TO BE VIRTUOUS WITH OUR VIRTUES (Q4783997)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4783997 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TO BE VIRTUOUS WITH OUR VIRTUES
Project Q4783997 in Italy

    Statements

    0 references
    34,874.49 Euro
    0 references
    57,696.0 Euro
    0 references
    60.45 percent
    0 references
    24 July 2017
    0 references
    2 August 2018
    0 references
    SCUOLA MEDIA V. EMANUELE III ALIGHIERI
    0 references
    0 references
    0 references

    41°13'39.25"N, 16°17'43.73"E
    0 references
    IL PROGETTO MIRA A CONSOLIDARE E POTENZIARE GLI ASPETTI COGNITIVI DEGLI ALUNNI DANDO PLUS VALORE A QUELLI CHE SONO I LORO INTERESSI E LE LORO ATTITUDINI. LA SCUOLA DUNQUE PROMUOVE I SUOI INTERVENTI ANCHE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE E SI APRE AL TERRITORIO SPERIMENTANDOLO COME NUOVO AMBIENTE DI APPRENDIMENTO PER GLI ALUNNI OLTRE QUELLO CONSUETO SCOLASTICO DOVE GLI STESSI POSSANO ESSERE IMPEGNATI IN ATTIVIT CHE LI DISSUADANO DALLA DISPERSIONE E CHE CONSENTANO LORO DI ORIENTARSI PI CONSAPEVOLMENTE PER LE LORO SCELTE FUTURE. IL PROGETTO MIRA ALTRES AD UN MAGGIOR COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE FACENDOLE DIVENIRE FRUITRICI DIRETTE DELLA FORMAZIONE CON LO SCOPO DI CONSOLIDARE LE LORO ABILIT E COMPETENZE DI BASE IN AMBITO DIGITALE. (Italian)
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ И УКРЕПИ КОГНИТИВНИТЕ АСПЕКТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО ДАДЕ СТОЙНОСТ НА ТЕЗИ, КОИТО СА ТЕХНИ ИНТЕРЕСИ И НАГЛАСИ. СЛЕДОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕТО НАСЪРЧАВА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СИ ДОРИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И СЕ ОТВАРЯ НА ТЕРИТОРИЯТА, КАТО ЕКСПЕРИМЕНТИРА КАТО НОВА УЧЕБНА СРЕДА ЗА УЧЕНИЦИ ИЗВЪН ОБИЧАЙНОТО УЧИЛИЩЕ, КЪДЕТО ТЕ МОГАТ ДА БЪДАТ АНГАЖИРАНИ С ДЕЙНОСТИ, КОИТО ГИ ВЪЗПИРАТ ОТ РАЗСЕЙВАНЕ И КОИТО ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ ПО-СЪЗНАТЕЛНО ЗА БЪДЕЩИТЕ СИ ИЗБОРИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ И ПО-ГОЛЯМО УЧАСТИЕ НА СЕМЕЙСТВАТА, КАТО ГИ ПРЕВРЪЩА В ПРЕКИ ПОТРЕБИТЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО С ЦЕЛ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ТЕХНИТЕ УМЕНИЯ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. (Bulgarian)
    0 references
    PROJEKT SI KLADE ZA CÍL UPEVNIT A POSÍLIT KOGNITIVNÍ ASPEKTY ŽÁKŮ TÍM, ŽE DÁVÁ HODNOTU TĚM, KTEŘÍ JSOU JEJICH ZÁJMY A POSTOJEM. ŠKOLA PROTO PODPORUJE SVÉ ZÁSAHY I BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN A OTEVÍRÁ SE ÚZEMÍ TÍM, ŽE JI EXPERIMENTUJE JAKO NOVÉ UČEBNÍ PROSTŘEDÍ PRO ŽÁKY MIMO BĚŽNOU ŠKOLU, KDE SE MOHOU ZAPOJIT DO ČINNOSTÍ, KTERÉ JE ODRAZUJÍ OD ROZPTÝLENÍ A KTERÉ JIM UMOŽŇUJÍ VĚDOMĚ SE ORIENTOVAT NA SVÉ BUDOUCÍ VOLBY. CÍLEM PROJEKTU JE TAKÉ VĚTŠÍ ZAPOJENÍ RODIN TÍM, ŽE SE STANOU PŘÍMÝMI UŽIVATELI ŠKOLENÍ S CÍLEM UPEVNIT JEJICH DOVEDNOSTI A ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V DIGITÁLNÍ OBLASTI. (Czech)
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE OG STYRKE ELEVERNES KOGNITIVE ASPEKTER VED AT GIVE VÆRDI TIL DEM, DER ER DERES INTERESSER OG HOLDNINGER. SKOLEN FREMMER DERFOR SINE INTERVENTIONER SELV I FRITIDSTIMER OG ÅBNER SIG FOR OMRÅDET VED AT EKSPERIMENTERE MED DET SOM ET NYT LÆRINGSMILJØ FOR ELEVER UD OVER DEN SÆDVANLIGE SKOLE, HVOR DE KAN DELTAGE I AKTIVITETER, DER AFSKRÆKKER DEM FRA AT SPREDE SIG, OG SOM GIVER DEM MULIGHED FOR AT ORIENTERE SIG MERE BEVIDST OM DERES FREMTIDIGE VALG. PROJEKTET SIGTER OGSÅ MOD EN STØRRE INDDRAGELSE AF FAMILIER VED AT GØRE DEM TIL DIREKTE BRUGERE AF UDDANNELSEN MED DET FORMÅL AT KONSOLIDERE DERES FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ DET DIGITALE OMRÅDE. (Danish)
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KOGNITIVEN ASPEKTE DER SCHÜLER ZU FESTIGEN UND ZU STÄRKEN, INDEM SIE DENJENIGEN WERT VERLEIHT, DIE IHRE INTERESSEN UND EINSTELLUNGEN SIND. DIE SCHULE FÖRDERT DAHER IHRE INTERVENTIONEN AUCH WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN UND ÖFFNET SICH DEM GEBIET, INDEM SIE SIE ALS EIN NEUES LERNUMFELD FÜR SCHÜLER JENSEITS DER ÜBLICHEN SCHULE EXPERIMENTIERT, WO SIE AKTIVITÄTEN AUSÜBEN KÖNNEN, DIE SIE VON DER ZERSTREUUNG ABHALTEN UND DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, SICH BEWUSSTER FÜR IHRE ZUKÜNFTIGEN ENTSCHEIDUNGEN ZU ORIENTIEREN. DAS PROJEKT ZIELT AUCH AUF EINE STÄRKERE EINBEZIEHUNG VON FAMILIEN AB, INDEM ES SIE ZU DIREKTEN NUTZERN DER AUSBILDUNG MIT DEM ZIEL MACHT, IHRE FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN IM DIGITALEN BEREICH ZU FESTIGEN. (German)
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΑΞΊΑ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ Η ΣΤΆΣΗ ΤΟΥΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΑΝΟΊΓΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΌΜΕΝΟΣ ΩΣ ΈΝΑ ΝΈΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΌΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΑΠΟΤΡΈΠΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΟΝΤΑΙ ΠΙΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΆΜΕΣΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΤΟΜΈΑ. (Greek)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO CONSOLIDATE AND STRENGTHEN THE COGNITIVE ASPECTS OF PUPILS BY GIVING VALUE TO THOSE WHO ARE THEIR INTERESTS AND ATTITUDES. THE SCHOOL THEREFORE PROMOTES ITS INTERVENTIONS EVEN DURING EXTRACURRICULAR HOURS AND OPENS ITSELF TO THE TERRITORY BY EXPERIMENTING IT AS A NEW LEARNING ENVIRONMENT FOR PUPILS BEYOND THE USUAL SCHOOL WHERE THEY CAN BE ENGAGED IN ACTIVITIES THAT DETER THEM FROM DISPERSION AND THAT ALLOW THEM TO ORIENT THEMSELVES MORE CONSCIOUSLY FOR THEIR FUTURE CHOICES. THE PROJECT ALSO AIMS AT A GREATER INVOLVEMENT OF FAMILIES BY MAKING THEM BECOME DIRECT USERS OF THE TRAINING WITH THE AIM OF CONSOLIDATING THEIR SKILLS AND BASIC SKILLS IN THE DIGITAL FIELD. (English)
    0.1007684018401443
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR Y FORTALECER LOS ASPECTOS COGNITIVOS DE LOS ALUMNOS DANDO VALOR A AQUELLOS QUE SON SUS INTERESES Y ACTITUDES. POR LO TANTO, LA ESCUELA PROMUEVE SUS INTERVENCIONES INCLUSO DURANTE LAS HORAS EXTRACURRICULARES Y SE ABRE AL TERRITORIO EXPERIMENTANDOLO COMO UN NUEVO ENTORNO DE APRENDIZAJE PARA LOS ALUMNOS MÁS ALLÁ DE LA ESCUELA HABITUAL, DONDE PUEDEN PARTICIPAR EN ACTIVIDADES QUE LES DISUADAN DE LA DISPERSIÓN Y QUE LES PERMITAN ORIENTARSE MÁS CONSCIENTEMENTE PARA SUS ELECCIONES FUTURAS. EL PROYECTO TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO UNA MAYOR PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS HACIENDO QUE SE CONVIERTAN EN USUARIOS DIRECTOS DE LA FORMACIÓN CON EL OBJETIVO DE CONSOLIDAR SUS HABILIDADES Y HABILIDADES BÁSICAS EN EL ÁMBITO DIGITAL. (Spanish)
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA JA TUGEVDADA ÕPILASTE KOGNITIIVSEID ASPEKTE, VÄÄRTUSTADES NEID, KES ON NENDE HUVID JA HOIAKUD. SEETÕTTU EDENDAB KOOL OMA SEKKUMIST KA KOOLIVÄLISTEL TUNDIDEL JA AVAB END TERRITOORIUMILE, KATSETADES SEDA KUI UUT ÕPIKESKKONDA ÕPILASTELE VÄLJASPOOL TAVAPÄRAST KOOLI, KUS NAD SAAVAD OSALEDA TEGEVUSTES, MIS TAKISTAVAD NEID HAJUTAMAST JA VÕIMALDAVAD NEIL OMA TULEVASTE VALIKUTE JAOKS TEADLIKUMALT ORIENTEERUDA. PROJEKTI EESMÄRK ON KA PEREDE SUUREM KAASAMINE, MUUTES NAD KOOLITUSE OTSESTEKS KASUTAJATEKS, ET TUGEVDADA NENDE OSKUSI JA PÕHIOSKUSI DIGITAALVALDKONNAS. (Estonian)
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA VAHVISTAA OPPILAIDEN KOGNITIIVISIA PUOLIA ANTAMALLA ARVOA NIILLE, JOTKA OVAT HEIDÄN ETUJAAN JA ASENTEITAAN. SIKSI KOULU EDISTÄÄ INTERVENTIOITAAN MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JA AVAA ITSENSÄ ALUEELLE KOKEILEMALLA SITÄ UUTENA OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ OPPILAILLE TAVANOMAISEN KOULUN ULKOPUOLELLA, JOSSA HE VOIVAT OSALLISTUA TOIMINTAAN, JOKA ESTÄÄ HEITÄ HAJAANTUMASTA JA ANTAA HEILLE MAHDOLLISUUDEN SUUNTAUTUA TIETOISEMMIN TULEVIIN VALINTOIHINSA. HANKKEELLA PYRITÄÄN MYÖS LISÄÄMÄÄN PERHEIDEN OSALLISTUMISTA SITEN, ETTÄ HEISTÄ TULEE KOULUTUKSEN SUORIA KÄYTTÄJIÄ, JA TAVOITTEENA ON VAHVISTAA HEIDÄN TAITOJAAN JA PERUSTAITOJAAN DIGITAALIALALLA. (Finnish)
    0 references
    LE PROJET VISE À CONSOLIDER ET À RENFORCER LES ASPECTS COGNITIFS DES ÉLÈVES EN DONNANT DE LA VALEUR À CEUX QUI SONT LEURS INTÉRÊTS ET LEURS ATTITUDES. L’ÉCOLE FAVORISE DONC SES INTERVENTIONS MÊME PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES ET S’OUVRE SUR LE TERRITOIRE EN L’EXPÉRIMENTANT COMME UN NOUVEL ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE POUR LES ÉLÈVES AU-DELÀ DE L’ÉCOLE HABITUELLE OÙ ILS PEUVENT S’ENGAGER DANS DES ACTIVITÉS QUI LES DISSUADENT DE SE DISPERSER ET QUI LEUR PERMETTENT DE S’ORIENTER PLUS CONSCIEMMENT POUR LEURS CHOIX FUTURS. LE PROJET VISE ÉGALEMENT À UNE PLUS GRANDE IMPLICATION DES FAMILLES EN LES FAISANT DEVENIR DES UTILISATEURS DIRECTS DE LA FORMATION DANS LE BUT DE CONSOLIDER LEURS COMPÉTENCES ET LEURS COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE NUMÉRIQUE. (French)
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÉITHE COGNAÍOCHA NA NDALTAÍ A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ TRÍ LUACH A THABHAIRT DÓIBH SIÚD ATÁ INA LEASANNA AGUS INA NDEARCTHAÍ. DÁ BHRÍ SIN, CUIREANN AN SCOIL A CUID IDIRGHABHÁLACHA CHUN CINN FIÚ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS OSCLAÍONN SÍ Í FÉIN DON CHRÍOCH TRÍ THURGNAMH A DHÉANAMH AIR MAR THIMPEALLACHT FOGHLAMA NUA DO DHALTAÍ LASMUIGH DEN GHNÁTHSCOIL ÁIT AR FÉIDIR LEO DUL I MBUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIREANN BAC ORTHU SCAIPEADH AGUS A LIGEANN DÓIBH IAD FÉIN A STIÚRADH AR BHEALACH NÍOS COMHFHIOSAÍ DÁ ROGHANNA AMACH ANSEO. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL FREISIN RANNPHÁIRTÍOCHT NÍOS MÓ TEAGHLACH A BHAINT AMACH TRÍ IAD A DHÉANAMH INA N-ÚSÁIDEOIRÍ DÍREACHA OILIÚNA AGUS É MAR AIDHM ACU A GCUID SCILEANNA AGUS BUNSCILEANNA SA RÉIMSE DIGITEACH A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish)
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE UČVRSTITI I OJAČATI KOGNITIVNE ASPEKTE UČENIKA DAJUĆI VRIJEDNOST ONIMA KOJI SU NJIHOVI INTERESI I STAVOVI. ŠKOLA STOGA PROMIČE SVOJE INTERVENCIJE ČAK I TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI I OTVARA SE NA TERITORIJ EKSPERIMENTIRAJUĆI GA KAO NOVO OKRUŽENJE ZA UČENJE ZA UČENIKE IZVAN UOBIČAJENE ŠKOLE U KOJIMA SE MOGU UKLJUČITI U AKTIVNOSTI KOJE IH ODVRAĆAJU OD DISPERZIJE I OMOGUĆUJU IM DA SE SVJESNO ORIJENTIRAJU PREMA SVOJIM BUDUĆIM IZBORIMA. PROJEKT TAKOĐER IMA ZA CILJ VEĆU UKLJUČENOST OBITELJI TAKO ŠTO ĆE POSTATI IZRAVNI KORISNICI OBUKE S CILJEM UČVRŠĆIVANJA NJIHOVIH VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA U DIGITALNOM PODRUČJU. (Croatian)
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA ÉS ERŐSÍTSE A TANULÓK KOGNITÍV ASPEKTUSAIT AZÁLTAL, HOGY ÉRTÉKET AD AZOKNAK, AKIK ÉRDEKEIK ÉS ATTITŰDJÜK. AZ ISKOLA EZÉRT MÉG A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN IS TÁMOGATJA A BEAVATKOZÁSOKAT, ÉS MEGNYÍLIK A TERÜLET FELÉ AZÁLTAL, HOGY ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETKÉNT KÍSÉRLETEZIK A TANULÓK SZÁMÁRA A SZOKÁSOS ISKOLÁN TÚL, AHOL OLYAN TEVÉKENYSÉGEKBEN VEHETNEK RÉSZT, AMELYEK VISSZATARTJÁK ŐKET A SZÉTSZÓRÓDÁSTÓL, ÉS AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY TUDATOSABBAN ORIENTÁLJÁK MAGUKAT JÖVŐBELI DÖNTÉSEIKÉRT. A PROJEKT CÉLJA TOVÁBBÁ A CSALÁDOK NAGYOBB MÉRTÉKŰ BEVONÁSA AZÁLTAL, HOGY A KÉPZÉS KÖZVETLEN FELHASZNÁLÓIVÁ VÁLNAK AZZAL A CÉLLAL, HOGY MEGERŐSÍTSÉK KÉSZSÉGEIKET ÉS ALAPKÉSZSÉGEIKET A DIGITÁLIS TERÜLETEN. (Hungarian)
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – ĮTVIRTINTI IR STIPRINTI MOKINIŲ PAŽINIMO ASPEKTUS, SUTEIKIANT VERTĘ TIEMS, KURIE YRA JŲ INTERESAI IR POŽIŪRIS. TODĖL MOKYKLA SKATINA SAVO INTERVENCIJĄ NET IR POPAMOKINĖMIS VALANDOMIS IR ATSIVERIA TERITORIJAI, EKSPERIMENTUODAMA SU JA KAIP NAUJA MOKYMOSI APLINKA MOKINIAMS UŽ ĮPRASTOS MOKYKLOS RIBŲ, KUR JIE GALI UŽSIIMTI VEIKLA, ATGRASANČIA JUOS NUO IŠSKLAIDYMO IR LEIDŽIANČIA JIEMS SĄMONINGAI ORIENTUOTIS Į SAVO BŪSIMUS PASIRINKIMUS. PROJEKTU TAIP PAT SIEKIAMA LABIAU ĮTRAUKTI ŠEIMAS, KAD JOS TAPTŲ TIESIOGINIAIS MOKYMO DALYVIAIS, SIEKIANT SUSTIPRINTI JŲ ĮGŪDŽIUS IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS SKAITMENINĖJE SRITYJE. (Lithuanian)
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT UN NOSTIPRINĀT SKOLĒNU KOGNITĪVOS ASPEKTUS, PIEŠĶIROT VĒRTĪBU TIEM, KAS IR VIŅU INTERESES UN ATTIEKSME. TĀPĒC SKOLA VEICINA INTERVENCI PAT ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS UN ATVERAS TERITORIJAI, EKSPERIMENTĒJOT TO KĀ JAUNU MĀCĪBU VIDI SKOLĒNIEM ĀRPUS PARASTĀS SKOLAS, KUR VIŅI VAR IESAISTĪTIES DARBĪBĀS, KAS VIŅUS ATTUR NO IZKLIEDĒTĪBAS UN ĻAUJ VIŅIEM APZINĀTI ORIENTĒTIES NĀKOTNES IZVĒLĒ. PROJEKTA MĒRĶIS IR ARĪ VAIRĀK IESAISTĪT ĢIMENES, PADAROT TĀS PAR TIEŠIEM APMĀCĪBAS LIETOTĀJIEM, LAI NOSTIPRINĀTU VIŅU PRASMES UN PAMATPRASMES DIGITĀLAJĀ JOMĀ. (Latvian)
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONSOLIDA U JSAĦĦAĦ L-ASPETTI KONJITTIVI TAL-ISTUDENTI BILLI JAGĦTI VALUR LIL DAWK LI HUMA L-INTERESSI U L-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM. L-ISKOLA GĦALHEKK TIPPROMWOVI L-INTERVENTI TAGĦHA ANKI MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U TIFTAĦ LILHA NNIFISHA GĦAT-TERRITORJU BILLI TESPERIMENTA BĦALA AMBJENT ĠDID TA’ TAGĦLIM GĦALL-ISTUDENTI LIL HINN MILL-ISKOLA TAS-SOLTU FEJN JISTGĦU JKUNU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET LI JISKORAĠĠIXXUHOM MILLI JINFIRXU U LI JIPPERMETTULHOM LI JORJENTAW RUĦHOM B’MOD AKTAR KONXJU GĦALL-GĦAŻLIET FUTURI TAGĦHOM. IL-PROĠETT JIMMIRA WKOLL GĦAL INVOLVIMENT AKBAR TAL-FAMILJI BILLI JAGĦMILHOM UTENTI DIRETTI TAT-TAĦRIĠ BIL-GĦAN LI JIKKONSOLIDAW IL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM FIL-QASAM DIĠITALI. (Maltese)
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE COGNITIEVE ASPECTEN VAN LEERLINGEN TE CONSOLIDEREN EN TE VERSTERKEN DOOR WAARDE TE GEVEN AAN DEGENEN DIE HUN INTERESSES EN ATTITUDES ZIJN. DE SCHOOL PROMOOT DAAROM HAAR INTERVENTIES ZELFS TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN EN OPENT ZICH VOOR HET GRONDGEBIED DOOR HET TE EXPERIMENTEREN ALS EEN NIEUWE LEEROMGEVING VOOR LEERLINGEN DIE VERDER GAAN DAN DE GEBRUIKELIJKE SCHOOL, WAAR ZE KUNNEN WORDEN BETROKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE HEN AFSCHRIKKEN VAN VERSPREIDING EN DIE HEN IN STAAT STELLEN ZICH BEWUSTER TE ORIËNTEREN VOOR HUN TOEKOMSTIGE KEUZES. HET PROJECT IS OOK GERICHT OP EEN GROTERE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN DOOR HEN DIRECTE GEBRUIKERS VAN DE OPLEIDING TE MAKEN MET ALS DOEL HUN VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN OP DIGITAAL GEBIED TE CONSOLIDEREN. (Dutch)
    0 references
    O projecto destina-se a consolidar e reforçar os aspectos sociais das empresas, atribuindo um valor aos seus interesses e interesses. Deste modo, a escola promove as suas intervenções mesmo durante as horas extracurriculares e abre-se ao território, experimentando-o como um novo ambiente de aprendizagem para os alunos que vão além da escola habitual, onde eles podem ser envolvidos em actividades que os afastam da dispersão e que lhes permitem alojar-se mais conscientemente para as suas escolhas futuras. O projeto visa igualmente uma maior participação das famílias, tornando-as utilizadoras diretas da formação, com o objetivo de consolidar as suas competências e competências básicas no domínio digital. (Portuguese)
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ CONSOLIDEZE ASPECTELE COGNITIVE ALE ELEVILOR PRIN OFERIREA DE VALOARE CELOR CARE SUNT INTERESELE ȘI ATITUDINILE LOR. PRIN URMARE, ȘCOALA PROMOVEAZĂ INTERVENȚIILE SALE CHIAR ȘI ÎN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE ȘI SE DESCHIDE SPRE TERITORIU PRIN EXPERIMENTAREA ACESTUIA CA UN NOU MEDIU DE ÎNVĂȚARE PENTRU ELEVII DIN AFARA ȘCOLII OBIȘNUITE, UNDE POT FI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI CARE ÎI ÎMPIEDICĂ SĂ SE RĂSPÂNDEASCĂ ȘI CARE LE PERMIT SĂ SE ORIENTEZE MAI CONȘTIENT PENTRU ALEGERILE LOR VIITOARE. PROIECTUL VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, O MAI MARE IMPLICARE A FAMILIILOR, FĂCÂNDU-LE SĂ DEVINĂ UTILIZATORI DIRECȚI AI FORMĂRII, CU SCOPUL DE A-ȘI CONSOLIDA COMPETENȚELE ȘI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENIUL DIGITAL. (Romanian)
    0 references
    PROJEKT SA ZAMERIAVA NA KONSOLIDÁCIU A POSILNENIE KOGNITÍVNYCH ASPEKTOV ŽIAKOV TÝM, ŽE DÁVA HODNOTU TÝM, KTORÍ SÚ ICH ZÁUJMAMI A POSTOJMI. ŠKOLA PRETO PODPORUJE SVOJE ZÁSAHY AJ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A OTVÁRA SA NA ÚZEMÍ TÝM, ŽE HO EXPERIMENTUJE AKO NOVÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE PRE ŽIAKOV MIMO BEŽNEJ ŠKOLY, KDE SA MÔŽU ZAPÁJAŤ DO ČINNOSTÍ, KTORÉ ICH ODRÁDZAJÚ OD ROZPTÝLENIA A KTORÉ IM UMOŽŇUJÚ LEPŠIE SA ORIENTOVAŤ NA SVOJE BUDÚCE ROZHODNUTIA. CIEĽOM PROJEKTU JE AJ VÄČŠIE ZAPOJENIE RODÍN TÝM, ŽE SA STANÚ PRIAMYMI POUŽÍVATEĽMI ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ ICH ZRUČNOSTI A ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V DIGITÁLNEJ OBLASTI. (Slovak)
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE UTRDITI IN OKREPITI KOGNITIVNE VIDIKE UČENCEV Z DAJANJEM VREDNOSTI TISTIM, KI SO NJIHOVI INTERESI IN STALIŠČA. ŠOLA ZATO SPODBUJA SVOJE POSEGE TUDI MED OBŠOLSKIMI URAMI IN SE ODPIRA NA OZEMLJE, TAKO DA JO EKSPERIMENTIRA KOT NOVO UČNO OKOLJE ZA UČENCE ZUNAJ OBIČAJNE ŠOLE, KJER SE LAHKO UKVARJAJO Z DEJAVNOSTMI, KI JIH ODVRAČAJO OD RAZPRŠENOSTI IN JIM OMOGOČAJO, DA SE BOLJ ZAVESTNO USMERIJO NA SVOJE PRIHODNJE ODLOČITVE. CILJ PROJEKTA JE TUDI VEČJA VKLJUČENOST DRUŽIN, TAKO DA POSTANEJO NEPOSREDNI UPORABNIKI USPOSABLJANJA, DA BI UTRDILI SVOJE SPRETNOSTI IN OSNOVNE SPRETNOSTI NA DIGITALNEM PODROČJU. (Slovenian)
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BEFÄSTA OCH STÄRKA ELEVERNAS KOGNITIVA ASPEKTER GENOM ATT GE VÄRDE ÅT DEM SOM ÄR DERAS INTRESSEN OCH ATTITYDER. SKOLAN FRÄMJAR DÄRFÖR SINA INSATSER ÄVEN UNDER FRITIDSTIMMAR OCH ÖPPNAR SIG FÖR TERRITORIET GENOM ATT EXPERIMENTERA DET SOM EN NY INLÄRNINGSMILJÖ FÖR ELEVER UTÖVER DEN VANLIGA SKOLAN DÄR DE KAN DELTA I AKTIVITETER SOM AVSKRÄCKER DEM FRÅN SPRIDNING OCH SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT STYRA SIG MER MEDVETET FÖR SINA FRAMTIDA VAL. PROJEKTET SYFTAR OCKSÅ TILL ETT ÖKAT DELTAGANDE AV FAMILJER GENOM ATT GÖRA DEM TILL DIREKTA ANVÄNDARE AV UTBILDNINGEN I SYFTE ATT BEFÄSTA DERAS FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER PÅ DET DIGITALA OMRÅDET. (Swedish)
    0 references
    0 references
    ANDRIA
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers