FOR A COLOR SCHOOL (Q4785028)

IL PROGETTO MIRA A COINVOLGERE I RAGAZZI IN UNA RILETTURA DELLA SCUOLA QUALE AMBIENTE DI ACCOGLIENZA RELAZIONE CONOSCENZE E SAPERI SAPERE SAPER FARE E SAPER ESSERE. RILETTURA DUNQUE DELLA SCUOLA QUALE LUOGO AL QUALE RIAFFEZIONARSI E VIVIBILE COME ISTITUZIONE COIMPEGNATA NEL PERCORSO DI APPRENDIMENTO E DI CRESCITA DI OGNI ALLIEVO. TALE RINNOVATA DEFINIZIONE VUOLE CONTRIBUIRE AD UN REALE AUMENTO DELLAFFEZIONE ALLA SCUOLA E DELLENTUSIASMO ALLA FREQUENZA SCOLASTICA E A UN MAGGIORE COINVOLGIMENTO ATTIVO E CONSAPEVOLE DEGLI ALLIEVI NELLE ATTIVITA FINALIZZATE ALLAPPRENDIMENTO SCOLASTICO E FORMATIVO E ALLE ATTIVITA EXTRACURRICOLARI. IL PROGETTO NELLA SUA GLOBALITA VUOLE INOLTRE TRADURSI IN UN PROGETTO DI VITA INTESO COME MEDIAZIONE TRA UN PIANO IDEALE E UN PIANO REALE. IL PROGETTO DI VITA COSI INTESO PU ESSERE SUPPORTATO NELLA SUA DEFINIZIONE DAGLI SPECIFICI INTERVENTI PREVISTI TESI AI SEGUENTI BENEFICI E RICADUTE PER GLI ALLIEVI STESSI CONOSCENZA E ACCETTAZIONE DI SE STESSI REALISTICA CON (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ ДЕЦАТА В ПРЕПРОЧИТАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ГОСТОПРИЕМНА СРЕДА, СВЪРЗАНА СЪС ЗНАНИЯ И ЗНАНИЯ, ЗА ДА ЗНАЕ КАК ДА ПРАВИ И ЗНАЕ КАК ДА БЪДЕ. ПРЕПРОЧИТАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА РЕФЛЕКТИРАНЕ И ЖИВЕЕНЕ КАТО ИНСТИТУЦИЯ COIMPEGNATA ПО ПЪТЯ НА УЧЕНЕТО И РАСТЕЖА НА ВСЕКИ УЧЕНИК. ТОВА ОБНОВЕНО ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА РЕАЛНОТО УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕФЕКЦИЯТА В УЧИЛИЩЕ И ЗА ЕНТУСИАЗМА ЗА ПОСЕЩАВАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗА ПО-АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧИЛИЩНОТО И ОБУЧЕНИЕТО И ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ДЕЙНОСТИ. ПРОЕКТЪТ В СВОЯТА ГЛОБАЛИЗАЦИЯ СЪЩО ИСКА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ЖИЗНЕН ПРОЕКТ, РАЗБИРАН КАТО ПОСРЕДНИЧЕСТВО МЕЖДУ ИДЕАЛЕН ПЛАН И ИСТИНСКИ ПЛАН. ПО ТОЗИ НАЧИН ПРОЕКТЪТ „ЖИВОТ“ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА БЪДЕ ПОДКРЕПЕН В НЕГОВОТО ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЧРЕЗ КОНКРЕТНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ, ПЛАНИРАНИ СЛЕДНИТЕ ПОЛЗИ И ПОСЛЕДИЦИ ЗА САМИТЕ СТУДЕНТИ ЗНАНИЯ И ПРИЕМАНЕ НА СЕБЕ СИ РЕАЛИСТИЧНО С (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT DĚTI DO OPĚTOVNÉHO ČTENÍ ŠKOLY JAKO VSTŘÍCNÉHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ SOUVISÍ SE ZNALOSTMI A ZNALOSTMI, ABY VĚDĚLY, JAK DĚLAT A VĚDĚT, JAK BÝT. RE-ČTENÍ ŠKOLY JAKO MÍSTO PRO REAFFECT A ŽÍT JAKO INSTITUCE COIMPEGNATA V CESTĚ UČENÍ A RŮSTU KAŽDÉHO STUDENTA. CÍLEM TÉTO OBNOVENÉ DEFINICE JE PŘISPĚT KE SKUTEČNÉMU NÁRŮSTU THEFFETIONU VE ŠKOLE A NADŠENÍ PRO ŠKOLNÍ DOCHÁZKU A K VĚTŠÍMU AKTIVNÍMU A VĚDOMÉMU ZAPOJENÍ ŽÁKŮ DO ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ŠKOLNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU A MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY. PROJEKT VE SVÉ GLOBALITĚ SE TAKÉ CHCE PROMÍTNOUT DO ŽIVOTNÍHO PROJEKTU, KTERÝ JE CHÁPÁN JAKO ZPROSTŘEDKOVÁNÍ MEZI IDEÁLNÍM PLÁNEM A SKUTEČNÝM PLÁNEM. PROJEKT ŽIVOTA TAK MĚL BÝT VE SVÉ DEFINICI PODPOŘEN KONKRÉTNÍMI INTERVENCEMI PLÁNOVANÝMI NÁSLEDUJÍCÍMI PŘÍNOSY A DŮSLEDKY PRO SAMOTNÉ STUDENTY ZNALOSTI A PŘIJETÍ REALISTICKÉ S (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE BØRN I EN GENLÆSNING AF SKOLEN SOM ET INDBYDENDE MILJØ VEDRØRENDE VIDEN OG VIDEN TIL AT VIDE, HVORDAN MAN GØR OG VED, HVORDAN MAN SKAL VÆRE. GENLÆSNING AF SKOLEN SOM ET STED AT PÅVIRKE OG LEVE SOM EN INSTITUTION COIMPEGNATA I VEJEN FOR LÆRING OG VÆKST AF HVER ELEV. DENNE NYE DEFINITION HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL EN REEL FORØGELSE AF THEFFETION I SKOLEN OG ENTUSIASME FOR SKOLEDELTAGELSE OG TIL EN STØRRE AKTIV OG BEVIDST INDDRAGELSE AF ELEVERNE I AKTIVITETER, DER TAGER SIGTE PÅ SKOLE- OG UDDANNELSESUNDERVISNING OG FRITIDSAKTIVITETER. PROJEKTET I SIN GLOBALITET ØNSKER OGSÅ AT OMSÆTTE TIL ET LIVSPROJEKT FORSTÅET SOM MÆGLING MELLEM EN IDEEL PLAN OG EN REEL PLAN. DET LIVSPROJEKT, DER SÅLEDES SKULLE STØTTES I DETS DEFINITION AF DE SPECIFIKKE INTERVENTIONER, PLANLAGDE FØLGENDE FORDELE OG KONSEKVENSER FOR DE STUDERENDE SELV VIDEN OG ACCEPT AF SIG SELV REALISTISK MED (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, KINDER IN EINE ERNEUTE LEKTÜRE DER SCHULE ALS EINLADENDES UMFELD EINZUBINDEN, DAS WISSEN UND WISSEN BETRIFFT, UM ZU WISSEN, WIE ES ZU TUN UND ZU WISSEN IST. ERNEUTES LESEN DER SCHULE ALS ORT, UM SICH ALS INSTITUTION COIMPEGNATA AUF DEM WEG DES LERNENS UND DES WACHSTUMS JEDES SCHÜLERS ZU BEEINDRUCKEN UND ZU LEBEN. DIESE NEUE DEFINITION ZIELT DARAUF AB, ZU EINER WIRKLICHEN ZUNAHME DES SCHULISCHEN ENGAGEMENTS UND DEM ENTHUSIASMUS FÜR DEN SCHULBESUCH UND ZU EINER STÄRKEREN AKTIVEN UND BEWUSSTEREN EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER IN AKTIVITÄTEN BEIZUTRAGEN, DIE AUF DAS LERNEN VON SCHULE UND AUSBILDUNG UND AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN ABZIELEN. DAS PROJEKT IN SEINER GLOBALITÄT WILL SICH AUCH IN EIN LEBENSPROJEKT ÜBERSETZEN, DAS ALS VERMITTLUNG ZWISCHEN EINEM IDEALEN PLAN UND EINEM REALEN PLAN VERSTANDEN WIRD. DAS PROJEKT DES LEBENS, DAS SO IN SEINER DEFINITION DURCH DIE SPEZIFISCHEN INTERVENTIONEN UNTERSTÜTZT WERDEN SOLLTE, PLANTE FOLGENDE VORTEILE UND AUSWIRKUNGEN FÜR DIE STUDIERENDEN SELBST WISSEN UND AKZEPTANZ VON SICH SELBST REALISTISCH MIT (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΈΝΑ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΞΈΡΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΞΈΡΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ. ΑΝΑ-ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΗΡΕΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΩΣ ΊΔΡΥΜΑ COIMPEGNATA ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. Ο ΑΝΑΝΕΩΜΈΝΟΣ ΑΥΤΌΣ ΟΡΙΣΜΌΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ THEFFETION ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΦΟΊΤΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΌΤΗΤΆ ΤΟΥ ΘΈΛΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΖΩΉΣ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΕΝΌΣ ΙΔΑΝΙΚΟΎ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΠΡΟΟΡΙΖΌΤΑΝ ΈΤΣΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ ΣΤΟΝ ΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΊΑΖΑΝ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΟΦΈΛΗ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΊΔΙΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΔΟΧΉΣ ΤΩΝ ΕΑΥΤΏΝ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΏΝ ΜΕ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO INVOLVE CHILDREN IN A RE-READING OF THE SCHOOL AS A WELCOMING ENVIRONMENT RELATING KNOWLEDGE AND KNOWLEDGE TO KNOW HOW TO DO AND KNOW HOW TO BE. RE-READING OF THE SCHOOL AS A PLACE TO REAFFECT AND LIVABLE AS AN INSTITUTION COIMPEGNATA IN THE PATH OF LEARNING AND GROWTH OF EACH STUDENT. THIS RENEWED DEFINITION AIMS TO CONTRIBUTE TO A REAL INCREASE OF THEFFETION AT SCHOOL AND ENTHUSIASM FOR SCHOOL ATTENDANCE AND TO A GREATER ACTIVE AND CONSCIOUS INVOLVEMENT OF PUPILS IN ACTIVITIES AIMED AT SCHOOL AND TRAINING LEARNING AND EXTRACURRICULAR ACTIVITIES. THE PROJECT IN ITS GLOBALITY ALSO WANTS TO TRANSLATE INTO A LIFE PROJECT UNDERSTOOD AS MEDIATION BETWEEN AN IDEAL PLAN AND A REAL PLAN. THE PROJECT OF LIFE THUS INTENDED TO BE SUPPORTED IN ITS DEFINITION BY THE SPECIFIC INTERVENTIONS PLANNED THE FOLLOWING BENEFITS AND REPERCUSSIONS FOR THE STUDENTS THEMSELVES KNOWLEDGE AND ACCEPTANCE OF THEMSELVES REALISTIC WITH (English)

readability score

0.0720848792678724

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A LOS NIÑOS EN UNA RELECTURA DE LA ESCUELA COMO UN AMBIENTE ACOGEDOR QUE RELACIONA EL CONOCIMIENTO Y EL CONOCIMIENTO PARA SABER HACER Y SABER SER. RE-LECTURA DE LA ESCUELA COMO UN LUGAR PARA REPERCUTIR Y HABITABLE COMO INSTITUCIÓN COIMPEGNATA EN EL CAMINO DE APRENDIZAJE Y CRECIMIENTO DE CADA ESTUDIANTE. ESTA DEFINICIÓN RENOVADA TIENE COMO OBJETIVO CONTRIBUIR A UN AUMENTO REAL DE LA THEFFETION EN LA ESCUELA Y EL ENTUSIASMO POR LA ASISTENCIA A LA ESCUELA Y A UNA MAYOR PARTICIPACIÓN ACTIVA Y CONSCIENTE DE LOS ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS AL APRENDIZAJE ESCOLAR Y DE FORMACIÓN Y A LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. EL PROYECTO EN SU GLOBALIDAD TAMBIÉN QUIERE TRADUCIRSE EN UN PROYECTO DE VIDA ENTENDIDO COMO MEDIACIÓN ENTRE UN PLAN IDEAL Y UN PLAN REAL. EL PROYECTO DE VIDA PRETENDIÓ ASÍ SER APOYADO EN SU DEFINICIÓN POR LAS INTERVENCIONES ESPECÍFICAS PREVISTAS LOS SIGUIENTES BENEFICIOS Y REPERCUSIONES PARA LOS PROPIOS ESTUDIANTES CONOCIMIENTO Y ACEPTACIÓN DE SÍ MISMOS REALISTA CON (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA LAPSED KOOLI ÜMBERLUGEMISSE KUI TERVITAVASSE KESKKONDA, MIS ON SEOTUD TEADMISTE JA TEADMISTEGA, ET TEADA, KUIDAS JA KUIDAS OLLA. KOOLI ÜMBERLUGEMINE KUI KOHT, KUS IGA ÕPILASE ÕPPIMISE JA KASVU TEE COIMPEGNATA INSTITUTSIOONINA UUESTI MÕJUTADA JA ELADA. SELLE UUENDATUD MÄÄRATLUSE EESMÄRK ON AIDATA KAASA SELLE TEGELIKULE SUURENEMISELE KOOLIS JA ENTUSIASMILE KOOLISKÄIMISEL NING ÕPILASTE AKTIIVSEMALE JA TEADLIKUMALE KAASAMISELE KOOLI- JA KOOLITUSALASESSE ÕPPESSE NING ÕPPEKAVAVÄLISESSE TEGEVUSSE. PROJEKT OMA GLOBAALSES PLAANIS SOOVIB KA TÕLKIDA ELUPROJEKTI, MIDA MÕISTETAKSE IDEAALSE PLAANI JA REAALSE PLAANI VAHENDAMISENA. SEEGA KAVATSETI ELUPROJEKTI SELLE MÄÄRATLEMISEL TOETADA KONKREETSETE SEKKUMISTEGA, MIS KAVANDAVAD JÄRGMISI EELISEID JA TAGAJÄRGI ÕPILASTELE ENDILE, KES TUNNEVAD JA AKTSEPTEERIVAD END REALISTLIKULT. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA LAPSET MUKAAN KOULUN UUDELLEENLUKEMISEEN VIERAANVARAISENA YMPÄRISTÖNÄ, JOKA LIITTYY OSAAMISEEN JA OSAAMISEEN JA OSAAMISEEN. UUDELLEENLUKEMINEN KOULUN KUIN PAIKKA REAFFECT JA ELÄÄ TOIMIELIMENÄ COIMPEGNATA TIELLÄ OPPIMISEN JA KASVUN KUNKIN OPISKELIJAN. TÄMÄN UUDISTETUN MÄÄRITELMÄN TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ KOULUNKÄYNTIÄ JA INNOSTUSTA KOULUNKÄYNTIIN SEKÄ LISÄTÄ OPPILAIDEN AKTIIVISEMPAA JA TIETOISEMPAA OSALLISTUMISTA KOULU- JA KOULUTUSTOIMINTAAN SEKÄ OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN TOIMINTAAN. GLOBAALISTI PROJEKTI HALUAA MYÖS MUUTTAA ELÄMÄNPROJEKTIKSI, JOKA YMMÄRRETÄÄN IHANTEELLISEN SUUNNITELMAN JA TODELLISEN SUUNNITELMAN VÄLITTÄMISENÄ. NÄIN OLLEN ELÄMÄNHANKETTA ON TARKOITUS TUKEA SEN MÄÄRITTELYSSÄ ERITYISILLÄ TOIMENPITEILLÄ, JOILLA ON SUUNNITELTU SEURAAVIA ETUJA JA SEURAUKSIA OPISKELIJOIDEN ITSENSÄ TIETÄMYKSELLE JA HYVÄKSYNNÄLLE REALISTISTEN (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À IMPLIQUER LES ENFANTS DANS UNE RELECTURE DE L’ÉCOLE EN TANT QU’ENVIRONNEMENT ACCUEILLANT METTANT EN RELATION LES CONNAISSANCES ET LES CONNAISSANCES POUR SAVOIR FAIRE ET SAVOIR ÊTRE. RELECTURE DE L’ÉCOLE COMME LIEU DE RÉAFFECTER ET HABITABLE EN TANT QU’INSTITUTION COIMPEGNATA DANS LE CHEMIN DE L’APPRENTISSAGE ET DE LA CROISSANCE DE CHAQUE ÉLÈVE. CETTE NOUVELLE DÉFINITION VISE À CONTRIBUER À UNE RÉELLE AUGMENTATION DE LA THEFFETION À L’ÉCOLE ET À L’ENTHOUSIASME POUR LA FRÉQUENTATION SCOLAIRE ET À UNE PARTICIPATION PLUS ACTIVE ET CONSCIENTE DES ÉLÈVES AUX ACTIVITÉS VISANT À L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE ET À LA FORMATION ET AUX ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES. LE PROJET DANS SA GLOBALITÉ VEUT AUSSI SE TRADUIRE EN UN PROJET DE VIE COMPRIS COMME MÉDIATION ENTRE UN PLAN IDÉAL ET UN PLAN RÉEL. LE PROJET DE VIE ENTENDAIT AINSI ÊTRE SOUTENU DANS SA DÉFINITION PAR LES INTERVENTIONS SPÉCIFIQUES PRÉVUES LES AVANTAGES ET LES RÉPERCUSSIONS SUIVANTS POUR LES ÉTUDIANTS EUX-MÊMES, LA CONNAISSANCE ET L’ACCEPTATION D’EUX-MÊMES (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH LEANAÍ RANNPHÁIRTEACH IN ATHLÉAMH NA SCOILE MAR THIMPEALLACHT FHÁILTEACH A BHAINEANN LE HEOLAS AGUS EOLAS CHUN A FHÁIL AMACH CONAS IS FÉIDIR LEO A DHÉANAMH AGUS FIOS A BHEITH ACU CONAS A BHEITH. ATH-LÉAMH NA SCOILE MAR ÁIT A REAFFECT AGUS LIVABLE MAR COIMPEGNATA INSTITIÚID I COSÁN NA FOGHLAMA AGUS FÁS GACH MAC LÉINN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SAINMHÍNIÚ ATHNUAITE SEO CUR LE FÍORMHÉADÚ AR AN TÉARMAÍ AR SCOIL AGUS AR DHÍOGRAIS CHUN FREASTAL AR SCOIL AGUS LE RANNPHÁIRTÍOCHT NÍOS GNÍOMHAÍ AGUS NÍOS COMHFHIOSAÍ NA NDALTAÍ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR AN SCOIL AGUS OILIÚINT A CHUR AR FHOGHLAIM AGUS AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM. IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL INA DHOMHANTACHT FREISIN TIONSCADAL SAOIL A DHÉANAMH A THUIGTEAR MAR IDIRGHABHÁIL IDIR PLEAN IDÉALACH AGUS FÍORPHLEAN. AN TIONSCADAL SAOIL A BHÍ BEARTAITHE MAR SIN GO DTACÓFAÍ LEIS INA SHAINMHÍNIÚ LEIS NA HIDIRGHABHÁLACHA SONRACHA A BHÍ BEARTAITHE, NA BUNTÁISTÍ AGUS NA HIARMHAIRTÍ SEO A LEANAS DO NA MIC LÉINN IAD FÉIN A BHEITH AR AN EOLAS AGUS AG GLACADH LEO FÉIN RÉADÚIL (Irish)

0 references

CILJ JE PROJEKTA UKLJUČITI DJECU U PONOVNO ČITANJE ŠKOLE KAO OKRUŽENJE DOBRODOŠLICE KOJE SE ODNOSI NA ZNANJE I ZNANJE KAKO BI SE ZNALO I ZNALO BITI. PONOVNO ČITANJE ŠKOLE KAO MJESTA ZA OŽIVLJAVANJE I ŽIVLJENJE KAO INSTITUCIJA COIMPEGNATA NA PUTU UČENJA I RASTA SVAKOG UČENIKA. CILJ JE TE OBNOVLJENE DEFINICIJE DOPRINIJETI STVARNOM POVEĆANJU PRIJEDLOGA U ŠKOLI I ENTUZIJAZMU ZA POHAĐANJE ŠKOLE TE VEĆEM AKTIVNOM I SVJESNOM UKLJUČIVANJU UČENIKA U AKTIVNOSTI USMJERENE NA UČENJE U ŠKOLI I OSPOSOBLJAVANJE TE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI. PROJEKT U SVOJOJ GLOBALIZACIJI TAKOĐER SE ŽELI PRETVORITI U ŽIVOTNI PROJEKT SHVAĆEN KAO POSREDOVANJE IZMEĐU IDEALNOG PLANA I STVARNOG PLANA. PROJEKT ŽIVOTA SE TAKO NAMJERAVAO PODRŽATI U NJEGOVOJ DEFINICIJI SPECIFIČNIM INTERVENCIJAMA PLANIRANE SLJEDEĆE KORISTI I POSLJEDICE ZA SAME STUDENTE ZNANJE I PRIHVAĆANJE SEBE REALISTIČNO S (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A GYERMEKEKET AZ ISKOLA ÚJRAOLVASÁSÁBA, MINT OLYAN BEFOGADÓ KÖRNYEZET, AMELY A TUDÁSSAL ÉS A TUDÁSSAL KAPCSOLATOS, HOGY TUDJA, HOGYAN KELL CSINÁLNI ÉS TUDNI, HOGYAN KELL LENNI. ÚJRAOLVASÁSA AZ ISKOLA, MINT EGY HELY, HOGY ÚJRA BEFOLYÁSOLJA ÉS ÉLHETŐ, MINT EGY INTÉZMÉNY COIMPEGNATA AZ UTAT A TANULÁS ÉS A NÖVEKEDÉS MINDEN DIÁK. ENNEK A MEGÚJÍTOTT MEGHATÁROZÁSNAK AZ A CÉLJA, HOGY HOZZÁJÁRULJON AZ ISKOLAI FEJEZET VALÓDI NÖVEKEDÉSÉHEZ ÉS AZ ISKOLALÁTOGATÁS IRÁNTI LELKESEDÉSHEZ, VALAMINT A TANULÓK AKTÍVABB ÉS TUDATOSABB RÉSZVÉTELÉHEZ AZ ISKOLAI, KÉPZÉSI ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKBEN. A PROJEKT GLOBALITÁSÁBAN AZT IS SZERETNÉ, HOGY EGY OLYAN ÉLETPROJEKT LEGYEN, AMELYET EGY IDEÁLIS TERV ÉS EGY VALÓS TERV KÖZÖTTI KÖZVETÍTÉSKÉNT ÉRTELMEZNEK. AZ ÍGY DEFINIÁLT ÉLETPROJEKTET A KONKRÉT BEAVATKOZÁSOK A KÖVETKEZŐ ELŐNYÖKKEL ÉS KÖVETKEZMÉNYEKKEL KÍVÁNJÁK TÁMOGATNI A DIÁKOK SZÁMÁRA, AKIK MAGUK IS REALISZTIKUSAN ISMERIK ÉS ELFOGADJÁK MAGUKAT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA ĮTRAUKTI VAIKUS Į PAKARTOTINĮ MOKYKLOS SKAITYMĄ KAIP PALANKIĄ APLINKĄ, SUSIJUSIĄ SU ŽINIOMIS IR ŽINIOMIS, KAIP ELGTIS IR KAIP BŪTI. PAKARTOTINIS MOKYKLOS SKAITYMAS KAIP VIETA, KURIOJE GALIMA IŠ NAUJO PAVEIKTI IR GYVENTI KAIP INSTITUCIJA COIMPEGNATA KIEKVIENO STUDENTO MOKYMOSI IR AUGIMO KELYJE. ŠIA ATNAUJINTA APIBRĖŽTIMI SIEKIAMA PRISIDĖTI PRIE FAKTINIO TEFFETION DIDINIMO MOKYKLOJE IR ENTUZIAZMO LANKYTI MOKYKLĄ, TAIP PAT PRIE AKTYVESNIO IR SĄMONINGO MOKINIŲ DALYVAVIMO VEIKLOJE, SKIRTOJE MOKYKLINIAM MOKYMUISI IR UŽKLASINEI VEIKLAI. GLOBALUMO PROJEKTAS TAIP PAT NORI PAVERSTI GYVENIMO PROJEKTĄ, SUPRANTAMĄ KAIP TARPININKAVIMAS TARP IDEALAUS PLANO IR REALAUS PLANO. TAIGI GYVENIMO PROJEKTAS TURĖJO BŪTI PAREMTAS JO APIBRĖŽIMU KONKREČIOMIS INTERVENCIJOMIS, PLANUOJANT ŠIUOS PRIVALUMUS IR PASEKMES STUDENTAMS PATIEMS ŽINIOMS IR PRIIMTI SAVE REALISTIŠKAI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT BĒRNUS SKOLAS PĀRLASĪŠANĀ KĀ LABVĒLĪGU VIDI, KAS SAISTĪTA AR ZINĀŠANĀM UN ZINĀŠANĀM, LAI ZINĀTU, KĀ RĪKOTIES UN ZINĀT, KĀ BŪT. PĀRLASOT SKOLU KĀ VIETU, KUR ATJAUNOTIES UN IZDZĪVOT KĀ IESTĀDE COIMPEGNATA KATRA STUDENTA MĀCĪŠANĀS UN IZAUGSMES CEĻĀ. ŠĪS ATJAUNINĀTĀS DEFINĪCIJAS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT REĀLI PALIELINĀT SĀKUMU SKOLĀ UN ENTUZIASMU PAR SKOLAS APMEKLĒŠANU, KĀ ARĪ AKTĪVĀK UN APZINĀTI IESAISTĪT SKOLĒNUS PASĀKUMOS, KAS VĒRSTI UZ SKOLU UN APMĀCĪBU UN ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀTĒM. PROJEKTS SAVĀ GLOBALITĀTĒ ARĪ VĒLAS PĀRVĒRSTIES PAR DZĪVES PROJEKTU, KO SAPROT KĀ STARPNIECĪBU STARP IDEĀLU PLĀNU UN REĀLU PLĀNU. TĀDĒJĀDI DZĪVES PROJEKTS TĀ DEFINĪCIJĀ TIKA ATBALSTĪTS AR ĪPAŠIEM INTERVENCES PASĀKUMIEM, KAS PAREDZĒJA ŠĀDUS IEGUVUMUS UN SEKAS ATTIECĪBĀ UZ PAŠU STUDENTU ZINĀŠANĀM UN ATZĪŠANU PAR REĀLISTISKU AR (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI LIT-TFAL F’QARI MILL-ĠDID TAL-ISKOLA BĦALA AMBJENT AKKOLJENTI RELATAT MAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN BIEX TKUN TAF KIF TAGĦMEL U TKUN TAF KIF TKUN. QARI MILL-ĠDID TA ‘L-ISKOLA BĦALA POST BIEX REAFFECT U LIVABLE BĦALA ISTITUZZJONI COIMPEGNATA FIT-TRIQ TAT-TAGĦLIM U T-TKABBIR TA’ KULL STUDENT. DIN ID-DEFINIZZJONI MĠEDDA GĦANDHA L-GĦAN LI TIKKONTRIBWIXXI GĦAL ŻIEDA REALI TA’ THEFFETION FL-ISKOLA U ENTUŻJAŻMU GĦALL-ATTENDENZA FL-ISKOLA U GĦAL INVOLVIMENT ATTIV U KONXJU AKBAR TAL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN IT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ U ATTIVITAJIET EKSTRAKURRIKULARI. IL-PROĠETT FIL-GLOBALIZZAZZJONI TIEGĦU JRID UKOLL JISSARRAF FI PROĠETT TAL-ĦAJJA MIFHUM BĦALA MEDJAZZJONI BEJN PJAN IDEALI U PJAN REALI. IL-PROĠETT TAL-ĦAJJA GĦALHEKK KELLU L-INTENZJONI LI JIĠI APPOĠĠJAT FID-DEFINIZZJONI TIEGĦU MILL-INTERVENTI SPEĊIFIĊI PPJANATI L-BENEFIĊĊJI U R-RIPERKUSSJONIJIET LI ĠEJJIN GĦALL-ISTUDENTI NFUSHOM GĦARFIEN U L-AĊĊETTAZZJONI TAGĦHOM INFUSHOM REALISTIĊI MA’ (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM KINDEREN TE BETREKKEN BIJ EEN HERLEZEN VAN DE SCHOOL ALS EEN GASTVRIJE OMGEVING MET BETREKKING TOT KENNIS EN KENNIS OM TE WETEN HOE TE DOEN EN HOE TE ZIJN. HERLEZEN VAN DE SCHOOL ALS EEN PLEK OM TE HERINVLOEDEN EN LEEFBAAR ALS EEN INSTELLING COIMPEGNATA OP HET PAD VAN LEREN EN GROEI VAN ELKE STUDENT. DEZE HERNIEUWDE DEFINITIE HEEFT TOT DOEL BIJ TE DRAGEN TOT EEN DAADWERKELIJKE TOENAME VAN DEFFETIE OP SCHOOL EN AAN HET ENTHOUSIASME VOOR HET BIJWONEN VAN SCHOLEN EN TOT EEN ACTIEVERE EN BEWUSTERE BETROKKENHEID VAN LEERLINGEN BIJ ACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP HET LEREN VAN SCHOLEN EN OPLEIDINGEN EN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN. HET PROJECT IN ZIJN GLOBALITEIT WIL ZICH OOK VERTALEN IN EEN LEVENSPROJECT DAT WORDT OPGEVAT ALS BEMIDDELING TUSSEN EEN IDEAAL PLAN EN EEN ECHT PLAN. HET PROJECT VAN HET LEVEN IS DUS BEDOELD OM IN ZIJN DEFINITIE TE WORDEN ONDERSTEUND DOOR DE SPECIFIEKE INTERVENTIES GEPLAND DE VOLGENDE VOORDELEN EN GEVOLGEN VOOR DE STUDENTEN ZELF KENNIS EN ACCEPTATIE VAN ZICHZELF REALISTISCH MET (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a envolver as crianças numa releitura da escola como um ambiente favorável relacionado com o conhecimento e o conhecimento de como fazer e saber como ser. RELIGIÃO DA ESCOLA COMO LOCAL DE REAFECÇÃO E VIVILÂNCIA COMO INSTITUIÇÃO COIMPEGNATA NO ÂMBITO DA APRENDIZAGEM E DO CRESCIMENTO DE CADA ESTUDANTE. Esta definição renovada destina-se a contribuir para um aumento real da participação na escola e do entusiasmo escolar, bem como para uma maior participação ativa e consciente dos alunos nas atividades escolares e de formação, de aprendizagem e extracurriculares. O PROJETO NA SUA GLOBALIDADE QUER TAMBÉM TRADUZIR PARA UM COMPROMISSO DE PROJETO DE VIDA COMO MEDIAÇÃO ENTRE UM PLANO IDEAL E UM PLANO REAL. O PROJECTO DE VIDA DESTINADO A SER APOIADO NA SUA DEFINIÇÃO PELAS INTERVENÇÕES ESPECÍFICAS PREVISTAS NOS SEGUINTES BENEFÍCIOS E REPERCUSÕES PARA OS ESTUDANTES CONHECEM E ACEITAM (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE COPIII ÎNTR-O RE-CITIRE A ȘCOLII CA UN MEDIU PRIMITOR CARE SĂ RELAȚIONEZE CUNOȘTINȚELE ȘI CUNOȘTINȚELE PENTRU A ȘTI CUM SĂ FACĂ ȘI SĂ ȘTIE CUM SĂ FIE. RE-CITIREA ȘCOLII CA UN LOC DE REAFECTARE ȘI LOCUIBILĂ CA O INSTITUȚIE COIMPEGNATA ÎN CALEA ÎNVĂȚĂRII ȘI CREȘTERII FIECĂRUI ELEV. ACEASTĂ DEFINIȚIE REÎNNOITĂ ARE DREPT SCOP SĂ CONTRIBUIE LA O CREȘTERE REALĂ A CREDINȚEI LA ȘCOALĂ ȘI LA ENTUZIASMUL PENTRU PARTICIPAREA LA ȘCOALĂ ȘI LA O IMPLICARE MAI ACTIVĂ ȘI CONȘTIENTĂ A ELEVILOR ÎN ACTIVITĂȚI CARE VIZEAZĂ ÎNVĂȚAREA ȘCOLARĂ ȘI FORMAREA ȘI ACTIVITĂȚILE EXTRAȘCOLARE. PROIECTUL ÎN GLOBALITATEA SA DOREȘTE, DE ASEMENEA, SĂ SE TRADUCĂ ÎNTR-UN PROIECT DE VIAȚĂ ÎNȚELES CA MEDIERE ÎNTRE UN PLAN IDEAL ȘI UN PLAN REAL. PROIECTUL DE VIAȚĂ ASTFEL INTENȚIONAT SĂ FIE SUSȚINUT ÎN DEFINIREA SA PRIN INTERVENȚIILE SPECIFICE PLANIFICATE URMĂTOARELE BENEFICII ȘI REPERCUSIUNI PENTRU ELEVII ÎNȘIȘI CUNOȘTINȚE ȘI ACCEPTARE A LOR ÎNȘIȘI REALISTE CU (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ DETI DO OPÄTOVNÉHO ČÍTANIA ŠKOLY AKO PRÍJEMNÉHO PROSTREDIA SÚVISIACEHO S POZNATKAMI A VEDOMOSŤAMI, ABY VEDELI, AKO TO UROBIŤ A VEDIEŤ, AKO SA MAJÚ. PREČÍTANIE ŠKOLY AKO MIESTA NA OPÄTOVNÉ OVPLYVŇOVANIE A PREŽITIE AKO INŠTITÚCIA COIMPEGNATA NA CESTE UČENIA A RASTU KAŽDÉHO ŠTUDENTA. CIEĽOM TEJTO OBNOVENEJ DEFINÍCIE JE PRISPIEŤ K SKUTOČNÉMU ZVÝŠENIU PROGRAMU THEFFETION V ŠKOLE A NADŠENIU PRE ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU A K AKTÍVNEJŠIEMU A VEDOMEJŠIEMU ZAPOJENIU ŽIAKOV DO AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA VZDELÁVANIE V ŠKOLÁCH A ODBORNÚ PRÍPRAVU A MIMOŠKOLSKÉ AKTIVITY. PROJEKT VO SVOJEJ GLOBALITE SA TIEŽ CHCE PRETAVIŤ DO ŽIVOTNÉHO PROJEKTU CHÁPANÉHO AKO SPROSTREDKOVANIE MEDZI IDEÁLNYM PLÁNOM A SKUTOČNÝM PLÁNOM. PROJEKT ŽIVOTA TAK MAL BYŤ PODPORENÝ VO SVOJEJ DEFINÍCII KONKRÉTNYMI INTERVENCIAMI, PRIČOM SA PLÁNOVALI NASLEDUJÚCE VÝHODY A DÔSLEDKY PRE SAMOTNÝCH ŠTUDENTOV A ICH PRIJATIE REALISTICKÝM SPÔSOBOM. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI OTROKE V PONOVNO BRANJE ŠOLE KOT PRIJAZNO OKOLJE, KI SE NANAŠA NA ZNANJE IN ZNANJE O TEM, KAKO RAVNATI IN KAKO BITI. PONOVNO BRANJE ŠOLE KOT KRAJA PONOVNEGA VPLIVA IN ŽIVLJENJA KOT USTANOVE COIMPEGNATA NA POTI UČENJA IN RASTI VSAKEGA ŠTUDENTA. NAMEN TE PRENOVLJENE OPREDELITVE JE PRISPEVATI K DEJANSKEMU POVEČANJU TEFFETIONA V ŠOLI IN NAVDUŠENJU NAD OBISKOM ŠOLE TER K DEJAVNEJŠEMU IN ZAVESTNEMU VKLJUČEVANJU UČENCEV V DEJAVNOSTI, NAMENJENE UČENJU V ŠOLAH IN USPOSABLJANJU TER OBŠTUDIJSKIM DEJAVNOSTIM. PROJEKT V SVOJI GLOBALNOSTI ŽELI TUDI PREVESTI V ŽIVLJENJSKI PROJEKT, KI SE RAZUME KOT POSREDOVANJE MED IDEALNIM NAČRTOM IN RESNIČNIM NAČRTOM. PROJEKT ŽIVLJENJA NAJ BI BIL TAKO V SVOJI DEFINICIJI PODPRT S KONKRETNIMI POSEGI, NAČRTOVANIMI Z NASLEDNJIMI KORISTMI IN POSLEDICAMI ZA SAME ŠTUDENTE IN NJIHOVO SPREJEMANJE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA BARN I EN OMLÄSNING AV SKOLAN SOM EN VÄLKOMNANDE MILJÖ SOM RELATERAR TILL KUNSKAP OCH KUNSKAP FÖR ATT VETA HUR MAN GÖR OCH VET HUR MAN SKA VARA. OMLÄSNING AV SKOLAN SOM EN PLATS ATT REAFFECT OCH BEBOELIG SOM EN INSTITUTION COIMPEGNATA I VÄGEN FÖR LÄRANDE OCH TILLVÄXT FÖR VARJE ELEV. DENNA FÖRNYADE DEFINITION SYFTAR TILL ATT BIDRA TILL EN VERKLIG ÖKNING AV THEFFETION I SKOLAN OCH ENTUSIASM FÖR SKOLGÅNG SAMT TILL ETT MER AKTIVT OCH MEDVETET DELTAGANDE AV ELEVERNA I AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL SKOL- OCH YRKESUTBILDNINGSUTBILDNING OCH FRITIDSAKTIVITETER. PROJEKTET I SIN GLOBALITET VILL OCKSÅ ÖVERSÄTTA TILL ETT LIVSPROJEKT FÖRSTÅS SOM MEDLING MELLAN EN IDEAL PLAN OCH EN VERKLIG PLAN. PROJEKTET FÖR LIVET VAR SÅLEDES AVSETT ATT STÖDJAS I SIN DEFINITION AV DE SPECIFIKA INTERVENTIONERNA PLANERADE FÖLJANDE FÖRDELAR OCH KONSEKVENSER FÖR ELEVERNA SJÄLVA KUNSKAP OCH ACCEPTANS AV SIG SJÄLVA REALISTISKA MED (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

IGLESIAS