ALL TOGETHER NOW (Q4784672)

POSSIAMO PARLARE DI RAZZISMO O FONDAMENTALISMO QUANDO ASCOLTIAMO MUSICA O QUANDO APPREZZIAMO UNOPERA DARTE VISIVA O QUANDO LEGGIAMO UN TESTO LE ARTI TRASVERSALI ALLE CULTURE POSSONO ESSERE CONSIDERATE STRUMENTI ELETTIVI CHE SE BEN UTILIZZATI POSSONO PERSEGUIRE QUEL MERAVIGLIOSO E AMBIZIOSO PROGETTO CHE SI CHIAMA INCLUSIONE.LL PROGETTO STATO STRUTTURATO SU TRE MODULI DUE RELATIVI ALLAREA LO SPORT E IL GIOCO E LARTE PER LINTEGRAZIONE E UNO A PERCORSI PER I GENITORI E LE FAMIGLIE. I DUE AMBITI SCELTI SONO TRA LORO CORRELATI IN FUNZIONE SIA DEGLI OBIETTIVI TRASVERSALI DA PERSEGUIRE SIA DELLA COERENZA CON QUANTO EMERSO DALLA SEZIONE INCLUSIONE E INTEGRAZIONE DEL RAV DA CUI SONO SCATURITI IL PDM E IL PTOF IN CUI SONO INSERITE AZIONI RISPONDENTI ALLE CRITICIT E AI BISOGNI DEGLI STUDENTI. IL PROGETTO NASCE DALLIDEA CHE TRA I MIGRANTI SIANO DONNE E GIOVANI I PI VULNERABILI E A RISCHIO DI ISOLAMENTO SOCIALE PERTANTO IL BISOGNO DI APPRENDERE LINGUA E CULTURA ITALIANA ABBRACCIA ANCHE LA RICHIESTA (Italian)

0 references

МОЖЕМ ДА ГОВОРИМ ЗА РАСИЗЪМ ИЛИ ФУНДАМЕНТАЛИЗЪМ, КОГАТО СЛУШАМЕ МУЗИКА ИЛИ КОГАТО ОЦЕНЯВАМЕ ВИЗУАЛНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ НА ИЗКУСТВОТО, ИЛИ КОГАТО ЧЕТЕМ ТЕКСТ, ПРЕСЕЧЕН КЪМ КУЛТУРИТЕ, ИЗКУСТВАТА МОГАТ ДА СЕ СЧИТАТ ЗА ИЗБИРАЕМИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО, АКО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ДОБРЕ, МОГАТ ДА ПРЕСЛЕДВАТ ТОЗИ ПРЕКРАСЕН И АМБИЦИОЗЕН ПРОЕКТ, НАРЕЧЕН INCLUSSION.THEE ПРОЕКТ Е СТРУКТУРИРАН НА ТРИ МОДУЛА ДВА, СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТТА СПОРТ И ИГРА И ИЗКУСТВО ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ЕДИН КЪМ ПЪТЕКИТЕ ЗА РОДИТЕЛИ И СЕМЕЙСТВА. ДВЕТЕ ИЗБРАНИ ОБЛАСТИ СА ВЗАИМОСВЪРЗАНИ В ЗАВИСИМОСТ КАКТО ОТ МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ ЦЕЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРЕСЛЕДВАНИ, ТАКА И ОТ СЪГЛАСУВАНОСТТА С ТОВА, КОЕТО ИЗЛЕЗЕ ОТ РАЗДЕЛА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ НА RAV, ОТ КОЙТО СА РОДЕНИ PDM И PTOF, В КОИТО СЕ ВЪВЕЖДАТ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ОТГОВАРЯТ НА КРИТИЧНОСТТА И НУЖДИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ. ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ ИДЕЯТА, ЧЕ СРЕД МИГРАНТИТЕ СРЕД ЖЕНИТЕ И МЛАДИТЕ ХОРА СА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ И ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ СОЦИАЛНА ИЗОЛАЦИЯ, ПОРАДИ КОЕТО НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИЗУЧАВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК И КУЛТУРА СЪЩО ОБХВАЩА ТЪРСЕНЕТО. (Bulgarian)

0 references

MŮŽEME MLUVIT O RASISMU NEBO FUNDAMENTALISMU, KDYŽ POSLOUCHÁME HUDBU, NEBO KDYŽ SI CENÍME VIZUÁLNÍHO DÍLA NEBO KDYŽ ČTEME TEXT ARTS TRANSVERSAL TO CULTURES LZE POVAŽOVAT ZA VOLITELNÉ NÁSTROJE, KTERÉ PŘI DOBRÉM VYUŽITÍ MOHOU POKRAČOVAT V TOMTO NÁDHERNÉM A AMBICIÓZNÍM PROJEKTU S NÁZVEM INCLUSSION. OBĚ ZVOLENÉ OBLASTI JSOU VZÁJEMNĚ PROPOJENY JAK S PRŮŘEZOVÝMI CÍLI, KTERÉ MAJÍ BÝT SLEDOVÁNY, TAK S SOUDRŽNOSTÍ S TÍM, CO VYPLYNULO Z INKLUZÍVNÍ A INTEGRAČNÍ ČÁSTI RAV, Z NÍŽ SE PDM A PTOF ZRODILY, DO NICHŽ JSOU VLOŽENA OPATŘENÍ, KTERÁ REAGUJÍ NA KRITIČNOST A POTŘEBY STUDENTŮ. PROJEKT VYCHÁZÍ Z MYŠLENKY, ŽE MEZI MIGRANTY JSOU NEJZRANITELNĚJŠÍ ŽENY A MLADÍ LIDÉ, KTEŘÍ JSOU OHROŽENI SOCIÁLNÍ IZOLACÍ, A PROTO POTŘEBA NAUČIT SE ITALSKÝ JAZYK A KULTURU ZAHRNUJE I POPTÁVKU. (Czech)

0 references

VI KAN TALE OM RACISME ELLER FUNDAMENTALISME, NÅR VI LYTTER TIL MUSIK, ELLER NÅR VI SÆTTER PRIS PÅ ET VISUELT KUNSTVÆRK, ELLER NÅR VI LÆSER EN TEKST, KAN KUNSTENS TVÆRGÅENDE TIL KULTURER BETRAGTES SOM VALGFRIE VÆRKTØJER, DER HVIS GODT BRUGT KAN FORFØLGE DET VIDUNDERLIGE OG AMBITIØSE PROJEKT KALDET INCLUSSION.THE PROJEKT ER BLEVET STRUKTURERET PÅ TRE MODULER TO RELATERET TIL OMRÅDET SPORT OG LEG OG KUNST FOR INTEGRATION OG EN TIL STIER FOR FORÆLDRE OG FAMILIER. DE TO VALGTE OMRÅDER ER INDBYRDES FORBUNDNE I FORHOLD TIL BÅDE DE TVÆRGÅENDE MÅL, DER SKAL FORFØLGES, OG SAMMENHÆNGEN MED DET, DER FREMGÅR AF INKLUSIONS- OG INTEGRATIONSAFSNITTET I RAV, HVORFRA PDM OG PTOF ER FØDT, HVOR DER INDSÆTTES TILTAG, DER IMØDEKOMMER DE STUDERENDES KRITIKALITETER OG BEHOV. PROJEKTET UDSPRINGER AF TANKEN OM, AT BLANDT INDVANDRERE ER KVINDER OG UNGE DE MEST SÅRBARE OG RISIKERER SOCIAL ISOLATION, HVORFOR BEHOVET FOR AT LÆRE ITALIENSK SPROG OG KULTUR OGSÅ IMØDEKOMMER EFTERSPØRGSLEN (Danish)

0 references

WIR KÖNNEN ÜBER RASSISMUS ODER FUNDAMENTALISMUS SPRECHEN, WENN WIR MUSIK HÖREN ODER WENN WIR EIN VISUELLES KUNSTWERK ZU SCHÄTZEN WISSEN ODER WENN WIR EINEN TEXT LESEN, DER KUNST TRANSVERSAL ZU KULTUREN KANN ALS WAHLINSTRUMENTE BETRACHTET WERDEN, DIE, WENN GUT VERWENDET, DIESES WUNDERBARE UND EHRGEIZIGE PROJEKT NAMENS INCLUSSION VERFOLGEN KÖNNEN. DIE BEIDEN AUSGEWÄHLTEN BEREICHE BEZIEHEN SICH SOWOHL AUF DIE ZU VERFOLGENDEN QUERSCHNITTSZIELE ALS AUCH AUF DIE KOHÄRENZ MIT DEM, WAS SICH AUS DEM INTEGRATIONS- UND INTEGRATIONSABSCHNITT DES RAV ERGIBT, AUS DEM DAS PDM UND DER PTOF ENTSTANDEN SIND, IN DIE MASSNAHMEN EINGEFÜGT WERDEN, DIE AUF DIE KRITIKALITÄTEN UND BEDÜRFNISSE DER STUDIERENDEN EINGEHEN. DAS PROJEKT BERUHT AUF DER IDEE, DASS UNTER MIGRANTEN FRAUEN UND JUNGE MENSCHEN DIE AM STÄRKSTEN GEFÄHRDETEN UND VON SOZIALER ISOLATION BEDROHTEN MENSCHEN SIND, WESHALB DIE NOTWENDIGKEIT, ITALIENISCHE SPRACHE UND KULTUR ZU LERNEN, AUCH DIE NACHFRAGE BERÜCKSICHTIGT. (German)

0 references

ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΜΙΛΉΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΌ Ή ΦΟΝΤΑΜΕΝΤΑΛΙΣΜΌ ΌΤΑΝ ΑΚΟΎΜΕ ΜΟΥΣΙΚΉ Ή ΌΤΑΝ ΕΚΤΙΜΟΎΜΕ ΈΝΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΌ ΈΡΓΟ Ή ΌΤΑΝ ΔΙΑΒΆΖΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΤΈΧΝΕΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΣΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΟΎΝ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΠΟΥ ΑΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΛΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΘΑΥΜΆΣΙΟ ΚΑΙ ΦΙΛΌΔΟΞΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΟΝΟΜΆΖΕΤΑΙ INCLUSSION.ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΔΟΜΗΘΕΊ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΎΟ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΈΧΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ. ΟΙ ΔΎΟ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΧΘΗΚΑΝ ΕΊΝΑΙ ΑΛΛΗΛΈΝΔΕΤΟΙ ΤΌΣΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΓΚΆΡΣΙΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΟΎΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ Ό,ΤΙ ΠΡΟΈΚΥΨΕ ΑΠΌ ΤΟ ΤΜΉΜΑ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΓΕΝΝΉΘΗΚΑΝ ΤΟ PDM ΚΑΙ ΤΟ PTOF, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΙΣΆΓΟΝΤΑΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΚΡΙΣΙΜΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΌΤΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΓΥΝΑΊΚΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΟΙ ΠΙΟ ΕΥΆΛΩΤΟΙ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ Η ΑΝΆΓΚΗ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΑΓΚΑΛΙΆΖΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΖΉΤΗΣΗ. (Greek)

0 references

WE CAN TALK ABOUT RACISM OR FUNDAMENTALISM WHEN WE LISTEN TO MUSIC OR WHEN WE APPRECIATE A VISUAL ARTWORK OR WHEN WE READ A TEXT THE ARTS TRANSVERSAL TO CULTURES CAN BE CONSIDERED ELECTIVE TOOLS THAT IF WELL USED CAN PURSUE THAT WONDERFUL AND AMBITIOUS PROJECT CALLED INCLUSSION.THE PROJECT HAS BEEN STRUCTURED ON THREE MODULES TWO RELATED TO THE AREA SPORT AND PLAY AND ART FOR INTEGRATION AND ONE TO PATHS FOR PARENTS AND FAMILIES. THE TWO AREAS CHOSEN ARE INTERRELATED ACCORDING TO BOTH THE CROSS-CUTTING OBJECTIVES TO BE PURSUED AND THE COHERENCE WITH WHAT EMERGED FROM THE INCLUSION AND INTEGRATION SECTION OF THE RAV FROM WHICH THE PDM AND THE PTOF WERE BORN, IN WHICH ACTIONS ARE INSERTED THAT RESPOND TO THE CRITICALITIES AND NEEDS OF THE STUDENTS. THE PROJECT STEMS FROM THE IDEA THAT AMONG MIGRANTS ARE WOMEN AND YOUNG PEOPLE THE MOST VULNERABLE AND AT RISK OF SOCIAL ISOLATION, THEREFORE THE NEED TO LEARN ITALIAN LANGUAGE AND CULTURE ALSO EMBRACES THE DEMAND (English)

readability score

0.1867293585600441

0 references

PODEMOS HABLAR DE RACISMO O FUNDAMENTALISMO CUANDO ESCUCHAMOS MÚSICA O CUANDO APRECIAMOS UNA OBRA DE ARTE VISUAL O CUANDO LEEMOS UN TEXTO LAS ARTES TRANSVERSALES A LAS CULTURAS PUEDEN CONSIDERARSE HERRAMIENTAS ELECTIVAS QUE SI SE UTILIZAN BIEN PUEDEN PERSEGUIR ESE MARAVILLOSO Y AMBICIOSO PROYECTO LLAMADO INCLUSSION. EL PROYECTO SE HA ESTRUCTURADO EN TRES MÓDULOS DOS RELACIONADOS CON EL ÁREA DEPORTE Y EL JUEGO Y EL ARTE PARA LA INTEGRACIÓN Y UNO A LOS CAMINOS PARA PADRES Y FAMILIAS. LAS DOS ÁREAS ELEGIDAS ESTÁN INTERRELACIONADAS TANTO EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS TRANSVERSALES A PERSEGUIR COMO DE LA COHERENCIA CON LO QUE SURGIÓ DE LA SECCIÓN DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN DE LA RAV DE LA QUE NACIERON EL PDM Y EL PTOF, EN LA QUE SE INSERTAN ACCIONES QUE RESPONDEN A LAS CRITICIDADES Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES. EL PROYECTO SURGE DE LA IDEA DE QUE ENTRE LOS MIGRANTES SON LAS MUJERES Y LOS JÓVENES LOS MÁS VULNERABLES Y EN RIESGO DE AISLAMIENTO SOCIAL, POR LO QUE LA NECESIDAD DE APRENDER EL IDIOMA Y LA CULTURA ITALIANA TAMBIÉN ABARCA LA DEMANDA. (Spanish)

0 references

ME VÕIME RÄÄKIDA RASSISMIST VÕI FUNDAMENTALISMIST, KUI ME KUULAME MUUSIKAT VÕI KUI ME HINDAME VISUAALSET KUNSTI VÕI KUI ME LOEME TEKSTI, MIDA KULTUURIDEVAHELINE KUNST VÕIB PIDADA VALIKVAHENDITEKS, MIS HÄSTI KASUTAMISE KORRAL VÕIVAD JÄTKATA SEDA IMELIST JA AMBITSIOONIKAT PROJEKTI INCLUSSION.THE PROJEKT ON ÜLES EHITATUD KOLMELE MOODULILE, MIS ON SEOTUD VALDKONNA SPORDI JA MÄNGU NING KUNSTIGA INTEGRATSIOONI JAOKS NING ÜKS TEE VANEMATELE JA PEREDELE. MÕLEMAD VALITUD VALDKONNAD ON OMAVAHEL SEOTUD VASTAVALT NII VALDKONNAÜLESTELE EESMÄRKIDELE, MIDA TULEB JÄRGIDA, KUI KA KOOSKÕLALE RAVI KAASAMISE JA INTEGREERIMISE OSAGA, MILLEST PDM JA PTOF SÜNDISID, KUHU ON LISATUD MEETMED, MIS VASTAVAD ÕPILASTE KRIITILISTELE ASJAOLUDELE JA VAJADUSTELE. PROJEKT TULENEB IDEEST, ET SISSERÄNDAJATE HULGAS ON NAISED JA NOORED KÕIGE HAAVATAVAMAD JA SOTSIAALSE ISOLATSIOONI OHUS, MISTÕTTU VAJADUS ÕPPIDA ITAALIA KEELT JA KULTUURI HÕLMAB KA NÕUDLUST. (Estonian)

0 references

VOIMME PUHUA RASISMISTA TAI FUNDAMENTALISMISTA, KUN KUUNTELEMME MUSIIKKIA TAI ARVOSTAMME VISUAALISTA TEOSTA TAI LUEMME TEKSTIÄ, JONKA TAITEET KULTTUUREIHIN VOIDAAN PITÄÄ VALINNAISINA TYÖKALUINA, JOTKA HYVIN KÄYTETTYNÄ VOIVAT JATKAA TÄTÄ IHANAA JA KUNNIANHIMOISTA PROJEKTIA NIMELTÄ INCLUSSION.THE-PROJEKTI ON RAKENNETTU KOLMESTA MODUULISTA, JOISTA KAKSI LIITTYY URHEILUUN JA LEIKKIIN JA TAITEESEEN INTEGRAATIOTA VARTEN JA YKSI VANHEMPIEN JA PERHEIDEN POLUILLE. VALITUT KAKSI ALAA LIITTYVÄT TOISIINSA SEKÄ TAVOITELTAVIEN MONIALAISTEN TAVOITTEIDEN ETTÄ JOHDONMUKAISUUDEN KANSSA, JOKA SYNTYI RAV:N OSALLISUUDESTA JA INTEGROINNISTA, JOSTA PDM JA PTOF SYNTYIVÄT JA JOHON LISÄTÄÄN TOIMIA, JOTKA VASTAAVAT OPISKELIJOIDEN KRIITTISYYTTÄ JA TARPEITA. HANKE JUONTAA JUURENSA AJATUKSESTA, ETTÄ MAAHANMUUTTAJAT OVAT NAISIA JA NUORIA, JOTKA OVAT HAAVOITTUVIMMASSA ASEMASSA JA JOTKA OVAT SOSIAALISEN ERISTYNEISYYDEN VAARASSA, JOTEN TARVE OPPIA ITALIAN KIELTÄ JA KULTTUURIA VASTAA MYÖS KYSYNTÄÄ. (Finnish)

0 references

NOUS POUVONS PARLER DE RACISME OU DE FONDAMENTALISME LORSQUE NOUS ÉCOUTONS DE LA MUSIQUE OU LORSQUE NOUS APPRÉCIONS UNE ŒUVRE D’ART VISUELLE OU LORSQUE NOUS LISONS UN TEXTE QUE LES ARTS TRANSVERSAUX AUX CULTURES PEUVENT ÊTRE CONSIDÉRÉS COMME DES OUTILS ÉLECTIVES QUI, S’ILS SONT BIEN UTILISÉS, PEUVENT POURSUIVRE CE PROJET MERVEILLEUX ET AMBITIEUX APPELÉ INCLUSSION.THE PROJET A ÉTÉ STRUCTURÉ SUR TROIS MODULES DEUX LIÉS AU DOMAINE DU SPORT ET DU JEU ET DE L’ART POUR L’INTÉGRATION ET UN VERS DES CHEMINS POUR LES PARENTS ET LES FAMILLES. LES DEUX DOMAINES CHOISIS SONT INTERDÉPENDANTS EN FONCTION À LA FOIS DES OBJECTIFS TRANSVERSAUX À POURSUIVRE ET DE LA COHÉRENCE AVEC CE QUI EST RESSORTI DE LA SECTION D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION DU RAV DONT LE PDM ET LE PTOF SONT NÉS, DANS LESQUELS DES ACTIONS SONT INSÉRÉES QUI RÉPONDENT AUX CRITICITÉS ET AUX BESOINS DES ÉTUDIANTS. LE PROJET DÉCOULE DE L’IDÉE QUE PARMI LES MIGRANTS SONT LES FEMMES ET LES JEUNES LES PLUS VULNÉRABLES ET LES PLUS MENACÉS D’ISOLEMENT SOCIAL, PAR CONSÉQUENT LA NÉCESSITÉ D’APPRENDRE LA LANGUE ET LA CULTURE ITALIENNES RÉPOND ÉGALEMENT À LA DEMANDE. (French)

0 references

IS FÉIDIR LINN LABHAIRT FAOIN GCINÍOCHAS NÓ FAOIN MBUNÚSACHAS NUAIR A ÉISTIMID LEIS AN GCEOL NÓ NUAIR A THUIGIMID SAOTHAR AMHARCEALAÍNE NÓ NUAIR A LÉANN MUID TÉACS, IS FÉIDIR BREATHNÚ AR NA HEALAÍONA IDIRDHISCIPLÍNEACH DO CHULTÚIR MAR UIRLISÍ ROGHNACHA A D’FHÉADFADH LEANÚINT LEIS AN TIONSCADAL IONTACH UAILLMHIANACH SIN AR A DTUGTAR INCLUSSION. TÁ AN DÁ RÉIMSE A ROGHNAÍODH IDIRGHAOLMHAR DE RÉIR NA GCUSPÓIRÍ TRASNAÍ ATÁ LE SAOTHRÚ AGUS DE RÉIR AN CHOMHLEANÚNACHAIS LEIS AN MÉID A D’EASCAIR AS AN ROINN MAIDIR LE CUIMSIÚ AGUS LÁNPHÁIRTÍOCHT DEN RAV ÓNAR RUGADH AN PDM AGUS PTOF, INA GCUIRTEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ ISTEACH LENA BHFREAGRAÍTEAR DO CHRITICIÚLACHTAÍ AGUS DO RIACHTANAIS NA MAC LÉINN. TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR AN SMAOINEAMH GURB IAD MNÁ AGUS DAOINE ÓGA NA MNÁ AGUS NA DAOINE ÓGA IS LEOCHAILÍ AGUS ATÁ I MBAOL LEITHLISIÚ SÓISIALTA, AGUS DÁ BHRÍ SIN GLACANN AN GÁ LE TEANGA AGUS CULTÚR NA HIODÁILE A FHOGHLAIM LEIS AN ÉILEAMH FREISIN (Irish)

0 references

MOŽEMO GOVORITI O RASIZMU ILI FUNDAMENTALIZMU KADA SLUŠAMO GLAZBU ILI KADA CIJENIMO VIZUALNO UMJETNIČKO DJELO ILI KADA ČITAMO TEKST UMJETNOST TRANSVERZALNA PREMA KULTURAMA MOŽE SE SMATRATI IZBORNIM ALATOM KOJI SE, AKO SE DOBRO KORISTI, MOŽE NASTAVITI S TIM PREKRASNIM I AMBICIOZNIM PROJEKTOM POD NAZIVOM INCLUSSION.THE PROJEKT JE STRUKTURIRAN NA TRI MODULA KOJI SE ODNOSE NA PODRUČJE SPORTA I IGRE I UMJETNOSTI ZA INTEGRACIJU I JEDAN NA PUTOVE ZA RODITELJE I OBITELJI. DVA ODABRANA PODRUČJA MEĐUSOBNO SU POVEZANA U SKLADU S MEĐUSEKTORSKIM CILJEVIMA KOJE TREBA POSTIĆI I USKLAĐENOŠĆU S ONIM ŠTO JE PROIZAŠLO IZ UKLJUČIVANJA I INTEGRACIJE RAV-A IZ KOJEG SU ROĐENI PDM I PTOF, U KOJEM SU UMETNUTE MJERE KOJE ODGOVARAJU KRITIKAMA I POTREBAMA STUDENATA. PROJEKT PROIZLAZI IZ IDEJE DA SU MEĐU MIGRANTIMA ŽENE I MLADI NAJRANJIVIJI I IZLOŽENI RIZIKU OD SOCIJALNE IZOLACIJE, STOGA POTREBA ZA UČENJEM TALIJANSKOG JEZIKA I KULTURE TAKOĐER OBUHVAĆA POTRAŽNJU. (Croatian)

0 references

BESZÉLHETÜNK RASSZIZMUSRÓL VAGY FUNDAMENTALIZMUSRÓL, AMIKOR ZENÉT HALLGATUNK, VAGY AMIKOR NAGYRA ÉRTÉKELÜNK EGY VIZUÁLIS MŰALKOTÁST, VAGY AMIKOR ELOLVASUNK EGY SZÖVEGET, A KULTÚRÁKRA TRANSZVERZÁLIS MŰVÉSZETEK VÁLASZTHATÓ ESZKÖZÖKNEK TEKINTHETŐK, AMELYEK HA JÓL HASZNÁLJÁK, FOLYTATHATJÁK AZT A CSODÁLATOS ÉS AMBICIÓZUS PROJEKTET, AMELYET INCLUSSION-NAK NEVEZNEK. A KÉT KIVÁLASZTOTT TERÜLET ÖSSZEFÜGG MIND A KÖVETENDŐ HORIZONTÁLIS CÉLKITŰZÉSEKKEL, MIND A RAV AZON INTEGRÁCIÓS ÉS INTEGRÁCIÓS SZAKASZÁVAL, AMELYBŐL A PDM ÉS A PTOF SZÜLETETT, ÉS AMELYBE A HALLGATÓK KRITIKUSSÁGAINAK ÉS SZÜKSÉGLETEINEK MEGFELELŐ INTÉZKEDÉSEKET ILLESZTENEK BE. A PROJEKT ABBÓL AZ ELKÉPZELÉSBŐL ERED, HOGY A MIGRÁNSOK KÖZÖTT A NŐK ÉS A FIATALOK A LEGKISZOLGÁLTATOTTABBAK ÉS A TÁRSADALMI ELSZIGETELTSÉG KOCKÁZATÁNAK VANNAK KITÉVE, EZÉRT AZ OLASZ NYELV ÉS KULTÚRA ELSAJÁTÍTÁSÁNAK SZÜKSÉGESSÉGE IS MEGFELEL A KERESLETNEK. (Hungarian)

0 references

MES GALIME KALBĖTI APIE RASIZMĄ AR FUNDAMENTALIZMĄ, KAI KLAUSOMĖS MUZIKOS ARBA KAI VERTINAME VIZUALINĮ MENO KŪRINĮ, ARBA KAI SKAITOME TEKSTĄ, KAD MENAI SKERSINIAI KULTŪROMS GALI BŪTI LAIKOMI PASIRENKAMAISIAIS ĮRANKIAIS, KURIE, JEI GERAI NAUDOJAMI, GALI SIEKTI TO NUOSTABAUS IR AMBICINGO PROJEKTO, VADINAMO INCLUSSION.THE PROJEKTAS BUVO STRUKTŪRIZUOTAS PAGAL TRIS MODULIUS, SUSIJUSIUS SU SPORTO IR ŽAIDIMŲ BEI MENO INTEGRACIJA IR VIENAS Į KELIUS TĖVAMS IR ŠEIMOMS. ABI PASIRINKTOS SRITYS YRA TARPUSAVYJE SUSIJUSIOS TIEK ATSIŽVELGIANT Į SIEKTINUS KOMPLEKSINIUS TIKSLUS, TIEK Į SUDERINAMUMĄ SU TUO, KAS NUSTATYTA RAV ĮTRAUKTIES IR INTEGRACIJOS DALYJE, IŠ KURIOS GIMĖ PDM IR PTOF, Į KURIĄ ĮTRAUKTI VEIKSMAI, KURIAIS REAGUOJAMA Į STUDENTŲ KRITINIUS ASPEKTUS IR POREIKIUS. PROJEKTAS GRINDŽIAMAS IDĖJA, KAD MIGRANTAI YRA PAŽEIDŽIAMIAUSIOS MOTERYS IR JAUNIMAS, KURIEMS GRESIA SOCIALINĖ IZOLIACIJA, TODĖL POREIKIS MOKYTIS ITALŲ KALBOS IR KULTŪROS TAIP PAT ATITINKA PAKLAUSĄ. (Lithuanian)

0 references

MĒS VARAM RUNĀT PAR RASISMU VAI FUNDAMENTĀLISMU, KAD KLAUSĀMIES MŪZIKU VAI NOVĒRTĒJAM VIZUĀLO MĀKSLAS DARBU, VAI LASOT TEKSTU, KAS IR TRANSVERSĀLS KULTŪRĀM, VAR UZSKATĪT PAR IZVĒLES INSTRUMENTIEM, KAS, JA TOS LABI IZMANTO, VAR ĪSTENOT ŠO BRĪNIŠĶĪGO UN AMBICIOZO PROJEKTU AR NOSAUKUMU INCLUSSION.THE PROJEKTS IR STRUKTURĒTS UZ TRIM MODUĻIEM, KAS SAISTĪTI AR SPORTU UN ROTAĻĀM UN MĀKSLU INTEGRĀCIJAI, UN VIENS LĪDZ CEĻI VECĀKIEM UN ĢIMENĒM. ABAS IZVĒLĒTĀS JOMAS IR SAVSTARPĒJI SAISTĪTAS, ŅEMOT VĒRĀ GAN ĪSTENOJAMOS TRANSVERSĀLOS MĒRĶUS, GAN SASKAŅOTĪBU AR TO, KAS IZRIET NO RAV IEKĻAUŠANAS UN INTEGRĀCIJAS SADAĻAS, NO KURAS RADĀS PDM UN PTOF, KURĀ IR IEKĻAUTAS DARBĪBAS, KAS ATBILST STUDENTU KRITISKAJIEM ASPEKTIEM UN VAJADZĪBĀM. PROJEKTA PAMATĀ IR IDEJA, KA MIGRANTI IR VISNEAIZSARGĀTĀKĀS SIEVIETES UN JAUNIEŠI, KURIEM DRAUD SOCIĀLĀ IZOLĀCIJA, TĀPĒC NEPIECIEŠAMĪBA APGŪT ITĀĻU VALODU UN KULTŪRU ARĪ ATBILST PIEPRASĪJUMAM. (Latvian)

0 references

NISTGĦU NITKELLMU DWAR IR-RAZZIŻMU JEW IL-FUNDAMENTALIŻMU META NISIMGĦU L-MUŻIKA JEW META NAPPREZZAW XOGĦOL ARTISTIKU VIŻIV JEW META NAQRAW TEST L-ARTI TRASVERSALI GĦALL-KULTURI TISTA’ TITQIES BĦALA GĦODDA ELETTIVA LI JEKK TINTUŻA TAJJEB TISTA’ SSEGWI DAK IL-PROĠETT MILL-ISBAĦ U AMBIZZJUŻ IMSEJJAĦ INCLUSSION.IL-PROĠETT ĠIE STRUTTURAT FUQ TLIET MODULI TNEJN RELATATI MAL-ISPORT U L-LOGĦOB U L-ARTI TAL-QASAM GĦALL-INTEGRAZZJONI U WIEĦED GĦALL-MOGĦDIJIET GĦALL-ĠENITURI U L-FAMILJI. IŻ-ŻEWĠ OQSMA MAGĦŻULA HUMA INTERRELATATI KEMM SKONT L-OBJETTIVI TRASVERSALI LI GĦANDHOM JIĠU SEGWITI KIF UKOLL SKONT IL-KOERENZA MA’ DAK LI ĦAREĠ MIT-TAQSIMA TAL-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI TAL-RAV LI MINNHA TWIELDU L-PDM U L-PTIF, LI FIHA JIDDAĦĦLU AZZJONIJIET LI JIRRISPONDU GĦALL-KRITIKALITAJIET U L-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI. IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-IDEA LI FOST IL-MIGRANTI HUMA N-NISA U Ż-ŻGĦAŻAGĦ L-AKTAR VULNERABBLI U F’RISKJU TA’ IŻOLAMENT SOĊJALI, GĦALHEKK IL-ĦTIEĠA LI WIEĦED JITGĦALLEM IL-LINGWA U L-KULTURA TALJANA TĦADDAN UKOLL ID-DOMANDA. (Maltese)

0 references

WE KUNNEN PRATEN OVER RACISME OF FUNDAMENTALISME WANNEER WE NAAR MUZIEK LUISTEREN OF WANNEER WE EEN VISUEEL KUNSTWERK WAARDEREN OF WANNEER WE EEN TEKST LEZEN DIE DE KUNSTEN TRANSVERSAAL NAAR CULTUREN KUNNEN WORDEN BESCHOUWD ALS KEUZE-INSTRUMENTEN DIE, INDIEN GOED GEBRUIKT, DAT PRACHTIGE EN AMBITIEUZE PROJECT KUNNEN NASTREVEN, GENAAMD INCLUSSION.THE PROJECT IS GESTRUCTUREERD OP DRIE MODULES TWEE GERELATEERD AAN HET GEBIED SPORT EN SPEL EN KUNST VOOR INTEGRATIE EN EEN NAAR PADEN VOOR OUDERS EN GEZINNEN. DE TWEE GEKOZEN GEBIEDEN ZIJN ONDERLING VERBONDEN OP BASIS VAN ZOWEL DE HORIZONTALE DOELSTELLINGEN DIE MOETEN WORDEN NAGESTREEFD ALS DE SAMENHANG MET WAT IS VOORTGEKOMEN UIT HET ONDERDEEL INCLUSIE EN INTEGRATIE VAN DE RAV WAARUIT DE PDM EN HET PTOF ZIJN GEBOREN, WAARIN ACTIES WORDEN INGEVOEGD DIE BEANTWOORDEN AAN DE KRITIEKEN EN BEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN. HET PROJECT KOMT VOORT UIT HET IDEE DAT ONDER MIGRANTEN VROUWEN EN JONGEREN DE MEEST KWETSBAREN ZIJN EN HET RISICO LOPEN OP SOCIAAL ISOLEMENT, DUS DE NOODZAAK OM ITALIAANSE TAAL EN CULTUUR TE LEREN OMVAT OOK DE VRAAG (Dutch)

0 references

Podemos falar sobre o racismo ou o fundamentalismo quando ouvimos música ou quando apreciamos uma arte visual ou quando lemos um texto, a transposição das artes para as culturas pode ser considerada como ferramentas eletivas que, se bem utilizadas, podem levar a cabo um projeto maravilhoso e amistoso chamado de inclusão. As duas zonas escolhidas estão inter-relacionadas de acordo tanto com os objectivos de corte cruzado a prosseguir como com a coerência com o que resultou da secção de inclusão e de integração do VAR a partir do qual o PDM e o PTOF nasceram, no qual são introduzidas acções que respondem às críticas e às necessidades dos estudantes. OS PROJECTOS DA IDEIA DE QUE ENTRE MIGRANTES ESTÃO AS MULHERES E OS JOVENS OS MAIS VULNERÁVEIS E OS RISCOS DE ISOLAMENTO SOCIAL, POR ISSO A NECESSIDADE DE APRENDIZAR A LÍNGUA E A CULTURA ITALIANAS INCLUÍDAS TAMBÉM O PROPÓSITO (Portuguese)

0 references

PUTEM VORBI DESPRE RASISM SAU FUNDAMENTALISM ATUNCI CÂND ASCULTĂM MUZICĂ SAU ATUNCI CÂND APRECIEM O OPERĂ DE ARTĂ VIZUALĂ SAU CÂND CITIM UN TEXT ARTELE TRANSVERSALE CULTURILOR POT FI CONSIDERATE INSTRUMENTE ELECTIVE CARE, DACĂ SUNT BINE UTILIZATE, POT URMĂRI ACEL PROIECT MINUNAT ȘI AMBIȚIOS NUMIT INCLUSSION.PROIECTUL A FOST STRUCTURAT PE TREI MODULE DOUĂ LEGATE DE ZONA SPORTULUI ȘI A JOCULUI ȘI A ARTEI PENTRU INTEGRARE ȘI UNUL LA CĂI PENTRU PĂRINȚI ȘI FAMILII. CELE DOUĂ DOMENII ALESE SUNT INTERCONECTATE ATÂT ÎN FUNCȚIE DE OBIECTIVELE TRANSVERSALE CARE TREBUIE URMĂRITE, CÂT ȘI DE COERENȚA CU CEEA CE A REZULTAT DIN SECȚIUNEA DE INCLUDERE ȘI INTEGRARE A RAV DIN CARE S-AU NĂSCUT PDM ȘI PTOF, ÎN CARE SE INTRODUC ACȚIUNI CARE RĂSPUND CRITICILOR ȘI NEVOILOR STUDENȚILOR. PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE IDEEA CĂ ÎN RÂNDUL MIGRANȚILOR SUNT FEMEI ȘI TINERI CEI MAI VULNERABILI ȘI EXPUȘI RISCULUI DE IZOLARE SOCIALĂ, PRIN URMARE NEVOIA DE A ÎNVĂȚA LIMBA ȘI CULTURA ITALIANĂ CUPRINDE, DE ASEMENEA, CEREREA (Romanian)

0 references

MÔŽEME HOVORIŤ O RASIZME ALEBO FUNDAMENTALIZME, KEĎ POČÚVAME HUDBU, ALEBO KEĎ OCEŇUJEME VIZUÁLNE UMELECKÉ DIELO, ALEBO KEĎ ČÍTAME TEXT, UMENIE PRIEREZOVÉ KU KULTÚRAM MOŽNO POVAŽOVAŤ ZA VOLITEĽNÉ NÁSTROJE, KTORÉ AK SA DOBRE POUŽÍVAJÚ, MÔŽU POKRAČOVAŤ V TOM NÁDHERNOM A AMBICIÓZNOM PROJEKTE S NÁZVOM INCLUSSION.THE PROJEKT BOL ŠTRUKTÚROVANÝ NA TROCH MODULOCH TÝKAJÚCICH SA OBLASTI ŠPORTU A HRY A UMENIA PRE INTEGRÁCIU A JEDEN NA CESTY PRE RODIČOV A RODINY. TIETO DVE VYBRANÉ OBLASTI SÚ VZÁJOMNE PREPOJENÉ TAK PODĽA PRIEREZOVÝCH CIEĽOV, KTORÉ SA MAJÚ SLEDOVAŤ, AKO AJ SÚDRŽNOSTI S TÝM, ČO VYPLÝVALO Z ČASTI RAV TÝKAJÚCEJ SA ZAČLENENIA A INTEGRÁCIE, Z KTOREJ SA ZRODILI PDM A PTOF, DO KTOREJ SA VKLADAJÚ OPATRENIA, KTORÉ ZODPOVEDAJÚ KRITICKOSTI A POTREBÁM ŠTUDENTOV. PROJEKT VYCHÁDZA Z MYŠLIENKY, ŽE MEDZI MIGRANTMI SÚ ŽENY A MLADÍ ĽUDIA, KTORÍ SÚ NAJVIAC ZRANITEĽNÍ A OHROZENÍ SOCIÁLNOU IZOLÁCIOU, PRETO POTREBA UČIŤ SA TALIANSKY JAZYK A KULTÚRA ZAHŔŇA AJ DOPYT. (Slovak)

0 references

O RASIZMU ALI FUNDAMENTALIZMU LAHKO GOVORIMO, KO POSLUŠAMO GLASBO ALI CENIMO VIZUALNO UMETNIŠKO DELO ALI KO BEREMO BESEDILO, KI SE LAHKO OBRAVNAVA KOT IZBIRNA ORODJA, KI LAHKO, ČE SE DOBRO UPORABLJAJO, SLEDIJO TEMU ČUDOVITEMU IN AMBICIOZNEMU PROJEKTU INCLUSSION.THE PROJEKT JE BIL STRUKTURIRAN NA TREH MODULIH, KI STA POVEZANA S PODROČJEM ŠPORTA IN IGRE TER UMETNOSTI ZA INTEGRACIJO IN ENEGA NA POTI ZA STARŠE IN DRUŽINE. IZBRANI PODROČJI STA MEDSEBOJNO POVEZANI V SKLADU Z MEDSEKTORSKIMI CILJI, KI JIH JE TREBA ZASLEDOVATI, IN SKLADNOSTJO S TEM, KAR JE IZHAJALO IZ DELA O VKLJUČITVI IN INTEGRACIJI RAV, IZ KATEREGA STA NASTALA PDM IN PTOF, V KATERE SE VSTAVIJO UKREPI, KI USTREZAJO KRITIČNOSTI IN POTREBAM ŠTUDENTOV. PROJEKT IZHAJA IZ IDEJE, DA SO MED MIGRANTI NAJRANLJIVEJŠE ŽENSKE IN MLADI, KI JIM GROZI SOCIALNA IZOLACIJA, ZATO POTREBA PO UČENJU ITALIJANSKEGA JEZIKA IN KULTURE ZAJEMA TUDI POVPRAŠEVANJE. (Slovenian)

0 references

VI KAN PRATA OM RASISM ELLER FUNDAMENTALISM NÄR VI LYSSNAR PÅ MUSIK ELLER NÄR VI UPPSKATTAR ETT VISUELLT KONSTVERK ELLER NÄR VI LÄSER EN TEXT KONSTENS TVÄRGÅENDE TILL KULTURER KAN BETRAKTAS SOM VALBARA VERKTYG SOM OM DE ANVÄNDS VÄL KAN DRIVA DET UNDERBARA OCH AMBITIÖSA PROJEKTET INCLUSSION.THE-PROJEKTET HAR STRUKTURERATS PÅ TRE MODULER TVÅ RELATERADE TILL OMRÅDET SPORT OCH LEK OCH KONST FÖR INTEGRATION OCH EN TILL VÄGAR FÖR FÖRÄLDRAR OCH FAMILJER. DE TVÅ UTVALDA OMRÅDENA HÄNGER SAMMAN MED BÅDE DE ÖVERGRIPANDE MÅL SOM SKA EFTERSTRÄVAS OCH SAMSTÄMMIGHETEN MED DET SOM FRAMKOM AV INKLUDERINGS- OCH INTEGRATIONSDELEN AV RAV FRÅN VILKEN PDM OCH PTOF FÖDDES, DÄR ÅTGÄRDER INFÖRS SOM SVARAR MOT STUDENTERNAS KRITIKER OCH BEHOV. PROJEKTET BYGGER PÅ TANKEN ATT BLAND INVANDRARE ÄR KVINNOR OCH UNGDOMAR DE MEST UTSATTA OCH LÖPER RISK FÖR SOCIAL ISOLERING, DÄRFÖR TILLGODOSER BEHOVET AV ATT LÄRA SIG ITALIENSKT SPRÅK OCH KULTUR OCKSÅ EFTERFRÅGAN (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RUTIGLIANO