SCHOOL IN THE HEART (Q4784308)

LA SCUOLA NEL CUORE SOTTOTITOLO IL NOSTRO CUORE NELLA SCUOLA UN PROGETTO CHE INTENDE VALORIZZARE I TALENTI DEI NOSTRI ALUNNI INDIPENDENTEMENTE DAI LORO RISULTATI SCOLASTICI. FAR CAPIRE LORO CHE LA SCUOLA NON FATTA SOLO DI PRESTAZIONI BASATE SEMPLICEMENTE SUI VOTI MA UN AMBIENTE SANO DOVE SVILUPPARE IL PROPRIO TALENTO CHE POTREBBE ANCHE ESSERE ARTISTICOESPRESSIVO MOTORIO COMUNICATIVO. RIBALTARE I PRECONCETTI CLASSICI CHE HANNO GLI ALUNNI E LE LORO FAMIGLIE NEI CONFRONTI DELLA SCUOLA LUOGO CIO DI SEMPLICE ESPRESSIONE VALUTATIVA BASATA SULLA VALUTAZIONE NUMERICO COMPARATIVA. MIGLIORARE IL LIVELLO MEDIO DI COMPRENSIONE DELLIMPORTANZA DEL TERRITORIO E DEL RISPETTO DELLE REGOLE E DELLA LEGALIT. (Italian)

0 references

УЧИЛИЩЕТО В СЪРЦЕТО СУБТИТРИ СЪРЦЕТО НИ В УЧИЛИЩЕТО ПРОЕКТ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ТАЛАНТИТЕ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, НЕЗАВИСИМО ОТ ТЕХНИТЕ АКАДЕМИЧНИ ПОСТИЖЕНИЯ. НАКАРАЙТЕ ГИ ДА РАЗБЕРАТ, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО Е НАПРАВЕНО НЕ САМО ОТ ПРЕДСТАВЯНЕ, БАЗИРАНО САМО НА ОЦЕНКИ, НО И ОТ ЗДРАВОСЛОВНА СРЕДА, КЪДЕТО МОЖЕТЕ ДА РАЗВИЕТЕ ТАЛАНТА СИ, КОЙТО МОЖЕ ДА БЪДЕ И МОТОРЕН КОМУНИКАТИВЕН. ОБРЪЩАНЕТО НА КЛАСИЧЕСКИТЕ ПРЕДУБЕЖДЕНИЯ, КОИТО УЧЕНИЦИТЕ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА ИМАТ КЪМ УЧИЛИЩЕТО, Е ПРОСТ ОЦЕНЪЧЕН ИЗРАЗ, ОСНОВАН НА СРАВНИТЕЛНА ЦИФРОВА ОЦЕНКА. ПОДОБРЯВАНЕ НА СРЕДНОТО НИВО НА РАЗБИРАНЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА И СПАЗВАНЕТО НА ПРАВИЛАТА И ЗАКОННОСТТА. (Bulgarian)

0 references

ŠKOLA V SRDCI PODTITULUJE NAŠE SRDCE VE ŠKOLE PROJEKT, KTERÝ SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT TALENT NAŠICH ŽÁKŮ BEZ OHLEDU NA JEJICH AKADEMICKÉ ÚSPĚCHY. NECHTE JE POCHOPIT, ŽE ŠKOLA JE NEJEN VYROBENA Z VÝKONU POUZE NA ZÁKLADĚ ZNÁMEK, ALE TAKÉ ZDRAVÉ PROSTŘEDÍ, KDE MŮŽETE ROZVÍJET SVŮJ TALENT, KTERÝ BY MOHL BÝT TAKÉ ARTISTICOESPRESSIVO MOTORKOKOMUNIKATIVNÍ. OBRÁCENÍ KLASICKÝCH PŘEDSUDKŮ, KTERÉ ŽÁCI A JEJICH RODINY MAJÍ VŮČI ŠKOLE, JE JEDNODUCHÝM HODNOTÍCÍM VÝRAZEM ZALOŽENÝM NA SROVNÁVACÍM NUMERICKÉM HODNOCENÍ. ZLEPŠIT PRŮMĚRNOU ÚROVEŇ POROZUMĚNÍ VÝZNAMU ÚZEMÍ A DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL A ZÁKONNOSTI. (Czech)

0 references

SKOLEN I HJERTET UNDERTEKSTER VORES HJERTE I SKOLEN ET PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE VORES ELEVERS TALENTER UANSET DERES AKADEMISKE RESULTATER. FÅ DEM TIL AT FORSTÅ, AT SKOLEN IKKE KUN ER LAVET AF PRÆSTATIONER BASERET PÅ KARAKTERER, MEN ET SUNDT MILJØ, HVOR DU KAN UDVIKLE DIT TALENT, DER OGSÅ KUNNE VÆRE ARTISTICOESPRESSIVO MOTORKOMMUNIKATIVE. AT VENDE DE KLASSISKE FORDOMME, SOM ELEVER OG DERES FAMILIER HAR TIL SKOLEN, ER ET SIMPELT EVALUATIVT UDTRYK BASERET PÅ KOMPARATIV NUMERISK EVALUERING. FORBEDRE DEN GENNEMSNITLIGE FORSTÅELSE AF TERRITORIETS BETYDNING OG OVERHOLDELSE AF REGLER OG LOVLIGHED. (Danish)

0 references

DIE SCHULE IM HERZEN UNTERTITELT UNSER HERZ IN DER SCHULE EIN PROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE TALENTE UNSERER SCHÜLER UNABHÄNGIG VON IHREN AKADEMISCHEN LEISTUNGEN ZU VERBESSERN. LASSEN SIE SIE VERSTEHEN, DASS DIE SCHULE NICHT NUR AUS LEISTUNGEN BESTEHT, DIE NUR AUF NOTEN BASIEREN, SONDERN IN EINER GESUNDEN UMGEBUNG, IN DER SIE IHR TALENT ENTWICKELN KÖNNEN, DAS AUCH ARTISTICOESPRESSIVO MOTORISCH KOMMUNIKATIV SEIN KÖNNTE. DIE UMKEHRUNG DER KLASSISCHEN VORURTEILE, DIE SCHÜLER UND IHRE FAMILIEN GEGENÜBER DER SCHULE HABEN, IST EIN EINFACHER AUSWERTBARER AUSDRUCK, DER AUF EINER VERGLEICHENDEN NUMERISCHEN BEWERTUNG BASIERT. VERBESSERUNG DES DURCHSCHNITTLICHEN VERSTÄNDNISSES DER BEDEUTUNG DES GEBIETS UND DER EINHALTUNG DER VORSCHRIFTEN UND DER RECHTMÄSSIGKEIT. (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΆ ΥΠΟΤΙΤΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΚΑΡΔΙΆ ΜΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΆ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΕΎΓΜΑΤΑ. ΚΆΝΤΕ ΤΟΥΣ ΝΑ ΚΑΤΑΛΆΒΟΥΝ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΦΤΙΑΓΜΈΝΟ ΑΠΌ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΛΆ ΣΕ ΒΑΘΜΟΎΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΥΓΙΈΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΤΕ ΤΟ ΤΑΛΈΝΤΟ ΣΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ARTISTICOESPRESSIVO ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. Η ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΉ ΤΩΝ ΚΛΑΣΙΚΏΝ ΠΡΟΚΑΤΑΛΉΨΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΑΠΛΉ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΉ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΜΈΣΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ. (Greek)

0 references

THE SCHOOL IN THE HEART SUBTITLES OUR HEART IN THE SCHOOL A PROJECT THAT AIMS TO ENHANCE THE TALENTS OF OUR PUPILS REGARDLESS OF THEIR ACADEMIC ACHIEVEMENTS. MAKE THEM UNDERSTAND THAT THE SCHOOL IS NOT ONLY MADE OF PERFORMANCE BASED SIMPLY ON GRADES BUT A HEALTHY ENVIRONMENT WHERE YOU CAN DEVELOP YOUR TALENT THAT COULD ALSO BE ARTISTICOESPRESSIVO MOTOR COMMUNICATIVE. REVERSING THE CLASSICAL PRECONCEPTIONS THAT PUPILS AND THEIR FAMILIES HAVE TOWARDS THE SCHOOL IS A SIMPLE EVALUATIVE EXPRESSION BASED ON COMPARATIVE NUMERICAL EVALUATION. IMPROVE THE AVERAGE LEVEL OF UNDERSTANDING OF THE IMPORTANCE OF TERRITORY AND RESPECT FOR RULES AND LEGALITY. (English)

readability score

0.0112753356997796

0 references

LA ESCUELA EN EL CORAZÓN SUBTITULA NUESTRO CORAZÓN EN LA ESCUELA UN PROYECTO QUE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL TALENTO DE NUESTROS ALUMNOS INDEPENDIENTEMENTE DE SUS LOGROS ACADÉMICOS. HAZLES ENTENDER QUE LA ESCUELA NO SOLO ESTÁ HECHA DE RENDIMIENTO BASADO SIMPLEMENTE EN CALIFICACIONES, SINO EN UN AMBIENTE SALUDABLE DONDE PUEDES DESARROLLAR TU TALENTO QUE TAMBIÉN PODRÍA SER COMUNICATIVO MOTOR ARTISTICOESPRESSIVO. REVERTIR LAS PRECONCEPCIONES CLÁSICAS QUE LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS TIENEN HACIA LA ESCUELA ES UNA SIMPLE EXPRESIÓN EVALUATIVA BASADA EN LA EVALUACIÓN NUMÉRICA COMPARATIVA. MEJORAR EL NIVEL MEDIO DE COMPRENSIÓN DE LA IMPORTANCIA DEL TERRITORIO Y EL RESPETO DE LAS NORMAS Y LA LEGALIDAD. (Spanish)

0 references

KOOL SÜDAMES SUBTIITRID MEIE SÜDA KOOLIS PROJEKTI, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA MEIE ÕPILASTE ANDEID SÕLTUMATA NENDE AKADEEMILISED SAAVUTUSED. PANE NAD MÕISTMA, ET KOOL EI OLE MITTE AINULT TEHTUD TULEMUSLIKKUSE PÕHINEB LIHTSALT KLASSID, KUID TERVISLIK KESKKOND, KUS SAAB ARENDADA OMA ANDEID, MIS VÕIKS OLLA KA ARTISTICOESPRESSIVO MOOTORI KOMMUNIKATIIVNE. ÕPILASTE JA NENDE PEREDE KLASSIKALISTE EELARVAMUSTE ÜMBERPÖÖRAMINE KOOLI SUUNAS ON LIHTNE HINDAV VÄLJENDUS, MIS PÕHINEB VÕRDLEVAL ARVULISEL HINDAMISEL. PARANDADA TERRITOORIUMI TÄHTSUSEST ARUSAAMISE KESKMIST TASET NING EESKIRJADE JA SEADUSLIKKUSE JÄRGIMIST. (Estonian)

0 references

KOULU SYDÄMESSÄ TEKSTITTÄÄ SYDÄMEMME KOULUSSA PROJEKTI, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN KYKYJÄ RIIPPUMATTA HEIDÄN AKATEEMISTA SAAVUTUKSIA. SAADA HEIDÄT YMMÄRTÄMÄÄN, ETTÄ KOULU EI OLE VAIN TEHTY SUORITUSKYKYÄ PERUSTUU YKSINKERTAISESTI ARVOSANAT, MUTTA TERVEELLINEN YMPÄRISTÖ, JOSSA VOIT KEHITTÄÄ KYKYJÄ, JOTKA VOIVAT OLLA MYÖS ARTISTICOESPRESSIVO MOTOR KOMMUNICATIVE. OPPILAIDEN JA HEIDÄN PERHEIDENSÄ KOULUA KOHTAAN OMAKSUMIEN KLASSISTEN ENNAKKOKÄSITYSTEN KÄÄNTÄMINEN ON YKSINKERTAINEN ARVIOINTIILMAISU, JOKA PERUSTUU VERTAILEVAAN NUMEERISEEN ARVIOINTIIN. PARANNETAAN KESKIMÄÄRÄISTÄ YMMÄRRYSTÄ ALUEEN TÄRKEYDESTÄ SEKÄ SÄÄNTÖJEN JA LAILLISUUDEN KUNNIOITTAMISESTA. (Finnish)

0 references

L’ÉCOLE DANS LE CŒUR SOUS-TITRE NOTRE CŒUR DANS L’ÉCOLE UN PROJET QUI VISE À VALORISER LES TALENTS DE NOS ÉLÈVES INDÉPENDAMMENT DE LEURS RÉALISATIONS ACADÉMIQUES. FAITES-LEUR COMPRENDRE QUE L’ÉCOLE N’EST PAS SEULEMENT FAITE DE PERFORMANCES BASÉES SIMPLEMENT SUR LES NOTES, MAIS AUSSI D’UN ENVIRONNEMENT SAIN OÙ VOUS POUVEZ DÉVELOPPER VOTRE TALENT QUI POURRAIT ÉGALEMENT ÊTRE MOTEUR COMMUNICATIF ARTISTICICOESPRESSIVO. INVERSER LES IDÉES PRÉCONÇUES CLASSIQUES QUE LES ÉLÈVES ET LEURS FAMILLES ONT VIS-À-VIS DE L’ÉCOLE EST UNE EXPRESSION ÉVALUATIVE SIMPLE BASÉE SUR UNE ÉVALUATION NUMÉRIQUE COMPARATIVE. AMÉLIORER LE NIVEAU MOYEN DE COMPRÉHENSION DE L’IMPORTANCE DU TERRITOIRE ET DU RESPECT DES RÈGLES ET DE LA LÉGALITÉ. (French)

0 references

CUIREANN AN SCOIL I GCROÍLÁR NA SCOILE TIONSCADAL AR BUN A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE CUR LE BUANNA ÁR NDALTAÍ BEAG BEANN AR A N-ÉACHTAÍ ACADÚLA. DÉAN IAD A THUISCINT GO BHFUIL AN SCOIL DÉANTA NÍ HAMHÁIN AR FHEIDHMÍOCHT BUNAITHE GO SIMPLÍ AR GHRÁID ACH TIMPEALLACHT SHLÁINTIÚIL INAR FÉIDIR LEAT A FHORBAIRT DO THALLANN A D’FHÉADFADH A BHEITH CHOMH MAITH CUMARSÁIDE MÓTAIR ARTISTICOESPRESSIVO. IS LÉIRIÚ SIMPLÍ MEASÚIL É NA RÉAMHTHUAIRIMÍ CLASAICEACHA ATÁ AG DALTAÍ AGUS AG A DTEAGHLAIGH I DTREO NA SCOILE A AISIOMPÚ BUNAITHE AR MHEASTÓIREACHT UIMHRIÚIL CHOMPARÁIDEACH. FEABHAS A CHUR AR AN MEÁNLEIBHÉAL TUISCEANA AR THÁBHACHT NA CRÍCHE AGUS AR URRAIM DO RIALACHA AGUS DO DHLÍTHIÚLACHT. (Irish)

0 references

ŠKOLA U SRCU PODNASLOVLJAVA NAŠE SRCE U ŠKOLI PROJEKT KOJI IMA ZA CILJ POBOLJŠATI TALENTE NAŠIH UČENIKA BEZ OBZIRA NA NJIHOVA AKADEMSKA POSTIGNUĆA. NEKA SHVATE DA ŠKOLA NIJE NAPRAVLJENA SAMO OD IZVEDBE KOJA SE TEMELJI SAMO NA OCJENAMA, VEĆ I NA ZDRAVOM OKRUŽENJU U KOJEM MOŽETE RAZVITI SVOJ TALENT KOJI BI TAKOĐER MOGAO BITI ARTISTICOESPRESSIVO MOTOR-KOMUNIKACIJSKI. PREOKRETANJE KLASIČNIH PREDRASUDA KOJE UČENICI I NJIHOVE OBITELJI IMAJU PREMA ŠKOLI JEDNOSTAVAN JE EVALUATIVNI IZRAZ KOJI SE TEMELJI NA KOMPARATIVNOJ NUMERIČKOJ PROCJENI. POBOLJŠATI PROSJEČNU RAZINU RAZUMIJEVANJA VAŽNOSTI TERITORIJA TE POŠTOVANJA PRAVILA I ZAKONITOSTI. (Croatian)

0 references

A SZÍVBEN LÉVŐ ISKOLA FELIRATOZZA A SZÍVÜNKET AZ ISKOLÁBAN EGY PROJEKT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY FOKOZZA A TEHETSÉGÉT A DIÁKOK, FÜGGETLENÜL A TUDOMÁNYOS EREDMÉNYEK. ÉRTSD MEG VELÜK, HOGY AZ ISKOLA NEMCSAK TELJESÍTMÉNYBŐL KÉSZÜL, HANEM EGY EGÉSZSÉGES KÖRNYEZETBŐL IS, AHOL FEJLESZTHETI TEHETSÉGÉT, AMELY ARTISTICOESPRESSIVO MOTOROS KOMMUNIKATÍV IS LEHET. A TANULÓK ÉS CSALÁDJAIK KLASSZIKUS ELŐÍTÉLETEINEK VISSZAFORDÍTÁSA AZ ISKOLA FELÉ EGY EGYSZERŰ, ÖSSZEHASONLÍTÓ NUMERIKUS ÉRTÉKELÉSEN ALAPULÓ ÉRTÉKELŐ KIFEJEZÉS. A TERÜLET JELENTŐSÉGÉNEK, VALAMINT A SZABÁLYOK ÉS A JOGSZERŰSÉG TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK ÁTLAGOS MEGÉRTÉSE. (Hungarian)

0 references

MOKYKLA ŠIRDYJE SUBTITRUOJA MŪSŲ ŠIRDĮ MOKYKLOJE PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA SUSTIPRINTI MŪSŲ MOKINIŲ TALENTUS, NEPRIKLAUSOMAI NUO JŲ AKADEMINIŲ PASIEKIMŲ. PADARYTI JUOS SUPRASTI, KAD MOKYKLA YRA NE TIK PAGAMINTAS IŠ VEIKLOS REMIANTIS TIK KLASES, BET IR SVEIKĄ APLINKĄ, KURIOJE GALITE PLĖTOTI SAVO TALENTĄ, KURIS TAIP PAT GALI BŪTI ARTISTICOESPRESSIVO MOTORINĖS KOMUNIKACIJOS. KLASIKINĖS IŠANKSTINĖS NUOSTATOS, KURIAS MOKINIAI IR JŲ ŠEIMOS TURI MOKYKLOS LINK, YRA PAPRASTA VERTINAMOJI IŠRAIŠKA, PAGRĮSTA LYGINAMUOJU SKAITINIU VERTINIMU. GERINTI VIDUTINĮ SUPRATIMĄ APIE TERITORIJOS SVARBĄ IR TAISYKLIŲ LAIKYMĄSI BEI TEISĖTUMĄ. (Lithuanian)

0 references

SIRDS SKOLA SUBTITRI MŪSU SIRDĪ SKOLĀ IR PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT MŪSU SKOLĒNU TALANTUS NEATKARĪGI NO VIŅU AKADĒMISKAJIEM SASNIEGUMIEM. PADARIET VIŅUS SAPRAST, KA SKOLA IR NE TIKAI VEIDOTA NO SNIEGUMA, PAMATOJOTIES TIKAI UZ ATZIŅĀM, BET ARĪ VESELĪGA VIDE, KURĀ JŪS VARAT ATTĪSTĪT SAVU TALANTU, KAS VARĒTU BŪT ARĪ ARTISTICOESPRESSIVO MOTORS KOMUNIKATĪVS. SKOLĒNU UN VIŅU ĢIMEŅU KLASISKĀS PRIEKŠSTATU MAIŅA ATTIECĪBĀ UZ SKOLU IR VIENKĀRŠA VĒRTĒJOŠA IZPAUSME, KURAS PAMATĀ IR SALĪDZINOŠS SKAITLISKS NOVĒRTĒJUMS. UZLABOT VIDĒJO IZPRATNES LĪMENI PAR TERITORIJAS NOZĪMI UN NOTEIKUMU IEVĒROŠANU UN LIKUMĪBU. (Latvian)

0 references

L-ISKOLA FIL-QALB TISSOTTOTITOLA QALBNA FL-ISKOLA PROĠETT LI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IT-TALENTI TAL-ISTUDENTI TAGĦNA IRRISPETTIVAMENT MILL-KISBIET AKKADEMIĊI TAGĦHOM. JAGĦMLUHOM JIFHMU LI L-ISKOLA MHUX BISS HUWA MAGĦMUL MINN PRESTAZZJONI BBAŻATA SEMPLIĊIMENT FUQ GRADI IŻDA AMBJENT B’SAĦĦTU FEJN INTI TISTA ‘TIŻVILUPPA TALENT TIEGĦEK LI JISTA’ WKOLL IKUN ARTISTICOESPRESSIVO MOTOR COMMUNICATIVE. IT-TREĠĠIGĦ LURA TAL-PREKUNĊETTI KLASSIĊI LI L-ISTUDENTI U L-FAMILJI TAGĦHOM GĦANDHOM LEJN L-ISKOLA HIJA ESPRESSJONI SEMPLIĊI TA’ EVALWAZZJONI BBAŻATA FUQ EVALWAZZJONI NUMERIKA KOMPARATTIVA. ITTEJJEB IL-LIVELL MEDJU TA’ FEHIM TAL-IMPORTANZA TAT-TERRITORJU U R-RISPETT GĦAR-REGOLI U L-LEGALITÀ. (Maltese)

0 references

DE SCHOOL IN HET HART ONDERTITELT ONS HART IN DE SCHOOL EEN PROJECT DAT GERICHT IS OP HET VERBETEREN VAN DE TALENTEN VAN ONZE LEERLINGEN, ONGEACHT HUN ACADEMISCHE PRESTATIES. LAAT ZE BEGRIJPEN DAT DE SCHOOL NIET ALLEEN GEMAAKT IS VAN PRESTATIES OP BASIS VAN CIJFERS, MAAR EEN GEZONDE OMGEVING WAAR JE JE TALENT KUNT ONTWIKKELEN DAT OOK ARTISTICOESPRESSIVO MOTOR COMMUNICATIEF ZOU KUNNEN ZIJN. HET OMKEREN VAN DE KLASSIEKE VOOROORDELEN DIE LEERLINGEN EN HUN GEZINNEN HEBBEN NAAR DE SCHOOL IS EEN EENVOUDIGE EVALUATIEVE UITDRUKKING OP BASIS VAN VERGELIJKENDE NUMERIEKE EVALUATIE. HET GEMIDDELDE NIVEAU VAN INZICHT IN HET BELANG VAN HET GRONDGEBIED EN DE NALEVING VAN DE REGELS EN DE WETTIGHEID VERBETEREN. (Dutch)

0 references

A ESCOLA NO CORAÇÃO LEGENDA NOSSO CORAÇÃO NA ESCOLA UM PROJETO QUE VISA MELHORAR OS TALENTOS DE NOSSOS ALUNOS, INDEPENDENTEMENTE DE SUAS REALIZAÇÕES ACADÊMICAS. FAZÊ-LOS ENTENDER QUE A ESCOLA NÃO É APENAS FEITA DE DESEMPENHO GANZA SIMPLESMENTE EM NOTAS, MAS UM AMBIENTE SAUDÁVEL ONDE VOCÊ PODE DESENVOLVER SEU TALENTO QUE TAMBÉM PODE SER ARTISTICOESPRESSIVO COMUNICATIVO MOTOR. REVERTER OS PRECONCEITOS CLÁSSICOS QUE OS ALUNOS E SUAS FAMÍLIAS TÊM EM RELAÇÃO À ESCOLA É UMA EXPRESSÃO AVALIATIVA SIMPLES BASEADA NA AVALIAÇÃO NUMÉRICA COMPARATIVA. MELHORAR O NÍVEL MÉDIO DE COMPREENSÃO DA IMPORTÂNCIA DO TERRITÓRIO E DO RESPEITO PELAS REGRAS E PELA LEGALIDADE. (Portuguese)

0 references

ȘCOALA DIN INIMĂ SUBTITREAZĂ INIMA NOASTRĂ ÎN ȘCOALĂ UN PROIECT CARE ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ TALENTELE ELEVILOR NOȘTRI, INDIFERENT DE REALIZĂRILE LOR ACADEMICE. FACEȚI-I SĂ ÎNȚELEAGĂ CĂ ȘCOALA NU ESTE FĂCUTĂ NUMAI DIN PERFORMANȚĂ BAZATĂ DOAR PE NOTE, CI ȘI DINTR-UN MEDIU SĂNĂTOS ÎN CARE VĂ PUTEȚI DEZVOLTA TALENTUL CARE AR PUTEA FI, DE ASEMENEA, COMUNICATIV CU MOTOR ARTISTICOESPRESSIVO. INVERSAREA PRECONCEPȚIILOR CLASICE PE CARE ELEVII ȘI FAMILIILE LOR LE AU FAȚĂ DE ȘCOALĂ ESTE O SIMPLĂ EXPRESIE EVALUATIVĂ BAZATĂ PE EVALUAREA NUMERICĂ COMPARATIVĂ. ÎMBUNĂTĂȚIREA NIVELULUI MEDIU DE ÎNȚELEGERE A IMPORTANȚEI TERITORIULUI ȘI A RESPECTĂRII NORMELOR ȘI A LEGALITĂȚII. (Romanian)

0 references

ŠKOLA V SRDCI PODTITULUJE NAŠE SRDCE V ŠKOLE PROJEKT, KTORÉHO CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ TALENT NAŠICH ŽIAKOV BEZ OHĽADU NA ICH AKADEMICKÉ ÚSPECHY. NECHAJTE ICH POCHOPIŤ, ŽE ŠKOLA JE VYROBENÁ NIELEN Z VÝKONU ZALOŽENÉHO LEN NA TRIEDACH, ALE AJ Z ZDRAVÉHO PROSTREDIA, V KTOROM MÔŽETE ROZVÍJAŤ SVOJ TALENT, KTORÝ BY MOHOL BYŤ AJ MOTORICKOU KOMUNIKÁCIOU ARTISTICOESPRESSIVO. ZVRÁTENIE KLASICKÝCH PREDSUDKOV, KTORÉ MAJÚ ŽIACI A ICH RODINY VOČI ŠKOLE, JE JEDNODUCHÝM HODNOTIACIM VYJADRENÍM ZALOŽENÝM NA POROVNÁVACOM NUMERICKOM HODNOTENÍ. ZLEPŠIŤ PRIEMERNÚ ÚROVEŇ POCHOPENIA VÝZNAMU ÚZEMIA A DODRŽIAVANIA PRAVIDIEL A ZÁKONNOSTI. (Slovak)

0 references

ŠOLA V SRCU PODNASLAVLJA NAŠE SRCE V ŠOLI PROJEKT, KATEREGA CILJ JE OKREPITI TALENTE NAŠIH UČENCEV, NE GLEDE NA NJIHOVE AKADEMSKE DOSEŽKE. NAJ RAZUMEJO, DA ŠOLA NI NAREJENA LE IZ USPEŠNOSTI, KI TEMELJI ZGOLJ NA OCENAH, AMPAK V ZDRAVEM OKOLJU, KJER LAHKO RAZVIJETE SVOJ TALENT, KI BI LAHKO BIL TUDI ARTISTICOESPRESSIVO MOTORNO KOMUNICIRANJE. OBRAČANJE KLASIČNIH PREDSODKOV, KI JIH IMAJO UČENCI IN NJIHOVE DRUŽINE PROTI ŠOLI, JE PREPROST OCENJEVALNI IZRAZ, KI TEMELJI NA PRIMERJALNI NUMERIČNI EVALVACIJI. IZBOLJŠATI POVPREČNO RAVEN RAZUMEVANJA POMENA OZEMLJA TER SPOŠTOVANJA PRAVIL IN ZAKONITOSTI. (Slovenian)

0 references

SKOLAN I HJÄRTAT UNDERTEXTAR VÅRT HJÄRTA I SKOLAN ETT PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA VÅRA ELEVERS TALANGER OAVSETT DERAS AKADEMISKA PRESTATIONER. FÅ DEM ATT FÖRSTÅ ATT SKOLAN INTE BARA ÄR GJORD AV PRESTANDA BASERAT PÅ BETYG UTAN EN HÄLSOSAM MILJÖ DÄR DU KAN UTVECKLA DIN TALANG SOM OCKSÅ KAN VARA ARTISTICOESPRESSIVO MOTORKOMMUNIKATIV. ATT VÄNDA DE KLASSISKA FÖRUTFATTADE MENINGARNA SOM ELEVER OCH DERAS FAMILJER HAR MOT SKOLAN ÄR ETT ENKELT UTVÄRDERANDE UTTRYCK BASERAT PÅ JÄMFÖRANDE NUMERISK UTVÄRDERING. FÖRBÄTTRA DEN GENOMSNITTLIGA FÖRSTÅELSEN AV TERRITORIETS BETYDELSE OCH RESPEKTEN FÖR REGLER OCH LAGLIGHET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TRINITAPOLI