OPEN SOURCE SCHOOL AND TERRITORY (Q4784974)

IL PROGETTO INTENDE REALIZZARE ATTRAVERSO GLI INTERVENTI O MODULI INDIVIDUATI DELLE INIZIATIVE CHE IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA E COME SUGGERITO DAL TITOLO PERMETTANO UNA APERTURA ED UNA INTERAZIONE DELLA SCUOLA CON IL TERRITORIO. LE ATTIVIT PROPOSTE MIRANO A FORNIRE UN SOSTEGNO CONCRETO IN SITUAZIONE RIVOLTO AD UN DISCRETO NUMERO DI RAGAZZI CHE VIVENDO SITUAZIONI DI DISAGIO O DI INSUCCESSO SCOLASTICO POSSONO TROVARE IN QUESTO CONTESTO NUOVI STIMOLI E MOTIVAZIONI NEL LORO TRAVAGLIATO PERCORSO FORMATIVO. GRANDE ATTENZIONE VERR POSTA NELLA SCELTA DELLE TIPOLOGIE DI APPROCCIO DIDATTICO DELLINTERVENTO CON UNA DECISA PROPENSIONE VERSO METODOLOGIE DI TIPO LABORATORIALE LEARNING BY DOING COOPERATIVE LEARNING ROLE PLAYING. I MODULI INDIVIDUATI PER IL RINFORZO E LAMPLIAMENTO DEL CURRICOLO SONO MATEMATICA CON INFORMATICA COMPETENZE BASE DI ITALIANO PER STRANIERI NELLAMBITO SPORTIVO MA A FORTE CARATTERE AMBIENTALE UN CORSO DI VELA E UNO DI ORIENTEERING NELLAMBITO DELLA CREATIVIT UN CORSO DI TEA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РЕАЛИЗИРА ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ИЛИ МОДУЛИТЕ, НАБЕЛЯЗАНИ ИНИЦИАТИВИ, КОИТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ И КАКТО СЕ ПРЕДЛАГА ОТ ЗАГЛАВИЕТО, ПОЗВОЛЯВАТ ОТКРИТОСТ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА УЧИЛИЩЕТО С ТЕРИТОРИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ КОНКРЕТНА ПОДКРЕПА В СИТУАЦИЯ, НАСОЧЕНА КЪМ ДИСКРЕТЕН БРОЙ ДЕЦА, КОИТО ИЗПИТВАТ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ ИЛИ НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, В ТОЗИ КОНТЕКСТ МОГАТ ДА НАМЕРЯТ НОВИ СТИМУЛИ И МОТИВАЦИЯ В ТРЕНИРОВЪЧНИЯ СИ ПЪТ. ГОЛЯМО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА ИЗБОРА НА ВИДОВЕТЕ ДИДАКТИЧЕН ПОДХОД НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА СЪС СИЛНА СКЛОННОСТ КЪМ ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ КООПЕРАТИВНА УЧЕБНА РОЛЯ. МОДУЛИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ПОДСИЛВАНЕ И РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, СА МАТЕМАТИКА С КОМПЮТЪРНИ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЗА ЧУЖДЕНЦИ В ОБЛАСТТА НА СПОРТА, НО СЪС СИЛЕН ЕКОЛОГИЧЕН ХАРАКТЕР — ВЕТРОХОДСТВО И КУРС ПО ОРИЕНТИРАНЕ В ОБЛАСТТА НА ТВОРЧЕСТВОТО — ЧАЕН КУРС. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT MÁ V ÚMYSLU REALIZOVAT PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCÍ NEBO MODULŮ IDENTIFIKOVANÝCH INICIATIV, KTERÉ V SOULADU S POKYNY A JAK JE NAVRŽENO V NÁZVU, UMOŽŇUJÍ OTEVŘENOST A INTERAKCI ŠKOLY S ÚZEMÍM. CÍLEM NAVRHOVANÝCH AKTIVIT JE POSKYTNOUT KONKRÉTNÍ PODPORU V SITUACI, KTERÁ JE ZAMĚŘENA NA DISKRÉTNÍ POČET DĚTÍ, KTERÉ SE POTÝKAJÍ SE SITUACÍ NEPOHODLÍ NEBO NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE, MOHOU V TÉTO SOUVISLOSTI NALÉZT NOVÉ PODNĚTY A MOTIVY V JEJICH PROBLEMATICKÉ TRÉNINKOVÉ CESTĚ. VELKÁ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA VÝBĚRU TYPŮ DIDAKTICKÉHO PŘÍSTUPU INTERVENCE SE SILNÝM SKLONEM K LABORATORNÍM METODIKÁM UČENÍ TÍM, ŽE HRAJE ROLI KOOPERATIVNÍHO UČENÍ. MODULY URČENÉ PRO POSÍLENÍ A ROZŠÍŘENÍ UČEBNÍCH OSNOV JSOU MATEMATIKA S POČÍTAČOVÝMI DOVEDNOSTMI ZÁKLADNÍ ITALŠTINA PRO CIZINCE V OBLASTI SPORTU, ALE SE SILNÝM ENVIRONMENTÁLNÍM CHARAKTEREM PLACHTĚNÍ KURZ A JEDEN Z ORIENTOVÁNÍ V OBLASTI KREATIVITY ČAJOVÝ KURZ (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL HENSIGT GENNEM INTERVENTIONER ELLER MODULER AT GENNEMFØRE INITIATIVER, DER I OVERENSSTEMMELSE MED RETNINGSLINJERNE OG SOM FORESLÅET AF TITLEN MULIGGØR EN ÅBENHED OG INTERAKTION MELLEM SKOLEN OG OMRÅDET. DE FORESLÅEDE AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT YDE KONKRET STØTTE I EN SITUATION, DER ER RETTET MOD ET DISKRET ANTAL BØRN, DER OPLEVER SITUATIONER MED UBEHAG ELLER SKOLEFRAFALD, KAN I DENNE FORBINDELSE FINDE NYE STIMULI OG MOTIVATIONER I DERES VANSKELIGE UDDANNELSESFORLØB. DER VIL BLIVE LAGT STOR VÆGT PÅ VALGET AF DE TYPER AF DIDAKTISKE TILGANGE TIL INTERVENTIONEN MED EN STÆRK TILBØJELIGHED TIL LABORATORIEMETODER LÆRING VED AT GØRE KOOPERATIVE LÆRING ROLLESPIL. MODULERNE IDENTIFICERET TIL FORSTÆRKNING OG UDVIDELSE AF LÆSEPLANEN ER MATEMATIK MED COMPUTERFÆRDIGHEDER GRUNDLÆGGENDE ITALIENSK FOR UDLÆNDINGE INDEN FOR SPORT, MEN MED EN STÆRK MILJØMÆSSIG KARAKTER EN SEJLADS KURSUS OG EN ORIENTERING INDEN FOR KREATIVITET EN TE KURSUS (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BEABSICHTIGT, DURCH DIE INTERVENTIONEN ODER MODULE IDENTIFIZIERTE INITIATIVEN ZU REALISIEREN, DIE IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN LEITLINIEN UND, WIE IM TITEL VORGESCHLAGEN, EINE OFFENHEIT UND INTERAKTION DER SCHULE MIT DEM GEBIET ERMÖGLICHEN. DIE VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, KONKRETE UNTERSTÜTZUNG IN EINER SITUATION ZU BIETEN, DIE AUF EINE DISKRETE ANZAHL VON KINDERN ABZIELT, DIE BESCHWERDEN ODER SCHULVERSAGEN ERLEBEN, KÖNNEN IN DIESEM ZUSAMMENHANG NEUE IMPULSE UND MOTIVATIONEN IN IHREM UNRUHIGEN AUSBILDUNGSWEG FINDEN. GROSSE AUFMERKSAMKEIT WIRD BEI DER AUSWAHL DER DIDAKTISCHEN ANSÄTZE DER INTERVENTION MIT EINER STARKEN NEIGUNG ZUM LERNEN VON LABORMETHODEN DURCH KOOPERATIVES LERNSPIEL GELEGT. DIE MODULE, DIE FÜR DIE VERSTÄRKUNG UND ERWEITERUNG DES LEHRPLANS IDENTIFIZIERT WERDEN, SIND MATHEMATIK MIT COMPUTERKENNTNISSEN, DIE ITALIENISCH FÜR AUSLÄNDER IM BEREICH DES SPORTS HABEN, ABER MIT EINEM STARKEN UMWELTCHARAKTER EINEN SEGELKURS UND EINEN ORIENTIERUNGSKURS IM BEREICH DER KREATIVITÄT EINES TEEKURSES. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ Ή ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΚΑΙ ΌΠΩΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΤΊΤΛΟ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗΣ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΈΝΑΝ ΔΙΑΚΡΙΤΌ ΑΡΙΘΜΌ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ Ή ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ ΝΈΑ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΣΤΗΝ ΤΑΡΑΓΜΈΝΗ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΙΣΧΥΡΉ ΤΆΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΡΌΛΟΥ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΕΊΝΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ, ΑΛΛΆ ΜΕ ΙΣΧΥΡΌ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΙΣΤΙΟΠΛΟΪ́ΑΣ ΚΑΙ ΈΝΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΤΣΑΓΙΟΎ (Greek)

0 references

THE PROJECT INTENDS TO REALISE THROUGH THE INTERVENTIONS OR MODULES IDENTIFIED INITIATIVES THAT IN COHERENCE WITH THE GUIDELINES AND AS SUGGESTED BY THE TITLE ALLOW AN OPENNESS AND INTERACTION OF THE SCHOOL WITH THE TERRITORY. THE ACTIVITIES PROPOSED AIM TO PROVIDE CONCRETE SUPPORT IN A SITUATION AIMED AT A DISCRETE NUMBER OF CHILDREN WHO EXPERIENCE SITUATIONS OF DISCOMFORT OR SCHOOL FAILURE CAN FIND IN THIS CONTEXT NEW STIMULI AND MOTIVATIONS IN THEIR TROUBLED TRAINING PATH. GREAT ATTENTION WILL BE PLACED IN THE CHOICE OF THE TYPES OF DIDACTIC APPROACH OF THE INTERVENTION WITH A STRONG PROPENSITY TOWARDS LABORATORY METHODOLOGIES LEARNING BY DOING COOPERATIVE LEARNING ROLE PLAYING. THE MODULES IDENTIFIED FOR THE REINFORCEMENT AND EXTENSION OF THE CURRICULUM ARE MATHEMATICS WITH COMPUTER SKILLS BASIC ITALIAN FOR FOREIGNERS IN THE FIELD OF SPORTS BUT WITH A STRONG ENVIRONMENTAL CHARACTER A SAILING COURSE AND ONE OF ORIENTEERING IN THE FIELD OF CREATIVITY A TEA COURSE (English)

readability score

0.0935973364972403

0 references

EL PROYECTO PRETENDE REALIZAR A TRAVÉS DE LAS INTERVENCIONES O MÓDULOS IDENTIFICADOS INICIATIVAS QUE EN COHERENCIA CON LAS DIRECTRICES Y SEGÚN LO SUGERIDO POR EL TÍTULO PERMITEN UNA APERTURA E INTERACCIÓN DE LA ESCUELA CON EL TERRITORIO. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS TIENEN COMO OBJETIVO PROPORCIONAR APOYO CONCRETO EN UNA SITUACIÓN DIRIGIDA A UN NÚMERO DISCRETO DE NIÑOS QUE EXPERIMENTAN SITUACIONES DE INCOMODIDAD O FRACASO ESCOLAR QUE PUEDEN ENCONTRAR EN ESTE CONTEXTO NUEVOS ESTÍMULOS Y MOTIVACIONES EN SU DIFÍCIL TRAYECTORIA DE FORMACIÓN. SE PRESTARÁ GRAN ATENCIÓN A LA ELECCIÓN DE LOS TIPOS DE ENFOQUE DIDÁCTICO DE LA INTERVENCIÓN CON UNA FUERTE PROPENSIÓN AL APRENDIZAJE DE METODOLOGÍAS DE LABORATORIO MEDIANTE EL JUEGO DE ROLES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO. LOS MÓDULOS IDENTIFICADOS PARA EL REFUERZO Y EXTENSIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS SON MATEMÁTICAS CON HABILIDADES INFORMÁTICAS BÁSICAS DE ITALIANO PARA EXTRANJEROS EN EL CAMPO DEL DEPORTE PERO CON UN FUERTE CARÁCTER AMBIENTAL UN CURSO DE VELA Y UNO DE ORIENTACIÓN EN EL CAMPO DE LA CREATIVIDAD UN CURSO DE TÉ (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ELLU VIIA SEKKUMISTE VÕI MOODULITE KAUDU ALGATUSI, MIS KOOSKÕLAS SUUNISTEGA JA PEALKIRJAS SOOVITATUD VÕIMALDAVAD KOOLI AVATUST JA KOOSTOIMET TERRITOORIUMIGA. KAVANDATUD MEETMETE EESMÄRK ON PAKKUDA KONKREETSET TUGE OLUKORRAS, KUS ÜKSIKLAPSED, KES KOGEVAD EBAMUGAVUSTUNNET VÕI KOOLIST VÄLJALANGEMIST, VÕIVAD SELLES KONTEKSTIS LEIDA UUSI STIIMULEID JA MOTIVATSIOONE OMA RAHUTUL KOOLITUSEL. SUURT TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE SEKKUMISE DIDAKTILISE LÄHENEMISVIISI LIIKIDE VALIKULE, MILLEL ON TUGEV KALDUVUS LABORIMEETODITE ÕPPIMISELE, TEHES KOOSTÖÖD ÕPPIMISE ROLLI MÄNGIDES. ÕPPEKAVA TUGEVDAMISEKS JA LAIENDAMISEKS KINDLAKS MÄÄRATUD MOODULID ON MATEMAATIKA ARVUTIOSKUSTEGA, MIS ON ITAALIA PÕHILISED SPORDIVALDKONNA VÄLISMAALASTELE, KUID MILLEL ON TUGEV KESKKONNAALANE ISELOOM PURJETAMISKURSUS JA ÜKS ORIENTEERUMIST LOOVUSE VALDKONNAS TEEKURSUS (Estonian)

0 references

HANKKEELLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN TUKITOIMIEN TAI MODUULIEN AVULLA ALOITTEITA, JOTKA OVAT LINJASSA SUUNTAVIIVOJEN KANSSA JA KUTEN OTSIKOSSA EHDOTETAAN, MIKÄ MAHDOLLISTAA KOULUN AVOIMUUDEN JA VUOROVAIKUTUKSEN ALUEEN KANSSA. EHDOTETTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON TARJOTA KONKREETTISTA TUKEA TILANTEESSA, JOSSA ON KYSE SIITÄ, ETTÄ ON OLEMASSA ERILLINEN MÄÄRÄ LAPSIA, JOTKA KOKEVAT EPÄMUKAVUUTTA TAI KOULUNKÄYNNIN EPÄONNISTUMISTA, JA JOTKA VOIVAT TÄSSÄ YHTEYDESSÄ LÖYTÄÄ UUSIA ÄRSYKKEITÄ JA MOTIVAATIOITA VAIKEASSA KOULUTUSPOLULLAAN. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN VALINTAAN, MINKÄ TYYPPISIÄ DIDAKTISIA LÄHESTYMISTAPOJA INTERVENTIOSSA ON VAHVA TAIPUMUS LABORATORIOMETODIEN OPPIMISEEN TEKEMÄLLÄ YHTEISTOIMINNALLISTA OPPIMISROOLIA. OPETUSSUUNNITELMAN VAHVISTAMISEEN JA LAAJENTAMISEEN TUNNISTETUT MODUULIT OVAT MATEMATIIKKA, JOLLA ON ATK-TAIDOT ITALIALAINEN PERUSTA ULKOMAALAISILLE URHEILUN ALALLA, MUTTA JOILLA ON VAHVA YMPÄRISTÖLUONNE PURJEHDUSKURSSI JA YKSI SUUNNISTAMINEN LUOVUUDEN ALALLA TEEKURSSI (Finnish)

0 references

LE PROJET ENTEND RÉALISER À TRAVERS LES INTERVENTIONS OU MODULES IDENTIFIÉS DES INITIATIVES QUI, EN COHÉRENCE AVEC LES LIGNES DIRECTRICES ET COMME LE SUGGÈRE LE TITRE, PERMETTENT UNE OUVERTURE ET UNE INTERACTION DE L’ÉCOLE AVEC LE TERRITOIRE. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISENT À APPORTER UN SOUTIEN CONCRET DANS UNE SITUATION VISANT UN NOMBRE RESTREINT D’ENFANTS QUI ÉPROUVENT DES SITUATIONS D’INCONFORT OU D’ÉCHEC SCOLAIRE PEUVENT TROUVER DANS CE CONTEXTE DE NOUVEAUX STIMULI ET MOTIVATIONS DANS LEUR PARCOURS DE FORMATION TROUBLÉ. UNE GRANDE ATTENTION SERA ACCORDÉE AU CHOIX DES TYPES D’APPROCHE DIDACTIQUE DE L’INTERVENTION AVEC UNE FORTE PROPENSION À L’APPRENTISSAGE DES MÉTHODOLOGIES DE LABORATOIRE EN FAISANT UN JEU DE RÔLE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. LES MODULES IDENTIFIÉS POUR LE RENFORCEMENT ET L’EXTENSION DU PROGRAMME SONT LES MATHÉMATIQUES AVEC DES COMPÉTENCES INFORMATIQUES ITALIENNES DE BASE POUR LES ÉTRANGERS DANS LE DOMAINE DU SPORT MAIS AVEC UN FORT CARACTÈRE ENVIRONNEMENTAL UN COURS DE VOILE ET D’ORIENTATION DANS LE DOMAINE DE LA CRÉATIVITÉ UN COURS DE THÉ (French)

0 references

TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH A AITHINT TRÍ NA HIDIRGHABHÁLACHA NÓ NA MODÚIL A CHEADAÍONN OSCAILTEACHT AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT NA SCOILE LEIS AN GCRÍOCH I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE AGUS MAR ATÁ MOLTA AG AN TEIDEAL. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE TACAÍOCHT NITHIÚIL A CHUR AR FÁIL I GCÁS ATÁ DÍRITHE AR LÍON SCOITE LEANAÍ A MBÍONN MÍCHOMPORD ORTHU NÓ A DTEIPEANN ORTHU SA CHOMHTHÉACS SEO, IS FÉIDIR SPREAGADH AGUS SPREAGADH NUA A FHÁIL INA GCONAIR OILIÚNA TRIOBLÓIDEACH. TABHARFAR AIRD MHÓR AR CHINEÁLACHA CUR CHUIGE TEAGASCACH NA HIDIRGHABHÁLA A ROGHNÚ LE CLAONADH LÁIDIR I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A FHOGHLAIM TRÍ RÓL FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH A DHÉANAMH. IS IAD NA MODÚIL A AITHNÍODH CHUN AN CURACLAM A THREISIÚ AGUS A LEATHNÚ NÁ MATAMAITIC LE SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA BUNÚSACHA IODÁILISE D’EACHTRANNAIGH I RÉIMSE AN SPÓIRT ACH LE CARACHTAR LÁIDIR COMHSHAOIL CÚRSA SEOLTÓIREACHTA AGUS CEANN DE NA TREODÓIREACHTA I RÉIMSE NA CRUTHAITHEACHTA CÚRSA TAE (Irish)

0 references

PROJEKT NAMJERAVA REALIZIRATI KROZ INTERVENCIJE ILI MODULE UTVRĐENE INICIJATIVE KOJE U SKLADU SA SMJERNICAMA I KAKO JE PREDLOŽENO U NASLOVU OMOGUĆUJU OTVORENOST I INTERAKCIJU ŠKOLE S TERITORIJEM. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI IMAJU ZA CILJ PRUŽITI KONKRETNU POTPORU U SITUACIJI USMJERENOJ NA DISKRETAN BROJ DJECE KOJA SE SUOČAVAJU SA SITUACIJAMA NELAGODE ILI NEUSPJEHA U ŠKOLI U TOM KONTEKSTU MOGU PRONAĆI NOVE PODRAŽAJE I MOTIVACIJU U SVOM PROBLEMATIČNOM PUTU OSPOSOBLJAVANJA. VELIKU POZORNOST POSVETIT ĆE SE ODABIRU VRSTA DIDAKTIČKOG PRISTUPA INTERVENCIJI SA SNAŽNOM SKLONOŠĆU UČENJU LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA KROZ KOOPERATIVNU ULOGU UČENJA. MODULI IDENTIFICIRANI ZA POJAČANJE I PROŠIRENJE KURIKULUMA SU MATEMATIKA S RAČUNALNIM VJEŠTINAMA TALIJANSKIM ZA STRANCE U PODRUČJU SPORTA, ALI S JAKIM EKOLOŠKIM KARAKTEROM TEČAJ JEDRENJA I JEDAN OD ORIJENTACIJSKIH VJEŠTINA U PODRUČJU KREATIVNOSTI TEČAJ ČAJA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY A BEAVATKOZÁSOK VAGY MODULOK RÉVÉN MEGVALÓSÍTSA AZOKAT A KEZDEMÉNYEZÉSEKET, AMELYEK ÖSSZHANGBAN VANNAK AZ IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÉS A CÍMBEN JAVASOLTAKKAL, LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLA NYITOTTSÁGÁT ÉS KÖLCSÖNHATÁSÁT A TERÜLETTEL. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY KONKRÉT TÁMOGATÁST NYÚJTSANAK EGY OLYAN HELYZETBEN, AMELYNEK CÉLJA, HOGY DISZKRÉT SZÁMÚ GYERMEK, AKIK KÉNYELMETLENSÉGET VAGY ISKOLAI KUDARCOT SZENVEDNEK, EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN ÚJ INGEREKET ÉS MOTIVÁCIÓKAT TALÁLHATNAK A PROBLÉMÁS KÉPZÉSI ÚTJUKON. NAGY FIGYELMET FORDÍTANAK A BEAVATKOZÁS DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉSI TÍPUSAINAK MEGVÁLASZTÁSÁRA, AMELYEK ERŐS HAJLAMOT MUTATNAK A LABORATÓRIUMI MÓDSZEREK TANULÁSÁRA AZÁLTAL, HOGY KOOPERATÍV TANULÁSI SZEREPET JÁTSZANAK. A TANANYAG MEGERŐSÍTÉSÉRE ÉS KITERJESZTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODULOK A MATEMATIKA SZÁMÍTÓGÉPES KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZNEK A KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA A SPORT TERÜLETÉN, DE ERŐS KÖRNYEZETVÉDELMI KARAKTERREL EGY VITORLÁS TANFOLYAM ÉS A KREATIVITÁS TERÜLETÉN VALÓ TÁJÉKOZÓDÁS EGY TEA TANFOLYAM (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA ĮGYVENDINTI INTERVENCIJOMIS ARBA MODULIAIS NUSTATYTAS INICIATYVAS, KURIOS ATITINKA GAIRES IR KAIP SIŪLOMA PAVADINIME, LEIDŽIA MOKYKLOS ATVIRUMUI IR SĄVEIKAI SU TERITORIJA. SIŪLOMA VEIKLA SIEKIAMA TEIKTI KONKREČIĄ PARAMĄ TOKIOJE SITUACIJOJE, KAI TAM TIKRAS SKAIČIUS VAIKŲ, KURIE PATIRIA DISKOMFORTĄ ARBA MOKYKLOS NESĖKMĘ, GALI RASTI NAUJŲ PASKATŲ IR MOTYVACIJOS SAVO SUNKIOJE MOKYMOSI TRAJEKTORIJOJE. DIDELIS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS INTERVENCIJOS DIDAKTINIO POŽIŪRIO TIPŲ PASIRINKIMUI, STIPRIAI POLINKIUI Į LABORATORINIŲ METODIKŲ MOKYMĄSI, ATLIEKANT BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI VAIDMENĮ. NUSTATYTI MOKYMO PROGRAMOS STIPRINIMO IR IŠPLĖTIMO MODULIAI YRA MATEMATIKA SU KOMPIUTERINIŲ ĮGŪDŽIŲ PAGRINDAIS ITALŲ KALBA UŽSIENIEČIAMS SPORTO SRITYJE, TAČIAU SU STIPRIU APLINKOSAUGINIU POBŪDŽIU BURIAVIMO KURSAS IR VIENAS IŠ ORIENTAVIMOSI KŪRYBIŠKUMO SRITYJE ARBATOS KURSAS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT AR INTERVENCĒM VAI MODUĻIEM APZINĀTAS INICIATĪVAS, KAS SASKAŅĀ AR PAMATNOSTĀDNĒM UN KĀ IEROSINĀTS NOSAUKUMĀ, NODROŠINA SKOLAS ATVĒRTĪBU UN MIJIEDARBĪBU AR TERITORIJU. IEROSINĀTO PASĀKUMU MĒRĶIS IR SNIEGT KONKRĒTU ATBALSTU SITUĀCIJĀ, KAS VĒRSTA UZ ATSEVIŠĶU BĒRNU SKAITU, KURI SASKARAS AR DISKOMFORTU VAI SKOLAS NEVEIKSMI, ŠAJĀ KONTEKSTĀ VAR ATRAST JAUNUS STIMULUS UN MOTIVĀCIJU VIŅU NEMIERĪGAJAI APMĀCĪBAI. LIELA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA INTERVENCES DIDAKTISKĀS PIEEJAS VEIDU IZVĒLEI AR SPĒCĪGU TIEKSMI UZ LABORATORIJAS METODOLOĢIJU MĀCĪŠANOS, VEICOT UZ SADARBĪBU BALSTĪTAS MĀCĪŠANĀS LOMU. MĀCĪBU PROGRAMMAS NOSTIPRINĀŠANAI UN PAPLAŠINĀŠANAI NOTEIKTIE MODUĻI IR MATEMĀTIKA AR PAMATA ITĀĻU DATORPRASMĒM ĀRZEMNIEKIEM SPORTA JOMĀ, BET AR SPĒCĪGU VIDES RAKSTURU — BURĀŠANAS KURSU UN ORIENTĀCIJU RADOŠUMA JOMĀ — TĒJAS KURSU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT BIĦSIEBU JWETTAQ PERMEZZ TAL-INTERVENTI JEW IL-MODULI INIZJATTIVI IDENTIFIKATI LI F’KOERENZA MAL-LINJI GWIDA U KIF ISSUĠĠERIT MIT-TITOLU JIPPERMETTU FTUĦ U INTERAZZJONI TAL-ISKOLA MAT-TERRITORJU. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROVDU APPOĠĠ KONKRET F’SITWAZZJONI MMIRATA LEJN NUMRU DISKRET TA’ TFAL LI JESPERJENZAW SITWAZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ JEW FALLIMENT FL-ISKOLA JISTGĦU JSIBU F’DAN IL-KUNTEST STIMULI U MOTIVAZZJONIJIET ĠODDA FIL-PERKORS TA’ TAĦRIĠ DIFFIĊLI TAGĦHOM. SE TINGĦATA ATTENZJONI KBIRA LILL-GĦAŻLA TAT-TIPI TA’ APPROĊĊ DIDATTIKU TAL-INTERVENT B’TENDENZA QAWWIJA LEJN IT-TAGĦLIM TAL-METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJI BILLI JSIR RWOL TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV. IL-MODULI IDENTIFIKATI GĦAT-TISĦIĦ U L-ESTENSJONI TAL-KURRIKULU HUMA L-MATEMATIKA B’ĦILIET FIL-KOMPJUTER BAŻIĊI TALJANI GĦALL-BARRANIN FIL-QASAM TAL-ISPORT IŻDA B’KARATTRU AMBJENTALI QAWWI KORS TA’ TBAĦĦIR U WIEĦED TA’ ORIENTEERING FIL-QASAM TAL-KREATTIVITÀ KORS TAT-TE (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES OF MODULES GEÏDENTIFICEERDE INITIATIEVEN TE REALISEREN DIE IN SAMENHANG MET DE RICHTSNOEREN EN ZOALS GESUGGEREERD IN DE TITEL EEN OPENHEID EN INTERACTIE VAN DE SCHOOL MET HET GRONDGEBIED MOGELIJK MAKEN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN BEDOELD OM CONCRETE ONDERSTEUNING TE BIEDEN IN EEN SITUATIE DIE GERICHT IS OP EEN DISCREET AANTAL KINDEREN DIE SITUATIES VAN ONGEMAK OF SCHOOLFALEN ERVAREN, KUNNEN IN DIT VERBAND NIEUWE PRIKKELS EN MOTIVATIES VINDEN IN HUN MOEILIJKE TRAININGSTRAJECT. ER ZAL VEEL AANDACHT WORDEN BESTEED AAN DE KEUZE VAN DE SOORTEN DIDACTISCHE BENADERING VAN DE INTERVENTIE MET EEN STERKE NEIGING TOT LABORATORIUMMETHODOLOGIEËN DIE LEREN DOOR COÖPERATIEVE LEERROLLEN TE SPELEN. DE MODULES GEÏDENTIFICEERD VOOR DE VERSTERKING EN UITBREIDING VAN HET CURRICULUM ZIJN WISKUNDE MET COMPUTERVAARDIGHEDEN BASIS ITALIAANS VOOR BUITENLANDERS OP HET GEBIED VAN SPORT, MAAR MET EEN STERK MILIEUKARAKTER EEN ZEILCURSUS EN EEN VAN ORIËNTATIE OP HET GEBIED VAN CREATIVITEIT EEN THEECURSUS (Dutch)

0 references

O projecto tem por objectivo a realização, através das intervenções ou dos módulos identificados, de iniciativas que, em conformidade com as orientações e tal como sugeridas pelo título, permitam a abertura e a interacção da escola com o território. As actividades propostas destinavam-se a prestar um apoio concreto numa situação orientada para um número preciso de crianças que experimentam situações de desconforto ou de insucesso escolar e que podem encontrar, neste contexto, novos modelos e mobilidades no seu percurso formativo. Será dada grande atenção à escolha dos tipos de abordagem IDÁTICA da intervenção, com uma forte propensão para as metodologias laboratoriais através de um papel de aprendizagem cooperativo. Os MÓDULOS IDENTIFICADOS PARA O REFORÇO E A EXTENSÃO DO CURRÍCULO SÃO MATEMÁTICOS COM COMPETÊNCIAS COMPUTADORAS DE BASE ITALIANA PARA ESTRANGEIROS NO DOMÍNIO DO DESPORTO, MAS COM UM CARÁTER AMBIENTAL FORTE UM CURSO DE VENDA E UM CURSO DE ORIENTAÇÃO NO DOMÍNIO DA CRIATIVIDADE UM CURSO DE ENSAIO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE PRIN INTERVENȚII SAU MODULE INIȚIATIVE IDENTIFICATE CARE, ÎN CONCORDANȚĂ CU ORIENTĂRILE ȘI AȘA CUM SUGEREAZĂ TITLUL, PERMIT DESCHIDEREA ȘI INTERACȚIUNEA ȘCOLII CU TERITORIUL. ACTIVITĂȚILE PROPUSE AU SCOPUL DE A OFERI SPRIJIN CONCRET ÎNTR-O SITUAȚIE CARE VIZEAZĂ UN NUMĂR DISCRET DE COPII CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DE DISCONFORT SAU DE EȘEC ȘCOLAR POT GĂSI ÎN ACEST CONTEXT NOI STIMULI ȘI MOTIVAȚII ÎN CALEA LOR DE FORMARE TULBURE. SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ ALEGERII TIPURILOR DE ABORDARE DIDACTICĂ A INTERVENȚIEI CU O PUTERNICĂ ÎNCLINAȚIE SPRE ÎNVĂȚAREA METODOLOGIILOR DE LABORATOR PRIN REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ÎN COOPERARE. MODULELE IDENTIFICATE PENTRU CONSOLIDAREA ȘI EXTINDEREA CURRICULUM-ULUI SUNT MATEMATICA CU ABILITĂȚI INFORMATICE DE BAZĂ ITALIANĂ PENTRU STRĂINI ÎN DOMENIUL SPORTULUI, DAR CU UN PUTERNIC CARACTER DE MEDIU UN CURS DE NAVIGAȚIE ȘI UNUL DE ORIENTARE ÎN DOMENIUL CREATIVITĂȚII UN CURS DE CEAI (Romanian)

0 references

PROJEKT MÁ V ÚMYSLE REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIÍ ALEBO MODULOV IDENTIFIKOVANÉ INICIATÍVY, KTORÉ V SÚLADE S USMERNENIAMI A AKO SA NAVRHUJE V NÁZVE UMOŽŇUJÚ OTVORENOSŤ A INTERAKCIU ŠKOLY S ÚZEMÍM. CIEĽOM NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ JE POSKYTNÚŤ KONKRÉTNU PODPORU V SITUÁCII, KTORÁ JE ZAMERANÁ NA SAMOSTATNÝ POČET DETÍ, KTORÉ ZAŽÍVAJÚ SITUÁCIE NEPOHODLIA ALEBO NEÚSPECHU V ŠKOLE, MÔŽU V TEJTO SÚVISLOSTI NÁJSŤ NOVÉ PODNETY A MOTIVÁCIU NA ICH PROBLEMATICKEJ CESTE ODBORNEJ PRÍPRAVY. VEĽKÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ VÝBERU TYPOV DIDAKTICKÉHO PRÍSTUPU INTERVENCIE SO SILNÝM SKLONOM K LABORATÓRNEJ METODIKE UČENIA SA PROSTREDNÍCTVOM KOOPERATÍVNEJ VZDELÁVACEJ ÚLOHY. MODULY URČENÉ PRE POSILNENIE A ROZŠÍRENIE UČEBNÝCH OSNOV SÚ MATEMATIKA S POČÍTAČOVÝMI ZRUČNOSŤAMI ZÁKLADNÉ TALIANSKE PRE CUDZINCOV V OBLASTI ŠPORTU, ALE SO SILNÝM ENVIRONMENTÁLNYM CHARAKTEROM PLACHTENIE KURZ A JEDEN ORIENTEERING V OBLASTI KREATIVITY ČAJOVÝ KURZ (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE Z INTERVENCIJAMI ALI MODULI URESNIČITI OPREDELJENE POBUDE, KI V SKLADU S SMERNICAMI IN KOT JE PREDLAGANO V NASLOVU, OMOGOČAJO ODPRTOST IN INTERAKCIJO ŠOLE Z OZEMLJEM. CILJ PREDLAGANIH DEJAVNOSTI JE ZAGOTOVITI KONKRETNO PODPORO V RAZMERAH, KATERIH CILJ JE DISKRETNO ŠTEVILO OTROK, KI SE SOOČAJO Z NEUGODJEM ALI ŠOLSKIM NEUSPEHOM, V TEM OKVIRU LAHKO NAJDEJO NOVE SPODBUDE IN MOTIVACIJE NA SVOJI TEŽAVNI POTI USPOSABLJANJA. VELIKA POZORNOST BO NAMENJENA IZBIRI VRST DIDAKTIČNEGA PRISTOPA INTERVENCIJE Z MOČNO NAGNJENOSTJO K UČENJU LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ S SODELOVANJEM PRI UČENJU. MODULI, OPREDELJENI ZA OKREPITEV IN RAZŠIRITEV UČNEGA NAČRTA, SO MATEMATIKA Z RAČUNALNIŠKIMI SPRETNOSTMI, OSNOVNIMI ITALIJANSKIMI ZA TUJCE NA PODROČJU ŠPORTA, VENDAR Z MOČNIM OKOLJSKIM ZNAČAJEM TEČAJ JADRANJA IN ORIENTACIJA NA PODROČJU USTVARJALNOSTI ČAJNI TEČAJ. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET AVSER ATT GENOM INTERVENTIONER ELLER MODULER IDENTIFIERA INITIATIV SOM I ÖVERENSSTÄMMELSE MED RIKTLINJERNA OCH SOM FÖRESLAGITS AV TITELN MÖJLIGGÖR EN ÖPPENHET OCH INTERAKTION MELLAN SKOLAN OCH TERRITORIET. DEN FÖRESLAGNA VERKSAMHETEN SYFTAR TILL ATT GE KONKRET STÖD I EN SITUATION SOM RIKTAR SIG TILL ETT DISKRET ANTAL BARN SOM UPPLEVER OBEHAGSSITUATIONER ELLER SKOLMISSLYCKANDEN KAN I DETTA SAMMANHANG HITTA NYA STIMULI OCH MOTIVATIONER I SIN OROLIGA TRÄNINGSVÄG. STOR UPPMÄRKSAMHET KOMMER ATT LÄGGAS VID VALET AV DE TYPER AV DIDAKTISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR INTERVENTIONEN MED EN STARK BENÄGENHET MOT LABORATORIEMETODER LÄRANDE GENOM ATT GÖRA KOOPERATIV LÄRANDE ROLL SPELAR. DE MODULER SOM IDENTIFIERAS FÖR FÖRSTÄRKNING OCH FÖRLÄNGNING AV LÄROPLANEN ÄR MATEMATIK MED DATORKUNSKAPER GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA FÖR UTLÄNNINGAR INOM IDROTT MEN MED EN STARK MILJÖKARAKTÄR EN SEGLINGSKURS OCH EN AV ORIENTERING INOM KREATIVITET EN TEKURS (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LANUSEI