TRAINING FOR SUCCESS (Q4783980)

IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA CUI RISPONDE ANCHE IL FINE PI NOBILE DELLA SCUOLA OVVERO OFFRIRE A TUTTI I SUOI ALUNNI LA POSSIBILIT DI FORMARSI E DI COSTRUIRE LA PROPRIA PERSONALISSIMA OPPORTUNIT DI SUCCESSO NELLA SCUOLA PRIMA E NELLA VITA POI.E STATO PENSATO E PIANIFICATO COME UN MOSAICO I CUI TASSELLI SONO 5 MODULI CHE TOCCANO ASPETTI DELLA VITA DEI DISCENTI FONDAMENTALI E UTILI NELLA COSTRUZIONE DEL S E NELLA RELAZIONE CON GLI ALTRI LE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO E MATEMATICA LA COMPETENZA NELLA LINGUA INGLESE LA COMPETENZA NELLARTE E NEL TEATRO LA COMPETENZA NELLEDUCAZIONE MOTORIA E LA FAMIGLIA CUI SI PENSATO DI OFFRIRE TRAMITE IL PREZIOSO STRUMENTO DIGITALE UNA FORMAZIONE GIURIDICA SULLA SCUOLA PER RICEVERE COLLABORAZIONE E SUPPORTO AL PERCORSO DEI PROPRI FIGLI.IL PROFILO DEI DESTINATARI EMERGE NITIDO DA ATTENTE ANALISI OSSERVATIVE ED OPERATIVE ALUNNI DI FASCE MEDIOBASSE CON CONCRETE POSSIBILIT DI SUCCESSO MA CON GRAVI CARENZE PREGRESSE E ALTRETTANTO GRAVI DIFFICOLT NEL COLM (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ОТГОВОРИ И НА НАЙ-БЛАГОРОДНАТА ЦЕЛ НА УЧИЛИЩЕТО ИЛИ ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ НА ВСИЧКИ НЕГОВИ УЧЕНИЦИ ВЪЗМОЖНОСТТА ДА СЕ ОБУЧАВАТ И ИЗГРАЖДАТ СВОЯ ЛИЧНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА УСПЕХ В УЧИЛИЩЕТО ПРЕДИ И В ЖИВОТА POI.IT Е ПРОЕКТИРАН И ПЛАНИРАН КАТО МОЗАЙКА, ЧИИТО ПАРЧЕТА СА 5 МОДУЛА, КОИТО ДОКОСВАТ АСПЕКТИ ОТ ЖИВОТА НА ОБУЧАЕМИТЕ ФУНДАМЕНТАЛНИ И ПОЛЕЗНИ ПРИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА S И В ОТНОШЕНИЯТА С ДРУГИТЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК В ИЗКУСТВОТО И ТЕАТЪРА, КОМПЕТЕНТНОСТТА В ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И СЕМЕЙСТВОТО, НА КОЕТО СЕ СМЯТА, ЧЕ ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ БЕЗЦЕННАТА КОМПЕТЕНТНОСТ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В ИЗКУСТВОТО И ТЕАТЪРА. ДИГИТАЛЕН ИНСТРУМЕНТ ПРАВНО ОБУЧЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ПОДКРЕПА ПО ПЪТЯ НА ТЕХНИЯ FIGLI.THE ПРОФИЛЪТ НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ ИЗЛИЗА РЯЗКО ОТ ВНИМАТЕЛНИ НАБЛЮДАТЕЛНИ И ОПЕРАТИВНИ АНАЛИЗИ НА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНО-НИСКИ ГРУПИ С КОНКРЕТНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УСПЕХ, НО СЪС СЕРИОЗНИ ПРЕДИШНИ НЕДОСТАТЪЦИ И СЪЩО ТОЛКОВА СЕРИОЗНИ ТРУДНОСТИ В КОЛМА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE RODÍ Z POTŘEBY REAGOVAT I NA NEJUŠLECHTILEJŠÍ CÍL ŠKOLY NEBO NABÍDNOUT VŠEM SVÝM ŽÁKŮM MOŽNOST VYŠKOLIT A VYBUDOVAT SI VLASTNÍ OSOBNÍ PŘÍLEŽITOST K ÚSPĚCHU VE ŠKOLE PŘED I V ŽIVOTĚ POI.IT BYL NAVRŽEN A PLÁNOVÁN JAKO MOZAIKA, JEJÍŽ KUSY JSOU 5 MODULŮ, KTERÉ SE DOTÝKAJÍ ASPEKTŮ ŽIVOTA STUDENTŮ ZÁKLADNÍCH A UŽITEČNÝCH VE VÝSTAVBĚ STUDENTŮ A VE VZTAHU K OSTATNÍM ZÁKLADNÍM DOVEDNOSTEM V ITALŠTINĚ A MATEMATICE V ANGLICKÉM JAZYKOVÉM KOMPETENCE V UMĚNÍ A DIVADLE, KOMPETENCE V OBLASTI MOTORISTICKÉ VÝCHOVY A RODINY, KTERÉ JE MYŠLENKA NABÍDNOUT PROSTŘEDNICTVÍM NEOCENITELNÉHO DIGITÁLNÍ NÁSTROJ PRÁVNÍ PŘÍPRAVY NA ŠKOLE PRO ZÍSKÁNÍ SPOLUPRÁCE A PODPORY NA CESTĚ JEJICH FIGLI.THE PROFIL PŘÍJEMCŮ VYCHÁZÍ Z PEČLIVÝCH POZOROVACÍCH A PROVOZNÍCH ANALÝZ STUDENTŮ STŘEDNĚ NÍZKÝCH SKUPIN S KONKRÉTNÍMI MOŽNOSTMI ÚSPĚCHU, ALE S VÁŽNÝMI PŘEDCHOZÍMI NEDOSTATKY A STEJNĚ ZÁVAŽNÝMI OBTÍŽEMI V COLMU (Czech)

0 references

PROJEKTET ER FØDT AF BEHOVET FOR AT REAGERE OGSÅ PÅ SKOLENS MEST ÆDLE MÅL ELLER FOR AT TILBYDE ALLE SINE ELEVER MULIGHED FOR AT TRÆNE OG OPBYGGE DERES EGEN PERSONLIGE MULIGHED FOR SUCCES I SKOLEN FØR OG I LIVET POI.IT BLEV DESIGNET OG PLANLAGT SOM EN MOSAIK, HVIS STYKKER ER 5 MODULER, DER BERØRER ASPEKTER AF LIVET FOR DE LÆRENDE GRUNDLÆGGENDE OG NYTTIGE I OPBYGNINGEN AF S OG I FORHOLDET TIL ANDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK OG MATEMATIK KOMPETENCE I ENGELSK SPROGKOMPETENCE I KUNST OG TEATER KOMPETENCE I MOTORIK OG TEATER, SOM DET MENES AT TILBYDE GENNEM DET UVURDERLIGE DIGITALE VÆRKTØJ EN JURIDISK UDDANNELSE PÅ SKOLEN TIL AT MODTAGE SAMARBEJDE OG STØTTE TIL STIEN AF DERES FIGLI.THE PROFIL AF MODTAGERNE FREMSTÅR SKARPT FRA OMHYGGELIGE OBSERVATIONELLE OG OPERATIONELLE ANALYSER AF ELEVER I MELLEM-LAVE GRUPPER MED KONKRETE MULIGHEDER FOR SUCCES, MEN MED ALVORLIGE TIDLIGERE MANGLER OG LIGE SÅ ALVORLIGE VANSKELIGHEDER I COLM (Danish)

0 references

DAS PROJEKT IST AUS DER NOTWENDIGKEIT GEBOREN, AUCH AUF DAS EDELSTE ZIEL DER SCHULE ZU REAGIEREN ODER ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, IHRE PERSÖNLICHE ERFOLGSMÖGLICHKEIT IN DER SCHULE VOR UND IM LEBEN ZU TRAINIEREN UND AUFZUBAUEN. POI.IT WURDE ALS MOSAIK ENTWORFEN UND GEPLANT, DESSEN STÜCKE 5 MODULE SIND, DIE ASPEKTE DES LEBENS DER LERNENDEN BERÜHREN, DIE BEI DER KONSTRUKTION DER S UND IN DER BEZIEHUNG ZU ANDEREN DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN DER ITALIENISCHEN UND MATHEMATISCHEN KOMPETENZ IN DER ENGLISCHEN SPRACHKOMPETENZ IN KUNST UND THEATER DIE KOMPETENZ IN DER MOTORISCHEN BILDUNG UND DIE FAMILIE, DIE ES DURCH DIE UNSCHÄTZBARE ZU BIETEN GEDACHT WIRD DIGITALES WERKZEUG EINE JURISTISCHE AUSBILDUNG AN DER SCHULE ZU ERHALTEN ZUSAMMENARBEIT UND UNTERSTÜTZUNG AUF DEM WEG IHRES FIGLI.THE PROFIL DER EMPFÄNGER ERGIBT SICH SCHARF AUS SORGFÄLTIGEN BEOBACHTUNGS- UND OPERATIVEN ANALYSEN VON SCHÜLERN MITTLERER-NIEDRIGER GRUPPEN MIT KONKRETEN ERFOLGSMÖGLICHKEITEN, ABER MIT SCHWERWIEGENDEN FRÜHEREN MÄNGELN UND EBENSO ERNSTEN SCHWIERIGKEITEN IN DER COLM (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΙΟ ΕΥΓΕΝΉ ΣΤΌΧΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ Ή ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΖΩΉ ΤΟ POI.IT ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΩΣ ΈΝΑ ΜΩΣΑΪΚΌ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΑ ΚΟΜΜΆΤΙΑ ΕΊΝΑΙ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΓΓΊΖΟΥΝ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΤΈΧΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΠΑΡΑΛΗΠΤΏΝ ΑΝΑΔΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΈΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΑΝΑΛΎΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕΣΑΊΩΝ-ΧΑΜΗΛΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΑΛΛΆ ΜΕ ΣΟΒΑΡΈΣ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΊΣΟΥ ΣΟΒΑΡΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΟΝ ΚΟΛΜ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS BORN FROM THE NEED TO RESPOND ALSO TO THE MOST NOBLE AIM OF THE SCHOOL OR TO OFFER ALL ITS PUPILS THE POSSIBILITY TO TRAIN AND BUILD THEIR OWN PERSONAL OPPORTUNITY OF SUCCESS IN THE SCHOOL BEFORE AND IN LIFE POI.IT WAS DESIGNED AND PLANNED AS A MOSAIC WHOSE PIECES ARE 5 MODULES THAT TOUCH ASPECTS OF THE LIFE OF THE LEARNERS FUNDAMENTAL AND USEFUL IN THE CONSTRUCTION OF THE S AND IN THE RELATIONSHIP WITH OTHERS THE BASIC SKILLS IN ITALIAN AND MATHEMATICS COMPETENCE IN THE ENGLISH LANGUAGE COMPETENCE IN ART AND THEATER THE COMPETENCE IN MOTOR EDUCATION AND THE FAMILY TO WHICH IT IS THOUGHT TO OFFER THROUGH THE INVALUABLE DIGITAL TOOL A LEGAL TRAINING ON THE SCHOOL TO RECEIVE COLLABORATION AND SUPPORT TO THE PATH OF THEIR FIGLI.THE PROFILE OF THE RECIPIENTS EMERGES SHARP FROM CAREFUL OBSERVATIONAL AND OPERATIONAL ANALYSES OF STUDENTS OF MEDIUM-LOW GROUPS WITH CONCRETE POSSIBILITIES OF SUCCESS BUT WITH SERIOUS PREVIOUS SHORTCOMINGS AND EQUALLY SERIOUS DIFFICULTIES IN THE COLM (English)

readability score

0.0153670631916364

0 references

EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE RESPONDER TAMBIÉN AL OBJETIVO MÁS NOBLE DE LA ESCUELA O DE OFRECER A TODOS SUS ALUMNOS LA POSIBILIDAD DE FORMAR Y CONSTRUIR SU PROPIA OPORTUNIDAD PERSONAL DE ÉXITO EN LA ESCUELA ANTES Y EN LA VIDA POI.IT FUE DISEÑADO Y PLANIFICADO COMO UN MOSAICO CUYAS PIEZAS SON 5 MÓDULOS QUE TOCAN ASPECTOS DE LA VIDA DE LOS ESTUDIANTES FUNDAMENTALES Y ÚTILES EN LA CONSTRUCCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y EN LA RELACIÓN CON OTROS LAS HABILIDADES BÁSICAS EN ITALIANO Y MATEMÁTICAS EN LA COMPETENCIA DEL IDIOMA INGLÉS EN ARTE Y TEATRO LA COMPETENCIA EN EDUCACIÓN MOTORA Y LA FAMILIA A LA QUE SE PIENSA OFRECER A TRAVÉS DE LAS INVALUABLES HABILIDADES DIGITALES. UNA HERRAMIENTA DE FORMACIÓN JURÍDICA SOBRE LA ESCUELA PARA RECIBIR COLABORACIÓN Y APOYO A LA TRAYECTORIA DE SU PERFIL FIGLI.THE DE LOS DESTINATARIOS SURGE A PARTIR DE CUIDADOSOS ANÁLISIS OBSERVACIONALES Y OPERATIVOS DE ESTUDIANTES DE GRUPOS MEDIO-BAJOS CON POSIBILIDADES CONCRETAS DE ÉXITO PERO CON GRAVES DEFICIENCIAS PREVIAS Y DIFICULTADES IGUALMENTE GRAVES EN EL COLM (Spanish)

0 references

PROJEKT ON SÜNDINUD VAJADUSEST REAGEERIDA KA KOOLI KÕIGE ÜLLAMALE EESMÄRGILE VÕI PAKKUDA KÕIGILE OMA ÕPILASTELE VÕIMALUST KOOLITADA JA EHITADA OMA ISIKLIKKU EDUVÕIMALUST KOOLIS ENNE JA ELUS POI.IT TÖÖTATI JA KAVANDATI MOSAIIGINA, MILLE TÜKID ON 5 MOODULIT, MIS PUUDUTAVAD ÕPPIJATE ELU PÕHILISI JA KASULIKKE ASPEKTE S EHITAMISEL JA SUHETES TEISTEGA, PÕHIOSKUSED ITAALIA JA MATEMAATIKAS INGLISE KEELE PÄDEVUSES KUNSTIS JA TEATRIS, KOMPETENTSI MOTOHARIDUSES JA PEREKONNAS, MILLELE ARVATAKSE, ET SEE PAKUB LÄBI HINDAMATU DIGITAALNE VAHEND ÕIGUSLIK KOOLITUS KOOLIS, ET SAADA KOOSTÖÖD JA TOETUST OMA FIGLI.THE PROFIILI SAAJAD ILMNEB TERAVALT HOOLIKAS VAATLUS- JA TEGEVUSANALÜÜSIDE KESKMISE JA MADALATE RÜHMADE ÕPILASTE KONKREETSED VÕIMALUSED EDU, KUID TÕSISED VARASEMAD PUUDUSED JA SAMA TÕSISED RASKUSED COLM (Estonian)

0 references

PROJEKTI ON SYNTYNYT TARPEESTA VASTATA MYÖS KOULUN JALOIN PÄÄMÄÄRÄÄN TAI TARJOTA KAIKILLE SEN OPPILAILLE MAHDOLLISUUS KOULUTTAA JA RAKENTAA OMAA HENKILÖKOHTAISTA MENESTYMISMAHDOLLISUUTTAAN KOULUSSA ENNEN JA ELÄMÄSSÄ POI.IT SUUNNITELTIIN JA SUUNNITELTIIN MOSAIIKKIKSI, JONKA KAPPALEET OVAT 5 MODUULIA, JOTKA KOSKETTAVAT OPPIJOIDEN ELÄMÄN OSA-ALUEITA PERUSTAVANLAATUISESTI JA HYÖDYKSI S: N RAKENTAMISESSA JA SUHTEISSA MUIDEN KANSSA ENGLANNIN KIELEN TAIDON PERUSTAITOIHIN TAITEEN JA TEATTERIN OSAAMISEEN MOTORISESSA KOULUTUKSESSA JA PERHEESSÄ, JOLLE SEN USKOTAAN TARJOAVAN KAUTTA KORVAAMATON DIGITAALINEN TYÖKALU KOULUA KOSKEVAN OIKEUDELLISEN KOULUTUKSEN SAAMISEKSI YHTEISTYÖN JA TUEN SAAMISEKSI HEIDÄN FIGLI.THE-PROFIILINSA VASTAANOTTAJISTA NOUSEE TERÄVÄKSI HUOLELLISESTA HAVAINNOINNISTA JA TOIMINTA-ANALYYSEISTÄ, JOTKA KOSKEVAT KESKI-ALHAISTEN RYHMIEN OPISKELIJOITA, JOILLA ON KONKREETTISIA MAHDOLLISUUKSIA MENESTYÄ MUTTA JOILLA ON VAKAVIA AIEMPIA PUUTTEITA JA YHTÄ VAKAVIA VAIKEUKSIA COLMISSA (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RÉPONDRE ÉGALEMENT À L’OBJECTIF LE PLUS NOBLE DE L’ÉCOLE OU D’OFFRIR À TOUS SES ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE FORMER ET DE CONSTRUIRE LEUR PROPRE OPPORTUNITÉ PERSONNELLE DE RÉUSSITE DANS L’ÉCOLE AVANT ET DANS LA VIE. UN OUTIL NUMÉRIQUE INESTIMABLE UNE FORMATION JURIDIQUE SUR L’ÉCOLE POUR RECEVOIR UNE COLLABORATION ET UN SOUTIEN SUR LE CHEMIN DE LEUR PROFIL FIGLI.THE DES RÉCIPIENDAIRES RESSORT D’ANALYSES OBSERVATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES MINUTIEUSES D’ÉLÈVES DE GROUPES MOYENS-FAIBLES AVEC DES POSSIBILITÉS CONCRÈTES DE SUCCÈS MAIS AVEC DE GRAVES LACUNES ANTÉRIEURES ET DES DIFFICULTÉS TOUT AUSSI SÉRIEUSES DANS LE COLM (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL A RUGADH ÓN NGÁ FREAGAIRT CHOMH MAITH LEIS AN AIDHM IS UASAL NA SCOILE NÓ A THAIRISCINT DÁ DALTAÍ GO LÉIR AN DEIS CHUN OILIÚINT AGUS A THÓGÁIL DEIS PHEARSANTA RATH SA SCOIL ROIMH AGUS SA SAOL POI.IT DEARADH AGUS PLEANÁILTE MAR MÓSÁIC A BHFUIL A PÍOSAÍ 5 MODÚIL A BHFUIL GNÉITHE DE SHAOL NA BHFOGHLAIMEOIRÍ BUNÚSACHA AGUS ÚSÁIDEACH I DTÓGÁIL NA S AGUS SA CHAIDREAMH LE DAOINE EILE NA SCILEANNA BUNÚSACHA IN INNIÚLACHT NA HIODÁILE AGUS MATAMAITICE SAN EALAÍN AGUS AMHARCLANN AN INNIÚLACHT I MÓTAROIDEACHAS AGUS AN TEAGHLACH A MEASTAR É A CHUR AR FÁIL TRÍD TÁ AN UIRLIS DHIGITEACH THAR A BHEITH LUACHMHAR MAR OILIÚINT DHLÍTHIÚIL AR AN SCOIL CHUN COMHOIBRIÚ AGUS TACAÍOCHT A FHÁIL AR CHONAIR A GCUID FIGLI.TÁ PRÓIFÍL NA BHFAIGHTEOIRÍ AG TEACHT CHUN CINN GO GÉAR Ó ANAILÍSÍ CÚRAMACHA BREATHNÓIREACHTA AGUS OIBRIÚCHÁIN AR MHIC LÉINN Ó GHRÚPAÍ MEÁN-ÍSEAL LE FÉIDEARTHACHTAÍ NITHIÚLA GO N-ÉIREOIDH LEO ACH LE HEASNAIMH THROMCHÚISEACHA ROIMHE SEO AGUS DEACRACHTAÍ CHOMH TROMCHÚISEACH CÉANNA SA CHOLM (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE DA SE ODGOVORI I NA NAJPLEMENITIJI CILJ ŠKOLE ILI DA SE SVIM SVOJIM UČENICIMA PONUDI MOGUĆNOST OSPOSOBLJAVANJA I IZGRADNJE VLASTITE MOGUĆNOSTI USPJEHA U ŠKOLI PRIJE I U ŽIVOTU POI.IT JE OSMIŠLJEN I PLANIRAN KAO MOZAIK ČIJI SU KOMADI 5 MODULA KOJI DODIRUJU ASPEKTE ŽIVOTA UČENIKA TEMELJNE I KORISNE U IZGRADNJI S, A U ODNOSU S DRUGIMA OSNOVNE VJEŠTINE TALIJANSKOG I MATEMATIČKE KOMPETENCIJE U KOMPETENCIJAMA ENGLESKOG JEZIKA U UMJETNOSTI I KAZALIŠTU, KOMPETENTNOST U MOTORIČKOM OBRAZOVANJU I OBITELJI KOJOJ SE SMATRA DA NUDI KROZ NEPROCJENJIV DIGITALNI ALAT PRAVNI TRENING O ŠKOLI ZA DOBIVANJE SURADNJE I PODRŠKE NA PUTU NJIHOVOG FIGLI.THE PROFILA PRIMATELJA PROIZLAZI OŠTRO IZ PAŽLJIVIH PROMATRAČKIH I OPERATIVNIH ANALIZA UČENIKA SREDNJE NISKIH SKUPINA S KONKRETNIM MOGUĆNOSTIMA USPJEHA, ALI S OZBILJNIM PRETHODNIM NEDOSTACIMA I JEDNAKO OZBILJNIM POTEŠKOĆAMA U COLMU (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL AZ IGÉNYBŐL SZÜLETETT, HOGY AZ ISKOLA LEGNEMESEBB CÉLJÁRA IS REAGÁLJON, VAGY HOGY MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON ARRA, HOGY AZ ISKOLA ELŐTTI ÉS AZ ÉLETBEN VALÓ SZEMÉLYES SIKER LEHETŐSÉGÉT KÉPEZZE ÉS ÉPÍTSE KI. A FELBECSÜLHETETLEN ÉRTÉKŰ DIGITÁLIS ESZKÖZ EGY JOGI KÉPZÉS AZ ISKOLA, HOGY MEGKAPJA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÉS TÁMOGATÁST AZ UTAT A FIGLI.THE PROFILJA A KEDVEZMÉNYEZETTEK ÉLES GONDOS MEGFIGYELÉSI ÉS OPERATÍV ELEMZÉSEK A DIÁKOK KÖZEPES-ALACSONY CSOPORTOK KONKRÉT LEHETŐSÉGEKET A SIKER, DE KOMOLY KORÁBBI HIÁNYOSSÁGOK ÉS UGYANILYEN SÚLYOS NEHÉZSÉGEK A COLM (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS TAIP PAT REAGUOTI Į KILNIAUSIĄ MOKYKLOS TIKSLĄ ARBA PASIŪLYTI VISIEMS JOS MOKINIAMS GALIMYBĘ MOKYTIS IR KURTI SAVO ASMENINĘ SĖKMĖS GALIMYBĘ MOKYKLOJE PRIEŠ IR GYVENIME POI.IT BUVO SUKURTA IR SUPLANUOTA KAIP MOZAIKA, KURIOS KŪRINIAI YRA 5 MODULIAI, KURIE LIEČIA MOKINIŲ GYVENIMO ASPEKTUS, PAGRINDINIUS IR NAUDINGUS S STATYBOJE IR SANTYKIUOSE SU KITAIS, PAGRINDINIUS ITALŲ IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS ANGLŲ KALBOS KOMPETENCIJA MENO IR TEATRO SRITYJE, MOTORIKOS UGDYMO KOMPETENCIJA IR ŠEIMA, KURIAI, KAIP MANOMA, JI SIŪLO PER NEĮKAINOJAMA SKAITMENINĖ PRIEMONĖ – TEISINIS MOKYMAS MOKYKLOJE, KAD BŪTŲ GALIMA BENDRADARBIAUTI IR REMTI JŲ FIGLI.THE GAVĖJŲ PROFILĮ, ATLIKUS KRUOPŠČIĄ VIDUTINIO IR ŽEMO LYGIO GRUPIŲ MOKINIŲ STEBĖJIMO IR VEIKLOS ANALIZĘ SU KONKREČIOMIS SĖKMĖS GALIMYBĖMIS, TAČIAU SU RIMTAIS ANKSTESNIAIS TRŪKUMAIS IR LYGIAI TAIP PAT RIMTAIS SUNKUMAIS KOLME (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR RADIES NO NEPIECIEŠAMĪBAS REAĢĒT ARĪ UZ SKOLAS CĒLĀKO MĒRĶI VAI PIEDĀVĀT VISIEM TĀS SKOLĒNIEM IESPĒJU APMĀCĪT UN VEIDOT SAVU PERSONĪGO PANĀKUMU IESPĒJU SKOLĀ PIRMS UN DZĪVĒ POI.IT TIKA IZSTRĀDĀTA UN PLĀNOTA KĀ MOZAĪKA, KURAS DARBI IR 5 MODUĻI, KAS SKAR IZGLĪTOJAMO DZĪVES ASPEKTUS, KAS IR BŪTISKI UN NODERĪGI, VEIDOJOT UN ATTIECĪBĀS AR CITIEM APGŪSTOT ITĀĻU UN MATEMĀTIKAS PAMATPRASMES ANGĻU VALODAS PRASMEI MĀKSLĀ UN TEĀTRĪ MOTORIZGLĪTĪBĀ UN ĢIMENĒ, KURAI TĀ IR. DOMĀJAMS, KA, IZMANTOJOT NENOVĒRTĒJAMO DIGITĀLO RĪKU, SKOLĀ TIKS PIEDĀVĀTA JURIDISKA APMĀCĪBA, LAI SAŅEMTU SADARBĪBU UN ATBALSTU VIŅU FIGLI PROFILAM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JITWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JWIEĠEB UKOLL GĦALL-GĦAN L-AKTAR NOBBLI TAL-ISKOLA JEW LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI KOLLHA TAGĦHA L-POSSIBBILTÀ LI JĦARRĠU U JIBNU L-OPPORTUNITÀ PERSONALI TAGĦHOM TA ‘SUĊĊESS FL-ISKOLA QABEL U FIL-ĦAJJA POI.IT KIENET IDDISINJATA U PPJANATA BĦALA MUŻAJK LI L-BIĊĊIET TIEGĦU HUMA 5 MODULI LI JMISSU ASPETTI TAL-ĦAJJA TAL-ISTUDENTI FUNDAMENTALI U UTLI FIL-KOSTRUZZJONI TAL-I U FIR-RELAZZJONI MA’ OĦRAJN IL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-KOMPETENZA TALJANA U MATEMATIKA FIL-KOMPETENZA TAL-LINGWA INGLIŻA FL-ARTI U TEATRU L-KOMPETENZA FL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U L-FAMILJA LI HUWA MAĦSUB LI JOFFRI PERMEZZ TAL- GĦODDA DIĠITALI IMPREZZABBLI, TAĦRIĠ LEGALI DWAR L-ISKOLA BIEX TIRĊIEVI KOLLABORAZZJONI U APPOĠĠ GĦAT-TRIQ TAL-PROFIL FIGLI.THE TAGĦHOM TAR-RIĊEVITURI JOĦROĠ B’MOD QAWWI MINN ANALIŻI BIR-REQQA TA’ OSSERVAZZJONI U OPERAZZJONALI TA’ STUDENTI TA’ GRUPPI MEDJI-BAXXI B’POSSIBBILTAJIET KONKRETI TA’ SUĊĊESS IŻDA B’NUQQASIJIET PREĊEDENTI SERJI U DIFFIKULTAJIET DAQSTANT SERJI FIL-KOLM (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM OOK TE REAGEREN OP HET MEEST NOBELE DOEL VAN DE SCHOOL OF OM AL HAAR LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM HUN EIGEN PERSOONLIJKE KANS VAN SUCCES IN DE SCHOOL VOOR EN IN HET LEVEN TE TRAINEN EN OP TE BOUWEN POI.IT WERD ONTWORPEN EN GEPLAND ALS EEN MOZAÏEK WAARVAN DE STUKKEN 5 MODULES ZIJN DIE ASPECTEN VAN HET LEVEN VAN DE LEERLINGEN RAKEN FUNDAMENTEEL EN NUTTIG IN DE BOUW VAN DE S EN IN DE RELATIE MET ANDEREN DE BASISVAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS EN WISKUNDE COMPETENTIE IN DE ENGELSE TAALVAARDIGHEID IN DE KUNST EN THEATER DE COMPETENTIE IN HET MOTORISCHE ONDERWIJS EN HET GEZIN WAARAAN HET WORDT GEACHT TE BIEDEN DOOR DE ONSCHATBARE VAARDIGHEDEN IN DE ENGELSE TAAL IN DE KUNST EN THEATER DE COMPETENTIE IN HET MOTORISCHE ONDERWIJS EN HET GEZIN WAARAAN HET WORDT GEACHT TE BIEDEN DOOR DE ONSCHATBARE WAARDE VAN DE SCHOOL. DIGITAAL INSTRUMENT EEN JURIDISCHE OPLEIDING OP DE SCHOOL OM SAMENWERKING EN ONDERSTEUNING TE KRIJGEN VOOR HET PAD VAN HUN FIGLI.THE PROFIEL VAN DE ONTVANGERS BLIJKT SCHERP UIT ZORGVULDIGE OBSERVATIE EN OPERATIONELE ANALYSES VAN STUDENTEN VAN MIDDELGROTE GROEPEN MET CONCRETE MOGELIJKHEDEN VAN SUCCES, MAAR MET ERNSTIGE EERDERE TEKORTKOMINGEN EN EVEN ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN IN DE COLM. (Dutch)

0 references

O projecto nasce da necessidade de responder também ao objectivo mais nobre da escola ou de oferecer a todos os seus alunos a possibilidade de treinar e construir a sua própria oportunidade pessoal de sucesso na escola antes e durante a vida. Para o qual se pensa oferecer, através da ferramenta digital inestimável, uma formação jurídica na escola para receber a colaboração e o apoio ao percurso das suas figuras. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SE NAȘTE DIN NEVOIA DE A RĂSPUNDE ȘI LA CEL MAI NOBIL SCOP AL ȘCOLII SAU DE A OFERI TUTUROR ELEVILOR SĂI POSIBILITATEA DE A SE ANTRENA ȘI DE A-ȘI CONSTRUI PROPRIA OPORTUNITATE PERSONALĂ DE SUCCES ÎN ȘCOALĂ ÎNAINTE ȘI ÎN VIAȚĂ POI.IT A FOST PROIECTAT ȘI PLANIFICAT CA UN MOZAIC ALE CĂRUI PIESE SUNT 5 MODULE CARE ATING ASPECTE ALE VIEȚII CURSANȚILOR FUNDAMENTALE ȘI UTILE ÎN CONSTRUCȚIA S ȘI ÎN RELAȚIA CU ALȚII ABILITĂȚILE DE BAZĂ ÎN ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ COMPETENȚĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN DOMENIUL ARTEI ȘI TEATRULUI COMPETENȚA ÎN EDUCAȚIA MOTORIE ȘI FAMILIA LA CARE SE CREDE CĂ OFERĂ PRIN INTERMEDIUL ȘCOLII. UN INSTRUMENT DIGITAL DE NEPREȚUIT, O FORMARE JURIDICĂ PRIVIND ȘCOALA PENTRU A BENEFICIA DE COLABORARE ȘI SPRIJIN PE CALEA FIGLI.PROFILUL DESTINATARILOR REZULTĂ CLAR DIN ANALIZELE OBSERVAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE ATENTE ALE ELEVILOR DIN GRUPURI MEDII-SCĂZUTE, CU POSIBILITĂȚI CONCRETE DE SUCCES, DAR CU DEFICIENȚE ANTERIOARE GRAVE ȘI DIFICULTĂȚI LA FEL DE GRAVE ÎN COLM. (Romanian)

0 references

PROJEKT SA RODÍ Z POTREBY REAGOVAŤ AJ NA NAJUŠĽACHTILEJŠÍ CIEĽ ŠKOLY ALEBO PONÚKNUŤ VŠETKÝM SVOJIM ŽIAKOM MOŽNOSŤ TRÉNOVAŤ A VYBUDOVAŤ SI VLASTNÚ OSOBNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA ÚSPECH V ŠKOLE PRED A V ŽIVOTE POI.IT BOL NAVRHNUTÝ A NAPLÁNOVANÝ AKO MOZAIKA, KTOREJ KUSY SÚ 5 MODULOV, KTORÉ SA DOTÝKAJÚ ASPEKTOV ŽIVOTA ŠTUDENTOV ZÁSADNÝCH A UŽITOČNÝCH PRI VÝSTAVBE S.R.O. A VO VZŤAHU S OSTATNÝMI KOMPETENCIAMI V TALIANČINE A MATEMATIKE V KOMPETENCII ANGLICKÉHO JAZYKA V UMENÍ A DIVADLE KOMPETENCIA V OBLASTI MOTORICKEJ VÝCHOVY A RODINY, KU KTOREJ PATRÍ. MYŠLIENKA PONÚKNUŤ PROSTREDNÍCTVOM NEOCENITEĽNÉHO DIGITÁLNEHO NÁSTROJA PRÁVNU ODBORNÚ PRÍPRAVU NA ŠKOLE S CIEĽOM ZÍSKAŤ SPOLUPRÁCU A PODPORU NA CESTE ICH FIGLI.THE PROFIL PRÍJEMCOV SA VYNÁRA ZO STAROSTLIVEJ POZOROVACEJ A OPERAČNEJ ANALÝZY ŠTUDENTOV STREDNE NÍZKYCH SKUPÍN S KONKRÉTNYMI MOŽNOSŤAMI ÚSPECHU, ALE S VÁŽNYMI PREDCHÁDZAJÚCIMI NEDOSTATKAMI A ROVNAKO VÁŽNYMI ŤAŽKOSŤAMI V COLME (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE, DA SE ODZOVE TUDI NA NAJPLEMENITEJŠI CILJ ŠOLE ALI DA SE VSEM NJENIM UČENCEM PONUDI MOŽNOST, DA V ŠOLI PRED IN V ŽIVLJENJU USPOSOBIJO IN ZGRADIJO SVOJO OSEBNO PRILOŽNOST ZA USPEH.IT JE BIL ZASNOVAN IN NAČRTOVAN KOT MOZAIK, KATEREGA DELI SO 5 MODULOV, KI SE DOTIKAJO VIDIKOV ŽIVLJENJA UČENCEV, KI SO TEMELJNI IN KORISTNI PRI GRADNJI S IN V ODNOSU Z DRUGIMI OSNOVNIMI VEŠČINAMI ITALIJANSKEGA IN MATEMATIČNEGA ZNANJA V ZNANJU ANGLEŠKEGA JEZIKA V UMETNOSTI IN GLEDALIŠČU, TER KOMPETENCE V AVTOŠOLI IN DRUŽINI, KI NAJ BI JO SKOZI NEPRECENLJIVO PONUDILO. DIGITALNO ORODJE PRAVNEGA USPOSABLJANJA NA ŠOLI ZA SODELOVANJE IN PODPORO NA POTI PROFILA PREJEMNIKOV FIGLI.THE IZHAJA IZ SKRBNIH OPAZOVALNIH IN OPERATIVNIH ANALIZ UČENCEV SREDNJE-NIZKIH SKUPIN S KONKRETNIMI MOŽNOSTMI ZA USPEH, VENDAR Z RESNIMI PREJŠNJIMI POMANJKLJIVOSTMI IN ENAKO RESNIMI TEŽAVAMI V COLMU. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDS UR BEHOVET AV ATT OCKSÅ SVARA PÅ SKOLANS MEST ÄDLA MÅL ELLER ATT ERBJUDA ALLA SINA ELEVER MÖJLIGHET ATT TRÄNA OCH BYGGA SINA EGNA PERSONLIGA MÖJLIGHETER TILL FRAMGÅNG I SKOLAN FÖRE OCH I LIVET POI.IT UTFORMADES OCH PLANERADES SOM EN MOSAIK VARS BITAR ÄR 5 MODULER SOM BERÖR ASPEKTER AV ELEVERNAS LIV GRUNDLÄGGANDE OCH ANVÄNDBARA I BYGGANDET AV S OCH I RELATIONEN MED ANDRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA OCH MATEMATIKKOMPETENS I DEN ENGELSKA SPRÅKKOMPETENSEN I KONST OCH TEATER KOMPETENS INOM MOTORUTBILDNING OCH DEN FAMILJ SOM DET TROS ERBJUDA. GENOM DET OVÄRDERLIGA DIGITALA VERKTYGET EN JURIDISK UTBILDNING I SKOLAN FÖR ATT FÅ SAMARBETE OCH STÖD TILL VÄGEN FÖR DERAS FIGLI.THE PROFIL AV MOTTAGARNA FRAMTRÄDER SKARPT FRÅN NOGGRANNA OBSERVATIONELLA OCH OPERATIVA ANALYSER AV STUDENTER I MEDELLÅGA GRUPPER MED KONKRETA MÖJLIGHETER TILL FRAMGÅNG MEN MED ALLVARLIGA TIDIGARE BRISTER OCH LIKA ALLVARLIGA SVÅRIGHETER I COLM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN SEVERO