CREATIVELY INCLUDED (Q4785153)

LA PROPOSTA PROGETTUALE PROGRAMMATA SI SVILUPPA ATTRAVERSO LATTIVAZIONE DI 9 MODULI CHE COINVOLGONO GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA 4 MODULI GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA 4 MODULI E UN MODULO INDIRIZZATO AI GENITORI. TU TUTTI I MODULI VOGLIONO INSERIRSI PIENAMENTE IN RELAZIONE CON LE ATTIVIT CURRICULARI ED EXTRA CURRICULARI PREVISTE DAL PTOF.LAZIONE PROGETTUALE SI CARATTERIZZA INNOVATIVA PERCH UTILIZZA METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE CHE VEDONO GLI ALUNNI UTILIZZARE GLI STRUMENTI DELLA TECNOLOGIA E LE METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE SENZA TRASCURARE LE ATTIVIT LABORATORIALI MANIPOLATIVI CHE VOGLIONO AIUTARE GLI ALUNNI A RISCOPRIRE IL PASSATO PER PROIETTARSI VERSO IL FUTURO IN MANIERA PI CONSAPEVOLI IL TUTTO COINVOLGENDO DIRETTAMENTE DIVERSE ASSOCIAZIONI E ENTI DEL TERRITORIO CHE PERMETTERANNO AGLI ALUNNI DI SPERIMENTARE PERCORSI DIDATTICO EDUCATIVI CHE LI VEDANO AL CENTRO COME PROTAGONISTI ACCOMPAGNATI ANCHE DAI GENITORI CHE GRAZIE AL MODULO PREVISTO LI VEDE MATURARE NUOVE CO (Italian)

0 references

ПЛАНИРАНОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е РАЗРАБОТЕНО ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕТО НА 9 МОДУЛА, В КОИТО УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ 4 МОДУЛА, УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ 4 МОДУЛА И МОДУЛ, АДРЕСИРАН ДО РОДИТЕЛИТЕ. ВИЕ ВСИЧКИ МОДУЛИ ИСКАТЕ ДА СЕ ПОБЕРАТ НАПЪЛНО ВЪВ ВРЪЗКА С УЧЕБНИТЕ И ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДОСТАВЯНИ ОТ ПРОЕКТА PTOF.LAZIONE СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНОВАТИВЕН, ТЪЙ КАТО ИЗПОЛЗВА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ВИЖДАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ИНСТРУМЕНТИТЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ И ИНОВАТИВНИТЕ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, БЕЗ ДА ПРЕНЕБРЕГВАТ МАНИПУЛАТИВНИТЕ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИСКАТ ДА ПОМОГНАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕОТКРИЯТ МИНАЛОТО, ЗА ДА СЕ ПРОЕКТИРАТ КЪМ БЪДЕЩЕТО ПО ПО-СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН, ПРЯКО ВКЛЮЧВАЩИ РАЗЛИЧНИ АСОЦИАЦИИ И ОРГАНИ НА ТЕРИТОРИЯТА, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПИТАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ГИ ВИЖДАТ В ЦЕНТЪРА КАТО ГЛАВНИ ГЕРОИ, ПРИДРУЖЕНИ И ОТ РОДИТЕЛИ, КОИТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПЛАНИРАНИЯ МОДУЛ ЩЕ ГИ ВИДЯТ ЗРЕЛИ НОВИ КОСИ. (Bulgarian)

0 references

PLÁNOVANÝ NÁVRH PROJEKTU JE VYPRACOVÁN AKTIVACÍ 9 MODULŮ, DO NICHŽ JSOU ZAPOJENI ŽÁCI 4 MODULŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY, ŽÁCI MODULŮ 4 STŘEDNÍ ŠKOLY A MODUL URČENÝ RODIČŮM. VY VŠECHNY MODULY CHCETE PLNĚ ZAPADNOUT DO KURIKULÁRNÍCH A MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT POSKYTOVANÝCH PROJEKTEM PTOF.LAZIONE JE CHARAKTERIZOVÁN INOVATIVNÍM, PROTOŽE VYUŽÍVÁ INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ METODY, KTERÉ VIDÍ, ŽE ŽÁCI POUŽÍVAJÍ NÁSTROJE TECHNOLOGIE A INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ METODIKY, ANIŽ BY ZANEDBÁVALI MANIPULATIVNÍ LABORATORNÍ AKTIVITY, KTERÉ CHTĚJÍ POMOCI ŽÁKŮM ZNOVU OBJEVIT MINULOST, ABY SE VÍCE VĚDOMĚ PROMÍTALI DO BUDOUCNOSTI, PŘÍMO ZAPOJUJÍ RŮZNÉ ASOCIACE A ORGÁNY ÚZEMÍ, KTERÉ UMOŽNÍ ŽÁKŮM ZAŽÍT VZDĚLÁVACÍ CESTY, KTERÉ JE VIDÍ V CENTRU JAKO PROTAGONISTÉ TAKÉ DOPROVÁZENI RODIČI, KTEŘÍ DÍKY PLÁNOVANÉMU MODULU UVIDÍ JE ZRALÉ NOVÉ COS. (Czech)

0 references

DET PLANLAGTE PROJEKTFORSLAG UDVIKLES VED AKTIVERING AF 9 MODULER, DER INVOLVERER ELEVER I GRUNDSKOLENS 4 MODULER, ELEVERNE I GYMNASIET 4 MODULER OG ET MODUL RETTET TIL FORÆLDRE. DU ALLE MODULERNE ØNSKER AT PASSE FULDT UD I FORHOLD TIL DE LÆSEPLANER OG EKSTRA LÆSEPLANER, DER LEVERES AF PTOF.LAZIONE PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INNOVATIVE, FORDI DET BRUGER INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER SER ELEVERNE BRUGE VÆRKTØJERNE I TEKNOLOGI OG INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER UDEN AT FORSØMME DE MANIPULERENDE LABORATORIEAKTIVITETER, DER ØNSKER AT HJÆLPE ELEVERNE MED AT GENOPDAGE FORTIDEN TIL AT PROJICERE SIG MOD FREMTIDEN PÅ EN MERE BEVIDST MÅDE, DIREKTE INVOLVERER FORSKELLIGE FORENINGER OG ORGANER I DET OMRÅDE, DER VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT OPLEVE PÆDAGOGISKE STIER, DER SER DEM I CENTRUM SOM HOVEDPERSONER OGSÅ LEDSAGET AF FORÆLDRE, DER TAKKET VÆRE DET PLANLAGTE MODUL VIL SE DEM MODNE NYE COS. (Danish)

0 references

DER GEPLANTE PROJEKTVORSCHLAG WIRD DURCH DIE AKTIVIERUNG VON 9 MODULEN UNTER EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER DER GRUNDSCHULE 4 MODULE DER SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE 4 MODULE UND EINES MODULS AN ELTERN ENTWICKELT. SIE ALLE MODULE WOLLEN VOLLSTÄNDIG IN BEZUG AUF DIE CURRICULAREN UND AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITÄTEN DES PROJEKTS PTOF.LAZIONE PASSEN, WEIL ES INNOVATIVE LEHRMETHODEN VERWENDET, DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DIE WERKZEUGE DER TECHNOLOGIE UND INNOVATIVE LEHRMETHODEN NUTZEN, OHNE DIE MANIPULATIVEN LABORAKTIVITÄTEN ZU VERNACHLÄSSIGEN, DIE DEN SCHÜLERN HELFEN WOLLEN, DIE VERGANGENHEIT WIEDERZUENTDECKEN, UM SICH BEWUSSTER IN DIE ZUKUNFT ZU PROJIZIEREN UND VERSCHIEDENE VERBÄNDE UND KÖRPER DES GEBIETS DIREKT EINZUBEZIEHEN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, BILDUNGSWEGE ZU ERLEBEN, DIE SIE IM ZENTRUM ALS PROTAGONISTEN SEHEN, DIE AUCH VON ELTERN BEGLEITET WERDEN, DIE DANK DES GEPLANTEN MODULS SIE REIFE NEUE COS SEHEN. (German)

0 references

Η ΣΧΕΔΙΑΖΌΜΕΝΗ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ 9 ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 4 ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΤΑΙΡΙΆΖΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ PTOF.LAZIONE ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ, ΕΠΕΙΔΉ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΛΈΠΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΧΕΙΡΑΓΩΓΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΌΝ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΒΆΛΟΥΝ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΜΕ ΠΙΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ, ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΣ ΆΜΕΣΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΦΟΡΕΊΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΒΛΈΠΟΥΝ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΥΌΜΕΝΟΙ ΑΠΌ ΓΟΝΕΊΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗ ΕΝΌΤΗΤΑ, ΘΑ ΤΟΥΣ ΔΟΥΝ ΏΡΙΜΕΣ ΝΈΕΣ COS. (Greek)

0 references

THE PLANNED PROJECT PROPOSAL IS DEVELOPED THROUGH THE ACTIVATION OF 9 MODULES INVOLVING THE PUPILS OF THE PRIMARY SCHOOL 4 MODULES THE PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL 4 MODULES AND A MODULE ADDRESSED TO PARENTS. YOU ALL THE MODULES WANT TO FIT FULLY IN RELATION TO THE CURRICULAR AND EXTRA CURRICULAR ACTIVITIES PROVIDED BY THE PTOF.LAZIONE PROJECT IS CHARACTERISED BY INNOVATIVE BECAUSE IT USES INNOVATIVE TEACHING METHODS THAT SEE PUPILS USE THE TOOLS OF TECHNOLOGY AND INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES WITHOUT NEGLECTING THE MANIPULATIVE LABORATORY ACTIVITIES THAT WANT TO HELP PUPILS REDISCOVER THE PAST TO PROJECT THEMSELVES TOWARDS THE FUTURE IN A MORE CONSCIOUS WAY, DIRECTLY INVOLVING DIFFERENT ASSOCIATIONS AND BODIES OF THE TERRITORY THAT WILL ALLOW PUPILS TO EXPERIENCE EDUCATIONAL PATHS THAT SEE THEM AT THE CENTER AS PROTAGONISTS ALSO ACCOMPANIED BY PARENTS WHO, THANKS TO THE PLANNED MODULE, WILL SEE THEM MATURE NEW COS. (English)

readability score

0.0487142260913645

0 references

LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVISTA SE DESARROLLA MEDIANTE LA ACTIVACIÓN DE 9 MÓDULOS EN LOS QUE PARTICIPAN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA 4 MÓDULOS LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA 4 MÓDULOS Y UN MÓDULO DIRIGIDO A LOS PADRES. TODOS LOS MÓDULOS QUIEREN ENCAJAR PLENAMENTE EN RELACIÓN CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES QUE OFRECE EL PROYECTO PTOF.LAZIONE SE CARACTERIZA POR SER INNOVADOR PORQUE UTILIZA MÉTODOS DIDÁCTICOS INNOVADORES QUE VEN A LOS ALUMNOS UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE LA TECNOLOGÍA Y METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS SIN DESCUIDAR LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO MANIPULADORAS QUE QUIEREN AYUDAR A LOS ALUMNOS A REDESCUBRIR EL PASADO PARA PROYECTARSE HACIA EL FUTURO DE UNA MANERA MÁS CONSCIENTE, INVOLUCRANDO DIRECTAMENTE A DIFERENTES ASOCIACIONES Y ORGANISMOS DEL TERRITORIO QUE PERMITIRÁN A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR CAMINOS EDUCATIVOS QUE LOS VEAN EN EL CENTRO COMO PROTAGONISTAS TAMBIÉN ACOMPAÑADOS POR PADRES QUE, GRACIAS AL MÓDULO PLANIFICADO, LES VERÁN MADURAS NUEVAS COS. (Spanish)

0 references

KAVANDATUD PROJEKTIETTEPANEK TÖÖTATAKSE VÄLJA 9 MOODULI AKTIVEERIMISE TEEL, MIS HÕLMAVAD PÕHIKOOLI ÕPILASI 4 MOODULIT, 4. KESKKOOLI ÕPILASI JA VANEMATELE SUUNATUD MOODULIT. TE KÕIK MOODULID SOOVITE SOBITADA TÄIELIKULT SEOSES ÕPPEKAVADE JA TÄIENDAVATE ÕPPEKAVADE TEGEVUSTEGA, MIDA PAKUB PTOF.LAZIONE PROJEKT, MIDA ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD ÕPETAMISMEETODID, MIS NÄEVAD, ET ÕPILASED KASUTAVAD TEHNOLOOGIA VAHENDEID JA INNOVAATILISI ÕPETAMISMEETODEID, JÄTMATA TÄHELEPANUTA MANIPULEERIVAT LABORITEGEVUST, MIS SOOVIVAD AIDATA ÕPILASTEL END TEADLIKUMALT TULEVIKKU PROJEKTEERIDA, KAASATES OTSESELT ERINEVAID ÜHENDUSI JA ORGANEID TERRITOORIUMIL, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL KOGEDA HARIDUSTEED, MIS NÄEVAD NEID KESKUSES PEATEGELASTENA KOOS VANEMATEGA, KES TÄNU KAVANDATUD MOODULILE NÄEVAD NEID KÜPSETES UUTES COS. (Estonian)

0 references

SUUNNITELTU HANKE-EHDOTUS LAADITAAN AKTIVOIMALLA 9 MODUULIA, JOIHIN OSALLISTUU ALA-ASTEEN 4 MODUULIN OPPILAITA, TOISEN ASTEEN OPPILAITOKSEN 4 MODUULIN OPPILAITA JA VANHEMMILLE SUUNNATTUA MODUULIA. KAIKKI MODUULIT HALUAVAT SOPIA TÄYSIN SUHTEESSA OPETUSSUUNNITELMAN JA YLIMÄÄRÄISEN OPETUSSUUNNITELMAN TARJOAMIA PTOF.LAZIONE PROJEKTI ON OMINAISTA INNOVATIIVINEN, KOSKA SE KÄYTTÄÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA NÄKEVÄT OPPILAIDEN KÄYTTÄÄ TEKNOLOGIAN TYÖKALUJA JA INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ UNOHTAMATTA MANIPULOIVIA LABORATORIO-AKTIVITEETTEJA, JOTKA HALUAVAT AUTTAA OPPILAITA LÖYTÄMÄÄN MENNEISYYDEN UUDELLEEN PROJEKTIMAAN TULEVAISUUTEEN TIETOISEMMALLA TAVALLA, SUORAAN MUKANA ERI YHDISTYKSET JA ELIMET ALUEELLA, JOKA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN KOKEA KOULUTUSPOLKUJA, JOTKA NÄKEVÄT HEIDÄT KESKUKSESSA PROTAGONISTEINA MYÖS VANHEMPIEN MUKANA, JOTKA SUUNNITELLUN MODUULIN ANSIOSTA NÄKEVÄT NE KYPSIÄ UUSIA COS. (Finnish)

0 references

LA PROPOSITION DE PROJET EST ÉLABORÉE PAR L’ACTIVATION DE 9 MODULES IMPLIQUANT LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE 4 MODULES LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE 4 MODULES ET UN MODULE DESTINÉ AUX PARENTS. VOUS TOUS LES MODULES VEULENT S’ADAPTER PLEINEMENT AUX ACTIVITÉS CURRICULAIRES ET COMPLÉMENTAIRES FOURNIES PAR LE PROJET PTOF.LAZIONE SE CARACTÉRISE PAR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES CAR IL UTILISE DES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES QUI VOIENT LES ÉLÈVES UTILISER LES OUTILS DE LA TECHNOLOGIE ET DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES SANS NÉGLIGER LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE MANIPULATRICES QUI VEULENT AIDER LES ÉLÈVES À REDÉCOUVRIR LE PASSÉ POUR SE PROJETER VERS L’AVENIR DE MANIÈRE PLUS CONSCIENTE, IMPLIQUANT DIRECTEMENT LES DIFFÉRENTES ASSOCIATIONS ET ORGANISMES DU TERRITOIRE QUI PERMETTRONT AUX ÉLÈVES D’EXPÉRIMENTER DES PARCOURS ÉDUCATIFS QUI LES VOIENT AU CENTRE COMME DES PROTAGONISTES ÉGALEMENT ACCOMPAGNÉS PAR DES PARENTS QUI, GRÂCE AU MODULE PRÉVU, LES VERRONT MÛRIR DE NOUVELLES COS. (French)

0 references

FORBRAÍTEAR AN TOGRA ATÁ BEARTAITHE TRÍ NAOI MODÚL A CHUR I NGNÍOMH INA MBEIDH DALTAÍ NA BUNSCOILE 4 MHODÚL I GCEIST LE DALTAÍ NA MEÁNSCOILE 4 MHODÚL AGUS MODÚL DÍRITHE AR THUISMITHEOIRÍ. IS MIAN LEAT NA MODÚIL GO LÉIR A BHEITH OIRIÚNACH GO HIOMLÁN I NDÁIL LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM AGUS SEACH-CHURACLAIM A SHOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL PTOF.LAZIONE MAR GO N-ÚSÁIDEANN SÉ MODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA A FHEICEÁIL GO N-ÚSÁIDEANN DALTAÍ UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA GAN FAILLÍ A DHÉANAMH AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ IONRAMHÁLA SAOTHARLAINNE ATÁ AG IARRAIDH CABHRÚ LE DALTAÍ AN T-AM ATÁ CAITE A ATHCHRUTHÚ I DTREO NA TODHCHAÍ AR BHEALACH NÍOS COMHFHIOSAÍ, AGUS BAINT DHÍREACH AIGE LE CUMAINN AGUS COMHLACHTAÍ ÉAGSÚLA DEN CHRÍOCH A LIGFIDH DO DHALTAÍ DUL I DTAITHÍ AR CHOSÁIN OIDEACHASÚLA A FHEICEANN IAD AG AN IONAD MAR PHROTAGONISTS IN ÉINEACHT LE TUISMITHEOIRÍ FREISIN, A BHUÍOCHAS DON MHODÚL PLEANÁILTE, A FHEICFIDH COS NUA AIBÍ IAD. (Irish)

0 references

PLANIRANI PROJEKTNI PRIJEDLOG RAZVIJEN JE KROZ AKTIVACIJU 9 MODULA KOJI UKLJUČUJU UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA 4 MODULA UČENIKA 4 MODULA SREDNJE ŠKOLE I MODUL NAMIJENJEN RODITELJIMA. SVI MODULI KOJI SE ŽELE U POTPUNOSTI UKLOPITI U KURIKULARNE I IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI PROJEKTA PTOF.LAZIONE KARAKTERIZIRAJU INOVATIVNI JER KORISTE INOVATIVNE METODE POUČAVANJA KOJIMA SE UČENICI SLUŽE ALATIMA TEHNOLOGIJE I INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA BEZ ZANEMARIVANJA MANIPULATIVNIH LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI KOJE ŽELE POMOĆI UČENICIMA DA PONOVNO OTKRIJU PROŠLOST KAKO BI SE PROJICIRALI PREMA BUDUĆNOSTI NA SVJESNIJI NAČIN, IZRAVNO UKLJUČUJUĆI RAZLIČITE UDRUGE I TIJELA TERITORIJA KOJI ĆE UČENICIMA OMOGUĆITI DA DOŽIVE OBRAZOVNE PUTOVE KOJI IH VIDE U SREDIŠTU KAO PROTAGONISTE U PRATNJI RODITELJA KOJI ĆE IH, ZAHVALJUJUĆI PLANIRANOM MODULU, VIDJETI ZRELIM NOVIM COS. (Croatian)

0 references

A TERVEZETT PROJEKTJAVASLATOT 9 MODUL AKTIVÁLÁSÁVAL DOLGOZZÁK KI, AMELYEKBEN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA TANULÓI 4 MODUL, A KÖZÉPISKOLÁK TANULÓI 4 MODUL ÉS A SZÜLŐKNEK SZÓLÓ MODULOK SZEREPELNEK. A MODULOK TELJES MÉRTÉKBEN ILLESZKEDNEK A PTOF.LAZIONE PROJEKT ÁLTAL BIZTOSÍTOTT TANTERVI ÉS TANANYAGON KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKHEZ, MIVEL INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKET ALKALMAZ, AMELYEK AZT MUTATJÁK, HOGY A DIÁKOK A TECHNOLÓGIA ESZKÖZEIT ÉS AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKET HASZNÁLJÁK, ANÉLKÜL, HOGY ELHANYAGOLNÁK A MANIPULATÍV LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKET, AMELYEK SEGÍTENI AKARJÁK A TANULÓKAT ABBAN, HOGY TUDATOSABBAN TERVEZZÉK MAGUKAT A JÖVŐ FELÉ, KÖZVETLENÜL BEVONVA A TERÜLET KÜLÖNBÖZŐ SZÖVETSÉGEIT ÉS SZERVEIT, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK AZOKAT AZ OKTATÁSI UTAKAT, AMELYEK KÖZPONTI SZEREPLŐKÉNT LÁTJÁK ŐKET A SZÜLŐK KÍSÉRETÉBEN, AKIK A TERVEZETT MODULNAK KÖSZÖNHETŐEN ÉRETT ÚJ COS. (Hungarian)

0 references

PLANUOJAMAS PROJEKTO PASIŪLYMAS PARENGTAS AKTYVUOJANT 9 MODULIUS, KURIUOSE DALYVAUJA PRADINĖS MOKYKLOS 4 MODULIŲ MOKSLEIVIAI, 4 VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAI IR TĖVAMS SKIRTAS MODULIS. VISI MODULIAI NORI VISIŠKAI PRISITAIKYTI PRIE PTOF.LAZIONE PROJEKTO TEIKIAMŲ MOKYMO PROGRAMŲ IR PAPILDOMŲ MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLOS YPATUMŲ, NES JAME NAUDOJAMI NOVATORIŠKI MOKYMO METODAI, KURIE RODO, KAD MOKINIAI NAUDOJA TECHNOLOGIJŲ IR NOVATORIŠKŲ MOKYMO METODŲ PRIEMONES, NEPAMIRŠDAMI MANIPULIACINĖS LABORATORIJOS VEIKLOS, KURI NORI PADĖTI MOKINIAMS IŠ NAUJO ATRASTI PRAEITĮ SĄMONINGESNIU BŪDU, TIESIOGIAI ĮTRAUKIANT ĮVAIRIAS ASOCIACIJAS IR TERITORIJAS, KURIOS LEIS MOKINIAMS PATIRTI ŠVIETIMO KELIUS, KURIE JUOS MATO CENTRE KAIP PAGRINDINIAI VEIKĖJAI, TAIP PAT LYDIMI TĖVŲ, KURIE DĖL PLANUOJAMO MODULIO JUOS PAMATYS SUBRENDUSIAIS NAUJAIS COS. (Lithuanian)

0 references

PLĀNOTAIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS TIEK IZSTRĀDĀTS, AKTIVIZĒJOT 9 MODUĻUS, KUROS IESAISTĪTI PAMATSKOLAS 4 MODUĻU SKOLĒNI, UN VECĀKIEM PAREDZĒTU MODULI. JŪS VISI MODUĻI VĒLAS PILNĪBĀ ATBILST MĀCĪBU PROGRAMMU UN PAPILDU MĀCĪBU PROGRAMMU AKTIVITĀTĒM, KO NODROŠINA PTOF.LAZIONE PROJEKTA RAKSTURO NOVATORISKS, JO TAJĀ TIEK IZMANTOTAS INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KURĀS SKOLĒNI IZMANTO TEHNOLOĢIJU RĪKUS UN INOVATĪVAS MĀCĪBU METODIKAS, NEATSTĀJOT NOVĀRTĀ MANIPULATĪVO LABORATORIJAS DARBĪBU, KAS VĒLAS PALĪDZĒT SKOLĒNIEM APZINĀTĀ VEIDĀ NO JAUNA ATKLĀT PAGĀTNI, TIEŠI IESAISTOT DAŽĀDAS TERITORIJAS APVIENĪBAS UN STRUKTŪRAS, KAS ĻAUS SKOLĒNIEM IZJUST IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KAS VIŅUS CENTRĀ REDZ KĀ VAROŅUS ARĪ VECĀKU PAVADĪBĀ, KURI, PATEICOTIES PLĀNOTAJAM MODULIM, REDZĒS, KA VIŅI NOBRIEST JAUNI COS. (Latvian)

0 references

IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT IPPJANATA HIJA ŻVILUPPATA PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TA’ 9 MODULI LI JINVOLVU LILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA 4 MODULI L-ISTUDENTI TAL-MODULI TAL-ISKOLA SEKONDARJA 4 U MODULU INDIRIZZAT LILL-ĠENITURI. IL-MODULI KOLLHA JRIDU JAQBLU BIS-SĦIĦ FIR-RIGWARD TAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI U EXTRA KURRIKULARI PPROVDUTI MILL-PROĠETT PTOF.LAZIONE HUWA KKARATTERIZZAT MINN METODI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM LI JUŻAW L-GĦODOD TAT-TEKNOLOĠIJA U L-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM INNOVATTIVI MINGĦAJR MA JITTRASKURAW L-ATTIVITAJIET MANIPULATTIVI TAL-LABORATORJU LI JRIDU JGĦINU LILL-ISTUDENTI JISKOPRU MILL-ĠDID IL-PASSAT BIEX JIPPROĠETTAW LILHOM INFUSHOM LEJN IL-FUTUR B’MOD AKTAR KONXJU, LI JINVOLVU DIRETTAMENT ASSOĊJAZZJONIJIET U KORPI DIFFERENTI TAT-TERRITORJU LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW MOGĦDIJIET EDUKATTIVI LI JARAWHOM FIĊ-ĊENTRU BĦALA PROTAGONISTI AKKUMPANJATI WKOLL MINN ĠENITURI LI, BIS-SAĦĦA TAL-MODULU PPJANAT, JARAWHOM MATURI KOS ĠODDA. (Maltese)

0 references

HET GEPLANDE PROJECTVOORSTEL WORDT ONTWIKKELD DOOR MIDDEL VAN DE ACTIVERING VAN 9 MODULES WAARBIJ DE LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL 4 MODULES BETROKKEN ZIJN, DE LEERLINGEN VAN DE 4 MODULES VAN DE MIDDELBARE SCHOOL EN EEN MODULE GERICHT AAN DE OUDERS. ALLE MODULES WILLEN VOLLEDIG PASSEN IN RELATIE TOT DE CURRICULAIRE EN EXTRA CURRICULAIRE ACTIVITEITEN VAN HET PTOF.LAZIONE-PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR INNOVATIEF, OMDAT HET GEBRUIK MAAKT VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE ERVOOR ZORGEN DAT LEERLINGEN DE INSTRUMENTEN VAN TECHNOLOGIE EN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN GEBRUIKEN ZONDER DE MANIPULATIEVE LABORATORIUMACTIVITEITEN TE NEGEREN DIE LEERLINGEN WILLEN HELPEN HET VERLEDEN TE HERONTDEKKEN OM ZICH BEWUSTER NAAR DE TOEKOMST TE PROJECTEREN, RECHTSTREEKS MET VERSCHILLENDE VERENIGINGEN EN LICHAMEN VAN HET GRONDGEBIED DIE LEERLINGEN IN STAAT STELLEN ONDERWIJSPADEN TE ERVAREN DIE ZE IN HET CENTRUM ZIEN ALS PROTAGONISTEN, OOK BEGELEID DOOR OUDERS DIE, DANKZIJ DE GEPLANDE MODULE, ZE VOLWASSEN NIEUWE CO’S ZULLEN ZIEN. (Dutch)

0 references

A PROPOSTA DE PROJETO PREVISTA É DESENVOLVIDA ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE 9 MÓDULOS QUE ENVOLVEM OS FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA PRIMÁRIA 4 MÓDULOS DOS FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA 4 MÓDULOS E UM MÓDULO DESTINADO AOS PAIS. TODOS OS MÓDULOS QUEREM ADEQUAR-SE TOTALMENTE EM RELAÇÃO ÀS ATIVIDADES CURRICULARES E EXTRA CURRICULARES FORNECIDAS PELO PROJETO PTOF.LAZIONE SÃO CARACTERIZADOS POR INOVAÇÃO, PORQUE UTILIZA MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES QUE UTILIZAM AS FERRAMENTAS DA TECNOLOGIA E METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORES, SEM NEGLIFICAR AS ATIVIDADES LABORATÓRIAS MANIPULATIVAS QUE QUE QUEREM AJUDAR OS PUPILS A RECUPERAR O PASSADO PARA PROJECTAR AS MESMAS PARA O FUTURAMENTO DE UMA FORMA FORMA MAIS CONSCIENTE, ENVOLVANDO DIRECTAMENTE ASSOCIAÇÕES DIFERENTES E MÓDITOS DO TERRITORIO QUE TODEM EXPER EXPIÊNCIAS PASTOS EDUCATIVOS QUE OS VEM NO CENTRO COMO PROTAGONISTAS TAMBÉM ACOMPANHADOS PELOS PAIS QUE, AGRADECIDOS PELO MÓDULO PLANEADO, OS VERÃO MATURE NOVOS COS. (Portuguese)

0 references

PROPUNEREA DE PROIECT PLANIFICATĂ ESTE ELABORATĂ PRIN ACTIVAREA A 9 MODULE CARE IMPLICĂ ELEVII ȘCOLII PRIMARE 4 MODULE, ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR 4 MODULE ȘI UN MODUL ADRESAT PĂRINȚILOR. TOATE MODULELE DORESC SĂ SE POTRIVEASCĂ PE DEPLIN ÎN RAPORT CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE ȘI EXTRA CURRICULARE OFERITE DE PROIECTUL PTOF.LAZIONE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN INOVAȚIE, DEOARECE UTILIZEAZĂ METODE DE PREDARE INOVATOARE CARE VĂD ELEVII FOLOSESC INSTRUMENTELE TEHNOLOGIEI ȘI METODOLOGIILOR DE PREDARE INOVATOARE, FĂRĂ A NEGLIJA ACTIVITĂȚILE MANIPULATIVE DE LABORATOR CARE DORESC SĂ AJUTE ELEVII SĂ REDESCOPERI TRECUTUL SĂ SE PROIECTEZE SPRE VIITOR ÎNTR-UN MOD MAI CONȘTIENT, IMPLICÂND DIRECT DIFERITE ASOCIAȚII ȘI ORGANISME ALE TERITORIULUI CARE LE VOR PERMITE ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE CĂI EDUCAȚIONALE CARE ÎI VĂD ÎN CENTRU CA PROTAGONIȘTI ÎNSOȚIȚI ȘI DE PĂRINȚI CARE, DATORITĂ MODULULUI PLANIFICAT, ÎI VOR VEDEA NOI COSURI MATURE. (Romanian)

0 references

PLÁNOVANÝ NÁVRH PROJEKTU JE VYPRACOVANÝ AKTIVÁCIOU 9 MODULOV, DO KTORÝCH SÚ ZAPOJENÍ ŽIACI 4 MODULOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY, ŽIACI MODULOV STREDNEJ ŠKOLY 4 A MODUL URČENÝ RODIČOM. VŠETKY MODULY SA CHCÚ PLNE PRISPÔSOBIŤ V SÚVISLOSTI S UČEBNÝMI A EXTRA KURIKULÁRNYMI AKTIVITAMI PROJEKTU PTOF.LAZIONE SA VYZNAČUJÚ INOVATÍVNYMI, PRETOŽE VYUŽÍVAJÚ INOVATÍVNE VYUČOVACIE METÓDY, VĎAKA KTORÝM ŽIACI VYUŽÍVAJÚ NÁSTROJE TECHNOLÓGIE A INOVATÍVNE VYUČOVACIE METÓDY BEZ TOHO, ABY ZANEDBÁVALI MANIPULAČNÉ LABORATÓRNE AKTIVITY, KTORÉ CHCÚ ŽIAKOM POMÔCŤ ZNOVUOBJAVIŤ MINULOSŤ, ABY SA VEDOMEJŠIE PREMIETALI DO BUDÚCNOSTI, PRIAMO ZA ÚČASTI RÔZNYCH ZDRUŽENÍ A ORGÁNOV ÚZEMIA, KTORÉ UMOŽNIA ŽIAKOM ZAŽIŤ VZDELÁVACIE CESTY, KTORÉ ICH V CENTRE VIDIA AKO PROTAGONISTOV SPREVÁDZANÝCH AJ RODIČMI, KTORÍ VĎAKA PLÁNOVANÉMU MODULU UVIDIA ZRELÉ NOVÉ COS. (Slovak)

0 references

NAČRTOVANI PROJEKTNI PREDLOG SE RAZVIJA Z AKTIVACIJO 9 MODULOV, KI VKLJUČUJEJO UČENCE OSNOVNE ŠOLE 4 MODULE, DIJAKE SREDNJE ŠOLE 4 MODULE IN MODULA, NAMENJENEGA STARŠEM. VSI MODULI SE ŽELIJO V CELOTI UJEMATI S KURIPULATIVNIMI IN DODATNIMI UČNIMI AKTIVNOSTMI, KI JIH PONUJA PROJEKT PTOF.LAZIONE, ZA KATEREGA JE ZNAČILNO, DA UPORABLJA INOVATIVNE METODE POUČEVANJA, KI UČENCEM OMOGOČAJO UPORABO TEHNOLOŠKIH ORODIJ IN INOVATIVNIH UČNIH METOD, NE DA BI PRI TEM ZANEMARILI MANIPULATIVNE LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI, KI ŽELIJO UČENCEM POMAGATI, DA PONOVNO ODKRIJEJO PRETEKLOST IN SE BOLJ ZAVESTNO PROJICIRAJO V PRIHODNOST, PRI ČEMER NEPOSREDNO VKLJUČUJEJO RAZLIČNA ZDRUŽENJA IN ORGANE OZEMLJA, KI BODO UČENCEM OMOGOČILI, DA IZKUSIJO IZOBRAŽEVALNE POTI, KI JIH VIDIJO V SREDIŠČU KOT PROTAGONISTI, KI JIH SPREMLJAJO TUDI STARŠI, KI JIM BODO PO ZASLUGI NAČRTOVANEGA MODULA ZRELI NOVI COS. (Slovenian)

0 references

DET PLANERADE PROJEKTFÖRSLAGET UTVECKLAS GENOM AKTIVERING AV NIO MODULER DÄR ELEVERNA I GRUNDSKOLANS 4-MODULER DELTAR I GYMNASIETS 4-MODULER OCH EN MODUL RIKTAD TILL FÖRÄLDRAR. DU ALLA MODULER VILL PASSA HELT I FÖRHÅLLANDE TILL LÄROPLANEN OCH EXTRA LÄROPLAN AKTIVITETER SOM TILLHANDAHÅLLS AV PTOF.LAZIONE PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA EFTERSOM DET ANVÄNDER INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM SER ELEVERNA ANVÄNDA TEKNIK OCH INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER UTAN ATT FÖRSUMMA DE MANIPULATIVA LABORATORIEAKTIVITETER SOM VILL HJÄLPA ELEVERNA ATT ÅTERUPPTÄCKA DET FÖRFLUTNA ATT PROTAGONISTER ATT PROTAGONISTER MOT FRAMTIDEN PÅ ETT MER MEDVETET SÄTT, DIREKT INVOLVERA OLIKA FÖRENINGAR OCH ORGAN I TERRITORIET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT UPPLEVA PEDAGOGISKA VÄGAR SOM SER DEM I CENTRUM SOM PROTAGONISTER OCKSÅ TILLSAMMANS MED FÖRÄLDRAR SOM, TACK VARE DEN PLANERADE MODULEN, KOMMER ATT SE DEM MOGNA NYA COS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROSOLINI