NOT JUST A QUESTION OF CLASS. (Q4785198)

LASTRATEGIA EUROPA 2020 HA POSTO TRA GLI OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE NEL CAMPO DELLISTRUZIONE E DELLA FORMAZIONE LA RIDUZIONE AL DI SOTTO DEL 10 PER CENTO DELLA QUOTA DI ABBANDONI SCOLASTICI FORMATIVI PRECOCI E MIRA A PREVENIRE LINSUCCESSO SCOLASTICO E LABBANDONO DEI FUTURI PERCORSI DI ISTRUZIONE. IN QUESTA PROSPETTIVA CIASCUNA ISTITUZIONE SCOLASTICA IN SINERGIA CON LE ALTRE AGENZIE DEL TERRITORIO DEVE RIFLETTERE SUL TEMA DELLABBANDONO DELLA DISPERSIONE DELLINSUCCESSO FORMATIVO E RIPENSARE UN MODO NUOVO DI ESSERE E FARE SCUOLA NELLOTTICA DELLINCLUSIONE E DELLACCOGLIENZA. IL PROGETTO PROPOSTO INTENDE RIVOLGERSI A TUTTI GLI ALUNNI MA IN PARTICOLARE A QUELLI CHE PRESENTANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIFICI NELLA CONVINZIONE CHE OFFRENDO OPPORTUNIT ALTERNATIVE SIA POSSIBILE ARGINARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA OTTEMPERANDO GLI OBIETTIVI DELLA L.107.LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN 8 MODULI 7 SI RIVOLGONO AGLI ALUNNI 1 AI GENITORI. IN ORARIO EXTRASCOLASTICO POMERIDIANO E ESTIVO SI ORGANIZZERANNO LABORATORI (Italian)

0 references

СТРАТЕГИЯТА „ЕВРОПА 2020“ ОПРЕДЕЛИ НАМАЛЯВАНЕ С ПО-МАЛКО ОТ 10 % НА ДЕЛА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСНАЛИТЕ УЧИЛИЩЕ, КОЙТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО, И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОТВРАТИ НЕУСПЕХА В УЧИЛИЩЕ И ИЗОСТАВЯНЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ. В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА ВСЯКА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДРУГИТЕ МЕСТНИ АГЕНЦИИ ТРЯБВА ДА ОБМИСЛИ ВЪПРОСА ЗА ИЗОСТАВЯНЕТО НА ДИСПЕРСИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОВАЛ И ПРЕОСМИСЛЯНЕТО НА НОВ НАЧИН НА СЪЩЕСТВУВАНЕ И СЪЗДАВАНЕ НА УЧИЛИЩЕ С ОГЛЕД НА ПРИОБЩАВАНЕТО И ПРИЕМАНЕТО. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, НО ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ КАТО СЕ ПРЕДЛОЖАТ АЛТЕРНАТИВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ, Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СПРЕ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ СПАЗВАТ ЦЕЛИТЕ НА L.107. ПРЕДЛОЖЕНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е РАЗДЕЛЕНО НА 8 МОДУЛА 7, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ 1 КЪМ РОДИТЕЛИТЕ. В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ СЛЕДОБЕД И ЛЕТНИ СЕМИНАРИ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ (Bulgarian)

0 references

STRATEGIE EVROPA 2020 STANOVILA SNÍŽENÍ PODÍLU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, JEHOŽ MÁ BÝT DOSAŽENO V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY, O MÉNĚ NEŽ 10 % A JEJÍM CÍLEM JE ZABRÁNIT SELHÁNÍ ŠKOL A UPOUŠTĚNÍ OD BUDOUCÍCH ZPŮSOBŮ VZDĚLÁVÁNÍ. Z TOHOTO HLEDISKA MUSÍ KAŽDÁ ŠKOLNÍ INSTITUCE V SOUČINNOSTI S OSTATNÍMI MÍSTNÍMI AGENTURAMI PŘEMÝŠLET O OTÁZCE UPUŠTĚNÍ OD ROZPTÝLENÍ VZDĚLÁVACÍHO SELHÁNÍ A PŘEHODNOCENÍ NOVÉHO ZPŮSOBU BYTÍ A VYTVÁŘENÍ ŠKOLY S OHLEDEM NA INKLUZI A PŘIJÍMÁNÍ. CÍLEM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE OSLOVIT VŠECHNY ŽÁKY, ZEJMÉNA TY, KTEŘÍ MAJÍ SPECIFICKÉ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY, A TO S PŘESVĚDČENÍM, ŽE NABÍZENÍM ALTERNATIVNÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ ZASTAVIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY SPLNĚNÍM CÍLŮ L.107.THE NAVRHOVANÉHO NÁVRHU JE ROZDĚLENO DO 8 MODULŮ 7 URČENÝCH ŽÁKŮM 1 RODIČŮM. V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH BUDOU USPOŘÁDÁNY ODPOLEDNÍ A LETNÍ WORKSHOPY (Czech)

0 references

EUROPA 2020 HAR FASTSAT EN REDUKTION PÅ MINDRE END 10 % AF ANDELEN AF ELEVER, DER FORLADER SKOLEN TIDLIGT, INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE, OG HAR TIL FORMÅL AT FOREBYGGE SKOLEFEJL OG OPGIVE FREMTIDIGE UDDANNELSESFORLØB. I DETTE PERSPEKTIV SKAL HVER SKOLEINSTITUTION I SYNERGI MED DE ANDRE LOKALE MYNDIGHEDER OVERVEJE SPØRGSMÅLET OM AT OPGIVE SPREDNINGEN AF UDDANNELSESSVIGT OG NYTÆNKE EN NY MÅDE AT VÆRE PÅ OG GØRE SKOLE MED HENBLIK PÅ INKLUSION OG MODTAGELSE. DET FORESLÅEDE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT ADRESSERE ALLE ELEVER, MEN ISÆR DEM MED SPECIFIKKE UDDANNELSESBEHOV, I DEN TRO, AT DET VED AT TILBYDE ALTERNATIVE MULIGHEDER ER MULIGT AT DÆMME OP FOR SKOLEFRAFALD VED AT OPFYLDE MÅLENE I L.107.T DET FORESLÅEDE FORSLAG ER OPDELT I 8 MODULER 7, DER ER RETTET TIL ELEVER 1 TIL FORÆLDRE. I EKSTRACURRICULAR TIMER VIL DER BLIVE AFHOLDT EFTERMIDDAGS- OG SOMMERWORKSHOPS (Danish)

0 references

DIE STRATEGIE EUROPA 2020 HAT EINE VERRINGERUNG DES ANTEILS DER SCHULABBRECHER UM WENIGER ALS 10 % FESTGELEGT, DIE IM BEREICH DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG ERREICHT WERDEN SOLL, UND ZIELT DARAUF AB, SCHULVERSAGEN UND DIE AUFGABE KÜNFTIGER BILDUNGSWEGE ZU VERHINDERN. VOR DIESEM HINTERGRUND MUSS JEDE SCHULEINRICHTUNG IN SYNERGIE MIT DEN ANDEREN LOKALEN AGENTUREN ÜBER DIE FRAGE NACHDENKEN, DIE ZERSTREUUNG DES BILDUNGSVERSAGENS AUFZUGEBEN UND EINE NEUE ART DES SEINS UND DER BILDUNG VON SCHULEN IM HINBLICK AUF INKLUSION UND AUFNAHME ZU ÜBERDENKEN. DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE SCHÜLER, ABER INSBESONDERE DIEJENIGEN MIT SPEZIFISCHEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN ZU BEHANDELN, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS ES MÖGLICH IST, DURCH DIE BEREITSTELLUNG ALTERNATIVER MÖGLICHKEITEN DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE EINHALTUNG DER ZIELE VON L.107 EINZUDÄMMEN. IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN WERDEN NACHMITTAGS- UND SOMMERWORKSHOPS ORGANISIERT (German)

0 references

Η ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ «ΕΥΡΏΠΗ 2020» ΈΧΕΙ ΘΈΣΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΤΆ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΑΠΌ 10 % ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΠΡΌΩΡΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΟΔΏΝ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΚΆΘΕ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΤΟΠΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΕΊ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΘΕΏΡΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΧΉ. ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΑΝΑΧΑΙΤΙΣΤΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ L.107.Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΡΌΤΑΣΗ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 7 ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ 1 ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ. ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΘΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΚΑΙ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ (Greek)

0 references

EUROPE 2020 HAS SET A REDUCTION OF LESS THAN 10 % OF THE SHARE OF EARLY SCHOOL DROP-OUTS TO BE ACHIEVED IN THE FIELD OF EDUCATION AND TRAINING AND AIMS TO PREVENT SCHOOL FAILURE AND THE ABANDONMENT OF FUTURE EDUCATION PATHWAYS. IN THIS PERSPECTIVE, EACH SCHOOL INSTITUTION IN SYNERGY WITH THE OTHER LOCAL AGENCIES MUST REFLECT ON THE ISSUE OF ABANDONING THE DISPERSION OF EDUCATIONAL FAILURE AND RETHINKING A NEW WAY OF BEING AND MAKING SCHOOL WITH A VIEW TO INCLUSION AND RECEPTION. THE PROPOSED PROJECT AIMS TO ADDRESS ALL PUPILS BUT IN PARTICULAR THOSE WITH SPECIFIC EDUCATIONAL NEEDS IN THE BELIEF THAT BY OFFERING ALTERNATIVE OPPORTUNITIES IT IS POSSIBLE TO STEM EARLY SCHOOL LEAVING BY COMPLYING WITH THE OBJECTIVES OF L.107.THE PROPOSED PROPOSAL IS DIVIDED INTO 8 MODULES 7 ADDRESSED TO PUPILS 1 TO PARENTS. IN EXTRACURRICULAR HOURS AFTERNOON AND SUMMER WORKSHOPS WILL BE ORGANISED (English)

readability score

0.170062458409879

0 references

EUROPA 2020 HA FIJADO UNA REDUCCIÓN DE MENOS DEL 10 % DE LA PROPORCIÓN DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO QUE DEBE LOGRARSE EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN Y TIENE POR OBJETO PREVENIR EL FRACASO ESCOLAR Y EL ABANDONO DE LOS FUTUROS ITINERARIOS EDUCATIVOS. EN ESTA PERSPECTIVA, CADA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN SINERGIA CON LAS DEMÁS AGENCIAS LOCALES DEBE REFLEXIONAR SOBRE LA CUESTIÓN DE ABANDONAR LA DISPERSIÓN DEL FRACASO EDUCATIVO Y REPENSAR UNA NUEVA FORMA DE SER Y HACER LA ESCUELA CON VISTAS A LA INCLUSIÓN Y LA RECEPCIÓN. EL PROYECTO PROPUESTO TIENE COMO OBJETIVO ABORDAR A TODOS LOS ALUMNOS, PERO EN PARTICULAR A AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS, EN LA CREENCIA DE QUE AL OFRECER OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS ES POSIBLE DETENER EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CUMPLIENDO CON LOS OBJETIVOS DE L.107. LA PROPUESTA PROPUESTA SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS 7 DIRIGIDOS A LOS ALUMNOS 1 A LOS PADRES. EN HORAS EXTRACURRICULARES SE ORGANIZARÁN TALLERES DE TARDE Y VERANO (Spanish)

0 references

STRATEEGIA „EUROOPA 2020“ EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSE JA KOOLITUSE VALDKONNAS KOOLIST VÄLJALANGENUTE OSAKAALU VÄHEM KUI 10 % VÕRRA NING SELLE EESMÄRK ON VÄLTIDA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA TULEVASTEST HARIDUSVÕIMALUSTEST LOOBUMIST. SEDA SILMAS PIDADES PEAB IGA KOOLIASUTUS KOOSTOIMES TEISTE KOHALIKE ASUTUSTEGA KAALUMA KÜSIMUST, KUIDAS LOOBUDA HARIDUSLIKU EBAÕNNESTUMISE HAJUTAMISEST JA MÕELDA ÜMBER UUS VIIS, KUIDAS KOOLIELLU KAASATA JA VASTU VÕTTA. KAVANDATUD PROJEKTI EESMÄRK ON KÄSITLEDA KÕIKI ÕPILASI, KUID EELKÕIGE NEID, KELLEL ON HARIDUSLIKUD ERIVAJADUSED, USKUDES, ET ALTERNATIIVSETE VÕIMALUSTE PAKKUMISEGA ON VÕIMALIK TÕKESTADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, TÄITES L.107.ETE KAVANDATUD ETTEPANEKUT, MIS ON JAGATUD KAHEKSAKS MOODULIKS 7, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE 1 VANEMATELE. KOOLIVÄLISTEL TUNDIDEL KORRALDATAKSE PÄRASTLÕUNAT JA SUVESEMINARE (Estonian)

0 references

EUROOPPA 2020 -STRATEGIASSA ON ASETETTU ALLE 10 PROSENTIN VÄHENNYS KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEIDEN OSUUDELLE KOULUTUKSEN ALALLA JA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN KOULUNKÄYNNIN EPÄONNISTUMISTA JA TULEVIEN KOULUTUSVÄYLIEN HYLKÄÄMISTÄ. TÄSSÄ MIELESSÄ KUNKIN OPPILAITOKSEN ON YHDESSÄ MUIDEN PAIKALLISTEN VIRASTOJEN KANSSA POHDITTAVA KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN HAJAANTUMISESTA LUOPUMISTA JA UUDENLAISTA KOULUNKÄYNTIÄ JA KOULUNKÄYNTIÄ OSALLISUUTTA JA VASTAANOTTOA SILMÄLLÄ PITÄEN. EHDOTETULLA HANKKEELLA PYRITÄÄN VASTAAMAAN KAIKKIIN OPPILAISIIN, MUTTA ERITYISESTI NIIHIN, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA. EHDOTETTU EHDOTUS JAKAUTUU KAHDEKSAAN MODUULIIN 7, JOTKA ON TARKOITETTU OPPILAILLE 1 VANHEMMILLE. OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JÄRJESTETÄÄN ILTAPÄIVÄ- JA KESÄTYÖPAJOJA. (Finnish)

0 references

LA STRATÉGIE EUROPE 2020 A FIXÉ UNE RÉDUCTION DE MOINS DE 10 % DE LA PART DES ABANDONS SCOLAIRES PRÉCOCES À ATTEINDRE DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION ET VISE À PRÉVENIR L’ÉCHEC SCOLAIRE ET L’ABANDON DES FILIÈRES ÉDUCATIVES FUTURES. DANS CETTE PERSPECTIVE, CHAQUE ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE EN SYNERGIE AVEC LES AUTRES AGENCES LOCALES DOIT RÉFLÉCHIR À LA QUESTION DE L’ABANDON DE LA DISPERSION DE L’ÉCHEC SCOLAIRE, DE REPENSER UNE NOUVELLE FAÇON D’ÊTRE ET DE FAIRE L’ÉCOLE EN VUE DE L’INCLUSION ET DE L’ACCUEIL. LE PROJET PROPOSÉ VISE À S’ADRESSER À TOUS LES ÉLÈVES, MAIS EN PARTICULIER À CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIFIQUES, DANS LA CONVICTION QU’EN OFFRANT D’AUTRES POSSIBILITÉS, IL EST POSSIBLE D’ENRAYER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RESPECTANT LES OBJECTIFS DE L.107.THE PROPOSITION EST DIVISÉE EN 8 MODULES 7 DESTINÉS AUX ÉLÈVES 1 AUX PARENTS. DANS LES HEURES PARASCOLAIRES L’APRÈS-MIDI ET LES ATELIERS D’ÉTÉ SERONT ORGANISÉS (French)

0 references

TÁ LAGHDÚ NÍOS LÚ NÁ 10 % SOCRAITHE AG EORAIP 2020 AR SCIAR NA LUATHFHÁGÁLA SCOILE ATÁ LE BAINT AMACH I RÉIMSE AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA AGUS TÁ SÉ D’AIDHM AIGE TEIP NA SCOILE AGUS TRÉIGEAN NA GCONAIRÍ OIDEACHAIS AMACH ANSEO A CHOSC. SA CHOMHTHÉACS SEO, NÍ MÓR DO GACH INSTITIÚID SCOILE, I SINEIRGÍOCHT LEIS NA GNÍOMHAIREACHTAÍ ÁITIÚLA EILE, MACHNAMH A DHÉANAMH AR AN TSAINCHEIST MAIDIR LE TEIP OIDEACHASÚIL A SCAIPEADH AGUS ATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR BHEALACH NUA LE BHEITH AGUS SCOIL A DHÉANAMH D’FHONN CUIMSIÚ AGUS FÁILTIÚ A BHAINT AMACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA SEO AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DALTAÍ GO LÉIR ACH GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL SAINRIACHTANAIS OIDEACHAIS ACU SA TUAIRIM GUR FÉIDIR, TRÍ DHEISEANNA MALARTACHA A CHUR AR FÁIL, BAC A CHUR AR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHUSPÓIRÍ L.107 A CHOMHLÍONADH. IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM, EAGRÓFAR CEARDLANNA TRÁTHNÓNA AGUS SAMHRAIDH (Irish)

0 references

STRATEGIJOM EUROPA 2020. UTVRĐENO JE SMANJENJE ZA MANJE OD 10 % UDJELA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KOJE TREBA POSTIĆI U PODRUČJU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA TE SE NASTOJI SPRIJEČITI NEUSPJEH U ŠKOLI I NAPUŠTANJE BUDUĆIH OBLIKA OBRAZOVANJA. U TOJ PERSPEKTIVI SVAKA ŠKOLSKA USTANOVA U SINERGIJI S DRUGIM LOKALNIM AGENCIJAMA MORA RAZMISLITI O PITANJU NAPUŠTANJA RASPRŠENOSTI OBRAZOVNOG NEUSPJEHA I PROMIŠLJANJA O NOVOM NAČINU POSTOJANJA I STVARANJU ŠKOLE S CILJEM UKLJUČIVANJA I PRIHVATA. PREDLOŽENI PROJEKT USMJEREN JE NA SVE UČENIKE, A POSEBNO ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, U UVJERENJU DA JE OMOGUĆAVANJEM ALTERNATIVNIH MOGUĆNOSTI ZAUSTAVLJANJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA U SKLADU S CILJEVIMA PREDLOŽENOG PRIJEDLOGA L.107.DE PODIJELJENO U 8 MODULA 7 NAMIJENJENIH UČENICIMA 1 RODITELJIMA. U IZVANNASTAVNIM SATIMA POSLIJEPODNE I LJETNE RADIONICE BIT ĆE ORGANIZIRANE (Croatian)

0 references

AZ EURÓPA 2020 STRATÉGIA AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS TERÜLETÉN A KORAI ISKOLAELHAGYÓK ARÁNYÁNAK KEVESEBB MINT 10%-OS CSÖKKENTÉSÉT TŰZTE KI CÉLUL, ÉS CÉLJA AZ ISKOLAI KUDARCOK ÉS A JÖVŐBELI OKTATÁSI PÁLYÁK ELHAGYÁSÁNAK MEGELŐZÉSE. EBBEN A PERSPEKTÍVÁBAN MINDEN ISKOLAINTÉZMÉNYNEK A TÖBBI HELYI ÜGYNÖKSÉGGEL SZINERGIÁBAN KELL GONDOLKODNIA ARRÓL A KÉRDÉSRŐL, HOGY FEL KELL HAGYNIA AZ OKTATÁSI KUDARCOK SZÉTSZÓRÓDÁSÁVAL, ÉS ÚJRA KELL GONDOLNIA EGY ÚJ LÉTFORMÁT ÉS ISKOLÁT KELL KIALAKÍTANIA A BEFOGADÁS ÉS A BEFOGADÁS ÉRDEKÉBEN. A JAVASOLT PROJEKT CÉLJA, HOGY VALAMENNYI TANULÓT MEGSZÓLÍTSA, DE KÜLÖNÖSEN A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKAT ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK FELKÍNÁLÁSÁVAL AZ L.107. CIKKBEN FOGLALT CÉLKITŰZÉSEKNEK VALÓ MEGFELELÉS RÉVÉN MEG LEHET SZÜNTETNI A KORAI ISKOLAELHAGYÁST.A JAVASOLT JAVASLAT 8 7. MODULRA OSZLIK, AMELYEK AZ 1. TANULÓKNAK SZÓLNAK A SZÜLŐKNEK. TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN DÉLUTÁNI ÉS NYÁRI WORKSHOPOKAT SZERVEZÜNK (Hungarian)

0 references

STRATEGIJOJE „EUROPA 2020“ NUSTATYTA MAŽIAU NEI 10 PROC. SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ DALĮ, KURI TURI BŪTI PASIEKTA ŠVIETIMO IR MOKYMO SRITYJE, IR SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NESĖKMEI IR ATSISAKYTI BŪSIMŲ ŠVIETIMO GALIMYBIŲ. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KIEKVIENA MOKYKLOS INSTITUCIJA, VEIKDAMA KARTU SU KITOMIS VIETOS AGENTŪROMIS, TURI APSVARSTYTI ŠVIETIMO NEPAKANKAMUMO IŠSKLAIDYMO ATSISAKYMO IR NAUJO BUVIMO BEI PRIĖMIMO BŪDO PERSVARSTYMĄ SIEKIANT ĮTRAUKTI IR PRIIMTI MOKYKLĄ. SIŪLOMU PROJEKTU SIEKIAMA ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISUS MOKSLEIVIUS, YPAČ TUOS, KURIE TURI SPECIFINIŲ ŠVIETIMO POREIKIŲ, MANYDAMI, KAD SUTEIKIANT ALTERNATYVIŲ GALIMYBIŲ GALIMA SUSTABDYTI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ LAIKANTIS L.107 TIKSLŲ.PASIŪLYTAS PASIŪLYMAS SUSKIRSTYTAS Į 8 7 MODULIUS, SKIRTUS 1 MOKINIAMS TĖVAMS. NEAKIVAIZDINĖMIS VALANDOMIS PO PIETŲ IR VASAROS SEMINARAI BUS ORGANIZUOJAMI (Lithuanian)

0 references

STRATĒĢIJĀ “EIROPA 2020” IR NOTEIKTS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS JOMĀ PAR MAZĀK NEKĀ 10 % SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGI PAMETUŠO SKOLĒNU ĪPATSVARU, UN TĀS MĒRĶIS IR NOVĒRST NESEKMĪBU SKOLĀ UN TURPMĀKO IZGLĪTĪBAS CEĻU PĀRTRAUKŠANU. ŠAJĀ ZIŅĀ KATRAI SKOLU IESTĀDEI SINERĢIJĀ AR CITĀM VIETĒJĀM AĢENTŪRĀM IR JĀAPSVER JAUTĀJUMS PAR TO, KĀ ATTEIKTIES NO IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES IZKLIEDĒTĪBAS UN PĀRDOMĀT JAUNU VEIDU, KĀ BŪT UN VEIDOT SKOLU, LAI TO IEKĻAUTU UN UZŅEMTU. IEROSINĀTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEVĒRSTIES VISIEM SKOLĒNIEM, BET JO ĪPAŠI TIEM, KAM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, UZSKATOT, KA, PIEDĀVĀJOT ALTERNATĪVAS IESPĒJAS, IR IESPĒJAMS APTURĒT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IEVĒROJOT L.107.PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS 8 7. MODULĪ, KAS PAREDZĒTS 1. SKOLĒNAM VECĀKIEM. ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS TIKS ORGANIZĒTI PĒCPUSDIENAS UN VASARAS SEMINĀRI (Latvian)

0 references

L-EWROPA 2020 STABBILIET TNAQQIS TA’ INQAS MINN 10 % TAS-SEHEM TA’ DAWK LI JITILQU KMIENI MILL-ISKOLA LI GĦANDHOM JINKISBU FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ U GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPREVJENI L-FALLIMENT SKOLASTIKU U L-ABBANDUN TA’ TOROQ EDUKATTIVI FUTURI. F’DIN IL-PERSPETTIVA, KULL ISTITUZZJONI SKOLASTIKA F’SINERĠIJA MAL-AĠENZIJI LOKALI L-OĦRA GĦANDHA TIRRIFLETTI DWAR IL-KWISTJONI TAL-ABBANDUN TAT-TIXRID TAL-FALLIMENT EDUKATTIV U L-KUNSIDERAZZJONI MILL-ĠDID TA’ MOD ĠDID KIF WIEĦED IKUN U JAGĦMEL L-ISKOLA BIL-GĦAN TAL-INKLUŻJONI U L-AKKOLJENZA. IL-PROĠETT PROPOST GĦANDU L-GĦAN LI JINDIRIZZA LILL-ISTUDENTI KOLLHA IŻDA B’MOD PARTIKOLARI DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊIFIĊI BIT-TWEMMIN LI BILLI JOFFRI OPPORTUNITAJIET ALTERNATTIVI HUWA POSSIBBLI LI JITWAQQAF IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIKKONFORMA MAL-OBJETTIVI TA’ L.107.IL-PROPOSTA PROPOSTA HIJA MAQSUMA FI 8 MODULI 7 INDIRIZZATI LILL-ISTUDENTI 1 LILL-ĠENITURI. FIS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI WARA NOFSINHAR U FIS-SAJF SER JIĠU ORGANIZZATI SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA (Maltese)

0 references

EUROPA 2020 HEEFT EEN VERMINDERING VAN MINDER DAN 10 % VAN HET AANDEEL VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING VASTGESTELD EN IS BEDOELD OM SCHOOLFAILLISSEMENTEN EN HET OPGEVEN VAN TOEKOMSTIGE ONDERWIJSTRAJECTEN TE VOORKOMEN. IN DIT PERSPECTIEF MOET ELKE SCHOOLINSTELLING IN SYNERGIE MET DE ANDERE LOKALE INSTANTIES NADENKEN OVER DE KWESTIE VAN HET OPGEVEN VAN DE VERSPREIDING VAN ONDERWIJSFALEN EN HET HEROVERWEGEN VAN EEN NIEUWE MANIER VAN ZIJN EN HET MAKEN VAN SCHOOL MET HET OOG OP INCLUSIE EN OPVANG. HET VOORGESTELDE PROJECT IS BEDOELD OM TEGEMOET TE KOMEN AAN ALLE LEERLINGEN, MAAR MET NAME DIE MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN, IN DE OVERTUIGING DAT HET MOGELIJK IS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN DOOR TE VOLDOEN AAN DE DOELSTELLINGEN VAN L.107. HET VOORGESTELDE VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN 8 MODULES 7 VOOR LEERLINGEN 1 AAN OUDERS. IN BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN MIDDAG- EN ZOMERWORKSHOPS GEORGANISEERD (Dutch)

0 references

A EUROPA 2020 AFETOU UMA REDUÇÃO DE MENOS DE 10 % DA PARTE DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR PRECOCE A ALCANÇAR NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO E DA FORMAÇÃO E DESTINA-SE A PREVENIR O FALSO ESCOLAR E O ABANDONAMENTO DE FUTUROS PERcursos EDUCATIVOS. Nesta perspetiva, cada instituição escolar em sinergia com as outras agências locais deve refletir sobre a questão de eliminar a dispersão do insucesso escolar e de relançar uma nova forma de ser e de fazer escola com vista à inclusão e à aceitação. O projecto proposto destina-se a responder a todas as necessidades educativas, mas em especial às necessidades educativas específicas, na medida em que, ao oferecer oportunidades alternativas, é possível organizar precocemente a escolaridade, cumprindo os objectivos do ponto L.107. A proposta é dividida em 8 módulos 7 dirigidos aos estabelecimentos 1 aos pais. EM HORAS EXTRACURRICULARES APÓS A NOITE E O VERÃO SERÃO ORGANIZADAS OS TRABALHOS (Portuguese)

0 references

STRATEGIA EUROPA 2020 A STABILIT O REDUCERE CU MAI PUȚIN DE 10 % A PONDERII ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU CARE TREBUIE REALIZATĂ ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII ȘI URMĂREȘTE SĂ PREVINĂ EȘECUL ȘCOLAR ȘI ABANDONAREA VIITOARELOR PARCURSURI EDUCAȚIONALE. ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ, FIECARE INSTITUȚIE ȘCOLARĂ ÎN SINERGIE CU CELELALTE AGENȚII LOCALE TREBUIE SĂ REFLECTEZE ASUPRA PROBLEMEI ABANDONĂRII DISPERSIEI EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI REGÂNDIRII UNUI NOU MOD DE A FI ȘI DE A FACE ȘCOALĂ ÎN VEDEREA INCLUDERII ȘI PRIMIRII. PROIECTUL PROPUS VIZEAZĂ ABORDAREA TUTUROR ELEVILOR, ÎN SPECIAL A CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIFICE, AVÂND CONVINGEREA CĂ, OFERIND OPORTUNITĂȚI ALTERNATIVE, ESTE POSIBILĂ STOPAREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PRIN RESPECTAREA OBIECTIVELOR L.107.PROPUNEREA PROPUSĂ ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN 8 MODULE 7 ADRESATE ELEVILOR 1 PĂRINȚILOR. ÎN ORELE EXTRACURRICULARE DUPĂ-AMIAZA ȘI VARA VOR FI ORGANIZATE ATELIERE DE LUCRU (Romanian)

0 references

V STRATÉGII EURÓPA 2020 SA STANOVILO ZNÍŽENIE PODIELU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY O MENEJ AKO 10 %, KTORÉ SA MÁ DOSIAHNUŤ V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY, A JEJ CIEĽOM JE ZABRÁNIŤ ZLYHANIU ŠKÔL A UPUSTENIU OD BUDÚCICH SPÔSOBOV VZDELÁVANIA. V TEJTO SÚVISLOSTI SA KAŽDÁ ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA V SÚČINNOSTI S OSTATNÝMI MIESTNYMI ORGÁNMI MUSÍ ZAMYSLIEŤ NAD OTÁZKOU UPUSTENIA OD ROZPTÝLENIA NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A PREHODNOTENIA NOVÉHO SPÔSOBU BYTIA A VYTVORENIA ŠKOLY S CIEĽOM ZAČLENENIA A PRIJÍMANIA. CIEĽOM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE OSLOVIŤ VŠETKÝCH ŽIAKOV, ALE NAJMÄ ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI V PRESVEDČENÍ, ŽE POSKYTNUTÍM ALTERNATÍVNYCH PRÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ ZASTAVIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY DODRŽIAVANÍM CIEĽOV L.107.THE NAVRHOVANÝ NÁVRH JE ROZDELENÝ DO 8 MODULOV 7 ADRESOVANÝCH ŽIAKOM 1 RODIČOM. V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH SA ORGANIZUJÚ POPOLUDŇAJŠIE A LETNÉ WORKSHOPY (Slovak)

0 references

STRATEGIJA EVROPA 2020 JE DOLOČILA ZMANJŠANJE DELEŽA OSIPA, KI GA JE TREBA DOSEČI NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, ZA MANJ KOT 10 %, NJEGOV CILJ PA JE PREPREČITI NEUSPEH V ŠOLAH IN OPUSTITEV PRIHODNJIH IZOBRAŽEVALNIH POTI. S TEGA VIDIKA MORA VSAKA ŠOLSKA USTANOVA V SINERGIJI Z DRUGIMI LOKALNIMI AGENCIJAMI RAZMISLITI O VPRAŠANJU OPUSTITVE RAZPRŠENOSTI ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN PONOVNEGA RAZMISLEKA O NOVEM NAČINU BIVANJA IN OBLIKOVANJU ŠOLE Z NAMENOM VKLJUČEVANJA IN SPREJEMA. CILJ PREDLAGANEGA PROJEKTA JE OBRAVNAVATI VSE UČENCE, ZLASTI TISTE S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, V PREPRIČANJU, DA JE MOGOČE Z ZAGOTAVLJANJEM ALTERNATIVNIH MOŽNOSTI ZAJEZITI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA Z IZPOLNJEVANJEM CILJEV IZ L.107. PREDLAGANI PREDLOG THE JE RAZDELJEN NA 8 MODULOV 7, NAMENJENIH UČENCEM 1 STARŠEM. V OBŠOLSKIH URAH POPOLDNE IN POLETNE DELAVNICE BODO ORGANIZIRANE (Slovenian)

0 references

EUROPA 2020-STRATEGIN HAR FASTSTÄLLT EN MINSKNING MED MINDRE ÄN 10 % AV ANDELEN ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN I FÖRTID PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET OCH SYFTAR TILL ATT FÖRHINDRA ATT SKOLAN MISSLYCKAS OCH ATT FRAMTIDA UTBILDNINGSVÄGAR ÖVERGES. I DETTA PERSPEKTIV MÅSTE VARJE SKOLINSTITUTION I SAMVERKAN MED DE ANDRA LOKALA MYNDIGHETERNA REFLEKTERA ÖVER FRÅGAN OM ATT ÖVERGE SPRIDNINGEN AV UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN OCH OMPRÖVA ETT NYTT SÄTT ATT VARA OCH GÖRA SKOLAN I SYFTE ATT INTEGRERA OCH TA EMOT SKOLAN. DET FÖRESLAGNA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT RIKTA SIG TILL ALLA ELEVER, MEN I SYNNERHET DE MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, I TRON ATT DET GENOM ATT ERBJUDA ALTERNATIVA MÖJLIGHETER ÄR MÖJLIGT ATT STOPPA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT UPPFYLLA MÅLEN I L.107.THE:S FÖRSLAG DELAS IN I ÅTTA MODULER 7 SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER 1 TILL FÖRÄLDRAR. I EXTRACURRICULAR TIMMAR EFTERMIDDAG OCH SOMMAR WORKSHOPS KOMMER ATT ANORDNAS (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CHIUSA SCLAFANI