BETWEEN SEA AND LAND (Q4785180)

IL PROGETTO INTENDE RIVOLGERSI A TUTTI GLI ALUNNI MA IN PARTICOLARE A QUELLI CHE PRESENTANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIFICI NELLA CONVINZIONE CHE OFFRENDO OPPORTUNIT ALTERNATIVE SIA POSSIBILE ARGINARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA OTTEMPERANDO GLI OBIETTIVI DELLA L.107. IL PROGETTO SI PROPONE DI INCENTIVARE NEI GIOVANI LA CITTADINANZA ATTIVA E PARTECIPAZIONE CONSAPEVOLE ALLA VITA DELLA COMUNIT E DI STIMOLARE UN APPROCCIO RESPONSABILE NEI CONFRONTI DELLA NATURA AVVIANDO ALLA SCOPERTA E ALLA CONOSCENZA DEL TERRITORIO IBLEO NELLE SUE MOLTEPLICI SFACCETTATURE. PER QUESTO TUTTI I MODULI SONO LEGATI DA UN UNICO FILO CONDUTTORE MIRANTE A SVILUPPARE COMPETENZE TRASVERSALI QUALI IL RISPETTO DELLAMBIENTE LEDUCAZIONE ALLA LEGALIT LA CONOSCENZA DEL PROPRIO TERRITORIO. LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN 8 MODULI TUTTI RIVOLTI AGLI ALUNNI. IN ORARIO EXTRASCOLASTICO SERALE ED ESTIVO SI ORGANIZZERANNO LABORATORI CHE ATTRAVERSO METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI AVVICINERANNO I RAGAZZI AI LINGUAGGI DIGITALI A SOFTWAR (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, НО ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СПРЕ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ СПАЗВАТ ЦЕЛИТЕ НА L.107. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО НА МЛАДИТЕ ХОРА И СЪЗНАТЕЛНОТО УЧАСТИЕ В ЖИВОТА НА ОБЩНОСТТА И ДА СТИМУЛИРА ОТГОВОРЕН ПОДХОД КЪМ ПРИРОДАТА, ЗАПОЧВАЙКИ ОТКРИВАНЕТО И ПОЗНАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА НА ИБЛЕО В МНОГОБРОЙНИТЕ Ѝ АСПЕКТИ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА ВСИЧКИ МОДУЛИ СА СВЪРЗАНИ С ЕДНА ЕДИНСТВЕНА НИШКА, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗВИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ КАТО ЗАЧИТАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА, ЮРИДИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ И ПОЗНАВАНЕ НА ТЯХНАТА ТЕРИТОРИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА 8 МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ. ПРЕЗ ВЕЧЕРНИТЕ И ЛЕТНИТЕ ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ СЕМИНАРИ, КОИТО ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ ДОБЛИЖАТ ДЕЦАТА ДО ДИГИТАЛНИТЕ ЕЗИЦИ ДО МЕКА ВОЙНА. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE OSLOVIT VŠECHNY ŽÁKY, ZEJMÉNA ŽÁKY SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, S PŘESVĚDČENÍM, ŽE NABÍZENÍM ALTERNATIVNÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ ZASTAVIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY SPLNĚNÍM CÍLŮ L.107. CÍLEM PROJEKTU JE POVZBUDIT MLADÉ LIDI K AKTIVNÍMU OBČANSTVÍ A VĚDOMÉ ÚČASTI NA ŽIVOTĚ KOMUNITY A STIMULOVAT ODPOVĚDNÝ PŘÍSTUP K PŘÍRODĚ A ZAČÍT OBJEVOVAT A POZNÁVAT ÚZEMÍ IBLEO V JEHO MNOHA ASPEKTECH. Z TOHOTO DŮVODU JSOU VŠECHNY MODULY PROPOJENY JEDINÝM VLÁKNEM ZAMĚŘENÝM NA ROZVOJ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, JAKO JE RESPEKTOVÁNÍ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, PRÁVNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ZNALOST JEJICH ÚZEMÍ. NÁVRH JE ROZDĚLEN DO 8 MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY. BĚHEM VEČERNÍCH A LETNÍCH MIMOŠKOLNÍCH HODIN BUDOU USPOŘÁDÁNY WORKSHOPY, KTERÉ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ PŘIBLÍŽÍ DĚTI K DIGITÁLNÍM JAZYKŮM. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ADRESSERE ALLE ELEVER, MEN ISÆR ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, I DEN TRO, AT DET VED AT TILBYDE ALTERNATIVE MULIGHEDER ER MULIGT AT DÆMME OP FOR SKOLEFRAFALD VED AT OPFYLDE MÅLENE I L.107. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE UNGE TIL AKTIVT MEDBORGERSKAB OG BEVIDST DELTAGELSE I SAMFUNDSLIVET OG AT STIMULERE EN ANSVARLIG TILGANG TIL NATUREN VED AT STARTE OPDAGELSEN OG KENDSKABET TIL IBLEO-OMRÅDET I DETS MANGE FACETTER. DERFOR ER ALLE MODULER FORBUNDET AF EN ENKELT TRÅD, DER SIGTER MOD AT UDVIKLE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER SÅSOM RESPEKT FOR MILJØET, JURIDISK UDDANNELSE OG VIDEN OM DERES OMRÅDE. FORSLAGET ER OPDELT I 8 MODULER, DER ALLE ER RETTET MOD ELEVER. I LØBET AF AFTENEN OG SOMMEREN VIL DER BLIVE AFHOLDT WORKSHOPS, DER GENNEM INNOVATIVE LÆRINGSMETODER VIL BRINGE BØRN TÆTTERE PÅ DIGITALE SPROG TIL SOFTWAR (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE SCHÜLER, INSBESONDERE DIEJENIGEN MIT SPEZIFISCHEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN ANZUSPRECHEN, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS ES DURCH ALTERNATIVE MÖGLICHKEITEN MÖGLICH IST, DEN SCHULABBRUCH DURCH DIE EINHALTUNG DER ZIELE VON L.107 EINZUDÄMMEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, JUNGE MENSCHEN AKTIVE BÜRGERSCHAFT UND BEWUSSTE TEILHABE AM LEBEN DER GEMEINSCHAFT ZU FÖRDERN UND EINEN VERANTWORTUNGSVOLLEN UMGANG MIT DER NATUR ANZUREGEN, INDEM ES DIE ENTDECKUNG UND DAS WISSEN ÜBER DAS GEBIET VON IBLEO IN SEINEN VIELEN FACETTEN BEGINNT. AUS DIESEM GRUND SIND ALLE MODULE DURCH EINEN EINZIGEN THREAD VERKNÜPFT, DER AUF DIE ENTWICKLUNG VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN WIE UMWELTSCHUTZ, JURISTISCHE AUSBILDUNG UND KENNTNISSE IHRES GEBIETS ABZIELT. DER VORSCHLAG IST IN 8 MODULE UNTERTEILT, DIE SICH ALLE AN SCHÜLER RICHTEN. WÄHREND DES ABENDS UND SOMMERS WERDEN AUSSERSCHULISCHE STUNDEN WORKSHOPS ORGANISIERT, DIE DURCH INNOVATIVE LERNMETHODEN KINDER DEN DIGITALEN SPRACHEN NÄHER BRINGEN WERDEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΑΝΑΧΑΙΤΙΣΤΕΊ Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ Ν.107. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΖΩΉ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΜΙΑΣ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΦΎΣΗ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΟΥ IBLEO ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΈΝΑ ΕΝΙΑΊΟ ΝΉΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΠΩΣ Ο ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, Η ΝΟΜΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΤΟΥΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΒΡΑΔΙΝΏΝ ΚΑΙ ΘΕΡΙΝΏΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΘΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΘΑ ΦΈΡΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΣΤΟ SOFTWAR. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO ADDRESS ALL PUPILS BUT IN PARTICULAR THOSE WITH SPECIFIC EDUCATIONAL NEEDS IN THE BELIEF THAT BY OFFERING ALTERNATIVE OPPORTUNITIES IT IS POSSIBLE TO STEM EARLY SCHOOL LEAVING BY COMPLYING WITH THE OBJECTIVES OF L.107. THE PROJECT AIMS TO ENCOURAGE YOUNG PEOPLE ACTIVE CITIZENSHIP AND CONSCIOUS PARTICIPATION IN THE LIFE OF THE COMMUNITY AND TO STIMULATE A RESPONSIBLE APPROACH TOWARDS NATURE, STARTING THE DISCOVERY AND KNOWLEDGE OF THE IBLEO TERRITORY IN ITS MANY FACETS. FOR THIS REASON ALL MODULES ARE LINKED BY A SINGLE THREAD AIMED AT DEVELOPING TRANSVERSAL SKILLS SUCH AS RESPECT FOR THE ENVIRONMENT, LEGAL EDUCATION AND KNOWLEDGE OF THEIR TERRITORY. THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO 8 MODULES ALL AIMED AT PUPILS. DURING THE EVENING AND SUMMER EXTRACURRICULAR HOURS WORKSHOPS WILL BE ORGANISED THAT THROUGH INNOVATIVE LEARNING METHODS WILL BRING CHILDREN CLOSER TO DIGITAL LANGUAGES TO SOFTWAR (English)

readability score

0.3322066900334617

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ABORDAR A TODOS LOS ALUMNOS, PERO EN PARTICULAR A AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS, CON LA CREENCIA DE QUE AL OFRECER OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS ES POSIBLE DETENER EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CUMPLIENDO LOS OBJETIVOS DE L.107. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA CIUDADANÍA ACTIVA DE LOS JÓVENES Y LA PARTICIPACIÓN CONSCIENTE EN LA VIDA DE LA COMUNIDAD Y ESTIMULAR UN ENFOQUE RESPONSABLE HACIA LA NATURALEZA, COMENZANDO EL DESCUBRIMIENTO Y EL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO IBLEO EN SUS MÚLTIPLES FACETAS. POR ESTA RAZÓN, TODOS LOS MÓDULOS ESTÁN VINCULADOS POR UN SOLO HILO ORIENTADO AL DESARROLLO DE HABILIDADES TRANSVERSALES COMO EL RESPETO AL MEDIO AMBIENTE, LA EDUCACIÓN JURÍDICA Y EL CONOCIMIENTO DE SU TERRITORIO. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS, TODOS DIRIGIDOS A LOS ALUMNOS. DURANTE LA NOCHE Y EL VERANO SE ORGANIZARÁN TALLERES EXTRACURRICULARES QUE A TRAVÉS DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES ACERCARÁN A LOS NIÑOS A LOS LENGUAJES DIGITALES A LA GUERRA BLANDA. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON KÄSITLEDA KÕIKI ÕPILASI, KUID EELKÕIGE NEID, KELLEL ON HARIDUSLIKUD ERIVAJADUSED, USKUDES, ET ALTERNATIIVSETE VÕIMALUSTE PAKKUMISEGA ON VÕIMALIK TÕKESTADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, JÄRGIDES L.107 EESMÄRKE. PROJEKTI EESMÄRK ON JULGUSTADA NOORI KODANIKUAKTIIVSUST JA TEADLIKKU OSALEMIST KOGUKONNA ELUS NING STIMULEERIDA VASTUTUSTUNDLIKKU LÄHENEMIST LOODUSELE, ALUSTADES IBLEO TERRITOORIUMI AVASTAMIST JA TUNDMIST SELLE PALJUDES TAHKUDES. SEL PÕHJUSEL ON KÕIK MOODULID SEOTUD ÜHE TEEMAGA, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, NAGU KESKKONNA AUSTAMINE, ÕIGUSHARIDUS JA TEADMISED OMA TERRITOORIUMIST. ETTEPANEK ON JAGATUD KAHEKSAKS MOODULIKS, MIS KÕIK ON SUUNATUD ÕPILASTELE. ÕHTU- JA SUVEPÄEVADEL KORRALDATAKSE ÕPIKODASID, MIS UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE ABIL TOOVAD LAPSED DIGITAALSETELE KEELTELE LÄHEMALE PEHMELE SÕJALE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄSITELLÄ KAIKKIA OPPILAITA, MUTTA ERITYISESTI NIITÄ, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, JA AJATELLA, ETTÄ TARJOAMALLA VAIHTOEHTOISIA MAHDOLLISUUKSIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN VOIDAAN PYSÄYTTÄÄ NOUDATTAMALLA L.107:N TAVOITTEITA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA NUORIA AKTIIVISEEN KANSALAISUUTEEN JA TIETOISEEN OSALLISTUMISEEN YHTEISÖN ELÄMÄÄN SEKÄ EDISTÄÄ VASTUULLISTA LÄHESTYMISTAPAA LUONTOON ALOITTAMALLA IBLEON ALUEEN LÖYTÄMINEN JA TIETÄMYS SEN MONILLA OSA-ALUEILLA. TÄSTÄ SYYSTÄ KAIKKI MODUULIT LIITTYVÄT YHTEEN LANKAAN, JOLLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN MONIALAISIA TAITOJA, KUTEN YMPÄRISTÖN KUNNIOITTAMISTA, OIKEUDELLISTA KOULUTUSTA JA ALUEENSA TUNTEMUSTA. EHDOTUS ON JAETTU KAHDEKSAAN MODUULIIN, JOTKA ON TARKOITETTU OPPILAILLE. ILLAN JA KESÄN AIKANA JÄRJESTETÄÄN TYÖPAJOJA, JOTKA TUOVAT LAPSET LÄHEMMÄS DIGITAALISIA KIELIÄ SOFTWARIIN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À S’ADRESSER À TOUS LES ÉLÈVES, MAIS EN PARTICULIER À CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIFIQUES, DANS LA CONVICTION QU’EN OFFRANT D’AUTRES POSSIBILITÉS, IL EST POSSIBLE D’ENRAYER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RESPECTANT LES OBJECTIFS DE L.107. LE PROJET VISE À ENCOURAGER LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET LA PARTICIPATION CONSCIENTE DES JEUNES À LA VIE DE LA COMMUNAUTÉ ET À STIMULER UNE APPROCHE RESPONSABLE DE LA NATURE, EN COMMENÇANT LA DÉCOUVERTE ET LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE IBLEO SOUS SES MULTIPLES FACETTES. POUR CETTE RAISON, TOUS LES MODULES SONT RELIÉS PAR UN FIL UNIQUE VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES TELLES QUE LE RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT, L’ÉDUCATION JURIDIQUE ET LA CONNAISSANCE DE LEUR TERRITOIRE. LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN 8 MODULES TOUS DESTINÉS AUX ÉLÈVES. AU COURS DE LA SOIRÉE ET DE L’ÉTÉ, DES ATELIERS PARASCOLAIRES SERONT ORGANISÉS QUI, GRÂCE À DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES, RAPPROCHERONT LES ENFANTS DES LANGUES NUMÉRIQUES À SOFTWAR. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DALTAÍ GO LÉIR ACH GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL SAINRIACHTANAIS OIDEACHAIS ACU SA MHÉID IS GUR FÉIDIR DEISEANNA MALARTACHA A CHUR AR FÁIL CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC TRÍ CHUSPÓIRÍ L.107 A CHOMHLÍONADH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SAORÁNACHT GHNÍOMHACH DAOINE ÓGA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT CHOMHFHIOSACH I SAOL AN PHOBAIL A SPREAGADH AGUS CUR CHUIGE FREAGRACH A SPREAGADH I LEITH AN DÚLRA, AG TOSÚ LE FIONNACHTAIN AGUS EOLAS AR CHRÍOCH IBLEO INA GNÉITHE ÉAGSÚLA. DÁ BHRÍ SIN, TÁ GACH MODÚL NASCTHA LE SNÁITHE AONAIR ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT AMHAIL MEAS AR AN GCOMHSHAOL, OIDEACHAS DLÍTHIÚIL AGUS EOLAS AR A GCRÍOCH. TÁ AN TOGRA ROINNTE INA 8 MODÚL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ. I RITH NA HOÍCHE AGUS AN TSAMHRAIDH EAGRÓFAR CEARDLANNA UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM A THABHARFAIDH PÁISTÍ NÍOS GAIRE DO THEANGACHA DIGITEACHA TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA. (Irish)

0 references

CILJ JE PROJEKTA OBUHVATITI SVE UČENIKE, A POSEBNO ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, U UVJERENJU DA JE OMOGUĆAVANJEM ALTERNATIVNIH MOGUĆNOSTI ZAUSTAVLJANJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA MOGUĆE POSTIĆI ISPUNJAVANJEM CILJEVA L.107. PROJEKT IMA ZA CILJ POTAKNUTI MLADE LJUDE AKTIVNO GRAĐANSTVO I SVJESNO SUDJELOVANJE U ŽIVOTU ZAJEDNICE TE POTAKNUTI ODGOVORAN PRISTUP PRIRODI, ZAPOČINJUĆI OTKRIVANJE I POZNAVANJE IBLEO TERITORIJA U SVOJIM BROJNIM ASPEKTIMA. ZBOG TOGA SU SVI MODULI POVEZANI JEDINSTVENOM NITI USMJERENOM NA RAZVOJ TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KAO ŠTO SU POŠTOVANJE OKOLIŠA, PRAVNO OBRAZOVANJE I POZNAVANJE NJIHOVOG TERITORIJA. PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U 8 MODULA KOJI SU NAMIJENJENI UČENICIMA. TIJEKOM VEČERNJIH I LJETNIH IZVANNASTAVNIH SATI ORGANIZIRAT ĆE SE RADIONICE KOJE ĆE INOVATIVNIM METODAMA UČENJA DJECU PRIBLIŽITI DIGITALNIM JEZICIMA MEKOMRATU (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN TANULÓT MEGSZÓLÍTSON, DE KÜLÖNÖSEN A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKAT ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY AZ L.107. CIKKBEN FOGLALT CÉLKITŰZÉSEKNEK VALÓ MEGFELELÉS RÉVÉN ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK KÍNÁLÁSÁVAL MEG LEHET AKADÁLYOZNI A KORAI ISKOLAELHAGYÁST. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A FIATALOK AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÁT ÉS TUDATOS RÉSZVÉTELÉT A KÖZÖSSÉG ÉLETÉBEN, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A TERMÉSZETTEL KAPCSOLATOS FELELŐSSÉGTELJES HOZZÁÁLLÁST, ELINDÍTVA AZ IBLEO TERÜLETÉNEK FELFEDEZÉSÉT ÉS ISMERETÉT ANNAK SZÁMOS ASPEKTUSÁBAN. EZÉRT MINDEN MODULT EGYETLEN SZÁL KÖT ÖSSZE, AMELYNEK CÉLJA A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, PÉLDÁUL A KÖRNYEZET TISZTELETBEN TARTÁSA, A JOGI OKTATÁS ÉS A TERÜLETÜK ISMERETE. A JAVASLAT 8 MODULRA OSZLIK, AMELYEK MINDEGYIKE A TANULÓKAT CÉLOZZA MEG. AZ ESTI ÉS NYÁRI TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN MŰHELYTALÁLKOZÓKAT SZERVEZNEK, AMELYEK INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK RÉVÉN KÖZELEBB HOZZÁK A GYERMEKEKET A DIGITÁLIS NYELVEKHEZ A SOFTWAR-HOZ (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISUS MOKSLEIVIUS, YPAČ TUOS, KURIE TURI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, MANYDAMI, KAD SUTEIKIANT ALTERNATYVIŲ GALIMYBIŲ GALIMA SUSTABDYTI MOKYKLOS NEBAIGIANČIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ LAIKANTIS L.107 PUNKTE NUSTATYTŲ TIKSLŲ. PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI JAUNIMĄ AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ IR SĄMONINGĄ DALYVAVIMĄ BENDRUOMENĖS GYVENIME BEI SKATINTI ATSAKINGĄ POŽIŪRĮ Į GAMTĄ, PRADEDANT IBLEO TERITORIJOS ATRADIMĄ IR PAŽINIMĄ DAUGELIU ASPEKTŲ. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES VISI MODULIAI YRA SUSIETI VIENA GIJA, KURIA SIEKIAMA PLĖTOTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, TOKIUS KAIP PAGARBA APLINKAI, TEISINIS ŠVIETIMAS IR ŽINIOS APIE JŲ TERITORIJĄ. PASIŪLYMAS SUSKIRSTYTAS Į 8 MODULIUS, SKIRTUS MOKINIAMS. VAKARO IR VASAROS POPAMOKINIŲ VALANDŲ METU BUS ORGANIZUOJAMI SEMINARAI, KURIE, TAIKANT NOVATORIŠKUS MOKYMOSI METODUS, PRIARTINS VAIKUS PRIE SKAITMENINIŲ KALBŲ PRIE ŠVELNIOJO KARO. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEVĒRSTIES VISIEM SKOLĒNIEM, BET JO ĪPAŠI TIEM, KAM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, UZSKATOT, KA, PIEDĀVĀJOT ALTERNATĪVAS IESPĒJAS, IR IESPĒJAMS APTURĒT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IEVĒROJOT L.107 MĒRĶUS. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT JAUNIEŠU AKTĪVU PILSONISKUMU UN APZINĀTU LĪDZDALĪBU KOPIENAS DZĪVĒ, KĀ ARĪ VEICINĀT ATBILDĪGU PIEEJU DABAI, UZSĀKOT ATKLĀJUMUS UN ZINĀŠANAS PAR IBLEO TERITORIJU TĀS DAUDZAJOS ASPEKTOS. ŠĀ IEMESLA DĒĻ VISUS MODUĻUS SAISTA VIENS PAVEDIENS, KURA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT TĀDAS TRANSVERSĀLAS PRASMES KĀ VIDES AIZSARDZĪBA, JURIDISKĀ IZGLĪTĪBA UN ZINĀŠANAS PAR TO TERITORIJU. PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS 8 MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM. VAKARA UN VASARAS ĀRPUSSKOLAS LAIKĀ TIKS ORGANIZĒTI SEMINĀRI, KAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, TUVINĀS BĒRNUS DIGITĀLAJĀM VALODĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINDIRIZZA LILL-ISTUDENTI KOLLHA IŻDA B’MOD PARTIKOLARI DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊIFIĊI BIL-KONVINZJONI LI BILLI JOFFRI OPPORTUNITAJIET ALTERNATTIVI HUWA POSSIBBLI LI JITWAQQAF IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIKKONFORMA MAL-OBJETTIVI TA’ L.107. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JĦEĠĠEĠ LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ ĊITTADINANZA ATTIVA U PARTEĊIPAZZJONI KONXJA FIL-ĦAJJA TAL-KOMUNITÀ U LI JISTIMULA APPROĊĊ RESPONSABBLI LEJN IN-NATURA, LI JIBDA L-ISKOPERTA U L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU IBLEO FIL-ĦAFNA ASPETTI TIEGĦU. GĦAL DIN IR-RAĠUNI L-MODULI KOLLHA HUMA MARBUTA B’ĦAJT WIEĦED IMMIRAT LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TRASVERSALI BĦAR-RISPETT GĦALL-AMBJENT, L-EDUKAZZJONI LEGALI U L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU TAGĦHOM. IL-PROPOSTA HIJA MAQSUMA FI 8 MODULI KOLLHA MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI. MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI TA’ FILGĦAXIJA U TAS-SAJF SE JIĠU ORGANIZZATI SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA LI PERMEZZ TA’ METODI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM SE JQARRBU LIT-TFAL LEJN IL-LINGWI DIĠITALI LEJN IL-GWERRA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP ALLE LEERLINGEN, MAAR MET NAME DEGENEN MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN, IN DE OVERTUIGING DAT HET MOGELIJK IS OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN DOOR TE VOLDOEN AAN DE DOELSTELLINGEN VAN L.107. HET PROJECT IS BEDOELD OM JONGEREN ACTIEF BURGERSCHAP EN BEWUSTE DEELNAME AAN HET LEVEN VAN DE GEMEENSCHAP AAN TE MOEDIGEN EN EEN VERANTWOORDE BENADERING VAN DE NATUUR TE STIMULEREN, WAARBIJ DE ONTDEKKING EN KENNIS VAN HET IBLEO-GEBIED IN ZIJN VELE FACETTEN WORDT GESTART. OM DEZE REDEN ZIJN ALLE MODULES MET ELKAAR VERBONDEN DOOR ÉÉN DRAAD DIE GERICHT IS OP HET ONTWIKKELEN VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ZOALS RESPECT VOOR HET MILIEU, JURIDISCH ONDERWIJS EN KENNIS VAN HUN GRONDGEBIED. HET VOORSTEL IS VERDEELD IN 8 MODULES DIE ALLEMAAL GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN. TIJDENS DE AVOND EN ZOMER WORDEN BUITENSCHOOLSE UREN WORKSHOPS GEORGANISEERD DIE DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN KINDEREN DICHTER BIJ DIGITALE TALEN BRENGEN NAAR SOFTWAR (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a responder a todas as necessidades educativas, mas, em especial, às necessidades educativas específicas, na convicção de que, ao oferecer oportunidades alternativas, é possível organizar uma escola precoce, cumprindo os objectivos do ponto L.107. O projecto destina-se a incentivar a cidadania activa e a participação consciente dos jovens na vida da Comunidade e a estabilizar uma abordagem responsável em relação à natureza, iniciando a descoberta e o conhecimento do território IBLEO nos seus muitos aspectos. Por esta razão, todos os módulos estão ligados por uma única ameaça destinada a desenvolver competências transversais, tais como as relativas ao ambiente, à educação jurídica e ao conhecimento do seu território. A proposta divide-se em oito módulos, todos destinados à indústria. Durante as horas extracurriculares do entardecer e do verão, organizar-se-ão lojas que, através de métodos de aprendizagem inovadores, aproximarão as crianças das línguas digitais para a SOFTWAR. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SE ADRESEZE TUTUROR ELEVILOR, ÎN SPECIAL CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIFICE, AVÂND CONVINGEREA CĂ, OFERIND OPORTUNITĂȚI ALTERNATIVE, ESTE POSIBILĂ STOPAREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PRIN RESPECTAREA OBIECTIVELOR L.107. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE TINERII CETĂȚENI ACTIVI ȘI PARTICIPAREA CONȘTIENTĂ LA VIAȚA COMUNITĂȚII ȘI SĂ STIMULEZE O ABORDARE RESPONSABILĂ FAȚĂ DE NATURĂ, ÎNCEPÂND CU DESCOPERIREA ȘI CUNOAȘTEREA TERITORIULUI IBLEO ÎN NUMEROASELE SALE FAȚETE. DIN ACEST MOTIV, TOATE MODULELE SUNT LEGATE PRINTR-UN SINGUR FIR CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE, CUM AR FI RESPECTAREA MEDIULUI, EDUCAȚIA JURIDICĂ ȘI CUNOAȘTEREA TERITORIULUI LOR. PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN 8 MODULE DESTINATE ELEVILOR. ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE DE SEARĂ ȘI DE VARĂ VOR FI ORGANIZATE ATELIERE CARE, PRIN METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE, VOR ADUCE COPIII MAI APROAPE DE LIMBILE DIGITALE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE OSLOVIŤ VŠETKÝCH ŽIAKOV, ALE NAJMÄ ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI V PRESVEDČENÍ, ŽE POSKYTNUTÍM ALTERNATÍVNYCH PRÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ ZASTAVIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY DODRŽIAVANÍM CIEĽOV L.107. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ AKTÍVNE OBČIANSTVO MLADÝCH ĽUDÍ A VEDOMÚ ÚČASŤ NA ŽIVOTE KOMUNITY A STIMULOVAŤ ZODPOVEDNÝ PRÍSTUP K PRÍRODE, ZAČÍNAJÚC OBJAVOVANÍM A POZNANÍM ÚZEMIA IBLEO V JEHO MNOHÝCH ASPEKTOCH. Z TOHTO DÔVODU SÚ VŠETKY MODULY PREPOJENÉ JEDNOU NIŤOU, KTORÁ JE ZAMERANÁ NA ROZVOJ PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO JE REŠPEKTOVANIE ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, PRÁVNE VZDELÁVANIE A ZNALOSŤ ICH ÚZEMIA. NÁVRH JE ROZDELENÝ DO 8 MODULOV ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV. POČAS VEČERNÝCH A LETNÝCH MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN SA ZORGANIZUJÚ WORKSHOPY, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD PRIBLÍŽIA DETI K DIGITÁLNYM JAZYKOM DO SOFTWARU. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OBRAVNAVATI VSE UČENCE, ZLASTI TISTE S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, V PREPRIČANJU, DA JE Z ZAGOTAVLJANJEM ALTERNATIVNIH MOŽNOSTI MOGOČE ZAJEZITI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA Z IZPOLNJEVANJEM CILJEV IZ L.107. CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO IN ZAVESTNO UDEJSTVOVANJE MLADIH V ŽIVLJENJU SKUPNOSTI TER SPODBUDITI ODGOVOREN PRISTOP DO NARAVE, S TEM PA ZAČETI ODKRIVANJE IN POZNAVANJE TERITORIJA IBLEA NA ŠTEVILNIH PODROČJIH. ZATO SO VSI MODULI POVEZANI Z ENO SAMO NITJO, NAMENJENO RAZVOJU PREČNIH VEŠČIN, KOT SO SPOŠTOVANJE OKOLJA, PRAVNO IZOBRAŽEVANJE IN POZNAVANJE NJIHOVEGA OZEMLJA. PREDLOG JE RAZDELJEN NA 8 MODULOV, KI SO NAMENJENI UČENCEM. V VEČERNIH IN POLETNIH IZVENŠOLSKIH URAH BODO ORGANIZIRANE DELAVNICE, KI BODO Z INOVATIVNIMI UČNIMI METODAMI OTROKE PRIBLIŽALE DIGITALNIM JEZIKOM V SOFTWAR. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TA ITU MED ALLA ELEVER MEN I SYNNERHET DE MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV I TRON ATT DET GENOM ATT ERBJUDA ALTERNATIVA MÖJLIGHETER ÄR MÖJLIGT ATT STOPPA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT UPPFYLLA MÅLEN I L.107. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA UNGDOMAR TILL ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH ETT MEDVETET DELTAGANDE I SAMHÄLLSLIVET OCH ATT STIMULERA EN ANSVARSFULL INSTÄLLNING TILL NATUREN GENOM ATT STARTA UPPTÄCKTEN OCH KUNSKAPEN OM IBLEOS TERRITORIUM I DESS MÅNGA ASPEKTER. AV DENNA ANLEDNING ÄR ALLA MODULER KOPPLADE TILL EN ENDA TRÅD SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM RESPEKT FÖR MILJÖN, JURIDISK UTBILDNING OCH KUNSKAP OM DERAS TERRITORIUM. FÖRSLAGET ÄR UPPDELAT I ÅTTA MODULER SOM ALLA RIKTAR SIG TILL ELEVER. UNDER KVÄLLEN OCH SOMMAREN KOMMER EXTRACURRICULAR TIMMAR ATT ANORDNAS SOM GENOM INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER KOMMER ATT FÖRA BARN NÄRMARE DIGITALA SPRÅK TILL SOFTWAR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

POZZALLO