A COSY SCHOOL (Q4784074)

IL NOSTRO ISTITUTO PER PREVENIRE LABBANDONO IL DISAGIO SCOLASTICO E POTENZIARE LA CULTURA DEGLI ALUNNI VUOLE ATTIVARE UN CENTRO DI AGGREGAZIONE REALIZZANDO I LABORATORI DI TEATRO MUSICA SPORT POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA E DELLA LINGUA FRANCESE. NELLE SCELTE DEI SUINDICATI LABORATORI FAVORITO IL PROCESSO COMUNICATIVO CHE VA OLTRE IL SEMPLICE SCAMBIO DI COMUNICAZIONE ED ESPRIME INVECE LA DISPONIBILIT AD UNA APERTURA E AL TEMPO STESSO A UNA ACCOGLIENZA NEI CONFRONTI DELL ALTRO FINALIZZATI ALLA COSTRUZIONE DI RELAZIONI SIGNIFICATIVE. IL FENOMENO DEL BULLISMO IN PARTICOLARE PU ESSERE EMARGINATO SE LA SCUOLA RIESCE A INSEGNARE AD IMPARARE CHE IL RISPETTO DELLALTRO SINONIMO DI UNA CIVILE EMANCIPAZIONE CHE VEDE LA SCUOLA COME FAUTRICE DI UNA COMUNIT LIBERA E DEMOCRATICA. LALUNNO INFATTI TRAMITE LA MUSICA PU TRASFERIRE IL PROPRIO MONDO INTERIORE CHE RISPECCHIA LA SUA CULTURA NEL NUOVO CODICE APPRESO E COMUNICARLO AL SUO INTERLOCUTORE. TRAMITE IL TEATRO E LO SPORT LA (Italian)

0 references

НАШИЯТ ИНСТИТУТ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ИЗОСТАВЯНЕТО НА УЧИЛИЩНИЯ ДИСКОМФОРТ И ПОВИШАВАНЕ НА КУЛТУРАТА НА УЧЕНИЦИТЕ ИСКА ДА АКТИВИРА ЦЕНТЪР НА АГРЕГАЦИЯ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА РАБОТИЛНИЦИ ПО ТЕАТРАЛНИ МУЗИКАЛНИ СПОРТОВЕ, УКРЕПВАЩИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА И ФРЕНСКИ ЕЗИК. ПРИ ИЗБОРА НА ГОРЕПОСОЧЕНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ ПРЕДПОЧИТАШЕ КОМУНИКАЦИОННИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИЗЛИЗА ИЗВЪН РАМКИТЕ НА ОБИКНОВЕНИЯ ОБМЕН НА КОМУНИКАЦИЯ И ВМЕСТО ТОВА ИЗРАЗЯВА ГОТОВНОСТ ЗА ОТКРИТОСТ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЗА ПОСРЕЩАНЕ НА ДРУГИЯ, НАСОЧЕН КЪМ ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАЧИМИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. ЯВЛЕНИЕТО ТОРМОЗ В ЧАСТНОСТ МОЖЕ ДА БЪДЕ МАРГИНАЛИЗИРАНО, АКО УЧИЛИЩЕТО УСПЕЕ ДА НАУЧИ, ЧЕ УВАЖЕНИЕТО КЪМ ДРУГИЯ Е СИНОНИМ НА ГРАЖДАНСКА ЕМАНЦИПАЦИЯ, КОЯТО ВИЖДА УЧИЛИЩЕТО КАТО ЗАЩИТНИК НА СВОБОДНАТА И ДЕМОКРАТИЧНА ОБЩНОСТ. LULUNO ВСЪЩНОСТ ЧРЕЗ МУЗИКАТА МОЖЕ ДА ПРЕХВЪРЛИ ВЪТРЕШНИЯ СВЯТ, КОЙТО ОТРАЗЯВА КУЛТУРАТА МУ В НОВИЯ НАУЧЕН КОД И ДА ГО ПРЕДАДЕ НА СЪБЕСЕДНИКА СИ. ЧРЕЗ ТЕАТЪРА И СПОРТА, (Bulgarian)

0 references

NÁŠ INSTITUT, KTERÝ MÁ ZABRÁNIT OPUŠTĚNÍ ŠKOLNÍHO NEPOHODLÍ A POSÍLIT KULTURU ŽÁKŮ, CHCE AKTIVOVAT CENTRUM AGREGACE VYTVOŘENÍM WORKSHOPŮ DIVADELNÍCH HUDEBNÍCH SPORTŮ, KTERÉ POSILUJÍ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V MATEMATICE A FRANCOUZSKÉM JAZYCE. PŘI VOLBĚ VÝŠE UVEDENÝCH LABORATOŘÍ UPŘEDNOSTŇOVALY KOMUNIKAČNÍ PROCES, KTERÝ PŘESAHUJE RÁMEC PROSTÉ VÝMĚNY KOMUNIKACE, A MÍSTO TOHO VYJADŘUJE DOSTUPNOST OTEVŘENOSTI A ZÁROVEŇ VÍTANOST VŮČI DRUHÉMU ZAMĚŘENÉMU NA BUDOVÁNÍ SMYSLUPLNÝCH VZTAHŮ. FENOMÉN ŠIKANY MŮŽE BÝT MARGINALIZOVÁN, POKUD SE ŠKOLE PODAŘÍ NAUČIT SE TENTO RESPEKT K DRUHÉMU SYNONYMU OBČANSKÉ EMANCIPACE, KTERÁ VIDÍ ŠKOLU JAKO ZASTÁNCE SVOBODNÉHO A DEMOKRATICKÉHO SPOLEČENSTVÍ. LULUNO VE SKUTEČNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM HUDBY MŮŽE PŘENÉST NĚČÍ VNITŘNÍ SVĚT, KTERÝ ODRÁŽÍ JEHO KULTURU V NOVÉM KÓDU, KTERÝ SE NAUČIL A KOMUNIKOVAT JEJ SVÉMU PARTNEROVI. PROSTŘEDNICTVÍM DIVADLA A SPORTU, (Czech)

0 references

VORES INSTITUT FOR AT FORHINDRE OPGIVELSE AF SKOLE UBEHAG OG FORBEDRE KULTUR ELEVERNE ØNSKER AT AKTIVERE ET CENTER FOR AGGREGERING VED AT SKABE WORKSHOPS AF TEATER MUSIK SPORT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK OG DET FRANSKE SPROG. I OVENNÆVNTE LABORATORIERS VALG GIK MAN IND FOR DEN KOMMUNIKATIONSPROCES, DER GÅR UD OVER DEN ENKLE UDVEKSLING AF KOMMUNIKATION, OG UDTRYKKER I STEDET TILGÆNGELIGHEDEN AF ÅBENHED OG SAMTIDIG EN VELKOMST OVER FOR DEN ANDEN, DER HAR TIL FORMÅL AT OPBYGGE MENINGSFULDE RELATIONER. FÆNOMENET MOBNING I SÆRDELESHED KAN MARGINALISERES, HVIS SKOLEN FORMÅR AT LÆRE AT LÆRE, AT RESPEKT FOR DEN ANDEN ER SYNONYMT MED EN CIVIL FRIGØRELSE, DER SER SKOLEN SOM FORTALER FOR ET FRIT OG DEMOKRATISK SAMFUND. LULUNO KAN FAKTISK GENNEM MUSIK OVERFØRE ENS INDRE VERDEN, DER AFSPEJLER SIN KULTUR I DEN NYE KODE LÆRT OG KOMMUNIKERER DEN TIL SIN SAMTALEPARTNER. GENNEM TEATER OG SPORT, (Danish)

0 references

UNSER INSTITUT, UM DIE AUFGABE VON SCHULBESCHWERDEN ZU VERHINDERN UND DIE KULTUR DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, MÖCHTE EIN ZENTRUM DER AGGREGATION AKTIVIEREN, INDEM DIE WORKSHOPS DES THEATERMUSIKSPORTS GESCHAFFEN WERDEN, DIE DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN MATHEMATIK UND FRANZÖSISCH STÄRKEN. BEI DEN ENTSCHEIDUNGEN DER OBEN GENANNTEN LABORATORIEN WURDE DER KOMMUNIKATIONSPROZESS BEGÜNSTIGT, DER ÜBER DEN EINFACHEN AUSTAUSCH VON KOMMUNIKATION HINAUSGEHT UND STATTDESSEN DIE VERFÜGBARKEIT EINER OFFENHEIT UND GLEICHZEITIG EINER BEGRÜSSUNG GEGENÜBER DEM ANDEREN ZUM AUSDRUCK BRINGT, DER DARAUF ABZIELT, SINNVOLLE BEZIEHUNGEN AUFZUBAUEN. DAS PHÄNOMEN DES MOBBINGS KANN INSBESONDERE AUSGEGRENZT WERDEN, WENN ES DER SCHULE GELINGT, DIESEN RESPEKT VOR DEM ANDEREN ZU LERNEN, DER MIT EINER ZIVILEN EMANZIPATION GEMEINT IST, DIE DIE SCHULE ALS VERFECHTER EINER FREIEN UND DEMOKRATISCHEN GEMEINSCHAFT BETRACHTET. IN DER TAT KANN LULUNO DURCH MUSIK DIE EIGENE INNERE WELT ÜBERTRAGEN, DIE IHRE KULTUR IM NEUEN CODE WIDERSPIEGELT UND SIE IHREM GESPRÄCHSPARTNER VERMITTELT. DURCH THEATER UND SPORT, DIE (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΚΈΝΤΡΟ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΗ ΓΑΛΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ. ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΥΝΌΗΣΕ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΗΝ ΑΠΛΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΑΝΤ’ ΑΥΤΟΎ ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΆΝΟΙΓΜΑ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΛΩΣΌΡΙΣΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΆΛΛΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ. ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΑΦΈΡΕΙ ΝΑ ΔΙΔΆΞΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΓΙΑ ΤΟ ΆΛΛΟ ΣΥΝΏΝΥΜΟ ΜΕ ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΧΕΙΡΑΦΈΤΗΣΗ ΠΟΥ ΒΛΈΠΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΉ ΜΙΑΣ ΕΛΕΎΘΕΡΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. ΤΟ LULUNO ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΦΈΡΕΙ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΚΆΠΟΙΟΥ ΠΟΥ ΑΝΤΑΝΑΚΛΆ ΤΗΝ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΤΟΥ ΣΤΟΝ ΝΈΟ ΚΏΔΙΚΑ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝ ΜΕΤΑΔΊΔΕΙ ΣΤΟΝ ΣΥΝΟΜΙΛΗΤΉ ΤΟΥ. ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ, Η (Greek)

0 references

OUR INSTITUTE TO PREVENT THE ABANDONMENT OF SCHOOL DISCOMFORT AND ENHANCE THE CULTURE OF THE PUPILS WANTS TO ACTIVATE A CENTER OF AGGREGATION BY CREATING THE WORKSHOPS OF THEATER MUSIC SPORTS STRENGTHENING THE BASIC SKILLS IN MATHEMATICS AND THE FRENCH LANGUAGE. IN THE CHOICES OF THE ABOVE-MENTIONED LABORATORIES FAVOURED THE COMMUNICATION PROCESS THAT GOES BEYOND THE SIMPLE EXCHANGE OF COMMUNICATION AND INSTEAD EXPRESSES THE AVAILABILITY TO AN OPENNESS AND AT THE SAME TIME TO A WELCOME TOWARDS THE OTHER AIMED AT BUILDING MEANINGFUL RELATIONSHIPS. THE PHENOMENON OF BULLYING IN PARTICULAR CAN BE MARGINALISED IF THE SCHOOL MANAGES TO TEACH TO LEARN THAT RESPECT FOR THE OTHER SYNONYMOUS WITH A CIVIL EMANCIPATION THAT SEES THE SCHOOL AS THE ADVOCATE OF A FREE AND DEMOCRATIC COMMUNITY. LULUNO IN FACT THROUGH MUSIC CAN TRANSFER ONE’S INNER WORLD THAT REFLECTS ITS CULTURE IN THE NEW CODE LEARNED AND COMMUNICATE IT TO ITS INTERLOCUTOR. THROUGH THEATRE AND SPORT, THE (English)

readability score

0.0247032393328813

0 references

NUESTRO INSTITUTO PARA EVITAR EL ABANDONO DE LA INCOMODIDAD ESCOLAR Y POTENCIAR LA CULTURA DE LOS ALUMNOS QUIERE ACTIVAR UN CENTRO DE AGREGACIÓN MEDIANTE LA CREACIÓN DE LOS TALLERES DE DEPORTES DE MÚSICA TEATRAL FORTALECIENDO LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS Y LA LENGUA FRANCESA. EN LAS ELECCIONES DE LOS LABORATORIOS ANTES MENCIONADOS, FAVORECIERON EL PROCESO DE COMUNICACIÓN QUE VA MÁS ALLÁ DEL SIMPLE INTERCAMBIO DE COMUNICACIÓN Y, EN CAMBIO, EXPRESA LA DISPONIBILIDAD DE UNA APERTURA Y, AL MISMO TIEMPO, UNA BIENVENIDA HACIA EL OTRO CON EL OBJETIVO DE CONSTRUIR RELACIONES SIGNIFICATIVAS. EL FENÓMENO DEL BULLYING EN PARTICULAR PUEDE SER MARGINADO SI LA ESCUELA LOGRA ENSEÑAR A APRENDER ESE RESPETO POR EL OTRO SINÓNIMO DE UNA EMANCIPACIÓN CIVIL QUE VE A LA ESCUELA COMO EL DEFENSOR DE UNA COMUNIDAD LIBRE Y DEMOCRÁTICA. LULUNO DE HECHO A TRAVÉS DE LA MÚSICA PUEDE TRANSFERIR EL MUNDO INTERIOR DE UNO QUE REFLEJA SU CULTURA EN EL NUEVO CÓDIGO APRENDIDO Y COMUNICARLO A SU INTERLOCUTOR. A TRAVÉS DEL TEATRO Y EL DEPORTE, EL (Spanish)

0 references

MEIE INSTITUUT, ET VÄLTIDA KOOLI EBAMUGAVUSTE HÜLGAMIST JA SUURENDADA ÕPILASTE KULTUURI, SOOVIB AKTIVEERIDA KOONDAMISKESKUSE, LUUES TEATRIMUUSIKASPORDI TÖÖTOAD, MIS TUGEVDAVAD MATEMAATIKA JA PRANTSUSE KEELE PÕHIOSKUSI. EESPOOL NIMETATUD LABORITE VALIKUTES EELISTASID KOMMUNIKATSIOONIPROTSESSI, MIS LÄHEB KAUGEMALE LIHTSAST TEABEVAHETUSEST NING VÄLJENDAB SELLE ASEMEL AVATUST JA SAMAL AJAL TERVITAMIST TEISE SUHTES, MILLE EESMÄRK ON LUUA SISULISI SUHTEID. KIUSAMISE NÄHTUST VÕIB TÕRJUDA, KUI KOOL SUUDAB ÕPETADA SEDA LUGUPIDAMIST TEISE KODANIKU EMANTSIPATSIOONI SÜNONÜÜMINA, MIS NÄEB KOOLI VABA JA DEMOKRAATLIKU KOGUKONNA KAITSJANA. TEGELIKULT SAAB LULUNO MUUSIKA KAUDU ÜLE KANDA OMA SISEMAAILMA, MIS PEEGELDAB TEMA KULTUURI UUES ÕPITUD KOODIS JA EDASTADA SEDA OMA VESTLUSPARTNERILE. LÄBI TEATRI JA SPORDI, (Estonian)

0 references

INSTITUUTTIMME ESTÄÄ KOULUN EPÄMUKAVUUDEN HYLKÄÄMISEN JA PARANTAA OPPILAIDEN KULTTUURIA HALUAA AKTIVOIDA AGGREGAATIOKESKUKSEN LUOMALLA TEATTERIMUSIIKKIURHEILUN TYÖPAJOJA, JOTKA VAHVISTAVAT MATEMATIIKAN JA RANSKAN KIELEN PERUSTAITOJA. EDELLÄ MAINITTUJEN LABORATORIOIDEN VALINNOISSA SUOSITTIIN KOMMUNIKAATIOPROSESSIA, JOKA YLITTÄÄ PELKÄN VIESTINNÄN VAIHDON JA ILMAISEE SEN SIJAAN, ETTÄ KÄYTETTÄVISSÄ ON AVOIMUUTTA JA SAMALLA TERVETULOA TOISTA KOHTAAN, JOLLA PYRITÄÄN LUOMAAN MIELEKKÄITÄ SUHTEITA. ERITYISESTI KIUSAAMISEN ILMIÖ VOIDAAN SYRJÄYTTÄÄ, JOS KOULU ONNISTUU OPETTAMAAN OPPIMAAN, ETTÄ KUNNIOITUS TOISTA SYNONYYMIÄ KOHTAAN, JOKA NÄKEE KOULUN VAPAAN JA DEMOKRAATTISEN YHTEISÖN PUOLESTAPUHUJANA. LULUNO ITSE ASIASSA MUSIIKIN KAUTTA VOI SIIRTÄÄ SISÄISTÄ MAAILMAA, JOKA HEIJASTAA SEN KULTTUURIA UUDESSA OPPIMASSA KOODISSA JA VÄLITTÄÄ SEN KESKUSTELUKUMPPANILLEEN. TEATTERIN JA URHEILUN KAUTTA, (Finnish)

0 references

NOTRE INSTITUT POUR PRÉVENIR L’ABANDON DE L’INCONFORT SCOLAIRE ET VALORISER LA CULTURE DES ÉLÈVES VEUT ACTIVER UN CENTRE D’AGRÉGATION EN CRÉANT DES ATELIERS DE SPORTS MUSICAUX DE THÉÂTRE RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ET EN FRANÇAIS. DANS LES CHOIX DES LABORATOIRES MENTIONNÉS CI-DESSUS, ILS ONT FAVORISÉ LE PROCESSUS DE COMMUNICATION QUI VA AU-DELÀ DU SIMPLE ÉCHANGE DE COMMUNICATION ET EXPRIME PLUTÔT LA DISPONIBILITÉ À UNE OUVERTURE ET EN MÊME TEMPS UN ACCUEIL À L’AUTRE VISANT À ÉTABLIR DES RELATIONS SIGNIFICATIVES. LE PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION EN PARTICULIER PEUT ÊTRE MARGINALISÉ SI L’ÉCOLE PARVIENT À APPRENDRE À APPRENDRE CE RESPECT POUR L’AUTRE SYNONYME D’ÉMANCIPATION CIVILE QUI VOIT L’ÉCOLE COMME LE DÉFENSEUR D’UNE COMMUNAUTÉ LIBRE ET DÉMOCRATIQUE. EN EFFET, À TRAVERS LA MUSIQUE, LULUNO PEUT TRANSFÉRER SON MONDE INTÉRIEUR QUI REFLÈTE SA CULTURE DANS LE NOUVEAU CODE APPRIS ET LE COMMUNIQUER À SON INTERLOCUTEUR. À TRAVERS LE THÉÂTRE ET LE SPORT, LA (French)

0 references

TÁ ÁR N-INSTITIÚID CHUN COSC A CHUR AR THRÉIGEAN MÍCHOMPORD SCOILE AGUS FEABHAS A CHUR AR CHULTÚR NA NDALTAÍ AG IARRAIDH IONAD COMHBHAILIÚCHÁIN A GHNÍOMHACHTÚ TRÍ CHEARDLANNA SPÓIRT CEOIL AMHARCLAINNE A CHRUTHÚ A NEARTAÍONN NA BUNSCILEANNA SA MHATAMAITIC AGUS SA FHRAINCIS. I ROGHANNA NA SAOTHARLANN THUASLUAITE, BHÍ SIAD I BHFABHAR AN PHRÓISIS CHUMARSÁIDE A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN MALARTÚ SIMPLÍ CUMARSÁIDE AGUS INA IONAD SIN CUIREANN SIAD IN IÚL GO BHFUIL OSCAILTEACHT AR FÁIL AGUS AG AN AM CÉANNA FÁILTE A CHUR ROIMH AN GCEANN EILE ATÁ DÍRITHE AR CHAIDREAMH FIÚNTACH A CHOTHÚ. IS FÉIDIR FEINIMÉAN NA BULAÍOCHTA ACH GO HÁIRITHE A IMEALLÚ MÁ ÉIRÍONN LEIS AN SCOIL A MHÚINEADH GO BHFUIL MEAS AR AN MEAS SIN AR AN TAOBH EILE LE FUASCAILT SHIBHIALTA A MHEASANN GO BHFUIL AN SCOIL AG TACÚ LE POBAL SAOR AGUS DAONLATHACH. IS FÉIDIR LE LULUNO I NDÁIRÍRE TRÍD AN GCEOL AN DOMHAN INMHEÁNACH AMHÁIN A AISTRIÚ A LÉIRÍONN A CHULTÚR SA CHÓD NUA A FOGHLAIMÍODH AGUS É A CHUR IN IÚL DÁ IDIRGHABHÁLAÍ. TRÍ AMHARCLANN AGUS SPÓRT, AN (Irish)

0 references

NAŠ INSTITUT ZA SPRJEČAVANJE NAPUŠTANJA ŠKOLSKE NELAGODE I POBOLJŠANJE KULTURE UČENIKA ŽELI AKTIVIRATI CENTAR AGREGACIJE STVARANJEM RADIONICA KAZALIŠNIH GLAZBENIH SPORTOVA KOJIMA SE JAČAJU OSNOVNE VJEŠTINE IZ MATEMATIKE I FRANCUSKOG JEZIKA. U ODABIRU NAVEDENIH LABORATORIJA PREDNOST SE DAJE KOMUNIKACIJSKOM PROCESU KOJI NADILAZI JEDNOSTAVNU RAZMJENU KOMUNIKACIJE I UMJESTO TOGA IZRAŽAVA RASPOLOŽIVOST OTVORENOSTI I ISTODOBNO DOBRODOŠLICI PREMA DRUGOM USMJERENOM NA IZGRADNJU SMISLENIH ODNOSA. FENOMEN VRŠNJAČKOG NASILJA OSOBITO MOŽE BITI MARGINALIZIRAN AKO ŠKOLA USPIJE NAUČITI TO POŠTOVANJE PREMA DRUGOM SINONIMU ZA GRAĐANSKU EMANCIPACIJU KOJA ŠKOLU VIDI KAO ZAGOVORNICU SLOBODNE I DEMOKRATSKE ZAJEDNICE. LULUNO KROZ GLAZBU MOŽE PRENIJETI SVOJ UNUTARNJI SVIJET KOJI ODRAŽAVA NJEGOVU KULTURU U NOVOM NAUČENOM KODU I PRENIJETI GA SVOM SUGOVORNIKU. KROZ KAZALIŠTE I SPORT, (Croatian)

0 references

INTÉZETÜNK, HOGY MEGAKADÁLYOZZA AZ ISKOLAI KÉNYELMETLENSÉG ELHAGYÁSÁT ÉS FOKOZZA A TANULÓK KULTÚRÁJÁT, SZERETNÉ AKTIVÁLNI AZ AGGREGÁCIÓS KÖZPONTOT A SZÍNHÁZI ZENEI SPORTOK MŰHELYEINEK LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELYEK ERŐSÍTIK A MATEMATIKA ÉS A FRANCIA NYELV ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT. A FENT EMLÍTETT LABORATÓRIUMOK VÁLASZTÁSAI SORÁN A KOMMUNIKÁCIÓS FOLYAMATOT RÉSZESÍTETTÉK ELŐNYBEN, AMELY TÚLMUTAT A KOMMUNIKÁCIÓ EGYSZERŰ CSERÉJÉN, ÉS EHELYETT KIFEJEZI A NYITOTTSÁG ÉS UGYANAKKOR AZ ÉRDEMI KAPCSOLATOK KIÉPÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ MÁSIKKAL SZEMBENI ÜDVÖZLÉS LEHETŐSÉGÉT. A ZAKLATÁS JELENSÉGE KÜLÖNÖSEN MARGINALIZÁLHATÓ, HA AZ ISKOLA KÉPES MEGTANULNI, HOGY A MÁSIK SZINONIMÁJA A POLGÁRI EMANCIPÁCIÓ, AMELY AZ ISKOLÁT EGY SZABAD ÉS DEMOKRATIKUS KÖZÖSSÉG SZÓSZÓLÓJÁNAK TEKINTI. A LULUNO VALÓJÁBAN A ZENÉN KERESZTÜL ÁTVIHETI AZ EMBER BELSŐ VILÁGÁT, AMELY TÜKRÖZI A KULTÚRÁJÁT AZ ÚJ MEGTANULT KÓDBAN, ÉS KOMMUNIKÁLJA AZT A BESZÉLGETŐPARTNERÉVEL. A SZÍNHÁZ ÉS A SPORT, A (Hungarian)

0 references

MŪSŲ INSTITUTAS UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS DISKOMFORTO ATSISAKYMUI IR STIPRINTI MOKINIŲ KULTŪRĄ NORI AKTYVUOTI AGREGAVIMO CENTRĄ, SUKURIANT TEATRO MUZIKOS SPORTO SEMINARUS, STIPRINANČIUS PAGRINDINIUS MATEMATIKOS IR PRANCŪZŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS. PIRMIAU MINĖTŲ LABORATORIJŲ PASIRINKIMUOSE PIRMENYBĖ BUVO TEIKIAMA KOMUNIKACIJOS PROCESUI, KURIS APIMA NE TIK PAPRASTUS INFORMACIJOS MAINUS, BET REIŠKIA ATVIRUMĄ IR TUO PAT METU SVEIKINIMĄ KITOS, KURIA SIEKIAMA UŽMEGZTI PRASMINGUS SANTYKIUS, ATŽVILGIU. VISŲ PIRMA PATYČIŲ REIŠKINYS GALI BŪTI MARGINALIZUOTAS, JEI MOKYKLA SUGEBA IŠMOKYTI IŠMOKTI GERBTI KITĄ CIVILINIO EMANCIPACIJOS SINONIMĄ, PAGAL KURĮ MOKYKLĄ LAIKO LAISVOS IR DEMOKRATINĖS BENDRUOMENĖS ŠALININKU. LULUNO IŠ TIKRŲJŲ PER MUZIKĄ GALI PERDUOTI SAVO VIDINĮ PASAULĮ, ATSPINDINTĮ JO KULTŪRĄ NAUJAME KODE, IR PERDUOTI JĮ SAVO PAŠNEKOVUI. PER TEATRĄ IR SPORTĄ, (Lithuanian)

0 references

MŪSU INSTITŪTS, LAI NOVĒRSTU ATTEIKŠANOS NO DISKOMFORTA SKOLĀ UN UZLABOTU SKOLĒNU KULTŪRU, VĒLAS AKTIVIZĒT AGREGĀCIJAS CENTRU, IZVEIDOJOT TEĀTRA MŪZIKAS SPORTA DARBNĪCAS, KAS STIPRINA MATEMĀTIKAS UN FRANČU VALODAS PAMATPRASMES. IZVĒLOTIES IEPRIEKŠ MINĒTĀS LABORATORIJAS, PRIEKŠROKA TIKA DOTA KOMUNIKĀCIJAS PROCESAM, KAS SNIEDZAS TĀLĀK PAR VIENKĀRŠU SAZIŅAS APMAIŅU, UN TĀ VIETĀ PAUŽ ATVĒRTĪBU UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ ATZINĪGI VĒRTĒ OTRU, KURA MĒRĶIS IR VEIDOT JĒGPILNAS ATTIECĪBAS. IEBIEDĒŠANAS FENOMENU JO ĪPAŠI VAR MARGINALIZĒT, JA SKOLAI IZDODAS IEMĀCĪT ŠO CIEŅU PRET OTRU SINONĪMU CIVILAI EMANCIPĀCIJAI, KAS SKOLU UZSKATA PAR BRĪVAS UN DEMOKRĀTISKAS KOPIENAS AIZSTĀVI. LULUNO PATIESĪBĀ CAUR MŪZIKU VAR NODOT SAVU IEKŠĒJO PASAULI, KAS ATSPOGUĻO TĀS KULTŪRU JAUNAJĀ KODĀ, UN PAZIŅOT TO SAVAM SARUNU BIEDRAM. CAUR TEĀTRI UN SPORTU, (Latvian)

0 references

L-ISTITUT TAGĦNA BIEX JIPPREVJENI L-ABBANDUN TAL-ISKUMDITÀ FL-ISKOLA U JTEJJEB IL-KULTURA TAL-ISTUDENTI JRID JATTIVA ĊENTRU TA’ AGGREGAZZJONI BILLI JOĦLOQ WORKSHOPS TA’ SPORTS MUŻIKALI TEATRU LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA U L-LINGWA FRANĊIŻA. FL-GĦAŻLIET TAL-LABORATORJI MSEMMIJA HAWN FUQ IFFAVORIXXA L-PROĊESS TA’ KOMUNIKAZZJONI LI JMUR LIL HINN MIS-SEMPLIĊI SKAMBJU TA’ KOMUNIKAZZJONI U MINFLOK JESPRIMI D-DISPONIBBILTÀ GĦAL FTUĦ U FL-ISTESS ĦIN GĦAL MERĦBA LEJN L-IEĦOR IMMIRAT LEJN IL-BINI TA’ RELAZZJONIJIET SINIFIKANTI. IL-FENOMENU TAL-BULLYING B’MOD PARTIKOLARI JISTA’ JIĠI EMARĠINAT JEKK L-ISKOLA JIRNEXXILHA TGĦALLEM LI TITGĦALLEM DAK IR-RISPETT LEJN IS-SINONIMU L-IEĦOR MA’ EMANĊIPAZZJONI ĊIVILI LI TQIS L-ISKOLA BĦALA D-DIFENSUR TA’ KOMUNITÀ ĦIELSA U DEMOKRATIKA. LULUNO FIL-FATT PERMEZZ TAL-MUŻIKA JISTA ‘JITTRASFERIXXI WIEĦED ĠEWWA DINJA LI TIRRIFLETTI L-KULTURA TIEGĦU FIL-KODIĊI ĠDID TGĦALLMU U JIKKOMUNIKAW LILL-INTERLOKUTUR TAGĦHA. PERMEZZ TAT-TEATRU U L-ISPORT, IL— (Maltese)

0 references

ONS INSTITUUT VOOR HET VOORKOMEN VAN HET VERLATEN VAN SCHOOL ONGEMAK EN HET VERBETEREN VAN DE CULTUUR VAN DE LEERLINGEN WIL EEN CENTRUM VAN AGGREGATIE TE ACTIVEREN DOOR HET CREËREN VAN DE WORKSHOPS VAN THEATERMUZIEK SPORT VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE WISKUNDE EN DE FRANSE TAAL. IN DE KEUZES VAN DE BOVENGENOEMDE LABORATORIA WAS DE VOORKEUR GEGEVEN AAN HET COMMUNICATIEPROCES DAT VERDER GAAT DAN DE EENVOUDIGE UITWISSELING VAN COMMUNICATIE EN IN PLAATS DAARVAN DE BESCHIKBAARHEID UITDRUKT VOOR EEN OPENHEID EN TEGELIJKERTIJD EEN WELKOM IS VOOR DE ANDER DIE GERICHT IS OP HET OPBOUWEN VAN ZINVOLLE RELATIES. HET FENOMEEN VAN PESTEN IN HET BIJZONDER KAN WORDEN GEMARGINALISEERD ALS DE SCHOOL ERIN SLAAGT OM TE LEREN DAT RESPECT VOOR DE ANDER SYNONIEM IS MET EEN BURGERLIJKE EMANCIPATIE DIE DE SCHOOL ZIET ALS DE PLEITBEZORGER VAN EEN VRIJE EN DEMOCRATISCHE GEMEENSCHAP. LULUNO IN FEITE KAN DOOR MIDDEL VAN MUZIEK IEMANDS INNERLIJKE WERELD DIE ZIJN CULTUUR WEERSPIEGELT IN DE NIEUWE GELEERDE CODE OVERBRENGEN EN COMMUNICEREN AAN ZIJN GESPREKSPARTNER. DOOR MIDDEL VAN THEATER EN SPORT, DE (Dutch)

0 references

O nosso Instituto, para evitar o abandono escolar e melhorar a cultura dos alunos, pretende criar um centro de agravo através da criação de lojas de teatro e desportos musicais que reforcem as competências básicas na matemática e na língua francesa. Nas escolhas dos LABORATÓRIOS ACIMAMENTADOS, FAVORECEU O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO QUE INCLUI AO SIMPLES INTERCÂMBIO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSA A DISPONIBILIDADE A UMA OPERAÇÃO E, AO MESMO TEMPO, AO BEM-VINDO AOS OUTROS DESTINADOS A CONSTRUIR RELAÇÕES INTEGRADAS. O fenômeno do cultivo, em particular, pode ser marginalizado se a escola conseguir ensinar esse respeito ao outro sinônimo com uma emancipação civil que veja a escola como promotora de uma comunidade livre e democrática. LULUNO EM FACTO ATRAVÉS DA MÚSICA PODE TRANSFERIR O MUNDO INTERNO QUE REFLECTA A SUA CULTURA NO NOVO CÓDIGO APRENDIZADO E COMUNICÁ-LO AO SEU INTERLOCUTOR. Através do teatro e do desporto, o (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL NOSTRU PENTRU A PREVENI ABANDONAREA DISCONFORTULUI ȘCOLAR ȘI PENTRU A SPORI CULTURA ELEVILOR DOREȘTE SĂ ACTIVEZE UN CENTRU DE AGREGARE PRIN CREAREA ATELIERELOR DE SPORTURI DE TEATRU CARE CONSOLIDEAZĂ ABILITĂȚILE DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ ȘI LIMBA FRANCEZĂ. ÎN ALEGERILE LABORATOARELOR MENȚIONATE MAI SUS, AU FAVORIZAT PROCESUL DE COMUNICARE CARE DEPĂȘEȘTE SIMPLUL SCHIMB DE COMUNICARE ȘI EXPRIMĂ, ÎN SCHIMB, DISPONIBILITATEA UNEI DESCHIDERI ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, O PRIMIRE FAȚĂ DE CEALALTĂ, CARE VIZEAZĂ CONSTRUIREA UNOR RELAȚII SEMNIFICATIVE. FENOMENUL DE BULLYING, ÎN SPECIAL, POATE FI MARGINALIZAT DACĂ ȘCOALA REUȘEȘTE SĂ ÎNVEȚE SĂ ÎNVEȚE RESPECTUL PENTRU CELĂLALT SINONIM CU O EMANCIPARE CIVILĂ CARE VEDE ȘCOALA CA SUSȚINĂTOR AL UNEI COMUNITĂȚI LIBERE ȘI DEMOCRATICE. LULUNO, DE FAPT, PRIN MUZICĂ POATE TRANSFERA LUMEA INTERIOARĂ CARE REFLECTĂ CULTURA SA ÎN NOUL COD ÎNVĂȚAT ȘI COMUNICĂ INTERLOCUTORULUI SĂU. PRIN TEATRU ȘI SPORT, (Romanian)

0 references

NÁŠ INŠTITÚT, KTORÝ MÁ ZABRÁNIŤ OPUSTENIU ŠKOLSKÉHO NEPOHODLIA A POSILNIŤ KULTÚRU ŽIAKOV, CHCE AKTIVOVAŤ CENTRUM AGREGÁCIE VYTVORENÍM WORKSHOPOV DIVADELNÝCH HUDOBNÝCH ŠPORTOV POSILŇUJÚCICH ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V MATEMATIKE A VO FRANCÚZSKOM JAZYKU. PRI VÝBERE UVEDENÝCH LABORATÓRIÍ SA UPREDNOSTŇOVAL KOMUNIKAČNÝ PROCES, KTORÝ PRESAHUJE RÁMEC JEDNODUCHEJ VÝMENY KOMUNIKÁCIE A NAMIESTO TOHO VYJADRUJE DOSTUPNOSŤ OTVORENOSTI A ZÁROVEŇ VÍTANIE VOČI OSTATNÝM, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA BUDOVANIE ZMYSLUPLNÝCH VZŤAHOV. NAJMÄ FENOMÉN ŠIKANOVANIA MÔŽE BYŤ MARGINALIZOVANÝ, AK SA ŠKOLE PODARÍ NAUČIŤ SA, ŽE ÚCTA K DRUHÉMU JE SYNONYMOM OBČIANSKEJ EMANCIPÁCIE, KTORÁ POVAŽUJE ŠKOLU ZA OBHAJCU SLOBODNÉHO A DEMOKRATICKÉHO SPOLOČENSTVA. LULUNO V SKUTOČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM HUDBY MÔŽE PRENIESŤ VNÚTORNÝ SVET, KTORÝ ODRÁŽA JEHO KULTÚRU V NOVOM UČENOM KÓDE A KOMUNIKOVAŤ HO SVOJMU PARTNEROVI. PROSTREDNÍCTVOM DIVADLA A ŠPORTU, (Slovak)

0 references

NAŠ INŠTITUT ZA PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLSKEGA NELAGODJA IN KREPITEV KULTURE UČENCEV ŽELI AKTIVIRATI SREDIŠČE AGREGACIJE Z USTVARJANJEM DELAVNIC GLEDALIŠKIH GLASBENIH ŠPORTOV, KI KREPIJO OSNOVNE SPRETNOSTI MATEMATIKE IN FRANCOSKEGA JEZIKA. PRI IZBIRI ZGORAJ NAVEDENIH LABORATORIJEV SO DALI PREDNOST KOMUNIKACIJSKEMU PROCESU, KI PRESEGA PREPROSTO IZMENJAVO KOMUNIKACIJE IN NAMESTO TEGA IZRAŽA RAZPOLOŽLJIVOST ZA ODPRTOST IN HKRATI DOBRODOŠLICO DRUGEMU, KATEREGA CILJ JE VZPOSTAVITI SMISELNE ODNOSE. ZLASTI POJAV USTRAHOVANJA JE LAHKO MARGINALIZIRAN, ČE SE ŠOLA NAUČI, KAKO SPOŠTOVATI DRUGO SINONIM ZA DRŽAVLJANSKO EMANCIPACIJO, KI ŠOLO VIDI KOT ZAGOVORNIKA SVOBODNE IN DEMOKRATIČNE SKUPNOSTI. LULUNO LAHKO S POMOČJO GLASBE PRENESE SVOJ NOTRANJI SVET, KI ODRAŽA NJEGOVO KULTURO V NOVI NAUČENI KODI, IN JO POSREDUJE SOGOVORNIKU. SKOZI GLEDALIŠČE IN ŠPORT, (Slovenian)

0 references

VÅRT INSTITUT FÖR ATT FÖRHINDRA ÖVERGIVANDE AV SKOLBESVÄR OCH FÖRBÄTTRA ELEVERNAS KULTUR VILL AKTIVERA ETT CENTRUM FÖR AGGREGERING GENOM ATT SKAPA WORKSHOPS FÖR TEATERMUSIKSPORTER SOM STÄRKER DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MATEMATIK OCH DET FRANSKA SPRÅKET. I DE OVANNÄMNDA LABORATORIERNAS VAL GYNNADES KOMMUNIKATIONSPROCESSEN SOM GÅR UTÖVER DET ENKLA UTBYTET AV KOMMUNIKATION OCH I STÄLLET UTTRYCKER TILLGÄNGLIGHETEN TILL EN ÖPPENHET OCH SAMTIDIGT ETT VÄLKOMNANDE MOT DEN ANDRA SOM SYFTAR TILL ATT BYGGA MENINGSFULLA RELATIONER. FENOMENET MOBBNING I SYNNERHET KAN MARGINALISERAS OM SKOLAN LYCKAS LÄRA SIG ATT LÄRA SIG DEN RESPEKTEN FÖR DET ANDRA SYNONYMT MED EN CIVIL FRIGÖRELSE SOM SER SKOLAN SOM FÖRESPRÅKARE FÖR ETT FRITT OCH DEMOKRATISKT SAMHÄLLE. LULUNO I SJÄLVA VERKET GENOM MUSIK KAN ÖVERFÖRA EN INRE VÄRLD SOM SPEGLAR DESS KULTUR I DEN NYA KODEN LÄRT SIG OCH KOMMUNICERA DEN TILL SIN SAMTALSPARTNER. GENOM TEATER OCH IDROTT, (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CORATO