FOR AN EDUCATED CITY (Q4785204)

LA MISSION FONDAMENTALE DEL PROGETTO QUELLA DI VALORIZZARE I DIVERSI MOMENTI PROGRAMMATI DI AGGREGAZIONE DI SOCIALIZZAZIONE DI RIFLESSIONE CONDIVISA PER PROMUOVERE UNA FORMAZIONE INTEGRALE DEGLI STUDENTI E CON ESSI LO SVILUPPO SOCIALE E CULTURALE DELLA COMUNIT. LA STRATEGIA GENERALE DELLINTERVENTO PROGETTUALE DIVENTA IN QUESTO MODO QUELLA DI PROMUOVERE IL PROTAGONISMO SOCIALE E LA RELAZIONALIT DEGLI STUDENTI E DI QUELLI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI IN PARTICOLARE PER FAVORIRNE IL LORO INSERIMENTO SOCIALE E PREVENIRE COS I POSSIBILI RISCHI DI DISAGIO E DEVIANZA. IN QUESTO MODO LIDEA BASE DELLINTERVENTO PROGETTUALE DIVENTA UNA DECISIVA OPPORTUNIT PER DETERMINARE UN CAMBIAMENTO CULTURALE NEI PREADOLESCENTI DA UN LATO FAVORENDONE LAFFRANCAMENTO DA MODELLI DI VITA BASATI SUI COMPORTAMENTI DEVIANTI E DALLALTRO PROMUOVENDO GLI INTERVENTI PREVISTI MIRATI ALLA COSTRUZIONE DI UN SISTEMA FORMATIVO INTEGRATO CHE FACILITI LA FORMAZIONE INTEGRALE DELLA PERSONA IN ET EVOLUTIVA. (Italian)

0 references

ОСНОВНАТА МИСИЯ НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ РАЗЛИЧНИТЕ ПЛАНИРАНИ МОМЕНТИ НА АГРЕГИРАНЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА НА СПОДЕЛЕНИЯ РАЗМИСЪЛ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЛНОТО ФОРМИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И С ТЯХ СОЦИАЛНОТО И КУЛТУРНО РАЗВИТИЕ НА ОБЩНОСТТА. ОБЩАТА СТРАТЕГИЯ НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА ПО ПРОЕКТА СТАВА ПО ТОЗИ НАЧИН ТАЗИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ ПРОТАГОНИЗЪМ И ВЗАИМООТНОШЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И ТЕЗИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЯХНОТО СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ВЪЗМОЖНИТЕ РИСКОВЕ ОТ ДИСКОМФОРТ И ОТКЛОНЕНИЯ. ПО ТОЗИ НАЧИН ОСНОВНАТА ИДЕЯ ЗА НАМЕСАТА НА ПРОЕКТА СЕ ПРЕВРЪЩА В РЕШАВАЩА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ КУЛТУРНА ПРОМЯНА В ПРЕДУЧИЛИЩНАТА ВЪЗРАСТ, ОТ ЕДНА СТРАНА, КАТО СЕ БЛАГОПРИЯТСТВА ОСВОБОЖДАВАНЕТО НА МОДЕЛИ НА ЖИВОТ, ОСНОВАНИ НА ДЕВИАНТНО ПОВЕДЕНИЕ, А ОТ ДРУГА — ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПЛАНИРАНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО УЛЕСНЯВА ИНТЕГРАЛНОТО ФОРМИРАНЕ НА ЛИЧНОСТТА В ЕВОЛЮЦИОННОТО И Т.Н. (Bulgarian)

0 references

ZÁKLADNÍM POSLÁNÍM PROJEKTU JE POSÍLIT RŮZNÉ PLÁNOVANÉ MOMENTY AGREGACE SOCIALIZACE SDÍLENÉ REFLEXE S CÍLEM PODPOŘIT INTEGRÁLNÍ FORMACI STUDENTŮ A S NIMI SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ ROZVOJ KOMUNITY. VŠEOBECNOU STRATEGIÍ PROJEKTOVÉ INTERVENCE SE STÁVÁ PODPORA SOCIÁLNÍHO PROTAGONISMU A VZTAHŮ STUDENTŮ A OSOB SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ZEJMÉNA S CÍLEM PODPOŘIT JEJICH SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ A ZABRÁNIT TAK MOŽNÝM RIZIKŮM NEPOHODLÍ A ODCHYLKY. TÍMTO ZPŮSOBEM SE ZÁKLADNÍ MYŠLENKA PROJEKTOVÉ INTERVENCE STÁVÁ ROZHODUJÍCÍ PŘÍLEŽITOSTÍ K URČENÍ KULTURNÍ ZMĚNY V PRE-TEENS NA JEDNÉ STRANĚ UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ UVOLNĚNÍ ŽIVOTNÍCH MODELŮ ZALOŽENÝCH NA DEVIANTNÍ CHOVÁNÍ A NA STRANĚ DRUHÉ PODPOROU PLÁNOVANÝCH ZÁSAHŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYBUDOVÁNÍ INTEGROVANÉHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU, KTERÝ USNADŇUJE INTEGRÁLNÍ FORMACI OSOBY V EVOLUČNÍ ET. (Czech)

0 references

PROJEKTETS GRUNDLÆGGENDE MISSION ER AT FORBEDRE DE FORSKELLIGE PLANLAGTE ØJEBLIKKE AF SAMMENLÆGNING AF SOCIALISERING AF FÆLLES REFLEKSION FOR AT FREMME EN INTEGRERET DANNELSE AF STUDERENDE OG MED DEM DEN SOCIALE OG KULTURELLE UDVIKLING AF SAMFUNDET. DEN GENERELLE STRATEGI FOR PROJEKTETS INTERVENTION BLIVER PÅ DENNE MÅDE AT FREMME DE STUDERENDES SOCIALE HOVEDPERSON OG RELATIONALITET OG ISÆR DEM MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FOR AT FREMME DERES SOCIALE INKLUSION OG DERMED FORHINDRE DE MULIGE RISICI FOR UBEHAG OG AFVIGELSER. PÅ DENNE MÅDE BLIVER DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ OM PROJEKTETS INTERVENTION EN AFGØRENDE MULIGHED FOR AT BESTEMME EN KULTUREL ÆNDRING I PRE-TEENS PÅ DEN ENE SIDE FAVORISERER BEFRIELSE AF LIVSMODELLER BASERET PÅ AFVIGENDE ADFÆRD OG PÅ DEN ANDEN SIDE VED AT FREMME DE PLANLAGTE INTERVENTIONER RETTET MOD OPBYGNINGEN AF ET INTEGRERET UDDANNELSESSYSTEM, DER LETTER DEN INTEGREREDE DANNELSE AF PERSONEN I EVOLUTIONÆR ET. (Danish)

0 references

DIE GRUNDLEGENDE MISSION DES PROJEKTS IST ES, DIE VERSCHIEDENEN GEPLANTEN MOMENTE DER AGGREGATION DER SOZIALISATION DER GEMEINSAMEN REFLEXION ZU VERBESSERN, UM EINE INTEGRALE AUSBILDUNG DER STUDENTEN UND MIT IHNEN DIE SOZIALE UND KULTURELLE ENTWICKLUNG DER GEMEINSCHAFT ZU FÖRDERN. DIE ALLGEMEINE STRATEGIE DER PROJEKTINTERVENTION WIRD AUF DIESE WEISE ZUR FÖRDERUNG DES SOZIALEN PROTAGONISMUS UND DER RELATIONALITÄT VON SCHÜLERN UND PERSONEN MIT BESONDEREN PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSEN, INSBESONDERE ZUR FÖRDERUNG IHRER SOZIALEN INKLUSION UND SOMIT ZUR VERMEIDUNG MÖGLICHER RISIKEN VON UNBEHAGEN UND ABWEICHUNGEN. AUF DIESE WEISE WIRD DIE GRUNDIDEE DER PROJEKTINTERVENTION ZU EINER ENTSCHEIDENDEN GELEGENHEIT, EINEN KULTURELLEN WANDEL IN DEN TEENAGERN ZU BESTIMMEN, DER EINERSEITS DIE BEFREIUNG VON AUF ABWEICHENDEN VERHALTENSWEISEN BASIERENDEN LEBENSMODELLEN BEGÜNSTIGT, ANDERERSEITS DURCH DIE FÖRDERUNG DER GEPLANTEN INTERVENTIONEN, DIE AUF DEN AUFBAU EINES INTEGRIERTEN TRAININGSSYSTEMS ABZIELEN, DAS DIE INTEGRALE BILDUNG DER PERSON IN EVOLUTIONÄREN ET ERMÖGLICHT. (German)

0 references

Η ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΖΊ ΤΟΥΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. Η ΓΕΝΙΚΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ Η ΒΑΣΙΚΉ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟ-ΕΦΉΒΟΥΣ, ΑΦΕΝΌΣ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΈΡΩΣΗ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΠΟΚΛΊΝΟΥΣΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΚΑΙ ΑΦΕΤΈΡΟΥ ΠΡΟΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΉ Κ.Α. (Greek)

0 references

THE FUNDAMENTAL MISSION OF THE PROJECT IS TO ENHANCE THE DIFFERENT PLANNED MOMENTS OF AGGREGATION OF SOCIALISATION OF SHARED REFLECTION TO PROMOTE AN INTEGRAL FORMATION OF STUDENTS AND WITH THEM THE SOCIAL AND CULTURAL DEVELOPMENT OF THE COMMUNITY. THE GENERAL STRATEGY OF THE PROJECT INTERVENTION BECOMES IN THIS WAY THAT OF PROMOTING THE SOCIAL PROTAGONISM AND RELATIONALITY OF STUDENTS AND THOSE WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN PARTICULAR TO PROMOTE THEIR SOCIAL INCLUSION AND THUS PREVENT THE POSSIBLE RISKS OF DISCOMFORT AND DEVIANCE. IN THIS WAY THE BASIC IDEA OF THE PROJECT INTERVENTION BECOMES A DECISIVE OPPORTUNITY TO DETERMINE A CULTURAL CHANGE IN PRE-TEENS ON THE ONE HAND FAVORING THE FREEING OF LIFE MODELS BASED ON DEVIANT BEHAVIORS AND ON THE OTHER BY PROMOTING THE PLANNED INTERVENTIONS AIMED AT THE CONSTRUCTION OF AN INTEGRATED TRAINING SYSTEM THAT FACILITATES THE INTEGRAL FORMATION OF THE PERSON IN EVOLUTIONARY ET. (English)

readability score

0.1560032286718893

0 references

LA MISIÓN FUNDAMENTAL DEL PROYECTO ES POTENCIAR LOS DIFERENTES MOMENTOS PLANIFICADOS DE AGREGACIÓN DE LA SOCIALIZACIÓN DE LA REFLEXIÓN COMPARTIDA PARA PROMOVER UNA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES Y CON ELLOS EL DESARROLLO SOCIAL Y CULTURAL DE LA COMUNIDAD. LA ESTRATEGIA GENERAL DE LA INTERVENCIÓN DEL PROYECTO SE CONVIERTE DE ESTA MANERA EN PROMOVER EL PROTAGONISMO SOCIAL Y RELACIONAL DE LOS ESTUDIANTES Y AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN PARTICULAR PARA PROMOVER SU INCLUSIÓN SOCIAL Y ASÍ PREVENIR LOS POSIBLES RIESGOS DE INCOMODIDAD Y DESVIACIÓN. DE ESTA MANERA, LA IDEA BÁSICA DE LA INTERVENCIÓN DEL PROYECTO SE CONVIERTE EN UNA OPORTUNIDAD DECISIVA PARA DETERMINAR UN CAMBIO CULTURAL EN LOS PREADOLESCENTES, POR UN LADO, FAVORECIENDO LA LIBERACIÓN DE MODELOS DE VIDA BASADOS EN COMPORTAMIENTOS DESVIADOS Y, POR OTRO, PROMOVIENDO LAS INTERVENCIONES PLANIFICADAS DIRIGIDAS A LA CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA DE FORMACIÓN INTEGRADO QUE FACILITE LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONA EN EVOLUCIÓN ET. (Spanish)

0 references

PROJEKTI PÕHIÜLESANNE ON SUURENDADA ERINEVATE KAVANDATUD HETKEDE LIITMIST SOTSIALISEERUMISE JAGATUD PEEGELDUS, ET EDENDADA TERVIKLIKKU MOODUSTAMIST ÕPILASTE JA NENDEGA SOTSIAALSE JA KULTUURILISE ARENGU KOGUKONNAS. PROJEKTI SEKKUMISE ÜLDINE STRATEEGIA MUUTUB SELLISELT, ET EDENDADA ÜLIÕPILASTE JA HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE SOTSIAALSET PEATEGELAST JA SUHTELISUST, EELKÕIGE SELLEKS, ET EDENDADA NENDE SOTSIAALSET KAASATUST JA SEELÄBI VÄLTIDA VÕIMALIKKE EBAMUGAVUSTUNDE JA KÕRVALEKALDUMISE OHTE. SEL VIISIL MUUTUB PROJEKTI SEKKUMISE PÕHIIDEE OTSUSTAVAKS VÕIMALUSEKS KINDLAKS MÄÄRATA KULTUURILINE MUUTUS ENNETEISTKÜMNEID, ÜHELT POOLT SOOSIDES KÕRVALEKALDUVATEL KÄITUMISVIISIDEL PÕHINEVATE ELUMUDELITE VABASTAMIST JA TEISELT POOLT EDENDADES KAVANDATUD SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON LUUA INTEGREERITUD KOOLITUSSÜSTEEM, MIS HÕLBUSTAB INIMESE TERVIKLIKKU KUJUNEMIST EVOLUTSIOONILISES JNE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN PERUSTEHTÄVÄNÄ ON PARANTAA YHTEISEN POHDINNAN SOSIALISAATION ERI SUUNNITELTUJA HETKIÄ EDISTÄÄKSEEN OPISKELIJOIDEN KOKONAISVALTAISTA MUODOSTUMISTA JA HEIDÄN KANSSAAN YHTEISÖN SOSIAALISTA JA KULTTUURISTA KEHITYSTÄ. HANKKEEN YLEISENÄ STRATEGIANA ON EDISTÄÄ OPISKELIJOIDEN JA ERITYISESTI ERITYISOPETUSTA TARVITSEVIEN SOSIAALISTA PÄÄHENKILÖÄ JA SUHTEELLISUUTTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ HEIDÄN SOSIAALISTA OSALLISUUTTAAN JA SITEN EHKÄISTÄ EPÄMUKAVUUTTA JA POIKKEAVUUTTA. TÄLLÄ TAVOIN PERUSAJATUS HANKKEEN INTERVENTIOSTA TULEE RATKAISEVA TILAISUUS MÄÄRITTÄÄ KULTTUURIMUUTOS PRE-TEENEISSÄ TOISAALTA SUOSIMALLA POIKKEAVAAN KÄYTTÄYTYMISEEN PERUSTUVIEN ELÄMÄNMALLIEN VAPAUTTAMISTA JA TOISAALTA EDISTÄMÄLLÄ SUUNNITELTUJA INTERVENTIOITA, JOILLA PYRITÄÄN RAKENTAMAAN INTEGROITU KOULUTUSJÄRJESTELMÄ, JOKA HELPOTTAA IHMISEN INTEGRAALISTA MUODOSTUMISTA EVOLUUTIOSSA. (Finnish)

0 references

LA MISSION FONDAMENTALE DU PROJET EST D’AMÉLIORER LES DIFFÉRENTS MOMENTS PLANIFIÉS D’AGRÉGATION DE LA SOCIALISATION DE LA RÉFLEXION PARTAGÉE AFIN DE PROMOUVOIR UNE FORMATION INTÉGRALE DES ÉTUDIANTS ET AVEC EUX LE DÉVELOPPEMENT SOCIAL ET CULTUREL DE LA COMMUNAUTÉ. LA STRATÉGIE GÉNÉRALE DE L’INTERVENTION DU PROJET DEVIENT AINSI CELLE DE PROMOUVOIR LE PROTAGONISME SOCIAL ET LA RELATIONNALITÉ DES ÉTUDIANTS ET DES PERSONNES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS, NOTAMMENT POUR PROMOUVOIR LEUR INCLUSION SOCIALE ET PRÉVENIR AINSI LES RISQUES ÉVENTUELS D’INCONFORT ET DE DÉVIANCE. DE CETTE FAÇON, L’IDÉE DE BASE DE L’INTERVENTION DU PROJET DEVIENT UNE OPPORTUNITÉ DÉCISIVE POUR DÉTERMINER UN CHANGEMENT CULTUREL CHEZ LES PRÉADOLESCENTS D’UNE PART FAVORISANT LA LIBÉRATION DE MODÈLES DE VIE BASÉS SUR DES COMPORTEMENTS DÉVIANTS ET D’AUTRE PART EN FAVORISANT LES INTERVENTIONS PLANIFIÉES VISANT À LA CONSTRUCTION D’UN SYSTÈME DE FORMATION INTÉGRÉ QUI FACILITE LA FORMATION INTÉGRALE DE LA PERSONNE EN ÉVOLUTION ET. (French)

0 references

IS É AN MISEAN BUNÚSACH ATÁ AG AN TIONSCADAL NÁ FEABHAS A CHUR AR NA TRÁTHANNA ÉAGSÚLA ATÁ BEARTAITHE CHUN COMHBHAILIÚ A DHÉANAMH AR SHÓISIALÚ AN MHACHNAIMH CHOMHROINNTE CHUN BUNÚ LÁRNACH MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN AGUS FORBAIRT SHÓISIALTA AGUS CHULTÚRTHA AN PHOBAIL A CHUR CHUN CINN. DÉANTAR STRAITÉIS GHINEARÁLTA IDIRGHABHÁIL AN TIONSCADAIL AR AN MBEALACH SEO CHUN PROTAGONISM SÓISIALTA AGUS GAOLMHAIREACHT NA MAC LÉINN AGUS IAD SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU A CHUR CHUN CINN GO HÁIRITHE CHUN A GCUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS DÁ BHRÍ SIN COSC A CHUR AR NA RIOSCAÍ FÉIDEARTHA MÍCHOMPORD AGUS CLAONAIS. AR AN MBEALACH SEO THIOCFAIDH CHUN BHEITH AR AN SMAOINEAMH BUNÚSACH AN IDIRGHABHÁIL TIONSCADAIL DEIS CHINNTITHEACH CHUN A CHINNEADH ATHRÚ CULTÚRTHA I RÉAMH-TEENS AR THAOBH AMHÁIN FAVORING AN SAORADH SAMHLACHA SAOIL ATÁ BUNAITHE AR IOMPAR CLAONADH AGUS AR AN TAOBH EILE TRÍ CHUR CHUN CINN NA HIDIRGHABHÁLACHA PLEANÁILTE ATÁ DÍRITHE AR THÓGÁIL CÓRAS OILIÚNA COMHTHÁITE GO N-ÉASCAÍONN AN FOIRMIÚ LÁRNACH AN DUINE I ÉABHLÓIDEACH ET. (Irish)

0 references

TEMELJNA MISIJA PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI RAZLIČITE PLANIRANE TRENUTKE AGREGACIJE SOCIJALIZACIJE ZAJEDNIČKOG PROMIŠLJANJA KAKO BI SE PROMICALA CJELOVITA FORMACIJA STUDENATA I S NJIMA DRUŠTVENI I KULTURNI RAZVOJ ZAJEDNICE. OPĆA STRATEGIJA INTERVENCIJE PROJEKTA POSTAJE NA TAJ NAČIN PROMICANJE DRUŠTVENOG PROTAGONIZMA I ODNOSA UČENIKA I STUDENATA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA KAKO BI SE PROMICALA NJIHOVA SOCIJALNA UKLJUČENOST I NA TAJ NAČIN SPRIJEČILI MOGUĆI RIZICI OD NELAGODE I ODSTUPANJA. NA TAJ NAČIN OSNOVNA IDEJA INTERVENCIJE PROJEKTA POSTAJE ODLUČUJUĆA PRILIKA DA SE UTVRDI KULTUROLOŠKA PROMJENA U PRED-TEENIMA S JEDNE STRANE POGODOVANJEM OSLOBAĐANJU ŽIVOTNIH MODELA TEMELJENIH NA DEVIJANTNIM PONAŠANJIMA, A S DRUGE PROMICANJEM PLANIRANIH INTERVENCIJA USMJERENIH NA IZGRADNJU INTEGRIRANOG SUSTAVA OBUKE KOJI OLAKŠAVA CJELOVITU FORMACIJU OSOBE U EVOLUCIJSKOM ET. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ALAPVETŐ KÜLDETÉSE, HOGY FOKOZZA A KÖZÖS REFLEXIÓ SZOCIALIZÁCIÓJÁNAK KÜLÖNBÖZŐ TERVEZETT PILLANATAIT, HOGY ELŐSEGÍTSE A DIÁKOK INTEGRÁLT KÉPZÉSÉT ÉS VELÜK A KÖZÖSSÉG TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS FEJLŐDÉSÉT. A PROJEKTBEAVATKOZÁS ÁLTALÁNOS STRATÉGIÁJA ILY MÓDON A DIÁKOK ÉS A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK TÁRSADALMI PROTAGONIZMUSÁNAK ÉS KAPCSOLATI JELLEGÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA, KÜLÖNÖSEN TÁRSADALMI BEFOGADÁSUK ELŐSEGÍTÉSE ÉS EZÁLTAL A KÉNYELMETLENSÉG ÉS A DEVIANCIA LEHETSÉGES KOCKÁZATÁNAK MEGELŐZÉSE ÉRDEKÉBEN. ILY MÓDON A PROJEKTBEAVATKOZÁS ALAPGONDOLATA DÖNTŐ ALKALOMSÁ VÁLIK A TIZENÉVESEK ELŐTTI KULTURÁLIS VÁLTOZÁS MEGHATÁROZÁSÁRA, EGYRÉSZT A DEVIÁNS VISELKEDÉSEN ALAPULÓ ÉLETMODELLEK FELSZABADÍTÁSÁT ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE, MÁSRÉSZT EGY INTEGRÁLT KÉPZÉSI RENDSZER FELÉPÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ TERVEZETT BEAVATKOZÁSOK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, AMELY ELŐSEGÍTI A SZEMÉLY EVOLÚCIÓS ÉS INTEGRÁLT KIALAKULÁSÁT. (Hungarian)

0 references

PAGRINDINĖ PROJEKTO MISIJA – STIPRINTI ĮVAIRIAS SUPLANUOTAS BENDRŲ APMĄSTYMŲ SOCIALIZACIJOS AKIMIRKAS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS INTEGRALUS STUDENTŲ FORMAVIMAS, O KARTU SU JAIS – BENDRUOMENĖS SOCIALINIS IR KULTŪRINIS VYSTYMASIS. BENDRA PROJEKTO INTERVENCIJOS STRATEGIJA TAMPA TOKIA, KAIP SKATINTI STUDENTŲ IR SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIŲ ASMENŲ SOCIALINĮ AKTYVUMĄ IR SANTYKĮ, YPAČ SKATINTI JŲ SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR TAIP UŽKIRSTI KELIĄ GALIMAI DISKOMFORTO IR NUKRYPIMO RIZIKAI. TOKIU BŪDU PAGRINDINĖ PROJEKTO INTERVENCIJOS IDĖJA TAMPA LEMIAMA GALIMYBE NUSTATYTI KULTŪRINĮ POKYTĮ JAUNYSTĖJE, VIENA VERTUS, SKATINANT GYVENIMO MODELIŲ IŠLAISVINIMĄ, PAREMTĄ NUKRYPIMU NUO ELGESIO, IR, KITA VERTUS, SKATINANT PLANUOJAMAS INTERVENCIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA SUKURTI INTEGRUOTĄ MOKYMO SISTEMĄ, KURI PALENGVINTŲ INTEGRALŲ ASMENS FORMAVIMĄSI EVOLIUCINIAME IR KT. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PAMATUZDEVUMS IR UZLABOT DAŽĀDOS PLĀNOTOS KOPĪGO PĀRDOMU SOCIALIZĀCIJAS AGREGĀCIJAS BRĪŽUS, LAI VEICINĀTU STUDENTU NEATŅEMAMU VEIDOŠANOS UN KOPĀ AR VIŅIEM SABIEDRĪBAS SOCIĀLO UN KULTŪRAS ATTĪSTĪBU. PROJEKTA INTERVENCES VISPĀRĒJĀ STRATĒĢIJA IZPAUŽAS TĀDĒJĀDI, KA TIEK VEICINĀTA STUDENTU UN PERSONU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM SOCIĀLĀ VARDARBĪBA UN SAISTĪBA, LAI VEICINĀTU VIŅU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN TĀDĒJĀDI NOVĒRSTU IESPĒJAMOS DISKOMFORTA UN NOVIRZES RISKUS. TĀDĀ VEIDĀ PROJEKTA INTERVENCES PAMATIDEJA KĻŪST PAR IZŠĶIROŠU IESPĒJU NOTEIKT KULTŪRAS PĀRMAIŅAS PIRMSPUSDIENĀS, NO VIENAS PUSES, DODOT PRIEKŠROKU DZĪVES MODEĻU ATBRĪVOŠANAI, PAMATOJOTIES UZ DEVIANTU UZVEDĪBU, UN, NO OTRAS PUSES, VEICINOT PLĀNOTOS INTERVENCES PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR IZVEIDOT INTEGRĒTU APMĀCĪBAS SISTĒMU, KAS VEICINA CILVĒKA NEATŅEMAMU VEIDOŠANOS EVOLŪCIJAS ET. (Latvian)

0 references

IL-MISSJONI FUNDAMENTALI TAL-PROĠETT HIJA LI JTEJJEB IL-MUMENTI DIFFERENTI PPJANATI TA’ AGGREGAZZJONI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI TAR-RIFLESSJONI KONDIVIŻA BIEX JIPPROMWOVI FORMAZZJONI INTEGRALI TA’ STUDENTI U MAGĦHOM L-IŻVILUPP SOĊJALI U KULTURALI TAL-KOMUNITÀ. L-ISTRATEĠIJA ĠENERALI TAL-INTERVENT TAL-PROĠETT ISSIR B’DAN IL-MOD DIK LI TIPPROMWOVI L-PROTAGONIŻMU SOĊJALI U R-RELAZZJONI BEJN L-ISTUDENTI U DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI B’MOD PARTIKOLARI BIEX TIĠI PROMOSSA L-INKLUŻJONI SOĊJALI TAGĦHOM U B’HEKK JIĠU EVITATI R-RISKJI POSSIBBLI TA’ SKUMDITÀ U DEVJAZZJONI. B’DAN IL-MOD L-IDEA BAŻIKA TAL-INTERVENT TAL-PROĠETT ISSIR OPPORTUNITÀ DEĊIŻIVA BIEX TIĠI DDETERMINATA BIDLA KULTURALI FL-PRE-TEENS MINN NAĦA LI TIFFAVORIXXI L-ĦELSIEN TA ‘MUDELLI TAL-ĦAJJA BBAŻATI FUQ IMGIEBA DEVJANTI U MIN-NAĦA L-OĦRA BILLI TIPPROMWOVI L-INTERVENTI PPJANATI MMIRATI LEJN IL-KOSTRUZZJONI TA’ SISTEMA TA ‘TAĦRIĠ INTEGRATA LI TIFFAĊILITA L-FORMAZZJONI INTEGRALI TAL-PERSUNA FIL EVOLUZZJONARJU ET. (Maltese)

0 references

DE FUNDAMENTELE MISSIE VAN HET PROJECT IS OM DE VERSCHILLENDE GEPLANDE MOMENTEN VAN SAMENVOEGING VAN SOCIALISATIE VAN GEDEELDE REFLECTIE TE VERBETEREN OM EEN INTEGRALE VORMING VAN STUDENTEN EN MET HEN DE SOCIALE EN CULTURELE ONTWIKKELING VAN DE GEMEENSCHAP TE BEVORDEREN. DE ALGEMENE STRATEGIE VAN DE PROJECTINTERVENTIE WORDT ALDUS DE BEVORDERING VAN DE SOCIALE HOOFDROL EN DE RELATIONALITEIT VAN STUDENTEN EN PERSONEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, MET NAME OM HUN SOCIALE INTEGRATIE TE BEVORDEREN EN ZO DE MOGELIJKE RISICO’S VAN ONGEMAK EN AFWIJKING TE VOORKOMEN. OP DEZE MANIER WORDT HET BASISIDEE VAN DE PROJECTINTERVENTIE EEN BESLISSENDE KANS OM EEN CULTURELE VERANDERING IN PRE-TIENERS TE BEPALEN ENERZIJDS TEN GUNSTE VAN HET BEVRIJDEN VAN LEVENSMODELLEN OP BASIS VAN AFWIJKEND GEDRAG EN ANDERZIJDS DOOR HET BEVORDEREN VAN DE GEPLANDE INTERVENTIES GERICHT OP DE BOUW VAN EEN GEÏNTEGREERD TRAININGSSYSTEEM DAT DE INTEGRALE VORMING VAN DE PERSOON IN EVOLUTIONAIRE ET VERGEMAKKELIJKT. (Dutch)

0 references

A MISSÃO FUNDAMENTAL DO PROJECTO consiste em MELHORAR OS DIFERENTES MOMENTOS PREVISTOS DE AGREGAÇÃO DA SOCIALIZAÇÃO DA REFLEXÃO PARTILHADA PARA PROMOVER UMA FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ESTUDANTES E COM ELES O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E CULTURAL DA COMUNIDADE. A ESTRATÉGIA GERAL DA INTERVENÇÃO DO PROJECTO CONSTITUI A PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO SOCIAL E DA RELAÇÃO DOS ESTUDANTES E DAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, EM ESPECIAL, PARA PROMOVER A SUA INCLUSÃO SOCIAL E, POR ISSO, PREVENIR OS POSSÍVEIS RISCOS DE DESAFIO E DE DESVIO. Deste modo, a ideia de base da intervenção do projecto torna-se uma oportunidade decisiva para determinar uma mudança cultural nos pré-tensões, por um lado, favorecendo a libertação de modos de vida baseados em comportamentos demoníacos e, por outro, promovendo as intervenções planeadas com vista à construção de um sistema de formação integrado que facilite a formação integrada da pessoa em causa. (Portuguese)

0 references

MISIUNEA FUNDAMENTALĂ A PROIECTULUI ESTE DE A SPORI DIFERITELE MOMENTE PLANIFICATE DE AGREGARE A SOCIALIZĂRII REFLECȚIEI COMUNE PENTRU A PROMOVA FORMAREA INTEGRALĂ A STUDENȚILOR ȘI, ÎMPREUNĂ CU EI, DEZVOLTAREA SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ A COMUNITĂȚII. STRATEGIA GENERALĂ A INTERVENȚIEI PROIECTULUI DEVINE ÎN ACEST FEL ACEEA DE A PROMOVA PROTAGONISMUL SOCIAL ȘI RELAȚIONALITATEA STUDENȚILOR ȘI A CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, ÎN SPECIAL PENTRU A PROMOVA INCLUZIUNEA SOCIALĂ A ACESTORA ȘI PENTRU A PREVENI ASTFEL POSIBILELE RISCURI DE DISCONFORT ȘI DE DEVIAȚIE. ÎN ACEST FEL, IDEEA DE BAZĂ A INTERVENȚIEI PROIECTULUI DEVINE O OPORTUNITATE DECISIVĂ DE A DETERMINA O SCHIMBARE CULTURALĂ ÎN PRE-ADOLESCENȚĂ, PE DE O PARTE FAVORIZÂND ELIBERAREA MODELELOR DE VIAȚĂ BAZATE PE COMPORTAMENTE DEVIANTE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, PRIN PROMOVAREA INTERVENȚIILOR PLANIFICATE ÎN VEDEREA CONSTRUIRII UNUI SISTEM INTEGRAT DE FORMARE CARE FACILITEAZĂ FORMAREA INTEGRALĂ A PERSOANEI ÎN EVOLUȚIE ET. (Romanian)

0 references

ZÁKLADNÝM POSLANÍM PROJEKTU JE POSILNIŤ RÔZNE PLÁNOVANÉ MOMENTY AGREGÁCIE SOCIALIZÁCIE SPOLOČNEJ REFLEXIE S CIEĽOM PODPORIŤ INTEGRÁLNU FORMÁCIU ŠTUDENTOV A S NIMI SOCIÁLNY A KULTÚRNY ROZVOJ KOMUNITY. VŠEOBECNÁ STRATÉGIA INTERVENCIE PROJEKTU SA STÁVA TAK, ŽE PODPORUJE SOCIÁLNY PROTAGONIZMUS A VZŤAH ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, NAJMÄ S CIEĽOM PODPORIŤ ICH SOCIÁLNE ZAČLENENIE, A TÝM ZABRÁNIŤ MOŽNÝM RIZIKÁM NEPOHODLIA A DEVIANCIE. TAKTO SA ZÁKLADNÁ MYŠLIENKA PROJEKTOVÉHO ZÁSAHU STÁVA ROZHODUJÚCOU PRÍLEŽITOSŤOU NA URČENIE KULTÚRNEJ ZMENY V PRE-TEENS NA JEDNEJ STRANE V PROSPECH OSLOBODENIA ŽIVOTNÝCH MODELOV ZALOŽENÝCH NA DEVIANTNOM SPRÁVANÍ A NA DRUHEJ STRANE PODPOROU PLÁNOVANÝCH ZÁSAHOV ZAMERANÝCH NA VÝSTAVBU INTEGROVANÉHO TRÉNINGOVÉHO SYSTÉMU, KTORÝ UĽAHČUJE INTEGRÁLNU FORMÁCIU OSOBY V EVOLUČNOM A ET. (Slovak)

0 references

TEMELJNO POSLANSTVO PROJEKTA JE OKREPITI RAZLIČNE NAČRTOVANE TRENUTKE ZDRUŽEVANJA SOCIALIZACIJE SKUPNE REFLEKSIJE ZA SPODBUJANJE CELOSTNEGA OBLIKOVANJA ŠTUDENTOV IN Z NJIMI DRUŽBENEGA IN KULTURNEGA RAZVOJA SKUPNOSTI. SPLOŠNA STRATEGIJA INTERVENCIJE PROJEKTA TAKO POSTANE SPODBUJANJE SOCIALNEGA PROTAGONIZMA IN RELATIVNOSTI ŠTUDENTOV IN TISTIH S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, ZLASTI ZA SPODBUJANJE NJIHOVE SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN S TEM PREPREČEVANJE MOREBITNIH TVEGANJ NEUGODJA IN ODKLONA. NA TA NAČIN OSNOVNA IDEJA PROJEKTNE INTERVENCIJE POSTANE ODLOČILNA PRILOŽNOST ZA DOLOČITEV KULTURNE SPREMEMBE V PRED-NAJSTNICAH NA ENI STRANI S SPODBUJANJEM OSVOBAJANJA ŽIVLJENJSKIH MODELOV, KI TEMELJIJO NA DEVIANTNEM VEDENJU, NA DRUGI STRANI PA S SPODBUJANJEM NAČRTOVANIH POSEGOV, NAMENJENIH IZGRADNJI INTEGRIRANEGA SISTEMA USPOSABLJANJA, KI OMOGOČA CELOSTNO OBLIKOVANJE OSEBE V EVOLUCIJSKEM IN EVOLUCIJSKEM. (Slovenian)

0 references

DET GRUNDLÄGGANDE UPPDRAGET FÖR PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA DE OLIKA PLANERADE STUNDERNA AV AGGREGERING AV SOCIALISERING AV DELAD REFLEKTION FÖR ATT FRÄMJA EN INTEGRERAD BILD AV STUDENTER OCH MED DEM DEN SOCIALA OCH KULTURELLA UTVECKLINGEN AV SAMHÄLLET. DEN ALLMÄNNA STRATEGIN FÖR PROJEKTETS INGRIPANDE BLIR PÅ DETTA SÄTT ATT FRÄMJA DEN SOCIALA HUVUDROLLEN OCH RELATIONALITETEN HOS STUDENTER OCH DE MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, SÄRSKILT FÖR ATT FRÄMJA DERAS SOCIALA INTEGRATION OCH DÄRMED FÖRHINDRA EVENTUELLA RISKER FÖR OBEHAG OCH AVVIKELSE. PÅ DETTA SÄTT BLIR DEN GRUNDLÄGGANDE IDÉN OM PROJEKTETS INTERVENTION EN AVGÖRANDE MÖJLIGHET ATT BESTÄMMA EN KULTURELL FÖRÄNDRING I PRE-TEENS Å ENA SIDAN GYNNA FRIGÖRANDET AV LIVSMODELLER BASERADE PÅ AVVIKANDE BETEENDEN OCH Å ANDRA SIDAN GENOM ATT FRÄMJA DE PLANERADE INTERVENTIONERNA SOM SYFTAR TILL ATT BYGGA ETT INTEGRERAT UTBILDNINGSSYSTEM SOM UNDERLÄTTAR DEN INTEGRERADE BILDANDET AV PERSONEN I EVOLUTIONÄR ET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RAVANUSA