INNOVATION AND EMPOWERMENT FOR SUCCESS (Q4785125)

IL PROGETTO BASATO SULLE ESIGENZE EVIDENZIATE DAL RAV POI PROGRAMMATE NEL PTOF E NEL PDM DELLISTITUTO PROPORR AI PARTECIPANTI UN POTENZIAMENTO NELLE COMPETENZE DI LINGUA ITALIANA INGLESE MATEMATICA SCIENZE MOTORIE E NELLE NUOVE TECNOLOGIE UTILIZZANDO METODOLOGIE E CONTENUTI ANCHE INNOVATIVI CARATTERIZZATI DA UNA FORTE COMPONENTE LABORATORIALE FINALIZZATA A RENDERE PI ATTRAENTE LOFFERTA FORMATIVA PROPOSTA. SI INCENTIVER COS LA MOTIVAZIONE DEI PARTECIPANTI AMPLIFICANDONE LAUTOSTIMA E CONTRASTANDO CONTESTUALMENTE I FENOMENI DI DISPERSIONE SCOLASTICA CHE AFFLIGGONO IL TERRITORIO SU CUI LISTITUTO PROPONENTE INSISTE. LE ATTIVIT SI SVOLGERANNO IN ORARIO EXTRACURRICULARE NELLE PRIME ORE DEL POMERIGGIO NONCH NEL CORSO DEL PERIODO ESTIVO CONCLUSE LE NORMALI ATTIVIT DIDATTICHE INCREMENTANDO IL SENSO DI APPARTENENZA ALLISTITUTO E CREANDO OCCASIONI DI AGIO SCOLASTICO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, ОСНОВАВАЩ СЕ НА НУЖДИТЕ, ПОДЧЕРТАНИ ОТ RAV, СЛЕД ТОВА ПРОГРАМИРАН В PTOF И В PDM НА ИНСТИТУТА, ЩЕ ПРЕДЛОЖИ НА УЧАСТНИЦИТЕ УКРЕПВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ПО АНГЛИЙСКИ МАТЕМАТИКА И В НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИЗПОЛЗВАЙКИ МЕТОДОЛОГИИ И ИНОВАТИВНО СЪДЪРЖАНИЕ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ СЪС СИЛЕН ЛАБОРАТОРЕН КОМПОНЕНТ, НАСОЧЕН КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ПРИВЛЕКАТЕЛНОСТТА НА ПРЕДЛОЖЕНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ. МОТИВАЦИЯТА НА УЧАСТНИЦИТЕ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ПОВИШАВА ТЯХНАТА ОЦЕНКА И ЕДНОВРЕМЕННО С ТОВА СЕ ПРОТИВОПОСТАВЯТ НА ЯВЛЕНИЯТА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОИТО ЗАСЯГАТ ТЕРИТОРИЯТА, НА КОЯТО ПРЕДЛАГАЩИЯТ ИНСТИТУТ НАСТОЯВА. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ В РАННИТЕ ЧАСОВЕ НА СЛЕДОБЕДА, КАКТО И ПРЕЗ ЛЕТНИЯ ПЕРИОД ПРИКЛЮЧИХА НОРМАЛНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ПОВИШАВАЩИ ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ИНСТИТУТА И СЪЗДАВАЩИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧИЛИЩЕН КОМФОРТ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZALOŽENÝ NA POTŘEBÁCH ZDŮRAZŇOVANÝCH RAV PAK NAPROGRAMOVANÝ V PTOF A V PDM INSTITUTU NAVRHNE ÚČASTNÍKŮM POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ ITALSKÉHO JAZYKA V ANGLICKÉ MATEMATICE A V NOVÝCH TECHNOLOGIÍCH S VYUŽITÍM METODIK A INOVATIVNÍHO OBSAHU CHARAKTERIZOVANÉHO SILNOU LABORATORNÍ SLOŽKOU, JEJÍMŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT ATRAKTIVITU NAVRHOVANÉ NABÍDKY ŠKOLENÍ. MOTIVACE ÚČASTNÍKŮ, ČÍMŽ SE ZVYŠUJE JEJICH UZNÁNÍ A SOUČASNĚ KONTRASTUJE JEVY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, KTERÉ POSTIHUJÍ ÚZEMÍ, NA KTERÉM NAVRHUJÍCÍ ÚSTAV TRVÁ. AKTIVITY SE BUDOU KONAT V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH V ČASNÝCH ODPOLEDNÍCH HODINÁCH A BĚHEM LETNÍHO OBDOBÍ KONČÍ BĚŽNÉ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY, KTERÉ ZVYŠUJÍ POCIT SOUNÁLEŽITOSTI S ÚSTAVEM A VYTVÁŘEJÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO ŠKOLNÍ POHODLÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET BASERET PÅ DE BEHOV, SOM RAV DEREFTER PROGRAMMEREDE I PTOF OG I INSTITUTTETS PDM, VIL FORESLÅ DELTAGERNE EN STYRKELSE AF DE ITALIENSKE SPROGFÆRDIGHEDER INDEN FOR ENGELSK MATEMATIK OG I NYE TEKNOLOGIER VED HJÆLP AF METODER OG INNOVATIVT INDHOLD, DER ER KENDETEGNET VED EN STÆRK LABORATORIEKOMPONENT, DER HAR TIL FORMÅL AT GØRE DET FORESLÅEDE UDDANNELSESTILBUD MERE ATTRAKTIVT. DELTAGERNES MOTIVATION, HVILKET ØGER DERES PÅSKØNNELSE OG SAMTIDIG STÅR I KONTRAST TIL FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD, DER PLAGER DET OMRÅDE, SOM DET FORSLAGSSTILLENDE INSTITUT INSISTERER PÅ. AKTIVITETERNE VIL FINDE STED I FRITIDSTIMER I DE TIDLIGE EFTERMIDDAGSTIMER SAMT I SOMMERPERIODEN SLUTTEDE DE NORMALE UDDANNELSESAKTIVITETER, DER ØGER FØLELSEN AF AT TILHØRE INSTITUTTET OG SKABE MULIGHEDER FOR SKOLEKOMFORT. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS AUF DEN BEDÜRFNISSEN DES RAV BASIERT, DER DANN IM PTOF UND IM PDM DES INSTITUTS PROGRAMMIERT WURDE, WIRD DEN TEILNEHMERN EINE STÄRKUNG DER ITALIENISCHEN SPRACHKENNTNISSE IN DER ENGLISCHEN MATHEMATIK UND IN NEUEN TECHNOLOGIEN UNTER VERWENDUNG VON METHODEN UND INNOVATIVEN INHALTEN VORSCHLAGEN, DIE DURCH EINE STARKE LABORKOMPONENTE GEKENNZEICHNET SIND, DIE DARAUF ABZIELT, DAS VORGESCHLAGENE AUSBILDUNGSANGEBOT ATTRAKTIVER ZU MACHEN. DIE MOTIVATION DER TEILNEHMER, DADURCH IHRE WERTSCHÄTZUNG ZU ERHÖHEN UND GLEICHZEITIG DIE PHÄNOMENE DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS ZU KONTRASTIEREN, DIE DAS GEBIET BEFALLEN, AUF DEM DAS VORSCHLAGENDE INSTITUT BEHARRT. DIE AKTIVITÄTEN FINDEN IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN IN DEN FRÜHEN MORGENSTUNDEN DES NACHMITTAGS SOWIE WÄHREND DER SOMMERZEIT STATT, DIE DIE NORMALEN BILDUNGSAKTIVITÄTEN BEENDET HABEN, DIE DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUM INSTITUT ERHÖHEN UND MÖGLICHKEITEN FÜR DEN SCHULKOMFORT SCHAFFEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΠΟΥ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΤΗΚΕ ΣΤΟ PTOF ΚΑΙ ΣΤΟ PDM ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΘΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΙΟ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉ. ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ, ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΉ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΑΝΤΙΠΑΡΑΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΤΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΛΉΤΤΟΥΝ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΠΡΩΙΝΈΣ ΏΡΕΣ ΤΟΥ ΑΠΟΓΕΎΜΑΤΟΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΛΉΓΟΥΝ ΟΙ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΉ ΆΝΕΣΗ (Greek)

0 references

THE PROJECT BASED ON THE NEEDS HIGHLIGHTED BY THE RAV THEN PROGRAMMED IN THE PTOF AND IN THE PDM OF THE INSTITUTE WILL PROPOSE TO THE PARTICIPANTS A STRENGTHENING IN THE ITALIAN LANGUAGE SKILLS IN ENGLISH MATHEMATICS AND IN NEW TECHNOLOGIES USING METHODOLOGIES AND INNOVATIVE CONTENTS CHARACTERISED BY A STRONG LABORATORY COMPONENT AIMED AT MAKING THE PROPOSED TRAINING OFFER MORE ATTRACTIVE. THE MOTIVATION OF THE PARTICIPANTS, THUS INCREASING THEIR APPRECIATION AND SIMULTANEOUSLY CONTRASTING THE PHENOMENA OF EARLY SCHOOL LEAVING THAT AFFLICTS THE TERRITORY ON WHICH THE PROPOSING INSTITUTE INSISTS. THE ACTIVITIES WILL TAKE PLACE IN EXTRACURRICULAR HOURS IN THE EARLY HOURS OF THE AFTERNOON AS WELL AS DURING THE SUMMER PERIOD ENDED THE NORMAL EDUCATIONAL ACTIVITIES INCREASING THE SENSE OF BELONGING TO THE INSTITUTE AND CREATING OPPORTUNITIES FOR SCHOOL COMFORT (English)

readability score

0.0326856122247663

0 references

EL PROYECTO BASADO EN LAS NECESIDADES DESTACADAS POR EL RAV ENTONCES PROGRAMADO EN EL PTOF Y EN EL PDM DEL INSTITUTO PROPONDRÁ A LOS PARTICIPANTES UN FORTALECIMIENTO EN LAS HABILIDADES DEL IDIOMA ITALIANO EN MATEMÁTICAS INGLESAS Y EN NUEVAS TECNOLOGÍAS UTILIZANDO METODOLOGÍAS Y CONTENIDOS INNOVADORES CARACTERIZADOS POR UN FUERTE COMPONENTE DE LABORATORIO DESTINADO A HACER MÁS ATRACTIVA LA OFERTA DE FORMACIÓN PROPUESTA. LA MOTIVACIÓN DE LOS PARTICIPANTES, AUMENTANDO ASÍ SU APRECIACIÓN Y AL MISMO TIEMPO CONTRASTANDO LOS FENÓMENOS DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO QUE AFLIGE EL TERRITORIO EN EL QUE INSISTE EL INSTITUTO PROPONENTE. LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO EN HORAS EXTRACURRICULARES EN LAS PRIMERAS HORAS DE LA TARDE, ASÍ COMO DURANTE EL PERÍODO ESTIVAL TERMINADO LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS NORMALES AUMENTANDO EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL INSTITUTO Y CREANDO OPORTUNIDADES PARA EL CONFORT ESCOLAR. (Spanish)

0 references

PROJEKT, MIS PÕHINEB RAV POOLT ESILE TÕSTETUD VAJADUSTEL, MIS ON PROGRAMMEERITUD PTOFIS JA INSTITUUDI PDM-IS, TEEB OSALEJATELE ETTEPANEKU TUGEVDADA ITAALIA KEELE OSKUST INGLISE MATEMAATIKAS JA UUTES TEHNOLOOGIATES, KASUTADES METOODIKAT JA UUENDUSLIKKU SISU, MIDA ISELOOMUSTAB TUGEV LABORIKOMPONENT, MILLE EESMÄRK ON MUUTA KAVANDATUD KOOLITUSPAKKUMINE ATRAKTIIVSEMAKS. OSALEJATE MOTIVATSIOON, SUURENDADES SEELÄBI NENDE TUNNUSTUST JA SAMAL AJAL VASTANDADES VARAKULT HARIDUSSÜSTEEMIST LAHKUMISE NÄHTUSI, MIS MÕJUTAB TERRITOORIUMI, KUS ETTEPANEKU TEINUD INSTITUUT NÕUAB. TEGEVUSED TOIMUVAD KOOLIVÄLISTEL TUNDIDEL PÄRASTLÕUNAL VARASTEL TUNDIDEL NING SUVEPERIOODIL LÕPPESID TAVAPÄRASED HARIDUSTEGEVUSED, MIS SUURENDASID INSTITUUDI KUULUMISE TUNNET JA LOOVAD VÕIMALUSI KOOLI MUGAVUSEKS. (Estonian)

0 references

RAV:N ESIIN TUOMIIN TARPEISIIN PERUSTUVASSA HANKKEESSA, JOKA SITTEN OHJELMOITIIN PTOF: SSÄ JA INSTITUUTIN PDM: SSÄ, EHDOTETAAN OSALLISTUJILLE ENGLANNIN MATEMATIIKAN JA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN ITALIALAISEN KIELITAIDON VAHVISTAMISTA KÄYTTÄMÄLLÄ MENETELMIÄ JA INNOVATIIVISIA SISÄLTÖJÄ, JOILLE ON OMINAISTA VAHVA LABORATORIOKOMPONENTTI, JONKA TARKOITUKSENA ON TEHDÄ EHDOTETUSTA KOULUTUKSESTA HOUKUTTELEVAMPI. OSALLISTUJIEN MOTIVAATIO, MIKÄ LISÄÄ HEIDÄN ARVOSTUSTAAN JA SAMALLA VASTAPAINONA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖILLE, JOTKA VAIVAAVAT ALUETTA, JOLLA EHDOTETTU INSTITUUTTI VAATII. AKTIVITEETIT TAPAHTUVAT OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA ILTAPÄIVÄN ALKUAIKOINA SEKÄ KESÄAIKANA, JOLLOIN NORMAALI KOULUTUSTOIMINTA LISÄÄ TUNNETTA KUULUMISESTA INSTITUUTTIIN JA LUO MAHDOLLISUUKSIA KOULUN VIIHTYVYYTEEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET BASÉ SUR LES BESOINS MIS EN ÉVIDENCE PAR LE RAV PUIS PROGRAMMÉ DANS LE PTOF ET DANS LE PDM DE L’INSTITUT PROPOSERA AUX PARTICIPANTS UN RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES EN LANGUE ITALIENNE EN MATHÉMATIQUES ANGLAISES ET DANS LES NOUVELLES TECHNOLOGIES UTILISANT DES MÉTHODOLOGIES ET DES CONTENUS INNOVANTS CARACTÉRISÉS PAR UNE FORTE COMPOSANTE DE LABORATOIRE VISANT À RENDRE L’OFFRE DE FORMATION PROPOSÉE PLUS ATTRAYANTE. LA MOTIVATION DES PARTICIPANTS, AUGMENTANT AINSI LEUR APPRÉCIATION ET CONTRASTANT SIMULTANÉMENT LES PHÉNOMÈNES DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE QUI AFFLIGENT LE TERRITOIRE SUR LEQUEL INSISTE L’INSTITUT PROPOSANT. LES ACTIVITÉS AURONT LIEU DANS LES HEURES PARASCOLAIRES DANS LES PREMIÈRES HEURES DE L’APRÈS-MIDI AINSI QUE PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE TERMINÉE LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES NORMALES AUGMENTANT LE SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’INSTITUT ET CRÉANT DES POSSIBILITÉS DE CONFORT SCOLAIRE (French)

0 references

DÉANFAIDH AN TIONSCADAL, BUNAITHE AR NA RIACHTANAIS A D’AIBHSIGH AN RAV ATÁ CLÁRAITHE ANSIN IN PTOF AGUS I PDM NA HINSTITIÚIDE, A MHOLADH DO NA RANNPHÁIRTITHE SCILEANNA NA HIODÁILE SA MHATAMAITIC BHÉARLA A NEARTÚ AGUS I DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS ÁBHAR NUÁLACH A BHFUIL GNÉ LÁIDIR SAOTHARLAINNE MAR SHAINTRÉITH ACU A BHEIDH DÍRITHE AR AN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ BEARTAITHE A DHÉANAMH NÍOS TARRAINGTÍ. SPREAGADH NA RANNPHÁIRTITHE, RUD A MHÉADAÍONN A MEAS AGUS AG AN AM CÉANNA I GCODARSNACHT LEIS NA FEINIMÉIN A BHAINEANN LE LUATHFHÁGÁIL SCOILE A CHUIREANN ISTEACH AR AN GCRÍOCH INA N-ÉILÍONN AN INSTITIÚID BHEARTAITHE. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR SIÚL IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM GO LUATH SAN IARNÓIN AGUS LE LINN THRÉIMHSE AN TSAMHRAIDH CHRÍOCHNAIGH NA GNÁTHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A MHÉADAÍONN MUINTEARAS LEIS AN INSTITIÚID AGUS A CHRUTHAÍONN DEISEANNA DO CHOMPORD NA SCOILE (Irish)

0 references

PROJEKT TEMELJEN NA POTREBAMA KOJE JE RAV TADA PROGRAMIRAO U PTOF-U I PDM-U INSTITUTA PREDLOŽIT ĆE SUDIONICIMA JAČANJE TALIJANSKIH JEZIČNIH VJEŠTINA IZ ENGLESKE MATEMATIKE I NOVIH TEHNOLOGIJA KORISTEĆI METODOLOGIJE I INOVATIVNE SADRŽAJE KOJE KARAKTERIZIRA SNAŽNA LABORATORIJSKA KOMPONENTA S CILJEM POVEĆANJA PRIVLAČNOSTI PREDLOŽENE PONUDE OSPOSOBLJAVANJA. MOTIVACIJA SUDIONIKA, ČIME SE POVEĆAVA NJIHOVA ZAHVALNOST I ISTODOBNO SUPROTSTAVLJAJU FENOMENU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KOJI POGAĐA PODRUČJE NA KOJEM INZISTIRA INSTITUT KOJI PREDLAŽE. AKTIVNOSTI ĆE SE ODVIJATI U IZVANNASTAVNIM SATIMA U RANIM JUTARNJIM SATIMA POSLIJEPODNE, KAO I TIJEKOM LJETNOG PERIODA ZAVRŠAVAJU NORMALNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI POVEĆAVAJUĆI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI INSTITUTU I STVARAJUĆI MOGUĆNOSTI ZA ŠKOLSKI KOMFOR. (Croatian)

0 references

A PTOF-BAN ÉS AZ INTÉZET PDM-JÉBEN PROGRAMOZOTT RAV ÁLTAL KIEMELT IGÉNYEKEN ALAPULÓ PROJEKT AZ OLASZ NYELVTUDÁS ERŐSÍTÉSÉT JAVASOLJA A RÉSZTVEVŐKNEK AZ ANGOL MATEMATIKÁBAN ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKBAN, OLYAN MÓDSZERTANOK ÉS INNOVATÍV TARTALMAK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEKET ERŐS LABORATÓRIUMI KOMPONENS JELLEMEZ, AMELYNEK CÉLJA A JAVASOLT KÉPZÉSI KÍNÁLAT VONZÓBBÁ TÉTELE. A RÉSZTVEVŐK MOTIVÁCIÓJA, EZÁLTAL NÖVELVE MEGBECSÜLÉSÜKET ÉS EZZEL SZEMBEN A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉT, AMELY SÚJTJA AZT A TERÜLETET, AMELYRE A JAVASLATTEVŐ INTÉZET RAGASZKODIK. A TEVÉKENYSÉGEK TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN, DÉLUTÁNI ÓRÁKBAN, VALAMINT A NYÁRI IDŐSZAK VÉGÉN ZAJLANAK A SZOKÁSOS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKKEL, AMELYEK NÖVELIK AZ INTÉZETHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT ÉS LEHETŐSÉGEKET TEREMTENEK AZ ISKOLAI KÉNYELEMRE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, PAGRĮSTAS POREIKIAIS, KURIUOS PABRĖŽĖ RAV, KURĮ VĖLIAU UŽPROGRAMAVO PTOF IR INSTITUTO PDM, PASIŪLYS DALYVIAMS SUSTIPRINTI ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS ANGLŲ MATEMATIKOJE IR NAUJOSE TECHNOLOGIJOSE, NAUDOJANT METODIKAS IR NOVATORIŠKĄ TURINĮ, PASIŽYMINTĮ STIPRIU LABORATORINIU KOMPONENTU, KURIUO SIEKIAMA, KAD SIŪLOMAS MOKYMAS TAPTŲ PATRAUKLESNIS. DALYVIŲ MOTYVACIJA, TAIP DIDINANT JŲ VERTINIMĄ IR TUO PAČIU KONTRASTUOJANT MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIUS, KURIE KENKIA TERITORIJAI, KURIOJE PRIMYGTINAI REIKALAUJA PASIŪLYMĄ TEIKIANTIS INSTITUTAS. VEIKLA VYKS NEAKIVAIZDINĖMIS VALANDOMIS ANKSTYVOMIS POPIETĖS VALANDOMIS, TAIP PAT VASAROS LAIKOTARPIU BAIGĖSI ĮPRASTA EDUKACINĖ VEIKLA, DIDINANT PRIKLAUSYMO INSTITUTUI JAUSMĄ IR SUKURIANT GALIMYBES MOKYKLOS KOMFORTUI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KAS BALSTĪTS UZ VAJADZĪBĀM, KURAS IEZĪMĒJA RAV, KAS TIKA IEPROGRAMMĒTA PTOF UN INSTITŪTA PDM, PIEDĀVĀS DALĪBNIEKIEM STIPRINĀT ITĀĻU VALODAS PRASMES ANGĻU MATEMĀTIKĀ UN JAUNĀS TEHNOLOĢIJĀS, IZMANTOJOT METODES UN INOVATĪVU SATURU, KO RAKSTURO SPĒCĪGS LABORATORIJAS KOMPONENTS, KURA MĒRĶIS IR PADARĪT IEROSINĀTO MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU PIEVILCĪGĀKU. DALĪBNIEKU MOTIVĀCIJA, TĀDĒJĀDI PALIELINOT VIŅU ATZINĪBU UN VIENLAIKUS PRETSTATOT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS PARĀDĪBĀM, KAS SKAR TERITORIJU, KURĀ PRIEKŠLIKUMA IESNIEDZĒJS INSTITŪTS UZSTĀJ. AKTIVITĀTES NOTIKS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS PĒCPUSDIENĀ, KĀ ARĪ VASARAS PERIODĀ BEIDZĀS PARASTĀS IZGLĪTOJOŠĀS AKTIVITĀTES, PALIELINOT PIEDERĪBAS SAJŪTU INSTITŪTAM UN RADOT IESPĒJAS SKOLAS KOMFORTAM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT IBBAŻAT FUQ IL-ĦTIĠIJIET ENFASIZZATI MILL-RAV IMBAGĦAD IPPROGRAMMAT FIL-PTIF U FIL-PDM TAL-ISTITUT SE JIPPROPONI LILL-PARTEĊIPANTI TISĦIĦ FIL-ĦILIET LINGWISTIĊI TALJANI FIL-MATEMATIKA INGLIŻA U F’TEKNOLOĠIJI ĠODDA BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI U KONTENUTI INNOVATTIVI KKARATTERIZZATI MINN KOMPONENT QAWWI TAL-LABORATORJU MMIRAT BIEX JAGĦMEL L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ PROPOSTA AKTAR ATTRAENTI. IL-MOTIVAZZJONI TAL-PARTEĊIPANTI, B’HEKK IŻŻID L-APPREZZAMENT TAGĦHOM U FL-ISTESS ĦIN TIKKUNTRASTA L-FENOMENI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA LI JOLQOT IT-TERRITORJU LI FUQU JINSISTI L-ISTITUT PROPONENTI. L-ATTIVITAJIET SE JSIRU F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI FIS-SIGĦAT BIKRIN TA’ WARA NOFSINHAR KIF UKOLL MATUL IL-PERJODU TAS-SAJF INTEMMU L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI NORMALI LI JŻIDU S-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-ISTITUT U JOĦOLQU OPPORTUNITAJIET GĦALL-KUMDITÀ TAL-ISKOLA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT OP BASIS VAN DE BEHOEFTEN VAN DE RAV DIE VERVOLGENS IN HET PTOF EN IN DE PDM VAN HET INSTITUUT ZIJN GEPROGRAMMEERD, ZAL DE DEELNEMERS VOORSTELLEN OM DE ITALIAANSE TAALVAARDIGHEDEN IN DE ENGELSE WISKUNDE EN IN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TE VERSTERKEN MET BEHULP VAN METHODOLOGIEËN EN INNOVATIEVE INHOUD DIE GEKENMERKT WORDEN DOOR EEN STERKE LABORATORIUMCOMPONENT DIE EROP GERICHT IS HET VOORGESTELDE OPLEIDINGSAANBOD AANTREKKELIJKER TE MAKEN. DE MOTIVATIE VAN DE DEELNEMERS, WAARDOOR HUN WAARDERING WORDT VERGROOT EN TEGELIJKERTIJD DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN WORDEN TEGENGESTELD DIE HET GRONDGEBIED WAAROP HET VOORSTELLENDE INSTITUUT AANDRINGT, TREFT. DE ACTIVITEITEN ZULLEN PLAATSVINDEN IN BUITENSCHOOLSE UREN IN DE VROEGE UREN VAN DE MIDDAG EN TIJDENS DE ZOMERPERIODE EINDIGDE DE NORMALE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN WAARDOOR HET GEVOEL VAN VERBONDENHEID TOT HET INSTITUUT EN HET CREËREN VAN MOGELIJKHEDEN VOOR SCHOOLCOMFORT (Dutch)

0 references

O PROJETO GANZA NAS NECESSIDADES DESTACADAS PELO RAV ENTÃO PROGRAMADO NO PTOF E NO PDM DO INSTITUTO PROPORÁ AOS PARTICIPANTES UM FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES DE LÍNGUA ITALIANA EM MATEMÁTICA INGLESA E EM NOVAS TECNOLOGIAS USANDO METODOLOGIAS E CONTEÚDOS INOVADORES CARACTERIZADOS POR UMA FORTE COMPONENTE LABORATORIAL DESTINADA A TORNAR A OFERTA DE TREINAMENTO PROPOSTA MAIS ATRAENTE. A MOTIVAÇÃO DOS PARTICIPANTES, AUMENTANDO ASSIM SUA VALORIZAÇÃO E SIMULTANEAMENTE CONTRASTANDO OS FENÔMENOS DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE QUE AFLIGEM O TERRITÓRIO EM QUE O INSTITUTO PROPONENTE INSISTE. AS ATIVIDADES TERÃO LUGAR EM HORAS EXTRACURRICULARES NAS PRIMEIRAS HORAS DA TARDE, BEM COMO DURANTE O PERÍODO DE VERÃO TERMINOU AS ATIVIDADES EDUCATIVAS NORMAIS AUMENTANDO O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO INSTITUTO E CRIANDO OPORTUNIDADES PARA O CONFORTO ESCOLAR (Portuguese)

0 references

PROIECTUL BAZAT PE NEVOILE EVIDENȚIATE DE RAV APOI PROGRAMAT ÎN PTOF ȘI ÎN PDM AL INSTITUTULUI VA PROPUNE PARTICIPANȚILOR O CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR LINGVISTICE ITALIENE ÎN MATEMATICA ENGLEZĂ ȘI ÎN NOILE TEHNOLOGII, UTILIZÂND METODOLOGII ȘI CONȚINUTURI INOVATOARE CARACTERIZATE PRINTR-O COMPONENTĂ PUTERNICĂ DE LABORATOR MENITĂ SĂ FACĂ OFERTA DE FORMARE PROPUSĂ MAI ATRACTIVĂ. MOTIVAȚIA PARTICIPANȚILOR, SPORIND ASTFEL APRECIEREA ACESTORA ȘI CONTRASTÂND SIMULTAN CU FENOMENELE PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII CARE AFECTEAZĂ TERITORIUL PE CARE INSISTĂ INSTITUTUL CARE FORMULEAZĂ PROPUNEREA. ACTIVITĂȚILE VOR AVEA LOC ÎN ORE EXTRAȘCOLARE ÎN PRIMELE ORE ALE DUPĂ-AMIEZII, PRECUM ȘI ÎN PERIOADA DE VARĂ S-AU ÎNCHEIAT ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE NORMALE, SPORIND SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA INSTITUT ȘI CREÂND OPORTUNITĂȚI DE CONFORT ȘCOLAR. (Romanian)

0 references

PROJEKT ZALOŽENÝ NA POTREBÁCH ZDÔRAZNENÝCH RAV, KTORÉ BOLI NÁSLEDNE NAPROGRAMOVANÉ V PTOF A V PDM INŠTITÚTU, NAVRHNE ÚČASTNÍKOM POSILNENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ V ANGLICKOM JAZYKU A V NOVÝCH TECHNOLÓGIÁCH POMOCOU METODÍK A INOVATÍVNEHO OBSAHU CHARAKTERIZOVANÉHO SILNOU LABORATÓRNOU ZLOŽKOU, KTOREJ CIEĽOM JE ZATRAKTÍVNIŤ NAVRHOVANÚ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY. MOTIVÁCIA ÚČASTNÍKOV, ČÍM SA ZVYŠUJE ICH UZNANIE A SÚČASNE KONTRASTUJÚ JAVY PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KTORÉ POSTIHUJÚ ÚZEMIE, NA KTOROM NAVRHUJÚCI INŠTITÚT TRVÁ. AKTIVITY SA USKUTOČNIA V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH V SKORÝCH RANNÝCH HODINÁCH POPOLUDNÍ A POČAS LETNÉHO OBDOBIA UKONČILI BEŽNÉ VZDELÁVACIE AKTIVITY, KTORÉ ZVYŠUJÚ POCIT SPOLUPATRIČNOSTI K INŠTITÚTU A VYTVÁRAJÚ PRÍLEŽITOSTI PRE ŠKOLSKÉ POHODLIE. (Slovak)

0 references

PROJEKT, KI TEMELJI NA POTREBAH, KI JIH JE IZPOSTAVIL RAV, PROGRAMIRAN V PTOF IN PDM INŠTITUTA, BO UDELEŽENCEM PREDLAGAL KREPITEV ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA NA PODROČJU ANGLEŠKE MATEMATIKE IN NOVIH TEHNOLOGIJ Z UPORABO METODOLOGIJ IN INOVATIVNIH VSEBIN, ZA KATERE JE ZNAČILNA MOČNA LABORATORIJSKA KOMPONENTA, KATERE CILJ JE POVEČATI PRIVLAČNOST PREDLAGANE PONUDBE USPOSABLJANJA. MOTIVACIJA UDELEŽENCEV, S ČIMER SE POVEČUJE NJIHOVO SPOŠTOVANJE IN HKRATI KONTRAST POJAVOV ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, KI PRIZADENEJO OZEMLJE, NA KATEREM VZTRAJA INŠTITUT PREDLAGATELJ. AKTIVNOSTI BODO POTEKALE V OBŠOLSKIH URAH V ZGODNJIH POPOLDANSKIH URAH IN V POLETNEM OBDOBJU SO SE ZAKLJUČILE OBIČAJNE IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, KI POVEČUJEJO OBČUTEK PRIPADNOSTI INŠTITUTU IN USTVARJAJO PRILOŽNOSTI ZA UGODJE V ŠOLI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM BYGGER PÅ DE BEHOV SOM LYFTS FRAM AV RAV OCH SOM SEDAN PROGRAMMERAS I PTOF OCH I INSTITUTETS PDM KOMMER ATT FÖRESLÅ DELTAGARNA EN FÖRSTÄRKNING AV DE ITALIENSKA SPRÅKKUNSKAPERNA I ENGELSK MATEMATIK OCH I NY TEKNIK MED HJÄLP AV METODER OCH INNOVATIVT INNEHÅLL SOM KÄNNETECKNAS AV EN STARK LABORATORIEKOMPONENT SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA DET FÖRESLAGNA UTBILDNINGSERBJUDANDET MER ATTRAKTIVT. DELTAGARNAS MOTIVATION, VILKET ÖKAR DERAS UPPSKATTNING OCH SAMTIDIGT KONTRASTERAR FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN SOM DRABBAR DET TERRITORIUM DÄR DET FÖRESLAGNA INSTITUTET INSISTERAR. AKTIVITETERNA KOMMER ATT ÄGA RUM I EXTRACURRICULAR TIMMAR UNDER EFTERMIDDAGENS TIDIGA TIMMAR SAMT UNDER SOMMARPERIODEN AVSLUTADE DE NORMALA UTBILDNINGSAKTIVITETER SOM ÖKAR KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA INSTITUTET OCH SKAPA MÖJLIGHETER TILL SKOLKOMFORT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SIRACUSA