSAPEVOLEZZA AUTONOMIA CULTURALE ESPRESSIVA E OPERATIVA.IL PROGETTO DA SVOLGERSI IN COLLABORAZIONE CON FIGURE SPECIALIZZATE FINALIZZATO A CONSOLIDARE COMPETENZE E MOTIVAZIONE DEGLI ALLIEVI A SVILUPPARNE LEMPOWERMENT E FACILITARNE LORIENTAMENTO VERSO UNA MAGGIORE PADRONANZA DELLE PROPRIE RISORSE E DELLE PROPRIE SCELTE CONSAPEVOLI. GLI AMBITI DI OPERATIVIT CHE VANNO DALLA TRASMISSIONE RADIOFONICA AL CAMPO SPORTIVO AL TEATRO AL FABLAB E IL LABORATORIO LETTERARIO DI CUCINA MIRANO IN PRIMO LUOGO A SUPPORTARE GLI STUDENTI NELLA RICERCA DEI PROPRI TALENTI FINALIZZATA AD INCENTIVARNE LO SPIRITO MOTIVAZIONALE E IL SENSO DI APPARTENENZA ALLA COMUNIT SOCIALE ED EDUCATIVA E ALLA MATURAZIONE DI SCELTE FUTURE AUTENTICHE.LINTENTO INOLTRE MIRA ALLA VALORIZZAZIO (Italian)

0 references

ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ, СЪСТОЯЩА СЕ ОТ ОСЕМ МОДУЛА С ОРИЕНТИРОВЪЧЕН ХАРАКТЕР, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗШИРИ УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ИНСТИТУТА, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРОГРАМИРАНЕТО НА ИНТЕНЗИВНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ ПРЕЗ ЦЯЛАТА КАЛЕНДАРНА ГОДИНА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПЪТИЩАТА НА САМОСЪЗНАНИЕТО КУЛТУРНА ЕКСПРЕСИВНА АВТОНОМНОСТ И OPERATIVA.THE ПРОЕКТЪТ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА В СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СПЕЦИАЛИЗИРАНИ ФИГУРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА УМЕНИЯТА И МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАЗВИВАТ LEMPOWERMENT И УЛЕСНЯВАНЕ НА ТЯХНАТА ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ ПО-ГОЛЯМО ОВЛАДЯВАНЕ НА ТЕХНИТЕ РЕСУРСИ И ТЕХНИТЕ СЪЗНАТЕЛНИ ИЗБОРИ. ОБЛАСТИТЕ НА ДЕЙСТВИЕ, ВАРИРАЩИ ОТ РАДИОРАЗПРЪСКВАНЕ ДО СПОРТНОТО ПОЛЕ ДО ТЕАТЪРА ВЪВ FABLAB И ЛИТЕРАТУРНАТА КУХНЕНСКА ЛАБОРАТОРИЯ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПЪРВО ДА ПОДКРЕПЯТ СТУДЕНТИТЕ В ТЪРСЕНЕТО НА ТЕХНИТЕ ТАЛАНТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ МОТИВАЦИОНЕН ДУХ И ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ СОЦИАЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ И СЪЗРЯВАНЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ИЗБОРИ НА АВТЕНТИКА. (Bulgarian)

0 references

VZDĚLÁVACÍ AKCE SESTÁVAJÍCÍ Z OSMI MODULŮ S ORIENTAČNÍM CHARAKTEREM, KTERÉ MAJÍ V ÚMYSLU ROZŠÍŘIT ŠKOLNÍ OSNOVY ÚSTAVU DÍKY PROGRAMOVÁNÍ INTENZIVNÍCH AKTIVIT, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V PRŮBĚHU KALENDÁŘNÍHO ROKU PODPOROU CEST SEBEUVĚDOMĚNÍ KULTURNÍ EXPRESIVNÍ AUTONOMIE A OPERATIVA.TY PROJEKT, KTERÝ MÁ BÝT PROVEDEN VE SPOLUPRÁCI SE SPECIALIZOVANÝMI OSOBNOSTMI ZAMĚŘENÝ NA KONSOLIDACI DOVEDNOSTÍ A MOTIVACI STUDENTŮ ROZVÍJET LEMPOWERMENT A USNADNIT JEJICH ORIENTACI NA VĚTŠÍ ZVLÁDNUTÍ JEJICH ZDROJŮ A JEJICH VĚDOMÉ VOLBY. OBORY ČINNOSTI SAHAJÍ OD ROZHLASOVÉHO VYSÍLÁNÍ AŽ PO SPORTOVNÍ POLE AŽ PO DIVADLO VE FABLABU A LITERÁRNÍ KUCHYŇSKOU LABORATOŘ MAJÍ V PRVNÍ ŘADĚ ZA CÍL PODPOŘIT STUDENTY PŘI HLEDÁNÍ JEJICH TALENTŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU JEJICH MOTIVAČNÍHO DUCHA A POCIT SOUNÁLEŽITOSTI SE SPOLEČENSKOU A VZDĚLÁVACÍ KOMUNITOU A ZRÁNÍ BUDOUCÍCH AUTENTICHE VOLEB. (Czech)

0 references

PÆDAGOGISK HANDLING BESTÅENDE AF OTTE MODULER MED EN ORIENTERINGSKARAKTER, DER HAR TIL FORMÅL AT UDVIDE SKOLENS LÆSEPLAN FOR INSTITUTTET TAKKET VÆRE PROGRAMMERINGEN AF INTENSIVE AKTIVITETER, DER SKAL UDFØRES I LØBET AF KALENDERÅRET VED AT FREMME STIER TIL SELVBEVIDSTHED KULTUREL EKSPRESSIV AUTONOMI OG OPERATIVA.HVERT PROJEKT, DER SKAL GENNEMFØRES I SAMARBEJDE MED SPECIALISEREDE FIGURER, DER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE FÆRDIGHEDER OG MOTIVATION FOR STUDERENDE TIL AT UDVIKLE LEMPOWERMENT OG LETTE DERES ORIENTERING MOD EN STØRRE BEHERSKELSE AF DERES RESSOURCER OG DERES BEVIDSTE VALG. OPERATIONSOMRÅDERNE SPÆNDER FRA RADIOUDSENDELSE TIL SPORTSOMRÅDET TIL TEATRET PÅ FABLAB OG DET LITTERÆRE KØKKENLABORATORIUM SIGTER FØRST OG FREMMEST MOD AT STØTTE DE STUDERENDE I JAGTEN PÅ DERES TALENTER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME DERES MOTIVERENDE ÅND OG EN FØLELSE AF AT HØRE TIL DET SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE SAMFUND OG MODNINGEN AF FREMTIDIGE AUTENTICHE VALG. (Danish)

0 references

BILDUNGSAKTION, BESTEHEND AUS ACHT MODULEN MIT ORIENTIERUNGSCHARAKTER, DIE BEABSICHTIGT, DEN SCHULLEHRPLAN DES INSTITUTS DANK DER PROGRAMMIERUNG INTENSIVER AKTIVITÄTEN, DIE WÄHREND DES GESAMTEN KALENDERJAHRES DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, ZU ERWEITERN, INDEM WEGE DER KULTURELLEN AUSDRUCKSAUTONOMIE DES SELBSTBEWUSSTSEINS GEFÖRDERT WERDEN, UND OPERATIVA.THE-PROJEKT, DAS IN ZUSAMMENARBEIT MIT SPEZIALISIERTEN PERSÖNLICHKEITEN DURCHGEFÜHRT WIRD, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE FÄHIGKEITEN UND DIE MOTIVATION DER SCHÜLER ZU KONSOLIDIEREN, LEMPOWERMENT ZU ENTWICKELN UND IHRE ORIENTIERUNG AUF EINE BESSERE BEHERRSCHUNG IHRER RESSOURCEN UND IHRER BEWUSSTEN ENTSCHEIDUNGEN ZU ERLEICHTERN. DIE TÄTIGKEITSFELDER VOM RUNDFUNK ÜBER DEN SPORTBEREICH BIS HIN ZUM THEATER IM FABLAB UND DEM LITERARISCHEN KÜCHENLABOR ZIELEN ZUNÄCHST DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN BEI DER SUCHE NACH IHREN TALENTEN ZU UNTERSTÜTZEN, UM IHREN MOTIVATIONSGEIST UND DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL ZUR SOZIALEN UND PÄDAGOGISCHEN GEMEINSCHAFT UND DIE REIFUNG ZUKÜNFTIGER AUTENTICHE-ENTSCHEIDUNGEN ZU FÖRDERN. (German)

0 references

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΑΠΟΤΕΛΟΎΜΕΝΗ ΑΠΌ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΧΆΡΗ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΈΝΤΟΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΑΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΑΥΤΟΓΝΩΣΊΑΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ OPERATIVA.THE ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΑ ΠΡΌΣΩΠΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟ LEMPOWERMENT ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΠΟΥ ΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΈΣ ΜΕΤΑΔΌΣΕΙΣ ΈΩΣ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΧΏΡΟ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ ΣΤΟ FABLAB ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΟΥΖΊΝΑΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΠΡΏΤΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΤΟΥΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΑΥΤΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ. (Greek)

0 references

EDUCATIONAL ACTION COMPOSED OF EIGHT MODULES WITH AN ORIENTATION CHARACTER THAT INTENDS TO EXPAND THE SCHOOL CURRICULUM OF THE INSTITUTE THANKS TO THE PROGRAMMING OF INTENSE ACTIVITIES TO BE CARRIED OUT THROUGHOUT THE CALENDAR YEAR BY PROMOTING PATHS OF SELF-AWARENESS CULTURAL EXPRESSIVE AUTONOMY AND OPERATIVA.THE PROJECT TO BE CARRIED OUT IN COLLABORATION WITH SPECIALISED FIGURES AIMED AT CONSOLIDATING SKILLS AND MOTIVATION OF STUDENTS TO DEVELOP LEMPOWERMENT AND FACILITATE THEIR ORIENTATION TOWARDS A GREATER MASTERY OF THEIR RESOURCES AND THEIR CONSCIOUS CHOICES. THE FIELDS OF OPERATION RANGING FROM RADIO BROADCASTING TO THE SPORTS FIELD TO THE THEATER AT FABLAB AND THE LITERARY KITCHEN LABORATORY AIM FIRSTLY TO SUPPORT STUDENTS IN THE SEARCH FOR THEIR TALENTS AIMED AT ENCOURAGING THEIR MOTIVATIONAL SPIRIT AND A SENSE OF BELONGING TO THE SOCIAL AND EDUCATIONAL COMMUNITY AND THE MATURATION OF FUTURE AUTENTICHE CHOICES. (English)

readability score

0.0205455398647485

0 references

ACCIÓN EDUCATIVA COMPUESTA POR OCHO MÓDULOS CON CARÁCTER ORIENTATIVO QUE PRETENDE AMPLIAR EL CURRÍCULO ESCOLAR DEL INSTITUTO GRACIAS A LA PROGRAMACIÓN DE INTENSAS ACTIVIDADES QUE SE LLEVARÁN A CABO A LO LARGO DEL AÑO CALENDARIO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE CAMINOS DE AUTOCONCIENCIA CULTURAL DE AUTONOMÍA EXPRESIVA Y OPERATIVA. EL PROYECTO SE LLEVARÁ A CABO EN COLABORACIÓN CON FIGURAS ESPECIALIZADAS ORIENTADAS A CONSOLIDAR HABILIDADES Y MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA DESARROLLAR LEMPOWERMENT Y FACILITAR SU ORIENTACIÓN HACIA UN MAYOR DOMINIO DE SUS RECURSOS Y SUS OPCIONES CONSCIENTES. LOS CAMPOS DE OPERACIÓN QUE VAN DESDE LA RADIODIFUSIÓN HASTA EL CAMPO DEPORTIVO, EL TEATRO EN FABLAB Y EL LABORATORIO DE COCINA LITERARIA TIENEN COMO OBJETIVO EN PRIMER LUGAR APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN LA BÚSQUEDA DE SUS TALENTOS DESTINADOS A FOMENTAR SU ESPÍRITU MOTIVACIONAL Y UN SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA Y LA MADURACIÓN DE FUTURAS ELECCIONES AUTENTICHE. (Spanish)

0 references

HARIDUSLIK TEGEVUS KOOSNEB KAHEKSAST MOODULIST, MILLEL ON ORIENTATSIOONI ISELOOM, MIS KAVATSEB LAIENDADA INSTITUUDI KOOLI ÕPPEKAVA TÄNU INTENSIIVSETE TEGEVUSTE PROGRAMMEERIMISELE, MIS VIIAKSE LÄBI KOGU KALENDRIAASTA JOOKSUL, EDENDADES ENESETEADVUSE KULTUURILISE VÄLJENDUSE AUTONOOMIA TEID JA OPERATIVA.THE PROJEKTI VIIAKSE LÄBI KOOSTÖÖS SPETSIALISEERITUD ARVUDEGA, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE OSKUSI JA MOTIVATSIOONI ARENDADA LEMPOWERMENT JA HÕLBUSTADA NENDE ORIENTEERUMIST OMA RESSURSSIDE JA TEADLIKE VALIKUTE SUUREMA MEISTERLIKKUSE SUUNAS. TEGEVUSVALDKONNAD, MIS ULATUVAD RAADIORINGHÄÄLINGUST SPORDIVÄLJALE FABLABI TEATRISSE JA KIRJANDUSLIKU KÖÖGI LABORISSE, ON ESITEKS SUUNATUD ÕPILASTE TOETAMISELE NENDE TALENTIDE OTSIMISEL, MILLE EESMÄRK ON JULGUSTADA NENDE MOTIVEERIVAT VAIMU JA SOTSIAALSESSE JA HARIDUSLIKKU KOGUKONDA KUULUMISE TUNNET NING TULEVASTE AUTENTIŠIVALIKUTE KÜPSEMIST. (Estonian)

0 references

KOULUTUSTOIMINTA KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOILLA ON SUUNTA, JOKA AIKOO LAAJENTAA INSTITUUTIN KOULUJEN OPETUSSUUNNITELMAA KOKO KALENTERIVUODEN AIKANA TOTEUTETTAVAN INTENSIIVISEN TOIMINNAN OHJELMOINNIN AVULLA EDISTÄMÄLLÄ ITSETIETOISUUDEN POLKUJA KULTTUURISESTA ILMENTÄVÄSTÄ AUTONOMIASTA JA OPERATIVA.THE-HANKE TOTEUTETAAN YHTEISTYÖSSÄ ERIKOISTUNEIDEN LUKUJEN KANSSA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN TAITOJA JA MOTIVAATIOTA KEHITTÄÄ LEMPOWERMENTIA JA HELPOTTAA HEIDÄN SUUNTAUTUMISTAAN SUUREMPAAN RESURSSIENSA JA TIETOISTEN VALINTOJENSA HALLINTAAN. TOIMINTA-ALAT VAIHTELEVAT RADIOLÄHETYKSISTÄ URHEILUKENTTÄÄN FABLABIN TEATTERIIN JA KIRJALLISUUDEN KEITTIÖLABORATORION TAVOITTEENA ON ENSINNÄKIN TUKEA OPISKELIJOITA HEIDÄN KYKYJENSÄ ETSIMISESSÄ, JONKA TAVOITTEENA ON ROHKAISTA HEIDÄN MOTIVOIVAA HENKEÄÄN JA TUNNETTA KUULUMISESTA SOSIAALISEEN JA KOULUTUSYHTEISÖÖN JA TULEVIEN AUTENTICHE-VALINTOJEN KYPSYMISEEN. (Finnish)

0 references

ACTION PÉDAGOGIQUE COMPOSÉE DE HUIT MODULES AVEC UN CARACTÈRE D’ORIENTATION QUI ENTEND ÉLARGIR LE CURSUS SCOLAIRE DE L’INSTITUT GRÂCE À LA PROGRAMMATION D’ACTIVITÉS INTENSES À MENER TOUT AU LONG DE L’ANNÉE CIVILE EN FAVORISANT DES PARCOURS DE CONSCIENCE DE SOI D’AUTONOMIE EXPRESSIVE CULTURELLE ET OPERATIVA.THE PROJET À MENER EN COLLABORATION AVEC DES PERSONNALITÉS SPÉCIALISÉES VISANT À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES ET LA MOTIVATION DES ÉLÈVES À DÉVELOPPER LEMPOWERMENT ET FACILITER LEUR ORIENTATION VERS UNE PLUS GRANDE MAÎTRISE DE LEURS RESSOURCES ET DE LEURS CHOIX CONSCIENTS. LES CHAMPS D’OPÉRATIONS ALLANT DE LA RADIODIFFUSION AU DOMAINE SPORTIF AU THÉÂTRE AU FABLAB ET AU LABORATOIRE DE CUISINE LITTÉRAIRE VISENT D’ABORD À ACCOMPAGNER LES ÉTUDIANTS DANS LA RECHERCHE DE LEURS TALENTS VISANT À ENCOURAGER LEUR ESPRIT DE MOTIVATION ET UN SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SOCIALE ET ÉDUCATIVE ET À LA MATURATION DES FUTURS CHOIX AUTENTICHES. (French)

0 references

GNÍOMH OIDEACHASÚIL COMHDHÉANTA DE OCHT MODÚIL LE CARACHTAR TREOSHUÍOMH A BHFUIL SÉ I GCEIST A LEATHNÚ AN CURACLAM SCOILE NA HINSTITIÚIDE A BHUÍOCHAS LEIS AN GCLÁR DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ DIAN A BHEIDH LE DÉANAMH I RITH NA BLIANA FÉILIRE TRÍ CHONAIRÍ FÉIN-FEASACHTA NEAMHSPLEÁCHAS EXPRESSIVE CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN AGUS TIONSCADAL OPERATIVAVA.THE A BHEIDH LE DÉANAMH I GCOMHAR LE FIGIÚIRÍ SPEISIALAITHE ATÁ DÍRITHE AR CHOMHDHLÚTHÚ SCILEANNA AGUS SPREAGADH NA MAC LÉINN A FHORBAIRT LEMPOWERMENT AGUS ÉASCÚ A TREOSHUÍOMH I DTREO MÁISTREACHT NÍOS MÓ DÁ N-ACMHAINNÍ AGUS A ROGHANNA COMHFHIOSACHA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA RÉIMSÍ OIBRÍOCHTA Ó CHRAOLTÓIREACHT RAIDIÓ GO DTÍ AN RÉIMSE SPÓIRT GO DTÍ AN AMHARCLANN AG FABLAB AGUS AN TSAOTHARLANN CISTIN LITEARTHA TACÚ LE MIC LÉINN SA TÓIR AR A GCUID BUANNA ATÁ DÍRITHE AR A SPIORAD SPREAGTHACH AGUS MOTHÚ MUINTEARAIS LEIS AN BPOBAL SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL A SPREAGADH AGUS AR AIBIÚ ROGHANNA AUTENTICHE AMACH ANSEO. (Irish)

0 references

OBRAZOVNA AKCIJA SASTOJI SE OD OSAM MODULA S ORIJENTACIJSKIM KARAKTEROM KOJI NAMJERAVAJU PROŠIRITI ŠKOLSKI KURIKULUM INSTITUTA ZAHVALJUJUĆI PROGRAMIRANJU INTENZIVNIH AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI TIJEKOM KALENDARSKE GODINE PROMICANJEM PUTEVA KULTURNE IZRAŽAJNE AUTONOMIJE SAMOSVIJESTI I OPERATIVA.THE PROJEKTA KOJI ĆE SE PROVODITI U SURADNJI SA SPECIJALIZIRANIM OSOBAMA S CILJEM KONSOLIDACIJE VJEŠTINA I MOTIVACIJE UČENIKA DA RAZVIJU LEMPOWERMENT I OLAKŠAJU NJIHOVU ORIJENTACIJU PREMA VEĆEM GOSPODARENJU SVOJIM RESURSIMA I SVJESNIM IZBORIMA. PODRUČJA DJELOVANJA U RASPONU OD RADIJSKOG EMITIRANJA DO SPORTSKOG TERENA DO KAZALIŠTA U FABLABU I KNJIŽEVNOG KUHINJSKOG LABORATORIJA PRVENSTVENO IMAJU ZA CILJ PODRŽATI STUDENTE U POTRAZI ZA NJIHOVIM TALENTIMA S CILJEM POTICANJA NJIHOVOG MOTIVACIJSKOG DUHA I OSJEĆAJA PRIPADNOSTI DRUŠTVENOJ I OBRAZOVNOJ ZAJEDNICI TE SAZRIJEVANJA BUDUĆIH IZBORA AUTENTICHE. (Croatian)

0 references

OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG, AMELY NYOLC, ORIENTÁCIÓS JELLEGŰ MODULBÓL ÁLL, AMELY AZ INTÉZET ISKOLAI TANTERVÉT KÍVÁNJA BŐVÍTENI A NAPTÁRI ÉV SORÁN VÉGZETT INTENZÍV TEVÉKENYSÉGEK PROGRAMOZÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN AZ ÖNISMERET KULTURÁLIS KIFEJEZŐ AUTONÓMIÁJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS AZ OPERATIVA.THE PROJEKT KERETÉBEN, AMELYNEK CÉLJA A KÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS A DIÁKOK MOTIVÁCIÓJÁNAK MEGSZILÁRDÍTÁSA A LEMPOWERMENT FEJLESZTÉSE ÉS AZ ERŐFORRÁSOK ÉS TUDATOS DÖNTÉSEIK JOBB ELSAJÁTÍTÁSA FELÉ. A RÁDIÓS MŰSORSZÓRÁSTÓL A SPORTPÁLYÁN ÁT A FABLAB SZÍNHÁZIG ÉS AZ IRODALMI KONYHAI LABORATÓRIUMIG TERJEDŐ MŰKÖDÉSI TERÜLETEK CÉLJA ELŐSZÖR IS, HOGY TÁMOGASSA A HALLGATÓKAT TEHETSÉGÜK KERESÉSÉBEN AZZAL A CÉLLAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZE MOTIVÁCIÓS SZELLEMÜKET ÉS A TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, VALAMINT A JÖVŐBELI AUTENTICHE DÖNTÉSEK ÉRÉSÉT. (Hungarian)

0 references

EDUKACINĖ VEIKLA SUSIDEDA IŠ AŠTUONIŲ MODULIŲ ORIENTACINIO POBŪDŽIO, KURIS KETINA IŠPLĖSTI MOKYKLOS MOKYMO INSTITUTO DĖKA INTENSYVIOS VEIKLOS, KURI TURI BŪTI VYKDOMA PER KALENDORINIUS METUS PROGRAMAVIMO SKATINANT SAVIMONĘ KULTŪRINĖS EKSPRESYVIOS AUTONOMIJOS IR OPERATIVA.THE PROJEKTAS TURI BŪTI VYKDOMAS BENDRADARBIAUJANT SU SPECIALIZUOTAIS ASMENIMIS, SIEKIANT KONSOLIDUOTI ĮGŪDŽIUS IR MOTYVACIJĄ STUDENTAMS PLĖTOTI LEMPOWERMENT IR PALENGVINTI JŲ ORIENTACIJĄ Į DIDESNĮ SAVO IŠTEKLIŲ IR JŲ SĄMONINGŲ PASIRINKIMŲ ĮSISAVINIMĄ. VEIKLOS SRITYS, PRADEDANT NUO RADIJO TRANSLIAVIMO IKI SPORTO LAUKO IKI TEATRO FABLAB IR LITERATŪROS VIRTUVĖS LABORATORIJOJE, PIRMIAUSIA SIEKIA REMTI STUDENTUS IEŠKANT JŲ TALENTŲ, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI JŲ MOTYVACINĘ DVASIĄ IR PRIKLAUSYMO SOCIALINEI IR ŠVIETIMO BENDRUOMENEI JAUSMĄ BEI BŪSIMŲ AUTENTICHE PASIRINKIMŲ BRANDINIMĄ. (Lithuanian)

0 references

IZGLĪTOJOŠA DARBĪBA, KAS SASTĀV NO ASTOŅIEM MODUĻIEM AR ORIENTĒJOŠU RAKSTURU, KAS PAREDZ PAPLAŠINĀT INSTITŪTA SKOLU MĀCĪBU PROGRAMMU, PATEICOTIES INTENSĪVU AKTIVITĀŠU PLĀNOŠANAI, KAS JĀVEIC VISU KALENDĀRO GADU, VEICINOT PAŠAPZIŅAS KULTŪRAS IZTEIKSMĪGO AUTONOMIJU UN OPERATIVA.THE PROJEKTU, KAS ĪSTENOJAMS SADARBĪBĀ AR SPECIALIZĒTĀM PERSONĀM, KURU MĒRĶIS IR KONSOLIDĒT STUDENTU PRASMES UN MOTIVĀCIJU ATTĪSTĪT LEMPOWERMENT UN VEICINĀT VIŅU ORIENTĀCIJU UZ LIELĀKU SAVU RESURSU UN APZINĀTO IZVĒLI MEISTARĪBU. DARBĪBAS JOMAS, SĀKOT NO RADIO APRAIDES LĪDZ SPORTA LAUKAM LĪDZ TEĀTRIM FABLAB UN LITERATŪRAS VIRTUVES LABORATORIJAI, PIRMKĀRT, TIECAS ATBALSTĪT STUDENTUS VIŅU TALANTU MEKLĒJUMOS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT VIŅU MOTIVĀCIJAS GARU UN PIEDERĪBAS SAJŪTU SOCIĀLAJAI UN IZGLĪTĪBAS KOPIENAI UN NĀKOTNES AUTENTICHE IZVĒLES NOBRIEŠANU. (Latvian)

0 references

AZZJONI EDUKATTIVA MAGĦMULA MINN TMIEN MODULI B’KARATTRU TA’ ORJENTAZZJONI LI GĦANDU L-GĦAN LI JESPANDI L-KURRIKULU TAL-ISKOLA TAL-ISTITUT BIS-SAĦĦA TAL-IPPROGRAMMAR TA’ ATTIVITAJIET INTENSI LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL IS-SENA KALENDARJA BILLI JIĠU PROMOSSI MOGĦDIJIET TA’ AWTONOMIJA TA’ ESPRESSJONI KULTURALI U L-PROĠETT OPERATIVA.THE OPERATIVA.THE LI GĦANDU JITWETTAQ B’KOLLABORAZZJONI MA’ FIGURI SPEĊJALIZZATI MMIRATI LEJN IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET U L-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENTI BIEX JIŻVILUPPAW LEMPOWERMENT U JIFFAĊILITAW L-ORJENTAZZJONI TAGĦHOM LEJN ĦAKMA AKBAR TAR-RIŻORSI TAGĦHOM U L-GĦAŻLIET KONXJI TAGĦHOM. L-OQSMA TA’ OPERAZZJONI LI JVARJAW MIX-XANDIR BIR-RADJU SAL-QASAM SPORTIV SAT-TEATRU TA’ FABLAB U L-LABORATORJU LETTERARJU TAL-KĊINA JIMMIRAW L-EWWEL NETT BIEX JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI FIT-TFITTXIJA GĦAT-TALENTI TAGĦHOM BIL-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-ISPIRTU MOTIVAZZJONALI TAGĦHOM U SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-KOMUNITÀ SOĊJALI U EDUKATTIVA U L-MATURAZZJONI TA’ GĦAŻLIET AWTENTICHE FUTURI. (Maltese)

0 references

EDUCATIEVE ACTIE DIE BESTAAT UIT ACHT MODULES MET EEN ORIËNTATIEKARAKTER DAT VAN PLAN IS HET SCHOOLCURRICULUM VAN HET INSTITUUT UIT TE BREIDEN DANKZIJ DE PROGRAMMERING VAN INTENSE ACTIVITEITEN DIE GEDURENDE HET KALENDERJAAR MOETEN WORDEN UITGEVOERD DOOR HET BEVORDEREN VAN PADEN VAN ZELFBEWUSTZIJN CULTURELE EXPRESSIEVE AUTONOMIE EN OPERATIVA.THE PROJECT DAT MOET WORDEN UITGEVOERD IN SAMENWERKING MET GESPECIALISEERDE FIGUREN GERICHT OP HET CONSOLIDEREN VAN VAARDIGHEDEN EN MOTIVATIE VAN STUDENTEN OM LEMPOWERMENT TE ONTWIKKELEN EN HUN ORIËNTATIE OP EEN GROTERE BEHEERSING VAN HUN MIDDELEN EN HUN BEWUSTE KEUZES TE VERGEMAKKELIJKEN. DE WERKTERREINEN VARIËREND VAN RADIO-UITZENDINGEN TOT HET SPORTVELD TOT HET THEATER IN FABLAB EN HET LITERAIRE KEUKENLABORATORIUM HEBBEN TEN EERSTE TOT DOEL STUDENTEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HET ZOEKEN NAAR HUN TALENTEN GERICHT OP HET STIMULEREN VAN HUN MOTIVERENDE GEEST EN EEN GEVOEL VAN VERBONDENHEID AAN DE SOCIALE EN EDUCATIEVE GEMEENSCHAP EN DE RIJPING VAN TOEKOMSTIGE AUTENTICHE KEUZES. (Dutch)

0 references

AÇÃO EDUCATIVA COMPOSTA DE OITAS MÓDULOS COM UM CARÁCTER DE ORIENTAÇÃO QUE DIZ RESPEITO AO CURRÍCULO ESCOLAR DO INSTITUTO À PROGRAMAÇÃO DE ATIVIDADES INTENSAS A EFECTUAR NO EXERCÍCIO CALENDÁRIO, PROMOVER PADRÕES DE AUTONOMIA CULTURAL EXPRESSIVA E DE OPERATIVAS SENSIBILIZADAS, PROJETO A EFETUAR EM COLABORAÇÃO COM FIGURAS ESPECIALIZADAS DESTINADAS A CONSOLIDAR COMPETÊNCIAS E MOTIVAÇÃO DOS ESTUDENTES PARA DESENVOLVIMENTO E FACILITAR A SUA ORIENTAÇÃO PARA UM MAIS MELHORES DOS RECURSOS E DAS SUAS ESCOLHAS CONSCIENTES. OS DOMÍNIOS DE FUNCIONAMENTO DA RADIODIFUSÃO PARA OS DESPORTOS DO LABORATÓRIO DE FABLAB E O LABORATÓRIO DE COZINHA LITERÁRIA DESTINADOS A APOIAR PRINCIPALMENTE OS ESTUDANTES NA PESQUISA DOS SEUS TALENTOS DESTINADOS A INCENTIVAR O SEU ESPÍRITO MOTIVATIVO E A SENSIBILIZAÇÃO DA COMUNIDADE SOCIAL E EDUCATIVA E A MATURAÇÃO DE FUTURAS ESCOLHAS DE AUTORIDADE. (Portuguese)

0 references

ACȚIUNE EDUCAȚIONALĂ COMPUSĂ DIN OPT MODULE CU CARACTER DE ORIENTARE CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ EXTINDĂ CURRICULUM-UL ȘCOLAR AL INSTITUTULUI DATORITĂ PROGRAMĂRII ACTIVITĂȚILOR INTENSE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DESFĂȘURATE PE TOT PARCURSUL ANULUI CALENDARISTIC PRIN PROMOVAREA CĂILOR DE AUTO-CONȘTIENTIZARE A AUTONOMIEI CULTURALE EXPRESIVE ȘI OPERATIVA.PROIECTUL URMEAZĂ SĂ FIE REALIZAT ÎN COLABORARE CU FIGURI SPECIALIZATE MENITE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE ȘI MOTIVAȚIA ELEVILOR DE A DEZVOLTA LEMPOWERMENT ȘI DE A FACILITA ORIENTAREA LOR CĂTRE O MAI MARE STĂPÂNIRE A RESURSELOR ȘI A ALEGERILOR LOR CONȘTIENTE. DOMENIILE DE FUNCȚIONARE VARIIND DE LA TRANSMISIA RADIO LA TERENUL DE SPORT LA TEATRUL DE LA FABLAB ȘI LABORATORUL DE BUCĂTĂRIE LITERARĂ AU CA SCOP, ÎN PRIMUL RÂND, SPRIJINIREA STUDENȚILOR ÎN CĂUTAREA TALENTELOR LOR MENITE SĂ ÎNCURAJEZE SPIRITUL MOTIVAȚIONAL ȘI UN SENTIMENT DE APARTENENȚĂ LA COMUNITATEA SOCIALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ ȘI MATURIZAREA VIITOARELOR ALEGERI AUTENTICE. (Romanian)

0 references

VZDELÁVACIA AKCIA POZOSTÁVAJÚCA Z ÔSMICH MODULOV ORIENTAČNÉHO CHARAKTERU, KTORÁ MÁ V ÚMYSLE ROZŠÍRIŤ ŠKOLSKÉ OSNOVY INŠTITÚTU VĎAKA PROGRAMOVANIU INTENZÍVNYCH AKTIVÍT, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ POČAS KALENDÁRNEHO ROKA PODPOROVANÍM CIEST SEBAVEDOMIA KULTÚRNEJ EXPRESÍVNEJ AUTONÓMIE A OPERATIVA. OBLASTI PÔSOBENIA OD ROZHLASOVÉHO VYSIELANIA AŽ PO ŠPORTOVÉ IHRISKO AŽ PO DIVADLO VO FABLABE A LITERÁRNE KUCHYNSKÉ LABORATÓRIUM SA ZAMERIAVAJÚ NA PODPORU ŠTUDENTOV PRI HĽADANÍ ICH TALENTOV ZAMERANÝCH NA POVZBUDENIE ICH MOTIVAČNÉHO DUCHA A POCIT PRÍSLUŠNOSTI K SOCIÁLNEJ A VZDELÁVACEJ KOMUNITE A DOZRIEVANIE BUDÚCICH ROZHODNUTÍ. (Slovak)

0 references

IZOBRAŽEVALNA AKCIJA, SESTAVLJENA IZ OSMIH MODULOV Z ORIENTACIJSKIM ZNAČAJEM, KI NAMERAVA RAZŠIRITI ŠOLSKI KURIKULUM INŠTITUTA ZARADI PROGRAMIRANJA INTENZIVNIH AKTIVNOSTI, KI JIH JE TREBA IZVAJATI V CELOTNEM KOLEDARSKEM LETU S SPODBUJANJEM POTI SAMOZAVEDANJA KULTURNE EKSPRESIVNE AVTONOMIJE IN PROJEKTA OPERATIVA.THE SE IZVAJA V SODELOVANJU S SPECIALIZIRANIMI OSEBNOSTMI, KATERIH CILJ JE UTRDITI SPRETNOSTI IN MOTIVACIJO UČENCEV ZA RAZVOJ LEMPOWERMENTA IN OLAJŠATI NJIHOVO USMERITEV K VEČJEMU OBVLADOVANJU SVOJIH VIROV IN ZAVESTNIH ODLOČITEV. PODROČJA DELOVANJA, KI SEGAJO OD RADIJSKEGA ODDAJANJA DO ŠPORTNEGA POLJA DO GLEDALIŠČA V FABLABU IN LITERARNEGA KUHINJSKEGA LABORATORIJA, SO NAMENJENA PREDVSEM PODPORI ŠTUDENTOM PRI ISKANJU NJIHOVIH TALENTOV, KATERIH CILJ JE SPODBUJANJE NJIHOVEGA MOTIVACIJSKEGA DUHA IN OBČUTKA PRIPADNOSTI DRUŽBENI IN IZOBRAŽEVALNI SKUPNOSTI TER ZORENJA PRIHODNJIH AUTENTICHE ODLOČITEV. (Slovenian)

0 references

PEDAGOGISK ÅTGÄRD SOM BESTÅR AV ÅTTA MODULER MED EN ORIENTERINGSKARAKTÄR SOM AVSER ATT UTÖKA SKOLANS LÄROPLAN FÖR INSTITUTET TACK VARE PROGRAMMERINGEN AV INTENSIVA AKTIVITETER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER HELA KALENDERÅRET GENOM ATT FRÄMJA VÄGAR FÖR SJÄLVMEDVETENHET KULTURELL UTTRYCKSFULL AUTONOMI OCH OPERATIVA.THE PROJEKT SOM SKA GENOMFÖRAS I SAMARBETE MED SPECIALISERADE FIGURER SOM SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA FÄRDIGHETER OCH MOTIVATION HOS ELEVERNA ATT UTVECKLA LEMPOWERMENT OCH UNDERLÄTTA DERAS ORIENTERING MOT EN STÖRRE BEHÄRSKNING AV SINA RESURSER OCH DERAS MEDVETNA VAL. VERKSAMHETSOMRÅDEN SOM STRÄCKER SIG FRÅN RADIOSÄNDNINGAR TILL SPORTFÄLTET TILL TEATERN PÅ FABLAB OCH DET LITTERÄRA KÖKSLABORATORIET SYFTAR FÖRST OCH FRÄMST TILL ATT STÖDJA ELEVERNA I SÖKANDET EFTER SINA TALANGER SOM SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA DERAS MOTIVATIONSANDA OCH EN KÄNSLA AV TILLHÖRIGHET TILL DET SOCIALA OCH PEDAGOGISKA SAMHÄLLET OCH MOGNAD AV FRAMTIDA AUTENTICHE VAL. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MARSALA