IMMAGINOSALTO AND DIVE ME (Q4784340)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4784340 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMMAGINOSALTO AND DIVE ME |
Project Q4784340 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
15 January 2018
0 references
19 December 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - MARCO POLO
0 references
IL TEAM DOCENTE CON QUESTO PROGETTO INTENDE PROMUOVERE ATTRAVERSO IL GIOCO E CON LUTILIZZO DI OGGETTI SPAZI E TEMPI ADEGUATI LO SVILUPPO ARMONICO DEL CORPO E DELLE RELAZIONI FAVORENDO COS IL RICONOSCIMENTO E LA MANIFESTAZIONE DEI PROPRI STATI DANIMO E DELLE PROPRIE EMOZIONI.ALTRES LA COLLABORAZIONE CON LE ASSOCIAZIONI E CON LA COMUNIT CONSENTE UN LEGAME CON IL TERRITORIO ED UN ARRICCHIMENTO GLOBALE DI ADULTI E BAMBINI.GLI INSEGNANTI PARTECIPANDO AL PROGETTO IN MODO ATTIVO AVRANNO MODO NON SOLO DI DARE AI BAMBINI LA POSSIBILIT DI CONFRONTARSI CON MATERIALI E AMBIENTI ALTERNATIVI AGLI SPAZI SCOLASTICI MA DI ARRICCHIRE LA PROPRIA FORMAZIONE EDUCATIVODIDATTICA ATTRAVERSO LOSSERVAZIONE E LINTERAZIONE CON GLI ESPERTI ESTERNI. (Italian)
0 references
ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯТ ЕКИП С ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ЧРЕЗ ИГРА И С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБЕКТИ АДЕКВАТНИ ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНА ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ТЯЛОТО И ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН БЛАГОПРИЯТСТВА ПРИЗНАВАНЕТО И ПРОЯВЛЕНИЕТО НА ТЯХНОТО СЪСТОЯНИЕ НА УМА И ТЕХНИТЕ ЕМОЦИИ.ALTRES СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С АСОЦИАЦИИ И С ОБЩНОСТТА ПОЗВОЛЯВА ВРЪЗКА С ТЕРИТОРИЯТА И ГЛОБАЛНО ОБОГАТЯВАНЕ НА ВЪЗРАСТНИ И ДЕЦА.УЧЕНИЦИТЕ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА ПО АКТИВЕН НАЧИН, ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ НЕ САМО ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА ДА СЕ СПРАВЯТ С МАТЕРИАЛИ И СРЕДИ, АЛТЕРНАТИВНИ НА УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА, НО И ДА ОБОГАТЯТ ОБУЧЕНИЕТО СИ ЧРЕЗ НАБЛЮДЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ВЪНШНИ ЕКСПЕРТИ. (Bulgarian)
0 references
PEDAGOGICKÝ TÝM S TÍMTO PROJEKTEM MÁ V ÚMYSLU PROSTŘEDNICTVÍM HRY A S VYUŽITÍM OBJEKTŮ PŘIMĚŘENÝCH PROSTORŮ A ČASŮ PODPOROVAT HARMONICKÝ ROZVOJ TĚLA A VZTAHŮ, ČÍMŽ SE UPŘEDNOSTŇUJE UZNÁNÍ A PROJEVY JEJICH STAVŮ MYSLI A JEJICH EMOTIONS.ALTRES.ALTRES SPOLUPRÁCI SE SDRUŽENÍMI A KOMUNITOU UMOŽŇUJE PROPOJENÍ S ÚZEMÍM A GLOBÁLNÍ OBOHACENÍ DOSPĚLÝCH A DĚTÍ.TI UČITELÉ, KTEŘÍ SE PROJEKTU AKTIVNĚ ÚČASTNÍ, BUDOU MÍT MOŽNOST NEJEN DÁT DĚTEM PŘÍLEŽITOST ZABÝVAT SE MATERIÁLY A PROSTŘEDÍMI ALTERNATIVNÍMI K ŠKOLNÍM PROSTORŮM, ALE OBOHATIT JEJICH VZDĚLÁVÁNÍ EDUCATIVODIDACTIC PROSTŘEDNICTVÍM POZOROVÁNÍ A INTERAKCE S EXTERNÍMI ODBORNÍKY. (Czech)
0 references
UNDERVISNINGSTEAMET MED DETTE PROJEKT HAR TIL HENSIGT AT FREMME GENNEM LEG OG VED BRUG AF OBJEKTER TILSTRÆKKELIGE RUM OG GANGE DEN HARMONISKE UDVIKLING AF KROPPEN OG RELATIONER OG DERMED FAVORISERE ANERKENDELSE OG MANIFESTATION AF DERES SINDSTILSTANDE OG DERES EMOTIONS.ALTRES SAMARBEJDET MED FORENINGER OG MED SAMFUNDET GIVER MULIGHED FOR EN FORBINDELSE MED OMRÅDET OG EN GLOBAL BERIGELSE AF VOKSNE OG BØRN.DE LÆRERE, DER DELTAGER I PROJEKTET PÅ EN AKTIV MÅDE VIL HAVE MULIGHED FOR IKKE KUN AT GIVE BØRN MULIGHED FOR AT BESKÆFTIGE SIG MED MATERIALER OG MILJØER ALTERNATIV TIL SKOLERUM, MEN AT BERIGE DERES EDUCATIVODIDACTIC UDDANNELSE GENNEM OBSERVATION OG INTERAKTION MED EKSTERNE EKSPERTER. (Danish)
0 references
DAS LEHRTEAM MIT DIESEM PROJEKT BEABSICHTIGT, DURCH SPIEL UND MIT DEM EINSATZ VON OBJEKTEN ADÄQUATE RÄUME UND ZEITEN DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DES KÖRPERS UND DER BEZIEHUNGEN ZU FÖRDERN, WODURCH DIE ANERKENNUNG UND MANIFESTATION IHRER GEISTESZUSTÄNDE UND IHRER EMOTIONEN BEGÜNSTIGT WIRD.ALTRES DIE ZUSAMMENARBEIT MIT VERBÄNDEN UND MIT DER GEMEINSCHAFT ERMÖGLICHT EINE VERBINDUNG MIT DEM TERRITORIUM UND EINE GLOBALE BEREICHERUNG VON ERWACHSENEN UND KINDER.THE LEHRER, DIE AKTIV AN DEM PROJEKT TEILNEHMEN, HABEN DIE MÖGLICHKEIT, KINDERN NICHT NUR DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, MIT MATERIALIEN UND UMGEBUNGEN ALTERNATIVE ZU SCHULRÄUMEN UMZUGEHEN, SONDERN IHRE EDUCATIVODIDACTIC AUSBILDUNG DURCH BEOBACHTUNG UND INTERAKTION MIT EXTERNEN EXPERTEN ZU BEREICHERN. (German)
0 references
Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΟΜΆΔΑ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΙ ΧΡΌΝΟΥΣ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΔΉΛΩΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ EMOTIONS.ALTRES ΤΟΥΣ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΌΓΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ.THE ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΕΝΕΡΓΌ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΎΝ ΜΕ ΥΛΙΚΆ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΆ ΣΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥΣ EDUCATIVODIDACTIC ΜΈΣΩ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ. (Greek)
0 references
THE TEACHING TEAM WITH THIS PROJECT INTENDS TO PROMOTE THROUGH PLAY AND WITH THE USE OF OBJECTS ADEQUATE SPACES AND TIMES THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE BODY AND RELATIONSHIPS THUS FAVORING THE RECOGNITION AND MANIFESTATION OF THEIR STATES OF MIND AND THEIR EMOTIONS.ALTRES THE COLLABORATION WITH ASSOCIATIONS AND WITH THE COMMUNITY ALLOWS A LINK WITH THE TERRITORY AND A GLOBAL ENRICHMENT OF ADULTS AND CHILDREN.THE TEACHERS PARTICIPATING IN THE PROJECT IN AN ACTIVE WAY WILL HAVE THE OPPORTUNITY NOT ONLY TO GIVE CHILDREN THE OPPORTUNITY TO DEAL WITH MATERIALS AND ENVIRONMENTS ALTERNATIVE TO SCHOOL SPACES BUT TO ENRICH THEIR EDUCATIVODIDACTIC TRAINING THROUGH OBSERVATION AND INTERACTION WITH EXTERNAL EXPERTS. (English)
0.0930688892780415
0 references
EL EQUIPO DOCENTE CON ESTE PROYECTO PRETENDE PROMOVER A TRAVÉS DEL JUEGO Y CON EL USO DE OBJETOS ESPACIOS Y TIEMPOS ADECUADOS EL DESARROLLO ARMONIOSO DEL CUERPO Y LAS RELACIONES FAVORECIENDO ASÍ EL RECONOCIMIENTO Y MANIFESTACIÓN DE SUS ESTADOS MENTALES Y SUS EMOCIONES.ALTRES LA COLABORACIÓN CON LAS ASOCIACIONES Y CON LA COMUNIDAD PERMITE UN VÍNCULO CON EL TERRITORIO Y UN ENRIQUECIMIENTO GLOBAL DE ADULTOS Y NIÑOS. LOS DOCENTES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE MANERA ACTIVA TENDRÁN LA OPORTUNIDAD NO SOLO DE DAR A LOS NIÑOS LA OPORTUNIDAD DE TRATAR CON MATERIALES Y ENTORNOS ALTERNATIVOS A LOS ESPACIOS ESCOLARES, SINO DE ENRIQUECER SU FORMACIÓN EDUCATIVODIDACTIC A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN E INTERACCIÓN CON EXPERTOS EXTERNOS. (Spanish)
0 references
ÕPETAMISE MEESKOND SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA LÄBI MÄNGU JA KASUTADES OBJEKTE PIISAVAD RUUMID JA KORDA HARMOONILINE ARENG KEHA JA SUHTED, SOODUSTADES TUNNUSTAMISE JA ILMINGUD OMA MEELESEISUNDI JA NENDE EMOTIONS.ALUSTAB KOOSTÖÖD ÜHENDUSED JA KOGUKOND VÕIMALDAB SEOST TERRITOORIUMI JA GLOBAALSE RIKASTAMISE TÄISKASVANUTE JA CHILDREN.THE ÕPETAJAD OSALEVAD PROJEKTI AKTIIVSELT ON VÕIMALUS MITTE AINULT ANDA LASTELE VÕIMALUSE TEGELEDA MATERJALIDE JA KESKKONDA ALTERNATIIV KOOLI RUUMID, VAID RIKASTADA OMA EDUCATIVODIDACTIC KOOLITUS LÄBI VAATLUSE JA SUHTLEMISE VÄLISEKSPERTIDEGA. (Estonian)
0 references
TÄMÄN PROJEKTIN OPETUSRYHMÄ AIKOO EDISTÄÄ LEIKIN JA ESINEIDEN KÄYTÖN AVULLA RIITTÄVIÄ TILOJA JA AIKOJA KEHON JA SUHTEIDEN SOPUSOINTUISTA KEHITYSTÄ SUOSIEN SITEN MIELENSA VALTIOIDEN JA NIIDEN EMOTIONSIN TUNNUSTAMISTA JA ILMENTYMISTÄ.ALTRES-YHTEISTYÖ YHDISTYSTEN JA YHTEISÖN KANSSA MAHDOLLISTAA YHTEYDEN ALUEEN JA AIKUISTEN JA LASTEN MAAILMANLAAJUISEN RIKASTUTTAMISEN.TÄMÄN HANKKEEN AKTIIVISELLA TAVALLA OSALLISTUVILLA OPETTAJILLA ON MAHDOLLISUUS PAITSI ANTAA LAPSILLE MAHDOLLISUUS KÄSITELLÄ KOULUTILOILLE VAIHTOEHTOISIA MATERIAALEJA JA YMPÄRISTÖJÄ, MUTTA RIKASTUTTAA EDUCATIVODIDACTIC-KOULUTUSTA TARKKAILEMALLA JA VUOROVAIKUTUKSELLA ULKOPUOLISTEN ASIANTUNTIJOIDEN KANSSA. (Finnish)
0 references
L’ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE DE CE PROJET ENTEND PROMOUVOIR PAR LE JEU ET AVEC L’UTILISATION D’OBJETS DES ESPACES ET DES TEMPS ADÉQUATS LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DU CORPS ET DES RELATIONS FAVORISANT AINSI LA RECONNAISSANCE ET LA MANIFESTATION DE LEURS ÉTATS D’ESPRIT ET DE LEURS EMOTIONS.ALTRE LA COLLABORATION AVEC LES ASSOCIATIONS ET AVEC LA COMMUNAUTÉ PERMET UN LIEN AVEC LE TERRITOIRE ET UN ENRICHISSEMENT GLOBAL DES ADULTES ET DES ENFANTS.THE LES ENSEIGNANTS PARTICIPANT AU PROJET DE MANIÈRE ACTIVE AURONT L’OCCASION NON SEULEMENT DE DONNER AUX ENFANTS LA POSSIBILITÉ DE TRAITER AVEC DES MATÉRIAUX ET DES ENVIRONNEMENTS ALTERNATIFS AUX ESPACES SCOLAIRES, MAIS D’ENRICHIR LEUR FORMATION EDUCATIVODIDACTIC PAR L’OBSERVATION ET L’INTERACTION AVEC DES EXPERTS EXTERNES. (French)
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG AN BHFOIREANN TEAGAISC LEIS AN TIONSCADAL SEO A CHUR CHUN CINN TRÍ SHÚGRADH AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS SPÁSANNA LEORDHÓTHANACHA AGUS AMANNA FORBAIRT CHOMHCHUÍ AN CHOMHLACHTA AGUS NA GCAIDREAMH, RUD A THUGANN AITHEANTAS AGUS LÉIRIÚ AR A GCUID STÁT INTINNE AGUS A GCUID EMOTIONS.ALTRES LEIS AN GCOMHAR LE CUMAINN AGUS LEIS AN BPOBAL NASC A DHÉANAMH LEIS AN GCRÍOCH AGUS SAIBHRIÚ DOMHANDA DAOINE FÁSTA AGUS CHILDREN. (Irish)
0 references
NASTAVNI TIM OVIM PROJEKTOM NAMJERAVA PROMOVIRATI KROZ IGRU I KORIŠTENJE OBJEKATA ADEKVATNE PROSTORE I VREMENA SKLADAN RAZVOJ TIJELA I ODNOSA NA TAJ NAČIN FAVORIZIRAJUĆI PREPOZNAVANJE I MANIFESTACIJU NJIHOVOG STANJA UMA I NJIHOVIH EMOTIONS.ALTRES SURADNJU S UDRUGAMA I ZAJEDNICOM OMOGUĆUJE POVEZIVANJE S TERITORIJEM I GLOBALNO OBOGAĆIVANJE ODRASLIH I CHILDREN.UČITELJI KOJI AKTIVNO SUDJELUJU U PROJEKTU IMAT ĆE PRILIKU NE SAMO PRUŽITI DJECI PRILIKU DA SE BAVE MATERIJALIMA I OKRUŽENJEM ALTERNATIVA ŠKOLSKIM PROSTORIMA, VEĆ I OBOGATITI SVOJU EDUCATIVODIDACTIC OBUKU KROZ PROMATRANJE I INTERAKCIJU S VANJSKIM STRUČNJACIMA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT OKTATÓI CSAPATA A JÁTÉKON KERESZTÜL ÉS A TÁRGYAK HASZNÁLATÁVAL KÍVÁNJA ELŐMOZDÍTANI A MEGFELELŐ TEREKET ÉS IDŐKET A TEST ÉS A KAPCSOLATOK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉHEZ, EZÁLTAL ELŐSEGÍTVE AZ ELMEÁLLAPOTUK ELISMERÉSÉT ÉS MEGNYILVÁNULÁSÁT, VALAMINT AZ EGYESÜLETEKKEL ÉS A KÖZÖSSÉGGEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST.A SZÖVETSÉGEKKEL ÉS A KÖZÖSSÉGGEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐVÉ TESZI A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLATOT, VALAMINT A FELNŐTTEK ÉS A GYERMEKEK GLOBÁLIS GAZDAGÍTÁSÁT.A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ TANÁROKNAK NEMCSAK LEHETŐSÉGÜK LESZ ARRA, HOGY AZ ISKOLAI TEREKKEL ALTERNATÍV ANYAGOKAT ÉS KÖRNYEZETEKET KEZELJENEK, HANEM A KÜLSŐ SZAKÉRTŐKKEL FOLYTATOTT MEGFIGYELÉS ÉS INTERAKCIÓ RÉVÉN IS GAZDAGÍTSÁK EDUCATIVODIDACTIC KÉPZÉSÜKET. (Hungarian)
0 references
MOKYMO KOMANDA SU ŠIUO PROJEKTU KETINA PER ŽAIDIMĄ IR NAUDOJANT OBJEKTUS SKATINTI TINKAMAS ERDVES IR LAIKUS HARMONINGĄ KŪNO IR SANTYKIŲ VYSTYMĄSI, TOKIU BŪDU SKATINDAMA JŲ PROTO VALSTYBIŲ IR JŲ EMOTIONS.ALTRES BENDRADARBIAVIMĄ SU ASOCIACIJOMIS IR BENDRUOMENE LEIDŽIA UŽMEGZTI RYŠĮ SU TERITORIJA IR PASAULINIU MASTU PRATURTINTI SUAUGUSIŲJŲ IR CHILDREN.THE MOKYTOJAI, AKTYVIAI DALYVAUJANTYS PROJEKTE, TURĖS GALIMYBĘ NE TIK SUTEIKTI VAIKAMS GALIMYBĘ SUSIDOROTI SU MEDŽIAGOMIS IR APLINKA, ALTERNATYVIA MOKYKLOS ERDVĖMS, BET IR PRATURTINTI SAVO EDUCATIVODIDACTIC MOKYMUS STEBINT IR BENDRAUJANT SU IŠORINIAIS EKSPERTAIS. (Lithuanian)
0 references
MĀCĪBU KOMANDA AR ŠO PROJEKTU IR IECERĒJUSI, IZMANTOJOT SPĒLES UN IZMANTOJOT OBJEKTUS, VEICINĀT ATBILSTOŠU TELPU UN LAIKU HARMONISKU ĶERMEŅA UN ATTIECĪBU ATTĪSTĪBU, TĀDĒJĀDI VEICINOT VIŅU PRĀTA VALSTU UN TO EMOTIONS ATZĪŠANU UN IZPAUSMI. APSTIPRINA SADARBĪBU AR ASOCIĀCIJĀM UN SABIEDRĪBU, KAS NODROŠINA SAIKNI AR TERITORIJU UN GLOBĀLU PILNVEIDI PIEAUGUŠO UN CHILDREN.THE SKOLOTĀJIEM, KAS AKTĪVI PIEDALĀS PROJEKTĀ, BŪS IESPĒJA NE TIKAI DOT BĒRNIEM IESPĒJU TIKT GALĀ AR MATERIĀLIEM UN VIDI, KAS IR ALTERNATĪVA SKOLAS TELPĀM, BET ARĪ BAGĀTINĀT SAVU EDUCATIVODIDACTIC APMĀCĪBU, NOVĒROJOT UN MIJIEDARBOJOTIES AR ĀRĒJIEM EKSPERTIEM. (Latvian)
0 references
IT-TIM TAT-TAGĦLIM MA ‘DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-ĦSIEB LI JIPPROMWOVI PERMEZZ TA’ LOGĦOB U BL-UŻU TA ‘OĠĠETTI SPAZJI ADEGWATI U ŻMINIJIET L-IŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-ĠISEM U R-RELAZZJONIJIET U B’HEKK JIFFAVORIXXI R-RIKONOXXIMENT U L-MANIFESTAZZJONI TAL-ISTATI TAL-MOĦĦ TAGĦHOM U L-EMOTIONS.ALTRES TAGĦHOM IL-KOLLABORAZZJONI MAL-ASSOĊJAZZJONIJIET U MAL-KOMUNITÀ TIPPERMETTI RABTA MAT-TERRITORJU U L-ARRIKKIMENT GLOBALI TAL-ADULTI U CHILDREN.THE L-GĦALLIEMA LI JIPPARTEĊIPAW FIL-PROĠETT B’MOD ATTIV SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ MHUX BISS LI JAGĦTU LIT-TFAL L-OPPORTUNITÀ LI JITTRATTAW MATERJALI U AMBJENTI ALTERNATTIVI GĦALL-ISPAZJI TAL-ISKOLA IŻDA BIEX JARRIKKIXXU T-TAĦRIĠ EDUCATIVODIDACTIC TAGĦHOM PERMEZZ TA ‘OSSERVAZZJONI U INTERAZZJONI MA’ ESPERTI ESTERNI. (Maltese)
0 references
HET ONDERWIJSTEAM MET DIT PROJECT IS BEDOELD OM DOOR MIDDEL VAN SPEL EN MET HET GEBRUIK VAN OBJECTEN ADEQUATE RUIMTES EN TIJDEN DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN HET LICHAAM EN RELATIES TE BEVORDEREN, WAARDOOR DE ERKENNING EN MANIFESTATIE VAN HUN BEWUSTZIJNSSTAAT EN HUN EMOTIONS.ALTRES DE SAMENWERKING MET VERENIGINGEN EN MET DE GEMEENSCHAP EEN BAND MET HET TERRITORIUM EN EEN WERELDWIJDE VERRIJKING VAN VOLWASSENEN EN KINDEREN MOGELIJK MAAKT.THE LERAREN DIE AAN HET PROJECT DEELNEMEN OP EEN ACTIEVE MANIER ZULLEN DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM KINDEREN NIET ALLEEN DE KANS TE GEVEN OM TE GAAN MET MATERIALEN EN OMGEVINGEN DIE ALTERNATIEF ZIJN VOOR SCHOOLRUIMTES, MAAR OM HUN EDUCATIVODIDACTIC-TRAINING TE VERRIJKEN DOOR MIDDEL VAN OBSERVATIE EN INTERACTIE MET EXTERNE DESKUNDIGEN. (Dutch)
0 references
A EQUIPA DE ENSINO COM O PRESENTE PROJECTO DESTINA-SE A PROMOVER ATRAVÉS DO JOGO E DA UTILIZAÇÃO DE OBJECTIVOS ESPAÇOS E TEMPOS ADEQUADOS O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DO CORPO E DAS RELAÇÕES, FAVORIZANDO O RECONHECIMENTO E MANIFESTAÇÃO DOS SEUS ESTADOS DE MENTE E DAS SUAS EMOÇÕES. PARA OS ESPAÇOS ESCOLARES, MAS PARA INCLUIR A SUA FORMAÇÃO EDUCATIVODIDACTICA ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO COM PERITOS EXTERNOS. (Portuguese)
0 references
ECHIPA DIDACTICĂ CU ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PRIN JOC ȘI CU UTILIZAREA OBIECTELOR SPAȚII ȘI TIMPURI ADECVATE DEZVOLTĂRII ARMONIOASE A CORPULUI ȘI A RELAȚIILOR, FAVORIZÂND ASTFEL RECUNOAȘTEREA ȘI MANIFESTAREA STĂRILOR LOR DE SPIRIT ȘI A EMOȚIUNILOR.ALTRE COLABORAREA CU ASOCIAȚIILE ȘI CU COMUNITATEA PERMITE O LEGĂTURĂ CU TERITORIUL ȘI O ÎMBOGĂȚIRE GLOBALĂ A ADULȚILOR ȘI A COPIILOR. (Romanian)
0 references
PEDAGOGICKÝ TÍM S TÝMTO PROJEKTOM MÁ V ÚMYSLE PROPAGOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM HRY A S VYUŽITÍM OBJEKTOV PRIMERANÉ PRIESTORY A ČASY HARMONICKÉHO ROZVOJA TELA A VZŤAHOV, ČÍM PODPORUJE UZNANIE A PREJAV ICH STAVOV MYSLE A ICH POZORENÍ. ZÁLEŽITIE SPOLUPRÁCE SO ZDRUŽENIAMI A S KOMUNITOU UMOŽŇUJE PREPOJENIE S ÚZEMÍM A GLOBÁLNE OBOHACOVANIE DOSPELÝCH A CHILDREN.THE UČITELIA, KTORÍ SA NA PROJEKTE AKTÍVNE ZÚČASTŇUJÚ, BUDÚ MAŤ MOŽNOSŤ NIELEN DAŤ DEŤOM PRÍLEŽITOSŤ ZAOBERAŤ SA MATERIÁLMI A PROSTREDIAMI, KTORÉ SÚ ALTERNATÍVOU K ŠKOLSKÝM PRIESTOROM, ALE AJ OBOHATIŤ SVOJE VZDELÁVANIE EDUCATIVODIDACTIC PROSTREDNÍCTVOM POZOROVANIA A INTERAKCIE S EXTERNÝMI ODBORNÍKMI. (Slovak)
0 references
PEDAGOŠKA EKIPA S TEM PROJEKTOM NAMERAVA SKOZI IGRO IN Z UPORABO PREDMETOV SPODBUJATI USTREZEN PROSTOR IN ČAS HARMONIČEN RAZVOJ TELESA IN ODNOSOV, S ČIMER DAJE PREDNOST PREPOZNAVANJU IN MANIFESTACIJI NJIHOVIH STANJ DUHA IN NJIHOVIH EMOTIONS. POUDARJA SODELOVANJE Z ZDRUŽENJI IN SKUPNOSTJO OMOGOČA POVEZAVO Z OZEMLJEM IN GLOBALNO OBOGATITEV ODRASLIH IN CHILDREN.THE UČITELJI, KI SODELUJEJO V PROJEKTU NA AKTIVEN NAČIN, BODO IMELI PRILOŽNOST, DA OTROKOM OMOGOČIJO, DA SE UKVARJAJO Z MATERIALI IN OKOLJEM, KI SO ALTERNATIVA ŠOLSKIM PROSTOROM, AMPAK TUDI OBOGATIJO SVOJE IZOBRAŽEVANJE EDUCATIVODIDACTIC Z OPAZOVANJEM IN INTERAKCIJO Z ZUNANJIMI STROKOVNJAKI. (Slovenian)
0 references
LÄRARTEAMET MED DETTA PROJEKT AVSER ATT FRÄMJA GENOM LEK OCH MED ANVÄNDNING AV OBJEKT ADEKVATA UTRYMMEN OCH TIDER DEN HARMONISKA UTVECKLINGEN AV KROPPEN OCH RELATIONER VILKET GYNNAR ERKÄNNANDE OCH MANIFESTATION AV DERAS SINNESTILLSTÅND OCH DERAS EMOTIONS.ALTERAR SAMARBETET MED FÖRENINGAR OCH MED SAMHÄLLET MÖJLIGGÖR EN KOPPLING TILL TERRITORIET OCH EN GLOBAL BERIKANDE AV VUXNA OCH CHILDREN.THE LÄRARE SOM DELTAR I PROJEKTET PÅ ETT AKTIVT SÄTT KOMMER ATT HA MÖJLIGHET ATT INTE BARA GE BARN MÖJLIGHET ATT HANTERA MATERIAL OCH MILJÖER ALTERNATIV TILL SKOLUTRYMMEN UTAN ATT BERIKA SIN EDUCATIVODIDACTIC UTBILDNING GENOM OBSERVATION OCH INTERAKTION MED EXTERNA EXPERTER. (Swedish)
0 references
GRADO
0 references
10 April 2023
0 references