IN MAIORA (Q4784029)

LA CRESCENTE PRESENZA NELLA SOCIET DI DIVERSIT DETERMINATE DA DIFFERENTI FATTORI SOCIALI ECONOMICI... SPINGE LA SCUOLA A IMPEGNARSI E AD INTRAPRENDERE AZIONI MIRATE A TRASFORMARE LE FRAGILIT IN POTENZIALIT. LAUMENTO DI ALUNNI FUTURI CITTADINI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALINON PU ESIMERE LA SCUOLA DALLOBBLIGO DI TROVARE SOLUZIONI E STRATEGIE PER OFFRIRE A TUTTI PARI OPPORTUNIT DI CRESCITA. I FONDI STRUTTURALI EUROPEI SONO IL MEZZO PRINCIPE PER REPERIRE LE RISORSE NECESSARIE AD INTRAPRENDERE AZIONI DI SUPPORTO ALLINCLUSIONE DI TALI STUDENTI.IL PROGETTO MIRA PRINCIPALMENTE AD OFFRIRE TALE SUPPORTO UTILIZZANDO STRATEGIE ALTRE E TEMPI ULTERIORI CHE INTEGRINO LOFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA.TRA LE STRATEGIE GI IN ATTO NELLA SCUOLA RITENIAMO IMPORTANTISSIMO IL RUOLO CHE LA BIBLIOTECA SCOLASTICA GIONA PRESIDIO DEL LIBRO PER LA CITT DI GALATINANOHA RICOPRE NEL PANORAMA CULTURALE E LAMPIA DIFFUSIONE DELLUSO DELLE TIC LIM SUPPORTI AUDIOVISIVI LABORATORI MULTIMEDIALI I LABORATORI SCIENTIFICI... (Italian)

0 references

НАРАСТВАЩОТО ПРИСЪСТВИЕ В ОБЩЕСТВОТО НА МНОГООБРАЗИЕТО, ОБУСЛОВЕНО ОТ РАЗЛИЧНИ ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛНИ ФАКТОРИ... ТЯ ПОДТИКВА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ АНГАЖИРА И ДА ПРЕДПРИЕМЕ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕВРЪЩАНЕТО НА КРЕХКОСТИТЕ В ПОТЕНЦИАЛИ. УВЕЛИЧАВАНЕТО НА БРОЯ НА БЪДЕЩИТЕ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ МОЖЕ ДА ОСВОБОДИ УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ОТ ЗАДЪЛЖЕНИЕТО ЗА НАМИРАНЕ НА РЕШЕНИЯ И СТРАТЕГИИ, КОИТО ДА ПРЕДЛОЖАТ НА ВСИЧКИ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ. ЕВРОПЕЙСКИТЕ СТРУКТУРНИ ФОНДОВЕ СА ОСНОВНОТО СРЕДСТВО ЗА НАМИРАНЕ НА НЕОБХОДИМИТЕ РЕСУРСИ ЗА ПРЕДПРИЕМАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ В ПОДКРЕПА НА ВКЛЮЧВАНЕТО НА ТЕЗИ УЧИЛИЩЕ.ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ОСНОВНО ДА ПРЕДЛОЖИ ТАЗИ ПОДКРЕПА, КАТО ИЗПОЛЗВА ДРУГИ СТРАТЕГИИ И ПО-НАТАТЪШНИ ВРЕМЕНА, КОИТО ИНТЕГРИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА УЧИЛИЩА.ТРУГХ ВЕЧЕ СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ В УЧИЛИЩЕТО СТРАТЕГИИ СЧИТАМЕ ЗА МНОГО ВАЖНА РОЛЯТА, КОЯТО УЧИЛИЩНАТА БИБЛИОТЕКА GIONA PRESIDIO НА КНИГАТА ЗА ГРАД GALATINANOHA ИГРАЕ В КУЛТУРНИЯ ПЕЙЗАЖ И ШИРОКОТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ICT LIM АУДИОВИЗУАЛНА ПОДКРЕПА МУЛТИМЕДИЙНИ ЛАБОРАТОРИИ... (Bulgarian)

0 references

ROSTOUCÍ PŘÍTOMNOST DIVERZITY VE SPOLEČNOSTI DETERMINOVANÉ RŮZNÝMI EKONOMICKÝMI SOCIÁLNÍMI FAKTORY... NUTÍ ŠKOLU, ABY SE ZAPOJILA A PODNIKLA KROKY ZAMĚŘENÉ NA PŘEMĚNU KŘEHKOSTÍ NA POTENCIÁLY. NÁRŮST BUDOUCÍCH ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI MŮŽE VYJMOUT ŠKOLNÍ DOCHÁZKU Z POVINNOSTI NALÉZT ŘEŠENÍ A STRATEGIE, KTERÉ BY VŠEM NABÍDLY ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO RŮST. EVROPSKÉ STRUKTURÁLNÍ FONDY JSOU HLAVNÍM PROSTŘEDKEM, JAK NAJÍT ZDROJE POTŘEBNÉ K PŘIJETÍ OPATŘENÍ NA PODPORU ZAČLENĚNÍ TĚCHTO STUDENTS.TÉTO PROJEKT SI KLADE ZA CÍL PŘEDEVŠÍM NABÍDNOUT TUTO PODPORU S VYUŽITÍM JINÝCH STRATEGIÍ A DALŠÍCH ČASŮ, KTERÉ INTEGRUJÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU SCHOOL.THROUGH STRATEGIE JIŽ ZAVEDENÉ VE ŠKOLE POVAŽUJEME ZA VELMI DŮLEŽITOU ROLI, KTEROU ŠKOLNÍ KNIHOVNA GIONA PRESIDIO KNIHY PRO MĚSTO GALATINANOHA HRAJE V KULTURNÍ KRAJINĚ A ŠIROKÉ ŠÍŘENÍ VYUŽÍVÁNÍ ICT LIM AUDIOVIZUÁLNÍ PODPORUJE MULTIMEDIÁLNÍ LABORATOŘE... (Czech)

0 references

DEN VOKSENDE TILSTEDEVÆRELSE I SAMFUNDET AF DIVERSITETER BESTEMT AF FORSKELLIGE ØKONOMISKE SOCIALE FAKTORER... DET PRESSER SKOLEN TIL AT ENGAGERE SIG OG TRÆFFE FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT OMDANNE SKRØBELIGHEDER TIL POTENTIALER. STIGNINGEN I ANTALLET AF KOMMENDE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV KAN FRITAGE SKOLEGANG FRA FORPLIGTELSEN TIL AT FINDE LØSNINGER OG STRATEGIER, DER GIVER ALLE LIGE MULIGHEDER FOR VÆKST. DE EUROPÆISKE STRUKTURFONDE ER DE VIGTIGSTE MIDLER TIL AT FINDE DE NØDVENDIGE RESSOURCER TIL AT TRÆFFE FORANSTALTNINGER TIL AT STØTTE INDDRAGELSEN AF DISSE STUDENTS.DET PROJEKT HAR PRIMÆRT TIL FORMÅL AT TILBYDE DENNE STØTTE VED HJÆLP AF ANDRE STRATEGIER OG YDERLIGERE TIDER, DER INTEGRERER UDDANNELSESTILBUDDET AF SCHOOL.TROGH DE STRATEGIER, DER ALLEREDE ER PÅ PLADS I SKOLEN, VI ANSER DET FOR MEGET VIGTIGT, AT SKOLEBIBLIOTEKET GIONA PRESIDIO AF BOGEN FOR BYEN GALATINANOHA SPILLER I DET KULTURELLE LANDSKAB, OG DEN BREDE UDBREDELSE AF BRUGEN AF IKT LIM AUDIOVISUELLE STØTTER MULTIMEDIELABORATORIER... (Danish)

0 references

DIE WACHSENDE PRÄSENZ VON DIVERSITÄTEN IN DER GESELLSCHAFT, DIE DURCH VERSCHIEDENE ÖKONOMISCHE SOZIALE FAKTOREN BESTIMMT WIRD... SIE TREIBT DIE SCHULE DAZU, SICH ZU ENGAGIEREN UND MASSNAHMEN ZU ERGREIFEN, DIE DARAUF ABZIELEN, FRAGILITÄTEN IN POTENZIALE UMZUWANDELN. DIE ZUNAHME KÜNFTIGER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT SONDERPÄDAGOGISCHEM BEDARF KANN DIE SCHULBILDUNG VON DER VERPFLICHTUNG BEFREIEN, LÖSUNGEN UND STRATEGIEN ZU FINDEN, UM ALLEN MENSCHEN GLEICHE WACHSTUMSCHANCEN ZU BIETEN. DIE EUROPÄISCHEN STRUKTURFONDS SIND DIE WICHTIGSTEN MITTEL, UM DIE NOTWENDIGEN MITTEL ZU FINDEN, UM MASSNAHMEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER EINBEZIEHUNG DIESER STUDENTS ZU ERGREIFEN.DAS PROJEKT ZIELT HAUPTSÄCHLICH DARAUF AB, DIESE UNTERSTÜTZUNG MIT ANDEREN STRATEGIEN UND WEITEREN ZEITEN ANZUBIETEN, DIE DAS BILDUNGSANGEBOT DER SCHOOL.THROUGH DIE BEREITS IN DER SCHULE VORHANDENEN STRATEGIEN INTEGRIEREN, DIE WIR FÜR SEHR WICHTIG HALTEN DIE ROLLE, DIE DIE SCHULBIBLIOTHEK GIONA PRESIDIO DES BUCHES FÜR DIE STADT GALATINANOHA IN DER KULTURLANDSCHAFT SPIELT UND DIE BREITE VERBREITUNG DER NUTZUNG DER AUDIOVISUELLEN IKT-LIM UNTERSTÜTZT MULTIMEDIA-LABORE... (German)

0 references

Η ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ... ΩΘΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΩΝ ΑΔΥΝΑΜΙΏΝ ΣΕ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ. Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΞΑΙΡΕΊ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗ ΕΞΕΎΡΕΣΗΣ ΛΎΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΆ ΤΑΜΕΊΑ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΕΘΟΎΝ ΟΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΙ ΠΌΡΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΚΥΡΊΩΣ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΆΛΛΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΧΡΌΝΟΥΣ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛ.ΠΡΟΣΩΠΕΥΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΉΔΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΕΩΡΟΎΜΕ ΠΟΛΎ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΤΟ ΡΌΛΟ ΠΟΥ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΕΙ Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗ GIONA PRESIDIO ΤΟΥ ΒΙΒΛΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΌΛΗ ΤΗΣ GALATINANOHA ΣΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΤΟΠΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΠΕ LIM... (Greek)

0 references

THE GROWING PRESENCE IN SOCIETY OF DIVERSITIES DETERMINED BY DIFFERENT ECONOMIC SOCIAL FACTORS... IT PUSHES THE SCHOOL TO ENGAGE AND TAKE ACTIONS AIMED AT TRANSFORMING FRAGILITIES INTO POTENTIALS. THE INCREASE OF FUTURE PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS NON CAN EXEMPT SCHOOLING FROM THE OBLIGATION TO FIND SOLUTIONS AND STRATEGIES TO OFFER EVERYONE EQUAL OPPORTUNITIES FOR GROWTH. THE EUROPEAN STRUCTURAL FUNDS ARE THE MAIN MEANS TO FIND THE RESOURCES NECESSARY TO UNDERTAKE ACTIONS TO SUPPORT THE INCLUSION OF THESE STUDENTS.THE PROJECT AIMS MAINLY TO OFFER THIS SUPPORT USING OTHER STRATEGIES AND FURTHER TIMES THAT INTEGRATE THE EDUCATIONAL OFFER OF THE SCHOOL.THROUGH THE STRATEGIES ALREADY IN PLACE IN THE SCHOOL WE CONSIDER VERY IMPORTANT THE ROLE THAT THE SCHOOL LIBRARY GIONA PRESIDIO OF THE BOOK FOR THE CITY OF GALATINANOHA PLAYS IN THE CULTURAL LANDSCAPE AND THE WIDE DIFFUSION OF THE USE OF ICT LIM AUDIOVISUAL SUPPORTS MULTIMEDIA LABORATORIES... (English)

readability score

0.1553095881611976

0 references

LA CRECIENTE PRESENCIA EN LA SOCIEDAD DE LAS DIVERSIDADES DETERMINADAS POR DIFERENTES FACTORES ECONÓMICOS SOCIALES... EMPUJA A LA ESCUELA A INVOLUCRARSE Y TOMAR MEDIDAS DESTINADAS A TRANSFORMAR LAS FRAGILIDADES EN POTENCIALES. EL AUMENTO DE LOS FUTUROS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NO PUEDE EXIMIR A LA ESCOLARIDAD DE LA OBLIGACIÓN DE ENCONTRAR SOLUCIONES Y ESTRATEGIAS PARA OFRECER A TODOS LAS MISMAS OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO. LOS FONDOS ESTRUCTURALES EUROPEOS SON LOS PRINCIPALES MEDIOS PARA ENCONTRAR LOS RECURSOS NECESARIOS PARA EMPRENDER ACCIONES DE APOYO A LA INCLUSIÓN DE ESTOS ESTUDIENTES. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL OFRECER ESTE APOYO UTILIZANDO OTRAS ESTRATEGIAS Y TIEMPOS ADICIONALES QUE INTEGREN LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA. A TRAVÉS DE LAS ESTRATEGIAS YA EXISTENTES EN LA ESCUELA CONSIDERAMOS MUY IMPORTANTE EL PAPEL QUE LA BIBLIOTECA ESCOLAR GIONA PRESIDIO DEL LIBRO PARA LA CIUDAD DE GALATINANOHA JUEGA EN EL PANORAMA CULTURAL Y LA AMPLIA DIFUSIÓN DEL USO DE TIC LIM AUDIOVISUAL APOYA LABORATORIOS MULTIMEDIA... (Spanish)

0 references

ERINEVATE MAJANDUSLIKE SOTSIAALSETE TEGURITE POOLT MÄÄRATUD ERINEVUSTE KASVAV KOHALOLEK ÜHISKONNAS... SEE SUNNIB KOOLI TEGELEMA JA VÕTMA MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON MUUTA NÕRKUSED POTENTSIAALIKS. TULEVASTE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE ARVU SUURENEMINE VÕIB VABASTADA KOOLIKOHUSTUSEST LEIDA LAHENDUSI JA STRATEEGIAID, ET PAKKUDA KÕIGILE VÕRDSEID VÕIMALUSI MAJANDUSKASVUKS. EUROOPA STRUKTUURIFONDID ON PEAMISED VAHENDID, ET LEIDA VAHENDEID, MIS ON VAJALIKUD MEETMETE VÕTMISEKS, ET TOETADA NENDE STUDENTSIDE KAASAMIST.PROJEKTI EESMÄRK ON PEAMISELT PAKKUDA SEDA TOETUST, KASUTADES MUID STRATEEGIAID JA TÄIENDAVAID AEGU, MIS INTEGREERIVAD SCHOOL’I HARIDUSPAKKUMIST.NÕUSTADES KOOLIS JUBA OLEMASOLEVAID STRATEEGIAID, PEAME VÄGA OLULISEKS ROLLI, MIDA KOOLIRAAMATUKOGU GIONA PRESIDIO RAAMATUST GALATINANOHA LINNALE MÄNGIB KULTUURIMAASTIKUL JA IKT LIM AUDIOVISUAALSETE VAHENDITE KASUTAMISE LAIA LEVIKUT TOETAB MULTIMEEDIALABORITE... (Estonian)

0 references

ERILAISTEN TALOUDELLISTEN YHTEISKUNNALLISTEN TEKIJÖIDEN MÄÄRÄÄMIEN MONINAISUUKSIEN KASVAVA LÄSNÄOLO YHTEISKUNNASSA... SE PAINOSTAA KOULUA SITOUTUMAAN JA TOTEUTTAMAAN TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN MUUTTAMAAN HEIKKOUDET MAHDOLLISUUKSIKSI. MUIDEN KUIN ERITYISOPETUSTA TARVITSEVIEN TULEVIEN OPPILAIDEN MÄÄRÄN KASVU VOI VAPAUTTAA KOULUNKÄYNNIN VELVOLLISUUDESTA LÖYTÄÄ RATKAISUJA JA STRATEGIOITA, JOTKA TARJOAVAT KAIKILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KASVUUN. EUROOPAN RAKENNERAHASTOT OVAT TÄRKEIN KEINO LÖYTÄÄ TARVITTAVAT RESURSSIT NÄIDEN STUDENTS-OHJELMIEN SISÄLLYTTÄMISEN TUKEMISEKSI TOTEUTETTAVIIN TOIMIIN.HANKKEEN TAVOITTEENA ON PÄÄASIASSA TARJOTA TÄTÄ TUKEA KÄYTTÄMÄLLÄ MUITA STRATEGIOITA JA MUITA AIKOJA, JOTKA INTEGROIVAT SCHOOL.THROUGH: N KOULUTUSTARJONNAN KOULUISSA JO KÄYTÖSSÄ OLEVIIN STRATEGIOIHIN, JOITA PIDÄMME ERITTÄIN TÄRKEÄNÄ, JOKA GALATINANOHAN KAUPUNGIN KIRJAN GIONA PRESIDIOLLA ON KULTTUURIMAISEMASSA JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN LIM AUDIOVISUAALISEN KÄYTÖN LAAJA LEVIÄMINEN TUKEE MULTIMEDIALABORATORIOITA... (Finnish)

0 references

LA PRÉSENCE CROISSANTE DANS LA SOCIÉTÉ DES DIVERSITÉS DÉTERMINÉES PAR DIFFÉRENTS FACTEURS SOCIAUX ÉCONOMIQUES... IL POUSSE L’ÉCOLE À S’ENGAGER ET À PRENDRE DES MESURES VISANT À TRANSFORMER LES FRAGILITÉS EN POTENTIELS. L’AUGMENTATION DU NOMBRE D’ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS PEUT EXEMPTER L’ÉCOLE DE L’OBLIGATION DE TROUVER DES SOLUTIONS ET DES STRATÉGIES POUR OFFRIR À TOUS DES CHANCES ÉGALES DE CROISSANCE. LES FONDS STRUCTURELS EUROPÉENS SONT LES PRINCIPAUX MOYENS DE TROUVER LES RESSOURCES NÉCESSAIRES POUR ENTREPRENDRE DES ACTIONS DE SOUTIEN À L’INCLUSION DE CES STUDENTS.THE VISE PRINCIPALEMENT À OFFRIR CE SOUTIEN EN UTILISANT D’AUTRES STRATÉGIES ET DES TEMPS SUPPLÉMENTAIRES QUI INTÈGRENT L’OFFRE ÉDUCATIVE DE LA SCHOOL.THROUGH LES STRATÉGIES DÉJÀ EN PLACE DANS L’ÉCOLE NOUS CONSIDÉRONS TRÈS IMPORTANT LE RÔLE QUE LA BIBLIOTHÈQUE SCOLAIRE GIONA PRESIDIO DU LIVRE POUR LA VILLE DE GALATINANOHA JOUE DANS LE PAYSAGE CULTUREL ET LA LARGE DIFFUSION DE L’UTILISATION DE L’AUDIOVISUEL ICT LIM SOUTIENT LES LABORATOIRES MULTIMÉDIAS... (French)

0 references

AN LÁITHREACHT ATÁ AG FÁS SA TSOCHAÍ NA N-ÉAGSÚLACHTAÍ ARNA GCINNEADH AG FACHTÓIRÍ SÓISIALTA EACNAMAÍOCHA ÉAGSÚLA... CUIREANN SÉ BRÚ AR AN SCOIL A BHEITH RANNPHÁIRTEACH AGUS GNÍOMHARTHA A GHLACADH ATÁ DÍRITHE AR PHOITÉINSEAL A DHÉANAMH DE LEOCHAILEACHTAÍ. IS FÉIDIR LEIS AN MÉADÚ AR DHALTAÍ AMACH ANSEO NACH BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU DÍOLÚINE A THABHAIRT DON SCOLAÍOCHT ÓN DUALGAS RÉITIGH AGUS STRAITÉISÍ A FHÁIL CHUN COMHDHEISEANNA A CHUR AR FÁIL DO GACH DUINE LE HAGHAIDH FÁIS. IS IAD NA CISTÍ STRUCHTÚRACHA EORPACHA NA PRÍOMH-MHODHANNA CHUN TEACHT AR NA HACMHAINNÍ IS GÁ CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH CHUN TACÚ LE CUIMSIÚ NA DTIONSCADAL STUDENTS.THE DEN CHUID IS MÓ CHUN AN TACAÍOCHT SEO A THAIRISCINT AG BAINT ÚSÁIDE AS STRAITÉISÍ EILE AGUS AMANNA EILE A CHOMHTHÁTHAÍONN TAIRISCINT OIDEACHAIS AN SCHOOL.THROUGH NA STRAITÉISÍ ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN SA SCOIL, BREITHNÍMID AN-TÁBHACHTACH AN RÓL ATÁ AG LEABHARLANN NA SCOILE GIONA PRESIDIO DEN LEABHAR DO CHATHAIR NA GALATINANOHA SA TÍRDHREACH CULTÚRTHA AGUS TACAÍONN SCAIPEADH LEATHAN ÚSÁID TFC LIM CLOSAMHAIRC SAOTHARLANNA ILMHEÁN... (Irish)

0 references

SVE VEĆA PRISUTNOST RAZLIČITOSTI U DRUŠTVU UVJETOVANA RAZLIČITIM EKONOMSKIM DRUŠTVENIM ČIMBENICIMA... TO POTIČE ŠKOLU DA SE UKLJUČI I PODUZME MJERE USMJERENE NA PRETVARANJE SLABOSTI U POTENCIJALE. POVEĆANJE BROJA BUDUĆIH UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA NE MOŽE IZUZETI ŠKOLOVANJE OD OBVEZE PRONALAŽENJA RJEŠENJA I STRATEGIJA KAKO BI SE SVIMA PONUDILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA RAST. EUROPSKI STRUKTURNI FONDOVI GLAVNI SU NAČIN DA SE PRONAĐU SREDSTVA POTREBNA ZA PODUZIMANJE MJERA ZA POTPORU UKLJUČIVANJU OVIH STUDENTS.THE PROJEKTA UGLAVNOM SE NASTOJI PONUDITI OVU POTPORU KORISTEĆI DRUGE STRATEGIJE I DALJNJA VREMENA KOJA INTEGRIRAJU EDUKATIVNU PONUDU ŠKOLE. (Croatian)

0 references

A KÜLÖNBÖZŐ GAZDASÁGI TÁRSADALMI TÉNYEZŐK ÁLTAL MEGHATÁROZOTT DIVERZITÁSOK NÖVEKVŐ JELENLÉTE A TÁRSADALOMBAN... ARRA ÖSZTÖNZI AZ ISKOLÁT, HOGY VEGYEN RÉSZT ÉS TEGYEN LÉPÉSEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TÖRÉKENYSÉGEKET POTENCIÁLLÁ ALAKÍTSA. A SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYŰ JÖVŐBELI TANULÓK SZÁMÁNAK NÖVEKEDÉSE MENTESÍTHETI AZ ISKOLÁT AZON KÖTELEZETTSÉG ALÓL, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA EGYENLŐ NÖVEKEDÉSI LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJON MEGOLDÁSOKAT ÉS STRATÉGIÁKAT. AZ EURÓPAI STRUKTURÁLIS ALAPOK A FŐ ESZKÖZ, HOGY MEGTALÁLJÁK A SZÜKSÉGES FORRÁSOKAT INTÉZKEDÉSEK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN EZEN STUDENTS.THE PROJEKT CÉLJA ELSŐSORBAN, HOGY FELAJÁNLJA EZT A TÁMOGATÁST MÁS STRATÉGIÁK ÉS A TOVÁBBI IDŐSZAKOK, AMELYEK INTEGRÁLJÁK AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT A SCHOOL.THROUGH A STRATÉGIÁK MÁR AZ ISKOLÁBAN NAGYON FONTOSNAK TARTJUK, HOGY AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR GIONA PRESIDIO A KÖNYV A VÁROS GALATINANOHA JÁTSZIK A KULTURÁLIS TÁJ ÉS A SZÉLES KÖRŰ ELTERJEDÉSE IKT LIM AUDIOVIZUÁLIS TÁMOGATJA MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUMOK... (Hungarian)

0 references

DIDĖJANTIS ĮVAIRIŲ EKONOMINIŲ SOCIALINIŲ VEIKSNIŲ NULEMTŲ SKIRTUMŲ BUVIMAS VISUOMENĖJE... TAI SKATINA MOKYKLĄ ĮSITRAUKTI IR IMTIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA PAŽEIDŽIAMUMĄ PAVERSTI POTENCIALU. DIDĖJANT SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ NETURINČIŲ BŪSIMŲ MOKINIŲ SKAIČIUI, MOKYKLOS GALI BŪTI ATLEISTOS NUO PAREIGOS RASTI SPRENDIMUS IR STRATEGIJAS, KAD VISIEMS BŪTŲ UŽTIKRINTOS LYGIOS GALIMYBĖS AUGTI. EUROPOS STRUKTŪRINIAI FONDAI YRA PAGRINDINIS BŪDAS RASTI IŠTEKLIUS, REIKALINGUS ŠIŲ STUDENTS.THE PROJEKTO ĮTRAUKIMUI REMTI.ŠIUO PROJEKTU IŠ ESMĖS SIEKIAMA PASIŪLYTI ŠIĄ PARAMĄ NAUDOJANT KITAS STRATEGIJAS IR KITUS LAIKUS, KURIE INTEGRUOJA SCHOOL.THROUGH ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ, KURĮ MES LAIKOME LABAI SVARBIU MOKYKLOS BIBLIOTEKOS GIONA PRESIDIO, SKIRTOS KNYGOS GALATINANOHA MIESTUI, VAIDMENIU KULTŪRINIAME KRAŠTOVAIZDYJE IR PLAČIU IRT LIM NAUDOJIMO SKLAIDA REMIA DAUGIALYPĖS TERPĖS LABORATORIJAS... (Lithuanian)

0 references

DAŽĀDU EKONOMISKO SOCIĀLO FAKTORU IZRAISĪTO ATŠĶIRĪBU PIEAUGOŠĀ KLĀTBŪTNE SABIEDRĪBĀ... TAS LIEK SKOLAI IESAISTĪTIES UN VEIKT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR PĀRVEIDOT TRAUSLUMU PAR POTENCIĀLU. NĀKOTNES SKOLĒNU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM SKAITA PIEAUGUMS VAR ATBRĪVOT SKOLU NO PIENĀKUMA RAST RISINĀJUMUS UN STRATĒĢIJAS, LAI IKVIENAM PIEDĀVĀTU VIENLĪDZĪGAS IZAUGSMES IESPĒJAS. EIROPAS STRUKTŪRFONDI IR GALVENAIS LĪDZEKLIS, LAI ATRASTU RESURSUS, KAS NEPIECIEŠAMI, LAI VEIKTU DARBĪBAS, LAI ATBALSTĪTU ŠO STUDENTS IEKĻAUŠANU.THE PROJEKTA MĒRĶIS GALVENOKĀRT IR PIEDĀVĀT ŠO ATBALSTU, IZMANTOJOT CITAS STRATĒĢIJAS UN TURPMĀKOS LAIKUS, KAS INTEGRĒ SCHOOL IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU.THROUGH STRATĒĢIJAS, KAS JAU IR IEVIESTAS SKOLĀ, MĒS UZSKATĀM, KA ĻOTI SVARĪGA NOZĪME IR SKOLAS BIBLIOTĒKAI GIONA PRESIDIO NO GRĀMATAS GALATINANOHA PILSĒTAI KULTŪRAS AINAVĀ, UN IKT LIM AUDIOVIZUĀLO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAS PLAŠA IZPLATĪBA ATBALSTA MULTIMEDIJU LABORATORIJAS... (Latvian)

0 references

IL-PREŻENZA DEJJEM TIKBER FIS-SOĊJETÀ TA ‘DIVERSITAJIET DETERMINATI MINN FATTURI SOĊJALI EKONOMIĊI DIFFERENTI... HIJA TIMBOTTA LILL-ISKOLA BIEX TINVOLVI RUĦHA U TIEĦU AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IT-TRASFORMAZZJONI TAL-FRAĠILITAJIET F’POTENZJALI. IŻ-ŻIEDA TA’ STUDENTI FUTURI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI MHUX TISTA’ TEŻENTA L-ISKOLA MILL-OBBLIGU LI SSIB SOLUZZJONIJIET U STRATEĠIJI BIEX TOFFRI LIL KULĦADD OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAT-TKABBIR. IL-FONDI STRUTTURALI EWROPEJ HUMA L-MEZZ EWLIENI BIEX JINSTABU R-RIŻORSI MEĦTIEĠA BIEX JITWETTQU AZZJONIJIET LI JAPPOĠĠJAW L-INKLUŻJONI TA’ DAWN L-ISTUDENTS.THE L-GĦAN EWLIENI LI JOFFRI DAN L-APPOĠĠ BL-UŻU TA’ STRATEĠIJI OĦRA U AKTAR ŻMINIJIET LI JINTEGRAW L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-SCOOL.THROUGH L-ISTRATEĠIJI DIĠÀ FIS-SEĦĦ FL-ISKOLA AĦNA NQISU IMPORTANTI ĦAFNA R-RWOL LI L-LIBRERIJA TAL-ISKEJJEL GIONA PRESIDIO TAL-KTIEB GĦALL-BELT TA’ GALATINANOHA GĦANDHA FIL-PAJSAĠĠ KULTURALI U T-TIXRID WIESA’ TAL-UŻU TAL-ICT LIM AWDJOVIŻIV JAPPOĠĠJA L-LABORATORJI MULTIMEDJALI... (Maltese)

0 references

DE GROEIENDE AANWEZIGHEID IN DE SAMENLEVING VAN DIVERSITEIT DIE WORDT BEPAALD DOOR VERSCHILLENDE ECONOMISCHE SOCIALE FACTOREN... HET DUWT DE SCHOOL OM DEEL TE NEMEN EN ACTIES TE ONDERNEMEN GERICHT OP HET TRANSFORMEREN VAN FRAGILITEITEN IN POTENTIES. DE TOENAME VAN TOEKOMSTIGE LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN KAN HET ONDERWIJS ONTSLAAN VAN DE VERPLICHTING OM OPLOSSINGEN EN STRATEGIEËN TE VINDEN OM IEDEREEN GELIJKE KANSEN VOOR GROEI TE BIEDEN. DE EUROPESE STRUCTUURFONDSEN ZIJN DE BELANGRIJKSTE MIDDELEN OM DE MIDDELEN TE VINDEN DIE NODIG ZIJN OM ACTIES TE ONDERNEMEN TER ONDERSTEUNING VAN DE OPNAME VAN DEZE STUDENTS.THE-PROJECT HEEFT VOORNAMELIJK TOT DOEL DEZE STEUN TE BIEDEN MET BEHULP VAN ANDERE STRATEGIEËN EN ANDERE TIJDEN DIE HET EDUCATIEVE AANBOD VAN DE SCHOOL.THROUGH INTEGREREN VAN DE STRATEGIEËN DIE AL IN DE SCHOOL AANWEZIG ZIJN, VINDEN WE ZEER BELANGRIJK DE ROL DIE DE SCHOOLBIBLIOTHEEK GIONA PRESIDIO VAN HET BOEK VOOR DE STAD GALATINANOHA SPEELT IN HET CULTURELE LANDSCHAP EN DE BREDE VERSPREIDING VAN HET GEBRUIK VAN ICT LIM AUDIOVISUELE ONDERSTEUNING MULTIMEDIALABORATORIA... (Dutch)

0 references

A PRESENÇA EM CRESCIMENTO NA SOCIEDADE DE DIVERSIDADES DETERMINADAS POR DIFERENTES FATORES SOCIAIS ECONÓMICOS... INSTA A ESCOLA A ENVOLVER E A TOMAR ACÇÕES DESTINADAS A TRANSFORMAR AS FRAGILIDADES EM POTENCIALIDADES. O AUMENTO DE PRODUTOS FUTUROS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NÃO PODE ISENTAR A ESCOLA DA OBRIGAÇÃO DE ENCONTRAR SOLUÇÕES E ESTRATÉGIAS PARA OFERECER A CADA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA O CRESCIMENTO. Os FUNDOS ESTRUTURAIS EUROPEUS SÃO OS PRINCIPAIS MEIOS PARA ENCONTRAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS PARA COMPROMETER ACÇÕES DE APOIO À INCLUSÃO DOS ESTUDANTES. O PROJECTO DESTINA-SE PRINCIPALMENTE A FORNECER ESTA APOIO COM OUTRAS ESTRATÉGIAS E OUTRAS TEMPOS QUE INTEGRARAM A OFERTA EDUCATIVA DA ESCOLA. ATRAVÉS DAS ESTRATÉGIAS JÁ EM VIGOR NA ESCOLA CONSIDERAMOS VERDADE IMPORTANTE O PAPEL QUE A ESCOLA LIBRARY GIONA PRESIDIO DA BOOK FOR THE CITY OF GALATINANOHA PLAYS IN THE CULTURAL LANDSCAPE E A DIFUSÃO LARÁRIA DA UTILIZAÇÃO DAS LABORATERIAS MULTIMEDIATORIAS DE AUDIOVISUAL DE AUDIOVISÃO DAS TIC (Portuguese)

0 references

PREZENȚA TOT MAI MARE ÎN SOCIETATE A DIVERSITĂȚILOR DETERMINATE DE DIFERIȚI FACTORI SOCIALI ECONOMICI... EA ÎMPINGE ȘCOALA SĂ SE ANGAJEZE ȘI SĂ IA MĂSURI MENITE SĂ TRANSFORME FRAGILITĂȚILE ÎN POTENȚIALE. CREȘTEREA VIITORILOR ELEVI CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE CARE NU POT FI SCUTIȚI DE OBLIGAȚIA DE A GĂSI SOLUȚII ȘI STRATEGII PENTRU A OFERI TUTUROR OPORTUNITĂȚI EGALE DE CREȘTERE. FONDURILE STRUCTURALE EUROPENE SUNT PRINCIPALUL MIJLOC DE A GĂSI RESURSELE NECESARE PENTRU A ÎNTREPRINDE ACȚIUNI DE SPRIJINIRE A INCLUZIUNII ACESTOR STUDENTI.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE ÎN PRINCIPAL SĂ OFERE ACEST SPRIJIN FOLOSIND ALTE STRATEGII ȘI ALTE PERIOADE CARE INTEGREAZĂ OFERTA EDUCAȚIONALĂ A SCHOOL.THROUGH STRATEGIILE DEJA EXISTENTE ÎN ȘCOALĂ CONSIDERĂM FOARTE IMPORTANT ROLUL PE CARE BIBLIOTECA ȘCOLARĂ GIONA PRESIDIO AL CĂRȚII PENTRU ORAȘUL GALATINANOHA ÎL JOACĂ ÎN PEISAJUL CULTURAL ȘI DIFUZAREA LARGĂ A UTILIZĂRII TIC LIM AUDIOVIZUAL SPRIJINĂ LABORATOARELE MULTIMEDIA... (Romanian)

0 references

RASTÚCA PRÍTOMNOSŤ RÔZNORODOSTI V SPOLOČNOSTI, KTORÚ URČUJÚ RÔZNE EKONOMICKÉ SOCIÁLNE FAKTORY... VYZÝVA ŠKOLU, ABY SA ANGAŽOVALA A PODNIKLA KROKY ZAMERANÉ NA PREMENU KREHKOSTI NA POTENCIÁL. ZVÝŠENIE POČTU BUDÚCICH ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, KTORÉ NIE SÚ, MÔŽE OSLOBODIŤ ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU OD POVINNOSTI NÁJSŤ RIEŠENIA A STRATÉGIE, KTORÉ BY KAŽDÉMU PONÚKLI ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA RAST. EURÓPSKE ŠTRUKTURÁLNE FONDY SÚ HLAVNÝM PROSTRIEDKOM NA NÁJDENIE ZDROJOV POTREBNÝCH NA REALIZÁCIU OPATRENÍ NA PODPORU ZAČLENENIA TÝCHTO PROJEKTOV STUDENTS.THE, KTORÝCH CIEĽOM JE PREDOVŠETKÝM PONÚKNUŤ TÚTO PODPORU POMOCOU INÝCH STRATÉGIÍ A ĎALŠÍCH ČASOV, KTORÉ INTEGRUJÚ VZDELÁVACIU PONUKU SCHOOL.THROUGH UŽ ZAVEDENÝCH STRATÉGIÍ V ŠKOLE, POVAŽUJEME ZA VEĽMI DÔLEŽITÚ ÚLOHU, KTORÚ ŠKOLSKÁ KNIŽNICA GIONA PRESIDIO KNIHY PRE MESTO GALATINANOHA HRÁ V KULTÚRNOM PROSTREDÍ A ŠIROKÉ ŠÍRENIE VYUŽÍVANIA ICT LIM AUDIOVIZUÁLNEJ PODPORY MULTIMEDIÁLNYCH LABORATÓRIÍ... (Slovak)

0 references

VSE VEČJA PRISOTNOST RAZNOLIKOSTI V DRUŽBI, KI JO DOLOČAJO RAZLIČNI EKONOMSKI DRUŽBENI DEJAVNIKI... SPODBUJA ŠOLO, DA SE VKLJUČI IN SPREJME UKREPE, NAMENJENE PREOBLIKOVANJU KRHKOSTI V POTENCIALE. POVEČANJE ŠTEVILA BODOČIH UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI LAHKO ŠOLANJE IZVZAME IZ OBVEZNOSTI ISKANJA REŠITEV IN STRATEGIJ, S KATERIMI BI VSEM PONUDILI ENAKE MOŽNOSTI ZA RAST. EVROPSKI STRUKTURNI SKLADI SO GLAVNO SREDSTVO ZA ISKANJE SREDSTEV, POTREBNIH ZA IZVAJANJE UKREPOV V PODPORO VKLJUČEVANJU TEH STUDENTS.THE PROJEKT JE NAMENJEN PREDVSEM NUDENJU TE PODPORE Z UPORABO DRUGIH STRATEGIJ IN NADALJNJIH ČASOV, KI VKLJUČUJEJO IZOBRAŽEVALNO PONUDBO SCHOOL.THROUGH STRATEGIJE, KI ŽE OBSTAJAJO V ŠOLI, MENIMO, DA JE ZELO POMEMBNA VLOGA, KI JO ŠOLSKA KNJIŽNICA GIONA PRESIDIO IZ KNJIGE ZA MESTO GALATINANOHA IGRA V KULTURNI KRAJINI IN ŠIROKA RAZŠIRJENOST UPORABE IKT LIM AVDIOVIZUALNE PODPORE MULTIMEDIJSKIH LABORATORIJEV... (Slovenian)

0 references

DEN VÄXANDE NÄRVARON I SAMHÄLLET AV MÅNGFALD SOM BESTÄMS AV OLIKA EKONOMISKA SOCIALA FAKTORER... DET DRIVER SKOLAN ATT ENGAGERA OCH VIDTA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT OMVANDLA BRÄCKLIGHETER TILL POTENTIALER. ÖKNINGEN AV FRAMTIDA ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV KAN UNDANTA SKOLAN FRÅN SKYLDIGHETEN ATT HITTA LÖSNINGAR OCH STRATEGIER FÖR ATT ERBJUDA ALLA LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT. DE EUROPEISKA STRUKTURFONDERNA ÄR DE VIKTIGASTE MEDLEN FÖR ATT HITTA DE RESURSER SOM KRÄVS FÖR ATT VIDTA ÅTGÄRDER FÖR ATT STÖDJA INKLUDERINGEN AV DESSA STUDENTS.THE-PROJEKTET SYFTAR FRÄMST TILL ATT ERBJUDA DETTA STÖD MED HJÄLP AV ANDRA STRATEGIER OCH YTTERLIGARE TIDER SOM INTEGRERAR UTBILDNINGSUTBUDET FRÅN SKOLAN.THROUGH DE STRATEGIER SOM REDAN FINNS I SKOLAN ANSER VI ATT DET ÄR MYCKET VIKTIGT ATT SKOLBIBLIOTEKET GIONA PRESIDIO FÖR BOKEN FÖR STADEN GALATINANOHA SPELAR I KULTURLANDSKAPET OCH DEN BREDA SPRIDNINGEN AV ANVÄNDNINGEN AV IKT LIM STÖDER MULTIMEDIALABORATORIER... (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GALATINA