ORCHESTRA FOR INCLUSION MUSICINGIOCO (Q4784647)

IL PROGETTO INTENDE CREARE UNORCHESTRA FORMATA DA GENITORI E ALLIEVI PER LINCLUSIONE SOCIALE E PERSONALE SECONDO IL MODELLO DIDATTICO RETICOLARE MUSICAINGIOCO CHE ISPIRATO A EL SISTEMA ABREU E FEDERATO CON IL SISTEMA IN ITALIA STATO SELEZIONATO NELLAMBITO DEL BANDO EUROPEO URBACT III QUALE BUONA PRATICA PER LINCLUSIONE SOCIALE E PERSONALE ATTRAVERSO LA MUSICA DINSIEME.IL PRIMO MODULO DI NARRAZIONE CHE PARTENDO DAL VISSUTO DEI MIGRANTI E DEI LORO TERRITORI RACCONTINO GRAZIE ALLA MEDIAZIONE DI UN ESPERTO STORIE E VISSUTI DA TRASFORMARE IN TESTI MUSICALI CON UN LINGUAGGIO MUSICALE VICINO AI GIOVANI. DAL SOUL AL RAP DALLA MUSICA POPOLARE AL POP SENZA PER ESCLUDERE LA MUSICA CLASSICA EUROCOLTA PER RACCONTARE UNA STORIA DI UN LUOGO DI UN PROBLEMA O ALTRO CHE I RAGAZZI E I GENITORI SENTONO COME URGENTE E VICINO AL LORO BISOGNO COMUNICATIVO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОРКЕСТЪР, СФОРМИРАН ОТ РОДИТЕЛИ И СТУДЕНТИ ЗА СОЦИАЛНО И ЛИЧНО ВКЛЮЧВАНЕ ПО РЕТИКУЛАРНИЯ МОДЕЛ MUSICAINGIOCO, ВДЪХНОВЕН ОТ EL SISTEMA ABREU И FEDERATED СЪС СИСТЕМАТА В ИТАЛИЯ, БЕ ИЗБРАН ПО ЕВРОПЕЙСКИЯ ПРИЗИВ URBACT III КАТО ДОБРА ПРАКТИКА ЗА СОЦИАЛНО И ЛИЧНО ВКЛЮЧВАНЕ ЧРЕЗ МУЗИКАЛЕН ЕЗИК, БЛИЗЪК ДО МЛАДИТЕ ХОРА. ОТ СОУЛ ДО РАП ОТ ПОПУЛЯРНА МУЗИКА ДО ПОП, БЕЗ ДА ИЗКЛЮЧВАМЕ ЕВРОПЕЙСКАТА КЛАСИЧЕСКА МУЗИКА, ЗА ДА РАЗКАЖЕМ ИСТОРИЯ ЗА МЯСТО НА ПРОБЛЕМ ИЛИ НЕЩО, КОЕТО ДЕЦАТА И РОДИТЕЛИТЕ СЕ ЧУВСТВАТ КАТО СПЕШНИ И БЛИЗКИ ДО КОМУНИКАТИВНАТА ИМ НУЖДА. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT ORCHESTR TVOŘENÝ RODIČI A STUDENTY PRO SOCIÁLNÍ A OSOBNÍ INKLUZI PODLE RETIKULÁRNÍHO MODELU MUSICAINGIOCO INSPIROVANÉHO EL SISTEMA ABREU A FEDERATED SE SYSTÉMEM V ITÁLII BYL VYBRÁN V RÁMCI EVROPSKÉ VÝZVY URBACT III JAKO OSVĚDČENÝ POSTUP PRO SOCIÁLNÍ A OSOBNÍ INKLUZI PROSTŘEDNICTVÍM HUDBY DINSIEME.THE PRVNÍ MODUL VYPRÁVĚNÍ, KTERÝ ZE ZKUŠENOSTÍ MIGRANTŮ A JEJICH ÚZEMÍ VYPOVÍDÁ DÍKY ZPROSTŘEDKOVÁNÍ ODBORNÝCH PŘÍBĚHŮ A ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT TRANSFORMOVÁNY DO HUDEBNÍCH TEXTŮ S HUDEBNÍM JAZYKEM BLÍZKÝM MLADÝM LIDEM. OD DUŠE K RAPU OD POPULÁRNÍ HUDBY K POPU BEZ VYLOUČENÍ EVROPSKÉ KLASICKÉ HUDBY VYPRÁVĚT PŘÍBĚH O MÍSTĚ PROBLÉMU NEBO NĚCO, CO DĚTI A RODIČE CÍTÍ JAKO NALÉHAVÉ A BLÍZKÉ JEJICH KOMUNIKATIVNÍ POTŘEBY. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE ET ORKESTER DANNET AF FORÆLDRE OG STUDERENDE TIL SOCIAL OG PERSONLIG INKLUSION I HENHOLD TIL RETIKULÆR MODEL MUSICAINGIOCO INSPIRERET AF EL SISTEMA ABREU OG FEDERATED MED SYSTEMET I ITALIEN BLEV UDVALGT UNDER DEN EUROPÆISKE KALDET URBACT III SOM EN GOD PRAKSIS FOR SOCIAL OG PERSONLIG INKLUSION GENNEM MUSIK DINSIEME. FRA SJÆL TIL RAP FRA POPULÆRMUSIK TIL POP UDEN AT UDELUKKE EUROPÆISK KLASSISK MUSIK TIL AT FORTÆLLE EN HISTORIE OM ET STED MED ET PROBLEM ELLER NOGET, SOM BØRN OG FORÆLDRE FØLER SÅ PRESSERENDE OG TÆT PÅ DERES KOMMUNIKATIVE BEHOV. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN ORCHESTER VON ELTERN UND SCHÜLERN FÜR SOZIALE UND PERSÖNLICHE INKLUSION NACH DEM RETIKULÄREN MODELL MUSICAINGIOCO ZU SCHAFFEN, DAS VON EL SISTEMA ABREU UND FEDERATED MIT DEM SYSTEM IN ITALIEN INSPIRIERT WURDE, WURDE UNTER DEM EUROPÄISCHEN CALL URBACT III ALS EINE GUTE PRAXIS FÜR DIE SOZIALE UND PERSÖNLICHE INKLUSION DURCH MUSIK AUSGEWÄHLT DINSIEME.DAS ERSTE MODUL DER ERZÄHLUNG, DAS VON DER ERFAHRUNG VON MIGRANTEN UND IHREN TERRITORIEN AUSGEHEND VON DER ERFAHRUNG VON MIGRANTEN UND IHREN TERRITORIEN ERZÄHLT, DANK DER VERMITTLUNG VON EXPERTENGESCHICHTEN UND ERFAHRUNGEN, DIE IN MUSIKALISCHE TEXTE MIT EINER MUSIKALISCHEN SPRACHE IN DER NÄHE JUNGER MENSCHEN UMGEWANDELT WERDEN. VON SOUL BIS RAP VON POPULÄRER MUSIK BIS POP, OHNE EUROPÄISCHE KLASSISCHE MUSIK AUSZUSCHLIESSEN, UM EINE GESCHICHTE ÜBER EINEN ORT EINES PROBLEMS ODER ETWAS ZU ERZÄHLEN, DAS KINDER UND ELTERN SO DRINGEND UND NAH AN IHREM KOMMUNIKATIVEN BEDÜRFNIS FÜHLEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΟΡΧΉΣΤΡΑΣ ΠΟΥ ΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΔΙΚΤΥΩΤΌ ΜΟΝΤΈΛΟ MUSICAINGIOCO ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΟ EL SISTEMA ABREU ΚΑΙ ΤΟ FEDERATED ΜΕ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΕΠΙΛΈΧΘΗΚΕ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΚΛΉΣΗΣ URBACT III ΩΣ ΜΙΑ ΚΑΛΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ DINSIEME.Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΔΑΦΏΝ ΤΟΥΣ ΛΈΝΕ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΘΟΎΝ ΣΕ ΜΟΥΣΙΚΆ ΚΕΊΜΕΝΑ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΨΥΧΉ ΜΈΧΡΙ ΤΗ ΡΑΠ ΑΠΌ ΤΗ ΛΑΪΚΉ ΜΟΥΣΙΚΉ ΣΤΗΝ ΠΟΠ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΑΠΟΚΛΕΊΕΙ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΚΛΑΣΙΚΉ ΜΟΥΣΙΚΉ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΙ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΊΑ ΓΙΑ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΕΝΌΣ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ Ή ΚΆΤΙ ΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΓΟΝΕΊΣ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΩΣ ΕΠΕΊΓΟΝ ΚΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΤΟΥΣ ΑΝΆΓΚΗ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO CREATE AN ORCHESTRA FORMED BY PARENTS AND STUDENTS FOR SOCIAL AND PERSONAL INCLUSION ACCORDING TO THE RETICULAR MODEL MUSICAINGIOCO INSPIRED BY EL SISTEMA ABREU AND FEDERATED WITH THE SYSTEM IN ITALY WAS SELECTED UNDER THE EUROPEAN CALL URBACT III AS A GOOD PRACTICE FOR SOCIAL AND PERSONAL INCLUSION THROUGH MUSIC DINSIEME.THE FIRST MODULE OF NARRATION THAT STARTING FROM THE EXPERIENCE OF MIGRANTS AND THEIR TERRITORIES TELL THANKS TO THE MEDIATION OF AN EXPERT STORIES AND EXPERIENCES TO BE TRANSFORMED INTO MUSICAL TEXTS WITH A MUSICAL LANGUAGE CLOSE TO YOUNG PEOPLE. FROM SOUL TO RAP FROM POPULAR MUSIC TO POP WITHOUT EXCLUDING EUROPEAN CLASSICAL MUSIC TO TELL A STORY ABOUT A PLACE OF A PROBLEM OR SOMETHING THAT KIDS AND PARENTS FEEL AS URGENT AND CLOSE TO THEIR COMMUNICATIVE NEED. (English)

readability score

0.0794023935802749

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UNA ORQUESTA FORMADA POR PADRES Y ESTUDIANTES PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y PERSONAL SEGÚN EL MODELO RETICULAR MUSICAINGIOCO INSPIRADO EN EL SISTEMA ABREU Y FEDERADO CON EL SISTEMA EN ITALIA FUE SELECCIONADO BAJO LA LLAMADA EUROPEA URBACT III COMO UNA BUENA PRÁCTICA PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y PERSONAL A TRAVÉS DE LA MÚSICA DINSIEME.THE PRIMER MÓDULO DE NARRACIÓN QUE A PARTIR DE LA EXPERIENCIA DE LOS MIGRANTES Y SUS TERRITORIOS CUENTAN GRACIAS A LA MEDIACIÓN DE UN EXPERTO HISTORIAS Y EXPERIENCIAS PARA TRANSFORMARSE EN TEXTOS MUSICALES CON UN LENGUAJE MUSICAL CERCANO A LOS JÓVENES. DEL SOUL AL RAP DE LA MÚSICA POPULAR AL POP SIN EXCLUIR LA MÚSICA CLÁSICA EUROPEA PARA CONTAR UNA HISTORIA SOBRE UN LUGAR DE UN PROBLEMA O ALGO QUE LOS NIÑOS Y LOS PADRES SIENTEN TAN URGENTE Y CERCANO A SU NECESIDAD COMUNICATIVA. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA VANEMATE JA ÜLIÕPILASTE MOODUSTATUD ORKESTER SOTSIAALSEKS JA ISIKLIKUKS KAASAMISEKS VASTAVALT RETIKULAARSELE MUDELILE MUSICAINGIOCO, MIS ON INSPIREERITUD EL SISTEMA ABREU’ST JA FEDERATED SÜSTEEMIST ITAALIAS. HINGEST RÄPINI POPMUUSIKAST POPI, VÄLISTAMATA EUROOPA KLASSIKALIST MUUSIKAT, ET RÄÄKIDA LUGU PROBLEEMI KOHAST VÕI MIDAGI, MIDA LAPSED JA VANEMAD TUNNEVAD PAKILISE JA OMA KOMMUNIKATIIVSE VAJADUSE LÄHEDAL. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA VANHEMPIEN JA OPISKELIJOIDEN MUODOSTAMA ORKESTERI SOSIAALISTA JA HENKILÖKOHTAISTA OSALLISUUTTA VARTEN EL SISTEMA ABREUN JA FEDERATEDIN INSPIROIMAN EL SISTEMA ABREUN INSPIROIMAN MUSICAINGIOCO-MALLIN MUKAISESTI. SIELUSTA RAP POP POP SULKEMATTA EUROOPPALAISTA KLASSISTA MUSIIKKIA KERTOA TARINAN PAIKKA ONGELMA TAI JOTAIN, ETTÄ LAPSET JA VANHEMMAT TUNTEVAT OLEVAN KIIREELLINEN JA LÄHELLÄ HEIDÄN KOMMUNIKATIIVINEN TARVE. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À CRÉER UN ORCHESTRE FORMÉ PAR LES PARENTS ET LES ÉTUDIANTS POUR L’INCLUSION SOCIALE ET PERSONNELLE SELON LE MODÈLE RÉTICULAIRE MUSICAINGIOCO INSPIRÉ PAR EL SISTEMA ABREU ET FEDERATED AVEC LE SYSTÈME EN ITALIE A ÉTÉ SÉLECTIONNÉ DANS LE CADRE DE L’APPEL EUROPÉEN URBACT III COMME UNE BONNE PRATIQUE POUR L’INCLUSION SOCIALE ET PERSONNELLE À TRAVERS LA MUSIQUE DINSIEME.THE PREMIER MODULE DE NARRATION QUE PARTANT DE L’EXPÉRIENCE DES MIGRANTS ET DE LEURS TERRITOIRES RACONTENT GRÂCE À LA MÉDIATION D’UNE EXPÉRIENCE D’EXPERTS ET D’EXPÉRIENCES À TRANSFORMER EN TEXTES MUSICAUX AVEC UN LANGAGE MUSICAL PROCHE DES JEUNES. DE LA SOUL AU RAP DE LA MUSIQUE POPULAIRE À LA POP SANS EXCLURE LA MUSIQUE CLASSIQUE EUROPÉENNE POUR RACONTER UNE HISTOIRE SUR UN LIEU DE PROBLÈME OU QUELQUE CHOSE QUE LES ENFANTS ET LES PARENTS RESSENTENT COMME URGENT ET PROCHE DE LEUR BESOIN COMMUNICATIF. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CEOLFHOIREANN A CHRUTHÚ A BHUNAIGH TUISMITHEOIRÍ AGUS MIC LÉINN LE HAGHAIDH CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS PEARSANTA DE RÉIR NA SAMHLA AITHRISE MUSICAINGIOCO A SPREAG EL SISTEMA ABREU AGUS CÓNASCTHA LEIS AN GCÓRAS SAN IODÁIL A ROGHNAÍODH FAOIN NGLAO EORPACH URBACT III MAR DHEA-CHLEACHTAS DO CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS PEARSANTA TRÍD AN GCEOL DINSIEME. Ó ANAM GO RAP Ó CHEOL TÓIR GO POP GAN CEOL CLASAICEACH EORPACH A CHUR AS AN ÁIREAMH CHUN SCÉAL A INSINT FAOI ÁIT INA BHFUIL FADHB NÓ RUD A BHRAITHEANN PÁISTÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ CHOMH PRÁINNEACH AGUS GAR DÁ RIACHTANAS CUMARSÁIDEACH. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI ORKESTAR KOJI SU OSNOVALI RODITELJI I STUDENTI ZA DRUŠTVENU I OSOBNU UKLJUČENOST PREMA RETIKULARNOM MODELU MUSICAINGIOCO INSPIRIRANOM EL SISTEMA ABREU I FEDERATED SA SUSTAVOM U ITALIJI, ODABRAN JE POD EUROPSKIM POZIVOM URBACT III KAO DOBRA PRAKSA ZA DRUŠTVENU I OSOBNU UKLJUČENOST KROZ GLAZBU DINSIEME.DE PRVI MODUL PRIPOVIJEDANJA KOJI POLAZEĆI OD ISKUSTVA MIGRANATA I NJIHOVIH TERITORIJA GOVORI ZAHVALJUJUĆI POSREDOVANJU STRUČNIH PRIČA I ISKUSTAVA KOJE ĆE SE PRETVORITI U GLAZBENE TEKSTOVE S GLAZBENIM JEZIKOM BLISKIM MLADIMA. OD SOULA DO RAPA OD POPULARNE GLAZBE DO POPA, NE ISKLJUČUJUĆI EUROPSKU KLASIČNU GLAZBU KAKO BI ISPRIČALI PRIČU O MJESTU PROBLEMA ILI NEČEMU ŠTO SE DJECA I RODITELJI OSJEĆAJU KAO HITNI I BLISKI SVOJOJ KOMUNIKACIJSKOJ POTREBI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY LÉTREHOZZON EGY SZÜLŐK ÉS DIÁKOK ÁLTAL A TÁRSADALMI ÉS SZEMÉLYES BEFOGADÁSRA LÉTREHOZOTT ZENEKART AZ EL SISTEMA ABREU ÁLTAL IHLETETT RETIKULÁRIS MODELL SZERINT, ÉS AZ OLASZORSZÁGI RENDSZERREL VALÓ SZÖVETSÉGET AZ URBACT III EURÓPAI FELHÍVÁS KERETÉBEN VÁLASZTOTTÁK KI A DINSIEME-N KERESZTÜL A TÁRSADALMI ÉS SZEMÉLYES BEFOGADÁS JÓ GYAKORLATÁNAK. A LÉLEKTŐL A RAPIG A NÉPSZERŰ ZENÉTŐL A POPIG, ANÉLKÜL, HOGY KIZÁRNÁ AZ EURÓPAI KLASSZIKUS ZENÉT, HOGY ELMESÉLJEN EGY TÖRTÉNETET EGY PROBLÉMA HELYÉRŐL, VAGY VALAMIRŐL, AMIT A GYEREKEK ÉS A SZÜLŐK ÚGY ÉRZIK, SÜRGŐSEK ÉS KÖZEL ÁLLNAK KOMMUNIKATÍV SZÜKSÉGLETÜKHÖZ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI TĖVŲ IR STUDENTŲ SUDARYTĄ ORKESTRĄ SOCIALINEI IR ASMENINEI INTEGRACIJAI PAGAL RETIKULINĮ MODELĮ MUSICAINGIOCO, ĮKVĖPTĄ EL SISTEMA ABREU IR FEDERATED SU SISTEMA ITALIJOJE, BUVO ATRINKTAS PAGAL EUROPOS KVIETIMĄ URBACT III KAIP GERĄJĄ SOCIALINĖS IR ASMENINĖS ĮTRAUKTIES PER MUZIKĄ „DINSIEME“ PRAKTIKĄ. NUO SIELOS IKI REPO NUO POPULIARIOSIOS MUZIKOS IKI POP POP, NEIŠSKIRIANT EUROPOS KLASIKINĖS MUZIKOS, KAD PAPASAKOTŲ ISTORIJĄ APIE PROBLEMOS VIETĄ AR KAŽKĄ, KĄ VAIKAI IR TĖVAI JAUČIA KAIP SKUBŲ IR ARTIMĄ JŲ BENDRAVIMO POREIKIUI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT ORĶESTRU, KO VEIDO VECĀKI UN STUDENTI SOCIĀLAI UN PERSONISKAI IEKĻAUŠANAI SASKAŅĀ AR EL SISTEMA ABREU IEDVESMOTO UN ITĀLIJAS SISTĒMU FEDERATED IN THE RETIKULĀRO MODELI MUSICAINGIOCO TIKA IZVĒLĒTS SASKAŅĀ AR EIROPAS AICINĀJUMU URBACT III KĀ LABU PRAKSI SOCIĀLAJAI UN PERSONISKAJAI IEKĻAUŠANAI, IZMANTOJOT MŪZIKU DINSIEME.THE PIRMAIS STĀSTĪJUMA MODULIS, KAS, SĀKOT AR MIGRANTU UN VIŅU TERITORIJU PIEREDZI, STĀSTA, PATEICOTIES EKSPERTU STĀSTU UN PIEREDZES STARPNIECĪBAI, KAS JĀPĀRVEIDO MUZIKĀLOS TEKSTOS AR MUZIKĀLU VALODU, KAS IR TUVA JAUNIEŠIEM. NO DVĒSELES LĪDZ REPAM NO POPULĀRĀS MŪZIKAS LĪDZ POP, NEIZSLĒDZOT EIROPAS KLASISKO MŪZIKU, LAI PASTĀSTĪTU STĀSTU PAR PROBLĒMAS VIETU VAI KAUT KO, KO BĒRNI UN VECĀKI UZSKATA PAR NEATLIEKAMU UN TUVU VIŅU KOMUNIKATĪVAJAI VAJADZĪBAI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ ORKESTRA FFURMATA MILL-ĠENITURI U L-ISTUDENTI GĦALL-INKLUŻJONI SOĊJALI U PERSONALI SKONT IL-MUDELL RETIKULARI MUSICAINGIOCO ISPIRAT MINN EL SISTEMA ABREU U FEDERATED BIS-SISTEMA FL-ITALJA NTGĦAŻEL TAĦT IS-SEJĦA EWROPEA URBACT III BĦALA PRATTIKA TAJBA GĦALL-INKLUŻJONI SOĊJALI U PERSONALI PERMEZZ TAL-MUŻIKA DINSIEME. MINN RUĦ GĦAL RAP MILL-MUŻIKA POPOLARI GĦAL POP MINGĦAJR MA TIĠI ESKLUŻA L-MUŻIKA KLASSIKA EWROPEA BIEX TIRRAKKONTA STORJA DWAR POST TA’ PROBLEMA JEW XI ĦAĠA LI T-TFAL U L-ĠENITURI JĦOSSUHOM URĠENTI U QRIB IL-ĦTIEĠA KOMUNIKATTIVA TAGĦHOM. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN ORKEST GEVORMD DOOR OUDERS EN STUDENTEN VOOR SOCIALE EN PERSOONLIJKE INCLUSIE VOLGENS HET RETICULAIRE MODEL MUSICAINGIOCO GEÏNSPIREERD DOOR EL SISTEMA ABREU EN FEDERATED MET HET SYSTEEM IN ITALIË WERD GESELECTEERD IN HET KADER VAN DE EUROPESE OPROEP URBACT III ALS EEN GOEDE PRAKTIJK VOOR SOCIALE EN PERSOONLIJKE INCLUSIE DOOR MIDDEL VAN MUZIEK DINSIEME.DE EERSTE MODULE VAN VERTELLING DIE VANUIT DE ERVARING VAN MIGRANTEN EN HUN GEBIEDEN TE VERTELLEN DANKZIJ DE BEMIDDELING VAN EEN DESKUNDIGE VERHALEN EN ERVARINGEN OM TE WORDEN OMGEZET IN MUZIEKTEKSTEN MET EEN MUZIKALE TAAL DICHT BIJ JONGEREN. VAN SOUL TOT RAP VAN POPULAIRE MUZIEK TOT POP ZONDER EUROPESE KLASSIEKE MUZIEK UIT TE SLUITEN OM EEN VERHAAL TE VERTELLEN OVER EEN PLAATS VAN EEN PROBLEEM OF IETS DAT KINDEREN EN OUDERS ZO URGENT EN DICHT BIJ HUN COMMUNICATIEVE BEHOEFTE VOELEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO TEM COMO OBJETIVO CRIAR UMA ORQUESTRA FORMADA POR PAIS E ESTUDANTES PARA INCLUSÃO SOCIAL E PESSOAL DE ACORDO COM O MODELO RETICULAR MUSICAINGIOCO INSPIRADO POR EL SISTEMA ABREU E FEDERADA COM O SISTEMA NA ITÁLIA FOI SELECIONADA NO ÂMBITO DA CHAMADA EUROPEIA URBACT III COMO UMA BOA PRÁTICA PARA A INCLUSÃO SOCIAL E PESSOAL ATRAVÉS DA MÚSICA DINSIEME.O PRIMEIRO MÓDULO DE NARRAÇÃO QUE A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DOS MIGRANTES E SEUS TERRITÓRIOS CONTAM GRAÇAS À MEDIAÇÃO DE HISTÓRIAS E EXPERIÊNCIAS ESPECIALIZADAS A SEREM TRANSFORMADAS EM TEXTOS MUSICAIS COM UMA LINGUAGEM MUSICAL PRÓXIMA DOS JOVENS. DA ALMA AO RAP DA MÚSICA POPULAR AO POP SEM EXCLUIR A MÚSICA CLÁSSICA EUROPEIA PARA CONTAR UMA HISTÓRIA SOBRE UM LUGAR DE UM PROBLEMA OU ALGO QUE AS CRIANÇAS E OS PAIS SE SENTEM URGENTES E PRÓXIMOS DA SUA NECESSIDADE COMUNICATIVA. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O ORCHESTRĂ FORMATĂ DIN PĂRINȚI ȘI STUDENȚI PENTRU INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI PERSONALĂ ÎN CONFORMITATE CU MODELUL RETICULAR MUSICAINGIOCO INSPIRAT DE EL SISTEMA ABREU ȘI FEDERAT CU SISTEMUL DIN ITALIA A FOST SELECTAT ÎN CADRUL APELULUI EUROPEAN URBACT III CA O BUNĂ PRACTICĂ PENTRU INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI PERSONALĂ PRIN MUZICĂ DINSIEME.PRIMUL MODUL DE NARAȚIUNE CARE, PORNIND DE LA EXPERIENȚA MIGRANȚILOR ȘI A TERITORIILOR LOR, SPUNE DATORITĂ MEDIERII UNEI POVEȘTI DE SPECIALITATE ȘI EXPERIENȚE CARE URMEAZĂ SĂ FIE TRANSFORMATE ÎN TEXTE MUZICALE CU UN LIMBAJ MUZICAL APROPIAT DE TINERI. DE LA SOUL LA RAP DE LA MUZICA POPULARĂ LA POP, FĂRĂ A EXCLUDE MUZICA CLASICĂ EUROPEANĂ PENTRU A SPUNE O POVESTE DESPRE UN LOC AL UNEI PROBLEME SAU DESPRE CEVA PE CARE COPIII ȘI PĂRINȚII ÎL SIMT LA FEL DE URGENT ȘI APROPIAT DE NEVOIA LOR DE COMUNICARE. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ ORCHESTER TVORENÝ RODIČMI A ŠTUDENTMI PRE SOCIÁLNU A OSOBNÚ INKLÚZIU PODĽA DÔCHODKOVÉHO MODELU MUSICAINGIOCO INŠPIROVANÉHO EL SISTEMA ABREU A FEDEROVANÝ SYSTÉMOM V TALIANSKU BOL VYBRANÝ V RÁMCI EURÓPSKEJ VÝZVY URBACT III AKO OSVEDČENÝ POSTUP PRE SOCIÁLNE A OSOBNÉ ZAČLENENIE PROSTREDNÍCTVOM HUDBY DINSIEME.THE PRVÝ MODUL ROZPRÁVANIA, KTORÝ OD SKÚSENOSTÍ MIGRANTOV A ICH ÚZEMÍ VYJADRUJE VĎAKA SPROSTREDKOVANIU ODBORNÝCH PRÍBEHOV A SKÚSENOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ TRANSFORMOVAŤ NA HUDOBNÉ TEXTY S HUDOBNÝM JAZYKOM BLÍZKYM MLADÝM ĽUĎOM. OD DUŠE K RAPU OD POPULÁRNEJ HUDBY PO POP BEZ VYLÚČENIA EURÓPSKEJ KLASICKEJ HUDBY, ABY STE VYROZPRÁVALI PRÍBEH O MIESTE PROBLÉMU ALEBO NIEČOHO, ČO DETI A RODIČIA CÍTIA AKO NALIEHAVÚ A BLÍZKU ICH KOMUNIKAČNEJ POTREBE. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE USTVARITI ORKESTER, KI SO GA USTANOVILI STARŠI IN ŠTUDENTI ZA SOCIALNO IN OSEBNO VKLJUČENOST PO RETIKULARNEM MODELU MUSICAINGIOCO, KI GA JE NAVDIHNILA EL SISTEMA ABREU IN FEDERATED S SISTEMOM V ITALIJI, KI JE BIL IZBRAN POD EVROPSKIM RAZPISOM URBACT III KOT DOBRA PRAKSA ZA SOCIALNO IN OSEBNO VKLJUČEVANJE Z GLASBO DINSIEME.THE PRVI MODUL PRIPOVEDOVANJA, KI IZHAJA IZ IZKUŠENJ MIGRANTOV IN NJIHOVIH OZEMELJ, PRIPOVEDUJEJO PO POSREDOVANJU STROKOVNIH ZGODB IN IZKUŠENJ, KI JIH JE TREBA PRETVORITI V GLASBENA BESEDILA Z GLASBENIM JEZIKOM, KI JE BLIZU MLADIM. OD DUŠE DO RAPA OD POPULARNE GLASBE DO POP, NE DA BI IZKLJUČILI EVROPSKO KLASIČNO GLASBO, DA BI PRIPOVEDOVALI ZGODBO O KRAJU PROBLEMA ALI O NEČEM, KAR OTROCI IN STARŠI ČUTIJO KOT NUJNO IN BLIZU NJIHOVIM KOMUNIKACIJSKIM POTREBAM. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN ORKESTER SOM BILDATS AV FÖRÄLDRAR OCH STUDENTER FÖR SOCIAL OCH PERSONLIG INKLUDERING ENLIGT DEN RETIKULÄRA MODELLEN MUSICAINGIOCO INSPIRERAD AV EL SISTEMA ABREU OCH FEDERATED MED SYSTEMET I ITALIEN VALDES UNDER DET EUROPEISKA CALLET URBACT III SOM EN GOD PRAXIS FÖR SOCIAL OCH PERSONLIG INKLUDERING GENOM MUSIK DINSIEME.THE FÖRSTA MODUL AV BERÄTTANDE SOM UTGÅR FRÅN ERFARENHETEN AV MIGRANTER OCH DERAS TERRITORIER BERÄTTAR TACK VARE MEDLINGEN AV EN EXPERTBERÄTTELSER OCH ERFARENHETER SOM SKA OMVANDLAS TILL MUSIKALISKA TEXTER MED ETT MUSIKSPRÅK NÄRA UNGA MÄNNISKOR. FRÅN SJÄL TILL RAP FRÅN POPULÄRMUSIK TILL POP UTAN ATT UTESLUTA EUROPEISK KLASSISK MUSIK FÖR ATT BERÄTTA EN HISTORIA OM EN PLATS FÖR ETT PROBLEM ELLER NÅGOT SOM BARN OCH FÖRÄLDRAR KÄNNER SIG SÅ ANGELÄGNA OCH NÄRA DERAS KOMMUNIKATIVA BEHOV. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MOLA DI BARI