IDENTIFY WITH DIVERSITY (Q4785264)

LISTITUTO SI CONFIGURA COME UNA COMUNIT APERTA DIALOGANTE. INSERISCE NEL CURRICOLO FORMATIVO GLI STIMOLI E LE ISTANZE PROVENIENTI DAL TERRITORIO RENDENDOLI SINERGICHE ALLA FORMAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI PER UNO SVILUPPO ARMONIOSO DELLA PERSONALIT DEGLI ALLIEVI IN UN CONSOLIDAMENTO DELLE CONOSCENZE E COMPETENZE. LE ATTIVIT PROGETTUALI NEI MODULI SCELTI IN CANDIDATURA SI CONFIGURANO SOTTO FORMA DI SAPER COME FARE A LEARNONG BY DOING.GLI ALLIEVI DOVRANNO MIGLIORARE LE STRATEGIE PER IMPARARE OVE LIMPARARE NON MEMORIZZARE MA ANCHE E SOPPRATUTTO COMPRENDERE. I MODULI SARANNO ORIENTATI ALLAPPROFONDIMENTO DEI PROCESSI DI CAMBIAMENTO PRODOTTI DALLE NUOVE TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE LINGUA ITALIANA MATEMATICA INGLESE FRANCESE SPORT MUSICA INNOVAZIONE DIDATTICA E DIGITALE ARTE VALORIZZAZIONE DELLE VOCAZIONI TERRITORIALI (Italian)

0 references

ИНСТИТУТЪТ Е ОТВОРЕНА ОБЩНОСТ ЗА ДИАЛОГ. ТОЙ ВКЛЮЧВА В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА СТИМУЛИТЕ И ИСКАНИЯТА, ИДВАЩИ ОТ ТЕРИТОРИЯТА, КОЕТО ГИ ПРАВИ СИНЕРГИЧНИ КЪМ ОБУЧЕНИЕТО ЗА ХАРМОНИЧНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА В МОДУЛИТЕ, ИЗБРАНИ В ПРИЛОЖЕНИЕТО, СА КОНФИГУРИРАНИ ПОД ФОРМАТА НА НОУ-ХАУ КАК ДА СЕ НАПРАВИ В LEARNONG ОТ DOING.THE СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ТРЯБВА ДА ПОДОБРЯТ СТРАТЕГИИТЕ, ЗА ДА НАУЧАТ КЪДЕ ДА LIMPARE НЕ ЗАПОМНЯ, НО СЪЩО И НАЙ-ВЕЧЕ РАЗБИРАТ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРИЕНТИРАНИ КЪМ ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ПРОМЯНА, СЪЗДАДЕНИ ОТ НОВИТЕ КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК МАТЕМАТИКА АНГЛИЙСКИ ФРЕНСКИ СПОРТ МУЗИКА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНОВАЦИИ И ДИГИТАЛНО ИЗКУСТВО ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРОФЕСИИ (Bulgarian)

0 references

INSTITUT JE DIALOGEM OTEVŘENÉHO SPOLEČENSTVÍ. TO VLOŽÍ DO UČEBNÍCH OSNOV PODNĚTY A POŽADAVKY PŘICHÁZEJÍCÍ Z ÚZEMÍ, COŽ JE SYNERGICKÉ NA ŠKOLENÍ UČENÍ PRO HARMONICKÝ ROZVOJ OSOBNOSTI STUDENTŮ V KONSOLIDACI ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. PROJEKTOVÉ AKTIVITY V MODULECH VYBRANÝCH V APLIKACI JSOU KONFIGUROVÁNY VE FORMĚ KNOW HOW TO DO LEARNONG BY DOING.THE STUDENTI BUDOU MUSET ZLEPŠIT STRATEGIE, ABY SE NAUČILI, KDE LIMPARE NEZAPAMATOVAT, ALE TAKÉ A PŘEDEVŠÍM POCHOPIT. MODULY BUDOU ZAMĚŘENY NA PROHLOUBENÍ PROCESŮ ZMĚN PRODUKOVANÝCH NOVÝMI KOMUNIKAČNÍMI TECHNOLOGIEMI ITALSKÝ JAZYK MATEMATIKA ANGLIČTINA FRANCOUZSKÁ SPORTOVNÍ HUDBA VZDĚLÁVACÍ INOVACE A DIGITÁLNÍ UMĚNÍ VALORIZACE TERITORIÁLNÍCH POVOLÁNÍ (Czech)

0 references

INSTITUTTET ER ET ÅBENT FÆLLESSKAB I DIALOG. DET INDSÆTTER I UDDANNELSESPLANEN STIMULI OG DE ANMODNINGER, DER KOMMER FRA DET OMRÅDE, DER GØR DEM SYNERGISTISKE TIL UDDANNELSE AF LÆRING FOR EN HARMONISK UDVIKLING AF DE STUDERENDES PERSONLIGHED I EN KONSOLIDERING AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER. PROJEKTAKTIVITETERNE I DE MODULER, DER ER VALGT I ANSØGNINGEN, ER KONFIGURERET I FORM AF KNOW-HOW PÅ LEARNONG BY DOING.THE STUDERENDE BLIVER NØDT TIL AT FORBEDRE STRATEGIERNE FOR AT LÆRE, HVOR LIMPARE IKKE HUSKE, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT FORSTÅ. MODULERNE VIL VÆRE ORIENTERET FOR AT UDDYBE DE FORANDRINGSPROCESSER, DER PRODUCERES AF DE NYE KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER ITALIENSK SPROG MATEMATIK ENGELSK FRANSK SPORTSMUSIK PÆDAGOGISK INNOVATION OG DIGITAL KUNST VALORISERING AF TERRITORIALE KALD (Danish)

0 references

DAS INSTITUT IST EINE OFFENE DIALOGGEMEINSCHAFT. ES FÜGT IN DEN AUSBILDUNGSLEHRPLAN DIE REIZE UND DIE ANFRAGEN AUS DEM GEBIET EIN, DIE SIE SYNERGISTISCH FÜR DIE AUSBILDUNG DES LERNENS FÜR EINE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT DER SCHÜLER IN EINER KONSOLIDIERUNG VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN MACHEN. DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN IN DEN MODULEN, DIE IN DER ANWENDUNG GEWÄHLT WERDEN, WERDEN IN FORM VON KNOW-HOW KONFIGURIERT, WIE MAN BEI LEARNONG VON DOING ZU TUN HAT.DIE STUDENTEN MÜSSEN DIE STRATEGIEN VERBESSERN, UM ZU LERNEN, WO MAN LIMPARE NICHT AUSWENDIG, SONDERN AUCH UND VOR ALLEM VERSTEHEN KANN. DIE MODULE WERDEN DARAUF AUSGERICHTET, DIE VERÄNDERUNGSPROZESSE ZU VERTIEFEN, DIE DURCH DIE NEUEN KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN ITALIENISCHE SPRACHE MATHEMATIK ENGLISCH FRANZÖSISCH SPORT MUSIK BILDUNG INNOVATION UND DIGITALE KUNST VALORISIERUNG DER TERRITORIALEN BERUFUNGEN (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΑΝΟΙΧΤΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΛΌΓΟΥ. ΕΙΣΆΓΕΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΑ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΙΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΑ ΣΥΝΕΡΓΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ ΝΑ ΤΟ ΚΆΝΟΥΝ ΣΤΟ LEARNONG ΜΕ ΤΟ DOING.THE ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΟΎ ΝΑ LIMPARE ΔΕΝ ΑΠΟΜΝΗΜΌΝΕΥΣΗ ΑΛΛΆ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΕΣ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΑΓΓΛΙΚΆ ΓΑΛΛΙΚΆ ΑΘΛΗΤΙΚΆ ΜΟΥΣΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΈΧΝΗ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ (Greek)

0 references

THE INSTITUTE IS A DIALOGUEING OPEN COMMUNITY. IT INSERTS IN THE TRAINING CURRICULUM THE STIMULI AND THE REQUESTS COMING FROM THE TERRITORY MAKING THEM SYNERGISTIC TO THE TRAINING OF LEARNING FOR A HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY OF THE STUDENTS IN A CONSOLIDATION OF KNOWLEDGE AND SKILLS. THE PROJECT ACTIVITIES IN THE MODULES CHOSEN IN THE APPLICATION ARE CONFIGURED IN THE FORM OF KNOW HOW TO DO AT LEARNONG BY DOING.THE STUDENTS WILL HAVE TO IMPROVE THE STRATEGIES TO LEARN WHERE TO LIMPARE NOT MEMORISE BUT ALSO AND ABOVE ALL UNDERSTAND. THE MODULES WILL BE ORIENTED TO DEEPEN THE PROCESSES OF CHANGE PRODUCED BY THE NEW COMMUNICATION TECHNOLOGIES ITALIAN LANGUAGE MATH ENGLISH FRENCH SPORT MUSIC EDUCATIONAL INNOVATION AND DIGITAL ART VALORISATION OF TERRITORIAL VOCATIONS (English)

readability score

0.0585220210971248

0 references

EL INSTITUTO ES UNA COMUNIDAD ABIERTA QUE DIALOGA. INSERTA EN EL CURRÍCULO FORMATIVO LOS ESTÍMULOS Y LAS PETICIONES PROCEDENTES DEL TERRITORIO HACIÉNDOLOS SINÉRGICOS A LA FORMACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA UN DESARROLLO ARMONIOSO DE LA PERSONALIDAD DE LOS ESTUDIANTES EN UNA CONSOLIDACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO EN LOS MÓDULOS ELEGIDOS EN LA APLICACIÓN SE CONFIGURAN EN FORMA DE SABER HACER EN LEARNONG POR DOING.THE LOS ESTUDIANTES TENDRÁN QUE MEJORAR LAS ESTRATEGIAS PARA APRENDER DÓNDE LIMPIAR NO MEMORIZAR SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO ENTENDER. LOS MÓDULOS ESTARÁN ORIENTADOS A PROFUNDIZAR LOS PROCESOS DE CAMBIO PRODUCIDOS POR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN MATEMÁTICAS ITALIANAS INGLÉS FRANCÉS MÚSICA DEPORTIVA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y VALORIZACIÓN DEL ARTE DIGITAL DE LAS VOCACIONES TERRITORIALES (Spanish)

0 references

INSTITUUT ON AVATUD KOGUKOND. SEE LISAB KOOLITUSE ÕPPEKAVA STIIMULID JA TAOTLUSED TULEVAD TERRITOORIUMILT MUUTES NEED SÜNERGISTLIKU KOOLITUSE ÕPPIMISEKS HARMOONILINE ARENG ISIKSUSE ÕPILASED KONSOLIDEERIDA TEADMISI JA OSKUSI. PROJEKTI TEGEVUSED VALITUD MOODULID ON KONFIGUREERITUD KUJUL, KUIDAS TEHA LEARNONG POOLT DOING.THE ÕPILASED PEAVAD PARANDAMA STRATEEGIAID, ET ÕPPIDA, KUS LIMPARE EI MÄLETA, VAID KA JA ENNEKÕIKE MÕISTA. MOODULID ON SUUNATUD UUTE KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIATE POOLT LOODUD MUUTUSTE PROTSESSIDE SÜVENDAMISELE ITAALIA KEELE MATEMAATIKA INGLISE PRANTSUSE SPORDIMUUSIKA HARIDUSINNOVATSIOONI JA TERRITORIAALSETE KUTSETE DIGITAALSE KUNSTI VÄÄRTUSTAMISELE. (Estonian)

0 references

INSTITUUTTI ON AVOIN DIALOGIYHTEISÖ. SE LISÄÄ OPETUSSUUNNITELMAAN ÄRSYKKEITÄ JA PYYNTÖJÄ, JOTKA TULEVAT ALUEELTA, MIKÄ TEKEE NIISTÄ SYNERGISTISIÄ OPPIMISEN KOULUTUKSEEN OPISKELIJOIDEN PERSOONALLISUUDEN SOPUSOINTUISEEN KEHITYKSEEN TIETOJEN JA TAITOJEN VAHVISTAMISESSA. SOVELLUKSESSA VALITTUJEN MODUULIEN PROJEKTITOIMINNOT KONFIGUROIDAAN TIETÄMYKSEN MUODOSSA LEARNONGILLA DOING.THE: N OPISKELIJOIDEN ON PARANNETTAVA STRATEGIOITA OPPIAKSEEN, MISSÄ LIMPARE EI MUISTA, MUTTA MYÖS JA ENNEN KAIKKEA YMMÄRTÄÄ. MODUULIT ON SUUNNATTU SYVENTÄMÄÄN UUSIEN VIESTINTÄTEKNOLOGIOIDEN TUOTTAMIA MUUTOSPROSESSEJA ENGLANTI RANSKALAINEN URHEILUMUSIIKIN KOULUTUSINNOVAATIO JA ALUEELLISTEN AMMATTIEN DIGITAALISEN TAITEEN HYÖDYNTÄMINEN (Finnish)

0 references

L’INSTITUT EST UNE COMMUNAUTÉ OUVERTE DE DIALOGUE. IL INSÈRE DANS LE PROGRAMME DE FORMATION LES STIMULI ET LES DEMANDES VENANT DU TERRITOIRE LES RENDANT SYNERGIQUES À LA FORMATION DE L’APPRENTISSAGE POUR UN DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DE LA PERSONNALITÉ DES ÉTUDIANTS DANS UNE CONSOLIDATION DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES. LES ACTIVITÉS DE PROJET DANS LES MODULES CHOISIS DANS L’APPLICATION SONT CONFIGURÉES SOUS LA FORME DE SAVOIR FAIRE À LEARNONG PAR DOING.THE LES ÉTUDIANTS DEVRONT AMÉLIORER LES STRATÉGIES POUR APPRENDRE OÙ LIMPARE NE MÉMORISER PAS MAIS AUSSI ET SURTOUT COMPRENDRE. LES MODULES SERONT ORIENTÉS VERS L’APPROFONDISSEMENT DES PROCESSUS DE CHANGEMENT PRODUITS PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE COMMUNICATION EN LANGUE ITALIENNE MATHS ANGLAIS FRANÇAIS SPORT MUSIC EDUCATION INNOVATION ET VALORISATION DE L’ART NUMÉRIQUE DES VOCATIONS TERRITORIALES (French)

0 references

IS É AN INSTITIÚID POBAL OSCAILTE DIALOGUEING. CUIREANN SÉ ISTEACH SA CHURACLAM OILIÚNA NA SPREAGTHAÍ AGUS NA HIARRATAIS A THAGANN ÓN GCRÍOCH IAD A DHÉANAMH SINEIRGEIRGISTEACHA CHUN FOGHLAIM A OILIÚINT D’FHORBAIRT CHOMHCHUÍ AR PHEARSANTACHT NA MAC LÉINN I GCOMHDHLÚTHÚ EOLAIS AGUS SCILEANNA. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL SNA MODÚIL A ROGHNAÍTEAR SAN IARRATAS CUMRAITHE I BHFOIRM A FHIOS CONAS A DHÉANAMH AG FOGHLAIM AG DOING.THE BEIDH AR NA DALTAÍ FEABHAS A CHUR AR NA STRAITÉISÍ CHUN FOGHLAIM CÁ HÁIT NACH MEMORIZE LIMPARE ACH FREISIN AGUS THAR AON RUD EILE A THUISCINT. BEIDH NA MODÚIL DÍRITHE AR PHRÓISIS AN ATHRAITHE A DHÉANANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ CUMARSÁIDE NUA A DHOIMHNIÚ. (Irish)

0 references

INSTITUT JE OTVORENA ZAJEDNICA ZA DIJALOG. U NASTAVNI PLAN I PROGRAM OSPOSOBLJAVANJA UMETAJU SE PODRAŽAJI I ZAHTJEVI KOJI DOLAZE S TERITORIJA, ČINEĆI IH SINERGIJSKIM DO TRENINGA UČENJA ZA SKLADAN RAZVOJ OSOBNOSTI UČENIKA U KONSOLIDACIJI ZNANJA I VJEŠTINA. PROJEKTNE AKTIVNOSTI U MODULIMA ODABRANIMA U APLIKACIJI KONFIGURIRANE SU U OBLIKU ZNANJA KAKO TO UČINITI U LEARNONG-U DOING.UČENICI ĆE MORATI POBOLJŠATI STRATEGIJE KAKO BI NAUČILI GDJE SE LIMPARE NE SJEĆAJU, ALI I IZNAD SVEGA RAZUMIJU. MODULI ĆE BITI USMJERENI NA PRODUBLJIVANJE PROCESA PROMJENA KOJE PROIZVODE NOVE KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE TALIJANSKI JEZIK MATEMATIKA ENGLESKI FRANCUSKI SPORT GLAZBE OBRAZOVNE INOVACIJE I DIGITALNA UMJETNOST VALORIZACIJA TERITORIJALNIH ZVANJA (Croatian)

0 references

AZ INTÉZET EGY NYITOTT KÖZÖSSÉG PÁRBESZÉDE. BEILLESZTI A KÉPZÉSI TANTERVBE AZ INGEREKET ÉS A TERÜLETRŐL ÉRKEZŐ KÉRÉSEKET, AMELYEK SZINERGIKUSSÁ TESZIK ŐKET A TANULÁS KÉPZÉSÉHEZ A HALLGATÓK SZEMÉLYISÉGÉNEK HARMONIKUS FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁBAN. AZ ALKALMAZÁSBAN KIVÁLASZTOTT MODULOK PROJEKTTEVÉKENYSÉGEI A LEARNONG-BAN A DOING-BAN VÉGZETT TUDÁS FORMÁJÁBAN VANNAK KONFIGURÁLVA.A HALLGATÓKNAK JAVÍTANIUK KELL A STRATÉGIÁKAT, HOGY MEGTANULJÁK, HOL LEHET LIMPARE NEM MEMORIZÁLNI, HANEM MINDENEKELŐTT MEGÉRTENI. A MODULOK CÉLJA, HOGY ELMÉLYÍTSÉK AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL LÉTREHOZOTT VÁLTOZÁSI FOLYAMATOKAT OLASZ NYELV MATEMATIKA ANGOL FRANCIA SPORTZENE OKTATÁSI INNOVÁCIÓ ÉS A TERÜLETI HIVATÁSOK DIGITÁLIS MŰVÉSZETI HASZNOSÍTÁSA (Hungarian)

0 references

INSTITUTAS YRA ATVIRA BENDRUOMENĖ. JI Į MOKYMO PROGRAMĄ ĮTRAUKIA STIMULUS IR PRAŠYMUS, KYLANČIUS IŠ TERITORIJOS, TODĖL JIE SĄVEIKAUJA SU MOKYMOSI MOKYMU, SKIRTU DARNIAM STUDENTŲ ASMENYBĖS VYSTYMUISI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ KONSOLIDAVIME. PROGRAMOS PASIRINKTŲ MODULIŲ PROJEKTO VEIKLA YRA SUKONFIGŪRUOTA ŽINIŲ, KAIP TAI PADARYTI LEARNONG, FORMA DOING.THE STUDENTAI TURĖS TOBULINTI STRATEGIJAS, KAD SUŽINOTUMĖTE, KUR LIMPARE NE ĮSIMINTI, BET TAIP PAT IR VISŲ PIRMA SUPRASTI. MODULIAI BUS ORIENTUOTI GILINTI POKYČIŲ PROCESUS, KURIUOS SUKURIA NAUJOS KOMUNIKACIJOS TECHNOLOGIJOS ITALŲ KALBOS MATEMATIKA ANGLŲ PRANCŪZŲ SPORTO MUZIKOS EDUKACINĖS INOVACIJOS IR TERITORINIŲ PAŠAUKIMŲ SKAITMENINIO MENO VALORIZACIJA (Lithuanian)

0 references

INSTITŪTS IR ATVĒRTA DIALOGA KOPIENA. TAS MĀCĪBU PROGRAMMĀ IEKĻAUJ STIMULUS UN PIEPRASĪJUMUS, KAS NĀK NO TERITORIJAS, PADAROT TOS SINERĢISKUS MĀCĪBU MĀCĪBĀM STUDENTU PERSONĪBAS HARMONISKAI ATTĪSTĪBAI ZINĀŠANU UN PRASMJU KONSOLIDĒŠANĀ. PROJEKTA AKTIVITĀTES PROGRAMMĀ IZVĒLĒTAJOS MODUĻOS IR KONFIGURĒTAS KĀ ZINĀTĪBA LEARNONG AR DOING.THE STUDENTIEM BŪS JĀUZLABO STRATĒĢIJAS, LAI UZZINĀTU, KUR LIMPARE NAV IEGAUMĒT, BET ARĪ UN GALVENOKĀRT SAPRAST. MODUĻI BŪS ORIENTĒTI UZ JAUNO KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJU RADĪTO PĀRMAIŅU PROCESU PADZIĻINĀŠANU ITĀĻU VALODAS MATEMĀTIKĀ ANGĻU FRANČU SPORTA MŪZIKAS IZGLĪTĪBĀ UN TERITORIĀLO PROFESIJU DIGITĀLĀS MĀKSLAS VALORIZĀCIJĀ. (Latvian)

0 references

L-ISTITUT HUWA KOMUNITÀ MIFTUĦA DJALOGU. DIN IDDAĦĦAL FIL-KURRIKULU TAT-TAĦRIĠ L-ISTIMULI U T-TALBIET LI ĠEJJIN MIT-TERRITORJU LI JAGĦMLUHOM SINERĠISTIĊI GĦAT-TAĦRIĠ TAT-TAGĦLIM GĦAL ŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-PERSONALITÀ TAL-ISTUDENTI FIL-KONSOLIDAZZJONI TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET. L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT FIL-MODULI MAGĦŻULA FL-APPLIKAZZJONI HUMA KKONFIGURATI FIL-FORMA TA’ GĦARFIEN DWAR KIF GĦANDEK TAGĦMEL F’LEARNONG MINN DOING.L-ISTUDENTI SE JKOLLHOM ITEJBU L-ISTRATEĠIJI BIEX JITGĦALLMU FEJN LIMPARE NOT MEMORISE IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX JIFHMU. IL-MODULI SE JKUNU ORJENTATI BIEX JAPPROFONDIXXU L-PROĊESSI TA’ BIDLA PRODOTTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI BIL-MATEMATIKA TAL-LINGWA TALJANA BL-INGLIŻ, L-INNOVAZZJONI EDUKATTIVA TAL-MUŻIKA SPORTIVA FRANĊIŻA U L-VALORIZZAZZJONI TAL-ARTI DIĠITALI TAL-VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI (Maltese)

0 references

HET INSTITUUT IS EEN DIALOOGENDE OPEN GEMEENSCHAP. HET INTEGREERT IN HET OPLEIDINGSCURRICULUM DE PRIKKELS EN DE VERZOEKEN DIE UIT HET TERRITORIUM KOMEN, WAARDOOR ZE SYNERGETISCH ZIJN VOOR DE OPLEIDING VAN HET LEREN VOOR EEN HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN DE STUDENTEN IN EEN CONSOLIDATIE VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN. DE PROJECTACTIVITEITEN IN DE MODULES GEKOZEN IN DE APPLICATIE WORDEN GECONFIGUREERD IN DE VORM VAN WETEN HOE TE DOEN OP LEARNONG DOOR DOING.THE STUDENTEN ZULLEN MOETEN VERBETEREN VAN DE STRATEGIEËN OM TE LEREN WAAR TE LIMPARE NIET ONTHOUDEN, MAAR OOK EN VOORAL BEGRIJPEN. DE MODULES ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET VERDIEPEN VAN DE PROCESSEN VAN VERANDERING VEROORZAAKT DOOR DE NIEUWE COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN ITALIAANSE TAAL WISKUNDE ENGELS FRANSE SPORT MUZIEK EDUCATIEVE INNOVATIE EN DIGITALE KUNST VALORISATIE VAN TERRITORIALE ROEPINGEN (Dutch)

0 references

O INSTITUTO É UMA COMUNIDADE ABERTA EM DIÁLOGO. Inscreve no currículo de formação os estudos e os pedidos provenientes do território que os tornam sinergéticos para a formação de aprendizes, com vista a um desenvolvimento harmonioso da personalidade dos estudantes, numa consolidação de conhecimentos e competências. As atividades do projeto nos módulos escolhidos no pedido são definidas na forma de saber como fazer ao aprender.Os alunos terão que melhorar as estratégias para aprender onde não se memorizar, mas também e acima de tudo compreender. OS MÓDULOS SERÃO ORIENTADOS PARA Aprofundar OS PROCESSOS DE ALTERAÇÃO PRODUZIDOS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO A LÍNGUA ITALIANA MATÉRIAS PORTUGUESAS FRANCESAS INOVAÇÃO EDUCATIVA DA MÚSICA DESPORTIVA E VALORISAÇÃO DA ARTE DIGITAL DAS VOCAÇÕES TERRITORIAIS (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL ESTE O COMUNITATE DESCHISĂ DE DIALOG. ACESTA INTRODUCE ÎN CURRICULUM-UL DE FORMARE STIMULII ȘI SOLICITĂRILE VENITE DIN TERITORIU FĂCÂNDU-I SINERGICI LA FORMAREA ÎNVĂȚĂRII PENTRU O DEZVOLTARE ARMONIOASĂ A PERSONALITĂȚII STUDENȚILOR ÎNTR-O CONSOLIDARE A CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR. ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI DIN MODULELE ALESE ÎN APLICAȚIE SUNT CONFIGURATE SUB FORMĂ DE CUNOAȘTERE A MODULUI DE A FACE LA LEARNONG PRIN DOING.STUDENȚII VOR TREBUI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ STRATEGIILE PENTRU A ÎNVĂȚA UNDE SĂ NU MEMOREZE, DAR, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ ÎNȚELEAGĂ. MODULELE VOR FI ORIENTATE SPRE APROFUNDAREA PROCESELOR DE SCHIMBARE PRODUSE DE NOILE TEHNOLOGII DE COMUNICARE MATEMATICA LIMBA ITALIANA ENGLEZA FRANCEZA MUZICA SPORTIVA INOVATIE EDUCATIONALA SI ARTA DIGITALA VALORIZAREA VOCATIILOR TERITORIALE (Romanian)

0 references

INŠTITÚT JE DIALÓGOM S OTVORENOU KOMUNITOU. DO UČEBNÝCH OSNOV VLOŽÍ PODNETY A POŽIADAVKY PRICHÁDZAJÚCE Z ÚZEMIA, VĎAKA ČOMU SÚ SYNERGICKÉ S VÝCVIKOM UČENIA PRE HARMONICKÝ ROZVOJ OSOBNOSTI ŠTUDENTOV V KONSOLIDÁCII VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ. PROJEKTOVÉ AKTIVITY V MODULOCH ZVOLENÝCH V APLIKÁCII SÚ NAKONFIGUROVANÉ VO FORME KNOW-HOW NA LEARNONG OD DOING.THE ŠTUDENTI BUDÚ MUSIEŤ ZLEPŠIŤ STRATÉGIE, ABY SA NAUČILI, KDE LIMPARE NIE JE ZAPAMÄTAŤ, ALE TIEŽ A PREDOVŠETKÝM POCHOPIŤ. MODULY BUDÚ ZAMERANÉ NA PREHĹBENIE PROCESOV ZMIEN VYTVORENÝCH NOVÝMI KOMUNIKAČNÝMI TECHNOLÓGIAMI TALIANSKY JAZYK MATEMATIKA ANGLIČTINA FRANCÚZSKE ŠPORTOVÉ HUDOBNÉ VZDELÁVACIE INOVÁCIE A DIGITÁLNE UMENIE ZHODNOCOVANIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ (Slovak)

0 references

INŠTITUT JE ODPRTA SKUPNOST ZA DIALOG. V UČNI NAČRT USPOSABLJANJA VSTAVI DRAŽLJAJE IN ZAHTEVE, KI PRIHAJAJO Z OZEMLJA, ZARADI ČESAR SO SINERGISTIČNI ZA USPOSABLJANJE UČENJA ZA SKLADEN RAZVOJ OSEBNOSTI ŠTUDENTOV V UTRJEVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI. PROJEKTNE AKTIVNOSTI V MODULIH, IZBRANIH V APLIKACIJI, SO KONFIGURIRANE V OBLIKI ZNANJA, KAKO NAREDITI NA LEARNONG S DOING.THE ŠTUDENTI BODO MORALI IZBOLJŠATI STRATEGIJE, DA SE NAUČIJO, KJE LIMPARE NE ZAPOMNI, AMPAK TUDI IN PREDVSEM RAZUMETI. MODULI BODO USMERJENI V POGLOBITEV PROCESOV SPREMEMB, KI JIH USTVARJAJO NOVE KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE ITALIJANSKEGA JEZIKA MATEMATIKA ANGLEŠČINA FRANCOŠČINA ŠPORTNA GLASBENA INOVACIJA IN DIGITALNA UMETNOST VALORIZACIJA TERITORIALNIH POKLICEV. (Slovenian)

0 references

INSTITUTET ÄR ETT ÖPPET SAMHÄLLE. DET INFOGAR I UTBILDNING LÄROPLANEN STIMULI OCH BEGÄRANDEN SOM KOMMER FRÅN TERRITORIET GÖR DEM SYNERGISTISKA TILL UTBILDNING AV LÄRANDE FÖR EN HARMONISK UTVECKLING AV PERSONLIGHETEN HOS ELEVERNA I EN KONSOLIDERING AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. PROJEKTAKTIVITETERNA I DE MODULER SOM VALTS I ANSÖKAN ÄR KONFIGURERADE I FORM AV VET HUR MAN GÖR PÅ LEARNONG GENOM DOING.THE STUDENTER KOMMER ATT BEHÖVA FÖRBÄTTRA STRATEGIERNA FÖR ATT LÄRA SIG VAR ATT LIMPARE INTE MEMORERA MEN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT FÖRSTÅ. MODULERNA KOMMER ATT INRIKTAS PÅ ATT FÖRDJUPA FÖRÄNDRINGSPROCESSERNA SOM PRODUCERAS AV DEN NYA KOMMUNIKATIONSTEKNIKEN ITALIENSKA SPRÅK MATEMATIK ENGELSKA FRANSKA SPORTMUSIK PEDAGOGISK INNOVATION OCH DIGITAL KONST VALORISERING AV TERRITORIELLA YRKEN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Barcellona Pozzo di Gotto

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BARCELLONA POZZO DI G